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幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:雨中梧

幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境溫馨舒適,給孩子們提供一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的場所。以下是小編為大家整理的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對幼兒園工作有所啟示。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

3.體驗(yàn)表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的`景色。

2.春天的圖片。

活動(dòng)過程:

1,談話導(dǎo)入。

(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)幼兒輕聲跟唱。

提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

3.歌表演。

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

活動(dòng)過程:

1.節(jié)奏練習(xí)。

(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

2.學(xué)唱歌曲。

(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

(4)幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演。

3.歌表演、

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

(3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇二

作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案活動(dòng)《春天》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂磁帶、錄音機(jī)。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?

2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片, 并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運(yùn)用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。

3.教師運(yùn)用小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

四、 創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的.音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇三

1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

(2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師:你聽到歌里面唱了什么?

幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

幼兒大膽表演,老師觀察。

教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇四

教學(xué)目的:

1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

3.認(rèn)識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

4.能在學(xué)會(huì)歌曲后,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

教學(xué)重點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》。

教學(xué)難點(diǎn):

按音高唱唱名。

教學(xué)方法:

綜合音樂感教學(xué)法。

教學(xué)用具:

cai課件、琴、打擊樂器等。

課時(shí)安排:

三課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):師生問好。

二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲。

1、(多媒體展示)古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開,老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。

3、教師板書《春》,同時(shí)多媒體視頻圖象:“聽,春雷響了,好多躲在洞穴里過冬的小動(dòng)物也醒來了,紛紛跑出來跟我們打招呼呢,你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前?”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動(dòng)物的名字(老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面)。

4、你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎?(學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)。

5、看到這么美的春天,小動(dòng)物會(huì)說什么呢?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)對春天說一句什么呢?(學(xué)生回答:a、好美呀b、春天的空氣真新鮮c、我要去找小伙伴一起看看春天)。

7、播放cai歌曲《滴哩滴哩》(要求:聽一聽,歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里?聽完后用歌詞來告訴老師)。

8、第二遍播放cai歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎?

學(xué)生聽歌曲,隨著音樂節(jié)奏自由表演。

9、設(shè)計(jì)提問:a、春天在哪里呀?

(學(xué)生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)。

b、你眼睛里的春天是什么樣的?(學(xué)生回答:桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……)。

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢?(這里有紅花,這里有綠草,還有會(huì)唱歌的小黃鸝)。

d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎?(老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱)。

f、春天除了這些,還有好多美景,你能用:“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎?(小組討論、回答)。

例如:這里有藍(lán)天,這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……。

g、老師邀請小組成員上臺演唱自己創(chuàng)遍的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂。

10、教師導(dǎo)入:“春天多美呀,看到這么美的春天,同學(xué)們最想做什么呢?

(唱歌、跳舞、郊游……)。

14、分組活動(dòng)。

聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。

三、課堂小結(jié):

看的出同學(xué)們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的,我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來,去愛護(hù)、保護(hù)大自然,去爭做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的校園,祖國,世界變的更美麗。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

表演《大樹媽媽》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)過程:

一、表演《大樹媽媽》。

1.在完整地聆聽歌曲的基礎(chǔ)上,用聽唱法學(xué)唱歌曲。

2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖理解歌曲。

3.通過對小樹的討論“你為小樹做了什么?”加深對愛護(hù)樹木,保護(hù)綠色的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4將學(xué)生分成小組,自編表演動(dòng)作,然后一組一組地表演給大家看。

二、編創(chuàng)與活動(dòng)。

1.認(rèn)識“”(以四分音符為一拍,“”休止一拍,“”休止半拍),不告訴名稱,只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊,掌握時(shí)值。

2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏,通過主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。

3.視學(xué)生的能力情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠,使學(xué)生有興趣地掌握“0”準(zhǔn)確休止的時(shí)值。

4.在演唱歌曲時(shí),遇到帶有“”樂句,要唱的輕松自然,不要因?yàn)橛邪朔中葜狗某霈F(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬,以致破壞了歌曲的整體效果。

三、課堂小結(jié)。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

表演《郊游》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)過程:

一、表演《郊游》。

1.完整地聆聽歌曲,在聆聽歌曲的過程中,提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動(dòng),積極地聽,感受音高,為準(zhǔn)確地演唱歌曲做好聽覺上的準(zhǔn)備,達(dá)到輕松地學(xué)會(huì)歌曲。

2.結(jié)合歌曲的表演提出問題,如:為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說說自己效游時(shí)的發(fā)現(xiàn)等等,啟發(fā)學(xué)生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3.分小組創(chuàng)編動(dòng)作,熟悉加入小鼓的節(jié)奏,完整地邊唱邊表演歌曲。

二、編創(chuàng)與活動(dòng)。

1.課前準(zhǔn)備沙子、豆子、餅干盒、飲料盒等物品,分小組將自己的設(shè)想實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。2.確定節(jié)奏型,隨著歌曲的演唱,敲擊自制的樂器。

三、課堂小結(jié)。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇五

1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春天的主要特征。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

春天背景圖,歌曲中相關(guān)景色圖片。

律動(dòng)、練聲。

1、《我們大家做得好》。

2、《這是小兵》。

3、《我們有一雙小小手》。

4、《小鳥醒來了》。

5、《我的好媽媽》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2、春天來了大自然是什么樣子的?

