優秀作文能夠表達作者真實的情感，傳遞真摯的情感給讀者，并引起讀者的共鳴。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

施出援助之手（通用18篇）篇一

記得有一次，在校門口有一位老爺爺身上有幾十個補丁，臉上失去了青春的笑容，身體不能移動，胳肢窩里夾著一根樹枝，才不至于摔倒，手里拿著一個破舊不堪的鐵碗，苦苦哀求每一個同學和家長，可是他們并不理睬乞丐，可是我覺得不能幫助老爺爺太內疚了，我只好萬般無奈的走開了。

周五到了，我又看見那位老爺爺了，還是拿著那個破鐵碗，臉上露出無奈的樣子，動著他的手說：“漂亮的夫人、夫婦們勞光一個吧”可是守著這么多人一個先生卻說：“煩人，破老頭子”。可是這位老爺爺什么也不說繼續要錢，在這種情況下，我伸出了援助之手，給了老爺爺1元錢，這位老爺爺微笑著說：“謝謝你了，你真是一個助人為樂的'好孩子”，這時我的眼里涌出了熱淚默默地走開了。

我通過這件事感覺到了幫助別人是無比的快樂、無比的興奮、無比的溫暖原來幫助別人的滋味太好了。我覺得世界上有太多的貧窮人，希望全世界的人都幫助別人，都幫助這些老爺爺老奶奶們。

希望你也幫助這些老爺爺老奶奶們，這樣他們就會美好的生活了，希望這些老爺爺老奶奶都能過上幸福的生活，身體健康、萬事如意。

施出援助之手（通用18篇）篇二

初春的清晨，郊區的一角。蒲公英媽媽給孩子們穿戴好后，深切的望著它的孩子們最后一眼，依依不舍的說道：“孩子們，你們都長大了，要獨自去謀生了，蒲公英一定要在土里，如果……”

正說著，風奶奶就來了，說：“孩子們，讓奶奶來帶領你們吧！”說完，小蒲公英們朝著媽媽揮揮手，便紛紛蹦出媽媽的衣襟，緊握著風奶奶的胳臂，緊隨其后，它們要去探索世界，要去落地生根。

小蒲公英們尾隨著風奶奶，來到了一個小花園。正要飄落下來時，花園里的花花草草紛紛抬起頭來，眾口一詞地向蒲公英們喊：“別下來，別下來！這兒不適合你們！在這兒要忍受巨大的噪音，大量的汽車尾氣，土地的營養還少得可憐……”小蒲公英們吃了“閉門羹”，便跟著風奶奶走了。

它們又跟著風奶奶來到了河灘邊、屋頂上、工廠里……但這些地方都不適合小蒲公英們生存，所以一直都沒有找到自己心馳神往的地方。

飄啊飄，找啊找，小蒲公英們與風奶奶四處游蕩，卻找不到一個滿意的棲身之處。意想不到地又回到了媽媽所在的那座山。但是家鄉卻令小蒲公英們都認不出來了：原來的老榕樹不見了，“改朝換代”的是一座座的廠房，原來的草地不見了，取而代之的是一條條水泥路，原來婉轉的鳥鳴不見了，改頭換面的是一股股大黑煙。

小蒲公英們撕心裂肺地喊：“這樣下去，我們要怎么生存啊！誰來救救我們這些弱小的生命啊！”

施出援助之手（通用18篇）篇三

雨，傾盆一般，已是接連下了幾天了。我下了車，撐起了傘，看了看表，離上課還有一段時間，不用著急。

這時，一個老人從我眼前走過。這么大的雨，他卻沒打傘，頭上戴著一頂黑色的鴨舌帽，衣衫襤褸，步履沉重而遲緩，瘦得只剩下皮包骨頭，身上歪歪斜斜地掛著一件略小的黑色短袖，而那一條沾滿了灰塵的短褲也是黑色。一身的黑，給人一種莫名的壓抑感。

我裝作不動聲色地走著，心里早已掀起了一陣波瀾：該不該伸出援手，為他打一下傘？

雨越下越大，老人單薄的衣服早已被打濕，緊貼在他那皮包骨頭的身體上。那孤獨蕭索的身影忽然一滯，腳下一滑，雙臂伸到身后想要支撐住自己，但那根脊梁骨已無力再支撐這副身體，轟然倒地，老人摔倒了。

