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聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)

時間:2025-07-23 作者:念青松

一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點獨到,還能引起讀者的共鳴和思考。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇一

1、根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2、用完整連貫的語言講述故事,學習詞:興高采烈、張牙舞爪。

3、懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

ppt、背景圖、

一、出示圖一,觀察畫面。

1、師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2、小動物們的心情怎樣?(學習詞:興高采烈)。

3、師:大家正玩得興高采烈的時候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學習詞:張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4、師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

二、續(xù)編故事情節(jié)。

1、出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)。

師:這時,小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?

師:小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。

2、各組選一名代表講述。

3、師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?

三、出示圖,講述故事結(jié)尾。

小結(jié):是的',小動物們互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!

四、看圖完整講述故事。

1、師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。

五、遷移經(jīng)驗講述。

師:小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團結(jié)合作才能完成的,請你說一說。教師小結(jié):是的,在我們生活、學習、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇二

1.理解故事內(nèi)容,積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

2.初步學習用粉水彩筆畫密密、長長的直線條。

3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,請一名老師配合扮演。

3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.幼兒作畫紙、水彩筆等。

一、故事導入、激發(fā)興趣。

1、教師講述故事。

2、提問:故事中有誰?大灰狼來干什么?

雞媽媽和小雞是用什么辦法戰(zhàn)勝大灰狼的?

3、豐富詞:籬笆、密密的、長長的

二、結(jié)合情景,開展繪畫活動。

1.老師扮雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

2.插“籬笆”,學習用水彩筆畫密密、長長的直線條。

(1)第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。

隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對作出反擊。突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

(2)插“籬笆”,初步學習用水彩筆在紙上畫直線。

師:就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?

師:孩子們真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?"

(3)老師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程,老師邊插邊講:“我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓鉆進來?!比缓笥變壕毩暡濉盎h笆”。

(4)第二次襲擊,補插“籬笆”,部分幼兒繼續(xù)用水彩筆在地上畫直線。第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去?!庇變焊S著老師觀察的行跡,當發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,看了看,說:“今天實在太累了,下次來一定吃個飽!”然后灰溜溜地走了。

(5)繼續(xù)插“籬笆”,用水彩筆在紙上畫密密、長長的直線。

師:看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?

師:孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?幼兒自由選擇地方,補插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。

3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠“籬笆”,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么進不去!……”然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學習。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇三

不要學躲避大海的企鵝,因為大海永遠不會平靜;不要學在屋檐下茍且偷生的家雀,因為長空永遠不會晴空萬里。

挫折,這一個代名詞,對許多人來說,也許帶來的更多是恐懼。但,它賦予我的,是喜悅。因為,我曾戰(zhàn)勝過它!

五年級第一學期的期末測試,很遺憾,年級前3名與我無緣,我落到了第4名。回到家,我用淚水來宣泄,用文筆來傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它似乎在昂空長笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵我嗎?哎,也許吧!

在六年級第一學期里,我發(fā)奮學習,同齡人盡情玩耍的時間我放棄了;同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂,在學習中尋找快樂。終于,我成功了,六年級第一學習,我登上了年級第二的寶座。心中微微開起了一朵向日葵,永遠向太陽綻開笑臉。

熱愛生活的人,會在山窮水盡的時候勇往直前,因為只有那樣,他才能找到生活中的閃光點!

戰(zhàn)勝挫折,你才能享受到快樂的滋味!我體會到了,因為,我曾經(jīng)戰(zhàn)勝過它!

文檔為doc格式。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇四

1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2.用完整連貫的語言講述故事,學習詞:興高采烈、張牙舞爪。

3.懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

ppt、背景圖、

1.師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2.小動物們的心情怎樣?(學習詞:興高采烈)

3. 師:大家正玩得興高采烈的時候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學習詞:張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

1.出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)

師:這時,小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?

師:小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。

2.各組選一名代表講述。

3.師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?

小結(jié):是的,小動物們互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!

1.師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。

師:小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團結(jié)合作才能完成的,請你說一說。

教師小結(jié):是的,在我們生活、學習、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇五

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。(評:活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的“自由”動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)。

2.插“籬笆”,學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)“大灰狼”第一次襲擊,激起幼兒插“籬笆”的興趣?!按蠡依恰彪S著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“我的肚子餓極了,小雞的肉好香???老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對”大灰狼“作出反擊?!贝蠡依恰巴蝗凰ち艘货樱仟N地逃回了家。(評:大灰狼是幼兒較熟悉的動物,它出場時間雖然很短,但馬上引起了幼兒強烈的反應,激發(fā)了幼兒保護自己的意識,激起幼兒插”籬笆“的欲望,為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動自然過渡。)。

