教研可以幫助教師不斷更新教學理念，適應教育改革和發(fā)展的需求。教育教研在促進學校和教師專業(yè)發(fā)展方面的作用和意義，值得深入探討。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇一

我們數(shù)學組是個大組，有14人之多，又有幾個是班主任或行政領導，工作都非常忙，但全體教師都很注重教學，嘗試新的教學模式、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點的老師也越來越多。我經(jīng)常能感覺到我組青年教師的謙虛進取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經(jīng)常聆聽領導對別人的評課；我也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經(jīng)驗豐富，而且當你向他們請教時都友好且不遺余力。可以說，我在這種年輕教師的謙虛進取和年長教師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下確實收獲了很多。所以我非常高興有機會向各位領導和老師匯報我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領導和老師進行一下匯報。

我組的教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎上，以認真務實、優(yōu)質高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高教師的教學基本素質、科研意識和業(yè)務水平。

首先，我組堅持以課堂教學為中心，每月至少安排一次組內研究課。而且在每次聽課之前通知教學課題，做到心中先有自己對該課的設想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設計而獲得提高。在近兩學期的青年教師匯報課、檢查課和六個一競賽課中，有一些老師的課獲得了學校領導的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進步。我想，這是各位教師在教學第一線上努力學習和鉆研的結果，也包含著我組教師，尤其像吳開祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無保留地當面評議的互幫互助的結果。

其次，我組堅持在教研常規(guī)活動中進行專業(yè)計算機學習。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動由他負總責，按學校的安排，以備課組為單位輪流主持，由各備課組組長分別組織實施。各備課組長都認真準備，給老師印發(fā)學習資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學習，那種學習氛圍真有點回到了久違的學生時代的感覺。

再次，我們堅持每學期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報告書。以前大家都是找個好找資料，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會到大家選題的慎重和有針對性。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學年組或備課組為單位的慣例走到了一起。

也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績，但我們都有要搞點什么的想法，都在用心思考教學研究方面的問題，就已經(jīng)體現(xiàn)了我們的科研意識和積極進取的精神，而這定會對我們的教學和教研工作起到極大的推動作用。

（一）現(xiàn)代化教學手段的運用與站的建設和完善。

可喜的是，在此期間我組老師在使用計算機等現(xiàn)代教學手段方面不斷努力，且取得了相當大的成績。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手，比如雷光x、冉興x和陳義x老師；相當多的老師都通過不斷地學習掌握了熟練自制課件的方法，讓現(xiàn)代化教學手段與我們的日常教學真正整合起來；此外，像雷光x、冉興x和陳x全我們還經(jīng)常交流新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學教學軟件的制作平臺，比如他經(jīng)常告訴我在網(wǎng)上找到的特別方便的制作函數(shù)的軟件等。

時間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時間，也許在別人眼里這段時間很短，但在我看來卻很長，因為在此期間我一直在努力做點什么，同時也收獲了相當多——從剛畢業(yè)時的不懂得什么是教研，到對教研有自己的想法，再到自己在實踐中常識和實施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟。

當然今后的日子會更長，因為還有很多很多的事要去做。當我剛做教研組長時我就在思考：我們究竟為什么要教研？又如何才能搞好教研？我的答案是只有讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小保拍苷嬲愫媒萄校M而促進學校教學工作的開展；而要想讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小保捅仨氁越夥沤處煘槟康模尳處熐猩砀惺艿浇萄械囊嫣帯Ｏ氲竭@，大仲馬那三個火槍手的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起，把大家的成果進行共享，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平，從而使教師從強大的競爭壓力中解放出來，也能使教師從大量的重復工作和效率低的工作中解放出來。

在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興，我也為自己在做這些的同時自己得到了鍛煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時間參加教研活動，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關心，我真為在這樣一個團結、和諧、奮進的集體中感到高興，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學教師一定會越合作越輕松，越相處越開心，我們涪二中數(shù)學教研組的工作也必定會更上一層樓！

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇二

在校長室和教科處的指導下，在年級組的直接領導下，我們高二數(shù)學備課組通過認真學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉化為實踐，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。

2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求確定期末成績目標

3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

1、在第一次備課組會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求

（1）備課

認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內容，嚴禁無教案上課。組內每月檢查一次備課情況。

（2）上課

重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之外；加強師生之間的構通和交流，構建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與到學習中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。

（3）作業(yè)