我心下一驚，想著，最先沖出來扶起老人的定是雜貨店的老板，平時就數他熱心。接著出來的想必是豆漿店的伯伯，他平日里也是古道熱腸……然而，沒有一個人伸出援手。甚至，從豆漿店里還傳出了一陣譏笑，夾雜著那位伯伯的聲音，比街上的鳴笛聲刺耳多了。雜貨店的老板站在店門口，雙眼瞇縫，露出幾分鄙夷，嘴角掛著幾分冷笑。我驚呆了，愣在原地，猛然想起我還得上課呢，便坦然地徑自走了。

但我還是回頭看了看。只見老人扶著墻根，艱難地支起身子來，他那雙布滿了老繭的手費力地搭在墻上，兩腿顫巍巍的，仿佛用盡了全身力氣似的，勉強站了起來。墻上，留下了兩個清晰的雨水掌印。

路上，處處皆是水洼，連接成河。路，越來越滑，路人行走越發不易。我緊緊握著傘柄，耳根燙燙的。突然，一個不小心，我也滑倒了，滑倒在一個小水洼里，滑倒在了世俗的泥潭里！

朦朧中，一只手，一只布滿老繭的手，穿過了重重雨幕，將我扶起。雨，似乎漸漸小了。

施出援助之手（通用18篇）篇四

你有困難嗎？需要我們的幫助嗎？我猜，你肯定會毫不猶豫的說：“我有困難，我需要你的幫助。”我猜得對吧！其實每個人都會遇到困難，都需要別人的幫助。包括我，我有時也需要別人伸出援助之手來幫助我。我有了困難，別人幫助了我；當別人有困難的時候，我也該伸出援助之手去幫助別人。不僅僅是別人幫助了我，所以我才去幫助別人。而是因為別人需要我的幫助，所以我就會幫助別人。幫別人又不是一件壞事，你為何不去幫助別人呢？近來，我們學校舉行了“紅十字”獻愛心捐款活動。老師一說，我們班的.許多同學都積極的獻出自己的愛心。這個舉動表明了我們班的同學都有一顆高尚無私的愛心。樂于助人是我們小學生的必修之課；也是我們小學生的一個非常好的品德。聽老師說，世界各地都有“紅十字”。這說明了世界上的人都充滿了愛心。

你覺得一元錢是個很小的數目，但它并不是的。你可別小瞧這一元錢。如果你將這一元錢捐給了需要這一元錢的人，說不定這一元錢就給那個人帶來了再活下去的勇氣。雖然這只是一元錢，對于我們來說它是個非常小的數目，但它救了一個人。與其白白浪費一元錢，還不如用了一元錢去做些善事。“紅十字”遍布大江南北，就是要讓每個人都過上好日子。

施出援助之手（通用18篇）篇五

一天放學后，我和媽媽順路來到了一個農貿市場買菜，在農貿市場里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時的天氣已經很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的'衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的凍的發紅的小手，幫人們稱菜。當我從他身前走過時，他那雙無神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進優美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識嗎？我從電視中和報紙上了解到，我們國家的偏遠山區和一些落后的農村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學上，成為一名小學生。我們學校也多次組織我們向偏遠地區的小朋友捐贈圖書、文具，我們每一個同學都應該伸出援助之手，讓更多的小朋友能和我們一樣有學上，有書讀。

讓我們所有的人獻出我們的愛心，讓這個世界充滿愛。

施出援助之手（通用18篇）篇六

在此，我感到非常痛心、非常難過!我愿意為汶川大地震出一點力。

5.12汶川大地震發生后的第二天，當時我還在江蘇上學，我們學校接到了捐贈通知，我們班便舉行了捐贈活動，我一句話也沒說，就把我一個月20元零花錢迫不及待地從書包里拿出放入捐贈盒里，那是我勞動的心血，雖然那是我向往以久、等待以久的零花錢，可是我覺得那樣做值得!

之后，我便明白了一個深刻的道理：幫助別人，快樂自己！希望能把這個道理傳向大家、傳向世界！

施出援助之手（通用18篇）篇七

伸手，填平凹陷的不完整；伸手，為夜幕綴上零星；伸手，拂去眼前的渺茫。留下一串串潔白無瑕的印記，在記憶中飄蕩。

傾盆大雨刷刷地落著，席卷大地，雨幕中一切都朦朧了。“好大雨啊，怎么回家啊？”她說這便往雨中跑去。地上的積水被濺起，濺到我的心上，我立即跑過去，把傘撐向了她。我笑笑“一起走吧。”她先是一愣，繼而便有點不好意思地說了聲“謝謝。”在清脆的雨聲中，這束聲音在空中盤旋。