3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、柳樹等。

三、欣賞歌曲。

1、教師清唱歌曲示范。提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?這首歌曲一共有幾段?第一段唱了些什么?第二段唱了些什么?蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么?小白兔兒為什么一跳一跳又一跳?(幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜,小白兔出來吃嫩嫩的青草。)。

3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段。

3、幼兒演唱歌曲第一段。

4、朗讀第二段歌詞。

5、教唱第二段歌曲。

6、幼兒演唱歌曲第二段。

7、完整演唱歌曲。

五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

兒歌:

春天天氣真好,花兒都開了。楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜。

小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來;演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了,有興趣來參與。

二、活動(dòng)中唱唱跳跳。

活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇六

一、目標(biāo):

1.喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。

2.感受老師的愛,喜歡上幼兒園。

教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。

1.談話引入師:今天有個(gè)你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)。

2.觀看教師表演,初步感知兒歌內(nèi)容。

教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。

提問:(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?

(2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?

3.學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師有感情地示范朗讀兒歌。

提問:老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)教師小結(jié):我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

(2)幼兒跟讀兒歌。

讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。

(3)逐句分析兒歌,與幼兒互動(dòng)。

師:老師叫我什么?(教師豎起大拇指表揚(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說他們是好娃娃。)師:“我說老師像誰?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來與老師來擁抱一下吧!

4.兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。

(1)個(gè)別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。

師:這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了!

5.結(jié)束語。

師:今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》,每個(gè)小朋友都有兩個(gè)家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個(gè)家嗎?回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!

老師叫我好娃娃,我說老師像媽媽。

活動(dòng)反思:

我考慮到小班孩子年齡小,剛進(jìn)園,我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng),要用媽媽的語氣告訴他們,大家已經(jīng)長大了,進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)合格的小班幼兒。

如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具,像在家一樣自由取放,效果會(huì)更好。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇七

歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào),活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進(jìn)一步加深對春天的熟悉和喜愛。

1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。

2.家長或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)

二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

1.談話,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?

2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。

三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15)小節(jié)的休止符號。

2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇八

(唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng))

1.師:在春天里,不僅有優(yōu)美的景色,還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。(播放歌曲范唱)

2.學(xué)唱歌曲

a.隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

b.隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

c.按節(jié)奏讀歌詞。

d.聽唱歌曲。

3.唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

4.課外延伸、環(huán)保教育

師:學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》,關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多

許多。今天,老師給學(xué)生們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂,音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……

(播放動(dòng)畫片段)

師:故事中的小女孩,在森林中長大,她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放。

請學(xué)生們說說,我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么?我們應(yīng)該怎樣做?

(學(xué)生自由討論、回答)

學(xué)唱歌曲的步驟,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓學(xué)生多聽,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

歌曲學(xué)會(huì)后,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

歌曲學(xué)習(xí)后,動(dòng)畫片段的欣賞,是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

課堂小結(jié)

1.讓學(xué)生互相討論、評價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn),評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2.師:今天,我們在音樂中感受到了春天的美好,希望學(xué)生們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的'好孩子。

教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性,評價(jià)以鼓勵(lì)為主。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇九

1.在游戲的過程中體驗(yàn)舞蹈的快樂。

2.能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受,能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)。

幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》、歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》碟片、彩紅傘。

精神準(zhǔn)備:師幼精神飽滿、愉悅。

活動(dòng)過程。

1.回顧生活經(jīng)驗(yàn),提問:小朋友你們曾經(jīng)吃過什么糖?

2.用猜謎的方式引出跳跳糖。

1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖。

2.教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺。

1.教師小結(jié),并且引出歌曲,幼兒欣賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

用彩紅傘來當(dāng)巨人的大嘴巴,幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到跳到嘴里時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴,當(dāng)唱到不見了時(shí)幼兒跳出大嘴巴。

活動(dòng)反思。

根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn),將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂,老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘,通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十

1,學(xué)習(xí)兒歌,理解并掌握兒歌內(nèi)容。

2,通過學(xué)習(xí),懂得謙讓分享,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

3,樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做禁止的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

謙讓與分享的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,準(zhǔn)備足夠孩子人手一個(gè)的水果。

2,孩子爭搶玩具大哭的圖片。

活動(dòng)過程。

1,展示圖片,引發(fā)討論。

觀察圖片,討論圖片上的孩子們在干嘛?

