無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

道德高尚高尚篇一

1. 我不知你是如何看待我們師生之間的關系與感情的，但我明白自己的感覺，那就是視你如弟如友。你學習刻苦努力，成績突出時，我欣喜，我激動;你工作上失策了，生活上放縱了，我焦急，我傷懷。

2. 最近一段時間，你情緒波動得厲害，學習成績也有些下降。于是，涌上為師心頭的是一陣陣揪心的酸楚……當我看到你的母親為你的成長熬白了的青絲，為你的學業充滿企盼的眼神，不知你是否感覺到她已將全部的愛毫無保留地拋灑于你。你若在即將扣響青春大門的瞬間，不能正確地把握自己，我真擔心你反到會被這重如泰山的愛壓垮。

3. 在老師的眼里，你是一個熱情奔放熱愛集體的好學生，愿意主動與老師親近接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績，我的心里總是酸酸的澀澀的。在新的學期里，你愿意揮動勤奮的雙槳，為老師掠去心頭的這片陰影嗎?“有志者，事竟成”，老師相信你一定會成功的!

4. 你聰明伶俐，活潑可愛，你那一張張彩照多漂亮呀!老師還特別愛聽你唱歌。但為什么你的學習卻和你的外表歌聲有那么大差異呢?下學期，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優秀!

5. 當你一次次主動地幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你單薄的身體奔跑在運動場上時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么高興!我為你的熱心勤奮和勇敢而高興!如果你能在學習上抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的學習成績不會如此不如人意的。因為你具備飛躍的基礎。

6. 老師剛接班時，同學們最信任的是你，各科成績最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧?我漸漸發現了你學習上有些知識點掌握得不靈活，體育達標成績不夠理想。希望你在下學期發揚優點，克服弱點，讓實踐證明你是一名永遠經得起推敲的好學生!

8. 看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏偏是你?如果你的課堂表現也能像你的字一樣漂亮，那么老師和所有的同學一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優秀的，我期待著你以后有更好的表現。

9. 你那原本美麗慧黠的雙眸為什么被憂愁遮掩，開朗大方猶如銀鈴般的笑聲什么時候銷聲匿跡了?你是班級的“種子選手”，為什么輕易地把它讓給了別人?記得你曾偷偷地塞給我一個紙條，說你愿意成為我的驕傲。可是現在怎么了?能告訴我嗎?老師愿意成為你的知音，你的朋友，老師愿意為你保密。希望你會成為我永遠的驕傲。

10. 驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。對于家庭，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個嶄新的未來。努力吧，你會成功的!若有困難，別忘了你還有老師和同學，我們隨時會向你伸出援助之手的!

11. 你的苦惱老師知道：父母的望子成龍，老師的殷切期望，你都很在意。只是你的成績不夠理想，你也想好好學，但基礎太差總是學不好，認為自己是個壞學生。對嗎?其實，老師從未用學習成績去劃分學生的好壞，你有能力，你善良有禮貌，關心集體，同學關系處得很好，這些都是你的優點與長處。今天，讓我告訴你：老師很喜歡你，即使你將來沒能考上大學，我相信踏入社會后，你也一定會成為一個事業有成的人。拋開苦惱，還自己一個真實的自我，好嗎?當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的!

12. 勝利的果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天!只有當我們將“等待”改為“開創”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天!

13. 一個愛好音樂的人，可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎?一個想當警察的人，可不可以在體育課里偷懶?一個到重點中學讀書的人，可不可以在學習上不盡力?如果不可以的話，該怎么做?本學期你有所進步，但憑你的能力，你是可以有更大的進步的。老師期待著你!

14. 籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶它的戰術它的一個接一個的投籃令人著迷。你是有這方面素質的，所以你能進學校籃球隊。在學習這個賽場上，你的素質也是優秀的，但是要想取得勝利，也一樣需要拼搶需要戰術需要不停歇，如果站著不動，是不會得球不會進籃的，在對抗中必敗無疑。而學習這個賽場上對手更多，拼搶更烈，時間更長。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那么，上場戰斗吧!

15. 精神，就像是春風，冰河將因之解凍，枝頭將因之泛新，花朵將因之綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會燦爛，勝利便會來到。

道德高尚高尚篇二

教學目標?

認知目標

知道情操是情感的升華，知道愛國情操是高尚的道德情操，識記構成愛國情操的三大要素。

過程與方法

通過列舉事例，認識構成愛國情操的三大要素。

思想覺悟目標

用愛國人物的事跡感染自己的情緒、情感，立志培養自己的愛國情操。

教學重點

構成愛國情操的三大要素。

教學難點?

