優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對社會現(xiàn)象的洞察力和批判精神，幫助讀者更好地認(rèn)識社會。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇一

“唉，又是一個(gè)星期天。”早上一睜開眼，望著雪白的天花板，我感嘆道。

每個(gè)星期六，星期日，都忙得不行。早上彈古箏，下午學(xué)英語，晚上跳拉丁舞……就像趕場子似的。

這個(gè)星期天，與往常一樣，雖然陽光明媚得刺你的眼，可我的心里仍是陰云密布……。

在上英語課時(shí)，雖然我人在教室里，可我的心早就飛到窗外去了。我看到了許多美麗的景象：幾個(gè)孩子上身著長袖t恤，下身穿寬松的運(yùn)動褲，足蹬運(yùn)動鞋。他們有的緊繃著臉，好像一場大戰(zhàn)就在眼前；有的咧著嘴巴，開懷大笑，好像對勝利充滿信心；有的雙手抱頭，好像在享受著陽光的滋潤……一個(gè)個(gè)子較高的男孩手上抱著黑白相間的足球，看樣子他們是準(zhǔn)備痛痛快快地踢一場。我多希望立刻來到他們身邊，和他們一起玩一會兒??！

再往天上一看，幾只鳥兒在成群結(jié)隊(duì)地飛翔。它們一會兒繞著圈兒，一會兒高，一會兒低，快樂地跳著舞，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外美麗動人。

看到這一切，我不禁想道：同樣是孩子，為什么他們可以那樣的自由自在，而我卻只能完成老師、父母額外交代的作業(yè)？我真想像鳥兒一樣，每天在藍(lán)天白云下自由翱翔，累了就停在枝頭歇一會兒，渴了就吮幾口清涼的溪水，困了就在溫暖的巢中睡上一覺……我們年少，我們需要自由，我們不想雙休日不停地上課呀！

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇二

我是一個(gè)足球迷，也是一個(gè)足球高手。自從歐洲杯開賽后，我班就成了一個(gè)足球橫行的班，每當(dāng)體育課到來的時(shí)候，我班足球便開賽，分兩隊(duì)。一隊(duì)是由我、小廣、小天為主力，另一隊(duì)以小古、小魏、小何為主力。

比賽開始了，我先搶到球，帶球越過對方6號球員，直過中線，對方球員向我圍了過來。沒辦法，只好把球傳給離我最近的小天。小天接到球后，由于對方球員的攔截，無法帶球入禁區(qū)，也無法傳球給小廣，只好把球踢給了小清。但對方小古搶走了球。只見小古把球傳給他隊(duì)16號球員，而對方16號球員直把球帶進(jìn)我方防線空缺禁區(qū)，避開我方球員，一腳勁射，竟然入球了。比分為1比0，時(shí)間到了，正好上半場結(jié)束。

我冷靜下來，重新部署我方防線：我為先鋒，小廣為左前衛(wèi)，小天為右前衛(wèi)……。

下半場開始了，小天搶到球，他一路越過對方球員的阻攔，把球傳給小廣。小廣對著球門一腳勁射，對方守門員用手把球擋出，我趕緊沖上去，射門！進(jìn)了！比分追回1比1了！

現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，小古搶到球，又開始搶分計(jì)劃了，小天趕緊攔住他的去路，小古把球傳給小魏，我趕緊搶球，并傳給小廣。小廣帶球越過對方防線，一腳勁射，球沿一條弧線飛入球門，球進(jìn)了！比分為2比1，我們贏了！

經(jīng)過這場比賽我意識到冷靜很重要，我以后做事一定會很冷靜。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇三

2、教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，給予鼓勵。

3、精通教學(xué)技能。

4、慎發(fā)火、和藹可親、言行穩(wěn)定一致。

5、處理問題有伸縮性。

6、有興趣研究學(xué)生的問題。

7、有幫助后進(jìn)生的方法。

8、正確處理班級活動與學(xué)習(xí)的矛盾。

9、班級活動的有效開展。

10、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，即以群制獨(dú)。

11、興趣廣泛。

12、認(rèn)識“淘氣的'男孩是好的，淘氣的女孩是巧的”