這樣做對不對,為什么不對?

如果是你你會(huì)怎樣做?

2,學(xué)習(xí)兒歌。

老師朗誦兒歌,孩子認(rèn)真聽。

回答問題,兒歌中說的什么意思?

兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?

你會(huì)向誰學(xué)習(xí)?

跟讀兒歌,掌握兒歌內(nèi)容。

3,表演兒歌,玩游戲。

做游戲,孩子們將凳子擺成一排,表演兒歌內(nèi)容。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);表演結(jié)束孩子們親親抱抱。

4,分發(fā)水果,鞏固兒歌內(nèi)容。

請個(gè)別幼兒為小朋友分發(fā)水果,邊發(fā)邊念兒歌。

孩子在分發(fā)的過程中,老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

大家一起分享共同吃水果的樂趣。

5,小結(jié)。

我們以后在相處的過程中,要懂得謙讓,不爭不搶,好的東西不僅要和小朋友們一起分享,更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。

兒歌:

排排坐吃果果,

幼兒園里朋友多,

你一個(gè),我一個(gè),

小華沒來留一個(gè)。

教學(xué)反思。

在組織課時(shí)侯,就是因?yàn)楹⒆觽冊诔詵|西時(shí)候愛爭搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享,就選擇了這首兒歌,同時(shí)為了讓他們印象更深刻,特意從開始就是使用反面圖片教材,讓孩子在討論的過程中初步意識到應(yīng)該怎樣做對怎樣做不對,為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課時(shí),可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對孩子進(jìn)行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動(dòng)時(shí),一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十一

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

1、春天的背景掛圖一張、磁帶

2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

1、談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3、師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

“今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的?!?/p>

(4)讓幼兒與客人一起表演;

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型;

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)?!皬潖澭眡oxo|x—|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)。

(6)將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》;

(7)結(jié)束活動(dòng)。

師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>

幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十二

2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。

2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。

3、小房子一座。

四、設(shè)計(jì)思路。

小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

五、活動(dòng)流程。

欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)。

1、欣賞。

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

2、創(chuàng)造。

讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

3、表現(xiàn)。

(1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

(2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo):如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

(3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

活動(dòng)反思:

幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動(dòng)有趣,把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,活動(dòng)中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學(xué)唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用,使活動(dòng)充滿樂趣。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十三

剛?cè)雸@的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會(huì)致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設(shè)計(jì)本活動(dòng)就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

2、情感:激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。

3、技能:能隨著音樂做簡單的動(dòng)作。

4、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

穩(wěn)定幼兒的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《上學(xué)歌》光盤。

活動(dòng)過程。

播放歌曲《上學(xué)歌》,教師伴隨歌曲做動(dòng)作,吸引孩子的注意。

1、教師給幼兒讀歌詞。

2、根據(jù)歌詞提問:

歌曲里面有誰?要去干什么?

高興么?為什么高興?

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。

4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動(dòng)作。

5、對于情緒不穩(wěn)定的`幼兒,教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。

6、幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

環(huán)節(jié)。

提高:小朋友我們上幼兒園該怎么辦?

教學(xué)反思。

通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì),在一定程度上穩(wěn)定了幼兒的入園情緒,但對于極個(gè)別的幼兒沒有調(diào)動(dòng)起參與活動(dòng)的積極性。對于剛?cè)雸@的幼兒認(rèn)識上存在不足,孩子并不能完全按照教師的設(shè)計(jì)意圖和環(huán)節(jié)進(jìn)行,活動(dòng)進(jìn)行到一半,開始我行我素地到處亂跑,以致教學(xué)秩序非常亂。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):。

1.觀察畫面,了解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內(nèi)容。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本人手一份。

活動(dòng)過程:

一、介紹書名,猜測內(nèi)容。引起讀書的興趣。

1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領(lǐng)幼兒指讀書名。)。

2.師:咦,什么不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內(nèi)容)。

3.教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。

二、閱讀圖書,引導(dǎo)觀察,理解書中內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。

提問:

(1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)。

(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)。

(3)你們找到帽子了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子做了小鳥的家)。

(4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小物品)。

(5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁。

(6)手帕做了什么呢?教.案來自:(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手帕做了青蛙小船的彩旗。)。

2.幼兒自由閱讀圖書后面的內(nèi)容,教師給予指導(dǎo)。

師:還有什么不見了呢?請小朋友接著往下看書。

3.師幼共同討論閱讀圖書后面的內(nèi)容。

師:你還發(fā)現(xiàn)有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)情況,打開相應(yīng)的書頁,觀察、講述)。

4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵(lì)幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應(yīng)的畫面。

