優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)，還要能夠打動(dòng)人心，引發(fā)讀者共鳴。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇一

在生機(jī)勃勃的大自然中，花兒一直受到人們的喜愛(ài)。有人喜歡富麗華貴的牡丹，有人喜歡高貴清雅的菊花，有人喜歡鮮艷嬌美的玫瑰，而我唯獨(dú)喜歡多姿的荷花。

荷花美麗動(dòng)人。它的花瓣層層疊疊，里面是黃色的花蕊，一絲絲的，多的數(shù)不清。荷花的顏色五彩繽紛，有粉紅色，有紫色，還有白色……散發(fā)著陣陣清香。

你看，那含苞待放的花骨朵，就像一個(gè)害羞的小姑娘，不敢綻放出它嬌艷的身軀；那盛開(kāi)的荷花亭亭玉立，就像一位穿著粉紅舞裙在跳舞的小女孩。可漂亮了！

荷花不僅美麗，而且全身都是寶。要是荷花凋謝了，就可以結(jié)出蓮蓬，嫩的蓮子又香又甜，老的可以泡茶喝清涼去火，蓮蕊可以做藥引，蓮藕還可以吃，這都是荷花的好處。

我喜愛(ài)荷花，不僅喜歡它的美麗，我更喜歡的是它那默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)的精神！

新北江小學(xué)四（7）班李琰。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇二

太陽(yáng)冉冉升起，離外婆家不遠(yuǎn)的一個(gè)池塘里，晨風(fēng)一早就送來(lái)陣陣荷花的清香。

滿池的碧葉讓我不由想起“葉子本是并肩密密地挨著，這宛然有了一道凝碧的波痕。”圓圓的荷葉，像一把撐開(kāi)了的綠傘。魚(yú)兒把荷花當(dāng)成遮陽(yáng)傘，在水中游來(lái)游去，追逐嬉戲。它又像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，在雨后，常常會(huì)有像珍珠似的水珠在上面滾動(dòng)，晶瑩透亮。青蛙喜歡時(shí)不時(shí)光顧這里，把這里當(dāng)作它開(kāi)演唱會(huì)的大舞臺(tái)。

滿池的荷花，被碧綠的荷葉地托著，那輕盈的花瓣，隨風(fēng)舞動(dòng)。看！那花有的只是含苞待放、飽滿得幾乎要裂開(kāi)的花蕾，有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，還有的全部都舒展開(kāi)了，笑得特別得燦爛。還有些花瓣已經(jīng)掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇三

夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，很多同學(xué)都喜歡到南泥灣去觀賞荷花的魅力。下面就一起來(lái)看看這篇《南泥灣的荷花》。

作文。

吧!

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。”這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)描寫(xiě)荷花的盛景。當(dāng)然，今天我就要去南泥灣看荷花了。

南泥灣的荷花，在國(guó)家濕地公園的三臺(tái)莊，那里有荷花260畝。

荷花還是印度和越南的國(guó)花。

映入眼簾的先是一池的荷花，下面的荷葉一個(gè)個(gè)呈大波浪邊，像亭亭地舞女的裙。有的荷花，開(kāi)得絢爛，有的半開(kāi)，有的還羞澀地打著花骨朵兒。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》中寫(xiě)道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

走近一看，荷下的花梗筆直得襯托著荷花，花梗上面是碧綠的花托，花托像一個(gè)盤(pán)子一樣把荷花盛著。荷花紅得像火，粉得像霞，白得像雪，冰清玉潔。

忽然，一只黃色的蜻蜓，落在了一朵淡粉色的荷花上。蜻蜓有黃色的全身，透明的雙翼，蜻蜓點(diǎn)水，款款飛，在陽(yáng)光照射下，十分絢麗。不過(guò)一會(huì)兒，又來(lái)了幾只蝴蝶和小蜜蜂，它們?nèi)宄扇旱貋?lái)采蜜了。