13、讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功。

14、實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部輪換制、全員制。

15、德育的方法必須是道德的。

16、魅力在于吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

17、把分?jǐn)?shù)看作學(xué)生的隱私。

18、公正可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚而遠(yuǎn)離卑鄙。

19、有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。

20、理解人才從資格概念到能力概念。

21、合作、民主，不會合作的人不是現(xiàn)代人。

22、普通教師超過大教育家，因?yàn)樗麄兣嘤霰茸约焊忻麣獾娜恕?/p>

23、勇于向?qū)W生學(xué)習(xí)。

24、理解學(xué)生，壓力轉(zhuǎn)嫁導(dǎo)致學(xué)生是壓力的最終受體。

26、尊重學(xué)生的權(quán)利（尊重但不放縱）。

27、給學(xué)生以信任。

28、賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

29、教育學(xué)生依賴自己。

30、讓學(xué)生對自己的過失負(fù)責(zé)。

31、降低德育的基點(diǎn)：“助人為樂”到“樂于助人”到“應(yīng)該助人”到“不妨礙別人”

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇四

俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任威信產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的?，F(xiàn)就我在工作中的見解淺談如下:。

一、應(yīng)不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

二、應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的`作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。曾經(jīng)有位名人說過：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是班主任在班級管理中樹立威信的關(guān)鍵。

三、是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

四、應(yīng)大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。此外，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與其他班級之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇五

德國歌德說過："要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng)新。

曾看過這樣一則故事：192019年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路!因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇六

要么創(chuàng)新，要么死亡。

——托夫勒。

在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，想要立于不敗之地，就需要不斷地創(chuàng)新。一個(gè)人如果沒有創(chuàng)新精神，也就沒有向上的動力，沒有創(chuàng)造能力，就會被時(shí)代淘汰，就會被發(fā)展的巨浪吞沒，因此，精神。

布萊克曾說過：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會有所作為?！迸e世聞名的大衛(wèi)雕像，你能想象它原本是一塊紋路雜亂、許多雕塑家都不屑動工的頑石嗎？事實(shí)上的確如此，對這塊“頑石”，米開朗基羅別具匠心，另辟蹊徑。他拋開石頭本身的紋路不管，用自己獨(dú)特的構(gòu)思與技巧，打造出了雕塑界的一大奇跡。米開朗基羅成功了，他在千萬條前進(jìn)道路中選擇那條少有人嘗試的創(chuàng)新之路。

創(chuàng)新要有自己的獨(dú)特之處。獨(dú)特的思維，獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的創(chuàng)造。敢于拼搏的鳥兒才能在天空自由飛翔，勇于探險(xiǎn)的魚兒才能在大海盡情遨游。

瑞典化學(xué)家諾貝爾殫精竭慮研制火藥，在進(jìn)行最后一次試驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從濃煙和火中逃出來，身上淌著鮮血，嘴中卻叫著：“我成功了！我成功了！”或許創(chuàng)新就是需要義無反顧，需要一份激情。

清朝乾隆年間書法家劉石庵具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，與之相對的是“事事循古訓(xùn)”的另一位書法家翁方綱，他講究“筆筆有來歷”，認(rèn)為不像古人的就是敗筆。兩人曾相互挖苦，針鋒相對，但后人對注重創(chuàng)新的劉石庵的評價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于翁方綱。這是對兩種不同藝術(shù)的公正裁決。同時(shí)也印證了李可染說的那句名言：“踩著別人的腳步前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是‘亞軍’?！?/p>

創(chuàng)新包含著萬物的萌芽，孕育生命和思想。正如樹木的花和果，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

精神。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇七

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇八

愛迪生發(fā)明的電燈、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、貝爾發(fā)明的電話、魯班發(fā)明的鋸等等很多的發(fā)明家，都是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)新，才有我們現(xiàn)在這么便利的生活。

我在書上看到一些科學(xué)家們創(chuàng)新和發(fā)明的故事，覺得那些科學(xué)家們真是太偉大了。他們想別人不敢想的，做別人不敢做的事，正是因?yàn)樗麄冇掠诖蚱脐愐?guī)，敢于創(chuàng)新，才能獲得偉大的成就！我們在課本里也學(xué)過，有時(shí)候不循規(guī)蹈矩的做事，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。

世界聞名的愛因斯坦在讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗糙的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時(shí)，他又做了第一次，第二次……他做出了兩次還不罷休，直到自己認(rèn)為滿意時(shí)才交給老師，也是因?yàn)樗哂袆?chuàng)新精神，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。

愛迪生敢于創(chuàng)新發(fā)明了留聲機(jī)，使他名揚(yáng)四海。后來又開始研究白熾燈，在十幾個(gè)月中經(jīng)過多次失敗，最后還是成功地點(diǎn)亮了白熾燈。他一次又一次的創(chuàng)新，改善了我們的生活。

