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2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:書(shū)香墨

教案是教師專業(yè)發(fā)展的一部分,通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能。小編為大家整理了一些經(jīng)典的幼兒園教案范文,供教師們參考和借鑒,相信會(huì)對(duì)教學(xué)工作有所幫助。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇一

1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的'物體。兒歌范文、投影儀、畫(huà)紙、彩筆。

(一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動(dòng),體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書(shū)和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

(二)集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。“圓圓”請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)。

(三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。指導(dǎo)語(yǔ):“兒歌里說(shuō)了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來(lái)形容它的動(dòng)作?我們還可以用什么動(dòng)詞形容車輪的動(dòng)作。”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對(duì)兒歌的理解與記憶。

(五)續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

1.請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫(huà)出來(lái)。指導(dǎo)語(yǔ):“還有什么物體是圓的,兒歌沒(méi)有提到的?我們把它畫(huà)下來(lái),編成一首兒歌,看誰(shuí)想得多,編得好!”

2.請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀察得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和畫(huà)好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵(lì)幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來(lái)描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:圓的什么,它能怎樣動(dòng)起來(lái)。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。

(六)結(jié)束 讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來(lái),讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師把幼兒的朗讀錄下來(lái),最后放出來(lái)讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

科學(xué):教幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

語(yǔ)言:進(jìn)行動(dòng)詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞,還可以怎樣運(yùn)用。聽(tīng)故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

健康:開(kāi)展“我和圓圓做朋友”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇二

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,在交流中感受成功的喜悅。

2.嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。

3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái),能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣。

師:叮鈴鈴……。

幼:誰(shuí)呀?

師:我是小小郵遞員呀!

幼:哪里來(lái)的信呀?

師:東營(yíng)來(lái)的信呀!

幼:送給誰(shuí)呀?

師:送給__。

幼:叮鈴鈴……。

(這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友,最后送到老師手里)。

幼:想……。

師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說(shuō)啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!

幼:老師,可是我不會(huì)做啊?

師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)!

(二)結(jié)合圖片,講解動(dòng)物面具的做法。

幼:老虎,上面寫(xiě)著“王”,老虎是森林之王。

師:對(duì),這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

(老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征)。

師:我們做面具的第一步是畫(huà),首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師:看,這是什么動(dòng)物?它的身上有很多的什么啊?

幼:獅子,身上有很多的毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。

幼:毛線。

師:對(duì),毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

(老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)。

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

(三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具。

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫(huà)出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

【活動(dòng)延伸】。

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇三

1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè)趣。

:幼兒樂(lè)于嘗試使用各種餐具,品嘗美味食物。

:用正確的`動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

一、導(dǎo)入情境,激發(fā)幼兒的興趣。

師:你們看,兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么?它們是怎么樣的?

(引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具,說(shuō)說(shuō)它們的名稱、形狀。)。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索:你剛才吃了什么?你是怎么吃的?請(qǐng)了什么餐具幫忙?

2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示,教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)使用。

三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具,品嘗食物。

四、活動(dòng)延伸。

餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

3、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。

2、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn):大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)吃米,唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。)。

二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

1、出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么。

2、提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?

3、接下來(lái),王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯(cuò),雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來(lái)到了草地上,在看前面有沒(méi)有食物。

4、草地上又來(lái)了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢?可能正在看天上的白云吧?

6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了,他們又在干什么呢?哦,原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊。

三、學(xué)畫(huà)小雞。

1、出示蓮藕,

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2、添畫(huà)嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙,畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。

四、幼兒操作。

1、幼兒操作要求:

1)不要將顏料混在一起;。

2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

2、教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

五、幼兒說(shuō)畫(huà)。

將幼兒的作品張貼出來(lái),讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么。

設(shè)計(jì)意圖:

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物,更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做小動(dòng)物模仿操。

變變變,變成可愛(ài)的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)。

變變變,變成可愛(ài)的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)。

變變變,變成可愛(ài)的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)。

3、游戲:《小動(dòng)物找家》。

規(guī)則:在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的家。如:請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門(mén),小動(dòng)物回家時(shí),念兒歌“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對(duì)了,“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。(小兔:愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜。我是小兔真可愛(ài)。小狗:我是小花狗,就愛(ài)蹲門(mén)口,汪、汪、汪)。

師說(shuō):今天天氣真好,小動(dòng)物們到草地上去玩吧。,幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說(shuō):轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門(mén)的幼兒互換位置,游戲再次開(kāi)始。

活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒回教室,給幼兒講小動(dòng)物的故事。

活動(dòng)反思:

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物,在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

一、活動(dòng)名稱:

《會(huì)滾的輪子》。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、增進(jìn)幼兒對(duì)圓形、正方形和三角形的基本特征的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行分類,幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動(dòng)得快的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片。

2、每人一幅車輪是正方形或三角形的汽車畫(huà)。

3、每人一輛玩具汽車。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

用圖形娃娃來(lái)做客的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正方形的基本特征。

(二)基本部分:

1、游戲“送圖形娃娃回家”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)按圖形分類。

2、指導(dǎo)幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來(lái),探索并講述“哪些形狀的圖形滾動(dòng)得快,”提醒幼兒注意安全。

(三)結(jié)束部分:

1、幼兒欣賞兒歌《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》或《會(huì)轉(zhuǎn)的輪子》。

2、幼兒自由玩玩具小汽車,體驗(yàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個(gè)小小汽車城。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇五

1.幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒積極參與語(yǔ)言活動(dòng),能夠在全班幼兒面前表達(dá)自己,從而培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.紅、藍(lán)、綠、黃顏色的裝飾眼鏡共20個(gè);紅、藍(lán)、綠、黃顏色的彩筆共20支。

