教學計劃有助于教師對教學內容、目標和方法進行科學的安排和控制。以下是小編為大家整理的教學計劃范文，供大家參考和借鑒。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇一

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的'具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇二

為了搞好信息技術教學，完成學校下達的教學任務。全面提升學生信息素養。特制訂高二信息技術《網絡技術應用》的教學計劃。包括以下幾個模塊：

《網絡技術應用》是信息技術課程的一門選修課，本書以應用網絡技術解決問題為主線，按照“分析問題——組建網絡——使用網絡——開發網站”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。

（一）因特網應用

（1）通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型，特點與應用領域；了解因特網服務組織的類型、提供的服務與服務特點。

（2）通過嘗試與分析，了解因特網信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

（3）通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用因特網獲取所需信息、實現信息交流；體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其局限性。

（二）網絡技術基礎

（1）了解計算機網絡的主要功能、分類與拓撲結構。

（2）理解網絡協議的基本概念，能描述網絡的開放系統互聯協議（osi）分層模型的基本思想，能描述因特網tcp/ip協議的基本概念、思想與功能。

（3）能列舉并解釋網絡通信中常用的信息交換技術及其用途。

（4）能描述瀏覽器/服務器（b/s）結構、客戶機/服務器（c/s）結構的概念與特點。

（5）理解ip地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

（6）知道因特網ip地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。

（7）通過實地考察，了解小型局域網的構建方法與使用方法；知道網絡服務器的主要作用與基本原理；能說出代理服務器的概念并知道其作用。

（三）網站設計與評價

（1）知道www、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系。

（2）理解動態網頁的概念、能解釋其工作過程。

（3）能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁制作軟件制作與發布動態網頁。

（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、制作、發布與管理簡單網站的基本方法。

（5）能夠根據網站主題要求設計評價指標，對常見網站的建設質量與運行狀況進行評價。

第一周 認識計算機網絡

第二周 計算機網絡體系結構

第三周 網絡中的數據通信

第四周 因特網協議體系

第五周ip地址及其管理

第六周網絡域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特網的管理機構和服務機構

第九周萬維網

第十周 電子郵件

第十一周 遠程登錄

第十二周 文件傳輸

第十三周 網絡應用模式

第十四周 因特網上的信息檢索

第十五周 因特網上的人際交流

第十六周 基于萬維網平臺的應用

第十七周 復習

第十八周 復習

1)理論聯系實際，上機操作占課時的60%。

2)軟件操作采用教師演示，學生實踐的教學方法。即馬上練習。

3)教師設計一個合理的問題，學生通過閱讀教材、學習資料來完成。

4)解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學。

5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節的找出知識點。以課標為依據，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇三

為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。

計算機學科是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習信息技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的`清潔衛生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。

根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：1、計算機的基礎知識：

1、windows98操作系統;。

2、word20xx文字處理;。

3、powerpoint20xx.

課程課時。

計算機的基礎知識3課時。

第一章信息及信息處理2課時。

windows98操作系統;6課時。

word20xx文字處理;5課時。

powerpoint20xx多媒體的制作5課時。

其余時間復習、鞏固、考試。

如果我們的條件今年達不到這些內容的話，我們就在上完計算機基礎知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內容，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。

積極培養計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。

1、加強信息課堂中的人文教育，培養同學們的信息素養。

積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇四

本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性，多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較，操作生疏。

本學期教材是根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程的需要，在山東省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術教育領域的優秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內容包括：網站設計與制作和動畫制作。

根據考試規定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解網站建設的一般過程，掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。

3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。

4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養成良好的計算機使用習慣。

7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

（1）認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。

（2）上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多學多練，培養學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。

（3）對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然悟了。預習也可以提高自己立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。

（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇五

經過二年的信息技術課程的學習,班級學生對信息技術課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經常使用的對學習很感興趣,有的孩子因為平時只有上課時間操作一下,時間跨度大,已遺忘,學習的興趣有所減弱,學生間層次差距大。