“喂，快點跟上啊！”跑在前面的我對她喊道。她氣喘吁吁地說“我……我不行了。”說著她就彎下了腰，雙手撐著膝蓋，停了下來。我又跑回去拉起她“你行的，快，還有一點就跑完了！”落日的余輝灑在我們身上，在操場上留下兩個長長的影子。汗水就在兩個影子中凝固了。

記憶的篇章一飄三轉，伸手捕捉，只撫摸到軀殼。即使人生的道路坎坷不平，雨天會有泥濘，晴天會異常赤熱，但伸手能將烏云抹去，能將赤熱拂去。

在他人遇上黑夜時，我愿意伸出自己的手，將自己的光明與他人分享，黑夜便是因此才顯得格外動人。在他人感到渺茫時，我愿意伸出自己的手，與他人一起并肩同行。道路便是因此才顯得特別寬闊。

贈人玫瑰，手留余香。不管是處于晴天還是雨天，都請不要吝嗇伸出自己的手。因為雨天會因為你的伸手變得更優美，晴天會因為你的伸手變得更燦爛。

讓那些優美的印記充盈我們的生命，在生命中奮飛，留下更多的美好。

施出援助之手（通用18篇）篇八

人與人之間最大的幫助，就是在別人困難時伸出援助之手。在昨天下午期盼已久的特殊運動開始了。第一個就是過獨木橋。我可是第一次過獨木橋。我還有點緊張。到我的時候，我緩慢的走著，不時發出驚嘆聲。數學老師聞聲趕來，抓著我的手帶著我走，我也死死的抓著他的手不放，生怕跌下來。這時，我不怕了。速度漸漸快了起來。就這樣，我成功的過了獨木橋這一關。

又到了爬網墻的'環節。爬的人很多，我排在尾端，看著同學們一個個艱難地爬著，不盡的害怕起來，有幾個站在我后面的同學看到那么難，都放棄了這項運動。我也準備加入他們的行列中。回頭看看，爬的人多么艱難，而逃避的人多么瀟灑。這是我看到語文老師在悉心幫助他們翻越網墻。我就想：有什么好怕的呀，不就是爬網墻嘛，如果這次錯過，有可能再也遇不到了。連這個都怕，還能做什么。再說，不還有老師在幫助嗎?想到這里，我大膽的走到網墻下，在老師的幫助下，成功地翻越了網墻。

語文書上有句話說得好：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

施出援助之手（通用18篇）篇九

我的“三好學生”獎狀中，缺了兩張，一張是我的數學由于粗心少了分，沒評上，另一張的來歷，卻讓我難忘。

那是三年級下半學期的時候，眼看還有1個多月就要期末考試了，老師卻在這時候換了座位。她把我們班的有名壞學生廉銳調來和我做同桌，讓我幫助他，雖然我沒說什么，但我心里卻一百個不滿意。

先開始，他還老實，但過了一、兩天，他就開始搗蛋了，我生氣了，心想：我不給你補課了!

當我正為自己想的“好主意”沾沾自喜時，我的心猛一顫，我太自私了!光想到自己一時高興，卻耽誤了全班的成績!他考不好，拖了全班的后腿，那就……平時大家都想為班級能考個好名次而努力學習，我這樣做只能給班級摸黑，太……我越想越羞，決定馬上給他補習。

課間時，我把正要出去玩的他叫住了，說要給他補課。他聽了眼睛里閃爍著興奮、感激的光芒。我先給他聽寫，他不會，我讓他反復寫這個字，有時他有進步了，我就鼓勵他，還根據書上的內容寫了一份卷子，有的時候我課間忘了給他補習，他還一臉焦急的找我要我給他補課。

同學們，壞學生也是同學，希望同學們對他們一視同仁，伸出援助之手，讓他們與我們共同進步，但是，可不能影響自己的學習喲!

