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享受生活集錦(通用18篇)

時間:2025-08-01 作者:琴心月

優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品,能夠給人以啟發和思考。接下來是一些優秀作文的案例,希望能給你們帶來一些靈感。

享受生活集錦(通用18篇)篇一

我相信每一粒種子,都是在享受著陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實。

我相信每一只雄鷹,都是在享受著云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀;

著名作家梭羅總是這樣對自己說:“如果沒有出生在世,我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲,無法聞到木材燃燒的香味,也無法看到人們眼中愛的光芒,更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功的快樂......能活在世間,是一件多么幸運的事啊!我為什么不盡情地中的每一天?”

只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍里,她就會搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時光。

一個人,只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈,才能真正懂得生活的意義,也才能從真正的意義上!

享受生活集錦(通用18篇)篇二

今年暑假,我和爸爸,媽媽游覽了煙臺威海青島。在這四天的旅游里,我們享受了美好的生活,放飛了快樂的心情!

經過11個小時的顛簸,終于來到了位于山東半島最北端的煙臺。下車后,我們直奔海邊,脫掉鞋子,赤腳漫步在柔軟的金燦燦的沙灘,涼爽的海水不時漫過我的膝蓋,一陳咸咸的海風來過,閉眼傾聽海鷗的鳴叫聲,我感到無比的愜意。

第三天,游覽完華夏城后,我們便直奔海洋萬米金沙灘。換好泳褲,帶上租來的泳圈后,我便投入到大海的擁抱中,涼涼的海水不禁使我打了個寒戰。不一會兒,我便適應了海水,舒舒服服地躺在泳圈上,任其飄蕩。突然,尖叫聲四起,我忙站起,可還未等我站好,一個大浪就泰山壓頂般朝我壓來,頓時我滿臉是水,嘴巴里灌滿了咸得發澀,發苦的海水,眼睛里也因全是海水而睜不開;就在這時,又以個大浪翻來,我跌入海水中,等我艱苦地爬起來后,已是滿嘴海水。我苦笑不得。隨口吟起‘長江后浪推前浪,前浪打在沙灘上。“經過這件事后,我不再掉以輕心,而是在享受海水之余,時時提防著海浪的襲擊,以免遭受到不測!

第四天,我們在青島極地海洋世界游覽,那里有憨態可掬的企鵝,聰明的海豚。

短暫的四天過去了,我們也應該回家了,我永遠也不會忘記那”島中有湖,湖中有島“那咸咸的海水,因為它們讓我享受了生活,放飛了心情。

享受生活集錦(通用18篇)篇三

做完作業啦,我終于可以下樓玩啦!

剛出電梯,一陣狂風迎面而來,使我猝不及防。頭發被吹成了托尼老師的最新造型,衣服和褲子緊緊吸附在身上,動彈不得,仿佛被魔咒封印了一般。

狂風中,被吹得七零八落的葉子橫沖直撞,像一架架失控的戰斗機,猛沖到我的腳下,我本想把葉子踢飛,可葉子卻突然掉了個頭,一個釀蹌,我把自己摔了個四腳朝天。

我以百米沖刺的速度奔向蹦床,猛地一跳,蹦床將我拋向了天空,懸在半空,突然害怕起來,唉,還是玩別的吧。

接著我去玩蕩秋千,平時大家搶著玩的蕩秋千,現在成了我一個人的領地了,坐上去之后,突然一陣狂風猛烈的刮來,差點讓我來了個讓人仰馬翻。

風像不知疲倦的娃娃,玩的好不盡興,烏云都好像被吹的站不住腳了,各家各戶陽臺上的衣服也隨風舞蹈,有趣極了。

沒多久,三三兩兩的雨點開始噼噼啪啪地砸下來,我抬頭望見13樓那件紅衣服在晾衣架上苦苦掙扎,那不是我的嗎?完了!

當我氣喘吁吁地我把衣服搶救回來時,冰雹一樣的雨點張牙舞爪的砸向了陽臺的玻璃,像是要把它給砸碎似的,窗簾在瘋狂抵抗!

