優秀作文常常能夠獨具匠心，既能展示作者的個性，又能表達出深刻的思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家有所幫助。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇一

現在已經是21世紀了，一個人要有一個好習慣才會看出他的家教和修養。今天我們就以行為習慣來展開討論吧。

從科學角度來解釋行為習慣的話1。習慣是自動化的行為方式。2。習慣是在一定時間內逐漸養成的，它與人后天條件反射系統的建立有密切關系。3。習慣不僅僅是自動化了的動作或行為，也可以包括思維的、情感的內容。4。習慣滿足人的某種需要，由此習慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......

良好的行為習慣就是使人終身受益的行為習慣。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。

我小時候也是個習慣不好的小女生，坐沒坐相站沒站相。父母常常提醒我，我總是當時記得過后便忘。現在長大的不一樣的，懂得羞恥，守規守矩的。知道笑要捂著嘴巴，談吐大方!其實習慣是慢慢養成的。

每個人必須要有好習慣，好習慣決定一個人的命運。往往是注重小細節，俗話說的好"細節決定一切。"。

如果一個人又有好習慣又有好修養細節的事情又做得特別到位，那么這個人必定有大成就，就光在人品這方面。

親愛的人們，我們一定要養成很好的行為習慣，那樣在社會上也會被別人看得起。對自己只會有好處不會相反。反之，如果你沒有好習慣那么基本的做人道理也就不必談了......

這就是習慣的力量~。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇二

親愛的老師、同學們：

我們的一生要有好習慣相伴，因為有了好習慣才能干好多事，并且，好習慣還是我們的良師益友。你看，我也有我的好習慣。

在大多數人看來，數學作業本上錯一道題是家常便飯，不用改，但是我認為作業做錯了就是說明不會或粗心，如果不會就應該在復習復習，把錯題改過來，如果是粗心造成的，一定要記住這個題型，提醒自己下回不要出錯。在這方面我做的很好，時間一長我就養成了這個好習慣。

自覺主動地改錯題是我的好習慣之一，我還有個好習慣，就是寫完考卷就能認認真真地檢查，正因為如此，我每次考試才能考出較好的成績。在我們班里每次考試總有些人考得不及格，我想，錯的那些題一是不會，二是粗心造成的。如果大家把知識掌握好了，沒了粗心。那么就不再有不及格的了。

我希望大家能夠養成好習慣，讓好習慣伴我們成長!

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我的壞習慣五年級（實用18篇）篇三

我們班時有亂丟垃圾的現象發生，所以老師今天用了整整一節課來講如何丟垃圾。

也許你會不以為然，我們都這么大個人了，還不會丟垃圾嗎?說準確一點，我們只會拋垃圾，不會正確丟垃圾。

有時候，同學們因為嫌麻煩，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開外的地方，把垃圾揉成一團，用手大力一拋就完事了。即使他們發現垃圾沒有拋進去，也視而不見。

日復一日，年復一年，這樣拋垃圾的習慣就慢慢養成了。因此，我們班常常出現這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團。

老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來，辨認一下是誰扔的，然后進行針對性教育，讓扔垃圾的同學說說被稱為“垃圾蟲”的感受。我們班上的詩人鐘文越是“垃圾蟲”，他又開始念詩了……最后，老師讓同學們示范丟垃圾，看誰丟得最好。

通過這次教育，同學們改掉了拋垃圾的壞習慣。

生活里一個人擁有好的'習慣，也少不了會有壞的習慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題后沒有認真檢查，沒有發現錯誤。這個不檢查的壞習慣常使我得不了滿分。

一年級第一次測驗時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分數很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。

我從此汲取了教訓，每一次做完題后都認認真真地檢查幾遍，這樣，分數就明顯進步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時間，就一定會仔細檢查幾次。但是我并沒有徹底改掉這個壞習慣。現在我明白了不檢查是一種非常不好的習慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細檢查幾次。如今，我已經很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。

有壞習慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習慣，學會改掉而且把壞的習慣變成好的習慣，要學會取長補短，那樣才完美。