仔細(xì)一看，荷塘里還有許多小荷葉，它們一個(gè)個(gè)都只有手掌大小，非常小巧玲瓏，它們有嫩綠色的，有淺綠色的，密密麻麻地排著。

“呱，呱，呱呱呱”，咦?誰(shuí)在唱歌呢?噢，原來(lái)是在荷葉上的青蛙先生啊!水下淤泥中還有蓮藕呢，一刀切開(kāi)，藕斷絲連。

荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花不屈向上的品質(zhì)，值得人們學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇四

自古以來(lái)，許許多多的文人雅士都十分喜愛(ài)花。有人喜歡“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”的菊花；有人喜歡“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的梅花；有人喜歡“嘗綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏”的蘭花。但我就偏愛(ài)那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。

我來(lái)到我家的荷花缸邊來(lái)觀賞這炎炎夏日中嬌艷欲滴的荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大片綠色的荷葉撒在水面上，其中還藏著一些花骨朵兒呢！從遠(yuǎn)處看像一個(gè)個(gè)小仙女在荷花中玩耍嬉戲。

走近一看，那些荷花嬌羞欲語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出陣陣清香。它們中間有些正羞澀地打著朵兒不敢露面，正如一粒又一粒的明珠，又如碧天中的星星。那些綻放的荷花就像孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，討人喜愛(ài)。

這荷花不光有清秀迷人的外貌，它全身上下還都是寶。

荷花下，在淤泥里藏著一個(gè)個(gè)又大又粗的藕，是美味的食材。那綠油油的荷葉可以給人們帶來(lái)清涼，還是好的藥材。美麗的荷花中還有一個(gè)個(gè)大大小小的蓮蓬，既美味又有清火的作用。

荷花是圣潔的代表，出塵離染，清潔無(wú)暇。

我愛(ài)荷花，不僅被她那雅潔嫵媚的外表與高昂的價(jià)值所折服，更是因?yàn)樗恰俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的高尚的品質(zhì)。

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小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇五

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇六

如果我們的校園是一幅*畫(huà)，那一定是一幅充滿生機(jī)的美麗的畫(huà)。

走近校園，就看見(jiàn)大門(mén)又高大又嚴(yán)肅地站立在那里。大門(mén)兩邊有兩片小小竹林，前面有一叢可愛(ài)的小花，給安靜的竹林添加了一些活潑。

走進(jìn)校門(mén)就來(lái)到明亮的大廳。大廳正中間有一架鋼琴，它穿著綠色絲布做的“衣服”，每天它都會(huì)用美妙的琴聲迎接來(lái)到學(xué)校的學(xué)生。大廳右邊的圖書(shū)館中有許許多多的書(shū)，有神話、有童話、有小說(shuō)……如果你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兒的書(shū)多得可以是書(shū)的海洋，好像永遠(yuǎn)也看不完，也看不盡。

走出圖書(shū)館，就來(lái)到了巨大的體育館，它的地板是用木頭做的。在無(wú)聊的下雨天，我們可以在體育館里開(kāi)開(kāi)心心的打籃球。四周的墻上都有花花綠綠的海報(bào)，總之，體育館給人的感覺(jué)是熱鬧的。

走到操場(chǎng)，你就會(huì)看見(jiàn)紅色的跑道和“綠白相間”的草坪。在操場(chǎng)西邊有孩子們的樂(lè)園——西花園，它像一個(gè)在學(xué)校里的游樂(lè)園，有沙坑、有蝸牛山……在西花園的一角有一個(gè)小小的菜園，里面有綠汪汪的青菜，有白白胖胖的蘿卜，還有一些紫色的大燈泡——茄子。總有一些同學(xué)在那兒細(xì)細(xì)地觀察植物。

我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園中的歡樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇七

“南泥灣好風(fēng)光，我們來(lái)看一看……”，隨著這首歌，我和爸爸媽媽來(lái)到了南泥灣三臺(tái)莊，這里有260畝荷花。

不到半個(gè)小時(shí)的行程，我們便到了三臺(tái)莊。荷花的顏色有很多，有粉色、白色、紅色……最常見(jiàn)的就是粉、紅、白三色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