三、動(dòng)作表演:游戲說說做做鼓勵(lì)幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來表演。

活動(dòng)延伸:

游戲說說做做鼓勵(lì)幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來表演。

活動(dòng)反思:

孩子們都積極參與活動(dòng),感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天來了,自然界中的萬物會(huì)發(fā)生變化。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,萌發(fā)對春天的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制掛圖(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì))。

2、鋼琴伴奏。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒思考。

(1)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)。

你們是怎么知道春天來了呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

(3)教師小結(jié):春天來了,柳樹會(huì)發(fā)芽,花朵會(huì)開放,冬眠的'動(dòng)物都醒來了。

幼兒活動(dòng):自由大膽的表達(dá)自己的想法。

設(shè)計(jì)意圖:通過談話這種輕松的方式,拉近教師和幼兒之間的關(guān)系,讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題,有利于他們表達(dá)自己的看法;同時(shí),引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛圖,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

(1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。

師:你們聽到歌詞里都唱了什么?

(2)教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

(3)引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容,梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系,方便幼兒記憶。

幼兒活動(dòng):幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能盡量把歌詞記憶完整;學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

設(shè)計(jì)意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞,加深印象。

(1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字。

要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

(2)教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞,并運(yùn)用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

(3)教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲,知道唱完后保持花的造型。

(4)幼兒能配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng)中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十六

在《小指勾一勾》的創(chuàng)編活動(dòng)中,我預(yù)設(shè)的活動(dòng)是鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己不同的肢體動(dòng)作來創(chuàng)編歌詞。不料,孩子們在教學(xué)中能表現(xiàn)出非凡的熱情,不僅能想到用不同的動(dòng)作來創(chuàng)編歌曲,還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用面部表情來創(chuàng)編歌曲。面對孩子們的熱情,我因勢利導(dǎo),啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種創(chuàng)編手法,并啟發(fā)幼兒用符號來記錄創(chuàng)作的過程和成果,把教學(xué)過程又推向了一個(gè)高潮。

反思這個(gè)活動(dòng),我認(rèn)為在教育過程中,當(dāng)孩子有精彩的火花出現(xiàn)時(shí),我們要把這些火花看作是一種新的教學(xué)資源,去利用這些資源,并通過積極的回應(yīng)和引導(dǎo),帶領(lǐng)孩子走向更高的挑戰(zhàn)。這樣的話,小朋友的積極性被提高了,思維自然活躍了,創(chuàng)編也就更豐富多彩了。所以,面對孩子們的這次生成,作為教師我扮演的角色是等待者、支持者和引導(dǎo)者。我等待著孩子們的生成,因?yàn)楹⒆觽兊纳珊退麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)是分不開的,所以我等待著孩子們的成熟,同時(shí)當(dāng)孩子們有新的火花出現(xiàn)時(shí),我一方面能及時(shí)關(guān)注孩子們的生成,另一方面調(diào)整自己的教育手段,來扶持孩子們的生成,更關(guān)鍵的是我還能積極引導(dǎo)孩子把生成的活動(dòng)走向更精彩,更好的為大的教育目標(biāo)服務(wù)。所以通過我的努力,我和孩子們一起使活動(dòng)開展得更精彩。

活動(dòng)前,我們首先對目標(biāo)進(jìn)行了定位,音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會(huì)唱一首新歌,但是對于這節(jié)活動(dòng),我們的主要目標(biāo)就是讓小朋友能夠感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏以及能夠用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容,對于會(huì)唱這首歌我們是不做要求的。

活動(dòng)我主要分了三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣,讓他們能夠利用小手做出各種樣子,從而產(chǎn)生用小手做動(dòng)作的愿望;第二環(huán)節(jié)讓幼兒仔細(xì)傾聽找出歌曲中所說的內(nèi)容,并能夠感受歌曲的活潑、歡快的節(jié)奏;第三環(huán)節(jié)發(fā)揮幼兒想象,讓他們創(chuàng)編動(dòng)作來表達(dá)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。

開始時(shí)我首先利用小動(dòng)物的.動(dòng)作與小朋友打招呼,“小朋友們好”,他們也很積極地就回應(yīng)了“xx你好”,這主要激發(fā)了幼兒用手表現(xiàn)做動(dòng)作的欲望,在我詢問他們,“小手還可以做什么樣子呢?”小朋友一邊想一邊回憶以前我們所學(xué)習(xí)過的小手的動(dòng)作,不一會(huì)兒,他們就小手舉得高高的要回答我的問題,“老師我會(huì)的,小手可以做小羊,咩咩咩”,“小手可以做小狗,汪汪汪”,“小手可以做大象”,在小朋友積極地回答中我發(fā)現(xiàn)平時(shí)說的比較多的特征比較明顯的小動(dòng)物,小朋友都表現(xiàn)地很好,但是有些動(dòng)物比如“老虎、獅子”,他們的特征不是很明顯,用手做動(dòng)作時(shí),小朋友通常都是用一種動(dòng)作來表示,如何區(qū)分他們,小朋友表達(dá)的就不是很清楚,這時(shí)我提醒他們可以用語言加動(dòng)作來區(qū)分不同的小動(dòng)物啊,“老虎啊嗚啊嗚,獅子跑的快”,這下小朋友表達(dá)的積極性就更高了。

