久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)

時間:2025-07-28 作者:影墨

編寫小學教案時,教師需要根據學生的認知水平和特點,選擇合適的教學資源和教學策略。掌握以下這些小學教案范例,有助于提高你的課堂教學效果。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇一

教學目標:

1、復習鞏固柳樹、花、魚、貝殼的畫法,并能準確地畫出來。

2、能用柳樹、花、魚、貝殼組成一幅優美的風景圖。

3、培養學生的想象力和繪畫能力。

教學重點:

用柳樹、花、魚、貝殼、組圖。

教學難點:

景物的搭配。

教學準備:

幻燈片、圖片。

教學過程:

一、激趣導入。

這節課我們繼續學習簡筆畫(板書課題)。

上節課我們復習了水果和蔬菜,這節課我們復習植物和動物。

大家一定聽過這首古詩:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

這首詩說的是什么植物?

學生回答,出示柳樹(幻燈片)。

這就是我們要復習的第一種植物柳樹。

下面老師出一個字謎:七人頭上長青草。

誰能猜出這是什么字?

學生回答后出示幻燈片(花)。

這是我們要復習的第二種植物花。

下面老師要考考你,看誰最聰明。

什么動物睜著眼睛睡覺?

出示魚。

不做自己的守護者,卻默默做貝殼的守護者。這又是什么動物?

出示貝殼。

這節課我們就用柳樹、花、魚、貝殼(出示)組成一幅優美的風景圖,可添加一些景物。

二、動手創作。

1、思考:你想怎樣畫?

2、同桌互相說一說。

3、指名說。

4、出示范作:老師也準備了一幅作品,咱們比一比,看誰比老師畫的還好。比比誰最棒!

5、學生創作。

教師指導。

6、作品展示。

三、總結評價。

四、板書設計。

簡筆畫。

范畫。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇二

大班的孩子探索欲較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結構,體驗繪畫的樂趣。

3、培養幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。

2、了解完了關于蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛,嘴巴,觸角,然后再畫身體,斑紋,翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動結束:

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂嗡嗡嗡。

飛到西飛到東。

采花粉把蜜釀。

愛勞動做榜樣。

小朋友要學它。

好好學習本領大。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇三

一、教學目的:

簡筆畫寫生的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動,提取客觀形象最典型,最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態。通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。

二、教學內容:

簡筆畫寫生的方法。

三、教學重難點:

簡筆畫寫生的方法。

四、課業類別:

繪畫課。

五、課時:

2課時。

六、作業:

寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫,要求畫面有概括性、可識性和示意性。

教學過程:

第一課時:簡筆畫寫生(一)。

一、組織教學:

導出本單元及本課的教學內容板書課題。

二、講授新課:

1、什么是簡筆畫(板書)。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象,幫助學生理解概念)。

2、簡筆畫寫生的方法(板書)。

簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

a:選擇角度、顯示結構特點:

形體結構是繪畫最基本的要素,各種物體都有自己獨特的構成因素,結構形勢及比例關系,平面化的簡筆劃,表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象,因主要只表現一個面的圖形,寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向,使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。

a、正視圖:

電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外,體現不同建筑風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。

b、側視圖:

脊椎動物由一要脊連接頭尾,橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身,各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯,同樣,各種車輛的外部結構特點,主要體現在車頭、車廂和車輪,畫出其橫式側視圖,能全面顯示各部分的結構特點。

c、俯視圖:

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上,畫出它們的俯視圖易于辨識。

d、周視圖:

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形,圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態中,各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物,也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成,畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置,即軸線不垂直于地面,則不同角度會有不同的透視變化,應取軸線平行于畫面的角度。

(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖,以便幫助學生理解和掌握)。

b:抓住細節,突出個性特點:

同類或類似物體的形象差異,一般主要體現在局部的細節上。如:驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物,整體結構無大差異。主要區別在于耳、頸、頭、尾等細節的大小,粗細與長短的不同,寫生時要注意發現并強化差異,以突出各自的個性特點。

物體的細節特點,表現不一,有的明顯,有的則不大明顯,寫生應通過比較,同中求異,并運用夸張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹,在樹冠和枝干相似的情況下,可突出樹葉或花果的不同特點,畫人物,既可通過五官、須發表現年齡和性別特點,也可利用“穿衣戴帽”表現在民族和職業特點。也可借助于頭、驅干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

c:運用骨線,把握動態特點:

人物和動物經常處在活動中,各種動態,瞬息變異。簡筆動態寫生,雖可通過敏銳的觀察,直接捕捉各種動態,但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上,把握關節點和運動線,運用記憶。如我們人,人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和腳,每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接,每個連接點形成一個關節,關節是人體運動的樞紐,做著屈伸、內收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構,變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此,以變化的關節為點,以不變的骨骼為線,以點帶線、以線連點,是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態,要掌握重心的變化規律,重心垂直于支撐面;人體能保持平衡,走跑時重心超出支撐面,跳躍時的重心傾向人體運動的前方。

動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動,互相配合,頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔,飛翔時雙翅張開,上下扇動,鳥的腳活動相對少些,頸部的靈活性卻很大,作禽鳥簡筆畫寫生,可先用畫蛋法畫出體腔和頭部,再用骨線畫頸和腳,最后添上主要細節。

三、課堂練習:

用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側面站立稍息狀女同學、側面男同學彎腰拾東西狀。

寫生要求:

1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動態、性別區分,從角度畫出形象特征。

2、所畫形象能體現簡筆畫的特征。

…………………………………………。

查看全文。。。學生練習時,老師給予學生在觀察、分析、概括、造型上的指導。

四、課堂小結:

1、簡單回顧本課的內容。

2、指出學生練習中的優點和存在的問題,應如何克服。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇四

2、那寶寶們得回答老師個問題才可以吃。

3、過什么節要吃月餅?看看那位聰明的寶寶能答上來。

6、中秋節這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等,可好玩了。

7、寶寶們月餅吃完是不就沒有啦?我們先把月餅畫下來在吃好不?

10、寶寶們的手真巧,把月餅畫的這么好看,我們現在來品嘗月餅吧!

活動結束活動目標1、學會畫簡筆畫月餅。

2、了解中秋節有什么活動。

3、明白為什么中秋節吃月餅。

活動準備1、月餅數塊。

2、中秋節目圖片。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇五

敢于大膽表達自己對畫面的理解和感受。

月餅圓又圓,是合家分吃,象征團圓和睦,中秋節必食之品。月餅是久負盛名的漢族傳統小吃,深受中國南北各地人民的喜愛。

大班幼兒。

1、先畫出一個橢圓形的圓圈,畫出月餅的基本形狀。如上圖。

2、畫出月餅的立體面。如上圖。

3、給月餅加以修飾,用弧線畫出月餅的花邊,使月餅變得更立體好看。如上圖。

4、月餅簡筆畫就完成了。如上圖。

小朋友是不是非常簡單!

你們學會了嗎?

我們一起看一看。

幼兒創作,教師指導:

指導能力差的幼兒,啟發能力強的幼兒??梢宰杂砂l揮,把月餅畫的更好看。

集體欣賞、評價:

幼兒根據畫面整潔、美觀的標準互評。

教師小結。

幼兒繪畫自己喜歡的月餅。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇六

教學目標:

1.讓同學們認識基本圖形,并在此基礎上加上創意進行拓展,使之轉化為另外一種物體;。

2.培養學生的創造力和想象力,并讓學生善于觀察,在生活中發現美,并進行加工創造。

教學重點:學生知道基本圖形,并在此基礎上進行簡單的拓展。

教學難點:學生想象力和創造力的培養,如何使他們創作出較好的作品。

教學方法:講解法、示范法、討論法。

教學準備:教師準備:若干圖片、多媒體。

學生準備:畫紙、鉛筆。

教學過程:一、導入:

同學們知道我們常見的圖形有那些嗎?