一眼望去，池塘就像一塊花布，綠綠的荷葉，各色的荷花，搭配起來(lái)美極了，讓人賞心悅目。

每一朵荷花的樣子，都是不一樣的。我站在池塘邊，仔細(xì)觀察一朵荷花，嫩白的花瓣，摸上去很光滑。我一片一片地?cái)?shù)著，“1，2，3，……，18”，有十八片花瓣。花瓣中間有一個(gè)嫩黃色的蓮蓬，蓮蓬上有許多黑色的小點(diǎn)，等花凋謝之后，里邊就會(huì)長(zhǎng)蓮子，蓮子中間長(zhǎng)了一根蓮芯，可做藥用，有降火的功能。

忽然，我看見(jiàn)一只蜻蜓飛來(lái)，落在荷花上，抖動(dòng)著自己那雙透明的翅膀，我便想起了楊萬(wàn)里寫(xiě)的《小池》中的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我向四周一看，原來(lái)是一只小蜜蜂，它勤勞地飛來(lái)飛去，在荷花上采蜜。

一個(gè)身影從我身邊飛過(guò)，我的目光追逐著它，它輕輕地落到了一朵粉紅色的荷花上，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小蝴蝶，它的翅膀上有著黑白相間的小點(diǎn)，可愛(ài)極了。

“呱呱呱，呱呱呱”，我一看，什么也沒(méi)有，走近仔細(xì)一看，原來(lái)是只小青蛙，它的身體跟荷葉的顏色差不多，不容易讓人發(fā)現(xiàn)。青蛙呱呱呱地叫著，好像在對(duì)荷花贊美。

“中外通直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”“蓮，花之君子者也。”這兩句話，是最能體現(xiàn)出荷花的品格，我喜歡荷花。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇八

夏天到了，池塘里的荷花都開(kāi)放了，只有一個(gè)花骨朵，它叫朵朵還沒(méi)開(kāi)放。

有一天上午，朵朵聽(tīng)到了一個(gè)聲音在叫他：“朵朵，快醒醒，快醒醒。”朵朵覺(jué)得很煩，堵上耳朵，繼續(xù)睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，他又聽(tīng)見(jiàn)有人叫：“朵朵，快醒醒，快醒醒。”朵朵醒了，伸了伸懶腰，揉揉眼睛問(wèn)：“誰(shuí)在叫我?”一邊說(shuō)，一邊打著哈欠。“是我。我是池塘媽媽。”“池塘媽媽，你為什么要叫我?”朵朵很愛(ài)刨根問(wèn)底。“因?yàn)槟惆职郑绺缃憬悖艿苊妹枚计饋?lái)了，就你一個(gè)人沒(méi)起來(lái)了。”“真對(duì)不起!”朵朵低著頭，臉紅紅的，變成了一朵美麗的荷花。

到了中午，朵朵看見(jiàn)了一只綠綠的東西在蹦來(lái)跳去，問(wèn)：“你是誰(shuí)?你為什么跳來(lái)跳去?”“我是青蛙，我專門(mén)抓這些害蟲(chóng)。”“什么是害蟲(chóng)?”“蛾子\蒼蠅和一些小蟲(chóng)。”“那是什么?”朵朵指著一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)道。“那可是益鳥(niǎo)啊。”啄木鳥(niǎo)飛到他們的前面，低聲說(shuō)：“花朵好美啊!”朵朵順著方向看去，看到了萬(wàn)紫千紅的花。他努力伸伸脖子，要求自己為著美麗的夏天做點(diǎn)什么。

夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，知了趴在樹(shù)上毫不厭倦地叫著，狗也躺在大樹(shù)下伸著舌頭大口大口地喘粗氣，而我卻異常興奮，頂著烈日往公園跑，昨天公園池塘里的荷花已經(jīng)伸出了花苞，今天也應(yīng)該開(kāi)了吧。

果然，一進(jìn)公園，我便聞到一股隨風(fēng)而來(lái)的荷花的清香，我加快了腳步，往池塘奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘邊圍滿了人，有的拍照，有的觀看，有的還伸出手撫摸那粉嫩的荷花花瓣。