創(chuàng)新像黑暗中的火把，為人類照亮了前方的路。創(chuàng)新又像調(diào)色盤，給我們的生活添加了許多色彩和樂趣！所以，給人們更好更便利的生活，造福人類！

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇九

中國五千年的歷史，文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國有著“文明之邦”的美譽(yù)。文明禮儀是非常重要的，就像人類失去了光明，生活不再多彩，紅花失去了綠葉，變得不再多姿。所以，我們在日常生活中就應(yīng)該要講文明，懂禮貌！

夜幕降臨，我邁著沉重的步伐緩緩來到了公交車站口，漫不經(jīng)心地上了車。

在車上，我看到一位拄著拐杖，臉上刻滿了一條條歲月的痕跡，胡子花白，步履蹣跚的老人，他艱難地走過來時(shí)，不知道怎么了，我果斷地站了起來，將自己的座位讓給了老人，老人很感激我，我心中也十分愉快，這也使我明白了“贈人玫瑰，手留余香”的道理。不知不覺，車子停了下來，我滿足地向窗外望去，身體隨著車子而搖擺起來，心里甜滋滋的。突然一只小鳥唱起了歡樂的歌，那美妙的歌聲和人們的道謝的聲音融為一體。我想這就是文明吧！

中華民族用自己源遠(yuǎn)流長的文明屹立于世界的東方，成為世界上的一顆璀璨明珠。有一種美，飄逸于浮云，深埋于古壘，這是一種可以吸引靈魂的美，它就是——文明，讓我們共同來用文明創(chuàng)建美麗的中國吧！

文明禮儀就像一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉?！笥?。

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我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十

鷹擊長空，魚翔淺底，岸芷汀蘭，郁郁青青，這種“萬類霜天競自由”的美妙和諧的景象，人人向往！有了自由，人類才有了更遼闊的生存空間與發(fā)展空間。

如果沒有自由，鷹就好像失去了翱翔的翅膀；如果沒有自由，魚就好像失去了掌握平衡和控制方向的鰭；如果沒有自由，人就好像失去了發(fā)展自我的動力。

可見，自由是多么的重要！然而，作為初中生的我們卻常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的重重壓力，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的殘酷競爭，因?yàn)槔蠋煹亩搰诟?，因?yàn)榧议L的殷殷期待而漸漸失去了自由。我們就像籠中的'鳥一樣被束縛著。

一天下午，放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，空無一人。我全身的毛孔都高興得舒展開來，這下可自由了！耳邊沒有了媽媽的嘮叨，也沒有了爸爸的訓(xùn)斥，我終于可以想干什么就干什么了。周圍的一切都顯得那么親切，連電視都似乎在向我眨著調(diào)皮的眼睛。我下意識的想去看電視，可是，我不能被誘惑，我想起了還沒有完成的作業(yè)，就按奈住激動的心情開始認(rèn)真寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我顧不上收拾東西，就打開了電視機(jī)。

在我看得津津有味時(shí)，爸爸回來了。他先是站了一小會兒，皺了皺眉頭，冷著臉責(zé)問我：“你，作業(yè)寫完了？”我趕緊回答：“完成了?！薄澳?，你拿過來，讓我看看?！边@次爸爸的語氣明顯溫和了許多。我沒辦法只好關(guān)掉電視，去拿作業(yè)?！白鳂I(yè)檢查了嗎？”爸爸繼續(xù)盤問我。我說還沒有。沒想到爸爸的臉一下了陰了下來，沒好氣地說：“什么習(xí)慣！”說完看也不看就把我的作業(yè)扔在了書桌上。我鼻子一酸，只好自己檢查作業(yè)，當(dāng)我檢查完了確信沒有問題了，就恭敬地把我的作業(yè)交給爸爸，滿以為爸爸會對我說可以玩了，誰知爸爸卻說：“都什么時(shí)候了，快期末考試了，別老看電視，去復(fù)習(xí)功課吧。”這句話猶若晴天霹靂一樣，我心里滿是委屈，再怎么緊張也讓應(yīng)該讓人休息一下，勞逸結(jié)合?。?/p>

我多想對爸爸說，請不要像設(shè)計(jì)盆景一樣來設(shè)計(jì)我的生活，我已經(jīng)上八年級了，平時(shí)在學(xué)校功課緊，壓力大，在家里，您就給我一些自由安排，自有發(fā)展，自由生活的空間吧！因?yàn)槲倚枰杂?！自由使魚兒遨游萬里；自由使馬兒日行千里；自由使鷹兒展翅高飛。有了自由，我才會飛得更高更遠(yuǎn)！