這一場突如其來的大雨就像花灑,沖刷了我一周的疲憊,我覺得我已經滿血復活了。

享受生活集錦(通用18篇)篇四

有一個有趣的實驗:將兩只透明的小瓶倒置在桌上,一只里扣著一枚硬幣,另一只里扣著一朵鮮花。當第二天你再來看這兩只瓶子時,你就會發現,硬幣絲毫未變,而鮮花卻已經枯萎,不再鮮艷。

有人認為:“時間就是金錢。”但金錢是不會改變的,其實,時間就是生命,而生命就是那扣在瓶子里的鮮花,是短暫的,終究將會枯萎。而能在這短暫的生命中尋找快樂,在生命枯萎前盡情,這才是一種智慧。

世界上有多少人,就會有多少種不同的人生。世上沒有兩個完全相同的生命,也絕不會有一個完滿的人生。即使是雙胞胎,也終將走上不同的人生道路;即使是世界首富的兒子,也必將遭受苦難。懂得在這獨有的,不完滿的人生中學會,是一種智慧;只懂得在苦難面前怨天尤人,在金錢面前乞首搖尾,是一種悲哀。

沒有人能夠證明是否真有輪回,因此就讓我們相信:人生只有一次,逝去便不再重來,要把握這僅有的人生,去,享受現在。

享受生活集錦(通用18篇)篇五

初三的痛苦,初三的孤獨,升上了初三,一切的一切都變了,曾經容光煥發的面孔上,現如今卻寫滿了疲憊,筆直的脊梁,被曲折取代,身上的重壓,怎么樣都甩不掉,生活仿佛變了一個樣,由原來的生機,變成了現在的死寂,由原來的趣味盎然,變成了現在的單調乏味,每天,除了上課就是睡覺,那時的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多長時間,也不知老師講了多久,只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲,看到筆記本上密密麻麻的重點,扛起沉重的書包,拖著疲憊的身體,不言不語,蹣跚的走出校門,看著街上天真無邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑,只可惜,這種笑臉是不可能保持的。這時,陰天了,烏壓壓的黑云,如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中,使人感到更加陰沉,我急忙拿出我所備的雨傘。這時,密密麻麻的.雨滴打落下來,如同一顆顆沉重的鐵塊,打在我的身上,打在我本就沉重的心上,我急忙拿起傘,并張開它,此時,我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏云,但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!

令人慶幸的是,這只是一場過云雨,雨過天晴,雖然是黑夜,在月光的照耀下,卻顯得比白天更加光鮮亮麗,昂首望天,第一次發現,原來夜空是如此的美麗,于是我收起那把阻礙我面對天空的傘,完全的暴露在黑夜之下,逐漸的,我竟換了個心境,身上的疲憊也消失無蹤,沉重的心情也頓時輕松許多,這時,我才發現,并不是生活變了,而是我們自己變了,變得麻木,變得不懂得之美,或許,我真應該抽出一點時間,享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。

天空的云消散了,也帶走了我心中的云,為什么只有經歷了艱辛,才會發現生活的美好呢,不如從現在起,就做一個的人,拋開塵世的犯愁與憂慮,靜靜的沐浴在著生活的恩惠里,或許,你會有一個新的視角,去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。

享受生活集錦(通用18篇)篇六

趕公車是我每天必做的事情。雖然每天重復同一件事,卻總是讓我有不一樣的感受。

早晨很快的洗了把臉,便急匆匆的下了樓。剛出院子,就看見一輛9路車停在離我不遠的公交車站那兒,我心想:這么近,慢一點走應該沒什么問題。于是我放慢了速度,慢悠悠的像車站走了過去。誰知就在只差兩三步之時,9路車忽然發動了起來,我一個箭步沖了上去,總算趕上了車。

請為自己努力一把吧,不要讓機會從眼前消失。

想著想著,頓時覺得自己的心情突然變得好了起來。騎車到站了,我滿臉微笑的下了車,走向了學校,開始了上午的學習。

中午放學后,我又一如既往的等著公共汽車。只是這次不太一樣。車雖然停在了我的面前,但是車廂里已經人滿為患,于是我放棄了這個機會。之后,有好幾個人不依不饒的應將自己塞了上去。等到這輛車已經關好,準備發動之時,我遠遠的望見了另一輛車的到來。過了一會兒,我已經站在了空閑的車廂之中。我拉著扶手,看著前方距離不遠的那輛緩慢的車,感觸頗深。在人生中,我們總面臨著選擇。或許我們在努力抓住機會的同時也應該思考那究竟是不適合自己,需不需要爭取。不要害怕等待,也不要怕面臨選擇,說不定,前方正有更好的一個機會在等著你呢。請享受等待,在等待中整理自己的心境。

