安全教案的編寫需要緊密結合實際情況和目標群體的需求，既要科學合理，又要具有可操作性和實用性。通過學習這些安全教案范文，可以深入了解教案的編寫思路和教學方法，提高自己的教學水平。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇一

主要領域：

游戲。

活動目標：

1、練習發聲母ch的發音。

2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

主要形式：

集體。

課時安排：

一課時，30分鐘。

重點難點。

重點：培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

難點：初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

活動準備：

1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

2、已初步認識以上的小動物。

3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

活動過程：

一、誰來了？一起來表演……。

4、我們再來看是誰來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

二、學兒歌。

1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結出兒歌內容。

4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。

5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

三、送食物。

1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。

2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

四、到外面去玩。

扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結束）。

教學反思：

小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據自己的生活經驗講了其他小動物的飲食。因此，根據幼兒的年齡特點及愛好，設計了這一活動。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇二

游戲目標：

1、培養幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們人體能夠補償不同的營養。2。進一步培養幼兒要養成從小不挑食的好習慣。3、發展動手操作能力和創造想象能力。

活動重點：

培養幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們人體能夠補償不同的營養。

活動難點：

發展動手操作能力和創造想象能力。

活動準備：

娃娃家：各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。益智區：各種水果和食物小圖卡，進行按大小排序。角色：課前老師或幼兒自備幾種食品，綿紙等材料制作不同的食品。

活動過程：

一、談話導入。

小朋友你們平時喜歡吃些什么食品呢?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干、、、、)原來小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物，因為不同食品給我們人體能夠補償不同的營養。)。

今天老師在每個區域里都投放了很多的材料讓你們去操作，我們一起來看看吧!

三、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾，今天就要來讓我們的小朋友用好吃的食品來招待你的小客人。。

2、圖書區。

今天老師在圖書區準備了各種關于食物的圖書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動手區。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料制作各種食物。

四、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的.玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束游戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇三

游戲目標：

通過游戲培養幼兒的傾聽能力。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲準備：

小椅子(每人一把)。

游戲玩法：

老師和小朋友坐在場地一端的椅子上一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸××(指大樹或者其它目標)跑回來!”最后一句由老師一人來說，當老師說完“來”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息，最快到達的小朋友為優勝者。

游戲規則：

1、小朋友要等老師說完“來”字以后才能開始跑。

2、小朋友必須摸到所指的東西后才能跑回來。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇四

活動目標：1、了解基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。活動重點：了解基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法。

幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。

閱讀區：安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。

手工區：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。

美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。

聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。

提問：

過馬路時要不要牽住大人的手?

馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?

在沒有人行道的道路上行走時，可不可以并行?

樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?

2.向幼兒展示交通標志圖樣。

向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工教師出示一些安全標志的`圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。教師一一出示相應的圖片。

當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

安全標志等。

今天我們區域活動的名字叫“安全在我心”。

二、介紹區角材料及活動要求。

1、在閱讀區中：老師準備了一些安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標志代表了什么意思。

2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。

3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。

三、幼兒自主選擇區域進行活動。

四、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當的指導。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、交流、分享、評價環節。

1、小朋友，剛才你們都設計了那些安全標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心。

2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標志。

幼兒區角游戲安全的教案了解基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法。幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：以下是小編精心整理的的相關資料，希......

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇五

1、練習雙腳向前跳躍，發展腿部肌肉。

2、激發幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。

3、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗采蘑菇的樂趣。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點。

重點：學習雙腳并攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

活動準備。

1、小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2、布置蘑菇地。

活動過程。

一、熱身運動。

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領模仿小兔子蹦蹦跳進入場地。

二、示范動作。

1、寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領呀?(蹦蹦跳)。

2、請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

4、教師示范跳：我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。

三、游戲：采蘑菇。

1、寶寶們，冬天就快到了，我們要準備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)。

2、師講解游戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數一數，你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

4、放松運動。

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了!我們一起休息一下吧!

