1.作文是一種表達(dá)思想的方式，也是一種展示個人能力的手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己椭笇?dǎo)。
游南京長江大橋范文（16篇）篇一
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識南京長江大橋，了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
3、學(xué)會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按一定順序、有重點(diǎn)、并展開合理想象的觀察事物的方法。
教具準(zhǔn)備：多媒體軟件。
教學(xué)時間：三課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、導(dǎo)入新課：
（演示圖）圖上畫的是什么？這座橋叫什么名字？
板書課題，齊讀。
二、預(yù)習(xí)課文。
1、提示觀察方法和觀察重點(diǎn)，提出默讀課文的要求。
2、學(xué)生按要求觀察、默讀，自學(xué)生字讀音。
三、檢查預(yù)習(xí)。
1、出示生字，檢查讀音。
2、指名按自己的觀察順序講述圖意。
3、指名朗讀課文。
四、教師按課文描寫順序指導(dǎo)看圖。
五、讓學(xué)生再次默讀課文。說說這一課共有幾個自然段，每個自然段講的是什么？
第二課時。
一、理解第一自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）哪幾句話描述了大橋的樣子？
3、再次觀察圖畫，從圖上找出橋墩、正橋、引橋、火車道、公路、人行道。
結(jié)合觀圖，理解“明媚”“連接”“來來往往”等詞語的意思。
4、練習(xí)朗讀第一段。
5、默讀后四句，啟發(fā)學(xué)生說說作者按什么順序觀察大橋的。
6、讓學(xué)生對照板書復(fù)述大橋的樣子。
二、對照圖，理解第二自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）這一段描述發(fā)哪些事物？
3、讓學(xué)生從掛圖中找出這一段所描寫的事物。結(jié)合看圖，理解“聳立、筆直、頂端”的意思。
4、默讀第二段，思考：
（1）這一段描寫的事物哪些是作者看到的，哪些是作者聽到的？
（2）作者是按怎樣的順序觀察的？
5、練習(xí)朗讀第二段。
三、理解第三自然段。
1、指名讀，思考：這段有幾句話，每句話的意思是什么？
2、重點(diǎn)理解：“浩浩蕩蕩”“天塹”“征服”等詞語和最后一句話的意思。（一橋飛架南北，天塹變通途。）。
四、練習(xí)感情朗讀。
第三課時。
一、集體朗讀課文。
二、聯(lián)系課文再次看圖，用自己的話說說南京長江大橋的樣子。（先同桌互相練習(xí)說，后指名在班上說。）。
三、練習(xí)朗讀，指導(dǎo)背誦。
1、先提要求，再指名讀，教師范讀，集體朗讀。
2、先讓學(xué)生自己練習(xí)背誦，再鼓勵學(xué)生眾背誦。
四、完成思考練習(xí)第三題。
1、指名讀第三題的三句話。
2、理解“像”“仿佛”“似的”這三個詞。
3、說說這三句話中，分別把什么比作了什么。
五、學(xué)習(xí)生字詞。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。
3、指導(dǎo)書寫。
六、布置作業(yè)：練習(xí)背誦課文。
板書設(shè)計：
橋墩塑像、橋頭堡。
正橋、引橋玉蘭花燈柱。
近看。
遠(yuǎn)看火車道、公路江面輪船過近聽。
車輛腳下火車響。
天塹變通途。
游南京長江大橋范文（16篇）篇二
我出生在南京，從小在南京長大，爸爸媽媽帶我玩過許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。例如：中山陵、玄武湖、夫子廟、珍珠泉、海底世界等等，其中最宏偉使我印象最深刻的就是南京長江大橋了。
南京長江大橋建造于1968年，離現(xiàn)在已經(jīng)有40多年的歷史了。大橋全長4589米，橋面有15米寬，有9個橋墩。大橋頂層通車，中間層通火車，大輪船還可以從橋下開過。
橋面兩頭有工農(nóng)兵塑像，橋兩邊人行道上有數(shù)不盡的路燈，每當(dāng)夜幕降臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，輝煌的燈光猶如一條彩虹橫跨江面上空。川流不息的車輛日夜不停地來往行駛。橋上解放軍叔叔為了人民的生命財產(chǎn)安全，日夜堅守崗位。
南京長江大橋早前是我國第一大橋，世界第三大橋。它也是我國南北交通大動脈。
紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：方培輝。