轉眼間時光飛逝,華燈初上,我結束了一天的學習,正在回家的路上。

我欣慰的想:現在的我,應該是在等待和追逐中吧。

一抬頭,看見了一個正在追公汽的女孩子。我臉上微微一笑。

享受生活集錦(通用18篇)篇七

是自由學習,自信享受……。

就是要舒適安逸寧靜致遠……。

14歲,我,想做一個壞孩子,那里是心靈的后花園,種的是智慧樹,流的是忘憂泉,開的是自在花,搭的是逍遙橋……我想當壞孩子,那也只是“有時”的想法,再怎樣想壞孩子的生活,也只是“如果”的事情。壞孩子,我依然斜著腦袋想著這件事情……14歲,是的季節,是無憂無慮的季節,讓我們熱愛青春,熱愛十四歲,放飛我們的理想,吧!

享受生活集錦(通用18篇)篇八

我很欣然自己來到這個形形色色的世界,也慶幸自己擁有的一切。雖年少,但也走過些風雨日子。面對生活,我不得不肅然起敬。

生活就是這樣,隨時都有可能變化,或好或壞。把握生活很難,但你可以跟隨它。順從有時固然無趣,因為生活本就是波翻浪涌,載你的船需要平穩,以免被波浪打翻,但做到這點非常難。面對生活,你無語,只能默默承受它所付于你的一切。

其實你不必這樣!你可以選擇更多的方式生活。

亙古以來,面對生活,上演了多少的悲樂故事,我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發現,便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者,他們的精神已死去,已失去生活的情感,更沒有生活的信念。所以,他們的肉體有時也難免一災。對于生活,我們不要一味徒勞追逐,學會幸福,其實幸福生活有時就跟在你身邊,只是你不去發現。我曾聽過這樣一個有趣的故事;有兩只小貓,它們每天都在院子里玩,時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一只小貓問貓媽媽:“媽媽,幸福是什么?”她回答說:“就是你的尾巴!”于是,小貓每天都追尾巴,可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說:“其實你不必這樣追,只要你勇往直前,幸福自然就跟著你。”小貓聽后,照著做,果然如此。從此,它一直快樂、幸福的生活著。

我聽完這個故事,心里悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現實生活總是磕磕碰碰,使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開,選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡,你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺,直至悲憤已盡,這何嘗不是一種精神的發泄。豈不快哉!你做到,生活幸福的尾巴就會跟著你。至此,你覺得生活的風起云涌已經是裝飾品,它能使你的生活更加富有色彩。

我所表之意:生活總免不了崎嶇坎坷,你應以獨特的思想來解放它,在生活勞累中,試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點,讓精神放松一下。

就是一種感覺,等待著你在生活的淡湯中品味。

享受生活集錦(通用18篇)篇九

“初三的日子平淡無奇,每天固定的兩點一線,學校——家,上學回家的路,平靜的無一絲漣漣漪。要享受春天山花爛漫般的生活,似乎難于上青天。”

我躺在軟軟的被窩中,望著早已完全被墨汁浸透的夜色淡淡地想。

“唉,天下最美好的事物莫過于一張溫暖的床了吧!”

迷迷糊糊中,我沉沉睡去。

7個小時后。

鬧鐘沒命的叫著,刺激著我沉睡的神經。

“討厭,不會是鬧鐘壞了吧,這才幾分鐘?”

我一邊伸手關鬧鈴,一邊抬起另一只手看表——鬧鐘沒壞,該起床了,算了,今天開運動會,可不能遲到。

一路緊張的到了學校,找到班級所在的位置,坐下。

一直被我忽視的嗓子卻難受起來,(感冒好幾天了)我忍不住的咳嗽。

老師轉過身來:“禹梁,感冒好點沒有?”