什么是情操。

教學過程?

課前準備

1.讓學生收集具有高尚愛國情操者的事例。

2.準備相關的錄音磁帶、多媒體課件。

導入??新課

（多媒體顯示圖片）

（調動學生的興趣，讓學生興高采烈地說出運動員的名字。左起：伏明霞，女子3米跳板金牌；孔令輝，乒乓球男子單打金牌；田亮，男子10米臺跳水金牌；劉璇，女子體操平衡木金牌）

教師：你能說出在他們身上體現了我們學過的哪些良好心理品質嗎？

學生1：堅強的意志。

學生2：頑強拼搏的精神。

學生3：不怕挫折、開拓進取的品質。

學生4：健康穩定的情緒。

學生：是他們心中對祖國的熱愛。

教師：對，正是這種愛國情操的力量，使中國體育健兒不畏強手、超越自我，為祖國爭得了榮譽。愛國情操是我們中華民族的崇高情感和寶貴的精神財富，也是我們每一個公民應具有的美德和高尚品格。那么，怎樣來理解和認識這個問題呢？這就是我們在第九課要學習的內容。

講授新課

第九課 培養愛國情操 樹立崇高理想（板書）

（指導學生閱讀教材引言中關于華羅庚的故事）

教師：面對美國女學者不友好的提問，華羅庚是如何回答的？

學生1：我講的是中國的“原子之父”錢三強的故事。錢三強青少年時代便從國學大師的父親那里受到了濃厚的愛國情感的熏陶。后來在異國，他雖然有了優越的生活條件和良好的工作環境，以及很高的學術地位，但他仍一直以父親強調的“學以致用，報效祖國”這兩句話作為座右銘。1948年春天，當錢三強得知新中國不久將要誕生的消息，馬上表示想回國參加建設，并說：“雖然科學沒有國界，科學家卻是有祖國的。正因為祖國貧窮落后，才更需要科學工作者努力去改變她的面貌。”5月，他和夫人何澤慧便帶著剛剛半歲的女兒登上了回國的海輪。

學生2：著名的科學家錢學森，曾被美國政府視為抵得上三個師實力的科技人才。當他得知新中國成立的消息后，毅然辭去他在美國擔任的所有職務，沖破種種阻撓回到祖國的懷抱，投身于國防科技事業。他之所以回來，就是為了祖國的強盛。

教師：同學們講的都非常好。做人就應該像他們一樣，在任何時候都不能忘記祖國。那么，什么是愛國情操？它是由哪些要素構成的？這些要素之間是什么關系？現在就讓我們帶著這些問題來學習第一框。

一、愛國情操——高尚的道德情操（板書）

教師：人是有感情的，這種感情可分為三個層次：一是比較外在的、短暫的情緒；二是比較內在的、持久的情感；三是比情感更高層次的情操。哪位同學能說一說：情緒、情感和情操它們各自的特點和表現。

學生1：情緒是人們在生活中表現出的比較外在的、比較短暫的感受，如人的高興、憤怒、悲傷、恐懼等。

學生2：情感是在情緒的基礎上發展而來的，是一種比較內在的、穩定的感受，如責任感、榮譽感等。

學生3：情操比情感層次更高、更加復雜、更加持久。當人們把對某一事物的熾烈情感與深刻的思想認識、堅定的行為實踐結合在一起的時候，情感就上升為情操了。如道德情操、愛國情操等。

教師：同學們說得都很好。這就是說，情操是比情感更高層次的一種人類感情，是情感的一種升華，是人的重要的心理品質。

1.情操比情感層次更高，是情感的升華（板書）

教師：古往今來，中華民族都把高尚的情操視為至高無上的精神追求。

（多媒體顯示名人名言）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

一一孟子

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

一一范仲淹

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

一一魯迅

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥

學生：（可參照課本中的楷體字材料舉例，也可自己另外舉例，此略）

教師：2001年10月，中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》中指出，在全社會要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。這20字道德規范就是道德情操的具體表現。而我們第九課所學習的愛國情操又是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操。

2.愛國情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操（板書）

教師：我們可以用一個圖型來表示情操、道德情操、愛國情操的相互關系。

（展示圖型，師生共同完成填圖）

3.構成愛國情操的要素（板書）

教師：愛國情操是由深刻的愛國認知、強烈的愛國情感和堅定的愛國行為緊密結合在一起而形成的。這是構成愛國情操的三個要素。但這三個要素在愛國情操的形成中所起的作用是不同的。

