人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

場景作文400字篇一

什么是場景呢?原指電影拍攝時按照要求布置的場地及在其中發生的人和事，后來泛指在某一時間和地點，由一定人物和人物活動所組成的`生活畫面。

怎樣才能寫好場景作文呢?

第一、要對場景進行全面而細致的觀察。

“觀察是寫作的基幢，認真細致地觀察是寫好場景的前提和基矗觀察一個場景，應該從整體到局部。先整體觀察，看這個場景給人一種什么感覺，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個局面，仔細地看看某些人在,進行什么活動，其神態和心理如何，還要注意人與人之間是什么關系。觀察的時候要仔細思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點?

觀察可以為寫作積累素材，確定重點，提示思想意義。

任何一件事都有它發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，觀察時要按一定的順序進行，選擇最有意義的部分作全面而詳細的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進行觀察，選擇最有意義的一個部分仔細觀察。

第二、觀察時要對場景進行比較分析，挖掘其思想意義。

任何一件事，都有它存在的意義，對事情有了一定了解之后，我們要認真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來表現，以確定寫作的重點。

第三、抓住條理，按照事情發生的順序，把事情寫具體。

敘述是指寫清事情的發生、發展和結束的過程。通過敘述可以把分散的場景和事件的片斷貫穿起來，使讀者對事件的來龍去脈有個完整的、清楚地了解。

敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經講過，如何寫好記敘文。場景作文也按照記敘文的要求進行寫作就可以了。值得一提的是希望同學們安排好文章的照應和過渡。

第四、寫作時要表達自己的感情，有一定的中心思想。

寫作時一定要帶著感情去寫，字里行間要充滿對人物的感情和對事件的態度，不要平鋪直敘讓人覺得像喝“白開水”一樣。以情動人的效果，能使文章更生動，具有更強的感染力。 ，講究章法(布局謀篇)。對于確定的材料，重點部分要詳寫，對中心思想無關緊要的最好一筆帶過或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進行安排，不可雜亂無章。

(二)習作要求

1、選取自己熟悉或親身經歷的 雜亂無章。一般可先寫什么時間、地點發生了什么事，然后詳寫事情的經過和結果，最后交待事情的意義。

5、寫好后自己多讀兩遍，檢查有沒有寫得不具體或不完整的地方，有沒有不通順的句子或錯別字，能不能表達作者的思想和感情。

(三)讀寫結合

1.再讀課文《落花生》，思考：

(1)課文寫了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?

(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?

(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動而有教育意義的?

2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個問題。

(1)體會作者是怎樣把從外洞到內洞的經過寫清楚的?

(2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內洞的“窄”的?

3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：

(l)體會作者是怎樣描寫內洞的“寬廣”和洞內景物“奇特”的?

(2)作者能寫好洞內景觀的原因是什么?

(四)選材建議

本次習作是要求同學們選取自己熟悉的場景作為寫作的對象，這種場景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫得具體、生動、形象。日常生活中這樣的場景很多，比如工作、學習、生產、生活、交易、娛樂等等比比皆是，如果同學們平時沒有留心觀察過或根本沒注意過，這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細回憶，總有你熟悉甚至親自參加過的場景，而且挺有意義，就可以選為習作的對象。

場景作文400字篇二

午后黃昏，我再次踏上了熟悉的小道，一片落葉在我的肩膀拂過，慢慢地旋落在我的手掌心，像一只翩翩飛舞的蝴蝶，我看著這枯萎的樹葉，心里不驚一震，這便就是一種離別，是大樹與落葉的離別。

冬夜，我懷想起那個曾經給過我溫暖，給過我幸福，給過我愛的人。我倆的離別，觸動了我堅強的心靈。

九年前，你坐在大壩上，表情凝重，拿著煙桿沒吸一口，從未見過你的淚眼，從未見過你蒼顏的白發，從未見過你傷心到一言不發。那一刻，我全都看見了。你看著我的爸爸牽著我的小手，消失在茫茫的大山中。而我早也泣不成聲，在蒼茫的大山中遙望你的影子。紛紛的雨水是否落在你又高又瘦的身上，你別再遙望。我倆的離別，竟然沉默到一言不發。