四、結束活動。

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇六

游戲名稱：

看誰抓的多。

適合年齡：

小班幼兒。

所需材料：

彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

制作步驟：

1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

游戲價值：

高效度：10分。

玩法過程：

1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復進行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習性。

教學反思：

通過和孩子一起多次做該游戲發現，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游戲活動也充分發展了孩子的手眼協調能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結果不同”的多種經驗，同伴之間分享游戲成功的快樂和經驗。要在活動中進一步探索、調整，使之更加有趣、好玩。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇七

1.了解超市的功能與特點，知道超市能給人們的生活帶來方便，感受超市購物的樂趣。

2.能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹超市的特點和超市的食品。

3.掌握在超市購物時應遵守的文明規則。

【活動準備】。

1.教師提前與超市聯系，爭取參觀活動能夠得到超市的支持，外出活動，對幼兒進行安全教育。

2.每位幼兒從家里帶2元錢來幼兒園。

【活動過程】。

1.參觀、購物前教師幫助幼兒了解參觀內容和參觀要求。

--提問：今天，我們要去超市參觀，請大家說說在參觀過程中要注意什么?

(幼兒自由發言)。

--調動幼兒已有經驗，提問：你去過超市嗎?超市是什么地方啊?那里有些什么啊?

選購商品時要注意些什么啊?

--小結：在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西。

2.參觀超市：(幼兒在教室的帶領下，分成若干小組參觀超市，教師隨時解答幼兒的提問)。

--觀察超市貨物的擺放，有什么樣的規律。

--觀察超市收款的過程，比較和商店購物時有什么不同，了解超市購物的流程。

--幼兒自由參觀，教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動東西。

3.超市購物。

--幼兒選擇商品，自行思考、解決遇到問題。

--交費購物。

4.參觀、購物后的評論。

--引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程，重點培養。

和提高幼兒觀察后的'歸納、表達能力，教師注意總結和引導。

--討論：買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你喜歡在超市購物嗎?為什么?

5.教師小結。

參觀超市的過程，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利，所以越多的人喜歡在超市購物了。

活動建議與提示：

1.活動后可以開展創造性游戲：娃娃超市。

2.請家長帶孩子一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利，感受超市購物的樂趣。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇八

一．目標：

1．樂意參加了解春天的活動，有探索的興趣。

2．在系列的觀察、探索活動中，發現春季一些植物和動物的生長活動，知道季節的變換與一些動植物的生長過程的關系。

3．有初步的環保意識――知道動植物是我們人類的朋友，我們要愛護它。

二．環境創設：

1．閱讀角：投放與春天動植物有關的書籍。

2．發現角：蝴蝶等春天常動物的標本，放大鏡。

3．飼養角：小蝌蚪，小烏龜，（以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等），記錄本。

4．種植角：各種水植蔬菜，記錄本。

5．氣象角：記錄溫度、天氣的變化。

三．家長工作：

1．介紹主題活動的目標、內容，配合事項（家園之窗）。

2．平時注意引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并與孩子一起收集與春天有關的書籍或資料。（與家長交談，指導）。

3．請家長協助指導幼兒在家種植兩種花卉飼養1―2種小動物，進行觀察與管理。

活動（一）植樹節。

目標：

1.交流自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節。

2.知道春天是萬物開始生長的季節。

過程：

1．交流自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節。

（可啟發：為什么把植樹節放在春天？）。

2．帶幼兒到操場上，感受春天（尋找、發現、感受）。

3．交流自己感受到的春天。

活動（二）主題畫――我看見了春天。

目標：

1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達出來。

2.進一步感受春天已經來臨了。

過程：

1．談話：交流自己在花園里都發現了什么有趣的事情。

2．鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來，并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