接著我讓小朋友欣賞歌曲,說說里面小手做了什么?由于這首歌比較的長,于是我為了不打擊他們的積極性,降低了聽的難度,讓他們先聽兩段熟悉下歌曲的旋律,小朋友很順利的說出了歌曲內(nèi)容,這時(shí)我根據(jù)他們所說出示了圖片,然后接下來我讓他們挑戰(zhàn)自我,接著聽下去,再說說里面又說了些什么?這下小朋友聽得可認(rèn)真了,但由于歌曲太長了,他們說出的也不完整,在他們每說出一個(gè)我就貼出相應(yīng)的圖片,殘缺的部分我們一起來邊聽邊補(bǔ),就這樣在大家的齊心努力下我們小手所做的所有的動(dòng)作全部說出來了,小朋友都覺得自己很棒,也很開心!

最后我們根據(jù)圖片內(nèi)容,讓小朋友大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作去表現(xiàn),在小朋友表演時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多的不同的動(dòng)作去表現(xiàn)同一圖片內(nèi)容,鼓勵(lì)他們,關(guān)注他們,讓他們有更多的勇氣去表現(xiàn),大膽的參與,這一部分是整個(gè)活動(dòng)的高潮,小朋友都比較積極也很放得開,做出了許多各種各樣的動(dòng)作,氣氛也比較的活躍,小朋友也表現(xiàn)得很愉悅。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十七

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

3.體驗(yàn)表演的快樂。

1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的.景色。

2.春天的圖片。

1,談話導(dǎo)入。

(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)幼兒輕聲跟唱。

提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

3.歌表演。

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十八

1.初步熟悉音樂的旋律,能用有節(jié)奏地走和扭動(dòng)身體表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的狀態(tài)。

2.樂意參與活動(dòng),并能快樂地與同伴合作游戲。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.《洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學(xué)資源。

2.《我愛洗澡》音樂cd。

課件。

4.事先請家長帶幼兒觀察洗衣機(jī)工作的狀態(tài)。

活動(dòng)過程。

1.談話導(dǎo)入。

(1)小朋友們,你們每天穿著這么干凈漂亮的衣服來幼兒園,誰幫你們洗的?(媽媽)。

(2)媽媽是怎么洗的呢?除了用手洗以外,還可以怎樣洗呢?(洗衣機(jī))。

(3)引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)工作的流程(放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)清洗衣服-甩干-晾曬)。

2.教師帶幼兒觀看洗衣機(jī)工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機(jī)的洗衣過程。

(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編放衣服的動(dòng)作。

媽媽洗衣服之前要先把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里面,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒一起模仿練習(xí)。

(2)創(chuàng)編衣服飄起來的動(dòng)作。

洗衣機(jī)里面加滿水,衣服會(huì)怎么樣呢?(飄起來)我們一起來學(xué)一學(xué)吧!播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒一起模仿練習(xí)。

(3)創(chuàng)編洗衣機(jī)工作的動(dòng)作。

請幼兒回憶洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子,并用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿。

(4)教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的放衣服、加水、洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作:上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、身體轉(zhuǎn)動(dòng)、手部轉(zhuǎn)動(dòng)、腳轉(zhuǎn)動(dòng)、屁股轉(zhuǎn)動(dòng)、左右橫排手拉手走動(dòng)表示洗衣機(jī)工作的'樣子,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地練習(xí)。

(5)創(chuàng)編衣服甩干的過程。

衣服洗好了要馬上把它甩干,洗衣機(jī)甩干的時(shí)候是什么樣子的呢?請幼兒模仿創(chuàng)編。

幼兒根據(jù)自己腳底下站的數(shù)字點(diǎn)兩隊(duì)兩隊(duì)圍圈,一隊(duì)左轉(zhuǎn)身和二隊(duì)拉圈,三隊(duì)左轉(zhuǎn)身和四隊(duì)拉圈,五隊(duì)左轉(zhuǎn)身和六隊(duì)拉圈,全班幼兒圍成三個(gè)圈,教師提醒幼兒按照一個(gè)方向走動(dòng)或跑動(dòng),不要讓衣服們纏在一起。

3.完整聽音樂,引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機(jī)放-加水-洗-甩干的過程,練習(xí)3-4遍。

5.結(jié)束活動(dòng)。

衣服洗好了,它們?nèi)紨Q到了一起,讓我們把衣服曬好吧!

