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幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:溫柔雨

通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案,提升自己的能力。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇一

我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成長,卻又各有說法,各有道理。我認(rèn)為,只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,為人父母,作好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。在教育孩子方面,體會(huì)如下:

對孩子,要正確引導(dǎo),她有了壞習(xí)慣,首行應(yīng)該給她講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)她,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應(yīng)該如何做,給她一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。

就讓她做。她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責(zé)。對于孩子,興趣才是最好的老師。

孩子的興趣有可能很短暫,在遇到挫折時(shí)就有可能要放棄,在這個(gè)時(shí)候,我們家長就應(yīng)站出來進(jìn)行糾正。比如孩子在參加舞蹈班時(shí),前兩次還好,看到這么多小朋友,很好玩,但有一次,老師教練舞蹈動(dòng)作,壓腿壓痛了,她就說她不去了。我們就鼓勵(lì)她,讓她一定堅(jiān)持去,其她這么多小朋友都要去,都不怕痛,想盡辦法讓她堅(jiān)持下去。到現(xiàn)在,她也不怕痛了,在練舞蹈的時(shí)候,她特別認(rèn)真,特別能堅(jiān)持。又比如在家吃飯的時(shí)候,她總是表現(xiàn)不乖,不吃完,像口肚子不舒服,我們就說,你不吃完飯,肚子不舒服,那其他的什么食都不能吃了,想玩的也不能玩了,她就慢慢的堅(jiān)持把飯吃完。所以,要使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鼓勵(lì)與懲罰都要進(jìn)行,只要把握好度,了解她想要的和不想要的。

其實(shí),虛榮心、攀比心,我認(rèn)為每個(gè)人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候,如果我們給她買了個(gè)新玩具,她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個(gè)時(shí)候,如果她沒有樣玩具,她就會(huì)說她有什么什么,你沒有等之類的話。這時(shí),我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么她就要什么的情形。

家長的教育理念首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個(gè)唱黑臉、一。

個(gè)唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時(shí),我們都嚴(yán)格要求她必須把自己的飯吃完,但她爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,她就不吃完了,達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求她必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當(dāng)這時(shí),我們就經(jīng)常鼓勵(lì)她要勇敢,一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動(dòng)伸手,積極配合,一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭,吃很苦的藥也能堅(jiān)持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細(xì)致地觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。

我們給孩子訂閱了幼兒畫報(bào),上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)她怎么玩,給她講故事,之后就讓她自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累,而且新書來了她也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事,突然有一天,她也會(huì)慢慢把我們給她講的故事也講出來。給她講故事的時(shí)候,她真的聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事,講她在學(xué)校好玩的,講她自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。

孩子不是溫室里的苗,但我們要細(xì)心的呵護(hù)她,讓她安全健康地成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給她澆澆水,曬曬太陽,讓她經(jīng)歷一些小挫折,小困難,讓她勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇二

我很喜歡這本書,它貼近我們幼兒教師的生活與學(xué)習(xí),像一盞指路燈,從不同的角度與方位給我們指明了教育教學(xué)的方向。書中有好幾個(gè)版塊,每當(dāng)我一拿到這本書,第一反應(yīng)就是先看看其中最最讓我體味深刻的“卷首”。很多的小故事,大道理,給了我心靈上的啟迪,精神上的滿足,知識(shí)上的提高與視野上的開闊。

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我又一次翻開了《幼兒教育》,一冊上,卷首中的“鐵杵磨成針”幾個(gè)大字映入我的眼簾。很小的時(shí)候,我就學(xué)過。這個(gè)故事一直被老師作為教導(dǎo)孩子要有恒心的道德范例,他們希望孩子能像李白一樣領(lǐng)悟其中的道理,用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心與毅力去解決問題,克服困難,不要遇到一點(diǎn)挫折就氣餒、逃避。曾經(jīng)我也給幼兒們講過。這個(gè)故事收到了很好的教育效果。可是,在書中它又有了“鐵杵磨成針”新釋,難道在這里還有什么我們還沒有參透的道理呢帶著疑問,我一口氣就讀完了它。讀完后,我又進(jìn)入了思考,現(xiàn)在的孩子,是新時(shí)代的人,同樣的故事,對他們有截然不同的教育效果。他們并沒有對老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲,而是說:那么費(fèi)力氣,為什么不去買一根針呢她真是太笨了。我們也都知道,這個(gè)故事對孩子而言,有另一層寓意,就是無論做什么事情都要有恒心,不怕困難,要堅(jiān)持到底。但是,又有誰能肯定這條道就不是死胡同堅(jiān)持是要的,沒有堅(jiān)持就沒有勝利,但是,現(xiàn)在的社會(huì),變通則顯得尤為重要。文中說到:變是生命的一般規(guī)律,“適者生存”,想要“適”就要“變”,如果不變通怎能適應(yīng)變化的環(huán)境而不適應(yīng)又怎能生存這個(gè)實(shí)例本身并沒有錯(cuò),錯(cuò)在我們運(yùn)用它進(jìn)行教育的視角與方法。教育只有注入時(shí)代的信息,才會(huì)煥發(fā)出活力,出現(xiàn)新面貌。

感謝《幼兒教育》,讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā):無論什么事,我們教師應(yīng)從多個(gè)角度多思考,換一種方位,換一種角度,對我們又會(huì)有一種豁然開朗、截然不同的感受與體會(huì)。讓我們做一名適應(yīng)時(shí)代的教師,多方位教育我們的孩子,讓他們在領(lǐng)悟道理的基礎(chǔ)上,同時(shí)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,試一試,我們會(huì)懂得更多,收獲更多,體驗(yàn)得更多。

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幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇三

因?yàn)橄矏酆⒆铀赃x擇了幼兒教育。

從事幼兒英語教育有很長一段時(shí)間了,最大的感觸是在教學(xué)過程中最重要的事要善于探索和總結(jié)。

一、要積極同孩子溝通,用心觀察孩子的反應(yīng),根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。例如講授故事的時(shí)候,可以采用圖片、vcd、分角色表演等方式通常情況下孩子最喜歡的一種方式十分角色表演。

二、敢說先于正確。要鼓勵(lì)阿孩子積極發(fā)言,如果孩子說錯(cuò)了不要馬上正面批評,這樣回答及孩子的積極性,要以比較委婉的方式來糾正錯(cuò)誤。老師可以這樣說:讓我們來聽聽磁帶里是怎么說的(聽到孩子出錯(cuò)的地方停下來)哦,這里原來是這樣的(然后讓孩子自己改正錯(cuò)誤)。

三、要用豐富的肢體語言和表情來傳達(dá)故事、歌謠以及歌曲的意思。豐富的語言和表情可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容,并且可以活躍課堂氣氛,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

四、新知識(shí)要多復(fù)習(xí)。前一節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容一般要連續(xù)復(fù)習(xí)三次孩子才可以掌握,此后可以每周復(fù)習(xí)一次,以便孩子牢牢記住并會(huì)應(yīng)用。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)感受,與大家共享,有不當(dāng)之處請給予建議。希望大家多來這里交流。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇四

作為大班的助班老師,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個(gè)人心得:。

游戲化、生活化。教師在教育幼兒時(shí),不能只是一味教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),要從游戲中感受學(xué)習(xí)的輕松和樂趣,要從生活中明白學(xué)習(xí)的意義,感受學(xué)習(xí)無處不在,讓他們快樂的學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容。

培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這個(gè)月我和班主任,保育員一起帶動(dòng)孩子們積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中體驗(yàn)集體的重要性。同時(shí)孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