狗媽媽有一個可愛的狗寶寶，狗寶寶有個壞習慣，就是吃飯時挑食，光吃肉不愛吃蔬菜，因為這事狗媽媽很是犯愁。

小狗的五歲生日到了，想要邀請小馬、小牛、小羊來給小狗過生日，狗爸爸想在這個機會讓小狗改掉這個壞習慣。

不一會兒，小馬、小牛、小羊來了。狗爸爸對小馬說：“小馬，你為什么跑得這么快?”小馬回答說：“因為我什么也吃，從不挑食。”狗爸爸又對小牛說：“小牛你為什么力氣這么大?”小牛回答說：“因為我也從不挑食，什么也吃。”狗爸爸又問小羊：“小羊你為什么爬山爬的那么高?”小羊回答說：“因為我也從不挑食，什么草也吃，并且吃的很多。”小狗聽了不好意思地低下了頭，對爸爸說：“爸爸，我以后一定要好好吃飯，多吃蔬菜，再也不敢挑食了。”

從此，小狗終于改掉了挑食的壞習慣，身體也越來越強壯了。

快樂的2個月暑假終于過去了，新學期開學了，大家都還在討論著暑假中發生的有趣事。

就在第一節課上課，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業。結果，我發現漏寫了好幾個“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態度最惡劣的同學，5道應用題，全沒有列算式，而且是清一色的“答：38。”這位同學共發表了6篇作文，有5篇都是從網上抄襲的。其他的同學也好不到哪兒去。

學習上來不得半點懶惰!也許有些事情偷點兒懶沒關系，但是想想看，在多少次考試中，一個小小的“答”，一個方程的“解”字，甚至一個微不足道的標點符號,都將使自己失去寶貴的分數。為什么會這樣呢?正是我們平日學習時偷懶，習慣成自然，考試時才會犯這樣那樣不該犯的錯誤。

懶惰在生活中很常見，也正是因為這個壞習慣才讓很多的人永遠成功不了，所以，讓我們一起改掉懶惰的這個壞習慣。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇四

在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行。

評語。

上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持著，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因為這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手。

我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務。

我希望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作…。

我一年級種下的“習慣樹”，現在已經開花結果了。這些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那顆，是“守時”。

一年級時，我不愛上學，能在家磨蹭一會是一會，能晚去就晚去。記得有一次，我竟然遲到了十五分鐘，老師狠狠地訓斥了我一通，同學們都在一旁幸災樂禍，當著這么多人的面被老師批評，我感到無地自容。從那次以后，我痛改前非，不斷提醒自己要有時間概念。在自己的努力下，漸漸養成了早睡早起的好習慣，到了二年級，我或多或少遲到幾次，可到了三年級我每天都能按時到校。受到老師的表揚，心里暖暖地。現在我上四年級了，我現在每天都是第一個到校，到學校以后，我幫同學放凳子，拿出書提前做課前預習等，因為這個老師給我加過很多分。

現在，有時和同學聚會，我會非常準時的到達，看見同學高興地樣子，我也很開心。到這時我才深深地明白：“做事要守時，守時，是對別人的尊重。”

嘩嘩嘩，一陣微風拂過，我種下的“習慣樹”唱起了春天的歌。茂密的葉子在陽光的照耀下閃著金色的光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告訴我們：十年或者二十年后，也就是在不久的將來，它就會長成一棵高大的、粗壯的參天大樹。

說到習慣這兩的字，我們就特別敏感。他一直伴隨真我們，在生活中他又處處可見。有人說我的習慣特別好。那么從現在開始我們會在現實生活中看行動。

下午學校召開了《好習慣伴我成長》的活動儀式。雖然是在烈日炎炎的陽光下站著，但聽老師滔滔不絕地講著，認真指導我們如何做一個有好習慣的孩子時,我已不累了。許校長細細講到：”現在你是習慣不好，但是,如果你將好習慣實行12天,你就想堅持下去，若你講好習慣做到90天,你就累積成月,一定會成為一個擁有好習慣的孩子。何不讓我們贊嘆?我十分清晰地聽著這一句簡短而別有深意的話，我已經把他銘記在心中，永存心中。毛主任也說了一句十分有益的話：“《好習慣伴我成長》這個主題可不是說做到就能做到的，得一步一步實施，進行。對呀!誰會那么容易改變自己呢?沒有，當然沒有，徹底的沒有。我們的好習慣就如爬山一樣，不可能一步登高山，而是一步一步舉辦爬上去。終于到印手印的時刻。我沾上一手顏料，重重地按下那個手印，保留在了上面。我親眼看到百米被手印所按得字，那是多么有創新，多么色彩斑斕，多么值得保留啊!