幼a:”我要把大灰狼打死!“。

幼b:”我拿槍把大灰狼槍斃掉!“。

幼c:”我們躲在家里不出去!“師:”我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?“老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過程,老師邊插邊講:”我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓“大灰狼”鉆進來?!叭缓笥變壕毩暡濉被h笆“。

(評:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。)。

(3)”大灰狼“第二次襲擊,補插”籬笆“,部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線?!贝蠡依恰暗诙螑汉莺莸爻霈F(xiàn)了,邊走邊說:”哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去?!坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡,當”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說”今天實在太累了,下次來一定吃個飽!“然后灰溜溜地走了。

(評:這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時地進行更正。最后大灰狼的話,為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)。

幼a:”我們再多插些籬笆!“。

幼b:”我們搬走吧!“。

幼c:”我們把籬笆插得長長的!“師:”孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?“幼兒自由選擇地方,補插”籬笆“。最后老師和幼兒一起檢查。(評:這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時,幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價的過程,增強了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學習,相互幫助的機會。)。

3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,”大灰狼“第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠”籬笆“,還氣呼呼地說:”這里的籬笆太多了,怎么進不去!……“然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的'道理,體驗了勝利的喜悅,同時增強了幼兒作畫的自信心。)。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇六

1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動,充分享受活動帶來的快樂。

2.初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

重點:積極參與到美術活動中來,享受參與的快樂。

難點:學習粘貼的方法,能整齊的粘貼好籬笆

故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份

1.導入:講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

師:"今天,我們來認識兩個新朋友,它們一個叫聰聰,一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆,找到籬笆的特點。

教師小結(jié):籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的,尖尖的頭在上邊,這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。

2.教師示范粘貼過程

教師進行示范,注意強調(diào)膠棒的使用方法,以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

老師邊示范邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得整齊一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"

讓個別幼兒上臺進行練習,其他幼兒仔細觀察進行判斷,幼兒正確完成后給予其鼓勵。

3.幼兒動手,自己練習粘貼籬笆

幼兒練習粘貼"籬笆"。(教師巡回指導,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。)

幼兒作畫過程中,教師給予鼓勵,并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。

個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。

師:"小朋友們太棒了,把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的,大灰狼再也進不來了,現(xiàn)在,我們一起放心的去玩耍吧!"

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的`心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科:大灰狼:兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,我要進來。不開不開,我不開,媽媽不回來,誰來也不開。"路過我家窗臺的孩子,一蹦一跳地唱著這首歌,帶動我一起合著。突然一驚,這不是我們小時候唱的兒歌嗎,現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了,祝所有超齡兒童節(jié)日快樂,再讓我們一起回憶童年。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇七

一天,小兒狼餓極了,狼爸爸只好出去找食物。

狼爸爸找了很久,一無所獲。它已經(jīng)累得上氣不接下氣了,可正當兒狼爸爸垂頭喪氣地往家里走時,正好遇見了一只又大又肥的小山羊,小山羊看著那垂涎三尺的大灰狼,可著急了!

眼看大灰狼就要撲上來了,正在緊要關頭,小山羊忽然靈機一動,剎那間,小山羊突然倒在地上,又手又腳不住地拍打著自己的肚子,又說:“我吃了一棵毒草,現(xiàn)在毒性發(fā)作了,疼死我了?!贝蠡依窍耄何页粤怂矔卸就?大灰狼只有灰溜溜地跑了。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇八

小鹿戰(zhàn)勝了大灰狼砂子塘小學二年級六班陳經(jīng)緯一天早晨,小鹿在草地上玩。忽然,它發(fā)現(xiàn)前面有草吃。小鹿走了過去,吃了些青草。小鹿說:“這草的味道真不錯!”一只大灰狼看見了,說:“這小鹿的味道一定不錯,我可以吃上一餐了!”大灰狼向小鹿慢慢靠近,小鹿發(fā)現(xiàn)了大灰狼,說:“大灰狼,你來干什么?”大灰狼說:“我要吃了你!”小鹿說:“那我們就決一戰(zhàn)吧!”大灰狼說:“好!”開始決斗了。小鹿用角進攻,大灰狼用牙齒進攻,小鹿用角把大灰狼頂翻了,大灰狼用牙齒咬了小鹿一口,兩個都受了傷。大灰狼想趁機攻擊小鹿,卻沒得逞,被小鹿一角頂飛了。最后,小鹿戰(zhàn)勝了大灰狼。3月20日星期一小鹿戰(zhàn)勝了大灰狼作文250字。

小學生作文(中國大學網(wǎng)。

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聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇九

1.能仔細觀察畫面,用自己的話講述圖意。

2.能合理大膽想象,并豐富詞匯;張牙舞爪,縮成一團。

3.能安靜傾聽同班的發(fā)言。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

圖片,頭飾。

一.談話導入。

今天奚老師給你們帶來了一個驚險的故事。

二.觀察圖片,大膽講述。

a.出示圖片一,引導幼兒觀察,講述圖意(先遮住大灰狼)。

1.圖上有誰?它們在哪兒?干什么?