施出援助之手（通用18篇）篇十

爺爺，借此機會，我拿出紙和筆，對您說聲謝謝！以后我也要像您一樣，在別人需要幫助的時候，伸出溫暖的手。

清晨的太陽已經高高地升起了，馬路上車水馬龍，人頭攢動。眼看上學的時間就要到了，可公交車還是沒有來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眉頭緊鎖，不時地抬起手臂，看看手表上的時間，伸長脖子向遠處眺望，嘀咕著：“怎么還不來。”

我不知所措的時候，公共汽車已經在我眼前停了下來，打開了車門。車上的人很多，我也來不及多想，下定決心：擠上車，渾水摸魚吧。

上車后，我若無其事地站在那里，故意躲避司機的目光。可車才開了一會兒，司機發話了：“小朋友，你投幣了嗎？”我摸摸口袋，臉紅得像一只煮熟的蝦，恨不得找個地縫鉆進去。

我頓時覺得全車的人都用鄙視的眼光盯著我。就在我手足無措的時候，一個親切的聲音響起：“孩子，是忘帶公交卡了嗎？來，我這有一塊錢，你拿去吧。”我順著聲音望去，是一位五六十歲的老爺爺，戴著草帽，穿著草衣草鞋，皮膚黝黑，他微笑地望著我。我接過一塊錢，投入錢箱中，公交車很快到了學校，我連一聲謝謝都沒來得及對爺爺說。

爺爺，借此機會，我拿出紙和筆，對您說聲謝謝！以后我也要像您一樣，在別人需要幫助的時候，伸出溫暖的手。

施出援助之手（通用18篇）篇十一

在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你身邊。

但是現在社會的道德問題似乎已經被人們破壞了，中國以“禮儀之邦”自立于世界民族之林，傳統道德已被人破壞了，道德應繼承光大。而我們呢？我們應該做些什么？我們要做的事情還有很多。先說說道德在人們的生活中的困難。

其實，“道德”就是在別人有困難的時候，伸出你的援助之手。在地震中還有些人幸運的活了下來，他們感受到了生命的脆弱一面。看著一片片廢墟，有人在呼喚著自己的母親，這個時候她的母親或許已不在人世，但她還要對他的母親心懷感恩。在地震的面前，我們中國人并沒有氣餒，面對一片片廢墟，我們仍然努力去尋找生命的光芒。一天，兩天，直到第七天，生命在不斷的出現奇跡。溫總理說的好：“只要有1%的希望，我們就要盡100%的努力。是社會給予了他們，關懷了他們。”看完這個故事我的眼睛濕潤了，我有時在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做出一些力所能及的事情。比如：幫爸爸媽媽干些家務活，如：洗碗、洗衣服、做飯等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望只燈；道德是燈，照亮人生之路；道德時路，引導人們走向燦爛輝煌。先在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

有道德的人就會有援助之手，有援助之手的人就會給世界帶來美好的明天。

施出援助之手（通用18篇）篇十二

那時候，你會感到所有人都需要你。你要知道，給，永遠比拿愉快大家還記得這句話嗎？這可是出自大作家高爾基之筆，在文中高爾基說給永遠比那愉快。這里的給和拿也就是奉獻與索取，我們要多多幫助別人讓他們和我們一樣得到無比的快樂，這不禁讓我想起了5。12大地震中的醫務隊員和抗震救災的同胞們，是他們創造了奇跡，也是他們的無形之手。

一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機去幫忙，因為那情景讓你不可能站著看著。學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！

看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，所有的人都已經泣不成聲。這就是無形的援助之手，它能讓人們感覺到溫暖，幸福的感覺。

讓我們多多幫助他人，用我們的手創造世界的令一個奇跡！

施出援助之手（通用18篇）篇十三

2180年的一天里，我們地球突然遭受了嚴重的能量襲擊。據科學家判斷，這股能量是從遙遠的河外星系的那美克星發來的。我們太空考察團接到上級命令，讓我帶領著徐特藝、唐偉杰、陳策、嚴巍、張博倫去那美克星考察并給予援助。

2180年6月8日15時40分20秒，我們坐著飛船出發，很快到達了那美克星。那美克星表面房屋倒塌，地表崩裂，山呼海嘯。我們問一個過路的那美克星人，他說：“%口@w！／+？”我們打量了他一下，他的模樣和我們地球人差不多，五官齊全，耳朵較小，但全身綠色，手臂八肢。“語言不通。”我對徐特藝說，“交給你了。”徐特藝拿出翻譯機，把它們說的話翻譯成了我們地球上的語言。我們了解到這個星球是因為遭到流星撞擊，發生了大爆炸，導致能量流失。

陳策善長發明創造，他發明了一個控風機，將天線對準海嘯，發送電波，又將風力調到零，海浪立刻平靜了下來。張博倫拿出他的面積控制器，將海洋的面積控制到一定的范圍，，這樣海水就不會漫延到村莊來了。