師生平等,和諧的心理環(huán)境。教師應(yīng)把幼兒看成和自己一樣平等的人,站在幼兒的引導(dǎo)者、觀察者、鼓勵(lì)者的立場去引導(dǎo)他們說的話。跟幼兒講話的時(shí)候要彎下腰,眼睛注視他們,尊重他們講的話,不要指責(zé)幼兒說錯(cuò)了,因?yàn)檫@樣對幼兒身心不好。同時(shí)在和幼兒講話時(shí),要適時(shí)給予指導(dǎo)。每個(gè)孩子的心理都不一樣,我們應(yīng)該針對不同的孩子,進(jìn)行不同的教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

家園配合,加強(qiáng)幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化的施加積極的影響。

在大班多多少少都有些辛苦的,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇五

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,且條理清晰,看后很容易記住,比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,不會(huì)造成大的心理壓力。最后復(fù)習(xí)時(shí),筆記就是自己建的1個(gè)知識(shí)體系,把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,還可以對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),還要理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,我們要對自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來,我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”。反思,不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),要害,不足之處在那里。加以改正,加以完善,不斷地進(jìn)步,進(jìn)取,成功就會(huì)指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成1個(gè)良好習(xí)慣,首先是打開計(jì)算機(jī),把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,警惕自己的懶惰,如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,這樣,在不斷的總結(jié)中,我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí),使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,收獲了很多,成長了很多!這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈,人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),充實(shí)自己,在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,對得起社會(huì),對得起孩子,對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇六

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,不僅能發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,尤其是在演練武術(shù)套路動(dòng)作時(shí),更能給人以視覺上的震撼。

武術(shù)具有“內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn),而這一特點(diǎn)主要通過武術(shù)功法和投法來體現(xiàn)。武術(shù)套路在技術(shù)上往往要求把內(nèi)在精氣神與外部形體動(dòng)作緊密結(jié)合,“心動(dòng)形隨”做到,“形斷意連”,“勢斷氣連”。以“手眼身法步,精神氣力功”八法的變化來鍛煉心身。在此,我覺得在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)有必要重視以下幾點(diǎn):

首先在上課之前我們要進(jìn)行充分熱身。這個(gè)很重要。如果熱身不充分,很多難度動(dòng)作做不出來。

第二個(gè)就是要保護(hù)好自己,不讓自己受傷。很不幸運(yùn)的是,我在訓(xùn)練時(shí)因?yàn)闆]有充分熱身,導(dǎo)致右腳踝受傷。由于傷勢嚴(yán)重,不僅僅這學(xué)期我的訓(xùn)練中止了近三個(gè)月,在恢復(fù)后,腳踝依舊難以適應(yīng)大強(qiáng)度的訓(xùn)練。受傷,不僅僅是影響個(gè)人的訓(xùn)練,還會(huì)拖累整個(gè)武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)度。所以要對自己負(fù)責(zé),對武術(shù)隊(duì)負(fù)責(zé)。

第三,要做好基本功,為之后的套路打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)武術(shù),基本功很重要。

第四,注重循序漸進(jìn),不要過于急躁。

不知不覺,我到人文已經(jīng)兩年多了,好快,現(xiàn)在想起來好像就是昨天剛到人文一樣,很幸運(yùn),我一直堅(jiān)持著學(xué)習(xí)武術(shù),并且有幸進(jìn)入了武術(shù)隊(duì)!現(xiàn)在來說一下當(dāng)初是怎么跟武術(shù)結(jié)緣的。

這要從高中時(shí)候說起,當(dāng)初是為了考取一所理想的本科院校,所以學(xué)習(xí)了武術(shù),參加了武術(shù)訓(xùn)練隊(duì),因?yàn)楦呖紩r(shí)候可以加分,總成績上去了,填報(bào)志愿的范圍就可以廣闊一些。開始的原因也只有這個(gè),后來跟著高中的教練練習(xí)武術(shù),這就是我武術(shù)的起點(diǎn)。

后來接觸武術(shù)過程中,使我懂得了,它不僅可以提高素質(zhì),健體防身,還可以強(qiáng)壯身體,陶冶情操,鍛煉意志,培養(yǎng)品德,還可以競技欣賞,交流技藝,增進(jìn)友誼!所以我似乎喜歡上武術(shù),堅(jiān)持在體育高考前每天練習(xí)武術(shù)。

進(jìn)入大學(xué)后,我參加了湖南人文科技學(xué)院武術(shù)隊(duì),與師兄師姐們一同學(xué)習(xí)武術(shù),一起吃苦,流汗的日子歷歷在目,那些時(shí)間雖然是辛苦的,但是每單我腦海里面回想起來這些美好的記憶時(shí),我總是快樂甜蜜的,因?yàn)槲矣X得這里有家的味道,每當(dāng)進(jìn)入這個(gè)集體,我們相互關(guān)心,相互鼓勵(lì),一起進(jìn)步,每當(dāng)在路上遇到我們武術(shù)隊(duì)員時(shí)候,就會(huì)有一種親切感!這就是武術(shù)隊(duì),這就是我進(jìn)入的集體,我喜歡這種感覺,我愛這個(gè)團(tuán)隊(duì),我以這個(gè)團(tuán)隊(duì)為榮!記得在大一的時(shí)候,我的武術(shù)功底很差,可我好高騖遠(yuǎn),想一口氣吃成一個(gè)胖子,所以常常跟師兄們學(xué)習(xí)高難度動(dòng)作,空翻之類的,當(dāng)然并不如愿!我身體素質(zhì)一般般,基本功不扎實(shí),所以師兄說我還不到火候,還必須把基本功打扎實(shí)一些。

年輕的我們不拍困難,不拍摔,就憑著這股上進(jìn)的精神力量,在大一下學(xué)期,我學(xué)會(huì)了側(cè)空翻!學(xué)會(huì)的當(dāng)天晚上我興奮得睡不著,心想著我有東西拿得出手,功夫不負(fù)有心人。但是,我一點(diǎn)都沒有驕傲!反而讓我更加有信心,!學(xué)習(xí)更多難度,更多技巧,也讓我知道,我并不笨,只要我努力沒有過不去的砍!在這之前,我被師兄們罵了好多次,但是我還是要感謝各位師兄們,是他們給了我經(jīng)驗(yàn),才讓我成長得這么快。

回想起大一時(shí)候我搞壞了5雙鞋子!那時(shí)候我們還沒有在武術(shù)房訓(xùn)練,我們的訓(xùn)練場地就是學(xué)校的風(fēng)雨田徑棚,那里是塑膠地板,對鞋子的摩擦很大,特別是做前后掃腿的時(shí)候!每次訓(xùn)練回去感覺鞋子底上又薄了一層!沒得膽量就練不了側(cè)空翻,那時(shí)候在這么硬的地板上面要么就不做動(dòng)作,要么就一氣呵成,逼得我們不得不把擺腿速度加快,要不然就準(zhǔn)備被摔!所以艱苦的壞境造就了我們堅(jiān)韌的訓(xùn)練性格,我們知難而進(jìn)。

大二之后,我們多了一個(gè)角色,成了大一新生的師兄,我們身上頂著的不光光是把自己的東西學(xué)好的任務(wù),我們還需要帶領(lǐng)師弟師妹們把訓(xùn)練的激情戴起來,而且還要把自己掌握了的動(dòng)作水平教給他們。那時(shí)候看到隊(duì)里面師兄們的旋子轉(zhuǎn)體360很漂亮,所以我一直想把這個(gè)難度學(xué)在身上,每天晚上我都會(huì)騰出時(shí)間去武術(shù)房找?guī)熜謱W(xué)習(xí)旋子轉(zhuǎn)體360,一開始師兄讓我先把旋子打好,他才肯教我的。我也就老老實(shí)實(shí)的把師兄交代的東西一遍遍練習(xí)!后來師兄看我的火候差不多了就讓我在墊子上面做原地轉(zhuǎn)體,就這樣沒幾天我就學(xué)會(huì)了,只不過打的不是那么漂亮,師兄講我的這種旋子轉(zhuǎn)體是螺旋腿型的,必須把兩個(gè)腿都伸直!練習(xí)難度沒得什么捷徑可以走,還是要先把基本功打牢固,在這基本功的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)掌握動(dòng)作的發(fā)力順序就ok了!