2.鋪有白紙的大黑板4個(gè)。

3.詩(shī)歌創(chuàng)編電腦課件一套,多人集體電腦一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.教師活動(dòng)的導(dǎo)入:看看說(shuō)說(shuō)。

幼兒戴上眼鏡后,游戲的興趣濃厚、情緒高漲,在教室內(nèi)東看看西瞧瞧,幾個(gè)孩子爭(zhēng)著表述自己的感覺(jué)。

幼:我戴上紅顏色的眼鏡看見(jiàn)樹(shù)變紅了。

幼:我戴上藍(lán)顏色的眼鏡看見(jiàn)滑梯變藍(lán)了。

幼:我戴上黃顏色的眼鏡看見(jiàn)的云朵像穿了一件黃色的棉襖。

幼:老師、椅子、桌子統(tǒng)統(tǒng)都是綠色的了。

幼:我戴上紅色的眼鏡看操場(chǎng),操場(chǎng)上所有的東西都是紅顏色的。后來(lái)我和另一個(gè)小朋友換了一個(gè)綠色的眼鏡,操場(chǎng)上的東西又變成綠色的了。

幼:當(dāng)我把眼鏡摘下來(lái),又恢復(fù)了原來(lái)的顏色了!

分析:“會(huì)變魔術(shù)的眼鏡”的活動(dòng)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。在自由觀察的過(guò)程中,幼兒的語(yǔ)言能力得到了很好的發(fā)展,不管是膽小害羞的孩子還是性格開(kāi)朗的孩子,都能及時(shí)地把自己的發(fā)現(xiàn)較完整地表述出來(lái),為下一步的嘗試活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)活動(dòng)之一:繪畫(huà)記錄。

師:讓我們用彩筆把看見(jiàn)的事物畫(huà)下來(lái),讓它們組成一幅顏色相同的畫(huà)。

幼兒手拿彩筆在桌邊進(jìn)行繪畫(huà)。由于是大班的孩子,他們有一定的繪畫(huà)能力,不到3分鐘就完成了創(chuàng)作。在他們的畫(huà)里,可以看到滑梯、大樹(shù)、云朵、小朋友、桌椅、電視機(jī)、娃娃、金魚(yú)等事物。

教師與小朋友一起把相同顏色的畫(huà)貼在黑板上,組成紅色、藍(lán)色、綠色和黃色的畫(huà)板。

分析:“繪畫(huà)記錄”這一環(huán)節(jié)起到了承前啟后的作用。讓幼兒試著把剛才看到的事物畫(huà)出來(lái),可培養(yǎng)幼兒用畫(huà)面表達(dá)觀察到的事物的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用知識(shí)的能力,這是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)精神的手段之一。在自由繪畫(huà)的過(guò)程中,出現(xiàn)了幼兒互相幫忙的場(chǎng)面,使幼兒的合作精神得以體現(xiàn)。

3.教學(xué)活動(dòng)之二:詩(shī)歌朗誦。

幼兒邊看多媒體演示,邊聽(tīng)教師的詩(shī)歌朗誦,感知詩(shī)歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

分析:教師也會(huì)像我們一樣戴著魔術(shù)眼鏡去玩,這是多么有趣的事情!孩子的好奇心再次被激發(fā)起來(lái)了!由于詩(shī)歌內(nèi)容有趣,結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,加上多媒體的逐一演示,大部分孩子很快就掌握了。

4.教學(xué)活動(dòng)之三:詩(shī)歌創(chuàng)編。

師:小朋友想嘗試一下幾個(gè)人一組把剛才畫(huà)下來(lái)的畫(huà)創(chuàng)編成《藍(lán)色的世界》《綠色的世界》《黃色的世界》嗎?老師相信你們一定能行!

指導(dǎo)幼兒自由選擇同伴,站在畫(huà)板前,看著自己的圖畫(huà),按照詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。

創(chuàng)編完成后,教師請(qǐng)每一組成員將創(chuàng)編好的詩(shī)歌在全體幼兒面前朗誦。

第一組幼兒創(chuàng)編了詩(shī)歌《紅色的世界》,內(nèi)容如下:

紅色的滑梯,紅色的云朵,紅色的操場(chǎng),紅色的老師。

這一片紅,那一片紅,到處都是紅、紅、紅。當(dāng)我把紅色的眼鏡摘下來(lái),紅色的世界不見(jiàn)了。

第二組幼兒創(chuàng)編了詩(shī)歌《綠色的世界》,內(nèi)容如下:

綠色的金魚(yú)缸,綠色的房子,綠色的窗簾,綠色的錄音機(jī)。

這一片綠,那一片綠,到處都是綠、綠、綠。當(dāng)我把綠色的眼鏡摘下來(lái),綠色的世界不見(jiàn)了。

第三組幼兒創(chuàng)編了詩(shī)歌《藍(lán)色的世界》,內(nèi)容如下:

藍(lán)色的門(mén),藍(lán)色的窗,藍(lán)色的小朋友,藍(lán)色的手。

這一片藍(lán),那一片藍(lán),到處都是藍(lán)、藍(lán)、藍(lán)。當(dāng)我把藍(lán)色的眼鏡摘下來(lái),藍(lán)色的世界不見(jiàn)了。

第四組幼兒創(chuàng)編了詩(shī)歌《黃色的世界》,內(nèi)容如下:

黃色的衣,黃色的褲,黃色的襪,黃色的鞋。

這一片黃,那一片黃,到處都是黃、黃、黃。當(dāng)我把黃色的眼鏡摘下來(lái),黃色的世界不見(jiàn)了。

教師將每組創(chuàng)編的詩(shī)歌串起來(lái),組成一首長(zhǎng)長(zhǎng)的新詩(shī)歌《多彩的世界》,在音樂(lè)的伴奏下,全體幼兒一起朗誦。

分析:以小組的形式集體創(chuàng)編詩(shī)歌;為幼兒提供了一個(gè)比較自由的創(chuàng)造空間,體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體的意識(shí),還可以起到讓幼兒的思維互補(bǔ)的作用。最后,把詩(shī)歌串起來(lái)組成了一個(gè)新詩(shī)歌《多彩的世界》,幼兒由此產(chǎn)生了成功的喜悅,激發(fā)了他們繼續(xù)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

5.活動(dòng)延伸。

師;顏色世界是豐富多彩的,你們還能編出有關(guān)紫色、橙色的詩(shī)歌嗎?請(qǐng)你們編好后告訴身邊的人!