(圓形、方形、三角形)。

屏幕展示:

二、同學們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合,動手自己畫一下。并找同學黑板展示。

提示:

1.橫向排列。

2.縱向排列。

3.不規則排列。

4.各種形狀的排列,如s形、z形、半圓形排列等。

總結:這是基本規則圖形的排列方式,其實還有很多,不止這些。同等學們如果有其他的排列方式,都可以自己想出并畫出來。

三、在基本圖形的基礎上,通過聯想和想象,加入自己的創意,使之成為另一種物體。分步驟變化。例如:(屏幕展示)。

下面同學們自己發揮想象和聯想,從生活中常見的物體進行變形,在大腦中加工創造,運用基本圖形,加入創意,在圖形的基礎上進行添加,使之成為一種我們所熟知的物體。

思考問題:由方形可以聯想到生活中的什么??(課本、電視機、書桌。。。。。。)。

由圓形聯想到什么?(氣球、皮球、糖葫蘆。。。。。。。)。

由三角形聯想到什么?(樹、房頂、小山。。。。。。)。

(同學們自由創作,并與小組分享。一會讓同學們來展示)。

同學們前面展示,對同學們的作品給予恰當的點評。

四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學生仔細觀察,并把感興趣的自己畫下來。

圓形:

方形:

三角形:

學生作畫過程中,給與指導。

五、總結。

本節課我們主要學習圖形的拓展,就是從基本圖形來進行拓展,加入字己的創意,使之變成另外一種新奇的物體。這節課有些同學表現很不錯,同學們要善于觀察周圍的事物,并進行大膽的想象和創造,盡量能創造出獨具特色的新奇的作品。

練習設計:同學們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎上,做一個創意,力求新奇、獨具特色。下節課展板展示。

教學反思:我感覺本節課把繪畫的步驟講解清楚了,圖片展示的也充分,在教學過程中,雖然有學生的互動,但是還不夠多,對學生的作業給予了一定的評價。但在以后的教學中,還應注意多鼓勵學生。在課堂中,還可以運用多種手段,加入音樂背景會更好,可以活躍氣氛。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇七

一年級~四年級。

1.教會學生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫,有助于學生對身邊事物的形狀的認知。

2.加深學生對顏色的掌控。

3.鍛煉學生的動手能力。

畫得最大限度地相似。

1.學生的握筆。

2.對形狀的認知。

3.對顏色的辨別。

1.鉛筆。

2.有顏色的畫筆(每人一筒)。

3.畫畫簿(每人一本)。

4.打印一些示例圖片(自行解決)。

1、跟學生互動認識。

2、教學生畫畫的時候,如何握筆和動筆?

3、提問學生畫筆的顏色,讓學生舉手回答。

1)給學生展示圖片。

2)在黑板上示范,并讓學生一步步地跟著畫。

3)最后讓學生自行上自己喜歡的顏色。

4)寫上今天的日期

5、最后總結陳詞:

—你們都畫了些什么?

~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。

—大家都畫得很好,很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇八

了解、掌握郵票特有的模式,設計一枚主題明確的紀念郵票。在設計與描繪過程中,培養學生熱愛郵票,培養學生審美能力和藝術創造能力。

教學重點:學習郵票的設計,能繪制圖案美麗、主題明確的紀念郵票。

教學難點:學生創造思維與藝術創作能力的培養。

1、欣賞(傳閱)各自帶來的郵票,欣賞課本郵票范例,激發學生興趣和創作熱情。

2、介紹郵票的由來(驛站傳遞)。

(1)概括現代郵票的模式:郵政、面值圖案、齒邊(講講作用及其它:如出版年份、代號紀念字樣等)。

(2)用投影、電腦演示、欣賞等手法,提高教學效果。

3、提出郵票設計、繪制要求,學生開始設計。

4、巡視、啟發,指導定稿。

5、提示上色要求:細心、色彩鮮明、字體工整。

6、作品賞析、評講。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇九

1、了解杯子的各部分結構,材料,功能等方面的知識。

2、運用了解的知識,設計出有個性,功能性又美觀的杯子。

3、通過設計制作杯子,發揮學生的想象力,培養學生形象思維能力和創造能力,產生濃厚的學習興趣。

觀察,分析杯子的各部分設計意圖,了解功能與形象之間的關系。

運用設計意識,設計出造型新穎實用的杯子。

以合作學習、自己學習為主,學生要以描繪為主,其表現方式為輔,重視自我評價。

作業紙、彩筆。

課件,各種各樣的杯子。

一、組織教學:

查看教學用具,穩定學生情緒。

二、導入課題:

教師活動:展示圖片,這些圖片中的物品是我們生活中常常用到的,它們是什么呢?

學生回答后可簡單介紹杯子的發展,學生可以繼續一邊欣賞一邊回答問題。

教師,今天我們就來學習《杯子的設計》這一課。(出示課題)

設計意圖:用藝術作品激發學習興趣,通過找共同點引出本課課題。

三、觀察討論:

學生看書,并小組研究,針對書上對杯子各部分所提出的問題進行討論研究。

教師指導學生討論其結果,通過觀察分析,你發現了什么?

教師根據學生的回答總結出設計的三個要素造型、功能、材質。

小結:看書中的作品,使學生從書中得到啟發,通過交流,學生可以相互啟發,開闊思路。

教師:我們已經欣賞了圖片上和書上的杯子,現在就隨老師一起開開眼,欣賞現代設計師們設計出的杯子作品。(播放課件,音樂營造氛圍)

教師:你覺得哪個作品最有趣?為什么?

(師根據學生回答引導)

小結:我們可以根據一些常見的形象來聯想設計杯子?,F在我出道題,根據“西瓜”我們來設計個西瓜杯子吧。

誰愿意到講臺前來說說自己的創意?

找幾個代表性的學生上臺說說自己的想法,也可以用粉筆畫在黑板上。

教師:同學們的想法很不錯,現在我們再來看一組圖片。(情侶杯,母子杯及各種奇形怪狀的現代化杯子)

學生津津有味的欣賞與踴躍回答。

教師:根據使用人群,我們也可聯想設計杯子。由此我們還可以設計什么杯子?

同學杯,朋友杯等等。一個造型精美的杯子固然會受大有的喜歡,但是一個設計實用的杯子,會給大家帶來方便,會使杯子更富有人情味。大家看。

課件:出示一個實物帶勺子的杯子,有夾層的音樂杯子,可伸縮的杯子等。

小結:可以用功能實用等方面引發聯想進行杯子設計。

學生:應該是很高興的同意。

四、學生開始作業,教師可以巡回指導。

五、師生評價。

通過展示作業,并加以介紹來進行自評和互評,教師可適當對此評價。

表揚有創新的學生作業。

學生之間互相欣賞各自的杯子作品,并向同學介紹制作的杯子的特殊功能。

六、小結。

七、拓展:

八、反思:

課堂氣氛比較活躍,學生爭先恐后的回答,比如燈具啊,桌子啊,碗碟啊等都越來越新穎使用,教師可以結合著一些圖片的出示,這樣更容易引發學生情緒上的波動,比如一些搞怪的杯子和其它物品,學生看了很開心,指導他們認真觀察生活,多動腦筋,想出更好的設計方案。

九、結課。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十

【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化,用長短、粗細、疏密等不同的點和線,表達雨中的情景,還有色彩的表達。

【過程與方法】通過觀察雨中的情景,體驗角色在雨中的不同心情,表現學生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法(從局部感知到整體感受),提高觀察細節的能力。

【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現《下雨啦》的愉悅心情,通過觀察感受雨中的獨特美感,享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。

二、教學重點、難點及解決措施。

教學重點:學習觀察的方法,發現不同的雨,用長短、粗細、疏密等不同的點和線,表達雨中的情景,還有色彩的表達。

教學難點:表現角色動態、雨具在雨中的聯系及不同情景故事。

解決措施:通過觀看視頻,觀察雨的多種形態,利用圖片定格下雨的瞬間,引導學生對比、欣賞,找到雨與點、線之間的聯系,體驗用有方向感的點、線畫雨景,帶來的不同美感。

三、教學準備。

教師準備:課件。

學生準備:水彩筆或油畫棒。

四、教學過程:。

(一)導入新課。

猜謎:“千條線、萬條線,落到河里都不見?!?謎底:雨)。

(板書)下雨啦。

(二)探索新知。

看視頻,觀察下雨的自然現象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨,老師也可在黑板上示范。

引導學生:仔細觀察下雨時的情景,局部定格,說說你看到了怎樣的景象。

提問:你們看到了怎樣的景象?