《好習慣伴我成長》活動已開始，我一定要努力成為一個擁有好習慣的孩子。

好習慣是我的良師，它陪伴著我度過了無知的童年。我漸漸長大了，也步入了小學的殿堂，好習慣變成了我的益友.

每當我向老師問好時，它總是向我投來鼓勵與贊許的目光.我從不懂事的小孩，變成手捧獎狀的學生.好習慣伴我走過即將結束的童年時光。

比如說我剛讀小學的時候，考試總是不檢查，其實數字搬錯，語文寫個錯別字都可以檢查出來。可正是因為我不檢查，而扣這些冤枉分。隨著功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，現在考試這種情況越來越少，我漸漸把這個壞習慣變成好習慣。

我的身上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語;注意你的言語，它們會變成你的行動;注意你的行動，它們會變成你的習慣;注意你的性格，它會決定你的命運。”

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇五

這夜是無邊黑暗的，只見得著對面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。

大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽，也會傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開的朋友。

時光也在一夜夜細雨中悄然走過，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。

一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細雨。我卻想起了蕭瑟的長笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。

我又想起了幾個月前的那個夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅不可摧的友情，竟土崩瓦解，無影無蹤。我沒有去回憶過去的美好，天下沒有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：

那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？

而今非往昔，人依然，雨不再。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇六

我們中國有五千多年的歷史，文字，文化，習慣，習慣，習慣。我們的漢族人有很多，如：漢文帝，漢武帝的漢武帝，漢武帝，元代的歷史。

習慣是一種力量。習慣，是中華民族的優良傳統，是我們的精神食糧，一個人的成長都離不開他的習慣。我們的中華民族，有許多的文化習慣，如“禮儀之邦”的孔融讓給別人，“尊敬師長”的孔融讓給別人，“孝順父母”的孔融讓給別人，“勤儉”的孔融讓給我們，“孝順”的孔融讓給我們。他們的行為，就是一種力量，一種無形的力量給予我們的力量。

習慣，是我們的精神食糧。習慣，是一種力量。習慣，是每個人的心靈雞湯。習慣是一種力量，是一種無形的力量，它能幫助我們走上人生的成功之路。

習慣，是人類的優良傳承。我們中華民族，就有這樣一個美麗的文化遺產，我們的祖先，就有這么一群美麗的文化傳承者，他們有著一種偉大的民族精神。他們為了我們的后代，不惜犧牲了自己的生命，他們的精神，是我們中華民族的驕傲。

習慣，是一種力量。習慣，是一種無形的力量，它能使一件事情的做成。習慣，是一種無形的力量，它能使一個國家走上輝煌之路。

同學們，我們要從小做起，從我做起，養成良好的習慣，養成好的習慣。讓我們從小事做起，養成好的習慣。讓我們從現在做起，養成良好的習慣。養成好習慣，就等于建設一個好國家。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇七

我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現在可好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。

星期六下午，我正在家里專心致志地做作業，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲。我以為家里來客人了呢！誰知打開門一看，原來卻是爸爸。

我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用啊？”

爸爸撓撓頭說：“哎，我習慣了。”

我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開門一看，原來是媽媽。

我有些生氣了，對媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習慣了，忘記家中有門鈴了。”

我忽然想出一個好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴”這四個大字字。然后，端正地把紙貼在門上。

我回頭一看，發現出來時隨手把門關上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不來了，快開門啊！”

媽媽打開門，望了望墻上的字，問道：“為什么不按門鈴？”

我看著這四個字，無可奈何地搖了搖頭。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇八

在我們成長過程中，我們會經歷許多事，也會經歷許多事，但只會在這些事中體現出一點不好，這就是我們的習慣，不好！

那是我小學xx年級時學的一篇課文，我們學習的內容是：我們要從小養成好習慣。可是我們的學習方法卻不好，我們在學習上不能總是一個樣了，要不然，我們的學習效率就會低到那個地步，所以，我們一定要養成好習慣。

我的習慣很多：在上學、放學、寫作業時，我一定要把老師布置的家庭作業做完，然后再做一點作業，這樣，我們的學習效率就會提高，就可以考出好成績來，就不會讓爸爸媽媽操心，我就不會在這么差的成績上，我就會在老師布置家庭作業的時候，不能總是看電視，而是專心致志的做作業，我就不用擔心我的學習效率低，而是專心的寫作業，所以，我一定要養成做作業的好習慣。