大三以來,剛到學(xué)校就把踝關(guān)節(jié)扭傷了,剛開始的一個(gè)月都動(dòng)不得,有句古話也講過,“一日練一日功,一日不練百日空!”我這樣子一休息回來,再次來到這塊訓(xùn)練場地上面時(shí),以前的后手翻,轉(zhuǎn)體360,旋風(fēng)腿,外擺蓮,都打不了了,我心里有急躁,有悲傷,但是我就沒有絕望!我是想趕快好起來,但是我又急不得,當(dāng)時(shí)真的很無奈,所以我就去找了許多關(guān)于我受傷的治療方法。運(yùn)動(dòng)性康復(fù),為了使我跟大家的差距拉得不要特別的大,我選擇每天堅(jiān)持做力量練習(xí),多壓韌帶,因?yàn)槲抑栏阄湫g(shù),柔韌最重要,當(dāng)初師傅說過壓韌帶就得像吃飯一樣,最好每天都堅(jiān)持!這學(xué)期我的體重上升了不少,同時(shí)成反比的素質(zhì),技術(shù)水平下降了不少!

總的來說,學(xué)習(xí)武術(shù)就是我的興趣,每當(dāng)我接觸它的時(shí)候我就很快樂,沒得性趣的話,什么事情都做不好。其次,要有耐心,有毅力,要持之以恒。要不然,一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛就會(huì)讓你卻步不前。再次,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),不然,你學(xué)的東西也會(huì)全部忘記了。古人云:“勤能補(bǔ)拙”,所以這就要求我們要勤奮,只有勤奮練習(xí),我們才能熟練的運(yùn)用每一招,從而克敵制勝!

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇七

有些父母工作忙,時(shí)間寶貴,但不管多忙,抽出必要的時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起是很重要的。這樣做的最好方法是把和孩子在一起的安排納入計(jì)劃,一起散步,外出。這對父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規(guī)則,不能超過他的水平。為了家庭重組,父母應(yīng)該研究孩子特殊的情感需求,對感到孤獨(dú)的繼子女,應(yīng)該抽出特殊的時(shí)間和他在一起。

很多父母認(rèn)為為孩子做一些困難的事情是幫助孩子。事實(shí)上,這等于對孩子說不可以,不利于培養(yǎng)孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn),給他解決問題,發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助的時(shí)候,指導(dǎo)他,想辦法,尋求答案,而不是替他做。

很多父母經(jīng)常控制給孩子的玩具和書,有時(shí)認(rèn)為有些東西不適合孩子,但實(shí)際上可能仍然需要,甚至這種愛會(huì)持續(xù)幾年。因此,在處理某些孩子的東西時(shí),父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么。

全家一起吃飯的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)分享其他家人的成功和快樂,讓這一刻成為愉快的聚會(huì),而不是約束力。在孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對象,受到別人的關(guān)懷和喜愛。可以把卡或畫貼在門上或放在桌子上表達(dá)彼此的愛。你可以在孩子的床頭掛兩張照片一個(gè)是他父母稱贊的某件事,另一個(gè)是全家人開心地在一起,提醒孩子可愛和能力。

孩子長大后有痘痘、肥胖、雀斑的時(shí)候,父母不要太在意自己的外表,意識(shí)到這些問題是暫時(shí)的,或者是可以解決的。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇八

我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中,能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢,但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢。海弛也不例外,家長們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對孩子影響是相當(dāng)大的,例如:1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門,每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事。

孩子一天天長大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的,要民主,要傾聽孩子的心聲,對待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽聽事情的經(jīng)過,給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對錯(cuò),并勇敢的面對。例如:1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問價(jià)錢,和售后員交流后,讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽完這些事,讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了,讓他大膽的說出來,看情況看給他買不買,如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他,對于孩子來說收到禮物的意義會(huì)更開心。

三、給孩子自信,讓孩子愛上集體生活。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長多讓孩子說說自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚,當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的。“塞翁失馬,焉知非福”父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇九

當(dāng)今城市家庭生活中,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見,我們做父母的對孩子的`影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。

1、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的,他對任何新鮮事物都充滿了好奇心,孩子提問題時(shí)家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的,家長要認(rèn)真理解孩子提出的問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。

果你的孩子還是問個(gè)不停,那么采取如下方法:

3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對孩子有著很大的影響,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。

4、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格。

家長要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,合理的我會(huì)滿足他,不合理的我會(huì)跟他講清楚,堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。

孩子們一定都能取得成功,走向輝煌。

大三班:羅柱超(父親:羅在庚)。

20xx年5月23日。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇十

有一天,我從《學(xué)前教育網(wǎng)——幼教博客》上看到了一邊文章,內(nèi)容是說幼兒多吃蔬菜對身體健康有很大的好處,如果蔬菜吃得少,就容易爛嘴角。看了這篇文章以后,我對我班幼兒進(jìn)行了多吃蔬菜教育,到了最后我還加了一句,如果誰不吃蔬菜就會(huì)爛嘴角,從今天開始我每天檢查小朋友們的嘴角,看誰沒有吃蔬菜。到了第二天,胡俊彤遲遲不到幼兒園,到9:00多胡俊彤來了,她爺爺一邊送,一邊說:“今天早上吃飯的時(shí)候,看到媽媽沒有炒菜就不吃飯了,說老師說不吃蔬菜就會(huì)爛嘴角,會(huì)被老師檢查出來,在家一直等她媽媽炒了菜吃了才肯到幼兒園。孩子最聽老師的話,希望老師多對孩子進(jìn)行這樣的教育”。

從那以后,胡俊彤每天都堅(jiān)持吃蔬菜,糾正了偏食的壞習(xí)慣,體質(zhì)也比以前壯實(shí)了很多。其他的家長也都反映,孩子從前不愛吃蔬菜,現(xiàn)在每天都堅(jiān)持吃蔬菜。家長們還高興的說:“孩子最聽老師的'話,希望老師能夠?qū)⒆舆M(jìn)行多方面的教育,讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

隨著社會(huì)的發(fā)展人們的生活水平提高了,幼兒的飲食習(xí)慣也有了很大改變,他們的飲食以零食、飲料為主,幼兒很少吃蔬菜,使他們的身體比較弱很容易引起感冒、缺鈣等疾病,作為幼兒教師不但做好教育工作,更應(yīng)該做好保育工作,讓我們的幼兒園成為孩子的樂園,讓我們的老師成為家長最信賴的人。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇十一

到了戶外體育活動(dòng)的時(shí)間,我像往常一樣,讓幼兒練習(xí)跳繩,因?yàn)榘嗌嫌惺畮讉€(gè)女孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,還有一大部分孩子不會(huì)。一聽說跳繩,他們異口同聲地說:“又要跳繩啦!”語氣中透露著不情愿的味道。我說:“你們看,那么多女孩子都會(huì)了,有些人還不會(huì)呢!快向別人學(xué)學(xué)吧!”

在我的鼓勵(lì)下,幾個(gè)會(huì)跳繩的女孩子站在我的面前跳了起來,旁邊的孩子還一個(gè)一個(gè)幫她們數(shù)。剛才不情愿去跳繩的男孩子們也圍著過來,投來了羨慕的目光。孩子們有的在找自己的繩子,有的在看別的會(huì)跳繩的孩子。跳了幾次失敗后的陸文靜對我說:“老師,我不想玩了!”