到了池塘前，我便被迷住了，只見(jiàn)池塘中，一朵又一朵荷花，因?yàn)楹扇~的扶襯而顯得更加亭亭玉立，白荷花依著粉荷花，粉荷花靠著白荷花，像一對(duì)對(duì)姐妹，高的荷葉為她們撐著一把把遮陽(yáng)傘，荷花則又像一個(gè)個(gè)小公主，悠閑自在地向大家展示自己的優(yōu)雅、美麗。

一陣風(fēng)吹過(guò)，燥熱的空氣中多了一絲涼快，更把荷花香散發(fā)得淋漓盡致，我像喝醉了似的，與荷花荷葉一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛自己已經(jīng)和荷花荷葉融為一體，使我不禁想起楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

黃昏，我?guī)е苫ǖ那逑愫鸵惶斓目鞓?lè)回家了。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇九

我們的校園可美啦！不信，我就帶你來(lái)參觀參觀。

走到學(xué)校門(mén)口，就會(huì)看見(jiàn)四個(gè)金光閃閃的大字——*邑四小。

走進(jìn)校園里，首先映入眼簾的是一條寬闊、*坦又干凈的主路。

主路兩邊的花壇里長(zhǎng)著四棵高大的塔松，它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就象草原上的哨兵一樣，日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。在路的兩邊各有一排法國(guó)梧桐，夏天的時(shí)候，它象一把把大傘，為同學(xué)們遮涼，同學(xué)們都喜歡在它的呵護(hù)下玩耍、游戲。花壇里有許多各式各樣的花，春天，鮮花怒放，紅的嬌，黃的嫩，五顏六色，就象同學(xué)們的一個(gè)個(gè)笑臉，瑰麗無(wú)比。

我們的英才樓非常壯觀，有的地方插著美麗的彩旗，有的窗戶像一個(gè)雞蛋，有的窗戶居然是綠色的，給同學(xué)們帶來(lái)一處溫馨遐想的空間。

下課了，沉寂的校園開(kāi)始沸騰起來(lái)，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙像一只只快樂(lè)的小鹿，在綠色的草地上做起游戲來(lái)。有的玩貓捉老鼠，有的玩警察捉小偷，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)。

你說(shuō)。我們的校園美不美呀？

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十

有人喜愛(ài)鮮艷富麗的牡丹，有人喜愛(ài)幽香襲人的蘭花，有人喜愛(ài)經(jīng)久不凋的月季，我卻對(duì)那映日的荷花情有獨(dú)鐘。不論是海棠般的紅荷花，晚霞般的粉荷花，還是雪一樣的白荷花，都那么美。它們?cè)谀膬海蜁?huì)給哪兒增添美麗的風(fēng)景。

在色彩紛呈的荷花中，我最愛(ài)的要數(shù)粉荷花了。記得是在荷花盛開(kāi)的季節(jié)里我去公園玩，公園里的那一朵朵荷花吸引了我的眼球，我情不自禁地跑了過(guò)去。誰(shuí)知天空中忽然烏云密布，傾盆大雨就下來(lái)了，在雨中，所有的植物都低下頭，唯有荷花還婷婷玉立地站著。雨后，那一朵朵粉荷花顯得那么的嫩，顏色變淡了，好讓人心疼啊。不過(guò)它們卻顯得很堅(jiān)強(qiáng)，還在向我點(diǎn)頭示意。再次看著一池的荷花才發(fā)現(xiàn)還有花骨朵呢，它們像睡在媽媽?xiě)驯е械膵雰耗敲粗赡劭蓯?ài)；有才展開(kāi)一兩片花瓣的，就像害羞的小姑娘不愿讓陌生人看清它的面孔；還有帶著露珠的，千嬌百媚。看看這些美麗的荷花，我仿佛是覺(jué)得荷花變成了一位位粉衣仙子，飄飄然向我這邊飛來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十一