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇六

1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

4、幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng)。

1、魚(yú)類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一周食譜。

3、課件《蘭蘭的成長(zhǎng)》。

4、頭飾、餐盤(pán)、卡通圖片。

一、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō)

1、提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件。

2、觀看后提問(wèn),師:蘭蘭為什么能長(zhǎng)大?

幼:因?yàn)樘m蘭吃飯了。

幼:因?yàn)樘m蘭愛(ài)吃蔬菜。

教師總結(jié),身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。

二、故事、游戲

1、教師出示卡通圖片,以故事的形式導(dǎo)入課題。

《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋(píng)果表哥、草莓妹妹、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng),不生病。

2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事,制作卡通頭飾,兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶,我含有大量的蛋白質(zhì),是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I(yíng)養(yǎng)。”

3、通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用。

4、教師進(jìn)行小結(jié),人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素,而這七大類營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。

三、幼兒定制一周食譜。

1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定的。

2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),共五組,每組設(shè)計(jì)一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片,幼兒自主搭配,將每一餐搭配好分別放入餐盤(pán)中。每組幼兒討論通過(guò)每一天的食譜內(nèi)容。

5、教師小結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請(qǐng)幼兒制作營(yíng)養(yǎng)餐。

1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐。

2、師講解制作過(guò)程,提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)(看媽媽為自己做的食物)來(lái)設(shè)計(jì)自己要做的營(yíng)養(yǎng)大餐。

4、幼兒開(kāi)始制作,教師在旁指導(dǎo)。

5、制作完成后,請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營(yíng)養(yǎng)?

6、幼兒開(kāi)始品嘗自己制作的大餐。

五、活動(dòng)延伸。

好多的媽媽每天做飯都會(huì)問(wèn)“寶寶今天想吃什么呀?”結(jié)合這一特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇七

目標(biāo):

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒明白拾到東西應(yīng)當(dāng)還給失主,并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心境,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不一樣情緒情感。

準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演。

過(guò)程:

(一)引起興趣,引出課題。

師:今日,教師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎。

情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心境和小兔把東西還給它以后高興的心境。

提問(wèn):

1、小貓丟了什么心里怎樣樣(著急、難過(guò))。

2、誰(shuí)撿到了帽子(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說(shuō)了什么)。

團(tuán)體練習(xí):請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎。

小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西丟過(guò)什么心里怎樣。

(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣。

(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣。

師:看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)(看見(jiàn)他們難過(guò),小朋友你們心里會(huì)怎么樣)。

(3)幼兒找東西。

(4)師:剛才我們幫忙小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們必須很高興,他們肯定會(huì)來(lái)多謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣(做一做高興的樣貌,笑一笑)。

(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的,說(shuō)了什么話。

(1)拾到了東西為什么要還給別人。

(a)人家會(huì)難過(guò),會(huì)著急。

(b)不是自我的東西不能拿。

(2)(表?yè)P(yáng)自我)。

討論:找不到失主的東西該怎樣辦呢。

(三)結(jié)束:

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇八

1、在認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚(yú),幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的靈活性。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

海洋世界背景圖一幅,折熱帶魚(yú)的示意圖一幅,各色正方形彩色紙若干,膠水、棉棒。

1、出示海洋世界掛圖,引起幼兒興趣。“小朋友,我們今日要去一個(gè)十分美麗的地方做客,你們看!”出示掛圖:“大海不僅僅美麗,還異常的神奇,有哪些小動(dòng)物生活在那里?”

2、出示熱帶魚(yú)的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)的外形特征,激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。“這條小魚(yú)跟我們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察)“因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШQ罄铮匀藗兘兴鼰釒~(yú)。”“小熱帶魚(yú)在水里游來(lái)游去,可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心,為什么?”(請(qǐng)幼兒幫忙它找小伙伴)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖,用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

(1)將正方形紙“對(duì)角折”,把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶”,頂角是小寶寶的“頭”,底邊兩個(gè)角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折,比喻象小寶寶用手摸他的“腦門(mén)”,將另一條手臂向后折,就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。(請(qǐng)幼兒討論,用動(dòng)作試一試)。

(2)從頂端找一個(gè)“大嘴巴”,讓大嘴巴張開(kāi),(把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐),撐開(kāi)后變成一個(gè)雙三角形。

(3)將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折,另一個(gè)角也對(duì)折過(guò)來(lái),就像兩只手臂在身前交叉。(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作試一試)。

(4)最終把紙反過(guò)來(lái),在上頭添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),請(qǐng)小朋友把自我折好、畫(huà)好的熱帶魚(yú)放到大海里小熱帶魚(yú)旁邊,它們一齊玩。

5、請(qǐng)幼兒一齊欣賞折好的熱帶魚(yú),并問(wèn)一問(wèn)小熱帶魚(yú)此刻開(kāi)心了嗎。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇九

本書(shū)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義,知曉其在本書(shū)中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà),培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫(huà)線索讀圖、理解并分析故事的本事,異常是對(duì)書(shū)中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書(shū)的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào);2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字資料。

大書(shū)。

1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印。

1、向幼兒展示大書(shū),請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié)。

教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面,和孩子一齊觀察和討論,猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印。