我微微一怔,老師還記得哦!隨即反應過來:“嗯,感冒好些了,就是嗓子不太舒服。”

“嗯,記得多喝些水。”

“好。”

我輕輕答道。

老師又轉過身去,獨留下我被厚厚的溫暖包裹的透不過氣來,心中擠滿了感動和一絲淡淡的喜悅。

臨近中午,我與小l聊天,還沒說兩句話,她便命令式的說:“喝口水!”

她也聽出了我嗓子的沙啞。

“哦!”我答應。

“您老還想讓我親自給你拿呀!”

依舊是大大咧咧,不拘一格的語氣,我卻感到了滿滿的關懷。

我沖著小l調皮的一笑,放下手中的東西去拿水,水似乎很甜。

誰知此后,我的耳邊不斷響起了催我喝水的聲音。

中午,媽媽來給我送飯,一盒媽媽親手做的拌飯,里面有我最愛吃的紅燒鲅魚,和一小盒切好的蘋果。回校時,媽媽還有些不舍,我笑:“這樣子我要上了大學住校怎么辦?”

打開飯盒,香氣四溢。

草坪上。

我和小z坐在草坪上吃飯,陽光十分燦爛,頗有一番野餐的情趣,兩個人邊吃邊聊天。

有幾個男孩子在踢足球,真佩服他們踢球的技術,位置把握的那么精準。

小z被足球砸了一次,我足足被足球砸了三次。

我依舊“堅定”的坐在那兒,卻感到十分快樂。(嘻嘻)。

或許吧,就像小z說的,我估計是被砸“傻”了吧!

因為,我忽然覺得生活很美好。

老師的親切關懷,好友的關心催促,媽媽的愛心午餐,草坪上的“友”趣時光。

真的沒有那么難,不是嗎?

仰頭,春光無限好。

享受生活集錦(通用18篇)篇十

改革開放30年,中華大地發生了翻天覆地巨變。我在這30年的歷程中,始終有一個主題在貫穿其中,那就是學習。學習就是享受,享受學習;學習,就是快樂,快樂生活。學習就是生活,生活幸福。

學習,是一種補品,排除愚蠢增長智慧。

1978年,我是一個剛背上書包的小學生,在村里的一個破舊的瓦房里學習,課桌是泥課桌,沒有板凳,每天我都要扛著板凳去上學;老師板書的黑板是塊木板,寫字時“哐啷”作響。盡管不如現在的小學生幸福,可以從電視、電影、教師的多媒體課件、圖書館等渠道獲得知識和信息,但不影響我的學習熱情。那時,我就喜歡看書,看的書多是小人書,也就是連環畫那樣的,也多是借別人的。有時用撿破爛換來的錢去城里的小書攤上買些回家看看,看完了就與別人換著看。另外,小時候看露天電影是我們接受外界信息的另一個重要的渠道,凡是聽說什么地方放電影,我總要去看,有次跑十里路去看電影。學習,是精力食糧,對我的健康成長有輔助。

學習,是一種享受,驅逐寂寞書寫充實;

1988年,我高中畢業,隨后就考入師范學院。在師范學院的課余時間里,別人去學跳舞開展娛樂活動,而我一有時間就貪婪地鉆在書的海洋——圖書館和閱覽室,一本接一本地看,做筆記寫感悟,使我的閱讀面超過以往的十幾年。那時的每天早晨堅持背唐詩宋詞,睡覺前寫日記隨筆等,為自己以后的教師生涯積聚一些養分,拓寬了視野,晉升自身的綜合涵養。畢業時,已經在公開的報刊發表了多篇文章,與大學教師合寫了一篇學術論文。這就是一種充實,是學習帶來的幸福記憶,是享受學習。

享受生活集錦(通用18篇)篇十一

生活像一道菜,你就是廚師,酸甜苦辣都由你自己去添加,但最多的,希望是濃濃的甜。

一個個故事曾告訴我們:生活有多廣闊;一個個案例告訴我們:生活有多可貴。

我慶幸,我能夠的樂趣。聽到鳥語,嗅到花香,我能看見高山流水,奔騰不息。我能行走在天地間,行俠仗義,生活的樂趣有許多,幫助別人是一種快樂,受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂,回報社會更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅,也能享受到失敗的無奈,這也是一種難得的快樂。

當你饑餓時,有人會為你做飯。當你生病時,有人會為你著急。當天氣轉涼時,有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時,有人會為你獻上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時會遭遇挫折,但你一定要相信,你一定會成功的。永遠不要放棄生的希望,盡情的樂趣吧!