西湖的荷花池，一年四季都那么風(fēng)景優(yōu)美，芬芳迷人。

春天，小巧玲瓏的荷葉像一個(gè)害羞的小女孩悄悄探出頭，欣賞美好的風(fēng)景，呼吸清新的空氣，感受春風(fēng)帶來(lái)的溫暖與氣息。

夏天，荷葉長(zhǎng)大了，不再那樣害羞，似乎把自己全部生命力展示給我們看。那么多荷葉，一個(gè)夾著另一個(gè)，好像在爭(zhēng)先恐后地釋放她那嬌美的姿勢(shì)。在這挨挨擠擠的荷葉中，有一朵荷花從淤泥中脫穎而出，那些爭(zhēng)先恐后的荷葉們紛紛退后，還有兩片荷葉自愿做她的護(hù)花使者。看到這一幕，我感覺(jué)那些荷葉好像被她的姿態(tài)，她的美麗給迷住了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)另一邊的幾朵荷花，從淤泥中綻放出來(lái)，“出淤泥而不染”的內(nèi)涵，我算是理解了。

秋天，眼前的這些驕傲的荷花應(yīng)該會(huì)也垂下了頭吧，但她的生命就此結(jié)束了嗎？沒(méi)有！她的生命還沒(méi)有完，應(yīng)該是藏在下面的蓮藕等不及展示他的生命了吧。它寧愿為人們犧牲，也不愿意在下面躲藏著。那些人們劃著船，哼著曲，去挖蓮藕，還有些蓮藕在那箱子里開(kāi)心地聊著天呢！

冬天，荷花的生命還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲颐靼祝切┖苫ㄒ欢ㄔ卺j釀下一個(gè)春天想要展示的節(jié)目吧！這就是我近期在杭觀賞荷景一點(diǎn)感悟。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十二

去年盛夏，我去看望外公，外公說(shuō)：“你回來(lái)的真是時(shí)候，荷塘里的蓮蓬成熟了，我?guī)闳フ┗貋?lái)，嘗嘗鮮！”我連連拍手叫好，就興致勃勃地跟著外公來(lái)到荷塘邊。

我被眼前的景象震撼了，仿佛闖入了仙境一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片碧綠的荷葉，延綿起伏，直到天邊。朵朵白的，粉的盛開(kāi)的荷花，特別顯眼，美不勝收。我不禁吟出了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。

走近一看，碧綠的荷葉就像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，又像一柄柄小雨傘，在風(fēng)中搖曳生姿。還有剛從水面鉆出來(lái)的尖尖角，幾只調(diào)皮的蜻蜓在周圍時(shí)而滑翔，在水面輕輕掠過(guò)，時(shí)而在嫩嫩的荷葉尖上歇歇腳。旁邊幾只青蛙端坐在浮在水面的荷葉上，開(kāi)始它的演說(shuō)，慷慨陳詞。

一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉嘩嘩作響，一股清香撲面而來(lái)，沁人心脾。爭(zhēng)相開(kāi)放的荷花，紅的如霞，白的似雪，花瓣一層一層敞開(kāi)懷抱，露出嫩黃嫩黃的花蕊，在微風(fēng)中展現(xiàn)那婀娜身姿，像是一位害羞的少女，含苞待放，在荷葉的襯托下，更加?jì)尚摺?/p>

幾個(gè)小孩，把水澆到荷葉上，好像珍珠一樣，在荷葉上滾動(dòng)自如，特別可愛(ài)，他們玩得不亦樂(lè)乎，笑聲不斷，好像這里面有無(wú)窮的奧妙，無(wú)窮的趣味！

周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花的生存環(huán)境十分惡劣，它扎根于淤泥之中，而生出的荷葉青翠欲滴，荷花香遠(yuǎn)益清，所以，荷花之美，不僅在其姿色，更在其氣節(jié)，在其品質(zhì)。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十三

清早，姑姑帶表妹和我到荷園去賞荷。一進(jìn)門(mén)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。我和妹妹趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。粉紅的荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，活像亭亭玉立的少女。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

我和妹妹從沒(méi)見(jiàn)到這么多荷花，快樂(lè)地在荷塘中的走廊上奔跑著，歡呼著，呼吸著這里的新鮮空氣。“呀！好大的荷葉。”妹妹驚訝地嚷道。我們停下腳步俯視著荷葉上的“小精靈”——露珠。荷葉隨風(fēng)飄蕩，“小精靈”也在上面滾到東，滾到西，永遠(yuǎn)都是圓潤(rùn)潤(rùn)的。