我一怔:為什么不想玩了?比照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康部分的內(nèi)容與要求,我嘗試了以下做法:1.老師示范跳繩的方法,讓孩子跳著學(xué);2.將會(huì)跳繩孩子的跳繩數(shù)寫在黑板上,進(jìn)行表揚(yáng);3.鼓勵(lì)一繩多玩;4.可以自由選擇體育活動(dòng)的內(nèi)容,如跳繩、玩沙袋、踩高蹺等。接連幾天,孩子們的表現(xiàn)大不一樣:一些幾次嘗試跳繩而失敗的和不想學(xué)的孩子,在我的示范、鼓勵(lì)下,認(rèn)真學(xué)了,愿意跳了;會(huì)跳繩的孩子一看見自己跳繩的數(shù)字寫在黑板上,更加樂意跳繩了;不會(huì)跳繩的孩子在一旁想出了多種繩子的玩法。還有一些孩子則玩起了走高蹺、頂沙袋、扔沙袋的游戲。真是豐富多彩,其樂融融。

這件事紿了我很大的啟迪:在孩子不愿參與老師組織的活動(dòng)時(shí),是堅(jiān)持活動(dòng)呢,還是反思自己的行為,來調(diào)整教育活動(dòng)?從以上的活動(dòng)中可以明顯地看出,我在調(diào)整了教育活動(dòng)后,孩子的表現(xiàn)大不一樣。

世上沒有完全相同的兩片樹葉,人與人之間的差異當(dāng)然也是無處不在的。可是我們卻總是喜歡用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求不同的孩子。于是,就造成了有許多孩子不愿跳繩的那一幕。其實(shí),我們應(yīng)該多觀察孩子,問問孩子,了解他們的興趣愛好,來組織活動(dòng)。蒙臺(tái)梭利說過:老師要眼隨孩子。就是說讓老師的要求合上孩子的節(jié)奏,讓老師跟著孩子的想法和行動(dòng),并且快速搜索到孩子的那個(gè)最近發(fā)展的領(lǐng)域,使孩子得到真正的發(fā)展。

孩子的教育心得

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。 孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。 家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

養(yǎng)成好性格,

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的`人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆-綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。 一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,見到客人能主動(dòng)打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表揚(yáng),樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,老師親手替他們帶上。

所以,做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。

一個(gè)班的小朋友雖然年齡相當(dāng),但性格行為習(xí)慣卻各不相同,老師一般會(huì)喜歡那些有良好的行為習(xí)慣、聽話懂事的孩子,而對那些頑皮搗蛋的孩子充滿了抱怨。如果你是一位細(xì)心的老師,靜靜地去觀察品味那些調(diào)皮的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們身上同樣閃耀著善良、可愛、誠實(shí)、可信的優(yōu)點(diǎn)。只是“調(diào)皮”像一張有色的紙把它們這些閃光點(diǎn)都掩蓋了。所以老師千萬不能排斥那些任性、好動(dòng)、脾氣暴躁的孩子,反而給他們以更多地關(guān)注,更多地引導(dǎo),更大地信任,幫助他們改掉自身的不足,讓星星之火亮起來。這是老師的責(zé)任更是孩子應(yīng)享有的教育。

奧奧是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,因經(jīng)常由奶奶帶,嬌慣出許多不良習(xí)慣,午睡是個(gè)最難的問題。每天午睡,他不是在床上翻來覆去,雙腳左踢右踹,就是伸出小手趁老師不注意拍幾下,或者悄悄地在被窩里自言自語。我總要在他床邊提醒他許多次,才肯勉強(qiáng)入睡。今天午睡前我把其他孩子都請到午睡室,留下他并嘗試和他進(jìn)行了個(gè)別談話。我說:“奧奧今天你想午睡嗎?”他睜大眼睛看看我,然后習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上沒有一點(diǎn)表情,我接著說:“怎么樣讓自己能睡著呢?”他還是睜大眼睛看看我,臉上依然沒有表情。于是,我叫來了旁邊的維維說:“維維,你今天能睡著嗎?”他干脆地說:“能!”“怎么能自己很快睡著?”他說:“閉上小眼睛,不說話……”我轉(zhuǎn)身對奧奧說:“他說得對嗎?那你能做到嗎?”他終于點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說:“你們倆正好一個(gè)睡下鋪一個(gè)睡上鋪,今天比一比誰先睡著。”他們倆高興地進(jìn)了午睡室。我依然和往常一樣數(shù)數(shù)1—10,等我數(shù)到10,奧奧已經(jīng)很安靜地睡好了,而且按照我的要求把外套脫下蓋在被子上面,仰臥著,閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng),我輕輕地離開了。五分鐘后我又悄悄地走到他的床邊,發(fā)現(xiàn)他真的已經(jīng)睡著了。我彎下腰看看維維,他也很安靜,但是眼瞼在不停地跳動(dòng)。我在他耳邊輕聲說:“你上面的奧奧都睡著了,你要加油,過一會(huì)兒我再來看看你睡著了沒有。”他眼睛睜開一條縫點(diǎn)點(diǎn)頭。五分鐘后當(dāng)我再走到他床前時(shí),依然沒有入睡,我說:“希望你加油,趕快入睡哦!”他還是點(diǎn)點(diǎn)頭,大概快到1點(diǎn)的時(shí)候,他也睡著了。今天兩位入睡難的孩子都順利入睡,我很高興。

《賞識(shí)教育》一書中有這么一句話嗎:“讓孩子找到好孩子的感覺,他就會(huì)成為好孩子。”我嘗試幫助奧奧找好孩子的感覺。在吃點(diǎn)心時(shí),我對孩子們說:“今天老師發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)里有一位說話算話的孩子,我喜歡他守信用,他說能很快睡著,真的做到了!”孩子們用好奇的眼光看著我,我說:“你們想知道他是誰嗎?”孩子們異口同聲地說:“想!”于是,我把奧奧請到孩子們面前說:“就是奧奧!他今天說到做到了,我相信奧奧以后睡覺都能像今天這樣很快安靜地入睡,我們獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。”奧奧臉上露出了笑容,點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說:“奧奧不光在午睡的時(shí)候要守信用,在哪些方面我們也要說到做到呢,做個(gè)誠實(shí)守信的孩子呢?”奧奧眨巴著眼睛,而其他的孩子們急著要告訴他,我說:“奧奧等會(huì)兒你去和好朋友一起討論討論再告訴我。”我轉(zhuǎn)身對著維維說:“還有一位小朋友在睡前講得很好聽,可是他沒有能很好做到,我希望他明天能加油,爭取做一位說到做到,守信的孩子。”維維微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教師要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較。”好孩子不是生來就是,好孩子也是在贊揚(yáng)聲中形成,它更不是某些孩子的“專利頭銜”和“代言人”,他是屬于所有的孩子們。只不過有些孩子還沒有找到好孩子的感覺,或者感覺比別人慢了一拍,老師和成人不僅要等待他們慢慢找到好孩子的感覺,還應(yīng)該幫助他們加快尋找好孩子的步伐,跟著好孩子的感覺走。

幼兒園大班教學(xué)心得

“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會(huì)去關(guān)愛別人 我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的,有了愛心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