享受生活集錦(通用18篇)篇十二

這天最后收起了懶惰,出了校門下山走了走。天氣漸涼,穿著棉衣,但是臉上還是有冷風拂過。

我曾很多次想自己的大學生活會是什么樣貌,是轟轟烈烈還是五味雜陳。此刻,一路走著,一路在感受,有課的時候就在教學樓里靜心而坐,有了空閑便出來走走。原先,這就是生活。

看著街道上的`行人和車輛,有匆忙而過,也有漫不經心,是啊,人生就是這樣,有人平凡度日,也有人顛沛流離。不知走過了多少條馬路,眼前掠過了多少風景,卻突然在一家餛飩店前停下了腳步,大概是餓了吧。進去了以后才明白,是那里的生活氣息吸引了我。店面不大,有兩個小隔間,屋內的裝修并不奢華,只有白墻水泥地,卻讓我想安靜地坐在那里吃上一碗餛飩,味道不錯,有家的感覺。陸陸續續地,很多客人。有出門遛彎的老人,也有接孩子放學的婦女,還有像我這樣離家在外的大學生。從他們身上,我看到的是這座小城里的生活,不庸不俗,不驕不躁,童年,青年,壯年,晚年,也許,這才是喧囂過后繁鬧過后生活最原本的樣貌。

我靜靜地享受這最后一點假期,大概假期過后,又該忙碌了。那又有什么,柴米油鹽是生活,學習工作也一樣是生活。我期望自己的人生過得精彩,但更期望每一分每一秒的生活都能在享受度過。

享受生活集錦(通用18篇)篇十三

抓住課文空白點,引導學生展開想象說話,感悟櫻櫻對樟樹的精心照料。這種感悟必須要以語言訓練為依托,沒有語言文字訓練為基礎的感悟必然是空洞的。

因此,我設計了這個語言訓練點,培養兒童豐富的想象,發展他們的多元思維。通過朗讀加深印象,最后用自己的話試著說說櫻櫻還會怎樣照顧小樹苗。教師在鼓勵學生模仿課文的同時,還應鼓勵學生有自己的創新,不局限于仿造課文中的'句式。作為教師要注意傾聽,及時指出學生在說話時的語病,幫助學生說通順的、規范的話。

享受生活集錦(通用18篇)篇十四

生命的意義是什么?重在享受吧,但絕不等于喝飲料里中獎上面寫著的“重在參與”。

如何形象的去形容生活?生活,就如同一個大泡泡,沒有誰知道這個泡泡下一秒會如何,或許會破,又或許會高飛,沒人可以預測到結果,于是我們就要開始學會懂得啊,我們的生命從來都是倒數,在最后一刻之前,看到這世間大部分美好的絢光,哪怕結果不美好我們也依然可以有無限的美好記憶,路途遙遠且坎坷,活得精彩才對得起自己來人生一次。

人生一路,我們穿越了荊棘,也闖過了暴風暴雨,但我們也從中收獲了快樂。一生苦短,學會把苦痛變成享受,別責怪生活,也更不要輕易放棄,殘酷的過程會有美好的結果,苦痛的結果必將有值得回憶的人生。相信我們的生活,一定會有更好的在前面,沿途的風光也一定會很美,別對生活不抱有期待,我們所經歷的一切都還值得。

學會,縱使上一秒流淚下一秒也要微笑,多讓淚水蒙住雙眼一秒我們就要少看到這個世界的美好一秒,珍惜這個世界的美好,相信身邊還會有奇跡發生。還能看見明媚陽光和白云藍天的日子是多么幸福啊,能看到網上小說的人往往卻也都不感覺自己幸福,殊不知這個世界上有超過30%的人一輩子看不到,我們擁有網絡已經比這個世界上一部分幸福了,我們已經在了。