荷花各有各的姿態(tài)，每一朵都楚楚動(dòng)人，不管看多少遍都不會(huì)厭倦。伴隨著知了的叫聲，我們的心情變得更加愉悅。我情不自禁地向荷塘深處跑去，塘邊有一塊大石頭，上面有一首描寫(xiě)荷花的古詩(shī)：微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。

站在荷花池邊，除了滿眼的荷葉，高潔的荷花，偶爾還有紅蜻蜓在其間飛舞，這情景讓人久久不忍離去。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十四

荷花的生命力很強(qiáng)，在污水里也可以生長(zhǎng)出美麗的荷花。

在六七月里，我們?nèi)蝾^看荷花，到達(dá)時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的荷花都已爭(zhēng)芳斗艷，吸引游人的眼光，還散發(fā)著陣陣幽香呢！遠(yuǎn)看著朵朵綻放的荷花像一只只蝴蝶在荷葉上飛舞，近看像一幅羽羽如生的畫(huà)面。千姿百態(tài)的荷花：葉子像一把大傘一樣；花呢？在旁邊開(kāi)著，全身都是粉紅色的，中間還露出一個(gè)青綠色的小蓮盤(pán)，像一個(gè)小噴頭。

有的只是剛剛盛開(kāi)，粉紅粉紅的像一位害羞的小姑娘紅著臉。有的還是花蕾朵，飽脹的快要爆開(kāi)似的。有的花凋謝了，只留下一個(gè)大大的蓮盤(pán)，上面露出密密麻麻但井然有序地排列著許多蓮子，而且看上去非常飽滿，真讓人流口水呢！

荷花的下面是一片清澈見(jiàn)底的湖水，偶然有幾條小金魚(yú)在水里快樂(lè)的游玩，與蓮湖周邊站滿了的游人一樣，盡情地欣賞美麗的荷花。偶爾會(huì)看到有些人伸手采摘蓮盤(pán)與荷花，可能是因?yàn)樗鼈兊挠猛径鄻蛹捌痢？墒俏也幌胝鼈儯驗(yàn)樗鼈儗?shí)在太美了，不想破壞眼前壯麗畫(huà)面。

看著、看著，仿佛我也變成了一朵盛開(kāi)的荷花，穿著粉紅的襯衣，被風(fēng)一吹，我自然的翩翩起舞。

過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái)，我是在看荷花，而不是荷花。

我愛(ài)橋頭的荷花湖，希望它會(huì)變得更美。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十五

大自然中我最喜愛(ài)的就是荷花了。我欣賞過(guò)雍容華貴的牡丹花，觀賞過(guò)高貴清雅的菊花，看過(guò)香飄十里的桂花。但在我心中，唯有出淤泥而不染的荷花最得我的心。

暑假里我們?nèi)タ赐馄牛诔刈永镆?jiàn)到了荷花滿塘的情景。清晨，我踏著露珠，披著晨霧，小碎步來(lái)到了池邊，靜靜觀賞這樣剛剛睡醒的“水美人”。

走近池邊，一片翠色映入我的眼簾。在水平如鏡的池面上，鋪天蓋地般長(zhǎng)滿了荷花，從遠(yuǎn)處望就像一片花海，從近處看就能看到一個(gè)個(gè)又大又圓的荷葉，有的像圓盤(pán)，有的像小碟。荷葉，碧綠碧綠的，一副生機(jī)盎然的樣子荷葉有的飄在碧波上，有的懸在空中，它們層層疊疊的像給池子穿上了一件棉襖。

在這眾荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花。荷花的'顏色大多是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的荷花很少見(jiàn)。這次湊巧讓我碰著了。它只有四五片花瓣，粉紅色的花瓣要多一些，花開(kāi)的也大一些。長(zhǎng)在里頭的花瓣很小，很嫩，但顏色卻是最艷的。中間露著金燦燦的花蕊，華人簇?fù)碇徟睢Ｉ徟顒傞_(kāi)始是淡黃色的，漸漸變成綠色，等到成熟了就是深綠色的。荷花荷葉上露珠滾滾，晶瑩剔透，觀賞荷花真是讓人心曠神怡啊。