強調作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。組每月對作業(yè)布和批改進行一次檢查，并記錄在案。

2、本學期本組教師教學常規(guī)情況：

（1）備課

本組教師都能按照教科處的要求提前備好課，有人能提前備好一周的內容，最少的也能做到提前備好兩三節(jié)課，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質教案，而且都能在集體備課的基礎上進行十人的二次備課，另外，大多數(shù)教師都備有練習評講和復習課教案。

（2）上課

自幾次隨堂聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內容，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使絕大多數(shù)學生都有機合叁與課堂活動，并獲得成功的體驗。

（3）作業(yè)

由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設計和精選習題，教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。

（4）輔導

備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導主要是調動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習興趣，能從拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生也能有所提高。對中層學生注重方法引導的同時關注細節(jié)，同時關注全面發(fā)展，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中層學生向優(yōu)秀發(fā)展；對優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發(fā)展，注重心理素質的培養(yǎng)。同時注重調動學生智力因素，利用分組形式，學習小組之間互幫互助，相互促進，整體提高。

（5）考試

本學期按教科處的安排，進行了月考、期中考試、基礎過關測試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度，本著調動學生積極性的原則，針對考查學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80％和50％以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的積極性和學習的主動性。

1、加強備課組建設，向備課組要質量

自開學以未，在學習了教科處和教研組的計劃的基礎上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致和切實可行的備課組工作計劃，并在開學后的第一周，組織了新課標的學習，并做好了筆記。把備課組建設放在第一位，整合本組成員的力量，努力構建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)》知識重和難點、統(tǒng)一單元過關測試題。

2、以老帶新，促新教師盡快成長

為了使新教師盡快適應我校的教育教學，組織了以老帶新的公開課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎上進行個人的二次備課，設計好適合本班實際的教案。在開課時，全組教師一起聽參與聽課評課，每一次開設開課，都讓新教師更快的融入了我校，同時也讓聽課教師有了很多的收獲。

3、注重校內教師間的交梳與提高

數(shù)學組教師間加強交梳，教師相互學習，相互聽課，取長補短，共同提高。

4、開設講座和競賽

針對學生運算能力較差的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學興趣小組恬動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。在學生中引起強烈的反響，極大地提高了學生學習數(shù)學的興趣和自信心，有力地促進了數(shù)學教育教學效呆。

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習時間，將復習細化分配到各任課老師，責任落實到人，并有相應的輔導計劃和安排。

1、認真鉆研教材及課標，確定復習重點。

根據(jù)課標要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運用，熟悉每個知識點在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類型，以及考試改革的情況。以此為基礎，做好期末復習的計劃，確定復習的重點。

2、合理安排好復習計劃

計劃好復習的時間，復習的重點，復習的基本復習形式和方法。

今年的期末考試比較靠后，留給各年級的復習時間相對較多，備課組通過集體備課，制定了切實可行的復習計劃，特別安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間，落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重要知識點；各年級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。

3、切實抓好“雙基”剛練

一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎。二是突出復習上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。

4、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練。引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的校能技巧。

備課組在學校的指導下取得了一些成績，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇三

一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。

同時結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

本組7位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能用心學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期通過微信研討，提高教師的教研潛力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇四

本學期我們數(shù)學組根據(jù)上級精神和學校教研計劃，結合我校實際，以“新課堂”突破口，深入推進“學案導學”和“班級小單元合作制”，組內每位教師都積極參與，做到了規(guī)范，扎實有效。為更好完成以后工作，現(xiàn)把本學期教研工作總結如下：

在這一學期的教研活動學習中，我們數(shù)學組的全體教師的主要活動形式是聽課、評課；另外還開展了河北師大支教大學生過關課、新課堂名師選拔課、教師基本功大賽、組內部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關新課堂教學的學習研討、組織教師開展“如何上好復習課”的研討等大型活動。認真扎實做好迎省評估工作，使教師的教學業(yè)務更加規(guī)范、扎實。

本學期教研組的教科研活動開展得扎實有效。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關新課堂的活動，在教研活動中相互討論、相互爭辯，相互學習，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺，營造了濃厚的`學習研究氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，為教師教學理念的更新，觀念的變革，行為的轉變指明了方向。經(jīng)過這一學期的教研活動，我們有很大的收獲：

1、我們組以“十六字教學法”為指導，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學講授課、復習課，如何評價一節(jié)課。