我的習慣還有很多，就像是一顆顆閃閃發光的小星星，它們，都像一顆顆星光璀璨的鉆石，閃爍著璀璨的光芒，閃耀著耀眼的光點，它們，都像一顆顆耀眼的寶石，閃耀著耀眼的光芒。

我的習慣，都是從這些閃閃發光的寶石中得出的，所以，我們要養成好習慣，養成好習慣。

習慣是一種力量小學xx年級作文2。

有一次，我們班的同學在玩“丟手絹”的游戲，他丟了一張手絹，他的手絹在地上滾來滾去，他的手絹被扔得到處都是，他還把手絹踢到別人臉上，把他臉上弄得黑黑的，他把臉上弄得像個大花貓，把他的手絹弄得臟臟的，他還把手絹踢到其他的同學身上，他們都笑得合不攏嘴。

有一次，我和我的兩個同學在玩“丟手絹”游戲，我把手絹扔給了一個同學，我扔到了他的手中，我就把手絹扔給了那位女同學，我就把手絹踢到別人臉上，我的臉上被踢的紅撲撲的，他就把手絹給我，我把手絹給了他，我就把手絹給了另一位女同學，我把手絹扔給他了，我就把手絹扔到了他的臉上，我把手絹扔給我的同桌，我把手絹給了他，他把手絹給了我。我把我的手絹拿了過來，我把手絹撿起來，我把我的手絹扔到了他的臉上，我把手絹扔到他的嘴里，我把手絹撿起，扔到了我的臉上，就這樣，我們就成了好朋友，每次我看到我的同桌就會開心的笑一個，這就是我的習慣。

這就是我養的一條“小金魚”，你們呢？

習慣是一種力量小學xx年級作文3。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇九

習慣是人的一個影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習慣是一個朋友，壞習慣是一條尾巴，習慣是跟隨人的。

我有一個好習慣——不喜歡湊熱鬧。

我的好習慣在平時顯得微不足道，而媽媽也不培養和關注我的好習慣，總挑我的壞習慣說事。

那是去年夏天，我們學校舉行了一場運動會，當運動會舉行完畢時，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調和電扇同時打開，一群怕熱的同學圍著空調，對著空調死吹。

卜浩東負責管理班上公物，他把空調遙控器按了一下，空調像累了的小孩，大口大口地吐著冷氣，一群愛湊熱鬧的同學，拼命地擠到了空調的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個怕熱的同學不服氣了，扒開人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著他們為吹空調而爭著、擠著、推著，覺得一點兒都不值。

這時，只聽聶驀涵同學大叫一聲，“啊！”我回過頭一看，只見聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著她的臉頰流了下來。

剛才擠著吹空調的同學一哄而散，只見卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著她走到了老師辦公室。

最后，擠在空調口吹空調的同學都有責任，我遺憾地看著他們，唉，真不值！

好習慣又護了我一次，如果我沒有這個好習慣，受傷的人也許是我！

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十

什么是習慣?“習慣”在字典里的解釋：長期重復地做，逐漸養成不自覺的行為。良好的習慣，是鋪就成功的基石；而惡習則是失敗者的幫兇，使人誤入歧途，危害國家和社會的利益。

想必大家都知道《孟母三遷》的故事吧。在孟子很小的時候，孟母帶著他居住在墓地四周。孟子經常和領居小朋友玩“舉行葬禮”的游戲。他們學著大人的樣子啼哭、跪拜。孟母認為，在這樣的環境里孟子是不會有出息的。于是，她帶著孟子搬到熱鬧的集市上去住。在這里，孟子常學著那些做小生意的人，高聲叫賣、拉攏客人。孟母認為，這個地方也不適合孟子學習知識。于是，孟母又一次帶著孟子搬了家。他們搬到一所學校附近，孟子開始跟著老師學習知識講禮貌，孟母認為這地方好，于是便住了下來。后來，孟子成了偉大的思想家和教育家。