吧,縱使淚流滿面也努力期望明天的生活。面朝陽光的日子,終究是幸福的,是值得我們用一生去回憶的。

享受生活集錦(通用18篇)篇十五

曾見過一位人力三輪車師傅,50多歲,相貌堂堂,如果去唱歌,應該屬于偶像級的,爸爸問他為什么要這樣的“活”,他笑著從車上跳了下來,并且夸張的走了幾步,哦,原來是跛足,左腿長,右腿短,天生的。

我有點不忍,可他卻那么的坦然,為了能不走路,踩三輪車便是最好的偽裝,這也算“英雄武力之地。”不過,他還轉過頭和我還有我爸爸說“我太太很漂亮,也很賢惠,兒子也很帥!”

坐他的車,如沐春風,他說自己沒什么文化,有好的體力,踩三輪車,很環保,也可以養家糊口,一天掙上百元。他人生有三愿:吃的下飯,睡的著覺,笑的出來。

就因為這三愿,爸爸多付了他一倍車錢,他非常高興。他是真的快樂。我不禁有想到了一位微跛女子,她喜歡跳舞,因為微跛;一些孤步反而跳的更美、流暢。所以她成了舞皇后,他總結說:“我利用了我的不足。”

英國有位作家兼主持人,他叫湯姆。撒克,事業,家庭皆如意,但他只有1。3米,他不自卑,別人只會“走”,他卻學會了“跑”。所以,他成功了,他有句豪言壯語“我能夠得到任何想要的.東西。”

其實,人這一輩子只為了。

生活如琴,讓輕松的夢幻曲在我們的指間劃落。

生活如歌,用蝴蝶、月光、鳥鳴語寫成一首首“讓心靈燃燒的歌。”

只有永遠擁有充滿想象和激情的心靈,才能真正的明白生活的意義,也才能以真正的意義。

享受生活集錦(通用18篇)篇十六

心,是黑夜中眨著眼睛的小星星;愿,是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒。一個個心愿雖小,卻像一盞燈,照亮了漆黑的夜空,照亮了追夢之路。生活絢麗多姿,五彩斑斕,在生活中,充滿了陽光與白云,鳥語和花香,但也少不了電閃雷鳴,少不了濃煙滾滾。生活是屬于我們的,我愿自己能真正地。

享受大自然。窗外,春雨淅淅瀝瀝,一串串輕快的音符,一個個活潑的小精靈,跳著優美的芭蕾,它們在綠葉上打滾,旋轉,惹出一串串銅鈴般的笑聲,它們輕輕拍擊著地面,擊起一個個淺淺的.小水洼----那是大地微笑時小酒窩。群芳爭艷,花朵競相開放,每一朵花兒都是美麗的,都是獨一無二的。總想把目光在那嬌艷欲滴的花朵上多停留一刻,看她們的清麗淡雅,看她們的淡妝濃抹,看她們的頑強不屈……用敏銳的眼睛發現大自然的每一處美麗,靜靜地享受,沉醉其中。

享受人們的鼓勵。一個人總會有自己的長處,總會被他人贊揚、鼓勵,哪怕只是進步一點點。當我們得到獎狀,當我們積極發言,當我們作業認真完成,當我們比之前有了進步時,老師、家人都會給予我們莫大的鼓勵,那是對我們的肯定,對我們們的認可。一句鼓勵的話語,讓我感到無比溫暖,讓我全身又充滿了力量,不辜負他人的期待,不斷進取、努力拼博,做最好的自己!鼓勵不是我們偷懶的理由,那是前進的動力,前進的方向!享受鼓勵,也是一件幸福快樂的事。

享受道路上的荊棘。人生的道路漫漫悠長,誰也不知道我們的下一站會遇到什么,但哪里有過不去坎?再大的困難,也有解決的方法,翻過了山,淌過了河,跨過一切艱難險阻,即使眼前還有一叢叢荊棘擋路,也不必慌張、失落、樂觀自信是最好的盾牌。樂觀就像一面神奇的鏡子,映出我們的心情,它就像一本書,告訴我們面對困難的心態是否正確,當我們勇敢地把那一株株棘草盡力砍斷時,前方的道路必將迎來新的光束。

心愿可以很遠大,也可以很小很小,但有了希望,人生之路便不會迷茫。我也有個小小的心愿,愿自己能真正地,把每一天都過得充實快樂!