有些動物找地方躲雨,有些動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈圈漣漪……。

1、雨的模樣。

你眼中的雨是什么樣子的呢?(請三位學生到黑板上畫雨)。

師生共同點評:

蒙蒙細雨——稀疏的線、軟柔的線。

磅礴大雨——粗重的線、密密的線。

雨的方向——隨風而動的斜線。

2、雨的色彩。

想一想,女孩子眼里的雨是什么色彩呢?

你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情?

出示繪本插圖《七彩下雨天》帶著不同的心情和美麗的想象,我們心中的雨也變成七彩的了。

3、雨的故事。

雨中會有怎樣的故事呢?

人們穿雨衣、打雨傘,馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。

媽媽們打著傘來接孩子,同學們已經互相照顧撐著傘走在路上。

小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當傘呢……。

4、動畫示范。

動畫示范畫傘和穿雨衣的人。

歸納:我們畫雨,可以根據季節或是心情選擇雨的顏色,表現出雨中的故事。

5、創作引導。

(1)出示學生作品,引導學生欣賞作品。

(2)說說自己的創意,想畫怎樣的雨中故事。

(三)能力反饋(學生動手實踐)。

作業要求:

用點或線表現出下雨的情景,畫一畫雨中的故事。

作業步驟:

1、先用記號筆勾線畫出主體的人物或動物;。

2、畫雨,要注意雨和風的方向;。

3、凃主體色,注意露出主體顏色,

4、添加環境,注意雨景的色彩。教師巡視、幫助學生。

(四)作業講評。

組織學生的作品,展開自評、互評。

1、介紹“我”用了怎樣的線條畫了怎樣的雨,講了一個什么樣的故事。

2、說一說你喜歡哪一幅作品?為什么?

(五)拓展。

觀察家鄉的雨季,體會家鄉雨景的獨特美感,畫畫《下雨了》的連續劇。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十一

目錄:

1水墨游戲2重重復復3曲曲直直4平平穩穩5感受聲音6迷彩服。

7彩色玻璃窗8我的同學9家鄉的橋和塔10我設計的一本書11絨線繞繞。

12甜蜜的夢13金色的浮雕14變幻無窮的形象15我們的節日16二十二世紀的建筑。

17電腦美術18會飛的玩具19保護珍稀野生動物20民間玩具。

第1課水墨游戲。

(1課時)。

教學目標:1認識中國畫的工具材料,了解材料的性能和用法。

2學習簡單的筆墨技法,嘗試和感受筆墨的變化。

3培養學生對國畫的學習積極性和熱愛之情。

教學重點:在嘗試和實踐中理解墨色的變化和用筆的變化。

教學難點:指導學生靈活用筆用墨,盡情感受筆墨的豐富效果。

課前準備:師生共同準備國畫用具,師再準備一些傳統的墨條和硯臺。

課堂教學:

一引導階段:

2認識國畫的用具材料(可請班上學過國畫的同學來介紹)。

師對同學的發言進行補充說明。

毛筆:筆鋒柔軟程度視所用的毛的質地,硬的有狼毫,軟的有羊毫,軟硬適中的叫兼毫。

墨汁:加水后可調深淺,能在紙上體現出豐富的變化效果。

二發展階段:

1同學們對這些用具中的哪一種最感興趣?你們想不想親自感受一下它們的功能?

2師帶領學生嘗試,感受墨色的變化,認識:焦濃重淡清五種墨色。

3學生實踐用不同墨色進行隨意書畫。

4請學生思考:在畫的過程中,是否發現用筆的變化。

小結:用筆鋒的尖端(中鋒)畫得出細的線,用筆鋒的側面(側鋒)畫可得寬粗的面。

5學生結合筆鋒墨色變化再練習。

三小結:

1在這節課中,你學到什么知識,你打算如何運用它們。

2拓展:回去用學到的筆墨技法臨摩一幅國畫。

第2課重重復復。

(1課時)。

教學目標:1通過學習,認識什么叫重復,并理解圖形重復排列的美感。

2學習用繪畫剪貼等方法將一個單一的圖形進行重復排列,感受不同排列帶來的變化。

3能用自己的語言說說圖形重復排列給人的感受。

教學重點:引導學生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法方向順序排列出來。

教學難點:引導學生注意圖形的排列規律,培養學生有意識地進行創造。

課堂教學:

一引導階段:

1師出示有重復圖案的物體,請生觀察,找出是由哪個單一圖形排列而成。

請生展示自己收集的物品,說說其中哪個是單一圖形。

2看書中作品,這些圖形在排列過程中產生什么變化?

師提示:如圖形的方向順序數量等。

3小結:圖形在排列過程中有一定的規律,這種規律就叫重重復復。

二發展階段:

1回憶:在生活中,什么物體可以作為單一的圖形進行重復排列?

請生出示找到的材料。

2師出示示范作品,開拓學生思路。

3要求:用手中的材料進行上下左右有規律地重復排列,形成一幅作品。

輔導:沒有實物的可以用彩色卡紙剪出數個同樣的圖形進行排列。

4鼓勵學生嘗試不同的方法和排列規律。

5展示作品,說說自己的排列構思。

三拓展:

1除了這些小物體,生活中有許多大的物體重復排列起來就會成為一座建筑或一道風景。

2啟發學生討論,用身邊的立體物進行重復排列如書包桌椅甚至人等。

四整理,下課。

第3課曲曲直直。

(1課時)。

教學目標:1通過學習,樹立曲和直的概念,能區別自然界中的.曲線和直線。

2感受曲線和直線的美感,能運用不同的曲線和直線進行美術創作。

3說說曲線和直線給人的感受。

教學重點:引導學生大利運用自然物及人造物的曲線和直線進行美術創作。

教學難點:創作時注意線條的排列和組合。

課堂教學:

一引導階段:

1師在黑板上畫一條直線和一條曲線,請生對比,說說兩種線給人的感受。

2小結,引導生讀書中的知識點。

3思考問題:直線和曲線還有什么別的樣子?(師提示:折線漩渦線等)。

請生上黑板分類畫出。

二發展階段:

1引導學生看書,直線和曲線在生活中隨處可見,請生舉例。

3學生實踐:用帶來的各種線材料組成有直線和曲線的作品。

教師指導。

4評價作品。

三拓展。

利用直線和曲線制作立體的造型。

四小結下課。

第4課平平穩穩。

(1課時)。

教學目標:1通過學習,認識對稱與均衡的現象,并能說出生活中存在的對稱與均衡。

2用剪紙繪畫等形式表現對稱與均衡的作品。

3說說對稱與均衡現象給自己的感受。

教學難點:啟發學生靈活利用材料表現作品。

課堂教學:

一引導階段:

2介紹新知:看書中的知識窗,認識多種形式的對稱:中心線對稱中心點對稱。

3賞析書中的對稱范例,再請學生找找對稱的例子。

二發展階段:

2師將其中一邊另換一造型,引導學生認識均衡。

3賞析書中或師收集的均衡形式圖例,師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡。

4生說說生活中的均衡現象。

5小結對稱與均衡的特點:給人整齊平穩的感覺。

三學生創作:

1用剪紙拼貼繪畫等方式,小組合作或獨立完成一幅對稱或均衡形式的作品。

2教師輔導:強調對稱是兩邊或四周一樣,而均衡是視覺上感受平衡,造型和色彩不必相同。

3展示作品,師生評價。

四拓展:回家用立體材料進行對稱或均衡的創作。

五小結。

第5課感受聲音。

(1課時)。

教學目標:1從各種類型的音樂中吸取靈感,用心感受音樂帶來的美感和震撼。

2在感受音樂的基礎上,充分展開想象,利用感受到的音樂進行創作。

3用點線面和色彩將音樂給予你的特別感受表現出來。

教學重點:師播放不同類型音樂,引導學生感受音樂的旋律節奏,并大膽地表達自己的感受。

教學難點:鼓勵學生用點線面及各種色彩表現自己聽到的音樂。

課前準備:師準備一些不同類型的音樂,準備一些抽象畫裝飾畫作品。

生準備繪畫工具。

課堂教學:

一引導階段:

2請學生說說剛才聽到的音樂中給自己感受深刻的一段,讓你有什么感受,聯想到了什么。

二發展階段:

2隨著學生的回答和討論,教師點擊畫面播放相應的音樂,共同討論音樂給人的聯想:

a輕柔的音樂象無垠的大海也象湛藍的天空。

b歡快的音樂象在公園里玩。

c節奏強烈的象在開運動會。

d沉重的節奏像可怕的噩夢。

3學生創作:根據自己聽音樂的感受,加上想象中的各種圖案和點線面,畫出音樂給你的感受:

分析音樂與色彩線條的關系師提示:

a鮮艷的色彩可以表現歡快熱鬧音樂。

b接近的顏色可表現輕柔的音樂。

c恐怖的音樂用黑色藍色紫色等表現。

三作品展示交流。

說說自己表現的是什么樣的音樂。

四拓展:

用各種材料拼貼表現回家可再嘗試其它的音樂。

第6課迷彩服。

(1課時)。

教學目標:1欣賞各種動物身上的美麗斑紋,能用語言描述花紋的組成。

2學習用點線面描繪各種動物花紋,并將動物外形套畫在圖案上。

3說說自己對保護動物的想法。

教學重點:學習用點線面描繪各種動物的斑紋。

教學難點:引導學生大膽創新,畫準備各種動物的外形特征。

課堂教學:

一引導階段:

1師出示部分動物花紋范畫,請學生判斷屬于什么動物身上的花紋。

2請生展示自己收集到的動物圖片,說說自己喜歡什么動物身上的斑紋,

3請生臺畫出自己喜歡的動物斑紋。

二發展階段:

1師生分析小結:動物身上的斑紋可用點線面畫出。

4學生創作:畫或剪貼出動物的斑紋,然后剪出外形。

三展示作品。

將學生剪出的動物外形貼在教師的大幅紙上,組合成動物聯歡會。

四小結下課。

第7課彩色玻璃窗。

(1課時)。

教學目標:1能夠收集各種圖案的彩色玻璃紙及彩色畫報紙。

2用學過的對稱二方連續重復等方法剪出各種形狀的玻璃窗。

3用彩色玻璃紙拼貼出彩色玻璃窗。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十二

《我們身邊的線條》選自人美版小學美術第二冊第13課。

[課型]。

繪畫課。

[課時]。

一課時。

[教學目的]。

1、引導孩子從生活中發現線條、認識線條、感受線條,培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

2、初步培養孩子運用線條進行表現的能力,提高他們的創造性思維能力。

3、培養孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,激發他們對美術活動的興趣。

[教學重點]。

發現生活中、藝術品中線條的美感,并初步嘗試其表現方法。

[教學難點]。

線的組織及變化。

[作業要求]。

用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節,可自己想象,要求表現出線的疏密變化又有秩序。

教學過程。

一、導入新課,認識線的種類(4分鐘)。

1、心情導入新課。

老師折電線。

師:你們知道老師此時的心情嗎?

生:緊張、亂……。

師:老師現在心情平靜了應怎樣表現?請每個小朋友拿起電線把老師的心情表現出來。

生齊折電線并展示。

師:誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流,并歸納。

師投影直線、折線、曲線、交叉線。

[上課時隨機設置這樣一個環節,使孩子原本不安份的心一下子被老師手中的電線吸引了,激發了他們的好奇心,從而注意力得以集中,并初步認識了幾種線。繪畫是情感的表達,低年級的兒童雖然不要求刻意去表現,但這種感覺可以從最初時潛移默化地培養]。

2、做找線游戲并揭題。

(1)師:看準能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

生自由走動在教室內尋找(地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……)。

(2)在他們發現身邊的線后美術字揭題——《我們身邊的線條》。

二、授新課——線的美感及表現力(17分鐘)。

1、感受生活中的線。

師生共同找出各類線。

2、看課件:自然物和人造物中的線。

引導孩子觀察并思考:這些線給我們什么感受?

師生共同討論,談談各自的感受。

3、線的情感性。

師生一起用彩帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。

師:剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

小組討論、記錄,回答。

師投影部分詞匯(活潑、快樂、堅硬、挺拔、嚴肅、安詳、溫暖、興奮、感動、驚奇、贊嘆)。小結:線也能表達各種感情。

4、線的運用和表現。

(1)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術,感受美感。

(2)賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》。

師:小組討論這兩幅畫給我們什么感受?為什么?

全班分組討論,小組代表回答:……。

師總結:波狀弧線,整體又規律性的層次橫跨畫面,造成律動的幻覺,給我們強烈而又刺激的感覺。

(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》。

師:比較這幅畫和剛才兩幅有什么區別?

生討論:以直線為主,表現了嚴肅、莊嚴的氛圍。

師:畫家用不同種類的線表現不同的情感,我們國家對線的研究更為精深。從古代就非常重視用線造型。

(4)賞析李公麟白描人物畫。

師:這幅畫在線的運用中有什么變化?

師生共同體會線的疏密變化產生的節奏美感。

(5)小游戲。

師:每人手中都持有一小張黑卡,現在請大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線,然后各組談談每張畫給人不同感受。

生畫出并討論。

師:不同色彩、不同工具材料表現出來的線能表現出不同的美感。

小結:線有豐富的表現力,古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同種類、不同粗細、疏密變化的線表達自己的情感,創作出了一幅幅優秀的美術作品。

三、布置作業(3分鐘)。

1、講述“我的夢”(語言描述)。

引導孩子們回憶自己的夢,請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來,可以加入自己的想象。

3、作業要求:可自己創作,也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現出來。

四、學生作畫(12分鐘)。

教師巡視輔導(選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創設愉快樂的氛圍。)。

1、巡視作業中構圖情況及線的組織。

2、作畫中間集中輔導:針對作業中普遍存在的問題,教師進行具體指導。

3、分組指導:針對小組個別問題及時輔導。

4、對孩子進行個別差異指導。

五、作品評價,課外延伸(4分鐘)。

1、展示各組的繪畫作品。

(1)各組同學之間互相介紹自己的作品,互評,推選出一名代表;。

(2)請各組代表到前面展示自己的作品。選兩、三名向全班同學介紹自己的作品,從構思、線的組織、工具、材料的使用幾個方面進行分析。

(3)師進行客觀評價。

2、總結延伸:展示幾幅用線表現自己對這段背景音樂感受的作品。

師:音樂與美術是姐妹藝術。

我們回家聽一段音樂,用線表現自己對這段音樂的感受,體會音樂與美術有什么聯系。

畫完后可以與父母共同欣賞,裝飾自己的作品,裝飾自己可愛的家。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十三

教學目標:

一、教養方面。

1、認識各種點、線、色,并能說出六種常用色的名稱;。

2、感知多種工具、材料性能,學習畫點、勾線與色彩的平涂法;。

3、感受具像畫與抽象畫藝術手法。

二、教育方面。

愛護美術工具并樂意與他人分享;。

三、發展方面。

1、在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開聯想。

2、在想象創作中,表達自己對工具材料、造型元素的感受。

教學重點:

感知美術用具與材料的特性;能用點、線、色表達自己的感受。

教學難點:

感受具象畫與抽象畫的藝術手法。

教學準備:

各種工具媒才,有關點、線、色作品。

作業要求:

能用點、線、色表現物象。

教學過程:

第一課時。

一、啟動主體。

以比賽形式激發學生互相介紹自己的學習用具,看看能說出多少種顏色。

二、發揮主體。

1、播放多媒體課件,以美術課的好朋友引導學生關注、欣賞不同工具、材料和色彩,并嘗試、感受其特征。

2、選自己喜歡的工具和紙材,畫一些自己認識的點、線與同學交流。

三、發展主體。

讓學生運用材料和工具自由發揮。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十四

1.了解萬花筒的圖案是對稱的,并能描述它的對稱方式。

2.用繪畫,剪紙,拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案。

3.試著按自己的設計來表現色彩。

(一)課前準備。

1.教師準備教具:一些有萬花筒圖案的圖片,中心對稱的圖案。示范用的紙,筆,剪刀,膠水等工具。

2.學生準備學具:有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙,剪刀,繪畫筆等。

(二)課堂教學。

1.引導階段。

讓學生看看萬花筒然后討論:萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案,它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的,它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。

2.發展階段。

首先可以讓學生討論一下思路:我們要創作一個:“真實的”三角形花樣,可以剪,可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣,組成要做的圖案。

然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪,用印的方法來畫……)學生很難將對稱表現得精確,這并不重要,對于三年級的學生只要能表現出萬花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個方面,可以讓學生再一次觀察萬花筒,將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現出來。

3.收拾與整理。

學生應該已經習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十五

學習領域:造型表現施教時間:9月3日-9月5日。

教材簡析:

紅、黃、藍三原色在幼兒園時學生就已接觸過。原色互混產生間色、復色,在以前的教材中都是以調色、色譜等形式向學生介紹的。而本課教材引導學生讓這三種顏色相互流動,觀察色彩的變化。

教學目標:

1、通過讓紅、黃、藍三原色互相流動、混色的游戲,引導學生發現色彩的調配規律。

2、用攪拌、流淌、吹,等方法引導學生發現色彩規律。并根據想象將偶然得到的繪畫效果進行合理添加,使之成為內容充實的一幅畫。

3、在游戲式的互動學習中培養學生的創造性思維、實踐能力以及合作學習的能力。

教學重、難點:

1、引導學生在游戲中找出色彩調配的規律。

2、引導學生合理想象,將然得到的繪畫效果進行合理添加,使之成為內容充實的一幅畫。

3、在游戲中要遵守秩序,保持教室的衛生。

教學準備:

教師:玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩顏料、調色盤、毛筆、玻璃、光滑的卡紙、吸管、實物投影儀。

學生:水粉或水彩顏料、調色盤、生宣紙、毛筆、玻璃、光滑的卡紙、吸管、抹布。

教學活動過程:

活動一:

教師出示三個玻璃皿中裝的紅、黃、藍三原色的墨水,為大家表演“變色魔術”——運用滴管將三原色在玻璃上混合,請學生通過實物投影儀觀察玻璃上的變化。請學生用自己的話描述一下自己看到的色彩的變化。

活動二:

引導學生運用自己帶來的工具材料以小組為單位,試著從以下幾個試驗中選以—到兩個進行實驗:

1、將紅黃藍三色水粉顏料擠到調色盤里,分別用小棒充分的攪拌,看看一共能出現多少種變化。

2將紅、黃、藍三色的墨水滴在玻璃上,晃動玻璃,讓玻璃上的顏色充分的混合,然后將生宣紙覆到玻璃上,小心的揭開,看看宣紙上會出現什么樣的畫面。

3、在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍色,晾干后將三片玻璃兩片兩片的覆蓋在一起,迎著光線看看有什么變化,再試著將三片玻璃摞在一起看看。

各小組派代表起來說說自己組通過實驗有哪些發現?大家討論一下通過實驗可以得出什么樣的結論。即紅、黃、藍三色混在一起會有什么變化的規律。

活動三:

用嘴或者利用吸管等材料吹畫,然后根據自己的想象添畫成各種形象。

鼓勵大膽創新,有些畫從正面看不出像什么,可以換個角度來看,激發自己的想象力與創造力。鼓勵合作,凝聚集體的力量來進行創造。

課后拓展:

回家在紙殼上掏圓洞,尋找紅、黃、藍三種顏色的玻璃糖紙貼到洞上,做成三張濾光片。使用這幾張濾光片組合著來觀察世界,體會色彩流動帶來的美感。

札記:

美術學具盒里的彩色墨水對于本課來說很實用,但要提醒學生在剪口時要大小合適,否則用的時候容易一下子擠出好多,將作業本洇濕,而且作業不容易干;畫完后墨水瓶子要把蓋子蓋緊,好多孩子都是這樣把墨水撒了一書包的。這些雖然都是細節問題,但也是學生的習慣問題,所以一定要強調到。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十六

藝術的發展是一個不斷創新的過程。在中小學階段,培養學生良好的創新精神尤為重要,在我們平日的藝術實踐中,就要求學生們做有心人,引導他們去發現和探究,并將這種意識和能力得以內化,為其藝術表現的發展和終身的學習打下基礎。

鉛筆作為書畫的主要工具,最簡單、方便。從兒時起,學生就開始使用它。但是對鉛筆的認識和運用卻很有限,多數只停留在文字的書寫和線條的描畫上。其實,鉛筆有著豐富的表現效果,通過巧妙的應用,鉛筆可以發揮出神奇的表現力。本課的.設立目的,是讓學生了解和探索更多的鉛筆畫的表現手法,豐富學生的表現手段,提高學生的手繪能力。更重要的一方面是通過學習,培養學生的探究意識和創新精神。

教材的圖片豐富且具有典型性,教學時可以很好地加以利用。例如,法國畫家修拉的作品主要利用鉛筆進行涂抹,通過畫面的黑白色塊表現事物。豐富的層次變化和黑白對比不僅塑造了形體,而且獲得了畫面朦朧、完美的視覺效果,生動地表現出舞臺燈光下的戲劇情景。佛蘭德斯畫家魯本斯的作品《畫家之子尼古拉像》采用線條和塊面相結合的手段表現出一個生動、可愛的少年形象。《靜物》則是通過長短、粗細不同的線條的疏密排列,來表現衣物的結構和質感。

另外,教材的學習提示通過圖例介紹了一些鉛筆使用的技巧,便于學生自學,教師可以引導學生去分析和感受,也可以將其作為學習的引線,讓學生去嘗試和探索鉛筆更多的使用效果。

1. 豐富運用鉛筆表現的技巧,提高造型能力。

2. 學習和探究鉛筆的表現特點和手法。

3. 在學習中,促進探究意識和創新精神的發展。

了解和探究鉛筆畫的表現手法

學生學具準備:hb或2b的鉛筆,素描紙、水彩紙等不同質地和肌理的紙張。

一課時

一、課堂導入

提出問題:“我們平時使用的鉛筆,都有什么用途?有哪些表現特點?你能使用鉛筆表現出更多的不同嗎?”