（1）深刻的愛國認知，是愛國情操的基點（板書）

教師：請同學們分析下列人物的話，反映了一種什么認識？

（多媒體顯示）

我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

一一鄧小平

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

一一周恩來

國仇未報心難死，忍作尋常泣別聲？勸君莫惜頭顱貴，留得中華史上名。

一一何香凝

學生：反映了他們對愛國的意義，有著更深刻的認識。

教師：說得好。這種對愛國意義的認識是他們形成高尚愛國情操的基礎。（教師強調標題，作出著重號）常言道：“知之深，愛之切。”深刻地認識到祖國的前途命運與個人的前途命運息息相關，認識到自己對祖國的獨立、富強富有強烈的責任感和使命感，情感才越深刻、持久，才會形成愛國情操。在我國歷史上，這樣的例子不勝枚舉。

學生：周恩來總理從少年時代起就立下了“為中華之崛起而讀書”的報國之志。

教師：教材中還給我們舉了鄧小平的例子，這都說明愛國情操的形成是以對愛國意義的深刻認識為基礎的。但是僅僅只有愛國認知，還是不夠的，還需要有愛國情感。

（2）強烈的愛國情感，是愛國情操的核心（板書）

教師：我們都有一個家，它的名字叫中國。祖國是我們的母親，是每個人成長的搖籃，誰能不對祖國懷有最自然、最深厚的感情呢？人們不會忘記這樣一幅歷史畫面：漫天風雪中，一位須眉皆白的老人，手持漢節，堅毅深情地望著南方，思念祖國。

（多媒體展示材料及圖片，同時播放《蘇武牧羊》的樂曲）

蘇武牧羊的故事，世人皆知。蘇武是漢朝的使節，出使匈奴，一去便被扣留19年。他饑吞氈，渴飲雪，牧羊北海（今貝加爾湖）邊。饑寒交迫的漫長歲月，沒有摧垮他對祖國的忠誠。他朝夕手持作為漢朝使節憑證的節杖牧羊。臥起操持，節施盡落。雖然節杖上紅色的旌毛脫盡了，他仍然莊嚴地持在手中。

教師：同學們看后有什么感想？

學生：漢節是祖國的標志，是祖國尊嚴的象征，蘇武手持漢節牧羊，表現了一個愛國者強烈的精神追求和希望寄托，反映出蘇武心中所具有的強烈愛國情感。

教師：有多少祖國的兒女，像蘇武一樣把對祖國母親的這份強烈情感，融化在生命中，而決不允許它受到褻瀆和傷害。請同學們閱讀教材中給我們講述的一位抗日愛國的小姑娘的故事。

（指導學生閱讀教材中關于一位13歲的小姑娘為捍衛祖國的語言文字，捍衛民族尊嚴和心中那份神圣的民族情感而寧死不屈的故事）

教師：那么在今天，有沒有類似的例子呢？

學生1：以美國為首的北約轟炸我駐南使館，我中華兒女用各種形式強烈抗議，表明了對祖國的主權和尊嚴堅決捍衛的愛國情感。

學生2：2001年4月，美國軍用偵察機闖入我東南沿海進行軍事偵察，并撞毀我軍用飛機，使飛行員王偉遇難，國內外的中國人都表示了強烈抗議。

教師：同學們說的非常好，這說明大家十分關心國家大事。這些事例都說明強烈的愛國情感是愛國情操的核心。但是，愛國不能紙上談兵，只說不做，它需要切切實實的行動。

（3）堅定的愛國行為，是愛國情操的歸宿（板書）

教師：請同學們閱讀教材中愛國教授朱自清不吃美國面粉的感人事跡，并談談讀后的感受。

學生：（略）

（教師在學生討論發言時注意抓住關鍵適時啟發）

學生2：中國女足付出艱辛的汗水，為祖國贏得了榮譽。

學生3：1998年在百年不遇的洪水面前，軍民同心、眾志成城，戰而勝之，海外華人也紛紛表示關切，并捐款、捐物，這都表達了他們對祖國的無限熱愛之情。

教師：對。他們都以自己的實際行動表達了自己的愛國情懷。下面請同學們看一段錄像。

（多媒體顯示：對研制“兩彈一星”做出重要貢獻的科技專家進行表彰的大會剪輯，此略）

教師：在這些為祖國國防事業作出巨大貢獻的科學家看來，“回國不需要理由，我是中國人，就是最大的理由”。他們長期奮戰在戈壁灘上，喝苦水、戰嚴寒，不畏艱難險阻，日以繼夜地工作，把畢生的精力和心血都獻給了祖國的國防尖端事業，表現出了感人的愛國情操。這說明，只有當深刻的愛國認知和強烈的愛國情感付諸實踐、化為實際行動時，才能顯示出愛國情操感人的力量。可見，愛國行為是愛國情操的具體表現，是愛國認知、愛國情感的歸宿。我們判定一個人是否具有愛國情操，不僅要聽其言，更重要的是觀其行，這是最真實可靠的檢驗。

