活動方案是活動的基礎和保障，它能夠為活動的順利進行提供有力支持，我們需要認真考慮制定一個科學的活動方案。在下面的內容中，我們將為大家分享一些活動方案的實例和經驗，希望能夠對大家有所幫助。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇一

為了更好地落實《十項評估》方案，加強校本培訓工作力度，發現骨干、培養骨干、發揮骨干教師引領作用，全面落實素質教育，改革課堂教學方法，創新課堂教學模式，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，提升教師專業化素質，推進學科建設步伐，全面提高我校課堂教學質量。

1、全員參與原則：本次課堂教學大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：大賽不僅要關注結果，還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，堅決杜絕走形式和做假課。

3、學科均衡原則：改變以往只有語文和數學學科的單一參賽現象，力爭評選出更多學科的參賽課。

4、實事求是原則：大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生基礎等因素，立足實際，重視差異，關注發展，突出激勵。

學?，F任教師。

1、學科：現行新課程設置的所有學科。(總校抽檢：語文、數學，每校一文一數，計2人)。

2、教材：現行使用教材。

3、大賽內容：課堂教學。

講課分值滿分為100分。

講課時間為40分鐘。

1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學大賽實施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。

2、學校組織課堂教學大賽，推選出優勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學大賽。

3、參加比賽的教師按任教學科及進度確定講課內容。

1、本次課堂教學大賽，要求學校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學習與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進行教學設計，進行授課。教學方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨特的教學風格。

2、關注小學科。關注新人。

村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日。

總校組織大賽時間：10月下旬(具體時間另定)。

地點：(各村小)。

聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭。

本次大賽設三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發獲獎證書等。參加校課堂教學大賽的教師，由村小自己評定。

為保證本次大賽順利、圓滿、公正進行，成立大賽組委會如下。

組長：吉長德。

副組長：張瑞榮。

成員：王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。

評委：吉長德、張瑞榮、周樹本。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇二

為了深入貫徹落實我市2016年教育重點工作推進會議要求，大力推進有效教學，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學平臺實施教學互動，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，參照雞西市中小學教師課堂教學大賽實施方案，結合我校當前教學實際，特定如下課堂教學大賽（初賽）實施方案。

1、全員參與原則。全校所有學科，全體教師人人參與，每人一節課。

2、注重過程原則。通過開展賽課活動，讓教師精心組織教學資源，精心設計教學環節，充分利用信息技術手段，積極開展教學互動，實現教學方式的新變革。

3、以學論教原則。堅持以學生發展為本的思想，從觀察學生活動的角度，把觀察重點從教師轉到學生，以此引導教師將教育教學活動與學生的學習活動緊密聯系起來。

（四）教學反思原則。按照全市課堂教學大賽增加教學反思環節的要求，學校組織的初賽活動同樣增設教學反思環節，讓教師通過反思自己的教學行為，總結教學得與失，通過對整個教學過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監控的能力。

（一）大賽分類。

本次大賽共分為學科教學類和德育活動課類兩大類別。學科教學類按現行義務教育課程方案設置的各個學科，要求教師使用經我市教材審定委員會審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動課參賽教師要認真學習《中小學法制教育指導綱要》《中小學文明禮儀教育指導綱要》《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》以及《雞西市中小學養成教育工作方案》，并參照市教育學院下發的主題進行活動課設計。教師可任選其一參賽。

（二）大賽形式。

本次比賽，我校將初賽活動與同期進行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學反思相結合的方式進行。講課和教學反思使用同一教學內容。講課分值滿分為90分、教學反思分值滿分為10分。講課時間40-45分鐘，教學反思5分鐘。

（一）排課（11月4日-6日）。學校根據實際情況統一組織安排每位教師的出課時間，每天安排1、3、5、7四節課。除個別因特殊教學條件要求的課另行選擇授課地點外，全部在錄播教室授課。