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十一

我認(rèn)為朋友如醇酒，味濃而易醉；我認(rèn)為朋友如花香，芬芳而淡雅；我認(rèn)為朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意，我認(rèn)為朋友是冬天的梅，純潔又傲然挺立。

朋友是書，有書的內(nèi)涵；朋友是歌，有歌的動聽；朋友是詩，有詩的飄逸，朋友應(yīng)是夢，有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的。

散文。

寫過昨天又期待未來。

細(xì)細(xì)品讀友誼，我品出的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉，讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。

品讀友誼，我品出的是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的留戀不忘，讀到的是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的寂寞惆悵。

品讀友誼，我品出的是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的無限感慨；讀到的是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的深深思念。

愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西，莫過于有幾個(gè)心地很正直的朋友?！狈鼱柼┱f過：“友誼之于人心，其價(jià)值有如寶石之于人身一樣?！碧└?duì)栒f過：“我們應(yīng)不惜一起代價(jià)去保持友誼，從而使它免受玷污?！迸喔f過：“多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的勵石，多一個(gè)戰(zhàn)勝困難的力量。”

所以，友誼是人生最有價(jià)值的精神財(cái)富。

沒了朋友，你將變得孤獨(dú)。

沒了朋友，你將失去信任。

沒了朋友，你的財(cái)富將失去金色的光環(huán)。

沒了朋友，你的人生將不再閃光。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十二

你還記得自己年少時(shí)候的模樣嗎？美麗大方，優(yōu)雅動人，漂亮可愛，天真爛漫……我們年少時(shí)候的模樣不一定是最優(yōu)秀的，但一定是最美好的。我相信如果歲月定格在那一刻，我們一定是世界上最美的一道風(fēng)景線之一。不要問我為什么，因?yàn)槟晟贂r(shí)大家本來就是相互吸引的發(fā)光體。既然我們都是發(fā)光體，那你可還記得年少的驚鴻一瞥，來一場年少的驚鴻一瞥然后終身難忘！

來一場年少的驚鴻一瞥，記錄那個(gè)年齡最美好的事情，那個(gè)年齡的我們?yōu)t灑肆意不用顧及世間的`眼光。那個(gè)時(shí)候的少年瀟灑肆意轟轟烈烈，因?yàn)樯系凼兆吡怂麄兊哪懬?。那時(shí)候的少女溫婉可人，或者優(yōu)雅大方，或者從容可愛，或者天真懵懂……那時(shí)候的少女一舉一動都是一個(gè)發(fā)光體……你看看那時(shí)候的我們多美好！

來一場年少的驚鴻一瞥，回憶起年少時(shí)心中滿是釋然。那個(gè)時(shí)候的我們，不管做什么都感覺大家在發(fā)光都感覺大家就像天上的星星一樣驚艷了很多人。所以來一場年少的驚鴻一瞥，以后回憶時(shí)仍然是驚艷萬分。

最后我們的年少終將要結(jié)束，我們回憶起時(shí)是年少的瀟灑與肆意，是年少的驚鴻一瞥，是年少的意難平……來一場年少的驚鴻一瞥吧！

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十三

失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。

沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟失了信心，迷失了方向。

站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。

這時(shí)，高位截肢的張海迪說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來?！?/p>

雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的`喉嚨，挫折會使你自信起來?！?/p>

徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品?！?/p>

站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。

偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷了常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。

站在青春的十字路口，我想了又想，于是選定了一條最艱險(xiǎn)的路。

不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們成長，讓我們有更多的經(jīng)歷。

堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過它，就可以成功地見到理想中的大海。

勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現(xiàn)更廣闊的大道。

勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見它，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。

雛鷹只有經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮后，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，才能真正實(shí)現(xiàn)翱翔于藍(lán)天的夢想。年少的我們，也只有經(jīng)歷了無數(shù)的挫折后，才能真的長大！

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十四

2016年6月28日。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)在這里給大家請安了，大家早上好，今天是我成長中值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲覍⒁鎸?00多人演講，不敢想象，可能以后都沒有這樣的機(jī)會了，謝謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會，其次更重要的一點(diǎn)是以后可能再也沒有這么好的聽眾了，都是本科生，今天我演講的題目是成長需要改變。