1、講完故事后,將故事文字展示出來(lái),教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫忙孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大書(shū)、小書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、文字閱讀――教師拿出大書(shū),幫忙小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。團(tuán)體閱讀之后,教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒,請(qǐng)幼兒自我朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

二、游戲活動(dòng)――教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

安全的場(chǎng)地。

一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),講明游戲規(guī)則。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十

好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西,雖然我批評(píng)教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時(shí)可能限制得太多,應(yīng)當(dāng)給他們?nèi)拥淖杂桑?jīng)過(guò)扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥谋臼隆?/p>

1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

2、體驗(yàn)作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的歡樂(lè)。

1、皺紙,塑料夾;

2、皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只。

學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

制作飛標(biāo)。

1、出示彩色飛標(biāo):你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了。

2、教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也能夠把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請(qǐng)幼兒撿起交給教師。

3、告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們(jy135幼兒教育jy135。)要自我學(xué)做飛標(biāo)。

4、教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一齊,最終,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過(guò)去撿。

教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的本事。

個(gè)別本事差的幼兒,教師能夠幫忙他做飛標(biāo),要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡(jiǎn)單,能夠讓孩子回家和爸爸媽媽一齊玩。

小班其他活動(dòng):香甜果果。

泥工是我們幼兒園的一種特色活動(dòng),以前我們常常重視的是結(jié)果,就是今日我們做的東西像不像、美不美,而忽視了一個(gè)制作的過(guò)程。在開(kāi)展了幾年的泥工活動(dòng)后,我切身感受到了活動(dòng)常規(guī)的重要性。合理的常規(guī)為幼兒創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活。蘇姆霍林斯基曾說(shuō):“兒童的智慧,在他的指尖上。”這句話充分說(shuō)明,在泥工活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,離不開(kāi)幼兒的動(dòng)手操作。

(1)依據(jù)年齡特征作為小班的教師,我是這么想的,教師要從多方面思考,對(duì)孩子的要求是否貼合孩子的年齡特征和發(fā)展規(guī)律。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子而言“玩泥“是個(gè)什么,他甚至都不懂,我們就根據(jù)平時(shí)生活中的一些小事情來(lái)觀察孩子。平常孩子們喜歡玩什么、吃什么等等一些事情。每次活動(dòng)中我們都是經(jīng)過(guò)讓幼兒先看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

就要去引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物的外形特征,然而說(shuō)出來(lái)它是什么形狀的、什么味道的,(比如:糖是圓圓的、甜甜的、香香的。蘋(píng)果是紅紅的、大大的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃黃的、彎彎的等等)并且把他們捏造出來(lái),這樣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就容易多了。

(1)基本技能小班的孩子起初是教幼兒認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,明白它們的名稱、性質(zhì)、用途和用法。如明白什么是橡皮泥,什么是彈跳泥,明白它們是柔軟的,可塑造的,稍加團(tuán)、搓,就可變成多種不一樣的形狀。橡皮泥制作是幼兒手工制作活動(dòng)的一種,經(jīng)過(guò)團(tuán)、搓、捏、壓、粘貼等技能方法,來(lái)表現(xiàn)物體的形象。有的時(shí)候還運(yùn)用各種圖形的模具、吸管、火柴棒,幫忙幼兒完成作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀,形狀各異,幼兒十分有成就感,從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒給基本形體命名在幼兒塑造時(shí),我們還著重引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察一個(gè)事物,它看上去像個(gè)什么形狀。比如:圓圓的球我們叫它球形;小水滴的形狀我們叫它水滴形;蘿卜的形狀我們叫它蘿卜形,還有太陽(yáng)形等等。孩子操作起來(lái)又快又方便。

(1)自由玩泥由于小班的孩子年齡小,在情感認(rèn)知?jiǎng)幼鞯葌€(gè)方面都比較的粗淺,在泥工活動(dòng)中的表現(xiàn)總是覺(jué)得不如意,常常讓幼兒自由操作。在操作的時(shí)候他們也時(shí)常會(huì)遇到問(wèn)題,“教師,我不會(huì),教師,我不會(huì)捏這個(gè)”。我們只能鼓勵(lì)他們自我動(dòng)腦又動(dòng)手,有時(shí)供給工具給他們,讓他們反復(fù)的練習(xí),反復(fù)的操作。還供給一些簡(jiǎn)單的模型,讓幼兒自我去做各種各樣的餅干;供給小刀讓幼兒去切,搓湯圓;供給火柴棒,插在團(tuán)的圓團(tuán)上做太陽(yáng)的光芒;體驗(yàn)橡皮泥的歡樂(lè),感受不一樣材料帶來(lái)的樂(lè)趣,促進(jìn)幼兒的發(fā)張。

(2)實(shí)物范例在小班泥工教學(xué)中,教師的示范是十分重要的,通常是教師給幼兒看一看預(yù)先準(zhǔn)備好的實(shí)物或教師自我塑造的東西,經(jīng)過(guò)讓幼兒觀察,明確它們的名稱、形狀、顏色,然后,教師就開(kāi)始向幼兒逐步示范,邊做動(dòng)作邊說(shuō)明,幼兒隨著教師的示范,再去塑造。比如:如把泥放在左手心里,兩手來(lái)回地團(tuán),團(tuán)出一個(gè)球形,表示西瓜、蘋(píng)果;蘋(píng)果兩頭有點(diǎn)扁,用小手把兩頭壓一壓,就是他的身體,蘋(píng)果好了嗎?沒(méi)有,還要加上果柄和葉子,我的蘋(píng)果做好啦!把圓柱形體壓一壓,彎一彎,做成了香蕉。經(jīng)過(guò)示范講解,讓幼兒熟悉操作全過(guò)程,并動(dòng)手一齊操作。