3．布置墻面：我看見了春天。。。

活動（三）訪問花匠。

目標：

1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節。

2.引發對栽種植物的興趣。

準備：和花匠聯系訪問事宜。

過程：

1以談話引起幼兒訪問的.興趣：

2．幼兒結伴在操場上觀察春色，感受春天的氣息。

3．幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。

（1）觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

（2）引導幼兒提出問題進行訪問，如：

春天來了，您在忙些什么？

為什么春天可以種植許多植物？

活動（四）種植蔬菜。

目標：

1．在老師的指導下學習種植蔬菜，提高種植及觀察的興趣。

2．知道植物生長發育的條件及管理植物的知識，通過討論，學習用繪畫的方式建立起管理制度。

3．能有認真、細心操作的態度。

準備：

青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片，花盆，泥，灑水壺，工作服。

過程：

1．出示蔬菜的種子（蔬菜的圖片朝下放），讓幼兒猜猜是什么。

（1）翻開圖片，使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

（2）比較蔬菜種子的不同。

2．回憶花匠叔叔栽種植物的情景（松土、挖坑、栽種、澆水等）。

3．啟發幼兒：怎樣讓這些種子長成好吃又有營養的蔬菜？

4．與幼兒邊討論邊演示種植的方法：

如：先在花盆里放多少土，種子的間距，種子上蓋多少土等。

5．幼兒選擇自己想種的蔬菜進行種植，老師指導。

6．討論：

（1）每天由誰來照顧這些蔬菜？

（2）怎樣照顧好這些蔬菜？

7．鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。（讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們）。

8．匯總幼兒的方法，將這些方法貼在種植角內。

body{9pt}。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇九

活動目標：

認識游樂設施的安全使用方式。

享受玩游樂器材的樂趣。

培養幼兒的嘗試精神。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

戶外游樂器材。

活動過程：

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要u太高。

（2）不幫小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎n辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動反思：

能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。

活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十

活動目標:。

1、在集體活動中學會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、教學用圖，《玩滑梯》。

活動過程：

1、引出主題談話：

“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片--“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

3、師生共同理解圖片。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十一

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3.讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關情景游戲的創設。

3.兒歌《交通燈》。

一、手指游戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)。

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規則。

4、幼兒跟教師學說兒歌。

“人行道上右側行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。”

三、游戲體驗《過馬路》。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)。

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。

場景二：十字路口。

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)。

四、延伸活動：

小班安全活動反思精選篇教學反思。

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結束。

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十二

教學目標：

1、孩子懂得用準確的方式玩滑梯。

2、協助孩子明白用不準確方式玩滑梯易導致傷害。初步培育孩子的安全觀念。

教學預備：

1、小兔子、小狗狗胸前飾配數個，攝像機。

2、編排場景表演。

教學過程：

1、導入教學，啟發興致。兔母親：“今日天氣很不錯，小兔子，母親帶你們到外面玩。看，那是哪個?(小狗狗)他們在干啥?(滑滑梯)”

2、看場景表演，向孩子推薦滑梯及其玩法。(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?(2)人多時應當怎么樣玩滑梯?總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。例如果不這樣好好玩滑梯，做不準確的動作，便會發生危險。

3、孩子練習玩滑梯，幼兒教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。(1)兔母親：“剛剛我們看了小狗狗滑滑梯，你們是否會象它們那樣玩?”(2)兔母親：“小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時，母親給你們每一個拍張照，看誰滑的好。”(及時改正孩子不準確的動作，勉勵孩子用準確的方式玩滑梯。)。

教學提議：

1、此教學宜布置在學期開始的初期開展，讓孩子起初就領會玩滑梯的準確方式。

2、生活中孩子玩大型運動器具時必須要有大人保衛，啟發孩子準確地玩種種運動設備器具，逐漸在教學中培育孩子的安全觀念。

教學區教學：

1、用在這教學中錄制的孩子相片安排成“我會玩游戲”角，對所用準確方式玩大型運動設備器具的孩子的在其相片四周貼五角星。

2、啟發孩子在建筑角構建滑滑梯等，教小娃娃用準確的方式玩運動設備器具。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十三

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養幼兒的安全意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

2.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十四

1、學會開關水龍頭和接水的方法，不浪費水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規則儀式。

飲水機，為幼兒準備溫度適宜的開水。

（一）歌曲導入法：

1、小朋友，咱們學過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小朋友你們表現得真棒”。

2、小朋友你們都認識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

（二）學習接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小朋友碰杯喝一口水，再啟發幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

（三）道理闡述：

老師出示教師節收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小朋友應該覺得口渴時就喝水。

1、平時訓練幼兒喝水本領。

2、水杯旁邊設置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

幼兒區角游戲安全教案（實用15篇）篇十五

認識游樂設施的安全使用方式。

享受玩游樂器材的樂趣。

戶外游樂器材。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩，不搶著玩。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

評量。

1.能遵守游樂器材的使用常規。

2.能開心的玩游樂器材。

利用活動讓幼兒學習排隊等待的常規。