2.瞧,樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么?(揭開大灰狼的遮蓋紙)。

3.你從哪兒看出來?

4.誰能用自己的話吧這張圖片的內(nèi)容說出來。

b.出示圖片二,引導幼兒清楚講述。

發(fā)生了什么事?

1.小豬拼命逃,他會喊什么?小鳥又會說什么?請小朋友與同伴討論。

2.個別幼兒交流,老師跟著指導。

3.現(xiàn)在老師當大灰狼,小朋友一起扮演小豬,好嗎?

c.鼓勵幼兒大膽想象營救方法。

1.小豬會不會被大灰狼吃掉?為什么?

2.睡會幫助小豬?用什么辦法?(討論,交流)。

過渡:讓我們繼續(xù)看圖。

d.出示圖三,圖四。

1.小豬有沒有被大灰狼吃掉?

2.小動物是怎么幫助小豬的?

3.師生表演。(師扮演大灰狼,生扮演小刺猬河馬)。

過渡:在大家的幫助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小動物們開心極了!

4.小豬得救了,它會對小動物說什么?

二.大膽說出自己的感受。

1.在這個故事中,你們喜歡誰?為什么?

2.這個故事還沒有名字呢?誰來取一個?

3.請個最勇敢的小朋友來講故事。

4.老師也想來講故事了,想不想聽?(老師完整講述故事)。

三.結(jié)束。

老師講的故事好聽嗎?那么我們把這個故事講給爸爸媽媽,爺爺奶奶聽吧!

在活動中孩子們積極參與,開動腦筋,并能一起想辦法去幫助小動物過河,另外在這節(jié)活動中教師的引導至關重要,在活動中真正去做一個引導者,支持者,這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性,只有有了興趣,活動才能更順利更有意義的進行。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十

1、引導幼兒圍繞“戰(zhàn)勝大灰狼”進行完整、連貫的講述,豐富相應的詞匯:興高采烈、急忙、竄、撲、齊心協(xié)力,鼓勵幼兒積極想象、表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

2、通過部分出示圖片及重點提問的方法,幫助幼兒有重點的感知,啟發(fā)幼兒用比較的方式傾聽別人講述。

3、懂得幫助別人,遇到危險會動腦筋,要智取。

1、掛圖“戰(zhàn)勝大灰狼”四幅。

2、故事錄音。

3、磁性動物教具四套:貓、兔、鵝、雞、烏龜、青蛙、一條河。

4、表演頭飾、繩子、球、木樁、山坡。

1、出示圖1

今天,許多小動物在小河邊的草地上玩,看它們是誰?在干什么?它們玩的怎么樣? (興高采烈)

幼兒講述。(有一天,許多小動物在小河邊的草地上玩,小貓和小兔在走平衡木、小雞和大白鵝在拍球、小烏龜在跳繩、青蛙在河邊的小土坡上唱歌,它們玩得興高采烈。)

2、出示圖2

師:突然,青蛙發(fā)現(xiàn)誰來了?(傾聽大灰狼出場音樂)

大灰狼在干什么?學習詞:躥、撲。表演動作。

如果你是這只青蛙你會干什么?(提示:自己跑了,朋友們怎么辦)

聽故事里的青蛙是怎樣做的。(聽錄音)

幼兒學青蛙喊:“快過河,大灰狼來了”。(注意表情)

3、創(chuàng)編故事。出示圖3:一條河。

動物怎樣過河呢?幼兒討論。

幼兒個別講述,教師用磁性教具展示幼兒的辦法。

幼兒分四組磁性操作教具,請幼兒講述自己組的辦法。(用詞急忙)

4、續(xù)篇故事。

眼看動物們過了河,大灰狼會干什么?(表演叫)

小動物們怎樣保護自己呢?

誰來說說下面的故事?

5、完整聽故事。邊聽邊說。

6、故事里的小動物想了什么辦法?(齊心協(xié)力)

故事里的小動物怎樣對付大灰狼的?

你喜歡故事里的誰?

為故事起個名字。

7、講述故事,有表情動作。

8、戰(zhàn)勝了大灰狼,讓我們來慶祝吧。(音樂)

戰(zhàn)勝大灰狼的方法很多,自己去編和表演。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十一

1、根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2、用完整連貫的語言講述故事,學習詞:興高采烈、張牙舞爪。

3、懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

6、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

ppt、背景圖、

一、出示圖一,觀察畫面。

1、師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2、小動物們的心情怎樣?(學習詞:興高采烈)

3、師:大家正玩得興高采烈的時候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學習詞:張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4、師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

二、續(xù)編故事情節(jié)。

1、出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)

師:這時,小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?