二、鉛筆畫的表現手法

1、鉛筆的分類:

鉛筆的種類較多,有硬有軟,有深有淺,型號比較全。我國生產的鉛筆分兩種類型,以hb為中界線,向軟性與深色變化是b至6b,為了更適應繪畫需要又有了7b-8b,我們稱為繪畫鉛筆。hb向硬性發展有h至6h,大多數用于精密的設計等專業使用。作為小學生課上可以選用hb或2b的鉛筆,自動鉛筆,由于筆芯太細,效果不太突出,不建議學生使用。

2、紙張的準備,鑒于本課的特點,教師除了可以讓學生準備一般的作業用紙之外,最好再準備一些少量的素描紙、水彩紙等不同質地和肌理的紙張。

3、了解和探究鉛筆畫的表現手法。

(2)在紙上試著去模仿體驗,體會鉛筆表現的多樣性,并逐步掌握。

(3)借助教材的學習提示探究鉛筆點線面的表現效果,鉛筆頭的粗細變化畫出的線條和塊面變化,借助橡皮、手指涂抹等出現的新效果,嘗試在不同質地的紙張上進行涂畫等。

(通過探究和相互交流學習,讓學生了解和掌握更多的鉛筆畫技法,為學生的創作打下基礎。)

三、作品分析

1、《畫家之子尼古拉像》――魯本斯(佛蘭德斯)

《畫家之子尼古拉像》采用線條和塊面相結合的手段表現出一個生動、可愛的少年形象。

小學美術簡筆畫教案設計(專業17篇)篇十七

1.通過設計制作杯子,發揮學生的想象力,培養學生形象思維能力和創造能力,產生濃厚的學習興趣。

2.教給學生擅于利用廢舊物品制作杯子等生活物品。

運用學過的各種基本形進行杯子的設計。

創作出造型新穎實用的杯子制品。

作業紙、制作杯子的各種材料。

教學時間:2課時

一、組織教學:穩定學生情緒。

二、引導階段:

1.出示伸縮杯和各種杯子,問這是什么?課堂提問:你能看出這些杯子分別采用了哪些材料?它們的設計有哪些獨到之處?你還見過哪些設計的新穎獨特的杯子?現在我們一起來感受杯子的魅力。

2.啟發談話:我們每天喝水都不開杯子,在商店里經常會被設計師們設計的杯子制品所吸引。這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先鮮明的設計意識。今天我們就一起來認識下我們經常使用的杯子。(出示幻燈片)

3.板書課題:杯子的設計

三、發展階段:

1、介紹杯子的發展歷史。(出示幻燈片)

新石器時代(簡單使用的粗陶土杯)-夏商周時代(古樸的青銅器)-戰國時代(精美高貴的漢白玉)-唐、五代(富貴華麗材料多樣)-宋元(精美瓷器)-明清(豐富多彩)(出示幻燈片)

2、杯子的分類(出示幻燈片)

從材料分:玻璃,陶瓷,金屬,塑料,樹脂。

從功能上分:保溫,咖啡杯,茶杯,水杯,酒杯。

還有各種各樣奇妙的杯子:榨果汁的杯子,自動攪拌的杯子。

3、杯子的設計

杯子的結構:杯口,杯身,杯底,杯把,有的還有杯蓋。(出示幻燈片)

小組討論這個獨特杯子的特點(出示幻燈片)

小組總結發言

杯子的裝飾

4、學生的設計作品展示

四、學生作業,教師輔導

1.繪畫設計,按自己的感受和設想任意選用各種方式進行杯子的基本造型設計。

2.杯子的面貌要新穎、美觀、實用。注意用漂亮的色彩組合來突出杯子的外觀形象.

3.制作的學生要注意杯子的每塊結構之間有銜接地組合,做出實用漂亮的杯子。

五、課堂小結:

1.展示學生各種不同的杯子設計作業。

2.學生之間互相欣賞評論,選出有特點的作品進行講評。

3.布置下節課需要攜帶的美術材料.

一、組織教學:檢查用具準備情況。

二、發展階段:

1.欣賞課本中的杯子設計作品。

啟發思考:除了繪畫設計方式,還有哪些可以利用的設計形式?

--可以用各種顏色的橡皮泥做一個杯子。

--可以用廢舊紙盒做一個杯子。

--可以用泡沫拼組切割一個杯子。

2.讓學生介紹自己所帶的材料還適合設計一個什么樣的杯子,說出杯子所具備的功能。

三、學生制作,教師輔導

--學生根據興趣以及所帶的材料來進行繪畫設計或者制作。

--及時表揚并展示設計制作新穎,有創造力的作品。

四、課堂小結,課后拓展:

--表揚有創新的學生作業。

--學生之間互相欣賞各自的杯子作品,并向同學介紹制作的杯子的特殊功能。

五、教學板書

杯子的設計

除了繪畫設計,還有哪些可以利用的設計形式?