荷花你可真讓我陶醉。我愛(ài)你的嬌艷，更愛(ài)你出淤泥而不染的品格。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十六

在市民廣場(chǎng)的水池里，種著許多美不勝收的荷花供人觀賞。

一到夏季，種有荷花的那一塊池塘就會(huì)被那綠油油的荷葉所覆蓋了。相鄰兩片荷葉之間會(huì)冒出幾朵大大的荷花和紡錘般的花骨朵兒，散發(fā)著一股淡淡的清香，令人陶醉其中。

你們看，那一些亭亭玉立的花骨朵兒有的含苞欲放，似乎已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了；有的才露出花苞，也才只有一丁點(diǎn)兒的清香，但蝴蝶卻已經(jīng)繞著它轉(zhuǎn)圈了。已經(jīng)怒放的荷花更美了，簡(jiǎn)直就像是凌波仙子，那粉紅色的花瓣襯著那鵝黃色的寶石般的花蕊，再加上濃濃的芳香和來(lái)做客的昆蟲(chóng)，完全就是錦上添花呀！

荷葉是翠綠的，帶著淡淡的嫩黃，那一大片的荷葉，一大片的翠綠，別提有多美了！那些粉紅色的荷花兒，如同粉鉆點(diǎn)輟在綠色的天地之中。有一片荷葉才剛長(zhǎng)出了芽苞，還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)來(lái)，但已經(jīng)有晴蜓在上面打轉(zhuǎn)了，不禁地讓人想起了楊萬(wàn)里寫(xiě)的：“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。”

有一些花已經(jīng)凋零，只留下了那長(zhǎng)長(zhǎng)的根和大大的蓮蓬、翠綠的蓮子，以及蓮藕這一些“遺產(chǎn)”，真令人垂涎欲滴。

這就是夏天的荷花，它美不勝收的姿色吸引廣大游客的眼球，真不愧是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十七

暑假的一天早晨，我去公園里玩賞，在水榭的四周，我觀賞了美麗的荷花。

遠(yuǎn)望池中，滿眼碧綠，微風(fēng)吹處，荷葉翩翩起舞。近看，荷葉有的打如圓盤(pán)，有的像一只小蝶，有的似把小傘；一片片，一層層，給池塘穿上了一件碧綠的衣裳。偶爾有一兩只翠鳥(niǎo)穿過(guò)荷花叢，瞬間又消失在一片綠色中，只留下一兩聲?shū)Q叫。這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，荷葉上水珠滾動(dòng)，晶瑩透明。風(fēng)停了，水珠由小聚大，越發(fā)亮了，刺你的眼。在碩大的荷葉上邊，亭亭玉立的綠色箭桿托著含苞待放的荷花，有的已裂開(kāi)了嘴邊，露出粉紅的花瓣，與碧綠的荷花相映成趣。

再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！的道理。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

小作者親自到荷花池邊觀賞荷花，闡明自己的觀點(diǎn)，她不但美麗，而且有高貴品質(zhì)。特別是引用了古詩(shī)“荷花”小荷才露尖尖角“的詩(shī)句，準(zhǔn)確刻畫(huà)了荷花的姿態(tài)，這種寫(xiě)法很好，她的所見(jiàn)所聞所感，都寫(xiě)的準(zhǔn)確。能從書(shū)本上學(xué)的，家里人講的，再加上自己感悟到的，這樣多角度的獲取知識(shí)，明確了。寫(xiě)得比較真實(shí)。愿你以后更努力。(王佑國(guó))。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十八

在我家的老家，有一個(gè)大荷花池。夏天，我總愛(ài)在荷花池邊欣賞那美麗的荷花。

你看！那襯著荷花的荷葉綠得發(fā)亮，荷葉有的圓圓的，有的扁扁的；有的新葉卷曲成了“荷葉卷”，像一個(gè)綠色的美味蛋卷；有的荷葉張開(kāi)了，像一把小綠傘；還有的荷葉飄在水面，像是水中的小船。