偉人之所以偉大，是得益于“習慣”的鼎力相助。同時，“習慣”也有可能是罪人的幫兇。

對于那些思想比較早熟的學生，進入初中就想著談情說愛。他們為了表現自己家財萬貫、慷慨大度，騙家長的血汗錢買項鏈、戒指等禮物送人。他們將大量的時間、心思和精力都用在了是所謂的“愛情"上。對學習不聞不問，成績一落千丈。當老師、家長追查下來時，他們又千方百計地撒謊掩飾。為突向他的忠情和偉大，對方若受到欺負，他就會像個“大男子漢”似的站出來，“走，我幫你暴打他一頓！”他們的性格逐漸暴躁起來，經常和父母大吵大鬧，高舉“我要獨立”的旗幟。而貪玩成性的學生，整日玩電腦游戲。為了不被父母發現，欺騙父母的血汗錢上網吧玩游戲。又因結交上不良青年，走上犯罪道路。他們的命運如何?我們可想而知，可能注定碌碌無為一輩子。

你希望將來有什么樣的命運?良好的習慣就從現在培養起吧。在人生的舞臺上，腳踏實地走好每一步。謹慎把握自己人生的航船，愿君早日抵達成功的彼岸！

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十一

本周是綦老師去培訓的日子，所以特別不習慣。

不習慣的地方有兩處，讓我說給你聽吧！

操場的空曠。

這是本周的一個早晨，寒風“呼呼”的吹來，把我的臉的都“刺”痛了。不知道為什么，好像是一個騎士漏防了，一把利箭射入我的心里，刺痛我心。

我和屈佳陽一起走在路上，口中突然冒出一句話“綦老師肯定在跑步，不信你看看”，屈佳陽的臉上表情馬上變得錯愕了，馬上用手背探了探我額頭，說：“你是不是發燒了！綦老師都去培訓了。”我放眼遙望操場，只見操場上空空如也，只有中間碧綠的小草，和草叢中幾朵嬌滴滴的小野花，還有那赤紅的跑道。偶爾也會有幾個小朋友在上面不停的跑動，但惟獨不見其老師的身影。就在我心情失落的時候，心中又重新燃起了希望的火花，因為我在想：“老師會不會在教室呢？”，我滿懷著希望向著教室的方向走去，好不容易到了教室，但結果總是令人失望，教室也不見了綦老師的身影。

語文課的不習慣。

以往鈴聲響后的語文課，綦老師都是不到一分鐘就進教室了的，而這次雖然也是用了不到40秒的時間進入教室，可進來的卻是其他班來我們班代課的老師。聲音不是那么的清晰，動作不是那么的熟悉，筆跡在黑板上不是那么秀氣這一切的一切都似乎陌生了，疏遠了。這星期沒有綦老師的存在，跳繩比賽也不如往常的小游戲激烈，我很期盼老師的到來，很希望上一節熟悉的語文課，讓我重新找回記憶。

這星期，老師不在，我也沒有精神了……。

總之，這星期就是不大習慣了！！

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十二

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

一天，一位老師與他的學生一起在樹林里散步。老師突然停下來，指著四株植物要求學生將它們拔起來。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗，學生用手指輕松地拔出了；第二株植物算得上是挺拔的`小樹苗了，學生略加力量，把樹苗連根拔起；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學生一樣高大了，學生用雙手全力以赴，筋疲力盡；第四株植物是一棵巨大的橡樹，幾乎看不到它的樹冠，所以他拒絕了老師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。老師嘆了一口氣說道：“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多么巨大啊！”

其實，習慣就像是植物一樣，幼苗很容易拔除，而隨著時間的推移，越是根深蒂固，越是難以根除。故事中的橡樹是如此巨大，就像是積久形成的習慣那樣令人生畏，讓人甚至怯于嘗試改變它。還有值得一提的是，習慣與習慣之間也存在著不同，其中有些習慣比另一些習慣更難以改變。不僅壞習慣如此，好習慣也不例外。也就是說，好習慣一旦養成了，它們也會像故事中的橡樹那樣，忠誠而牢固。習慣在這種由“幼苗”長成“巨樹”的過程中，被重復的次數越多，存在的時間也就越長，它們也就越難以改變。

好習慣是成功的推進器，壞習慣是失敗的劊子手。習慣的力量可以決定命運，但我們不能甘愿被控制命運，自己的人生應該自己做主，應該讓好習慣去改變人生。擁有一個好習慣，就如同擁有一份寶貴的財富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上助你一臂之力；擁有一個壞習慣，無疑在走向終點的途中多了一份阻礙，少了一個成功的機會。