（二）賽課（11月9日-27日）。按照學校的統一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內完成的每一節課都將錄制下來，作為資料暫時儲存，優秀的將作為優質教學資源存儲到數字校園空間共享。

本次大賽將分別評出教學類一等獎6名，二等獎10名，三等獎16名；評出德育活動課一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發校級榮譽證書并將一等獎推薦為參加全市第八屆中小學教師課堂教學大賽的決賽選手。

為加強對本次大賽的組織與領導，學校成立大賽領導與評審小組。

組長：z。

副組長：z。

成員：z。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇三

大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數房子大小有區分);小字卡和數字(12、30、31、28、365)人手一份;各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區。

1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系;了解一年又12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

2.引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。

3.培養幼兒的觀察和想象力，發展幼兒的交往能力。

1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

(1)說一說，你發現了什么?

(2)那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子?

2.出示數字卡(12、30、31、28、365)，猜猜與“房子”有什么聯系，明確探索的任務。

(1)幼兒擺弄數字卡并認讀。

(2)你認為數字與房子有什么聯系?(鼓勵幼兒大膽想象)。

3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關系。

(1)教師利用大字卡(逐一出示)講述故事，在講述過程中，設置問題，引導幼兒發現大“房子”里日娃娃數量的差異和聯系(大月31日、小月30日;均從1日開始)。

(2)幼兒操作小字卡、數字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾月?有多少日?年媽媽共有多少個日娃娃(用不同的數數法了解)。

4.學習查看掛歷的方法，練習查找日期。

(1)教師任意說出某月某日，啟發幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。

(2)猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。

1.自制小掛歷。

2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發現二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇四

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇五

為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領教師專業發展，為教師專業成長搭建平臺，促進教育教學質量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為總體目標，積極營造"理念引領方向，競爭促進高效，創優打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量的全面提高。

1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

競賽內容依據教師本學期所代學科內容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，()體現高效課堂理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

10月13日至16日。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優秀獎。

組長：叢廣懷。

副組長：孔繁星。

成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯。

組長：孔繁星。

成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇六

1、學習有節奏地朗讀童謠，感受童謠的節奏美。

2、體驗朗讀童謠的樂趣。

有節奏地朗誦童謠。

感受兒歌的節奏美，體驗朗讀活動的樂趣。

教學掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓。

一、游戲“數一數”，激發幼兒的學習興趣。

1、教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數數。

2、教師帶領幼兒有節奏地拍手數數。

3、幼兒數一數自己的手指。

二、完整地欣賞童謠。

1、教師先介紹童謠名稱再朗誦。

提問：兒歌里面有那些動物？

2、分析兒謠內容。

提問：

小朋友們要上山做什么？（打老虎）。

老虎打倒了嗎？（打不到）。

后來看到誰了？（松鼠）。

松鼠在哪里？（邊指圖邊說松樹在這里）。

松鼠有幾只？（一、二、三、四、五，有五只松鼠。）。

三、學念童謠。

1、幼兒跟著教師一起朗讀童謠。

2、教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。

3、幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）。

4、集體朗讀童謠。

四、表演童謠，有耳邊念童謠表做動作。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇七

1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展，了解孩子在園內的活動及表現，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關注孩子健康成長。

2、立足幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

《幼兒園指導綱要》著眼于培養幼兒終身學習的基礎和動力，突出了情感、道德、個性等方面的價值取向，并明確指出：要培養幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的教育”是德育工作的中心，對幼兒實施愛心教育是多么重要。從古至今,有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關心、對弱者的同情心、對社會的責任心……是其基本內容。一個從小就懂得關心父母、愛護他人的孩子,也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人,長大后才能熱愛祖國,關心愛護周圍的一切。

關愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養的一種良好品德。教育、引導幼兒學會關愛，是當今幼兒教育中最重要的.一個問題。根據幼兒身心發展的特點，從幼兒社會情感入手，選擇與幼兒直接經驗相聯系、生動具體形象的教育內容和活動形式，有計劃地引導幼兒對周圍的人、對家鄉、對社會、對祖國的那份愛的情感。

1、本次活動小班家長觀摩一個半日活動;中、大班家長觀摩一節教育活動。

2、小班半日活動由兩位教師共同研究、準備、精心組織。

3、教育活動由主班教師設計教育活動內容、準備教具、并授課，副班配合。

4、小班各班制定出半日活動方案，活動結束后寫出總結。中班寫出教育活動的過程，活動結束后寫出小結。

x月份第二周進行開放日教育活動的預講，具體講課安排另行通知。

x月份第三周進行家長進課堂活動。(有變動另行通知)

本次活動滿分100分，教育活動聽課占50分，家長開放日活動反饋意見占50分。根據評分，評選出本次活動各年齡段開展的優秀班級，提出表揚并列入考核分數。

教育活動評分標準：

1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)

2、教育活動選材新穎，有特色。(5分)

3、教師活動前準備充分，教具充分且實用，操作性強，課件精致。(5分)

4、面向全體幼兒，注重個體差異。(10分)

5、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

6、教育活動效果好，達到教學目的。 (10分)

家長意見反饋評分標準

根據幼兒園分發給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇八

為加強青年教師隊伍建設，更新觀念，促進教學創新，特別是進一步培養青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，提高青年教師教學能力和教學品質，使青年教師更好地擔負起教書育人的'重擔，從而建設一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。

本校35周歲以內的青年教師（自愿報名參加）

20xx年10月14日至10月18日（第七周）

1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。

2、教學內容由教師自定所任教學科本冊內容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。

3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。

4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。

5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。五、組織機構

學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：

組長：吳波

副組長：徐慶義、許佑林

一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇九

一、活動目的：通過帶領學生參觀位于xx市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優良品質和民族自豪感。此次參觀活動充分體現出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。

二、活動時間：20xx年10月14日周二下午。

三、參與成員：學生：xx區城北中心六街小學五(3)班全體學生。

教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員(唐紅影)。

四、前期準備工作：

1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯系。(20xx年10月5日實地了解工作上課教師已做)。

2、城北中心領導、進校領導認真協商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。

五、場館地址：xx市延慶八達嶺景區中國長城博物館。

六、場館負責人：中國長城博物館社教部王君主任聯系電話：

七、參觀場館預計用時：路途往返：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，預計半天結束。

八、參觀安全工作：參與外出參觀活動的學生，下發“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經家長同意方可帶學生外出。

由學校和教師統一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。

主要對學生進行如下的安全教育：

1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。

2、聽從學校的統一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關的物品，如：食品、飲料等，展現xx區城北中心小學的良好精神風貌。

3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。

4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認真聽從講解員講解，認真做好參觀記錄。

5、學生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。

九、參與社會大課堂活動授課教師的準備：

1、在參觀前提前對場館進行了解。

2、針對此次參觀活動有目的的對學生進行引導，根據參觀活動結束后要上一節完整的美術課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學生帶著目的問題進行參觀。

3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學校德育活動相結合。參觀結束后，學生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動的最終效果。

1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守紀律、集體榮譽感得到充分體現。

2、學生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。

4、結合美術學科為參觀后續的美術課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上學生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。

6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術版畫校本教材。

此次社會大課堂活動將對教師的教學工作是一個新的挑戰和創新。全力以赴做好此項工作。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十