2、教材分析

本冊內容分為3個單元,分別為:博客記錄我成長,制作成語故事,進入flash殿堂。

(1)、博客記錄我成長

本單元教材的主要內容是認識和申請博客,并在博客中發表文章以及傳照片、加好友。

首先是教學認識和申請博客,在學生對博客有了一定的認識并申請了自己的博客后,開始教學在博客中修改個人資料、頭像,繼而教學寫博文、發表評論等。教材的編寫井然有序。

(2)、制作成語故事

本單元共6課,主要是通過編寫成語故事來學習powerpoint軟件的相關操作。包括認識幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動畫以及影像,設置動畫效果等。最后讓學生自己創作作品并展示作品。

(3)、進入flash殿堂

本單元內容主要是學習flash軟件的一些常規操作,包括:認識flash動畫、初步認識逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫以及引導動畫等。教材中對圖層、時間軸、關鍵幀、元件等都有一定的介紹。

二、教學目標

1、學會申請并使用博客。

2、學會寫博文并發表博文。

3、初步認識powerpoint軟件,學會一些簡單操作。

4、能夠應用powerpoint軟件創作一些簡單作品。

5、初步認識flash軟件,簡單了解flash軟件中的逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫、引導動畫等。初步認識圖層、時間軸、關鍵幀、元件等元素。

三、教學措施

1、首先要做到面向全體,使每個學生都有發揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

2、始終把培養學生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。

3、注重培養學生自己解決問題的能力,培養學生的信息素養。

4、在信息技術課中滲透與其他學科整合,為其他學科服務的思想。

5、引導學生健康上網,上健康的網,把網絡做為一種為我們服務的工具。

四、教學準備

多媒體教室環境,配套光盤,相應的課件、軟件

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇六

這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的'感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。

6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

(略)。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇七

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

本人擔任三——五年級信息技術課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。

（1）教材特點。

本課程采用安徽省編寫的教材，小學共四冊，三年級用第一冊，四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

1、三年級教學進度及內容：

第一周：熟悉學生。

第二周：拜訪“金山畫王”

第三周：學會“金山貼畫”

第四周：描繪“海底世界”

第五周：創建我的畫夾。

第六周：單元綜合訓練。

第七周：結交鍵盤朋友。

第八周：練習鍵盤指法。

第九周：練習鍵盤指法。

第十周：練習英文打字。

第十一周：練習英文打字。

第十二周：五一假。

第十三周：初識電腦“管家”

第十四周：打開“我的`電腦”

第十五周：認識“文件夾”

經典哦第十六周：整理“文件”

第十七周：使用“電子日歷”

第十八周：單元綜合訓練。

第十九周：實踐。

第二十周：期末考核。

2、四、五年級教學進度及內容：

第一周：熟悉學生。

第二周：增添豎排文字。

第三周：插入剪貼圖片。

第四周：添上文件圖片。

第五周：制作藝術刊頭。

第六周：畫出自選導讀。

第七周：預覽環保報刊。

第八周：單元綜合訓練。

第九周：“小小編輯高手”競賽活動。

第十周：做母親節賀卡。

第十一周：制作配畫詩刊。

第十二周：五一假。

第十三周：創作迎奧幻燈。

第十四周：感受動感奧林匹克運動會。

第十五周：添加香山楓葉運。

第十六周：鏈接香山奧林匹克運動會。

第十七周：體驗歡樂奧林匹克運動會。

第十八周：欣賞動態板報。

第十九周：動態奧林匹克運動會板報展示會。

第二十周：期末考核。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇八

“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。

2、制作名片；

3、動畫的制作；

4、幻燈片的應用。

五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。此外他們現在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

1、認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規范。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用能力。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。

4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓.