通過分析這次音樂活動(dòng)的觀察和傾聽行為,我認(rèn)為我的這次活動(dòng)沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達(dá)機(jī)會(huì),也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應(yīng)當(dāng)注意的地方。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇十九

1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的'進(jìn)入活動(dòng)室。

(2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師:你聽到歌里面唱了什么?

幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

幼兒大膽表演,老師觀察。

教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇二十

幼1:這是田邊,有很多的草。

幼2:這是農(nóng)場,小雞和小鴨住在里面,還有小牛小羊。

2、仔細(xì)看誰來了?(出示小豬圖片)。

3、小豬是怎樣叫的?

幼:嚕嚕嚕。

幼兒集體模仿小豬叫聲與動(dòng)作。

二、欣賞歌曲(價(jià)值取向:通過聽歌曲,理解歌詞。)。

1、農(nóng)場里住著一群可愛的小豬,每天唱著歌,聽聽小豬怎么唱歌的?

2、幼兒欣賞歌曲。

小豬每天在農(nóng)場唱什么歌?

3、再次傾聽,感受歌曲的快樂。

4、幼兒多遍學(xué)唱歌曲。

5、小豬唱完歌,輪到誰唱啦?

幼:小牛,還有小鴨。

6、小牛怎么唱歌?小鴨呢?

幼:小牛唱起歌來哞哞,小鴨是嘎嘎地唱歌。

三、嘗試仿編歌曲與歌表演。

1、你還想聽哪個(gè)小動(dòng)物唱歌?它又會(huì)怎么唱?

幼1:我想要小雞來唱歌,嘰嘰嘰。

幼2:我想聽小青蛙唱,呱呱呱。

2、那準(zhǔn)備咯,小雞來唱歌啦。

將歌詞中“小豬”改成“小雞”,鼓勵(lì)幼兒加上相應(yīng)動(dòng)作。

3、多次練習(xí)。

幼兒園小班音樂教案春天含反思(模板21篇)篇二十一

(活動(dòng)前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內(nèi)容,喚起記憶)。

(根據(jù)幼兒回答,出示故事中人物圖片)。

師:小胡老師要把這個(gè)故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細(xì)聽一下。

(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)。

提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動(dòng)了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……。

(依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)。

1、教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。

(重點(diǎn)學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動(dòng)蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時(shí)是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)。

2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

(這一環(huán)節(jié)可加上少許動(dòng)作,給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊,也避免重復(fù)唱的枯燥)。