習慣的不同，造就不同的人生，讓我們緊緊抓住習慣，讓它成為你成功的助手，而不是失敗的幫兇，讓我們鏟除壞習慣，播種好習慣，收獲好命運。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十三

人的一生，總會養成許多習慣，有好的也有壞的，它們會影響你的一生，好習慣使你受益終生，壞習慣也許會將你送上不歸之路。

我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來京務工青年，去未開放的長城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過圍欄和電網，誤入八達嶺野生動物園猛獸區，結果18歲的郭某當場被虎咬死，其它兩個被咬為重度殘疾。據查訪，這三人平時都非常懶惰，常有翻墻、跨越護欄之類的舉動。這次不顧危險抄近道，導致了慘禍的發生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢回家，而他卻帶著無限的遺憾走了。其他兩人，雖說保住了性命，但失去了勞動能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴年邁的父母養活，或靠救濟度日。這悲劇，只因于一個小小的不良習慣。

還有一位學生，學習優秀，但非常粗心。在高考時，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發現答題卡沒涂！高考，是一場命運悠關、人生轉折點的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個不良習慣——粗心！

養成一個良好的習慣是非常重要的。美國的石油大亨洛克菲勒由于節省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業的“石油大王”。這一切，都來自于他的一個好習慣——細心！所以培養良好的習慣對成功的人生是必不可缺的。

因此，習慣會影響一個人的一生，會決定一個人的命運。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十四

從古至今，習慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個習慣吧！

習慣一：懶。

我們在一次閑聊中，不知不覺提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說：“世界都要末日了，讀書還有什么意思呢？”

什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個上百億年也沒問題，而且人類的科技又那么發達。

后來他輟學了。前幾天我還在校門口見到了他，他成了人人喊打的小偷。

此時我心想：“我可千萬不能學他。”

在我們班上，有一個獨一無二的同學，他每天很早就起來學習。他不太喜歡說話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動聽。

周末他經常會回去，回校見到他時手上都起了泡，疼得不能寫字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進，堅持不懈的精神真令人佩服！

懶人因為沒有良好的行為習慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會遭受別人的歧視，他的人生從此不值一提。

而相反，勤奮樂學的人由于他的堅持不懈，最終創造了輝煌的人生。因此，我們都應培養良好的行為習慣，為自己的人生譜寫篇章！

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十五

禁不住又開始回憶，那些零零星星、瑣碎的事。真的，那些事，已經成為我的習慣。

習慣每天開5：00的鬧鈴，卻又總是按掉，然后再呼呼大睡一會。

習慣早上起來先梳頭，再刷牙洗臉。

習慣和姚姚一起上學，有時騎自行車，有時乘公交車。

習慣走著進學校，跑著進班級。

習慣在語文課上偶爾和同桌說說話；數學課上在草稿本上畫畫，寫寫；音樂課上趴在課桌上迷迷糊糊，昏昏欲睡；體育課上和老師斗嘴。

習慣每天帶2個勺子。

習慣中午去科技樓逛逛。

習慣難過時不去吃飯，在座位上寫下自己的心情。

習慣晚上睡覺前喝杯奶茶或咖啡……。

習慣、習慣也許你都聽煩了，可是那些習慣還有很多。我不喜歡一成不變的生活，可是我現在在過的就是這樣的生活。很想改變一下，卻發現那些習慣已經習慣得不能再習慣了。也許，改不掉了。仔細想想，不改也很不錯，這樣的生活也挺好的。再說，其實每個人都有一些獨特的小習慣，一直堅持著，幸福著。

我不曾發覺我已經漸漸長大，只覺得我長高了，可能是因為我還習慣著那些。不管是好習慣還是壞習慣，似乎已經在我的心里扎根了。默默的，進行這一切，不管別人的看法，就如同但丁的名言：走自己的路，讓別人說去吧！十三歲的我好像特別叛逆，不想言聽計從，不想被老師和父母束縛。也許，這也是我——作為一個中學生的習慣。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十六

其實剛開始，我是不會轉的，也不理解為什么要轉。可慢慢覺得，這樣轉，好像挺酷的。看電視上、網上的職業玩家，轉筆動作那叫一個帥，我就想試試，轉著轉著，技術沒練好，倒是讓手指喜歡上了這個感覺。