為進一步豐富校園課余文化生活，給同學們提供一個招式自我的舞臺，培養多方面人才，提高我校學生的.綜合素養，特舉辦校園十佳歌手大賽。

一、活動主題。

“歌聲與夢想”：讓歌聲與青春對話，讓歌聲與夢想齊飛。

二、組織機構。

策劃主辦：湖南環境生物職業技術學院。

贊助單位：

三、參賽對象。

全校學生。

四、賽程安排。

1、初賽(海選)。

時間：20__年11月9日。

地點：大禮堂。

評委：學校領導、學生處/團委老師、各部門代表。

賽制：1、內容包括：自我介紹、歌曲演繹、才藝展示等。

2、初賽時參賽選手可以選擇清唱或者伴奏，伴奏請自行準備且提前與文娛部聯系。

3、初賽根據評比排名選出15人進入復賽。

4、各系推選出5~8名進入復賽。

2、復賽。

時間：

地點：北校體育館。

評委：學院領導、學工處領導、團委領導(贊助商、專業教師、學生處/團委老師、上屆十佳歌手冠軍及大眾評審團等。)。

賽制：見復賽流程。

五、復賽流程。

(一)開場(18:30前，各班拉拉隊入座)。

主持人開場白，介紹評委、嘉賓，宣布比賽規則。每個環節結束，主持人公布上一個環節選手得分。

(二)比賽。

第一環節：閃亮登場(限時每人一分鐘)。

要求：按抽簽順序同時上場進行自我展示。形象展示包括自我介紹呵參賽格言，可以選擇格言，也可以選擇拉票的方式獲得大家的人氣指數。

第二環節：個性空間(限時每人四分鐘)。

要求：十五位選手進行現場自選歌曲演繹，時間限定在四分鐘以內，歌曲內容必須積極向上。選手可以單獨演唱也可以邀請搭檔共同演唱。選手可以演唱自創作品，也可以選擇拿手曲目。選手根據自己的風格選擇不同唱法，如民族、通俗、美聲唱法等。

第三環節、評選。

評委打分，工作人員統計結果，同時20名大眾評審上臺投票選出“大眾評審(最具人氣獎)”。

(四)公布結果、頒獎。

六、評比方法。

(1)初賽(100分制)。

形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)。

(2)復賽(100分制)。

由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點后兩位。

舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);。

才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);。

創意及綜合素質(20分)。

七、獎項設置。

1、十佳歌手：冠軍、亞軍、季軍、其余七名為優秀獎。

2、單項獎：最具人氣獎(大眾評審)、最佳臺風獎、最佳潛質獎。

3、各個部門評選出一個最佳組織獎。

根據比賽成績給獲獎選手在北校頒發證書和獎品。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十一

課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質。同時為我校教師提供學習交流的平臺，根據學校教育教學工作的'需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。

根據縣師訓中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節數安排如下：

聽課教師

平均每周聽評課下限

平均每學期聽評下限

校長

3

50

分管教學副校長

2

40

教研室、教務處正副主任

2

40

教研員

2

40

副校長

2

25

教齡滿三年以上教師

1

20

教齡不滿三年教師

3

30

1、學校領導聽課

學校實行推門聽課制。校領導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領導在聽課時，不僅要關注教師教的方面，還要多關注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。

2、教師隨堂聽課

教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。

3、集體聽評課

（1）學科聽課

學校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。

（2）年級學科備課組聽課

根據集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。

（3）匯報課聽課。

根據學校的相關要求，50歲以下語、數、英學科教師每學期要上1節匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關教師進行。

1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關閉或轉為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關內容。

2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。

3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當的方式（如單獨交談、備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。

學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領導、年級組長、學校領導對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考核。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十二