(3)彩泥包裹,增強(qiáng)動(dòng)手本事為了讓幼兒做的水果大而真,教師先用報(bào)紙團(tuán)成水果的形狀,再讓幼兒在紙球水果上頭去包上漂亮的顏色,香香的味道。以前我們有一點(diǎn)大班孩子包裹的經(jīng)驗(yàn),這次我們讓小班的孩子也學(xué)這樣的方法,我們發(fā)現(xiàn),由于小班孩子年齡小,手控制不住,沒(méi)有辦法,順利的往下拉。經(jīng)過(guò)教師的商量,根據(jù)小班幼兒年齡的特征,他們此刻只會(huì)一塊一塊的去粘貼,之后,我們?cè)诎臅r(shí)候,就選用給孩子一塊泥讓他去裹,這邊裹一塊那邊裹一塊,最終粘合起來(lái)。比如:蘋(píng)果兩頭是凹進(jìn)去的,我們?cè)趫F(tuán)紙球的時(shí)候,就要把它定型定好了,兩頭必須要壓下去的,不然裹的時(shí)候就沒(méi)有辦法去弄。顏色裹好了,我們還要加上果柄和葉子,這樣才是完整的蘋(píng)果。

(4)果盤(pán)包裝,展示香甜果果在果盤(pán)包裝上,開(kāi)始我們就是看到一籃一籃的水果,覺(jué)得顏色豐富,我們才有想做水果的。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)們幫我們收集一些果籃,等我們把水果呈此刻果籃里的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),效果不是很夢(mèng)想的,根本突不出我們做的香香甜甜的水果。我們又想辦法,請(qǐng)其他教師幫我們看一看,提一些意見(jiàn)。最終,我們決定用果盤(pán)來(lái)裝我們做的香香甜甜的水果,真的能讓人一目了然的看出來(lái)我們做的是什么,顏色搭配也很美觀。我們給這些水果取了好聽(tīng)的名字“香甜果果”。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十一

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的本事。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話的本事,并經(jīng)過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2、收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等,“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

1、談話活動(dòng),引入主題。“小朋友,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們明白記者有什么本領(lǐng)嗎他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎”

2、“今日。教師帶來(lái)了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)在干什么”讓幼兒自由觀看。

3、提問(wèn):“小朋友,你們都看到了誰(shuí)呀在干什么誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)”

4、“小朋友,你們看,今日我把照片上的一些園長(zhǎng)、教師、阿姨請(qǐng)來(lái)了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

5、“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰(shuí),就和他說(shuō)說(shuō),問(wèn)問(wèn)你們想明白的事。可是,怎樣才能讓別人愿意理解我們的采訪呢”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ):我能夠問(wèn)你問(wèn)題嗎你能理解我的采訪嗎多謝你的合作。

6、“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7、“采訪完后,我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點(diǎn)是,時(shí)間是,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”

8、“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自我的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,教師和幼兒一齊,自由去找自我的采訪對(duì)象談話。

9、師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,音樂(lè)響后,集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。

(1)開(kāi)場(chǎng)白:教師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始。

(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

(3)教師小結(jié)。

10、請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的。

禮物,多謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

語(yǔ)言:開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話的本事。

健康:經(jīng)過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自我制作話筒,照相機(jī)等。

讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自我身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

張貼一些記者采訪過(guò)程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽(tīng)廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十二

1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、在活動(dòng)中,感受與同伴一齊辭舊迎新的喜悅。

3、幼兒能進(jìn)取的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“教師剛才表演的是什么?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。

師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)第一張,念一念上頭的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師:“教師和小朋友一齊來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

教師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的歡樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)。

師:“我們小朋友一齊跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十三

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)明白什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

2、在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)本事。

3、在制作蛋沙拉的過(guò)程中構(gòu)成禮貌的好習(xí)慣,享受生活的樂(lè)趣。

1、與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好,請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。

2、幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3、教師自我也準(zhǔn)備一些各種蛋異常是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4、準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

5、一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……。

1、師:此刻請(qǐng)你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不一樣的?

幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2、師:我們生活中還有很多的蛋你見(jiàn)過(guò)那些?

教師總結(jié):小朋友帶來(lái)的各種各樣的蛋。他們的顏色不一樣,大小不一樣,但他們摸上去都是很光滑的。

1、師:你們明白這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開(kāi)來(lái)看一看就明白了。

2、教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

3、幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

4、幼兒個(gè)別回答。

教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

1、師:今日教師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

幼:好。

2、教師邊炒蛋邊提問(wèn):

1)師:小朋友你們吃過(guò)那些菜是用蛋做的?

幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

制作蛋沙拉。

1、師:我們一齊來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開(kāi)一個(gè)“蛋的party”吧!

2、師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

3、師:好,小朋友們此刻我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧!(舞會(huì)音樂(lè)響起)幼兒自我動(dòng)手制作沙拉。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十四

有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng),在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的。力爭(zhēng)在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調(diào)整好自我的狀態(tài),與那里的孩子共享歡樂(lè)課堂。設(shè)計(jì)的教案如下:

《綱要》中提到:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹(shù)葉給幼兒供給了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園教師經(jīng)常帶小朋友開(kāi)展著撿落葉的活動(dòng),這些顏色不一,大小不一的落葉給孩子們帶來(lái)無(wú)限的驚喜和好奇,“教師這是黃樹(shù)葉,教師你看這是片樹(shù)葉真大呀!”,當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向教師訴說(shuō)的時(shí)候,心中就有說(shuō)不出的激動(dòng)。設(shè)計(jì)樹(shù)葉分類的科學(xué)活動(dòng),能夠滿足孩子的探究愿望,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知,盡情暢游在樹(shù)葉多彩的世界里。