接著我們又用高科技幫助那美克星人修筑樓房、控制。

施出援助之手（通用18篇）篇十四

回憶著即將走完的初中生活，我不禁又想起那件事。那時我正在上八年級，我的成績在班上一直是名列前茅。當然不止學習，我的其他方面也是很優秀的。所以品學兼優的我成為了“三好學生”。當時我有一個較好的朋友叫李飛。我與他不僅志同道合，還住在一個寢室里，所以我倆可謂是兄弟情深了。但他喜歡多管閑事，經常惹是生非。我也經常勸他各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，可他就是不聽，依舊是老樣子。

一天下午，吃完晚飯，由于比較無聊，我也就在寢室里看起了漫畫。突然李飛破門而入大喊道：“郭羽飛！幫個忙，我剛被別班的人給揍了一頓。我放下書，抬頭一看，先是一驚，因為李飛被打得鼻青臉腫，眼睛也被打紫了，成了國寶，我忍俊不禁。但看了他被打成這樣，不免又有些氣憤，心想：這家伙肯定又在外面“伸張正義”了，但那些人也太過分了，竟把他打成這樣。俗話說兄弟如手足，他們揍我的兄弟，不就是在揍我么！所以我二話不說，就伸出了我的手。

晚上我拖著狼狽不堪的身體回到了宿舍。李飛對我說道：“你可真夠義氣，明天請你搓上一頓。”我說道：“這沒什么，誰叫我們是兄弟呢！該出手時就出手啊！”

果不其然世上沒有不透風的墻。第二天在警務室里，在班主任的苦苦請求下，我們離開了警務室。但學校的處分依然存在，所以我低頭沉思。可沒想到，因為那次伸出我的手，我的父母也來學校上了一節“政治課”；因為那次伸出我的手，我失去了“三好學生”的資格；因為那次伸出我的手，我被學校留校察看了半學期；因為那次伸出我的手，我在老師眼里不再是一名好學生了，我在同學心中也不再是榜樣了……唉！這一切的一切都是因為那次伸手，都是那次錯誤的決定。再后來的反思中，我也終于明白了，在朋友困難時伸手是可貴的，但也要分清場合，不做損人不利己的事。在三思之后，再。

社會需要我們伸出手，我們也需要伸出自已的手幫助他人，就讓我們在思考中，真確地伸出我們的手吧！

施出援助之手（通用18篇）篇十五

一天放學后，我和媽媽順路來到了一個農貿市場買菜，在農貿市場里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時的天氣已經很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的凍的發紅的小手，幫人們稱菜。當我從他身前走過時，他那雙無神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進優美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識嗎？我從電視中和報紙上了解到，我們國家的偏遠山區和一些落后的農村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學上，成為一名小學生。我們學校也多次組織我們向偏遠地區的小朋友捐贈圖書、文具，我們每一個同學都應該，讓更多的小朋友能和我們一樣有學上，有書讀。

讓我們所有的人獻出我們的愛心，讓這個世界充滿愛。

施出援助之手（通用18篇）篇十六

生活中，總會有幾件事震撼著我們的心靈，溫暖著我們。

我記憶中的一件事是在暑假的一個下午。那個下午，火辣辣的太陽毫無遮擋的射向大地，地面像著了火一樣。雖然已是下午四點，但世界仍然像在蒸籠里。媽媽要帶我去逛街，本來我是一百個不愿意，但是經不住媽媽的威逼利誘，只好就范。街上的人可真不少，晚上擺地攤的都出來了，看把我媽忙的，東看看，西摸摸，我無聊地隨著，汗流浹背。突然，一個老奶奶不小心摔倒了，只見老奶奶痛苦地呻吟著，發出求救的目光。路過的人們沒有一個把老奶奶扶起來，雖然我有幾次想把老奶奶扶起來，但在人們的腳步聲中，我還是沒有勇氣扶起那位老奶奶。

每個人都有愛，為什么沒有人獻出心中的一份愛呢？關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的小事做起，學會關心，學會做人。如果你是一塊煤炭，那就請你奉獻出一點光熱，溫暖他人。如果你是一片白云，那請你化作甘霖，滋潤他人。一次摔倒后的扶起就是一朵花，讓自己的生命為別人開一次花吧！