荷花的莖圓圓的，立在那兒，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，莖上有一些不扎手的小毛的小毛刺，不仔細(xì)看，還真看不出。最吸引的要數(shù)荷花了！荷花粉里透白，有的張開(kāi)笑臉，像穿了一件粉紅色的裙子。花蕊里藏著一個(gè)金黃色的小蓮蓬。有的緊閉著小嘴，好像害羞地都不敢出來(lái)。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，荷花姑娘們跳起了舞蹈，美麗極了。

在那池塘里的污泥中，沒(méi)有多小花能受那么臟的泥水，荷花卻在污泥中探出頭來(lái)，身上卻不沾一點(diǎn)污泥，真是“出淤而不染”。荷花凋謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)蓮蓬，像一個(gè)個(gè)綠色的鈴鐺。冬天，荷葉枯了，第二年留下來(lái)的卻是香脆的藕。

我喜歡荷花，不僅美麗，更是因?yàn)槟浅鲇倌喽蝗镜母哔F品質(zhì)。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇十九

夏天是荷花的王國(guó)，是荷花的世界，荷花是夏季里的主人，也是花世界中的主宰。

池塘里，一朵朵“出淤泥而不染”的荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，荷葉擠來(lái)擠去的都快擠出眼淚來(lái)了，荷花在輕柔的雨絲沐浴下，顯的更加可愛(ài)、雅潔了。

荷花花瓣有的才展開(kāi)了二三片；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了她那可愛(ài)的小蓮蓬；有的還只是花骨朵，看起來(lái)她吃的很飽呀！荷花的顏色也是數(shù)不勝數(shù)，有淡紅的，有潔白的，潔白的可以跟雪的顏色比，淡紅的也可以和朝霞的顏色相媲美了。在許許多多的荷葉里，荷花顯得亭亭玉立，優(yōu)美莊重，氣質(zhì)高潔，風(fēng)情萬(wàn)種。在微風(fēng)中，我仿佛看見(jiàn)了一池的荷花像蝴蝶一樣翩翩起舞，滿池的荷花，滿池的碧綠，一朵朵荷花色澤鮮明，在陽(yáng)光的照耀下顯的格外光彩奪目。

我喜歡荷花，因?yàn)樗笳髦利悺Ｋ诔靥晾锿ねび窳ⅲ瑸榇笞匀辉黾恿藥追置利悾晕蚁矚g荷花。

我要做荷花，做冰清玉潔的“水中芙蓉”。

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)荷花（模板20篇）篇二十

荷花非常漂亮，媽媽每天晚上都帶我去觀看荷花。

荷葉又綠又圓，像一個(gè)綠色的大圓盤(pán)。有的平平的浮在水面上，有的四周則一平一翹的，就像給荷葉灌上了一圈美麗的邊兒。這些荷葉一高一低，鋪滿了整個(gè)池塘。微風(fēng)吹來(lái)，荷葉一飄一飄的，池塘里像翻起了一層層綠色的波浪。

荷花的莖又細(xì)又直，切開(kāi)以后里面還是中空的，里面有飄出細(xì)絲，我想，這就是所謂的藕斷絲連吧！莖的上面還有芝麻大小的黑點(diǎn)，用手一摸，扎扎的，這是它保護(hù)自己的秘密武器。

那些沒(méi)有盛開(kāi)的荷花非常可愛(ài)：他們都粉嘟嘟的，一頭大，一頭小，像小姑年害羞的小臉蛋，悄悄地躲在荷葉的后面，只露出半個(gè)小臉蛋來(lái)。有的荷花盛開(kāi)了，一瓣二瓣的，用手摸一摸，啊！花瓣又柔又軟，就像農(nóng)民公公種的棉花，舒服極了！這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，花香撲鼻，沁人心脾。秋天的時(shí)候荷花凋謝了，凋謝時(shí)，荷花的花瓣耷拉下來(lái)，就像小姑娘一臉不高興。不過(guò)，這時(shí)候蓮蓬卻長(zhǎng)了出來(lái)，里面還有一粒粒的蓮子呢！這些鏈子可以生吃，也可以煮食，營(yíng)養(yǎng)非常豐富。

荷花真美！我愛(ài)美麗的的荷花！