1在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行參與活動(dòng),體驗(yàn)樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的濃濃親情。

2能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類。

一顆大樹(shù)(樹(shù)干為主),樹(shù)葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)。

幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹(shù)葉,放在椅子底下。

在教師引導(dǎo)下進(jìn)行參與活動(dòng)。

能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類。

1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)。看看,這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹(shù)葉)——提問(wèn)幾名幼兒(綠樹(shù)葉寶寶)。

2、那和綠樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。

3、這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黃樹(shù)葉寶寶,方法同上)。

1、你們喜歡樹(shù)葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓?shù)葉,聽(tīng)清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到那里(教師指著黑板)撿一片樹(shù)葉。(撿好樹(shù)葉的小朋友輕輕地回到座位)。

2、教師拿一片黃樹(shù)葉,問(wèn):黃樹(shù)葉寶寶在哪里?黃樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

3、教師拿一片綠樹(shù)葉,問(wèn):綠樹(shù)葉寶寶在哪里?綠樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

重復(fù)幾次。

1、大樹(shù)媽媽想念樹(shù)葉寶寶了,我們送樹(shù)葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子,放在大樹(shù)的兩邊)。

2、請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶住綠房子,黃樹(shù)葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹(shù)葉)。

3、小結(jié):樹(shù)葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開(kāi)心。綠樹(shù)葉寶寶住綠房子,黃樹(shù)葉寶寶住黃房子,真好。

1、秋風(fēng)吹,又有許多樹(shù)葉飄落下來(lái),幫忙大樹(shù)媽媽,給樹(shù)葉寶寶按綠色、黃色分一分。(出示塑料籃子4個(gè),2個(gè)黃色,2個(gè)綠色。)。

2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,里面放2—4片樹(shù)葉。

3、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情景。

1、請(qǐng)幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊(duì)。

2、我們到外面去撿樹(shù)葉,找一找還有哪些顏色的樹(shù)葉寶寶。

和樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好,使幼兒很快進(jìn)入主角,并認(rèn)知綠、黃樹(shù)葉寶寶,為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

主角扮演,使幼兒感受濃濃的親情,并初步感知了分類的意義。

經(jīng)過(guò)送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類,滿足幼兒的需要。

在操作的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的分類。

延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)分類活動(dòng)的興趣和激發(fā)研究愿望。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十五

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析本事和概括本事。

3、感知并說(shuō)出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

多媒體、課件各一,圖形若干。

觀察、比較是孩子們探究的過(guò)程,經(jīng)過(guò)圖形的比較引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)中運(yùn)用課件直觀、形象的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,從而突破難點(diǎn)部分。活動(dòng)的結(jié)束之際,組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié),自然結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程:

采用觀察法,經(jīng)過(guò)課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

3、動(dòng)手操作。a。幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。b。觀察并說(shuō)出三角形像什么。

4、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡(jiǎn)單的畫(huà)面中找出三角形。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)(匯總16篇)篇十六

1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,明白圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

2、經(jīng)過(guò)制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。

一、導(dǎo)入。

1、談話:你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

2、教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎樣辦?

二、觀察圣誕襪。

1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣貌的?引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。

2、花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?

3、教師演示(1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。

(2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

(3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

(4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。

(5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

(6)撕去襪子后面的雙面膠。

(7)找到另一半的朋友粘起來(lái)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘。

(2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不一樣的花紋。

(3)先畫(huà)花紋再裝扮。

(4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。

3、你們僅有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎樣辦?