1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作。

2、請個(gè)別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

(此環(huán)節(jié)看時(shí)間來定,時(shí)間充??啥噙M(jìn)行幾組)。

(引導(dǎo)互相幫助,小朋友之間也要這樣……)。

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個(gè)人簡歷是在求職過程中必不可少的材料,它可以提供給雇主全面了解我們的背景和能力,幫助我們與競爭者區(qū)分開來。以下是一些成功求職者整理的個(gè)人簡歷技巧和注意事項(xiàng),希望
英語是一門富含文化內(nèi)涵的語言,通過學(xué)習(xí)英語可以更好地了解其他國家和地區(qū)的文化。以下是小編為大家收集的英語總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
合伙協(xié)議是指兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體或?qū)嶓w在一定時(shí)間內(nèi)共同合作的書面文件。小編精心整理了一些關(guān)于合伙協(xié)議的常見問題解答,希望能為大家解決疑惑。風(fēng)險(xiǎn)告知:審查合伙人的資格,
優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)之一,它讓我們在表達(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運(yùn)用,是對思維能力和語言表達(dá)能力的綜合考驗(yàn)。一篇優(yōu)秀作文不
實(shí)習(xí)是我們探索自己興趣和定位的重要機(jī)會(huì),也是開拓人脈的時(shí)機(jī)。我們特意整理了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感和思路。今日起得比較早,所以到事
發(fā)言稿可以幫助我們在公眾場合中更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范例,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看這些精彩的演講吧!早上好!第二屆校園科技節(jié)已在
心得體會(huì)是個(gè)人對某個(gè)事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識和理解。總結(jié)是一次深刻的思考和反思,我明白了自己對工作和生活的追求和期望。我將會(huì)更加努力地實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
報(bào)告范文的撰寫需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范,并注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性與邏輯性。如果你對報(bào)告范文的寫作感到困惑,可以參考以下這些范文以獲取更多的靈感和寫作技巧。
活動(dòng)總結(jié)既是對過去活動(dòng)的回顧,也是對未來活動(dòng)的規(guī)劃和思考。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)模板,供大家參考,幫助大家寫出優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)。進(jìn)入到敬老院里面,老人們對于我們
中班教案是中班課程的指南,可以幫助教師在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。請大家閱讀以下中班教案,希望能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)提供一些有益的參考。1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能
通過寫讀后感,我們可以將自己的思緒整理出來,分享自己的感悟與收獲。下面是一些精選讀后感樣本,供大家參考學(xué)習(xí),希望能有所收獲?!肚逍训鼗睢芬粫蛇~克辛格所著,這是
范本的選擇應(yīng)根據(jù)自己的寫作需求和目標(biāo)來確定,最好選擇與自己寫作類型相類似或主題相關(guān)的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來,請大家一起來欣賞一些范文范本的精彩之處,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步
幼兒園小班是寶寶進(jìn)入校園的第一步,對他們的成長非常重要。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?、了解家庭成
教案模板的建立和更新需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)科與學(xué)生的深入理解。以下是小編整理的教案模板范本,供大家參考。通過參考這些范本,可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)教案,
活動(dòng)方案是對活動(dòng)參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等要素進(jìn)行綜合考慮和安排的一份計(jì)劃書,我們需要制定一個(gè)周全的活動(dòng)方案。在下面的范文中,您可以找到不同類型和場景下的實(shí)用活
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源,它可以幫助我們了解各類作文的寫作結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。在下方的范文范本中,我們可以找到一些優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和品質(zhì),希望對大家的寫作有所幫助
活動(dòng)方案不僅涉及活動(dòng)的具體內(nèi)容,還需要考慮活動(dòng)的安全、環(huán)保等方面的問題。接下來,我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)一些成功的活動(dòng)方案案例,供大家參考借鑒。各公、民辦幼兒園:根據(jù)宣城
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫作的要領(lǐng)。人生的精彩就是在一次又一
合同協(xié)議是一種法律保護(hù)的手段,它明確了雙方在交易中的權(quán)益和義務(wù),有利于減少合作風(fēng)險(xiǎn)。如果你正在尋找合同協(xié)議的范例,那么以下的合同協(xié)議模板可能會(huì)滿足你的需求。
學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所,更是塑造個(gè)性與品格的地方。以下是小編整理的一些學(xué)??偨Y(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所幫助。深入學(xué)習(xí)上級工會(huì)女職工工作要求,
愛好是我們生活中的一道亮麗風(fēng)景,我們可以寫一篇總結(jié),展示自己在愛好領(lǐng)域的專長和成就。接下來是一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索這
畢業(yè)典禮不僅是對學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的肯定,也是對家長們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。在這個(gè)特殊的畢業(yè)季,讓我們一起來欣賞以下畢業(yè)典禮致辭范文,共同慶祝這一美好時(shí)刻。初三畢業(yè)典禮上,
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基地,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍W(xué)校生活中的困惑和解決辦法,希望能幫助到大家。無錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)(原無錫市東
夢想是一種愿望,它能夠引導(dǎo)我們朝著自己的目標(biāo)去努力。以下是一些關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究和心理分析,希望能幫助你更好地理解夢想實(shí)現(xiàn)的過程。我想發(fā)明一種神奇的椅子,讓
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。小編為大家搜集了一些有思想深度的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)?;秀遍g,三年大學(xué)生活接近尾聲,
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達(dá)能力,是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。今天放學(xué)回家,外婆去買菜叫我