施出援助之手（通用18篇）篇十七

殘疾人的生活原本是枯燥無味的，他們自身的缺陷是他們的生活更是與眾不同，找工作也比普通的人艱辛。而近年來，順德區政府伸出了援助之手，使許多殘疾人都找到找到了工作。

就拿順德的一個殘疾人——阿紅姐姐來說吧！

阿紅姐姐她是先天性下身癱瘓的，從小到大都是由母親含辛茹苦地獨立養大。隨著歲月的流逝，母親的勞動能力已經大不如前了。為此，阿紅姐姐就想自立門戶，可是自己的下半身卻動彈不了。順德區殘疾人培訓中心知道這件事后，就主動地找阿紅姐姐，想盡能力幫助她。最后，殘疾人就業培訓中心在最短的時間里，免費的教會了阿紅姐姐插花藝術。而阿紅姐姐在群眾高阿姨的資金幫助下，開了一家花店。靠自己一雙勤勞的手，在十天的試營時間里，就打響了自己的知名度。據我所知，阿紅姐姐她現在每時每刻都感謝順德區政府和一些熱心的群眾，畢竟，沒有他們，阿紅姐姐也許不會有輝煌的今天。

順德區政府除了幫助殘疾人解決就就業問題，而且在日常生活中還給殘疾人帶來許多優惠、方便：盲人乘公共汽車是免費的，其他的殘疾人去公園或是博物館免費，自行創業也可免稅；道路或是商場里也有殘疾人裝用道，殘疾人專用升降機等設施。可以說，現在殘疾人在政府和群眾的幫助下，支持下，生活過得多姿多彩。

殘疾人是一個需要我們去關心，去鼓勵的團體。也許你會覺得他們都不會有功成名就之日。但是，難道你不認識世界公認的有史以來最偉大的作曲家，人類同厄運進行不屈不撓英勇斗爭的典范——失聰的路德維希范貝多芬嗎？他是靠自己堅持不懈的努力而成功的！因此，我們要關心每一個殘疾人，讓他們的生活充滿歡笑。

援助之手，就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著每一個殘疾人；援助之手，就像是冰天雪地里的一團暖烘烘的火焰，使殘疾人不再感到寒冷；援助之手，更像是荒野中的朋友，使殘疾人不再感到孤單……朋友們，讓我們一起伸出援助之手，幫助更多的殘疾人，使他們時時刻刻都感到溫暖，感到快樂吧！

施出援助之手（通用18篇）篇十八

在一個晴朗的天氣里，燕媽媽從它的窩里飛出去，給她剛出生的燕寶寶找吃的。

臨走前它對它的燕寶寶千叮嚀萬囑咐地說：“孩子們，記住，千萬不要從窩里往下看，那樣你們會掉到地上的，下面可是一戶人家養的老貓，它會把你們吃掉的！”燕寶寶們都點了點頭，可是有一只調皮的小燕子卻沒有聽媽媽的話，她覺得事情沒有那么嚴重。

媽媽一走，這只燕寶寶就對其他的燕寶寶說：“大家不要聽媽媽的話，我們剛出生還不知道世界是什么樣子，一起像下面看看吧！”可是其他的燕寶寶都很聽媽媽的話，沒有與這只燕寶寶往下看。

當這只燕寶寶往下看時，意外發生了，燕寶寶的身體嚴重傾斜，就要掉下去了，這時，其他的燕寶寶排成一隊，使勁把這只燕寶寶往上拉，可是它們的力量畢竟是小的，所以那只調皮的燕寶寶還是掉了下去。

燕寶寶掉下去之后，摔的渾身都很疼，它搖晃著站起來，然后說：“下面的風景多么漂亮啊，那些小笨蛋，也不下來看看！”這時，一只大花貓向燕寶寶這邊走了過來，毫無疑問，這就是燕媽媽口中的老貓，這只老貓正在家門口徘徊著找吃的，突然看見了燕寶寶，它心想：剛愁找不到吃的，這只小燕子就送上門來了，真是太棒了！

老貓一步步地向燕寶寶逼近，突然，老貓感覺到一陣劇烈的疼痛。老貓抬起頭來看，原來是小主人——雨夢，看著雨夢那嚴厲的目光，老貓心中一顫，知道小主人不讓它吃小燕子，就連忙掉頭跑開了。

雨夢拿起燕寶寶說：“你真是一只頑皮的小燕子，怎么掉下來了？”雨夢拜托爸爸把燕寶寶放回窩里，爸爸照做了，還表揚了雨夢愛護小動物。燕媽媽正愁找不到這一只燕寶寶，急得不得了，看到雨夢的爸爸把燕寶寶放回窩之后，對雨夢一家人感激不盡，決定長期把窩筑在這家的墻壁上。

看，動物就是這樣，我們對它們好，它們也會對我們好，讓我們一起來保護小動物吧！