--可以用各種顏色的橡皮泥做一個杯子。

--可以用廢舊紙盒做一個杯子。

--可以用泡沫拼組切割一個杯子。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
在我讀了《假如給我三天光明》的書后,我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經說過:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒。”出身1
寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力,要反復修改和潤飾,直到達到自己滿意的程度。閱讀優秀作文可以拓寬自己的思路和寫作技巧,提高自身的寫作水平。窗外陽光明媚,小鳥在枝頭
通過寫一篇優秀作文,可以培養自己的邏輯思維能力和語言表達能力。請大家看一看以下的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示和指導。當我滿懷好奇心看過《青銅葵
優秀作文的內容應該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是一些經典的優秀作文,展示了作者出色的寫作能力和思維方式。今年暑假,我和爸爸媽媽一起去了九寨溝旅游。今
優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要思想獨到、觀點獨特,讓人嘆為觀止?,F在,我將為大家推薦一些堪稱經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來思緒的飛揚和靈感的迸發。
優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些優秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發。軍訓中,最苦的莫過于站軍姿了,抬頭,
手機的發展速度非???,新款手機不斷涌現,更新換代很快。如果你對手機有所了解或者正在尋找一部新手機,不妨看看以下的手機推薦。我推開教室門,同學們齊刷刷地抬起頭,目
優秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發和幫助。我聽過的話像天空繁星一樣多,但有
感恩是一種心靈的寄托,能夠給予我們精神上的慰藉和寧靜。請看以下感恩范文,相信它們會給您帶來一些啟發和思考。時間就像是指尖沙,順著指尖的縫隙悄然的流逝,我們能感覺
在這個特殊的時刻,我感到非常榮幸能夠擔任今天的主持人。我們精選了一些主持人的成功案例,一起來看看他們是如何做到出類拔萃的。尊敬的各位來賓,各位親友:大家下午好!
一篇優秀作文應該具備清晰的結構、準確的論述和豐富的內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。恰今學一篇文章《孔乙己》有感是焉??滓?/div>
安全演講稿的撰寫應該緊密圍繞著實際問題,將抽象的安全理念轉化為生動的語言,以引發聽眾的共鳴和思考。掌握一些基本的安全知識和技巧對我們的生活至關重要,下面是一些安
衛生工作總結要注重團隊合作,充分發揮各方的智慧和力量,共同為健康事業做出更大貢獻。以下是小編為大家收集的衛生工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發。
在學期總結中,我們可以回顧自己的學習目標和計劃,對完成情況進行評估和調整。以下是小編為大家收集的學期總結范文,希望能對你的學期總結提供一些參考和啟發。
演講稿范文可以幫助我們更好地理解演講的目的和要求,使我們的演講更加有針對性和有效性。接下來,我們將分享一些激勵人心的演講稿范文,希望能夠給大家帶來一些正能量和啟
優秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。接下來,我給大家介紹幾篇優秀的作文范文,希望能夠對大家有所幫助。我最難過的一件事,是考試考不好,被媽媽罵。
綜合實踐是培養學生綜合素質的重要途徑,能夠提高學生的綜合能力和創新思維。綜合實踐的好處已經被證實,下面是一些實際效果的驗證。綜合實踐活動課程的評價,要反映學生在
在寫月工作總結時,我們需要用客觀的態度來評估自己的工作表現,不能過于自我夸耀或自我否定。接下來是一些成功人士的月工作總結,他們的經驗和教訓可以給我們很多啟示和幫
培訓心得是學習培訓過程中對所獲得知識和經驗的總結和反思。下面是小編為大家搜集整理的一些培訓心得范文,供大家參考。今天非常快樂能聽到葉向榮園長講的幼兒園一日生活常
優秀作文不僅內容充實,而且結構合理,語言美觀,給人以良好的閱讀體驗。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和指導。我們在勞技中心度過了有意
競聘是一種通過競爭來選拔最優秀人才的過程,讓我們展示自己的實力和能力。競聘需要我們充分認識自己的價值,并將其展示出來,這需要一份有力的競聘材料。在寫競聘材料時,
優秀作文可以激發讀者的閱讀興趣,引導讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,從中可以學習到一些寫作的技巧和方法。
優秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。歡迎大家一起來欣賞下面這些優秀作文的精彩表達和獨特思考。我不想去計算小學讀書的時間,因為那個數字
優秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內容充實、觀點獨到,而且結構嚴謹、語言流暢。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。
規章制度的執行需要全員參與和共同遵守,以確保規章制度的有效性。以上規章制度范文是在多個組織中經過實踐和總結的,具有一定的參考價值和可行性。為有效控制外來人員進出
小班教案是教師為小班學生制定的教學計劃和指導方案,是教學工作的基礎和依據。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。1、練習雙腳向上跳,
夢想是一種信念,它使我們堅定不移地朝向自己的目標努力。以下是小編為大家整理的一些成功實現夢想的故事,希望能給大家一些啟發。雄鷹有夢,得以翱翔九天;蠶蛹有夢,得以
創業計劃是一份詳細的藍圖,它包括創意、產品、市場、資源、運營等方面的規劃,為創業者提供全面的指導。在創業計劃范文中,我們可以看到成功創業者的思考和決策過程。
軍訓心得是我們思考自己在軍事訓練中所面臨的困難和挑戰的重要途徑之一。以下是一些寫實的軍訓心得范文,希望能夠為大家提供一些真實的寫作素材和靈感。8月19日是我一生
作文是一種對語言運用和思維能力的綜合考驗,優秀作文則是在這種考驗中脫穎而出的佳作。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。
通過撰寫事跡材料,我們可以對事情的發展和結果進行回顧,從而加深對事件的認識和把握。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀的事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些參考和
優秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點,打動讀者的心靈。我們從大量的作文中挑選出了一些優秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。
優秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達出復雜的思想和情感。這里有一些獲獎作文的摘錄,給大家展示一下優秀作文的風采。走過琴行,我看到放著的古箏,很典雅,那一剎那我就喜
作文是一種綜合能力的體現,而優秀作文則需要具備豐富的想象力和精準的表達技巧。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。爾喜歡秋地,愛好的是它的涼快;
述職報告是一種重要的溝通工具,可以向上級領導和同事展示自己的工作成果。小編為大家整理了一些優秀的述職報告范文,供大家參考和學習。目前,保潔服務業已經逐漸成熟,對
大班教案是教師在備課過程中對教學目標、教學內容、教學方法等進行細致安排和思考的重要工具。有了這些大班教案范文的參考,我們可以更好地指導幼兒教學工作,提高教學效果
通過年終總結,我們可以對自己的工作進行全面、系統的反思。在這里,小編為大家整理了一些優秀的年終總結范文,讓大家共同學習和交流。。彈指一揮4個月已毫無聲息的流逝,
優秀作文是經過反復斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。以下是一些評選出的優秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發和思考。我們學校的一邊有幾
策劃書不僅能夠幫助我們思考問題,還能夠促使團隊成員參與討論和決策。小編從實際應用中選取了一些實用的策劃書范文,希望能夠為大家的編寫工作提供一些參考。
活動方案的目的是為了達到既定的活動效果,提供給參與者一個良好的活動體驗。接下來,我們將為大家展示一些優秀的活動方案范文,讓大家對制定活動方案有更深入的了解。
學校是我們奮斗的起點,我們要為了理想和目標而努力,爭取更好的未來。下面是一些學校教育改革的案例分析和評價,大家一起來了解一下。深入貫徹落實_,堅持“安全第一,預
優秀作文是故事的延續,是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。欣賞優秀作文范文,是一個提高寫作水平和審美能力的過程。記得小時候,我最喜歡唱的歌
優秀作文能夠通過文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。通過欣賞這些優秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。聞著香香的餅,饞的垂涎三尺,自然就
優秀作文是經過反復思考和精心構思后呈現出來的,它能夠給人留下深刻的印象。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶,以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些
編寫大班教案是教師職業發展的必備技能,也是對教師專業素養的考驗。通過閱讀大班教案范文,可以獲得更多的教學思路和創新點。1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動
春節期間,人們還會拜神、燒香、燃放煙花爆竹等,以祈求來年平安和好運。小編為大家整理了一些春節總結的寫作技巧和注意事項,希望能夠對大家有所啟發。父親回家的次數甚少
教學工作計劃可以使教師更好地與學生、家長和學校管理層進行溝通和合作。以下是小編為大家精心挑選的教學工作計劃范文,希望對大家的教學工作有所啟發。理解詩歌內容,了解
優秀作文能夠引發讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發和改變,使讀者對事物有了新的認識和理解。在以下范文中,大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫,給
優秀學生不僅在學術方面出類拔萃,還在課外活動、社團組織等方面具備卓越的表現。小編整理了一些優秀學生寫的總結范文,希望能給大家提供一些靈感。一眨眼,今年只剩下明天
優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。“我車子后備廂的
優秀作文在語法和拼寫方面應該準確無誤,體現了作者的嚴謹態度。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前,我們需要做足夠的準備