我們班的家銘小朋友非常地可愛,是從拖班升上來的,可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,每天上幼兒園都要哭上一頓,因此媽媽也非常頭痛,總是跟老師說:“我家寶寶怎么總是要哭,小班也是一樣。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí),他就知道會(huì)很長時(shí)間看不見媽媽,就會(huì)以哭來宣泄自己的情緒,當(dāng)我和他說:“家銘別哭了,呆會(huì)我打電話給媽媽,叫媽媽早點(diǎn)來寶寶,媽媽就會(huì)很早來接寶寶的。”這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧,還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,總是希望身邊有大人,要是你一但離開,寶寶又會(huì)哭起來。面對這種情況,我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程,也是幼兒表達(dá)情緒的一種,家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛,寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,客觀的愛,愛的太狹小,不但使家長身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿足,但如果是無理的,就要制止。

面對一些膽小、愛哭幼兒問題,我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略:

1、 冷處理:面對幼兒一些無原則的要求,家長要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的要求。

3、 分散注意法:這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長可用分散法來引導(dǎo)孩子,例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、 鼓勵(lì)法:鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,孩子會(huì)變得越來越自信,與您會(huì)越來越貼心,當(dāng)你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì)更愿意采納,孩子也會(huì)變得更溫和,當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都可以說“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,知道行為定型為止。

相信有了以上幾個(gè)方法,我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,主要還需通過老師和家長,我們大人的一顆愛心去感化他們,讓他們感受愛是關(guān)鍵,也讓寶寶們開開心心地成長!

做孩子的知心朋友以便更好地進(jìn)行教育

孩子對周圍事物的認(rèn)識(shí)、感受與成人不同,孩子眼里的事物都是美好的。她對事物感受的表達(dá)形式也與成人不同。孩子語言無所顧忌。天真爛漫。經(jīng)過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,孩子不管對什么事物的看法、想法都是以自我為中心,而極少考慮別人的想法與感受。所以,成人要想了解孩子的內(nèi)心世界,與孩子很好地交流,溝通情感。就必須準(zhǔn)確把握孩子的表達(dá)形式,并用孩子能接受和理解的語言來與孩子進(jìn)行交流。

1、 了解孩子向你提出問題的意思。

家長要善于琢磨孩子。想一想他為什么提出這樣的問題。例如:有一名剛?cè)胗變簣@的孩子,他發(fā)現(xiàn)玩具飛機(jī)上的機(jī)尾壞了。他便問道:“老師,是誰把飛機(jī)弄壞了”。老師回答:“飛機(jī)是給大家玩的,時(shí)間久了,它自己壞了。”孩子得到了滿意的答復(fù)。他想:這個(gè)老師真好。假如我把玩具弄壞了,老師也不生氣,我呆在這里很好。后來,他很愿意來上幼兒園。

2、 做孩子的知心朋友

孩子往往不愿意和父母說說心里話。她不喜歡聽父母的說教嘮叨。記得有一次期中考試結(jié)束,我女兒放學(xué)回家。我問:“考的怎樣?”女兒回答“不怎樣”。我說什么叫不怎樣。談話陷入了僵局,我感到很困惑。無法與孩子溝通。到了第二天,同學(xué)來找她玩,兩個(gè)人在屋里有說有笑。談到了考試的事,她說這道題對了,她說那道題錯(cuò)了,那道題對了。估量著能高考多少分。談得非常投機(jī)。這時(shí)我想,必須放下做父母的架子,做孩子的知心朋友,和孩子進(jìn)行交談。及時(shí)了解孩子的心理,讓孩子愿意和你交流。以便更好地進(jìn)行教育。

3、 要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

當(dāng)孩子心驚膽戰(zhàn)地告訴家長,“今天老師批評了我”。家長不必先急著問老師為什么批評你。也不要責(zé)怪她。家長應(yīng)先表示理解她挨批評的難過心理,和在同學(xué)面前的不好意思。家長可以說“挨批評很難受吧?”讓孩子感到父母理解自己。先使孩子平靜下來。你千萬別再火上加油。你盡可能表示同情與理解。讓孩子的無名火可以得到一定的緩解。再和她交談,效果會(huì)更好些。

從我從事幼教以來,有時(shí)回憶起我所教過的孩子 ,有些事情我覺挺有意思。有時(shí)候也覺得好笑。同時(shí)在與這些天真無邪的孩子打交道的過程中,自己也會(huì)在無形中得到了某種感悟、啟發(fā)。

記得有一天,我剛把院子打掃的干干凈凈。組織孩子排好隊(duì)準(zhǔn)備做操。這時(shí)我們的劉老師拿著呼啦圈走過來。老師們你也搖,他也搖。我說:“來,我來搖一下”。可是怎么也搖不好。這時(shí),浩浩小朋友走到我面前。瞪著大眼睛對我說:“老師,你真討厭,怎么就這么笨那。”這對我太震撼了。這挑戰(zhàn)太厲害了。一時(shí)我張口結(jié)舌,一句話也說不出來。平時(shí)這個(gè)孩子很內(nèi)向,一看到老師就紅臉,更不愿意跟小朋友說話。今天這是怎么了。我一下想起來了,前幾天,在戶外活動(dòng)的時(shí)候。我們班組織跳繩 。大部分的孩子都會(huì)了,就這個(gè)孩子怎么也跳不連貫。我生氣的說“你真討厭,怎么就這么笨那” 通過這件事,使我意識(shí)到孩子的自尊心特別強(qiáng),容不得你隨意傷害。想要指出他的缺點(diǎn)還要用表揚(yáng)的辦法。浩浩小朋友之所以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來“挑戰(zhàn)”我。是因?yàn)槲以?jīng)大大傷害了他的自尊心,他覺得在小朋友面前抬不起頭來。從而產(chǎn)生“抵觸”情緒。他趁機(jī)“挑戰(zhàn)”我也在情理之中。由此我想到,作為老師應(yīng)該意識(shí)到:童真無邪,呵護(hù)為貴,在天真無邪的孩子的面前,隨時(shí)隨地檢點(diǎn)自己的言行,事事做孩子的好榜樣。真的很重要。

總之,要想更好的孩子進(jìn)行教育 ,必須先做孩子的知心朋友。

幼兒老師別忽視對幼兒的擁抱

擁抱——這個(gè)小小的動(dòng)作,很多人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到它的神奇,它給人帶來的是激動(dòng)與愉快,讓人感覺到溫暖與力量。擁抱,在我們的教育實(shí)踐中起到了舉足輕重的作用,尤其是在小班幼兒剛?cè)雸@階段,老師和幼兒樂此不疲、屢玩不膩的玩著的擁抱游戲,在穩(wěn)定幼兒情緒、拉近老師與幼兒之間的關(guān)系上,的確是功不可沒。幼兒因?yàn)槔蠋煹膿肀В@得了積極的情感體驗(yàn);因?yàn)槔蠋煹膿肀В辛税踩校瑯酚趨⑴c老師組織的活動(dòng)。然而,隨著時(shí)間的推移,尤其是到了大班擁抱的作用就顯得有些“狹隘”了,幼兒也少了開始時(shí)的依戀。依舊是昨日的擁抱,卻因此而顯得蒼白了許多,我因此而困惑卻不得其解,一件偶然的小事,讓我豁然開朗:

一向保持早晨遲到習(xí)慣——9點(diǎn)以后才來幼兒園的王心小朋友,今天卻破例8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了幼兒園。雖然并沒有提前,但是也令我著實(shí)驚喜了一番。于是,照例擁他入懷,然后充滿贊賞與期待地對他說:“王心,老師特別喜歡你,因?yàn)椋憬裉靵淼谜嬖纾 甭犃宋业脑挘跣南仁倾读艘幌拢缓鬂M足地笑了,還偷偷回頭望了媽媽一眼,接下來便是愉快地和媽媽揮手再見了。