2、對新課堂有了進一步的認識，要真正體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，學生能做的教師絕不代替，讓學生成為課堂的主人，讓學生成為學習的主人。

3、對導學案的編寫有了進一步的理解。規(guī)范了導學案的編寫，使學案成為課堂探究的指引，避免了學案習題化。

4、班級小單元合作模式進一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調功能進一步加強。更進一步體現(xiàn)學生主體地位，讓學生快樂自主的學習。

5、通過教師基本功大賽調動了教師學習書法的積極性，教師基本功有了大幅提高。

6、統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一進度，教學常規(guī)有了進一步的規(guī)范。

7、通過迎省評估業(yè)務檔案的歸類整理，進一步規(guī)范了教師的教學業(yè)務，式教學業(yè)務真正做到了又常又規(guī)。為下一步教學業(yè)務的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。

1、每次教研活動的準備工作要充分，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲，樂于參加教研活動，不會為活動而活動。

2、教研活動的形式應更加的多樣化，形式新穎化。

3，學校的教研要能夠走出去學習會更好，把其他地方的先進做法引進來，結合我校的實際來更好的為我們服務。

4、每次活動要有充實的內容安排，使教研活動更加的扎實高效。教研活動重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生，研究教材，研究教師的教法、教學思想等；研究學生的學法、學生的興趣、學生的需求、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好，我們會積極響應學校的號召，開創(chuàng)性的開展好各項工作。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇五

優(yōu)秀作文推薦！我們一年級數(shù)學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。

為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的.基礎。

1、繼續(xù)深入地學習《教學建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡跟帖和“憑海臨風”論壇跟帖。

1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉變教師的教學觀念。

2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。

回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。

1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認識時間》老師們都受益匪淺。

2.聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達到學校要求。

3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎。

4.課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結果。

5.特色活動。本學期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學生自主報名參加了這個活動，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。

當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇六

時光流逝，一個緊張有序、充實奮進的學期即將結束。一學期來，我們一年級數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為重點，深入開展教學研究，并在校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結如下：

1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值，樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀。還學習了有關教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神實質，努力使我們在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念、教學行為。

2、在教學業(yè)務提高的同時，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進行集體備課；各組員在備課組內要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學期聽課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié)；堅持利用周教研時間匯總聽課情況，進行集體點評；堅持進行“月質量跟蹤診斷”。使大家共同提高，全面提高教學質量。

3、重視課堂教學，人人上公開課，不斷相互聽評課，以便取長補短，共享教學資源，不斷反思、不斷進步，優(yōu)化課堂教學過程。認真落實“四精”：即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導精。落實“四點”：即重點、難點、指導點、發(fā)展能力點。

工作中，把學校當成一個大家庭，學校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好，當成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待，互相團結、互相幫助，若有什么心事組內解決。

在我們組內形成了團結一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是福”的哲理，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇七

當嚴冬已至，冰雪覆蓋之時，回憶過去的一年，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華。數(shù)學教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，用心參加各開展教研活動，完善和改善教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設為主線用心探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

組兩周一次的教研組活動（周五下午）。圍繞理論學習、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進行，為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺，使組內構成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質量。

1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的理解性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

2、課題研究引領發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物，幫忙教師們了解教研改信息，“善學才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學人的心間。

3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構建無年級界限，無年齡界限的互動關系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。用心參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，用心學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以群眾備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的一致好評。

4、階段考核錘煉業(yè)務潛力。每月一次的階段性業(yè)務考核，以試題的形式呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實根基的基礎上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點，督促教師在工作中更加務實，強化教師的解題潛力和教學基本功。

1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路就應是著眼于夯實基礎。高三的教師群眾學習“考試說明”，弄清考試資料和要求，把握復習思路和復習方向以及要到達的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識資料，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一齊歸納出數(shù)學的通性、通法，最后到達落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、資料也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際狀況，教師要不斷的調整和改善教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

2、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用“導、學、評”的教學模式，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的潛力，使學生轉成教育教學的組織者，打好基礎的同時構成了良好的學習習慣和學習風氣。

3、抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點資料，做好學生的分類指導；抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性，使學生在壓力中見習成長。

認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，真正提高了課堂教學質量。備課組長負責實行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的狀況，及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立群眾質量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結的資料的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上用心研討，商定策略。高三的群眾備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到“前有計劃，后有反饋”，充分了解學生的狀況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。“五步備課法”貫穿于每一個年級的每一次備課活動中，為實效備課帶給了有力保證。