教師：以上我們學習了構成愛國情操的三大要素，那么讓我們來總結一下它們的關系，好嗎？（展示圖片）

如果將愛國情操比喻成一枝花，那么，愛國認知是花的根，愛國情感是花的莖葉，愛國行為是花朵。愛國情操的三要素，如同花的根、莖葉和花朵，是緊密相連、缺一不可的。

師生共同總結：在構成愛國情操的三大要素中，沒有深刻的愛國認知，就不會產生愛國情感和愛國行為；沒有愛國情感，也不可能產生愛國行為；沒有愛國行為，愛國認知和愛國情感就成了空話，就顯示不出其感人的力量，也只有在愛國行為實踐中，才能進一步增進愛國認知和愛國情感。這三者是緊密相連、缺一不可的。

課堂小結

今天所講的內容可以概括為“一個重要概念、三個構成要素、一個緊密聯系”。

一個重要概念，即愛國情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操。三個構成要素，即愛國情操是由深刻的愛國認知、強烈的愛國情感和堅定的愛國行為緊密結合在一起構成的。一個緊密聯系，即愛國情操的三個要素之間是緊密相連、缺一不可的。

課堂練習

最佳選擇題

1.“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平的這段話，反映了他高尚的愛國情操。愛國情操的核心是（ ）。

a.深刻的愛國認知 b.強烈的愛國情感

c.堅定的愛國行為 d.豪邁的愛國語言

2.著名學者朱自清在家境貧寒、身患重病的情況下，毫不猶豫地在拒領美國援助面粉的文件上簽字：“寧可貧病而死，也不領取這種侮辱性的施舍。”朱自清這一愛國事跡說明（ ）。

a.朱自清視名譽高于一切

b.朱自清意志堅強，不怕困難

c.朱自清痛恨美帝國主義

d.堅定的愛國行為是愛國情操的歸宿

3、孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這些名句反映了他們（ ）。

a.樂觀豁達的情緒 b.人的外在、短暫的情操

c.人的豐富情感 d.高尚的道德情操

參考答案

1.b 2.d 3.d

道德高尚高尚篇三

道德高尚高尚篇四

道德高尚高尚篇五

1.你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。

2.在女孩中，你站立的姿態最優美。你總以最大的忍耐度，守候于學習的大本營。你很努力，但似乎不夠賣力，因為你相信匍匐也是前進的一種方式。真希望：你的文字也如同站姿一樣優美雋永!

3.絕對的沉默代言人，即使在笑，也是悄無聲息。有時會有幾聲頑皮，但因你的空山幽谷，而掩飾得毫無痕跡。酷愛籃球，命中率極高，把球場當作自己釋放能量的最佳途徑。效仿你的球技，把學習也拋擲得漂漂亮亮。我，時刻準備為你竭力鼓掌!

4.樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

5.你是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班里你團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課，作業能按時完成。老師記住了你的優點。老師希望你在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。老師相信你一定能做好。

6.曼聲細語，卻又熱情高漲。我清楚，你曾經困惑過，但是那么多一團一團的煩惱，你又何必把它梳理成美麗的花紋呢?輕松上陣，也是緊張上陣。因為，完美的緊張就是徹底的輕松。

7.你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。希望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信你會做的更好。

8.她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

9.笑意最富文藝色彩的一個。常常觸摸文字的墨香，總驚異你的字好似一朵朵花兒含苞待放。不喜歡獨處，常見你牽著云兒在走廊間飄逸。精益求精，善始善終，每次作業都做到盡善盡美者，不多，但必定有你。

10.你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。善于思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。品質好，潛力大，相信你會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。

11.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!

12.你說自己“沒主見，有點隨眾現象”，試問：你為誰而生活、學習呀?這個學期里，你沒有違反校紀校規，要是能樹立學習信心，確定學習的目標，你會有意想不到進步的。

13.你一向能自覺遵守紀律，跟大家和睦相處，友好待人。在家里也會幫父母做家務活。希望你注意課堂環節，開小差會直接影響到自己，也會影響到別人;另外也要注意休息，保證足夠的睡眠時間。

14.你是一位個性活潑愛動、開朗，熱衷于體育運動的女生。課堂上積極思維好問，對知識充滿著渴求之心。你想做一個平凡的自我，擁有平常之心，不錯的，但沒有了奇跡，人生就失去光彩了。