四、作品展示幼兒帶著自我做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的歡樂(lè)。

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寫(xiě)總結(jié)范文可以促使我們對(duì)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面進(jìn)行梳理和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的辦法。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供
寫(xiě)日記可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好和重要性。日記是記錄自己心路歷程的重要方式,以下是一些心靈雞湯般的日記段落,希望能夠給大家?guī)?lái)一些
優(yōu)秀作文是對(duì)審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對(duì)題目有深入的理解和解讀。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。聽(tīng)說(shuō)開(kāi)了,我們?nèi)胰ベp花
更多申請(qǐng)書(shū)是在求職和申請(qǐng)各類機(jī)構(gòu)、學(xué)校、獎(jiǎng)學(xué)金等時(shí)所需的一種書(shū)面材料。如果你正在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)但感到困惑,不要擔(dān)心,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些申請(qǐng)書(shū)范文供您參考。
事跡材料的內(nèi)容可以包括具體的工作任務(wù)、完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。現(xiàn)在為大家推薦一些精彩的事跡材料范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。20__年度最美鐵路
崗位職責(zé)是為了規(guī)范和明確員工在不同崗位上所需履行的職責(zé)和義務(wù)而制定的文件。職責(zé):負(fù)責(zé)市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手研究,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展提供決策支持。崗位職責(zé):2、具有良
自查報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行分析,找出存在的問(wèn)題并提出解決方案。接下來(lái),小編將為大家提供一些優(yōu)秀的自查報(bào)告示范,供大家參考和借鑒。為貫徹落實(shí)省政府消防安全專項(xiàng)
優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨(dú)特思想和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶,能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。盼望著,盼望著,新年終于到來(lái)。
奮斗是一種不懈努力的狀態(tài),它可以推動(dòng)我們不斷超越自我。奮斗讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,讓我們信心百倍地面對(duì)未來(lái)。清晨6時(shí),呂瓊芬就進(jìn)了果園,修枝疏果又快又準(zhǔn)。8時(shí)
優(yōu)秀作文是寫(xiě)作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語(yǔ)言的魅力。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。我想對(duì)媽媽說(shuō):如果您在家中干
競(jìng)選可以激發(fā)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力,促使他們不斷提高自己的綜合素質(zhì)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些競(jìng)選成功的案例,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大家好,今天我要競(jìng)選的職位是班
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并分析問(wèn)題的根源,進(jìn)而提升自己的解決問(wèn)題的能力。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的心得體會(huì),其中包含了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。第一段-引入實(shí)
作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點(diǎn)評(píng),希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的借鑒。(第一課時(shí))。
作文是一種藝術(shù),通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路。一個(gè)嬰孩呱呱墜地,他的生命剛剛
通過(guò)寫(xiě)日記,我們可以更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的變化和成長(zhǎng),同時(shí)也能夠記錄下美好的回憶和感悟。在讀這些范文時(shí),你們可以思考自己與作者的共鳴和不同之處,從中找到自己
合同樣本可以在一定程度上節(jié)省起草合同的時(shí)間和精力,提高工作效率。在下面的范文中,您可以找到適用于各種行業(yè)和場(chǎng)景的合同樣本。1、工程名稱:2、工程地點(diǎn):3、工程承
讀后感是表達(dá)我們對(duì)一本書(shū)的感受和觀點(diǎn)的一種方式,也是對(duì)我們讀書(shū)過(guò)程中的思考和領(lǐng)悟的總結(jié)。請(qǐng)看以下幾篇讀后感,或許你能從中找到一些觸動(dòng)和共鳴。故事的內(nèi)容是。許多年
優(yōu)秀作文遵循語(yǔ)法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。夏風(fēng)姑娘最喜歡旅行了,她
寫(xiě)月工作總結(jié)是一種理性思考的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)清自己在工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。20**年我來(lái)到招商鳳起
事跡材料可以記錄下重大事件、突出成就以及成功經(jīng)驗(yàn),為后人提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的精選事跡材料范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)優(yōu)秀的事跡材料有所幫助。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以增強(qiáng)組織與外界合作的信任和穩(wěn)定性。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度參考,希望對(duì)大家有所幫助。1、工程部(設(shè)備設(shè)施主管部門(mén))根據(jù)設(shè)備使用狀況
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)不僅能讓我們有條不紊地進(jìn)行工作,同時(shí)也提高了工作效率和質(zhì)量。精心整理的一些計(jì)劃書(shū)參考文獻(xiàn),相信能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些指導(dǎo)。通過(guò)本次旅游商品大
實(shí)習(xí)報(bào)告還可以成為今后求職時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和參考材料,展示我們的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。希望大家能夠通過(guò)閱讀實(shí)習(xí)報(bào)告范文,提高自己的寫(xiě)作水平和能力。(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):廣東
在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)展、取得的成果以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)月工作總結(jié)提供一些思路和
心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)將來(lái)的規(guī)劃和改進(jìn)的思考。為了幫助大家更好地寫(xiě)心得體會(huì),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些啟示。設(shè)備管理是現(xiàn)代企業(yè)
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們抓住重點(diǎn),找到問(wèn)題根源,提高解決問(wèn)題的能力。掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法可以幫助我們更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的心得體會(huì)。青年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,他們擁
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見(jiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。帶著期待,期待……春天還是不知覺(jué)得到
作為一名優(yōu)秀教師,必須具備良好的師德師風(fēng),這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。這些師德師風(fēng)總結(jié)范文不僅涵蓋了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還展現(xiàn)了教師的情感和心路歷程。
寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們建立學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)也是對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定。以下是小編為大家精心整理的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。能來(lái)北大培訓(xùn),向往已久。北大在國(guó)人
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的各種特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。寫(xiě)一篇好的總結(jié)需要積累經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí),以下范文可供您參考和借鑒。同學(xué)們:隨著期末考試的結(jié)束,今年的
制定活動(dòng)方案是一項(xiàng)需要綜合能力和專業(yè)知識(shí)的工作,需要廣泛的參與和討論,以獲得更好的效果。在以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案案例中,你可以找到適合不同場(chǎng)合的活動(dòng)方案
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給人以耐人尋味的感覺(jué)。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),塑造出鮮活的形象和感人的故事。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方
會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容涵蓋了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、稅務(wù)申報(bào)、預(yù)算與控制等多個(gè)方面,需要從業(yè)者具備全面的財(cái)務(wù)知識(shí)。以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。