師:小動物們會想出什么辦法過河?"請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。

2、各組選一名代表講述。

3、師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?

三、出示圖,講述故事結(jié)尾。

小結(jié):是的,小動物們互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!

四、看圖完整講述故事

1、師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。

五、遷移經(jīng)驗講述。

師:小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團結(jié)合作才能完成的,請你說一說。教師小結(jié):是的,在我們生活、學習、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。

在活動中孩子們積極參與,開動腦筋,并能一起想辦法去幫助小動物過河,另外在這節(jié)活動中教師的引導至關重要,在活動中真正去做一個引導者,支持者,這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性,只有有了興趣,活動才能更順利更有意義的進行。

本節(jié)課我注重提問的有效性,開放性,充分發(fā)揮幼兒的想象,讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語言表達能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過渡,如故事開頭和續(xù)編部分我用了一個問題:小動物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢?通過這一問題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義,并遷移、運用到幼兒的生活中,如請幼兒說說生活中哪些事要通過同伴之間的互相幫助、團結(jié)合作才能完成的?幼兒各抒己見,講述了自己的生活經(jīng)驗,課堂氣氛非常活躍,從而也完成的我的教學目標:同伴互相幫助、團結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。

這節(jié)語言活動非常適合本班的幼兒,目標完成的非常不錯,本班45個孩子都能積極參與,大膽去想象,去創(chuàng)編,我個人認為是一節(jié)比較成功的活動。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十二

1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2.用完整連貫的語言講述故事,學習詞:興高采烈、張牙舞爪。

3.懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

ppt、背景圖、

一、出示圖一,觀察畫面。

1.師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2.小動物們的心情怎樣?(學習詞:興高采烈)。

3.師:大家正玩得興高采烈的時候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學習詞:張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

二、續(xù)編故事情節(jié)。

1.出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)。

師:這時,小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?

師:小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。

2.各組選一名代表講述。

3.師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?

三、出示圖,講述故事結(jié)尾。

小結(jié):是的,小動物們互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!

四、看圖完整講述故事。

1.師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。

五、遷移經(jīng)驗講述。

師:小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團結(jié)合作才能完成的,請你說一說。

教師小結(jié):是的,在我們生活、學習、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。

在活動中孩子們積極參與,開動腦筋,并能一起想辦法去幫助小動物過河,另外在這節(jié)活動中教師的.引導至關重要,在活動中真正去做一個引導者,支持者,這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性,只有有了興趣,活動才能更順利更有意義的進行。

本節(jié)課我注重提問的有效性,開放性,充分發(fā)揮幼兒的想象,讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語言表達能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過渡,如故事開頭和續(xù)編部分我用了一個問題:小動物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢?通過這一問題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義,并遷移、運用到幼兒的生活中,如請幼兒說說生活中哪些事要通過同伴之間的互相幫助、團結(jié)合作才能完成的?幼兒各抒己見,講述了自己的生活經(jīng)驗,課堂氣氛非常活躍,從而也完成的我的教學目標:同伴互相幫助、團結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十三

1.使幼兒能用粉筆在地墊上畫密密、長長的直線條。

2.引導幼兒能積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

材料準備:

1.小雞胸飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽胸飾一只,大灰狼頭飾一只,一名教師扮演大灰狼。

2.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂的磁帶各一盒,并放日常模仿動作的音樂。

3.房子、大樹作為背景,即時貼的圓點,地墊每人一塊并擺成半圓形,地墊左上角都放有小盒,盒里有粉筆。

經(jīng)驗準備:幼兒聽過故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。

1.活動開始

教師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,坐在地墊上,一起隨“日常模仿動作”的音樂做起床、穿衣、洗臉、刷牙、做操等模仿動作。

師:“孩子們,我們一起到院子里捉蟲吃吧?!睅в變鹤龀韵x的動作。

2.幼兒學習用粉筆畫密密、長長的直線條

(1)大灰狼第一次襲擊,激起幼兒插籬笆的興趣

大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“早上起床還沒吃早飯呢,我的肚子真餓呀,咦,我聞到小雞的味道了,好香啊!”