第二天,王心竟然7點(diǎn)50分就到了幼兒園。媽媽悄悄告訴我:“老師擁抱他以后說的那句話,王心記得可清楚了。晚上,挨個(gè)向家里報(bào)告,還說,明天還要早去呢!這不,每天都要叫幾次才肯起床的他,今天早上只叫一聲就特別麻利地起床來幼兒園了。”

教育是建立在情感交流的基礎(chǔ)上的。幼兒突出的年齡特點(diǎn)就是情緒作用大,老師適時(shí)而親切的擁抱,激發(fā)了幼兒與老師進(jìn)行情感交流的愿望,滿足了他們的依戀需要。而在擁抱的同時(shí),加入一句很自然的評價(jià),使擁抱賦予了更多的內(nèi)涵。由于幼兒認(rèn)知大都來自于情緒的作用,因此也便于老師的引導(dǎo),且易于幼兒接受。幼兒多是以直覺行動(dòng)思維為主,我們不但要善用擁抱,而且還巧用擁抱,而不是單純地只是為了感情交流而去擁抱。尤其是當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良情緒或行為時(shí),如先輕輕地?fù)肀麄儯變汉屠蠋煹木嚯x,在幼兒情感要得到滿足的同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),比起簡單的說教,要更為生動(dòng)和有效。

傾聽孩子的心聲,尊重個(gè)體差異

的沉默寡言,四處游蕩。

正常的思維能力,從而有足夠的注意力來理解和接受成人的正確意見和建議。

粗暴地對待孩子,這樣會(huì)使孩子變得更加恐懼不安,會(huì)產(chǎn)生心理問題。現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《給幼兒教師的建議》清楚意識(shí)到這樣做對孩子的傷害。

師生美好的共振,從而獲得孩子的理解、信任和依戀。

教育境界二實(shí)現(xiàn)師生之間靈魂的對話,便是尊號(hào)的教育激勵(lì)。

給孩子多一點(diǎn)愛和呵護(hù)

孩子特別能感受美好的東西,只要弄感動(dòng)了他,他的心靈就會(huì)變得高尚起來。在我感覺起來,這也許是愛的交互,你付出的愛是會(huì)有價(jià)值和效果的。

展誠浩是我們班挺調(diào)皮的一個(gè)孩子,這個(gè)孩子給我們每個(gè)人的感覺挺特殊,他雖然調(diào)皮,我們還是不忍心去批評他,總想要去保護(hù)好他。這個(gè)孩子每天來到幼兒園后不纏著他媽媽和奶奶,他的行為令我很奇怪,每天來到之后就像喝醉酒一樣?xùn)|晃晃西晃晃的,使我們不得不對他多一點(diǎn)關(guān)心。起初,從他那里問不出一句話來,我們不論是說什么,他給我們的回應(yīng)只是呲著牙在那傻傻的笑,我們堅(jiān)持了一個(gè)星期都是這樣子。我平時(shí)就多觀察這個(gè)孩子,從來到幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié),我就看著這個(gè)孩子都是干什么。一次偶然的美術(shù)課,我讓孩子們畫他們最喜歡的東西,我就看這個(gè)孩子畫的什么。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很喜歡機(jī)器人。我想,要和孩子交流,就要從他最喜歡的東西和事物開始。我就和他慢慢的開始交流,我發(fā)現(xiàn)他開始接受我們了。在玩玩具和畫畫的時(shí)候,我就坐在他的身邊和他說話,和他擺機(jī)器人,畫機(jī)器人,這個(gè)孩子其實(shí)很聰明,就這樣,他和我就熟悉了。慢慢的,有一天,這個(gè)孩子來到幼兒園看見我就接著說了一句:“老師好” 這時(shí),我的心里好激動(dòng),心里說不出的高興,很有成就感。我馬上把他抱在我的身邊,親了一口他的小臉。他就高高興興的放下書包坐好了。這個(gè)孩子很聰明,我發(fā)現(xiàn)他寫字寫得非常漂亮并且很認(rèn)真,我就當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)了他。我說了句:“孩子,你是可以的,你非常棒”。這孩子回了句:“謝謝老師”。這個(gè)孩子現(xiàn)在也給了我更多的感動(dòng)。

這也許是愛的交互,我相信,愛是一種能量,這種能量可以相互交換。我給了孩子愛和呵護(hù),孩子會(huì)給我?guī)砀袆?dòng)和幸福。所以,讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)心和呵護(hù),讓孩子感受到我們是很愛他們的。

學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用懲罰

原來,我們在使用“罰時(shí)出局”方式的時(shí)候,首先要考慮的問題有:一,孩子的問題行為是否適用“罰時(shí)出局”的方式?只有當(dāng)孩子出現(xiàn)亂發(fā)脾氣或者攻擊他人的情緒等問題是,才適合適用“罰時(shí)出局”;二,確定導(dǎo)致孩子問題行為的強(qiáng)化物,即什么因素導(dǎo)致了孩子的問題行為。此外還要考慮“罰時(shí)出局”的地點(diǎn)——安全最重要。隔離的地點(diǎn)最好是教室中安靜的、不用的地方,在此期間不要讓其他人與該幼兒接觸,否則則達(dá)不到“罰時(shí)出局”的效果。而且還要注意罰時(shí)出局的時(shí)間不宜過長,一般在十分鐘之內(nèi),應(yīng)該讓孩子盡快回到“事發(fā)現(xiàn)場”并開始正常活動(dòng)。

然而,這種方式畢竟是一種懲罰,可以適用其他行為矯正的方式來減少幼兒的問題行為時(shí),就不要采用它。而最現(xiàn)實(shí)的問題就是家長是否能接受這種方式。由此可見,該方法在運(yùn)用時(shí)需要我們考慮很多,是不可以輕易所用的。

在生活教育中實(shí)踐愛的教育

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是多么崇高的境界啊!僅僅十二字,正是陶行知先生一生愛的教育的詮釋。教師這個(gè)職業(yè),需要的也就是這種勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)的精神。今天,當(dāng)我再次捧讀這位教育大家的教育名篇,仿佛看到了這位樸實(shí)的老人,正緩緩向我走來,他的這句教育名言,時(shí)刻鼓舞著我,它催我奮起,激我向上。

陶行知先生對學(xué)生的愛表現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活上全面關(guān)心愛護(hù)。即父母想到的,教師想到了,父母未想到了,教師也想到了。由此我想到我們在孩子面前也應(yīng)有三種角色:親人、朋友和導(dǎo)師,這是愛的教育思想的體現(xiàn),也是陶行知教育思想的實(shí)踐。

要教人求真,首先要教己求真,求真的知識(shí),真的本領(lǐng),真的道德。活到老,學(xué)到老。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,我們周圍時(shí)刻充滿著變化。一個(gè)有強(qiáng)烈使命感的人,應(yīng)有一種危機(jī)感。怎樣才能跟上時(shí)代的步伐,而不被社會(huì)所淘汰呢?答案只有一個(gè),那就是心懷進(jìn)取心,下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)到人所不知,人所不能我們要虛心的跟一切人學(xué),跟先生學(xué),跟大眾學(xué),跟小孩學(xué),跟朋友學(xué),跟大自然學(xué),也跟大社會(huì)學(xué),要學(xué)的專,也要學(xué)的博。

點(diǎn)滴開始構(gòu)建和諧師幼關(guān)系

和諧師生關(guān)系的建立將使教師的語言有一種凝聚力和親和力,從而為教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

多和孩子聊聊天,縮短師生之間的距離。閑聊,看上去似乎毫無目的,有點(diǎn)兒在浪費(fèi)時(shí)間,然而,正是在這閑聊中,做老師的可以了解孩子許多東西,比如說性格、愛好。清晨迎接孩子來園,親切的和孩子拉拉手,問問早餐情況,當(dāng)看到有孩子沒吃早餐時(shí),送上一些餅干等,拉近和孩子間的距離。