5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

周次教學內容課時

1第一課漫游因特網 1課時

2第二課網上尋寶1課時

3第三課初視電子郵件1課時

4第四課收發和管理電子郵件1課時

5第五課網絡論壇與即時通訊1課時

6第六課安全“小衛士” 1課時

7第七課認識word 2課時

8第八課編輯你的文章1課時

9第九課美化你的文章1課時

10第十課插入藝術字1課時

11第十一課圖文并茂1課時

12第十二課表格的創建和處理1課時

13第十三課插入文本框1課時

14第十四課電子板報高手1課時

15第十五課認識新朋友“wps20xx” 1課時

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇九

根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設信息技術課，排進課表每周二節，開足、開好。

1。要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師信息技術的應用水平。

2。新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高信息技術教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

3。進一步加強信息技術教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

4。探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。

三、扎實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”

新學年的信息技術教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊，努力做到信息技術課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。

做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試，教師要明確網絡考試的意義，網絡教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網絡考核成功。

要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。

要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

經典哦網絡環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系及資源庫進行計算機備課。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十

本人本學期擔任高一級6個班信息技術教學工作。高一(3、7、11、15、19、23班)。本教材包括信息與信息技術、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的'。

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。

2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣。

3、培養學生思維能力，提高教學效果。

4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用。

5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。

2、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十一

本學期我擔任四、六年級級信息技術教學工作，特做計劃如下：

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節課40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的復制、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

期末成績爭取學區a級。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

初步了解word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

3、教研工作目標和計劃。

本學期教研工作著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體

4、以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十二

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的.能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數據是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

信息技術基礎知識 1課時

基本操作 4課時

因特網使用初步 4課時

文字處理 6課時

電子表格 6課時

多媒體基礎 1課時

演示文稿的制作 6課時

圖形動畫處理 6課時

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十三

全冊教材的目的和要求：

1、學會對網絡和網絡郵件(目錄)的基本操作；

3、使學生對“網頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據需要進行調整。

學生情況分析及教學措施：

學生已經掌握了中英文的輸入方法，對網絡上的資源的基本操作有所了解，現在是進一步運用和深入學習的時機。對網絡上的資源操作系統操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管網絡上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應用中出現的各種問題，還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來，理解網絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。

畫圖軟件是網絡上的資源98提供的一個近似專業級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優勢，也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。

在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經常加以鞏固。

時間內容。

第1周第一課與世界交朋友-internet。

第2周第二課神奇的“網上鄰居”

第3周第三課認識網絡瀏覽器（一）。

第4周第四課認識網絡瀏覽器（二）。

第5周第五課訪問bbs-公告板。

第6周第六課查找網上資源。

第7周第七課獲取網頁上的文字。

第8周第八課收集精美的圖片。

第9周第九課在網上了解一位人物。

第10周第十課做一名出色的導游。

第11周第十一課挖掘網絡上的寶藏。

第12周第十二課穿越時空的信件。

第13周第十三課電子郵件的管家。

第14周第十四課神秘的附件。

第15周第十五課用msn即時通訊。

第16周第十六課用msn傳送文件和語音聊天。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十四

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。認真鉆研《初中信息技術課程標準》和《初中信息技術教材》，引導學生絡應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響；使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都很多，操作時間差別較大，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別是在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，在平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

1、建立學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、使學生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術，比如無線上網，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網上購物等，初步學會簡單網頁的制作，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

面對信息技術發展的日新月異，學生學習到的一些信息技術知識與技能，也許過不了多久就會過時。“教無定法，貴在得法。”因此，新課標下的信息技術課，應注重培養學生分析問題和解決問題的能力，特別是應用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識、新技能的能力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終身受益，真正的實現其價值。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十五

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。網絡技術應用是高中信息技術的核心，也是信息技術發展的熱點。它的應用遍及現代社會各行各業，學生通過掌握網絡的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。

本學科要以信息技術課程標準為依據開展教學。使學生在實踐中體驗網絡給人們的生活和學習帶來的變化，實現技術素養與文化素養的雙重建構，提升學生的信息素養。

本模塊的內容強調技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養，由5個主題組成，結構如下：

1、網絡能為我們做什么。這是與信息技術基礎模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。

目標：需學生簡單了解有關網絡應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

2、因特網的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網絡是如何和正常運行的，介紹因特網的組織管理方式、域名和ip地址。