享受生活集錦(通用18篇)篇十七

樹葉,他盡情的的去接受陽光的洗禮,讓陽光普照在他身上。世間之大,萬千樹葉,即使他知道自己不是最起眼的一個但他從未抱怨過蒼天上他做著一摸翠綠。陽光直射,他從未奢求自己可以。讓陽光將自己包裹哪怕只有一絲光亮,他也從不去抱怨,依然金光燦爛。雨水滋潤,他從不覺得自己所得之少,只是默默的領幾滴露水,但從不說奢求,不滿意他是如此的渺小,他始終在享受著生活。從不抱怨,從不埋怨任何人。最后他毫無留戀的離開不是因為他對這世間無情。而是因為他拿的起放的下。他一直都在享受著每一天,享受著人生,享受的她的生活,他離開的時候,已經沒有任何可以留戀的了。來說已經足夠了。

生活就像一杯茶。平淡是它的本色,苦澀視頻長的過程,請向別是最后的回味,只有好好的,笑對生活,今后才能留有余香。相信,陽光總在風雨后。

享受生活集錦(通用18篇)篇十八

五一假期里,我和爸爸媽媽到齊祺魚鍋飯店吃魚,趁著假期,好好。

我們點的是麻辣和番茄兩種口味的鴛鴦鍋和幾樣素菜。不一會兒,素菜就先上來了。又過了一會兒,魚終于上來了。我一看,麻辣鍋里面有一大堆紅艷艷的大辣子,番茄鍋是橘色的,醬很濃。媽媽看到麻辣鍋里的大紅辣子,就立刻想要把辣子都挑出來,但爸爸說這樣才有它正宗的麻辣味,媽媽只好放棄了。

我一開始就選擇吃番茄味的,媽媽先嘗了一口麻辣的,立刻辣出了鼻涕,急忙向我們要紙,她一邊發出“咝——咝——”的聲音,一邊擤鼻涕,擤完鼻涕,她說:“我受不了了,太辣了!”她雖嘴上這樣說,但還是一個勁的吃辣的,吃的不亦樂乎。爸爸也是選擇麻辣的,他吃的滿頭大汗,襯衫的`領子都濕透了,但他卻不停地說:“太好吃了,比之前去的那家好吃的多,真過癮!”

在吃的過程中,媽媽只要一看到一個奇形怪狀的東西,就一邊夾起來一邊說:“這是啥呀?”然后立馬放到爸爸的盤子里。結果到最后,爸爸盤子里的骨頭堆得像一座小山。我想:爸爸盤子里的骨頭挑選出一些,一定可以拼出一個完整的魚骨架來。

我們邊吃邊聊,爸爸說:“小時候,只有在過年時,家里才會割點肉,炸點油條,吃點好的。現在,每天都像過年。兒子,你們這一代比我們享福呀!”媽媽接著說:“以后的生活會更好,幸福的生活要靠自己奮斗。兒子,你要靠自己努力。”

因為我們只有三個人,卻點了三斤多的魚,所以在魚吃完后,我們的肚子都裝不下了,最后素菜只涮了一點。爸爸說:“剩下的咱們全部打包,不能浪費。”

生活如此美好,我們真應該好好珍惜。

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匯報材料可以幫助我們整理和梳理思路,提高我們對所學或所做事物的理解和把握。很多人在撰寫匯報材料時都會遇到一些困惑和難題,希望我們為您精心準備的匯報材料范文能為您
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優秀作文是對文學作品和藝術形式的欣賞和思考,它能夠提升學生的審美能力和文化素養。小編為大家整理了一些評比中脫穎而出的優秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
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三年級教案還應該注重培養學生的綜合素養和能力,包括思維能力、創新能力、合作能力等。在借鑒教案范文時,要注意保持原創性和依據教育規律進行教學實踐。班級:中四班執教
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