首先問一下在座的各位我們都一樣嗎？我們每個(gè)人都是不一樣的，長得不一樣，人生經(jīng)歷不一樣，對世界的認(rèn)識和看法不一樣，所以今天站在這里分享一點(diǎn)點(diǎn)我對成長的認(rèn)識，今天講的不好請大家鼓個(gè)掌，講的可以鼓兩次，講的精彩，請一直鼓掌，因?yàn)闀蕾p別人的人都是最帥的，最漂亮的，最美的，最酷的。

請問大家，你們在隴橋幸福嗎？快樂嗎？空虛嗎？如果說你覺得現(xiàn)在你還不幸福，不快樂，空虛的話，那你還沒有改變，沒有成長，沒有從中得到什么，不論是知識，友情，愛情，還是其他。

中國有句古話說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。這句話告訴我們能擔(dān)大任者必須改變自己，擁有強(qiáng)健的筋骨，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，冷靜，機(jī)智。

非洲有句諺語說:改變別人，不如改變自己。

歐洲的瓊斯說：我們的世界每天在變化，抱怨不適應(yīng)不如和世界一起改變。

瑞典有句名言說:思想沒有變化，那人的大腦就像一片死水?？梢姼淖兊闹匾裕绕涫撬枷氲母淖儭?/p>

我們不難發(fā)現(xiàn)，聾子可以奏出世界著名的鋼琴曲，沒手的人也可以彈樂器，雙目失明的人可以考聽力判斷物體，一貧如洗的人可以成為富翁，世界上沒有什么是不可能。

記者采訪了一位籃球運(yùn)動員說：你為什么這么成功。他說因?yàn)榱璩克狞c(diǎn)的洛杉磯。一天過去了，洛杉磯的黑夜沒有絲毫的改變，兩天過去了，洛杉磯的黑夜仍舊沒有改變，十幾年過去了，洛杉磯的黑暗依舊沒有改變，但是我卻成為了一名肌肉強(qiáng)健，有體能，有力量，有著很高投球命中率的運(yùn)動員，科比雖然不能改變四點(diǎn)鐘的洛杉磯，但他改變了自己。我們雖然不能改變隴橋，但我們可以改變我們自己。

士樂，用上帝留給他的那只小雞腿敲奏出屬于自己人生的音樂，還到各國演講，用他的經(jīng)歷激勵了很多人。

巖縫中的竹子，如果沒有堅(jiān)持活下去的信念，怎能在破巖中點(diǎn)燃生命的火焰，震撼人心呢！

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，仍爾東西南北風(fēng)。

凌空的雄鷹，沒有跳下懸崖的勇氣，怎能擁抱藍(lán)天。雛鷹知道自己翅膀能承受它自己的體重嗎，不知道，但他清楚的知道自己想要的是藍(lán)天。

平凡的沙土，沒有毅然走進(jìn)蚌殼的決心，怎么能成為煜煜生輝的珍珠。它知道要在黑暗中度過多少歲月嗎？如果沒有拋棄光明的勇氣，怎么能讓人喜愛不已。

成長需要改變，改變態(tài)度，習(xí)慣，方法……。張靈泉在北大做演講說過，改變并不是意味著我們要成為多偉大的人，而是要讓自己知道你想要的是什么，并為之努力，堅(jiān)持達(dá)到目標(biāo)，最少自己也是開心的，這就是成長。

吃了，豬都在努力，你有什么理由放棄。

如果看到發(fā)傳單的同學(xué)，你能過去自覺地要一份傳單。如果在教室你能自覺把自己制造的垃圾帶走。如果在食堂你能把自己不喜歡飯菜不扔在桌子上。如果你能不為自己找借口，學(xué)著自立。

如果你能為自己四年后的夢想，辛苦三年，你的未來肯定會像參天大樹一樣成長。

機(jī)會永遠(yuǎn)屬于那些有行動的人。

如果你還沒有得到你想要的那是因?yàn)槟銢]有想要到發(fā)瘋，不要讓上帝吶喊，不要讓上帝垂青，機(jī)會要自己把握，許多人有著強(qiáng)烈的渴望，如果只是想想，那就洗洗睡吧。如果說別人能成功而我們沒有，那區(qū)別就是別人已經(jīng)在路上而我們還不知道自己的方向。