七年后，我坐在趕往家鄉的路上，一路曲曲折折，我頭一次體會到歸心似箭的心情，我好想馬上飛入你的懷抱，涌入你奄奄一息的心臟。讓我給你力量，我想給你力量。等我趕到家里，你已經悄悄離開了我，頓時，恐懼、無助一下子涌入我的心頭，“爺爺，你怎么不再等我一下?！蔽宜盒牧逊蔚慕校瑓s怎么也叫不醒已經沉睡的爺爺，看著爺爺蒼白的臉上，我讀到了自責。我試著握住爺爺的手，把我所有的體溫都傳給爺爺，他不愿意接受，因為在他冰冷的身體里還儲存著對我無言無盡的愛。時間老人不會隨愛而停留，我該學會保留愛、珍惜愛。

我和爺爺最后一次生與死的離別，深深地觸動了我的心靈。

落葉從我掌心中飄走，或許它會化作春泥滋潤著一片熱土。朋友們，離別不是痛苦，離別后請學會珍惜!

場景作文400字篇三

今天有點兒意外，我們的生物課因為一雙鞋而改變，因為一雙鞋而精彩!!!

“同學們，復習一下上節課學的，預習一下這節課要學的內容，我一會兒提問，誰要不會站著額”老師語重心長地說了句。隨后便聽到課本的翻頁聲，這聲音真好聽，我覺得，呵呵……

“哈哈”隨著一聲笑聲，這節課徹底毀了，唉!婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況啊!不久，便傳來8個人踢鞋的聲音，沒有我啊，我還沒弄明白什么事兒呢!老師根本管不了了，只有看著我們了，呵呵。

婷子裸露著腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的鞋，結果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是，竟沒人勸架啊!婷子似乎帶著笑容，但好像，恩，我也說不出來，我感覺她想哭呢!忽然婷子頭發全散了，本來頭發就很多的婷子，現在卻……

接著婷子發狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開了，幾個男生嬉皮笑臉地說著，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來傳去，他們就是不向我這邊傳，因為我是她同桌，可能怕我難堪吧，我懂得，呵呵。

經過九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經心啊!大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭，還是沒到過我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來咧，我們也進不去。我們商量著她會在里邊干什么!“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對不起”杰子不屑的說?！八龝粫氩婚_自殺啊”囡仔談笑自若的答道?！翱烊タ纯?，別出什么事兒”老師焦急地說著。

還好門上有窗戶，看看里邊也沒什么事啊，她沒有自殺啊。麗麗又開始使壞了，在窗戶上貼上“免費看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂乎，婷子開始拿方便面箱子擋住里邊，因為舉累了，又放下了……

出來后，她哭了，好傷心好傷心的，不過，她在哭，那幾個男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

因為一雙鞋，毀了我們的生物課，占了一節自習，上的生物，本來自習要接著玩唱歌接龍的……

場景作文400字篇四

灰蒙蒙的天空死氣沉沉的，遠處人家的房屋里發出微弱的燈光。再過幾天就開學了，奶奶正在為我們收拾東西。我和哥哥坐在長凳上，其他人也靜靜地等待著。

奶奶幫我們收拾好了行李，也不說話，只是坐下來，看著我們，欣慰地笑著。一家子仿佛在享受這美好的時光。我的淚水在眼里打著轉兒，貪婪地看著親人們。因為我即將遠離故鄉……

終于，伯伯打破了這難忘的沉寂：“時候到了，走吧……”奶奶站起來，說：“我送送你們。”大家這才磨磨蹭蹭地往外走。

來到屋外，夜幕籠罩在我們頭頂，不時有幾顆星星閃爍著光芒。我終于忍不住，失聲痛哭起來。氣氛一下子緊張了，奶奶急忙趕過來，拉住我的手，安慰說：“孩子不哭，今年過年就能見到奶奶?！蔽也]有開心起來，心情反而更加沉重。

我們還是坐到了車上，我仍小聲的抽泣著，奶奶緊緊地攥著我的手，對我說：“孫子，到了那邊好好學習，記得常給奶奶打電話。”我輕輕地點了點頭，勉強擠出一個笑容。奶奶見我笑了，也笑起來。

天下沒有不散的宴席，車門被關上了，那一刻，我多么想讓時間停留在大家相聚的時刻;多么想再陪一陪奶奶;再看一眼這個生我養我的地方。車子開動了，留下一串濃煙，彌漫在空中。我的臉緊緊地貼在冰涼車窗上，看著那個向我揮手的人，直到消失不見……

我靜靜地坐在車上，停止了哭泣，但一想到，奶奶只能待在那兒，孤零零地守著老房子，能做的，只有在原地癡癡等待等待著下次的相聚，我又流下了離別的淚水。