15.你是一位有愛心的女孩，你的個性活潑，同學之間能相互幫助，你也能自覺遵守紀律，嚴格要求自己，能知錯而改之。但眼下的學習成績還不盡人意，進步不明顯，有的科目勉強過得去而已，該找找原因了。

道德高尚高尚篇六

1. 聰明活潑的你總是忽閃著一雙明亮的大眼睛。英語科代表的工作認真負責，一絲不茍。課堂上積極發言，作業總是那么認真整潔。如果你能為自己制定更高的目標，并努力地去實現，你一定會成為更的學生。

2. 沉著穩重是你做班長的良好素質，勤奮刻苦是你做好學生的先決條件。 一學期來，我驚喜地發現，你在進步，無論是學習成績還是班級管理方面，希望在今后的學習中能克服一切困難，努力保持優異成績。

3. 沉默寡言的你有著與你年齡不太相稱的成熟與寧靜。你勞動積極細致，工作認真負責，尊敬師長，熱愛班集體。學習成績不太穩定，希望在今后的學習中，多與同學交流，揚長避短，努力提高學習效率，爭取更大進步。

4. 你言語不多，卻也顯得活潑幽默。你總面帶微笑，尊敬老師，學習勤奮踏實。值日工作總是做得有條不紊。在過去的一 學期里，你取得一定的進步。希望在今后的學習 繼續保持優點。克服缺點，爭取更大進步。

5. 你聰明伶俐，活潑，做事總那么有條不紊，一絲不茍，學習認真踏實，工作負責，待人真誠，勞動積極。在今后的學習中，望你能改變一些學習習慣，努力提高學習效率，爭取在較短的時間里形成一套適合自己的學習方法，爭取更大進步。

6. 聰明可愛的你言語不多，卻總是面帶自信的微笑，你尊敬老師，團結同學，熱心幫助別人，學習踏實勤奮，工作認真負責。今后，望你更加嚴格要求自己，珍惜每一分鐘，爭取找到最有效的學習方法，在學習上更上一層樓。

7. 你勤奮好學，工作認真踏實，班干部工作主動積極，你的作業總讓老師賞心悅目，課堂上你不多說一句廢話，總是那么聚精會神。但在學習中也存在著不足，學習效率不是很高。在今后的學習中，還應多與有經驗的同學交流，注意學習方法，提高學習效率，爭取更大進步。

8. 你總是沉默寡言，但熱愛班集體，關心同學，勞動積極認真，學習較認真，但缺乏鉆研精神，有時缺乏自我控制能力。在今后的學習中，希望能確定努力方向，更加主動，克服惰性，爭取在成績上取得更大進步，達到自己的目標。

9. 你是一個性格內向言語不多的男孩。你尊敬老師，團結同學，熱愛班集體。作業能夠按時完成，課堂上也能認真聽課，如果能夠對學習投入更多的熱情，相信你會更加主動地在知識的海洋里遨游，學習上也會取得更大的進步。

10. 活潑可愛的你聰敏伶俐，待人熱情大方，尊敬老師，熱愛班級集體，在集體活動中表現積極主動。學習認真勤奮。一學期來，你取得了可喜的進步，這與你的自信和努力是分不開的。希望在新的一 年里，你能戒驕戒躁，更上一層樓。

11. 你性格內向，寡言少語，尊師守紀。但在學習上尚缺乏主動精神，作業經常拖拉。一學期來成績有所下降。新的一年里，希望你鼓足勇氣，一改懶散拖拉的學習作風，提高學習效率。爭取在成績上取得長足的進步。

12. 你熱愛集體，關心同學，勞動委員工作認真負責，只是學習上有時做得不夠好。美麗的花朵需要辛勤的汗水來澆灌。沒有付出怎會有回報?希望在新的一年里，你以積極主動的態度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。

13. 你聰明活潑，有著鮮明的個性，天才其實是努力的結果。如果你能以更認真的態度更勤奮的作風更嚴謹的思想來對待學習，你一定會取得更大的進步。當然，在成長過程中，還需要不斷完善自己的個性。這樣，你才能脫穎而出。

14. 老師眼中的你總是安靜地坐在教室里。你誠實可愛，作業總能按時完成。對待同學熱情大方，學習成績有所退步，其根本原因在于你聽課的效果不好，注意力不太集中，以及作業的質量有待提高。希望在今后的學習中，你能全力以赴，爭取早日進步。

15. 你淳樸善良，誠實可愛，工作認真負責，勞動積極主動。作業總能按時完成，課堂上也能認真聽課。希望在新的一年里，你能更加勤奮刻苦，戒驕戒躁，提高對自己的要求，從而在學習上取得更大進步。