喬布斯，雖然沒有讀完大學(xué)，但他知道自己喜歡電腦，所以成就了今天的蘋果。

馬云，雖然屢次失敗，但他知道自己的方向，所以成就了現(xiàn)在的阿里巴巴。

今天的你呢？

時(shí)，你就會成功。

改變自己，相信下一個(gè)成功的就是你。

我們需要這樣的人（匯總15篇）篇十五

人們叫他“小楊”，至于名字，不詳。不過，這顯然不是最重要的，最吸引我們眼球的，這位寧夏銀川的男孩，曾經(jīng)是一位高考落榜生。從小在農(nóng)村長大，高考落榜快一年了，但2012年初，他卻被哈佛大學(xué)錄取，并給予他全額獎學(xué)金。而人們更吃驚的是，他還是有史以來被哈佛大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)最低的華人學(xué)生。哈佛大學(xué)給出的理由是：“我們需要將來能改變世界的人?！?/p>

一個(gè)高考落榜生能改變世界？這或許才是我們最想不明白的地方。當(dāng)我把這個(gè)故事講給學(xué)生的時(shí)候，他們驚異的眼神、合不攏的嘴巴，透出了太多的意外。是小楊太過幸運(yùn)了嗎？我們不妨來聽聽小楊所說：“這些學(xué)生不僅缺乏物質(zhì)資源，更缺少精神資源?！毙钏傅氖俏鞑哭r(nóng)村的孩子，原因是小楊經(jīng)常資助西部的農(nóng)村學(xué)生。空閑的時(shí)候，他做了很多公益事情，他曾與同伴募集到5萬本圖書、15臺電腦，分別送給18所農(nóng)村小學(xué)。還跑到大學(xué)征招短期的支教教師，去偏僻地區(qū)的小學(xué)教英語、電腦、音樂等。小楊看不慣地方上一些公益組織的功利做法，他說：“他們把公益當(dāng)成生意做，掛羊頭、賣狗肉?！庇谑强朔N種困難后，他組織了一個(gè)民間組織，是一家整合了當(dāng)?shù)毓尜Y源的網(wǎng)站，通過這個(gè)網(wǎng)站，找到支教的志愿者，需要者可隨時(shí)直接聯(lián)系支教協(xié)助；再比如物資，像電腦、書刊、過冬衣物等，都發(fā)布到網(wǎng)上，大家支配、分享資源。

這下我們總該明白了些什么吧。

我們或許該與小楊一樣，關(guān)注一下那些需要幫助的人，我們可以學(xué)著做一些改變世界的事情，而且你會做，可以做，比如：募集一些物品，去幫助一下窮孩子，去關(guān)注身邊需要幫助的老人，或許你可以省下抽煙、酗酒的零錢幫助一位需要幫助的老人，比用你多余的力氣去打架、玩游戲不是強(qiáng)多了嗎？或許你會認(rèn)為這是高尚人所作所為，而我憑什么要做高尚人呢？若真需要回答這個(gè)問題，我想，大概可以這么說：你不是無聊嗎？你不是成績不理想嗎，學(xué)習(xí)沒興趣嗎？解決這些問題有兩條路，其一是墮落，其二是高尚。從做人的良知來說：你應(yīng)該選擇高尚！

小楊或許壓根都沒有想過：自己因?yàn)樽龉娑还痄浫?。但有一點(diǎn)是明確的，“父親常告誡我，要學(xué)會寬恕和幫助別人?！痹诟赣H的熏陶和教育下，小楊的善舉是必然的。而被哈佛錄取或許只是一種副產(chǎn)品，是一種意外的收獲而已。但何曾又不是一種必然的收獲呢？他高考落榜，卻因?yàn)樾膽驯瘧懞蜕?，因?yàn)殛P(guān)注需要幫助的人，所以他從來沒有“無聊”“沮喪”過，甚至因?yàn)樗麜r(shí)常想著“我要改變社會，我要幫助窮人”，他參加星騰科信息咨詢公司的培訓(xùn)時(shí)，都不忘告訴培訓(xùn)人：“中國經(jīng)濟(jì)改革30多年了，東部沿海地區(qū)的人受益最大。而西部，幾億人像是被忽略了。我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在依舊落后、貧窮?！薄拔页３Ｓ蟹N無力和受困的感覺。如果能去美國上學(xué)，最想讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識和理論，將來回到家鄉(xiāng)，改變那里?！?/p>

我想，這或許也是一種激發(fā)小楊奮斗的力量吧？試想，這種人怎么會無聊呢？怎么會墮落呢？一句話：“高尚者有高尚的理由，墮落者有墮落的理由?！倍贾嬖V我們：我們必須選擇高尚，因?yàn)椤拔覀冃枰獙砟芨淖兪澜绲娜恕保澜缫惨虼藭兊酶用篮茫?/p>