小雞們馬上躲到房子和大樹后邊,師;“孩子們別害怕,不要出聲”。大灰狼突然摔了一跤,說:“真倒霉”,就狼狽地走了。

(2)插籬笆,初步學習用粉筆在地上畫直線

小雞們出來,師:“大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?”(把它趕走,用石頭打它,藏起來讓它找不著)

師:“我的孩子真聰明,想了這么多辦法,媽媽真高興!這樣吧,我們把家建得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?”(好)

教師示范用粉筆畫直線,讓幼兒觀察“插籬笆”的過程,教師邊插邊講:“插籬笆時要注意從上到下直直地插下來,插得長一些、多一些,不讓大灰狼鉆進來”。然后請幼兒在地墊上練習插籬笆。

(3)大灰狼第二次襲擊

大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊看地上的籬笆,邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去”。

幼兒跟隨老師躲在房子和樹后邊,當大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方時,說;“這兒的籬笆有空隙,我可以鉆進去,這兒的籬笆有點兒短,我可以試著跳過去”。當大灰狼想鉆進來的時候,老師學小狗叫,大灰狼聽見了說:“今天實在太累了,下次我再來吃個飽!”然后灰溜溜地走了。

(4)繼續(xù)插籬笆,用粉筆在地上畫密密、長長的直線

師:“看來,大灰狼還會回來,我們的家還不夠牢固,怎么辦呢?”(籬笆再多一些、長一點就好了,多畫一些吧)

師:“孩子們的辦法真好,我們一起再插上一些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?”(好)幼兒補畫籬笆。

教師觀察幼兒的繪畫情況,當有的幼兒掌握不好時,老師在地墊上、下的位置貼上圓點,請幼兒連起來,幫助幼兒掌握,最后老師和幼兒一起檢查。

(5)大灰狼第三次襲擊

隨著沉悶、緩慢的音樂響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地做出用肩膀推擠籬笆的動作,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么都進不去!……”然后灰溜溜地走掉了。

師:“看來小朋友們真的長大了,籬笆插得這么結(jié)實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,我們一起來跳個舞吧!”

老師和幼兒一起隨著歡快的音樂跳舞慶祝勝利,師:“我們一起去找更多的小蟲吃吧”,帶幼兒聽音樂走出教室。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十四

1、創(chuàng)設情境,引導幼兒利用報紙制作各種"武器",進行投擲等練習。

2、發(fā)展幼兒的各種體育技能及撕、揉、團的能力。

3、鼓勵幼兒不怕困難,積極參與活動,發(fā)展幼兒勇敢堅強與人合作的品質(zhì)。

1、廢報紙、夾子、墊子等材料。

2、事前創(chuàng)設好情境:小動物關在灰狼的家里;兔子、灰狼的頭飾等材料。

1、進入情節(jié),激發(fā)興趣。

師:"外面的天氣真好?。「鷭寢尩酵膺吶ネ嬗螒虬伞#ㄓ變焊處煂W兔跳、采蘑菇、吃青草動作進行熱身運動。)

2、放錄音,激發(fā)幼兒營救小動物的愿望。

師:"聽,誰在哭呀?""原來小羊給灰狼捉走了,羊媽媽哭得好傷心呀!我們助羊媽媽去就小羊好嗎?"

3、制作"武器"。

(1)師:"我們要帶好武器去戰(zhàn)勝灰狼,把小羊救出來?,F(xiàn)在我們就用這些材料來制作武器吧!"

(2)引導幼兒用報紙團成球變成"石頭",卷成棒,撕成條夾子夾子上變"飛鏢"。

4、營救小動物。

(1)帶領小朋友爬過山坡(墊子),跳過小溪(兩根小棒拼成20厘米寬的小溪),去灰狼家救動物。

(2)引導幼兒用制作好的"武器"對著"灰狼"進行投擲,戰(zhàn)勝灰狼。

5、結(jié)束活動。

師:"瞧,灰狼被我們打死了,我們勝利了!來和小羊一起跳舞慶祝吧!"(教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利)

6、小班美術礁戰(zhàn)勝灰狼

目標:

1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

準備:房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

過程:

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進一步認識4種不同的顏色。

2、游戲:找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動:顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動講評。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十五

1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測出新娘是誰。

2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果。

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機。

一、新娘游戲。

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室,其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問:"新娘新娘你是誰?"新娘:"請你猜猜我是誰?"猜出新娘是誰。

教師:"你是怎么猜出來的?"幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

(幼兒:新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……)教師:"新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。"。

(1)出示圖一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

教師唱:新娘新娘你是誰,讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。

教師:"新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?"。

(3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

(5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個樣呀,原來也是一只大灰狼。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的?"幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師:"猜猜新娘的感覺怎樣?"幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

2、給歌曲取名字。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個好聽的名字吧!"幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導:"這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?"。

3、完整唱歌。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4、情景表演讓我們來把這首歌內(nèi)容表演一下吧,請女孩子來扮新娘,男孩子扮新郎,兩人一組,進行表演。