優(yōu)秀的作文需要兼顧內(nèi)容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風(fēng)和文采的體現(xiàn)。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到迷茫,可以先閱讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些建議。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的一種書(shū)面材料。獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的范文中融合了不同申請(qǐng)者的個(gè)性和特點(diǎn),希望能為大家提供一些建議和啟示。。尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn),為今后的發(fā)展指明了方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)學(xué)習(xí)、工作和生活的心得體會(huì),希望大家會(huì)喜歡。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),
讀后感是一種主觀的、積極的情感體驗(yàn),是讀書(shū)體驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分。以下是一些暢銷書(shū)的讀后感范文,讓我們一起來(lái)評(píng)判這些作品的價(jià)值和意義。暑假中,外公向我推薦了本書(shū)
通過(guò)撰寫(xiě)安全演講稿,我們可以傳播安全知識(shí),提供實(shí)用的安全指導(dǎo),幫助人們防范各種安全風(fēng)險(xiǎn)。安全是人們生活和工作的基本需求,在以下的安全演講范文中,我們可以看到不同
一篇有說(shuō)服力和邏輯性的申請(qǐng)書(shū)能夠增加我們獲得機(jī)會(huì)的可能性。這些申請(qǐng)書(shū)范文可以幫助讀者更好地理解如何寫(xiě)一份成功的申請(qǐng)書(shū)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我們是xx街口村移民區(qū)居
入黨申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要認(rèn)真思考,準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人的黨員意愿和為黨為人民的奉獻(xiàn)決心。閱讀這些入黨申請(qǐng)書(shū)范文,或許能夠讓大家更好地把握寫(xiě)作的邏輯和重點(diǎn)。敬愛(ài)的黨組織:在我
畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而難忘的儀式,標(biāo)志著學(xué)生成功完成學(xué)業(yè)。在下面的畢業(yè)典禮總結(jié)范文中,我們能夠感受到學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活和老師們的感激之情。大家好!我是xx大學(xué)xx學(xué)
施工合同是建設(shè)項(xiàng)目中各參建方達(dá)成合作共識(shí)、共同完成工程目標(biāo)的基礎(chǔ)文件。以下是小編為大家收集的施工合同范文,供大家參考和借鑒。1.1、材料:(1)各種材料級(jí)別、規(guī)
讀書(shū)心得的撰寫(xiě)不僅能夠激發(fā)我們對(duì)書(shū)籍的興趣,還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和思路。
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)途徑,總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足。在以下的用工總結(jié)范文中,我們可以看到關(guān)于工作的思考和總結(jié),希望能夠給你寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思
心得體會(huì)是我們通過(guò)思考和實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)心得體會(huì)有所啟發(fā)。。起初看到書(shū)名的時(shí)候,
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)的空間,進(jìn)一步優(yōu)化工作流程和方式方法。接下來(lái),我們將分享一些具有參考價(jià)值的月工作總結(jié),請(qǐng)大家欣賞和借鑒。
心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲,讓自己有更多的成就感。在下面,小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。等待成績(jī)的日子真
心得體會(huì)幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似情境時(shí)更加從容應(yīng)對(duì),提高工作和生活效率。心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。我們應(yīng)該從實(shí)踐中
讀書(shū)心得是對(duì)閱讀過(guò)程中的思考、感受和體會(huì)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,提升閱讀的效果和品味。讀書(shū)心得是一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以使我們更深入地
范文范本可以為我們提供參考和借鑒,幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。推薦給大家一些經(jīng)典的范文范本,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有很大的幫助。親愛(ài)的同學(xué)們:你渴望在一個(gè)綠樹(shù)
優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫(xiě)作技巧和手法,能夠生動(dòng)地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。在下面的范文中,我們能夠感受到優(yōu)秀作文的獨(dú)特魅力和深入思考的力量。十六個(gè)春秋過(guò)去了,迷茫中
入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)重要的證明材料,它記錄了我們加入團(tuán)組織的初衷和理想追求。我們可以從以下入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范文中汲取靈感和借鑒,提高自己寫(xiě)作的水平。敬愛(ài)的團(tuán)支部:你好!中
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)自身思想、工作、學(xué)習(xí)以及黨性修養(yǎng)等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它是黨章規(guī)定的一項(xiàng)重要任務(wù)。黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)自身黨員身份的一
通過(guò)這個(gè)月的工作總結(jié),我將發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。在下面,我為大家收集了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些指導(dǎo)和參考
在撰寫(xiě)公務(wù)員工作總結(jié)時(shí),應(yīng)注重客觀真實(shí)地反映自己的工作情況和所取得的成果。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的公務(wù)員工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。我的小鬧鐘顏色是黃色的,它是媽媽送給
銀行是金融機(jī)構(gòu)的一種,專門(mén)從事存款、貸款、支付結(jié)算等業(yè)務(wù)。以下是小編為大家搜集的銀行積分兌換總結(jié),有需要的朋友可以參考一下。在過(guò)去的一年工作實(shí)踐中,探索出了一條
一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。最近,食品安全已經(jīng)成為了全世
10.勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),并從每次失敗中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這是獲得成功的關(guān)鍵所在。這是一個(gè)用智慧和毅力創(chuàng)造奇跡的故事,它告訴我們,只要堅(jiān)持,就能追求成功。1.人生的路,說(shuō)
工作報(bào)告是自我展示的機(jī)會(huì),可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的能力和成就。下面是一些精選的工作報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作和表達(dá)上的靈感。企業(yè)內(nèi)部管理是企業(yè)生存和
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),教師可以回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)方法。以下是一些教師在知識(shí)傳授和講解方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。《童年的秘密》
通過(guò)分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫(xiě)作的水平和能力。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)邁入了一個(gè)高科
在學(xué)校中,我們能夠結(jié)識(shí)各種各樣的同學(xué),共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果你對(duì)學(xué)校總結(jié)還有些迷茫,不妨看看以下范文的寫(xiě)作技巧和方法。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),
一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提高活動(dòng)的成功率,讓參與者有更好的體驗(yàn)和收獲。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地理解活動(dòng)方案的制
公司通常由董事會(huì)、高管團(tuán)隊(duì)和員工組成,每個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任。以下是一些經(jīng)典的公司總結(jié)案例,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。1、熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)校,遵循學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。2
寫(xiě)好入黨申請(qǐng)書(shū)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展和為人民服務(wù)能力的提升具有重要意義。以下是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作技巧和范文分享,希望能為大家的申請(qǐng)?zhí)峁┮恍﹨?/div>
優(yōu)秀作文是對(duì)生活中的困惑和問(wèn)題的思考和探索,它能夠幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法和途徑。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
教研對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,能夠提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。下面是一些教師教研的思路和方法,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。新學(xué)期,我室將繼續(xù)以
在進(jìn)行策劃方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題或目標(biāo)進(jìn)行全面的了解和分析。策劃方案的成功與否往往取決于執(zhí)行的力度和執(zhí)行者的素質(zhì)。1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來(lái),知
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。親愛(ài)的爸爸:您好!今年暑假,我和
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。在這個(gè)專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。是誰(shuí)忽略了這五年
讀書(shū)心得是我們通過(guò)讀書(shū)積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),是對(duì)讀書(shū)效果的一個(gè)評(píng)價(jià)和總結(jié)。小編特意為大家整理了幾篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。。一開(kāi)始我聽(tīng)見(jiàn)
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