本次教學評優活動，是我校進一步實施課堂教學模式改革的延伸，是為全體教師創設展示自我的一個平臺，也是教師相互學習、共同成長、提升課堂教學能力的有效載體。

活動宗旨是：轉變教學理念，深化學校教學特色；聚焦課堂教學，提高課堂教學效率；深化校本培訓，提高教師業務能力。

為保證此次活動順利有效的進行，學校成立了領導小組和評分小組，以保證活動的科學性、公正性和實效性。

1、領導小組：組長：姚福元

成員：張桐生郭興才張玉梅

2、評分小組：組長：姚福元

成員：參加聽課教師

20xx年4月16日至20xx年4月20日

聽課、說課、評課

4月16日第一節課郭春秀

4月16日第四節課李林旭

4月17日第一節課高珍元

4月17日第四節課馬利

4月18日第一節課張玉梅

4月18日第四節課趙大偉

4月19日第一節課郭興才

4月19日第四節課盧勝文

4月20日第四節課全體教師在校長室說課、評課。

1、本次活動，參與教師為學校全體教師，可根據教學進度自行選定公開課課題，評分小組要認真聽課、及時評課，教導處做好考勤工作。

2、參賽教師要及時上交教學設計、說課材料和論文，相關材料作為對教師業務考核的內容之一，也作為教師參加職稱評定的`公開課材料。

3、評分小組結合每節課的實際授課效果和執教老師的教案設計、反思情況依據評分標準綜合打分，選出優秀課例。

1、學校將召開總結表彰大會對綜合成績在前2名的教師進行表彰獎勵。

2、本次活動中所得成績將計入教師年度考核。

附：教師課堂教學評分表

20xx年4月13日

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十三

為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。

全園一線教師（共計28位）。

20xx年11月15日至11月19日。

1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。

2、活動的.準備要充分，教學具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

組長：xx。

副組長：xx。

評委：xxxx。

（詳情見附錄）。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十四

通過帶領學生參觀位于xx市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優良品質和民族自豪感。此次參觀活動充分體現出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。

20xx年10月14日周二下午

學生：xx區城北中心六街小學五(3)班全體學生

教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員(唐紅影)

1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯系。(20xx年10月5日實地了解工作上課教師已做)

2、城北中心領導、進校領導認真協商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。

xx市延慶八達嶺景區中國長城博物館

中國長城博物館社教部王君主任聯系電話：

路途往返：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，預計半天結束。

參與外出參觀活動的學生，下發"參觀中國長城博物館活動通知"讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經家長同意方可帶學生外出。

由學校和教師統一做好學生的安全教育工作。確保學生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責。對學生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的安全教育。

主要對學生進行如下的安全教育：

1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的.情況下方可參與。

2、聽從學校的統一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關的物品，如：食品、飲料等，展現xx區城北中心小學的良好精神風貌。

3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。

4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認真聽從講解員講解，認真做好參觀記錄。

5、學生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。

1、在參觀前提前對場館進行了解。

2、針對此次參觀活動有目的的對學生進行引導，根據參觀活動結束后要上一節完整的美術課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學生帶著目的問題進行參觀。

3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學校德育活動相結合。參觀結束后，學生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

1、在整個參觀活動中學生的文明禮貌、遵守紀律、集體榮譽感得到充分體現。

2、學生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。

4、結合美術學科為參觀后續的美術課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上學生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。

6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術版畫校本教材。

此次社會大課堂活動將對教師的教學工作是一個新的挑戰和創新。全力以赴做好此項工作。

課堂大賽活動方案（匯總15篇）篇十五

為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的'作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優秀作業及課堂常規示范生評比活動，希各班認真組織評選。

先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。

（一）優秀作業評比標準

1、作業本面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。

（二）課堂常規示范生評比標準

1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；

2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發言，不做與課堂無關的事。

3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。

4、實驗操作：嚴守操作規程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。

5、早晚自習：遵紀守規，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。

優秀作業：

1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎（八、九年級）、優秀化學作業獎（九年級）。

2、由學科教師負責評選，常規班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發證書。

3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。

課堂常規示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發證書并張榜表彰。

11月12日（星期一班會課）：班級評比優秀作業及課堂常規示范生；

11月13日：上報評選結果名單及優秀作業到教學處；

11月22日（星期四）：優秀作業展覽、課堂常規示范生張榜表彰。

里集中學教學處

年級班“展風采樹榜樣”優秀作業及課堂常規示范生上報表