三、結(jié)束部分。

教師:"今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?""想對新郎新娘說什么祝福的話?"(幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)教師:"新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動。

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個問題會引起幼兒的好奇,促使他們仔細觀察畫面,大膽想象新娘的形象。

聰明戰(zhàn)勝了大灰狼(實用16篇)篇十六

用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時候,我發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。同時也帶來了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會更容易投入到活動中去。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術活動的進展情況,同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望,進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。

1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

教學重點:通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望

教學難點:初步學習用粉筆畫密密、長長得直線條。

1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動

作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

二、插"籬笆",學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

(2)插"籬笆",初步學習用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?"先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。

(3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

(4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點、插得多一點、插得長一點,幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

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實習報告是在實習期間對所學知識和實際工作情況進行總結(jié)和闡述的一份書面材料。以下是小編為大家收集整理的一些實習報告范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
思想是反映客觀事物及其規(guī)律的理論系統(tǒng),是深化對實踐規(guī)律認識的重要手段。以下是關于思想的一些名言警句,希望能給大家?guī)硭伎嫉膯⑹?。堅持以病人為中心,以病人的利益?/div>
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路和觀點,還需要注意文章結(jié)構和語言表達的準確性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,歡迎大家共同學習和交流。老師,每當上課鈴響,你走進教
通過自我評價,我們可以總結(jié)經(jīng)驗,更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這里列舉了一些成功學習者的自我評價經(jīng)驗,希望能對大家有所啟發(fā)。這半個學期以來,我每天早上都能按時到校,并交
通過思想?yún)R報,我們可以更好地認識自己和他人,提高自己的情商和智商。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:近期我系統(tǒng)地學習了我黨有關
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優(yōu)秀的作文。閱讀優(yōu)秀的作文,可以培養(yǎng)自己的寫作感覺,提高自己的語言表達能力。清晨,我走在鄉(xiāng)間小道上,去尋
優(yōu)秀作文應該盡可能地使用生動的詞語、精準的表達和獨特的觀點來吸引讀者。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽T诟邔嵉男@里,有一排整齊
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的成果和不足,為今后的工作提供參考和改進的方向。我覺得這個月的工
工作計劃范文是在規(guī)定的時間內(nèi)對工作任務、目標和計劃進行總結(jié)和概括的一份書面材料。接下來是一些優(yōu)秀的工作計劃范文,希望對大家在編寫自己的工作計劃范文時有所借鑒和參
通過月工作總結(jié),可以讓我們在工作中找到更加高效的方法和策略,提升工作效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,希望可以對大家的寫作提供一些參考和
優(yōu)秀作文在語言運用上富有變化和創(chuàng)意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
心得體會是在工作學習或經(jīng)歷某些事情后,對所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種表達方式,可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞和學習。在一片歡聲怨語中,暑假拉上了
培訓心得可以通過寫作的方式進行沉淀和反思,讓自己的學習成果更加深入和持久。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓心得范文,供大家參考和借鑒。通過一上午的學習,云飛
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)的處理,用恰當?shù)男揶o手法讓文章更加生動。寫作過程中要注意修改和潤色,不斷提高文章