尊重孩子。尊重孩子,從小事做起,從各方面做起。比如當(dāng)孩子向你問好時(shí),我發(fā)現(xiàn)致以同樣親切的問候時(shí),孩子自己也特別高興和開心,連其他平時(shí)比較搗蛋的學(xué)生也會(huì)有那種爭著機(jī)會(huì)向老師問好的欲望,整個(gè)人的精神面貌也變了,上課也慢慢專心起來了。尊重孩子,還要尊重他們的思想,雖然他們的想法是天真幼稚的,甚至是可笑的,和成人的思想有天壤之別,但我們不能以幼稚而嗤之以鼻,甚至嘲笑他們,我們要學(xué)會(huì)蹲下來看孩子。尊重孩子,要尊重他們的自尊心。因此批評他們時(shí)要注意措辭是否激烈,方法是否恰當(dāng),批評時(shí)盡量選人少的場合,就比如星期二那天,我?guī)Ш⒆尤ネ嫔常呀?jīng)要求排隊(duì)了,可還有6名孩子跑到一邊去玩風(fēng)鈴了。于是我請這6名孩子在其他孩子開始玩沙時(shí)坐在沙池邊的輪胎上,然后一個(gè)一個(gè)叫過來和他們一起找尋停止游戲的原因,想想應(yīng)該怎樣做才是正確的。談好后,再讓他們?nèi)ビ螒颍@樣一來,孩子們很能接受,也愿意改正。他們雖然是小班幼兒,都只有4、5歲,可現(xiàn)在的孩子自尊心都很強(qiáng),極有個(gè)性,和諧的關(guān)系要依賴于尊重而產(chǎn)生。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇十二

幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,安全、衛(wèi)生等工作的好壞關(guān)系著幼兒的健康和生命。有的幼兒趁門衛(wèi)不注意,溜出幼兒園而走失。再如,食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯,教師只顧著和別人說話,沒有全神貫注地照看孩子,結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來,造成傷害。幼兒趁老師不注意離開教室,在操場上追跑,不慎摔傷等等。為此,教師提心吊膽,消極防范,限制孩子的某些活動(dòng)。然而消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策。預(yù)防安全事件的發(fā)生,保證幼兒安全健康的成長。我的觀點(diǎn)如下:

首先,注意符合幼兒身心特點(diǎn)的生活制度和日常規(guī)范的建立,組織活動(dòng)要有條例有節(jié)奏,形成和諧有序的環(huán)境氛圍。注意為幼兒提供較充分的活動(dòng)時(shí)間和足夠的空間,避免幼兒由于過于擁擠而發(fā)生危險(xiǎn),造成意外傷害。教育與信任并重,處理好“管”與“放”的關(guān)系。教師應(yīng)注意使幼兒了解行為規(guī)范,加強(qiáng)管理與指導(dǎo),與此同時(shí)又不能過分限制幼兒身心發(fā)展的需求,要以活動(dòng)促發(fā)展,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)行為能力的提高,在此過程中使幼兒掌握安全常規(guī),培養(yǎng)自我保護(hù)能力和安全意識(shí),而不能硬性限制,單純禁止幼兒的自由活動(dòng)。要注意在各項(xiàng)具體的活動(dòng)中給于積極引導(dǎo),班級(jí)教育與管理上應(yīng)從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極促進(jìn)。

其二,要加強(qiáng)幼兒園的班級(jí)管理和常規(guī)教育。在班級(jí)保教管理中,應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行安全教育,把安全教育滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)以游戲,角色扮演為主要活動(dòng)形式的安全教育活動(dòng)。在幼兒的一日生活和活動(dòng)中注重幼兒的安全,包括玩具、活動(dòng)、著裝、交通、防火等安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),不斷提高幼兒的.自我保護(hù)意識(shí)能力。玩具是幼兒每天都要使用的應(yīng)該避免玩具給兒童帶來的傷害。從玩具的購置、使用到保管上都應(yīng)首先從保證幼兒安全考慮。幼兒園應(yīng)避免購置危害幼兒安全的玩具;要教會(huì)幼兒玩玩具的方法,尤其是戶外大型玩具,一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,特別是那些需插電的電動(dòng)玩具;注意玩具的維修和保管,定期消毒、定期清理。對大型玩具要經(jīng)常檢查清潔,對殘舊的玩具要及時(shí)修理或丟棄。在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí),要注意讓幼兒學(xué)會(huì)掌握操作技能、要領(lǐng)。剪刀使用完畢要和好,放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。電源插座、插頭、電線、火柴、打火機(jī)等不要放在幼兒容易接觸到的地方。使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法,特別是攀爬類器械。要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境變化,遵守活動(dòng)規(guī)則,不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。走路奔跑時(shí)要注意四周,不猛跑、猛跳,要學(xué)會(huì)躲閃,防止與同伴碰撞。上下樓梯靠右走,不要與同伴相互推拉、擠。要經(jīng)常整理好衣著,提好褲子,系好衣扣,不得拖拉著鞋,鞋帶要系好,以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。外出活動(dòng)教師要確認(rèn)并隨時(shí)點(diǎn)清人數(shù),照顧幼兒,教孩子學(xué)會(huì)緊跟前面的小朋友,不掉隊(duì),不隨便離隊(duì)。教育幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道。不能在街上亂跑。橫穿馬路不要慌張,注意看清左右有無來車,方可過馬路。

總之,幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長的心,一定要把安全工作置于首要位置,幼兒園的安全管理和安全教育必須滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,就一定能有效的確保幼兒安全,有利于幼兒園的健康發(fā)展。

幼兒教育的教學(xué)心得(精選13篇)篇十三

星期四那天,我班的另一個(gè)老師請假了,我一個(gè)人帶班。

中午,飯後帶著小朋友去散步,然後進(jìn)睡室,午睡…。

抱著那個(gè)孩子,沒空管其他孩子,我班的孩子好吵,中四班的老師就兇我班的孩子。葉雅倩和曾靖媛還有蘇智程三個(gè)人在講話,結(jié)果被中四班的`陳老師兇了還被罰站。

第二天,媛媛不愿意上幼兒園了,我問她“為什么媛媛不愿意來幼兒園了呢?”她媽媽說“昨天接她的時(shí)候,她說她不要來幼兒園了,幼兒園里有人打她。”我說沒有啊,她一直在我視線里,沒有人打她。她一定是被那個(gè)老師嚇到了。我說:“昨天午睡的時(shí)候她在說話被隔壁班的老師兇,罰站了。”當(dāng)時(shí)我也想到那個(gè)老師肯定嚇到她了,我都趕緊叫她回床去睡覺了。

對于孩子可以嚴(yán)厲但是要適可而止。根據(jù)每個(gè)孩子的心理特點(diǎn)而制。每個(gè)孩子的家庭教育不同,心理特點(diǎn)自然也不同。

媛媛是一個(gè)來自臺(tái)灣的小朋友,她在臺(tái)灣上過幼稚園,她很文靜,也很獨(dú)立。“孩子的言行透露出家里女人的品行”她的家庭教育相對來說是比較民主型的。

溝通的橋梁:平等、尊重、理解、信任。

幼兒教育是一種言傳身教的工作,我們的一言一行都影響著孩子。

小孩子的模仿能力很強(qiáng),如果你總是兇巴巴地吼孩子,不僅會(huì)嚇到一些孩子,久而久之,就潛移默化到孩子身上了。孩子就學(xué)會(huì)了你說話的語氣。