當我們擁有感恩之心時,我們會更加懂得珍惜和把握眼前的幸福。以下是一些觸動心靈的感恩總結范文,它們或真摯、或感慨、或感動,給人以共鳴。尊敬的老師,親愛的同學們:大
通過寫讀后感,我們可以更加全面地理解書中的主題和意義,加深自己對內容的理解和記憶。下面是小編為大家準備的一些精選讀后感范文,希望能給大家帶來些許啟迪。
優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點,給人耳目一新的感覺。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。重陽為歷代文人墨客吟詠最多的幾個傳
優秀作文的標準很高,我們需要充實自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。這里有一些優秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發。原來,有朋友的陪伴,生活可以如此多
英語學習不僅是一種技能,更是一種思維方式的培養,我們需要通過總結來反思和深化自己的英語思維。以下是小編為大家整理的一些英語學習資源,希望對大家的學習有所幫助,一
作文是語文學習中的重要部分,寫好作文是每個學生的目標。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。早上起床,打開微信
優秀作文能夠給人以啟發和鼓舞,讓讀者產生積極的心理反應。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。在寫作過程
優秀作文是一種在語言表達、內容思維和結構組織等方面都達到了較高水平的寫作作品。以下是一些優秀作文的片段,希望能給大家帶來一些靈感和啟示。觀察壁虎壁虎長得很丑,三
年終總結是對過去一年所取得成績的總結,也是對過去一年所面對挑戰和困難的反思。在這里,你可以找到一些具有啟發性和指導意義的年終總結范文。20xx年,對于公司,對于
優秀作文通過精煉的語言和生動的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達的情感。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。
競聘要求我們具備一定的自我認知和反思能力,以便更好地展示自己的優勢和潛力。在競聘過程中,了解一些成功的競聘案例對候選人非常有幫助,下面是一些成功的競聘范文,供大
教學計劃的制定需要教師對學科知識的深入了解和教育教學理論的運用,同時也需要考慮學生的學習特點和需求。接下來,我們一起來看看一份優秀的教學計劃,希望能夠給大家一些
優秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。在范文的基礎上進行模仿和改編,可以幫助我們培養獨立思考和創新能力,提升自己的寫作水平
優秀作文展現了作者獨特的寫作風格和表達能力,讓人印象深刻。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對細節的觀察和思考,寫出令人驚艷的優秀作文。春天到了,萬物復
優秀作文能夠通過獨特的語言表達和富于表現力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。在這里,我為大家準備了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。
個人總結不僅可以展示個人的才華和能力,更能提升自身的學習和工作效果。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。20--年是我院‘二甲’評審后緊張的一
讀后感是對自己在閱讀過程中的收獲和思考做出總結和歸納的一種方式。在這里,我們收集了一些讀者關于某些書籍的讀后感,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。隨著頁數的翻動
優秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內容充實、觀點獨到等。接下來是一些來自優秀學生的作文佳作,通過閱讀它們,我們可以學到很多寫作的技巧和方法。中國有許多傳統文
通過致辭,可以向來賓和觀眾傳達重要的信息、表達感謝和祝福,讓他們感受到真誠和溫暖。最后,希望大家能善用以下致辭范文,為自己的演講提供一些啟發和借鑒。
教學工作計劃是教師根據學校教育教學要求和學生實際情況,制定的一份有針對性和可操作性的工作安排。接下來,我們將展示一些優秀的教學工作計劃范文,希望對您的教學工作有
優秀作文是語文學習的重要內容之一,通過寫作可以提高學生的表達能力和思維能力。通過欣賞這些優秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。我喜歡我家的小花
優秀作文需要有扎實的寫作基礎,包括詞匯、語法和句子結構等方面。下面是一些優秀作文的寫作技巧和經驗,希望對你的寫作能夠有所啟發。古之成大事者,必定要懂得成功在于持
幼兒園中班的教育目標是培養孩子們的社交能力,激發他們的學習興趣和創造力。以下是一些幼兒園中班的學習心得分享,希望對大家有所啟發。1、發展幼兒鉆、平衡等動作的協調
優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文,供大家參考和借鑒。我想恨她,恨得痛徹心扉,恨得咬牙切齒,
實習鑒定是對實習期間所學知識、工作表現等進行評價和總結的一種重要文件,它對于實習生的成長和發展起到了至關重要的作用。實習鑒定既是一種對實習工作的概括和總結,同時
優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。分享這些優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛,
通過寫優秀作文,我們可以提升自己的綜合素質和審美能力。借鑒優秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優秀作文范文。品賞此詩須從“驚”字入手。驚,
優秀作文不僅僅是語言優美、結構完整,更要有獨特的思想和深度的感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。夜晚靜悄悄的,涼涼的風吹過窗戶
大班教案需要根據幼兒的認知水平、興趣愛好等因素進行個性化調整。小編為大家整理了一些優秀的大班教案范文,供教師們參考和學習。1、訓練來回跑和鉆的技巧。2、提示幼兒
優秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨特的觀點。想要寫一篇優秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養。誰都有過后悔事,我當然也不例外。那
幼兒園大班是培養孩子獨立生活能力的重要時期,需要對他們的自理能力進行總結。以下是幼兒園大班教師總結的語言教學方法,希望對各位老師有所幫助。活動目標:1.在游戲活
學校是我們拓展視野和增長見識的地方,我們應該積極參加各種活動和課外項目。以下是小編為大家整理的學校組織架構和管理體制,了解一下學校的運作機制。全體師生:隨著3月
小班教案要充分考慮小班學生的認知特點和學習能力,設計具有趣味性和互動性的教學內容。以下是小編為大家精心整理的小班教案范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
優秀作文既要符合語言規范,又要貼近生活實際,具有一定的藝術性和感染力。希望以下的優秀作文范文能夠引發大家對寫作的思考,并且能夠在今后的寫作中有所借鑒。
每當我陶醉在書的海洋中時,一種奇妙的感覺會充溢著我的心房,我似乎聽到了自己心底發出的由衷感嘆,“,我愿與書香作伴”!小的時候,我就結識了書,那是布滿彩圖的.拼音
優秀作文要注意平衡內容的豐富和結構的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內容流暢和連貫。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫作
優秀作文還需要具備邏輯嚴密、條理清晰、結構緊湊、語言準確的特點。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。假期里,老媽的公司舉辦了旅游活動。
優秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們去欣賞和學習。以下是一些優秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。光陰似箭,日月如梭。時光老人在
新年代表著希望和新的開始,是人們為過去一年的努力和掙扎付出的總結。以下是社會名流的新年總結,他們喜怒哀樂皆在其中,向讀者傳遞了不一樣的思考和觀點?;顒幽繕耍?、
優秀作文是立意高遠和思想深邃的,它能夠啟發讀者的思維和提升他們的人生觀。以下是一些膾炙人口的優秀作文,它們既是文學作品,也是思想的寄托和藝術的表達。
優秀作文是在某一領域內表現出色的文學作品,它具有深刻的思想、精巧的結構和優美的語言。這些優秀作文范文展現了作者扎實的文學素養和深入的思考能力。作為一個學生,我有
優秀作文是在寫作過程中,具有獨特的思想、情感和表達方式的一篇作品,它可以展現作者的才華和創造力,成為他人學習的榜樣和借鑒。作為一名學生,我很希望能寫一篇優秀作文
一個好的員工應該及時總結和反思,寫一份述職報告是對自己工作的一種負責和盡職的表現。以下是小編為大家整理的一些成功的述職報告范文,希望能夠幫助大家更好地認識自己的
優秀的作文需要具備良好的結構和條理性,能夠清晰地表達思想和觀點。下面是一些經典的優秀作文范文,讀完后相信會讓你受益匪淺。夕陽西下,有兩個女孩手挽著手,說笑著,走
幼兒園教案的編寫過程需要綜合考慮幼兒的發展特點、家庭背景和社會環境等因素。以下是小編為大家整理的一些適合幼兒園教學的教案,希望可以對大家的教學工作有所幫助。
讀后感是讀完一本書之后,通過文字表達對書中內容的感受和思考。以下是一些經典讀后感范文,希望能夠對大家寫作有所啟發和幫助?!段覀冊鯓咏逃⒆印肥菑垙V利校長結合他
銷售工作計劃是一個系統性的安排,它涵蓋了從潛在客戶開發到銷售成交的全過程?,F在,小編為大家分享一些行業領先企業的銷售工作計劃實例,希望能給大家提供一些有益的參考
一份好的計劃書應該包含項目的背景、目標、實施方案、時間表和預算等內容。在撰寫計劃書之前,了解一些相關范文對我們的寫作很有幫助,以下是一些經典的計劃書范文供您參考
誠信是商業交往中的一種基本原則,違背誠信往往會遭受到經濟損失和聲譽損害。下面這些誠信觀念和行為準則或許能夠對大家的日常生活有所指導和影響。如今我要繼續踏上這條路
主站蜘蛛池模板: 奇米影视8888 | 99久久免费国产精品 | 99一区二区三区 | 国产成人19禁在线观看 | 97超精品视频在线观看 | 狠狠五月深爱婷婷网免费 | 君岛美绪一区二区三区 | 久久精品综合电影 | www.久久久| 亚洲性猛交xx乱 | 久久亚洲欧美日韩精品专区 | 免费高清伧理片午夜伧理片 | 免费一级视频在线观看 | 欧美激情精品久久久久 | 日韩欧美精品在线 | 精品尤物 | 久久aⅴ乱码一区二区三区 日韩精品一区二区在线观看 | www.欧美在线 | 中国人xxxxx18| 污污的网站免费在线观看 | 一区二区精品在线 | 国产精品久久人妻无码网站一区无 | 国产不卡在线 | 欧美精品99 | 国产a区| 久久一区| 国产精品久久婷婷六月丁香 | 午夜精品一区二区三区在线视 | 久碰人澡人澡人澡人澡91 | 色多多视频导航 | 国产一区 | 日韩视频在线免费观看 | 日本在线播放一区 | 亚洲免费黄色 | 精品久久久久久无码中文字幕 | 一级一级一级一级毛片 | 国产精品综合网 | 精品国精品国产自在久国产应用 | 国产视频一区二区在线观看 | 国产福利自产拍在线观看 | 欧美影院久久 |