目標：讓學生了解因特網組織與管理的方式、域名和ip地址，讓學生體驗如何將計算機聯網。

3、網絡是如何工作的。本章旨在借助學生已有的網絡知識和實踐活動，加深學生對網絡工作原理的認識。

目標：要求學生了解網絡的主要分類理解網絡協議的基本概念、osi分層模型和網絡數據傳輸的一般過程。通過體驗網絡規劃設計及組建網絡的過程，來理解網絡的工作原理。

4、建立主題網站。本章實踐內容較多，從建設網站的角度出發，讓學生經歷完整網站的建站過程。

目標：使學生理解www、網頁、主頁、網站的基本概念和相互關系，學會網站規劃設計制作發布與管理的基本方法；學會評價常見網站的建設質量和運行狀況。

5、動態網頁制作。與前面章節緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。

目標：要求學生理解動態html及其核心技術，能夠實現簡單動態html效果；學會創建動態網頁，優化自己的主題網站。

本模塊的教學，要注重激發學生對網絡技術和參與創造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網絡技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

由于高一階段已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是繼續學習完《網絡技術應用》（選修3），并在學業水平測試中取得好成績。由于本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生（1）在學習內容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。（2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。

注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

課上盡可能的給優等生創造一定條件讓其在原有基礎上發揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，并讓優等生去幫助差生，共同提高。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十六

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、培養和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作

本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養成教育，培養學生形成良好的生活、學習、衛生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創作。讓學生養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優秀傳統文化教育和節糧、節水、節電“三節教育等滲透到教學中。

三、教學工作

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十七

本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；

3、學生運用電腦的能力較差；

4、部分學生上機行為不夠規范；

5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現象。

在教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要的指導下，在學校的領導下，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。

2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。

3．對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,及進行相關的操作。

5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。

6、培養學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.

7、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.

8、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法。

1、針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。

第一周走進幻燈片世界。

第二周制作第一張幻燈片。

第三周幻燈片中插入圖片。

第四周制作一組幻燈片。

第五周瀏覽與放映。

第六周設置動畫效果。

第七周讓文字和圖片飛起來。

第八周參觀動物的家(超級鏈接)。

第九周在幻燈片里播放電影。

第十周幻燈片制作秘籍。

第十一周宣傳海報設計。

第十二周我的作品。

第十三周信息和信息處理工具。

第十四周利用網絡了解禽流感。

第十五周復習。

第十六周期末考試。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十八

這個學期是陜西省普通高中實行新課改的第一年，新的課本，新的課標，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務重。我要立足實際、搞好教學。今年高一每個班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學生上機兩人一機地矛盾。采用分層教學模式選出小組長，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決常規教學中難以攻克的難題。并且不斷更新知識、提高自身素質。

通過第一節課的上課摸底調查，今年的學生情況分析：

學生好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，而且大多能上網。平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

所以這一學期要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的教學工作有所開拓，有所進取。搞好信息技術課的常規教學，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機操作的時間比例，加強學生上機操作的管理、輔導與督促，不能放任自流，學生上機要做好上機記載，杜絕不良上機行為的發生，注重培養學生計算機操作能力和信息素養，讓每位學生都會利用網絡資源進行學習，利用計算機網絡開展研究性學習。

新課改帶來了新的挑戰，我要立足教學、積極參加備課組工作，平時注重自己的文化、業務學習，拓寬自己的知識面，不斷學習，撰寫一定質量教學論文。

4、組織學生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導有特長的學生。

5、做好信息技術設備的保養與維護，出現設備故障要及時檢修，確保教育教學需要的正常進行。配合學校保衛部門做好財產的防盜工作，離開機房時，檢查門窗是否關好，門要反鎖。

6．為了教育信息化的全面鋪開，由我處教師繼續承擔起學校教師的計算機應用水平的培訓工作。通過培訓，讓每位教師不僅會用電腦，也樂于將電腦應用于自己的實際工作中去。

7、完成學校領導交辦的臨時性的其他工作。

總之，今年這半年的工作重點是努力搞好教學的同時，維護好現有設備，更好地為我校的教育教學服務。

信息技術教學計劃（熱門19篇）篇十九

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定教學工作計劃如下：

三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用word20xx、powerpoint20xx等應用軟件，對于即將要學習的郵件、博客軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

小學三、四、五、六年級使用的是江蘇科學技術出版的《信息技術》。蘇版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

學五、六年級強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己收發郵件、管理自己的博客。

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是學會收發郵件。

六年級活動重點是學會管理博客。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。