作為主持人,我將盡力讓本次活動/會議/座談會順利進行。以下是一些專家對于解決類似問題的建議和經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。各位領導、黨員同志們:今天我們在這里召
教學計劃是指根據(jù)教學目標和內(nèi)容,安排學習內(nèi)容、教學方法和評價標準的一份書面材料。看一看下方的教學計劃范文,你將會找到一些解決教學問題的好方法和思路。
優(yōu)秀作文應該注重思辨和批判精神,通過質(zhì)疑和分析來展示作者的獨特思考方式。通過閱讀其他人的優(yōu)秀作文,我們可以借鑒他們的寫作技巧和思路。爺爺在城西有一個小院,那里就
家長會是一個讓家長們更好了解學校教育理念和教學方式的機會,有助于家校合作的順利進行。隨后是一些精選的家長會總結(jié)范文,內(nèi)容詳實、有條理,可供大家參考借鑒。
一個好的工作方案可以為我們的工作提供明確的目標和行動步驟。在這里,小編為大家整理了一些精選的工作方案,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。2、增強安全意識,預防溺
教學工作計劃的持續(xù)更新和調(diào)整,能夠適應教學環(huán)境和學生的變化,保持教學的活力和創(chuàng)新性。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。
演講稿可以幫助大學生培養(yǎng)自信心和表達能力,提升溝通能力和演講技巧。以下是小編為大家收集的大學生演講稿范文,供大家參考和學習。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!很
自我總結(jié)是一個自我成長和自我調(diào)整的重要方式,它可以使我們更加適應環(huán)境變化并提升自己的競爭力。以下是一些關于自我總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些參考和思路。
個人簡歷是雇主了解求職者背景的重要參考,也是求職者向雇主展示自己的機會。以下是一些經(jīng)驗豐富的招聘人員收集的個人簡歷范文,你可以從中找到一些編寫個人簡歷的靈感和參
月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進工作方法。以下是小編為大家整理的一些實用的月工作總結(jié)模板,供大家參考和使用。
通過教研,教師們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提高教育教學的效果。隨后是一些教研報告的摘要,希望對大家研究教育教學有所幫助。20xx年11月27日參加了揚州舉行的全國
一篇好的演講稿范文不僅要注意語言的準確性和流暢性,還要能夠吸引聽眾的關注并激發(fā)他們的思考。演講稿范文十:社交媒體對青少年心理健康的影響與應對措施敬重的各位領導,
優(yōu)秀作文是對作者在表達觀點、展開論述、語言表達等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨特思維和才華。以下是一些寫作水平較高的
發(fā)言稿還可以運用修辭手法和幽默元素,以增加共鳴和吸引力。以下是一些備受贊賞的發(fā)言稿范文,他們通過精妙的語言和獨特的觀點幫助演講者與聽眾建立了深厚的情感連接。
心得體會是個人對某個事物、經(jīng)歷或工作的深刻認識和理解。總結(jié)是一次深刻的思考和反思,我明白了自己對工作和生活的追求和期望。我將會更加努力地實現(xiàn)自己的理想和目標。
發(fā)言稿可以幫助我們在公眾場合中更自信地表達自己的觀點。以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范例,供大家參考學習。讓我們一起來看看這些精彩的演講吧!早上好!第二屆校園科技節(jié)已在
實習是我們探索自己興趣和定位的重要機會,也是開拓人脈的時機。我們特意整理了一些實習心得體會的范文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感和思路。今日起得比較早,所以到事
優(yōu)秀作文是我們學習語文的目標之一,它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準確。優(yōu)秀作文是對所學知識的巧妙運用,是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優(yōu)秀作文不
合伙協(xié)議是指兩個或多個個體或?qū)嶓w在一定時間內(nèi)共同合作的書面文件。小編精心整理了一些關于合伙協(xié)議的常見問題解答,希望能為大家解決疑惑。風險告知:審查合伙人的資格,
英語是一門富含文化內(nèi)涵的語言,通過學習英語可以更好地了解其他國家和地區(qū)的文化。以下是小編為大家收集的英語總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
個人簡歷是在求職過程中必不可少的材料,它可以提供給雇主全面了解我們的背景和能力,幫助我們與競爭者區(qū)分開來。以下是一些成功求職者整理的個人簡歷技巧和注意事項,希望
心得體會是對個人在學習、工作、生活等方面的一種反思和總結(jié),它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。在下面的范文中,我們能夠從作者的角度看到對于同一事件的不同
讀后感是一種通過文字表達對書籍閱讀后的思考和感悟的一種形式。以下是一些讀者們對這本書的獨到見解和深入思考的讀后感,希望可以給你帶來一些思路和啟示。假期,我看了一
寫作是一個不斷學習和提高的過程,需要不斷反思和修正。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。春天到了,萬物復蘇,陽光明媚。我們
心得體會不僅可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷,還能為未來的學習和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。在這里我為大家整理了一些心得體會的范文,供大家參考,希望能對你們有所幫助。
月工作總結(jié)不僅是一種記錄工作情況的方式,更是對自己成長和進步的見證和肯定。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。本年度以來,在上級業(yè)務部分的指
今天,吃完飯后,我決定讓媽媽休息我來打掃衛(wèi)生。說干就干,我準備先洗碗,我接了一盆熱水把碗泡了一會兒,再用洗潔精把油刷掉之后然后用熱水沖一遍碗,就這樣我洗了一個又
合同協(xié)議是雙方在法律和商業(yè)規(guī)定的基礎上達成一致,并約定相互權益和責任的法律文書。接下來是一些成功合同協(xié)議的案例分享,希望能給大家提供一些靈感。乙方:______