起初是在家里轉，后來，在學校里也轉上了。起初也就偶爾轉轉，后來，越轉越頻繁，終于到了一閑就轉的地步。我倒是想停，可是，難啊。

這么一個麻煩習慣，當然想改過。先是控制自己，讓自己不轉，用大腦這個高級神經中樞控制手。可這一回注意了，不轉了，過一會兒，一不留神，又轉上了。沒什么用，只能加強控制了，不用筆時，把筆收掉，讓自己無筆可轉。可不一會兒，總會不自覺把筆又取出來，再轉上幾圈，我才反應過來，中途一點感覺都沒有。沒辦法，改不了。這已經成了我的習慣，有種不可抵擋的魔力，也算是一種癮。

不過，即使我經常轉，技術也是不好，轉著轉著就掉筆，有時脫手的筆還會把本子劃上一條長長的痕跡，像是畫了一幅抽象畫。考試的時候，思考的時候也會轉筆，有時筆掉下桌面，巴塔一聲，那是無比尷尬，已經影響到其他人，看他們都在看著我撿筆。有時，手若是有力過猛，筆就飛出去了，打到人了，麻煩就大了，那可是真會惹到人家的，無緣無故打人家一下，說不定還會劃到別人的臉面。我同桌也經常說：“你這樣轉啊轉，人家余光一瞥到，就甩不掉，看著腦袋就暈，快別轉了。”

得，已經招惹眾怒，然而，俺這個陋習難改啊，可能會伴隨我很久，直到自己不再用筆。

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十七

上小學時就聽說過一個成語——聞雞起舞!講的是晉代的祖逖，奮發圖強的一個典故，說他每天聽到雞叫就起來舞劍。這說的就是一個習慣的養成。

我們現在生活在現代化的社會里，不需要再去舞刀弄槍，可我們需要學習知識，用知識來武裝自己。讓自己強大、充實。所以我們同樣也需要養成一些好習慣。

記得我小的時候，身體狀況不是很好，經常感冒、生病，吃藥、打針。人也受了罪，同時也花了不少錢。父母還天天擔心。

一次偶然的機會，碰到一個中醫醫生為我看病。在開好藥之后，對我囑咐，讓我往后每天早起能跑跑步，做做操，運動運動。這樣會強身健體。對自己，對家庭，對學習都有好處。

我聽了醫生的叮囑。開始幾天試著早起，試著去做運動。可懶惰最后還是讓我停下了。以至身體再度生病。

還是去找了那個醫生。開好藥他還是重復上次的話。

這一回，我知道了其中的利害。咬著牙堅持、堅持、再堅持。最后終于讓這種開始強迫自己去做的事，慢慢變成了一種習慣。

半年時間很快過去，我的身體再也沒有出現狀況，身體強壯了，學習成績也跟著上去了。父母高興了，我也開心了。

直到現在，我已畢業多年，還在堅持每天早起的運動。因為這已是一種習慣！正是這個習慣，讓我的身體和學業得到了雙豐收。

所以在這里，我要告訴大家，養成一個好的習慣，對自己來說真的很重要，也很必要！

我的壞習慣五年級（實用18篇）篇十八

習慣，是每個人都會有的，其中有好習慣，也有壞習慣，而一個習慣，能改變人的一生。也許有人不信，說一只是一個習慣而已，其實，這是錯的。

世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實了這一點。

孔子虛心好學，不恥下問，肯向一切人，包括比自己地位低的人學習。他的這種好習慣與他成為圣人是分不開的。

在老師和同學們的眼中，我是一個有著良好習慣的孩子。懂禮貌、講衛生、學習自覺等。可是，我的身上也有不少的壞習慣，特別是不喜歡主動與人交流。

記得那一次，我跟著媽媽去廣場上玩蛇形滑板，我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了，想休息一下，沒想到，我的“寶貝兒”竟然被別人在玩，當時我很想拿回我的滑板，走到他們的跟前，卻不知怎么說。我在那兒徘徊了好久。那一刻，我充分體會到“熱鍋上的螞蟻——團團轉”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子，再三鼓勵我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來，媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮，拿回了我的滑板。我過后想想，感到很慚愧。我應該自己主動與他人交流，不應該什么事都要媽媽幫我去處理。

以后，我要養成好習慣，讓好習慣伴我行，讓未來的我，離成功更近一步。