本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課，高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結課，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式；高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課；高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有資料，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結晶體。

鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，用心撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。針對教研組的實際狀況，本學年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及主角的轉變，保證了教學的有效推進，對提高教學質量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅僅在業(yè)務上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質上也有了很大的提高，在李麗老師國學課堂的感召下，青年教師用心開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。

在校園領導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-20xx學年度上半學期各項任務，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇八

新的學期開始了，新的起點，新的目標，新的計劃。為了更好的落實我們小學數(shù)學教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學質量不斷提高，特制訂教研計劃如下。

以學校教務處的工作計劃為指導，加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂的具體實施辦法為重點，重視素質教育，逐步提高課堂教學效率，切實搞好教學質量。

1．一、二年級抓萬以內計算正確率及基本應用題的解題能力；

2．三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；

3．五、六年級抓綜合解題能力。

（一）作業(yè)常規(guī)

按照亭湖區(qū)教育局制定的有關作業(yè)常規(guī)中的格式進行統(tǒng)一批改。

（二）培優(yōu)輔差

1．培優(yōu)

（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。

（2）四至六年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學生的培養(yǎng)。

2．輔差

（1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

（2）加強對學習上有困難生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學習。

（三）教研組自身建設

1．每周全體數(shù)學老師進行教研組活動。

2．各備課組進行備課組活動，針對學生、教學中的問題及時討論解決，把好質量關。各任課老師把好練習的質量關，對以往的練習卷進行整理，對超難的練習題進行刪減，對有問題的練習題進行改編，努力做到練習卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。

3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。

4．每學期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學能力。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇九

時光悠悠，一個緊張、充實、有序的學期即將結束。本學期，在上級相關部門的領導下，在學校教導處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，并承辦了永臨學區(qū)金溪片數(shù)學聯(lián)片活動。

1、加強教學常規(guī)管理

本學期，我校繼續(xù)強化管理，規(guī)范教學行為，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查，并在教師會上作了情況反饋。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

1、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

2、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇十

一學期的工作即將結束，我們二年級數(shù)學組全體教師在學校各部門的領導下，順利地完成了本學期各方面的教學工作,現(xiàn)將本學期所做的主要工作總結如下:

1、加強自身學習，提高教師教學能力

學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進；也只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求。開學初我們教師就圍坐在一起，認真學習了《新課程標準》，全面把握總體教學目標，明確教學進度，詳細制定學期教研組工作計劃,以及數(shù)學教學計劃等、另外,還請教過二年級數(shù)學的老師為我們介紹教學重難點，以及相應的教學策略,為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎。另外,組內教師還不斷從教育雜志、教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。

2、抓好教學常規(guī)工作

一學期來,組內教師均能做到認真?zhèn)湔n,上課,及時批改學案、作業(yè)并要求學生及時訂正等、爭取當天的作業(yè)當天解決、避免學生把錯誤的答案遺留在腦海里、我們組的教學理念是爭取讓每個孩子把當天所學的知識過關,堅決不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,讓每一個孩子都學得輕松,學得快樂,充分感受數(shù)學帶來的樂趣、另外,復習階段,我們組將復習重點放在培養(yǎng)學生審題能力和計算能力這兩大方面上、眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻、而計算也是不容忽視的,它在每張試卷中的分值都達到了一半以上、在計算教學中，我們注重激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學、樂于做，教會學生用口算、筆算來進行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的。當然,計算教學是一個長期復雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。

本學期,我們組嚴格按照教導處要求認真做到,每周按計劃開展教研組活動,并認真記錄。具體活動內容有：制定教研組工作計劃、教材重難點分析，探討如何提高數(shù)學課堂教學有效性，期中質量分析，如何提優(yōu)補差，如何進行有效復習，以及討論學生易錯易混點的應對策略等。學期初，我就將這些內容確定好，讓大家就每次活動內容早做準備。

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足。如何更進一步地提高課堂教學效率，提高自身的教學能力等都需要我們繼續(xù)努力。“學無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，才會離成功的彼岸越來越近！

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇十一

1、在數(shù)學課改中，組內教師逐步建立開放的、綜合滲透的、充滿智慧挑戰(zhàn)的課堂教學新秩序。在信息技術日益發(fā)展的今天，組內教師捕捉資源快、多、準、精且加強教師判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高了解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。