優(yōu)秀作文應該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考,能夠引起共鳴和思考。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱愛和創(chuàng)造力。在花季成長的道路上
心得體會可以幫助我們更好地記錄、回顧和分享自己的學習和成長經(jīng)歷,同時也是對他人的一種啟示和幫助。在寫心得體會前,可以先參考一些相關的范文,幫助我們更好地理解這種
通過撰寫演講稿范文,演講者可以更好地組織語言,使演講內(nèi)容更具邏輯性和連貫性。小編精心挑選了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考借鑒。。敬愛的老師,親愛的同學們:大家
通過學生會競選,我們可以為同學們爭取福利和權益,為他們解決實際問題。我整理了一些學生會競選范文,希望能為競選同學們提供一些寫作和語言的參考。尊敬的各位老師,親愛
培訓心得體會是對自己學習成果的一種檢驗,也是對培訓效果的一種評估。下面是一些學員寫的培訓心得體會,對于即將參加培訓的同學們有很好的借鑒作用。20xx年5月27至
編制教學工作計劃應注重統(tǒng)籌兼顧,合理安排各個教學要素,確保教學按計劃有序進行。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的教學工作計劃范文,希望對您的教學工作有所幫助。
寫心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,成為我們個人發(fā)展的重要資料。在這里,小編為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的啟示。
讀后感是一種思維與情感的交織,它可以使我們更好地與書籍產(chǎn)生共鳴和對話。以下是一些有關讀后感的精選文章,供大家學習參考,歡迎大家閱讀和交流。“先為人,次為藝術家,
在工作中,寫一份較為完美的述職報告是每個職場人士必備的技能之一。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同崗位和行業(yè)的情況
夢想是心靈的翅膀,它可以讓我們飛翔于無限的可能之中。夢想是人們內(nèi)心深處對未來理想狀態(tài)的向往和追求,它是人生航行的指南針,為我們指引前行的方向。夢想是心靈的火花,
不同的運輸方式具有各自的優(yōu)勢和適應場景,如陸運、水運、空運等。以下是一些關于運輸行業(yè)的專業(yè)書籍和研究報告,可以幫助大家更好地了解運輸領域。根據(jù)交通運輸行業(yè)智能化
撰寫個人簡歷前,可以參考一些優(yōu)秀的樣例,了解如何突出個人優(yōu)勢和經(jīng)歷。接下來是一些經(jīng)過精心設計和編寫的個人簡歷范本,希望能夠為大家提供一些寫作指導。婚姻狀況:未婚
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術品,它融合了作者的智慧和感悟。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來品味一下吧。一大早,天空烏云翻滾,看似要下雨的樣
家長會不僅是家庭與學校之間的交流平臺,也是家長之間相互交流的機會。以下是小編為大家整理的家長會活動安排,希望能夠得到大家的支持和參與。尊敬的各位家長:大家好!首
范文范本鼓勵我們勇于創(chuàng)新和嘗試,同時也提醒我們在創(chuàng)作過程中要謹慎選擇和運用范本。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學習,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
公司通常由一群人組成,共同合作以實現(xiàn)共同的商業(yè)目標。經(jīng)過市場調(diào)研和總結(jié)分析,我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩晒镜慕?jīng)驗總結(jié),供大家參考借鑒。甲乙丙三方就下列事宜達成一致
我在培訓中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,并逐漸提升了自信心和自我管理能力。為了幫助大家更好地理解和掌握寫培訓心得體會的方法,小編特意整理了一些范文供大家參考。20--年9月
月工作總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己在工作中的成長和進步,為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗和教訓。請大家閱讀以下的月工作總結(jié)示例,掌握總結(jié)的核心要點和寫作技巧。
家長會是家庭與學校共同培養(yǎng)孩子的機會,共同制定學生成長的規(guī)劃和目標。以下是小編為大家整理的家長會經(jīng)驗分享和心得總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。大家好!我是xx的家長。
它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源、評估等方面的內(nèi)容。針對大班幼兒的教學特點,以下是一些值得借鑒的大班教案范文,供大家參考。1、指導幼兒觀看準備好的桃
一個成功的策劃方案能夠有效地組織全體成員的工作,達到預期的目標。策劃方案是一個復雜的過程,需要各種專業(yè)知識和技能的綜合運用,以下是一些專業(yè)的資源和工具供大家參考
在撰寫述職報告的過程中,我們需要注重事實的真實性和數(shù)據(jù)的準確性,做到客觀公正。有沒有寫好的述職報告范文?這里有一些給你參考,或許能給你的寫作帶來新的思路。
優(yōu)秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術性和吸引力。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改
在教學工作中,制定合理的工作計劃可以提高教學效率和質(zhì)量。如果你正在編寫教學工作計劃,以下是一些精選的范文供你參考,希望能夠給你一些靈感。1.學習照顧小班弟弟妹妹
活動總結(jié)是重要的反思過程,能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)?;顒涌偨Y(jié)范文9:在活動總結(jié)過程中,我們再次強調(diào)了社區(qū)文化建設對居民精神文化生活的重要性和必要性。
優(yōu)秀作文是我們對于書面語言和修辭手法的運用得當,以及對文化內(nèi)涵深入理解的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。爸爸讓我不要急,先把課外
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