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。我有一個(gè)小表弟,他有一雙水汪
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更全面地認(rèn)識自己的不足和進(jìn)步。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛挽`感。金城江區(qū)第四小學(xué)郭娜“人生最苦
述職報(bào)告的語言應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,避免使用夸張、感情色彩過重或含糊其辭的表達(dá)方式,以確保報(bào)告信息的真實(shí)性和可信度。接下來是一些成功人士的述職報(bào)告范文,希望能給大家一些
范本是指某一類文章或作品中具有典型性和代表性的樣本。以下是小編為大家搜集的范文范本,其中精彩的寫作思路和獨(dú)特的觀點(diǎn)令人耳目一新。致:xx(招標(biāo)人)。的資料及上述
檢討書的目的是為了引導(dǎo)我們認(rèn)識自己的缺點(diǎn),從而更好地改進(jìn)自己的行為。為了幫助大家更好地寫檢討書,小編整理了一些相關(guān)資源和范文,供大家參考和借鑒。您好!此刻的我尚
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。你們知道嗎?生命
個(gè)人總結(jié)是對過去一段時(shí)間的努力和付出的總結(jié),它能夠讓我們更加明確自己下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。希望大家能夠通過閱讀這些總結(jié)范文,提高自己的總結(jié)寫作水平,寫出更好的個(gè)人
寫心得體會(huì)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程,有助于我們更好地認(rèn)識自己。下面是一些工作心得體會(huì)的例子,希望可以對大家在工作中的總結(jié)有所啟示。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是我們熟悉的領(lǐng)域。它是
在撰寫廣播稿時(shí),要根據(jù)節(jié)目的主題和內(nèi)容來選擇適合的語言表達(dá)方式,讓聽眾更容易理解和接受。讓我們一起來聆聽一段關(guān)于環(huán)保的廣播稿,共同呼吁保護(hù)地球的美好。
優(yōu)秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發(fā)人們對美好的追求和向往。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的語言,給人以深刻的印象。我們已經(jīng)分別兩年了,我
心得體會(huì)是我們對工作和生活中遇到的問題和困惑的思考和解決之道。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎?。首先感謝主任在百忙之中為
范文是一種指導(dǎo)性的寫作材料,能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地把握文體和語言的運(yùn)用。如果你正在苦惱如何寫一篇出色的總結(jié),那就趕快閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)范文吧。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果我有一朵七色花,我會(huì)用青色的花瓣來幫助有困難的人
合同協(xié)議能夠明確交易雙方的權(quán)利責(zé)任,規(guī)范商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀合同協(xié)議范文,供大家參考。申請人:________,男,1982年8月12
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識的有效途徑,對個(gè)人發(fā)展具有重要意義。小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的范文,希望對大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。在20xx年春節(jié)疫情
演講稿范文的每一句話都需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改,力求用最精煉、簡明的表達(dá)方式來傳遞信息。在以下的演講稿范文中,我們可以看到不同主題、不同風(fēng)格的演講稿,希望能夠給大
活動(dòng)方案常常包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和預(yù)期效果等要素。活動(dòng)方案的成功與否,關(guān)鍵在于實(shí)施和執(zhí)行的質(zhì)量和效果。20xx年是“再上新臺階建設(shè)新xx”的
策劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和闡述項(xiàng)目或活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)算的書面材料,具有指導(dǎo)和決策的作用。策劃書范文的內(nèi)容豐富多樣,包含了市場調(diào)研、目標(biāo)定位、執(zhí)行步驟等方面的
通過發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演練,發(fā)言者可以更好地掌握自己的發(fā)言素材,使得演講更加生動(dòng)和有說服力。接下來,請大家共同欣賞一些膾炙人口的發(fā)言稿,感受其中的智慧和感情。
通過簽訂合同協(xié)議,雙方可以明確約定項(xiàng)目的工作范圍、價(jià)格、付款方式等重要細(xì)節(jié)。讓我們一起來閱讀一些合同協(xié)議的范例,以便更好地理解和運(yùn)用。出賣人:xx(以下簡稱甲方
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某事后,通過總結(jié)和反思得出的一種認(rèn)識和領(lǐng)悟,可以提高我們的思考能力和經(jīng)驗(yàn)積累。我覺得寫一篇心得體會(huì)對于我們個(gè)人成長和進(jìn)步非常有幫助。請大家
一個(gè)好的工作計(jì)劃范文應(yīng)該包含目標(biāo)的設(shè)定、任務(wù)的分解和時(shí)間的安排,以確保工作按計(jì)劃進(jìn)行。以下是一些頗有實(shí)用價(jià)值的工作計(jì)劃范文,希望對大家的工作有所幫助。
制定活動(dòng)方案需要我們對活動(dòng)目標(biāo)、參與者需求和活動(dòng)流程等方面進(jìn)行全面考慮和分析。當(dāng)然,范文只是參考,每個(gè)活動(dòng)都有其獨(dú)特的特點(diǎn),所以需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
讀后感是對所讀內(nèi)容的思考和理解的表達(dá),可以幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識。附上小編為大家整理的一些精選讀后感,希望對大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)。滄月的其他作品我
范文范本是寫作教學(xué)中必不可少的一部分,通過參考范例可以更好地理解寫作規(guī)范和要求。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫
讀后感可以幫助我們更好地回顧和總結(jié)自己的閱讀成果,從而提高自身的思考和表達(dá)能力。小編為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧
優(yōu)秀學(xué)生具備批判性思維,能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行分析和評估,從中提取出有用的內(nèi)容,形成自己的獨(dú)立見解。以下是小編為大家精心整理的優(yōu)秀學(xué)生范文,供大家參考。暑假里,我學(xué)會(huì)了
作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
月工作總結(jié)是加深對自己工作情況和成效的認(rèn)識,同時(shí)也為下個(gè)月的工作提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,能
廣播稿的語言要力求簡明扼要,通過簡單的詞語表達(dá)豐富的內(nèi)容,保證聽眾能夠輕松地理解和接受所傳遞的信息。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的廣播稿,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作
自我鑒定范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和改進(jìn)的方向,促進(jìn)個(gè)人的成長和提升。以下是一些優(yōu)秀的自我鑒定范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
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