學生在課改中培養(yǎng)了：

2、感受數(shù)學的內在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇十二

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行工作，聽課后認真評課，及時反饋。一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應用題”教學的基本結構模式。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。

1、教師制作課件的水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習和訓練。

2、教師教學水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。

一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。現(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結如下：

教育改革、教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

雙減數(shù)學教研組總結（模板13篇）篇十三

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期，我們數(shù)學教研組以提高教學質量為中心，努力提高課堂教學效率，切實提高教學質量。在學校領導和全體組員的共同努力下，積極開展一些教學實踐活動，使我校的數(shù)學教學質量有所上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：

我們數(shù)學組的13位教師，思想態(tài)度端正，對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習，深鉆教材。這學期，我們組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想。本學期，我們數(shù)學組進行了兩次備課檢查，通過檢查情況來看：每位老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受寫好教學反思。我們還對學生的作業(yè)進行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來看，各位數(shù)學老師對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改，及時反饋，效果明顯，對作業(yè)的批改，我們數(shù)學組的老師有批改記錄，學生有糾錯本，這對我們數(shù)學組在后階段的復習中進行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。從這些教學常規(guī)檢查情況來看，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教會了學生知識，更教會了他們求知的意識，培養(yǎng)了學生正確的`學習態(tài)度和良好的學習習慣和學習方法。總之，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。

本學期我們數(shù)學教研組依照學期初制定的工作計劃，開展了多項教研活動：

1、為了能更好的提高課堂教學效果，在教導處的領導下，我們數(shù)學組堅持開展了聽課、評課活動，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們數(shù)學組的12位老師都上了隨堂課，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互助關愛、互相幫助、互相切磋，互相交流的學習型的教學氛圍。

2、本學期在教導處的統(tǒng)一組織下，我們數(shù)學組舉行了“迎世博”數(shù)學口算比賽，一至五年級的數(shù)學老師在這次比賽付出了大量的時間和心血。利用課堂教學精心組織對學生進行了大量的訓練，分別在各班級進行了初賽和預賽，然后在教導處的統(tǒng)一組織下進行了決賽。比賽的成績較為理想，如：三（4）班的周旭以很短的時間內做完了所有的題目，取得了100分的好成績。

3、在期中考試結束后，每位數(shù)學老師根據(jù)各班的實際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃，有些老師還制定了本班詳細的補差安排。由于我們學校這個學期有些學生是插班生，再加上由于以前在簡易學校的學習基礎不扎實，所以補差工作有一定的難度，而我們的數(shù)學老師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了其他學科，教學任務重、作業(yè)批改量大。所以只有利用課余時間相給學生補差，雖然很辛苦，但能看到學生的進步是老師們最欣慰的事情！

4、在教導處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中，我們數(shù)學組的全體老師積極參加，賽前認真練習，認真對待比賽。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎，羅平、鄭晶晶、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎。通過參加這次比賽，進一步提高了我們數(shù)學組各位老師的基本功。

5、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應的復習計劃，做到復習有計劃、有安排、有教案，有組織的對學生掌握的知識進行查漏補缺。考試后，各位老師認真的對試卷進行了質量分析，及時對學生掌握的知識進行反饋。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中，我們數(shù)學組的老師們充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育教育，他們在課堂上運用多種教學形式，在傳授知識，培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。如：低年級的數(shù)學老師從怎樣聽課，發(fā)言要舉手，怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書寫習慣等方面對學生進行了學習習慣的培養(yǎng)。中高年級的數(shù)學老師注重對學生能力的培養(yǎng)，在教學中讓學生通過操作得到感知到觀察分析，最后抽象概括等一系列活動，發(fā)展學生的智能，提高學生的科學文化素質。在日常的課堂教學中，數(shù)學組的各位教師運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，促使學生主動學習，培養(yǎng)學生的思維方式，提高學生的學習能力。如：低年級的數(shù)學老師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，幫助學生理解和掌握知識，寓教學于愉快的活動之中；中高年級的數(shù)學老師運用教具、學具進行直觀教學，提高學生的動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，通過不斷實踐、探索、總結、尋找一種適合自己的教學方法。課后每位老師都能及時總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時寫下心得。

一個學期來，我們數(shù)學組的老師們都能全身心的投入到教育教學中，都能以飽滿的熱情上好每節(jié)課。在以后的數(shù)學教研活動中，我們將繼續(xù)大膽探索，不斷創(chuàng)新，使們的教研工作更上一層樓！