從小,我爸爸媽媽還有我的老師們都沒有大聲對我說過話。如今我身為一個(gè)幼兒教師了,如果人家大聲吼我,我都會(huì)覺得害怕,更何況是這些孩子。

教育孩子要以鼓勵(lì)為主,以身做則。

走路輕輕、動(dòng)作輕輕、言語輕輕…。

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個(gè)人總結(jié)是一種對自我認(rèn)知和思維方式的訓(xùn)練,可以幫助我們更深入地了解自己、發(fā)現(xiàn)潛力和局限。以下是小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和靈感
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫作方式,可以提供思路和啟示。當(dāng)你走進(jìn)西湖公
優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語言,還有深刻的內(nèi)涵。人生是一場旅程,每一個(gè)人都會(huì)乘
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該注重科學(xué)性、合理性和靈活性,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需求。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。
教案模板是教學(xué)的工具和依據(jù),但同時(shí)也要靈活運(yùn)用,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這份教案模板,教師可以清晰地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。《認(rèn)識(shí)整萬數(shù)》是國標(biāo)本
8.優(yōu)秀的作文必須有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。。春天到了,萬物
演講稿是一種通過口頭表達(dá)來向觀眾傳遞信息和思想的一種文字形式,它具有很高的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。通過借鑒這些演講稿范文的優(yōu)點(diǎn),可以寫出更加出色的演講稿。
幼兒園中班的教育教學(xué)活動(dòng)是以幼兒為主體,以靈活多樣的方法和手段進(jìn)行的。以下是幼兒園中班的親子活動(dòng)策劃,供家長們參考和參與。1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。2
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。波瀾壯闊的大海,水平如鏡的西湖……這些景色醉人心
活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算和安全等。活動(dòng)方案的編寫需要根據(jù)不同的活動(dòng)類型和目標(biāo)受眾進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),以下是一些針對特定活動(dòng)的方案范文,
月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我管理的方式,幫助我們保持工作的積極性和動(dòng)力。接下來是一些值得借鑒的月工作總結(jié)例子,希望能夠給大家提供一些寫作思路。部門主要工作內(nèi)容
發(fā)言稿是我們在重要場合中展示自己才華和能力的機(jī)會(huì),因此需要精心準(zhǔn)備和修改。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的演講思路和表達(dá)方式,從而提高自己的發(fā)言
讀書心得的寫作過程可以讓我們對書籍內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理,從而對書中的知識(shí)有更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠給大家在寫讀書心得
主持人是一個(gè)特殊的角色,在這里,我將會(huì)盡我所能,為大家呈現(xiàn)完美的節(jié)目。如果你想成為一名出色的主持人,不妨參考以下范文和技巧。a:大家。合:中午好。b:我是xx。
教案模板可以根據(jù)不同的教學(xué)階段和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的設(shè)計(jì)。以下是小編為大家整理的一些不同學(xué)科和不同年級(jí)的教案模板,供大家參考和借鑒。《物質(zhì)的運(yùn)輸路線》是河北少
通過制定策劃方案,我們能夠更好地預(yù)測和應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。策劃方案是指在特定目標(biāo)和背景下,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所制定的詳細(xì)步驟和方案。一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備可
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以總結(jié)自己的思想動(dòng)態(tài)、成長經(jīng)歷以及未來的規(guī)劃和目標(biāo)。小編為大家整理了一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給你帶來一些幫助和靈感。敬愛的黨組織:期待已久
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,對實(shí)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行分析和解決。最后,希望這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文對大家在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用,幫
活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該包括活動(dòng)的背景、目的、過程、結(jié)果和反思等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。這一學(xué)期,我們學(xué)校組織了每位教師上好
活動(dòng)方案也是對活動(dòng)過程中可能發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判和應(yīng)對計(jì)劃的一種重要工具。現(xiàn)在,我將為大家分享一些成功活動(dòng)方案范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。xx日上午7:30班級(jí)全
感謝各位嘉賓的蒞臨,我將竭盡全力,為大家呈現(xiàn)一場精彩的活動(dòng)。主持人的語言表達(dá)和肢體語言同樣重要,我們可以從范文中學(xué)習(xí)。舉行周年慶典若能由此而增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的耐心、細(xì)心和能力,注重教學(xué)過程的監(jiān)控和反饋,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。以下是一些教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,希望能夠幫助到正在編寫教學(xué)計(jì)劃的老師們。
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。來看看下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地寫出一篇完美的心得體會(huì)。經(jīng)過兩天的魔鬼式訓(xùn)練
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。早晨,明媚的陽光照在樹葉上,不時(shí)透過葉子觀
作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。尊敬的家長:你(
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。接下來小編給大家?guī)淼氖且恍﹥?yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。萬松山是我們家鄉(xiāng)最著名的
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,我們需要發(fā)言稿來為我們的想法和行動(dòng)提供支持和指導(dǎo)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的發(fā)言稿,它們不僅有深度的思考,還充滿了感染力和激勵(lì)
優(yōu)秀學(xué)生善于思考和提問,能夠主動(dòng)探究知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。為了更好地理解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們收集了一些相關(guān)的總結(jié)。馬:各位院長。吳:各位老師。郭:各位同學(xué)們大家
活動(dòng)策劃需要預(yù)見潛在問題,并制定相應(yīng)的解決方案,確保活動(dòng)的成功進(jìn)行。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃范文,它們涵蓋了不同類型和規(guī)模的活動(dòng),希望能夠給您在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)提
每次經(jīng)歷都值得我們用心去總結(jié),這樣才能更好地吸取教訓(xùn),不斷提高自己。2.以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。xx月是全國第xx個(gè)安全月,
通過制定合理的活動(dòng)方案,可以避免盲目行動(dòng)和資源浪費(fèi),提高活動(dòng)的成功率。在這里,小編為大家整理了一份包含多種類型活動(dòng)方案的參考資料,希望能對大家有所幫助和啟發(fā)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過程,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。
參加培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到,持續(xù)學(xué)習(xí)才是在職場中不可或缺的一部分。為了幫助大家更好地寫作培訓(xùn)心得,小編為大家收集了一些參考范文,希望能對大家有所幫助。9月3日我校組織
后勤不僅涉及物資和裝備的供應(yīng),還包括人員的安排和運(yùn)輸?shù)慕M織等方面。以下是小編為大家整理的后勤管理經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考學(xué)習(xí)。面對新形勢,公司辦公室確定的工作指導(dǎo)思
教師心得體會(huì)是教師對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承,促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。接下來,我們一起來看看一位優(yōu)秀教師的心得體會(huì),或許能給我們啟示和思考。近年來,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人
演講稿的語言要力求簡潔明了,表達(dá)清晰,以便于聽眾能夠輕松理解并記住演講的內(nèi)容。下面是一些成功演講者的演講稿范文,通過學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思維邏輯,我們可以提升自
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行明確規(guī)劃和安排的重要工作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。了解飛機(jī)的發(fā)明歷史,培養(yǎng)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的所見所聞所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。實(shí)踐地點(diǎn):xx酒樓。實(shí)踐時(shí)
思想?yún)R報(bào)是一種個(gè)人內(nèi)心深處的自我反思和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我,找出不足之處,給予自己更好的指導(dǎo)和改進(jìn)方向。邀請大家一起來欣賞一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,
策劃方案是指在特定目標(biāo)下所制定的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。讓我們來看看一些精彩的策劃方案,它們通過創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐,為項(xiàng)目的成功帶來了非凡的成果。通過元旦年夜飯策劃
優(yōu)秀作文的語言要精準(zhǔn)、簡練,表達(dá)出的意思要準(zhǔn)確而又精彩。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛,祭祖掃墓心誠懇:一掃煩惱心
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