游南京長江大橋范文（16篇）篇三
南京長江大橋位于南京市鼓樓區(qū)下關(guān)和浦口區(qū)橋北之間，是長江上第一座由中國自行設(shè)計和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁，在中國橋梁史乃至世界橋梁史上具有重要好處，是20世紀(jì)60年代中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要成就、中國橋梁建設(shè)的重要里程碑，具有極大的經(jīng)濟(jì)好處、政治好處和戰(zhàn)略好處。
長江大橋是南京的標(biāo)志性建筑、江蘇的文化符號，共和國的輝煌，也是中國著名景點(diǎn)之一，被列為新金陵四十八景。從1970年至1993年，先后接待100多個國家和地區(qū)的國家元首、政府首腦及600多個外國代表團(tuán)，來此觀覽的國內(nèi)外游客更是難以計數(shù)。
長江大橋建設(shè)8年，耗資達(dá)2.8758億人民幣，耗用38.41萬立方米混凝土、6.65萬噸鋼材。1960年以“世界最長的公鐵兩用橋”被載入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》，207月入選不可移動文物。年9月入選“首批中國20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)”名錄。
2016年6月，國家發(fā)改委同意對南京長江大橋公路橋進(jìn)行封閉維修改造，于2016年10月28日22點(diǎn)整全封閉維修，歷時27個月，總投資10.9億元人民幣。
游南京長江大橋范文（16篇）篇四
今天上午，我和爺爺聊天。爺爺講了許多過去的事情，其中最令我感興趣的是他曾經(jīng)參加過的建設(shè)，于是我央求爺爺和我一起去看看長江大橋。
中午，吃完飯，我和爺爺就乘車出發(fā)了。來到大橋下，我們徒步走上了引橋。一路上興致勃勃，雖然引橋很長，可沒過多久就走完了。這時，突然聽到腳下雷鳴般的響聲，我連忙低頭一看，只見一條“鋼鐵巨龍”從橋“肚子”里鉆了出來，飛快地奔向遠(yuǎn)方。我感到十分驚奇——橋下面怎么會有火車呢？爺爺好像看透了我的心思，他告訴我：“是鐵路，公路兩用橋，能同時通過火車和汽車，它是中國人自己設(shè)計和制造的。”
我站在橋上，一邊聽著爺爺?shù)脑挘贿吀┮曢L江，只見太陽的光輝鋪灑在江面上，使長江發(fā)出耀眼的光芒。滾滾的長江水如萬馬奔騰般從橋下流過，奔向天邊。
啊！真是太雄偉了。我為中國人民能建造這座大橋而感到驕傲，也為爺爺是一名光榮的建造者而感到自豪。
游南京長江大橋范文（16篇）篇五
我的家鄉(xiāng)在江蘇省南京市，那里有一座中外聞名的大橋，叫，它位于南京市西北面長江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設(shè)計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工。
非常的大，而且雄偉。上層是公路，橋長4589米，車行道寬15米，可容4輛大型汽車并行，兩側(cè)還各有2米多寬的人行道；下層是鐵路，橋長6772米，寬14米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對開．其中江面上的正橋長1577米，其余為引橋，公路引橋采用富有中國特色的雙孔雙曲拱橋形。
一九六八年十二月十八日，正式開通。雄偉、美觀的，橫跨在寬廣的長江上。，歡迎你來游覽，觀看。
游南京長江大橋范文（16篇）篇六
1.按觀察順序，條理清楚地描寫景物。作者參觀、游覽南京長江大橋是按照“遠(yuǎn)看大橋—近看大橋—觀看后的感想”的順序來寫的。這樣寫條理清楚，不會給人雜亂無章的感覺。
2.用總分法，具體分述。第一自然段，用“大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗”的總述句，寫遠(yuǎn)看大橋，外形雄偉壯麗；接著從“9個巨大的橋墩”、“正橋連接著22孔引橋”、“大橋分兩層”三個方面分述了大橋的高大、穩(wěn)固、又寬又長，向人們展示了一幅雄偉壯麗的圖畫，讓讀者仿佛身臨其境，難以忘懷。
3.“看聽”結(jié)合，具體介紹。第二自然段，作者近看大橋，運(yùn)用“看聽”結(jié)合的方法來寫。先走近正橋看到“雄偉的工農(nóng)兵塑像”、“高大的橋頭”和“頂端的一面面紅旗”；再講看到筆直公路上整齊的“玉蘭花燈柱”；最后講站在橋上遠(yuǎn)望江面十分寬闊，江上的輪船就顯得很小，“像一葉葉扁舟”；同時還側(cè)耳傾聽到火車在下層的鐵路上“呼嘯而過”。這樣按照走在正橋上所見所聞的觀察順序，具體地介紹了大橋是多么的雄偉壯麗。
游南京長江大橋范文（16篇）篇七
1、認(rèn)識南京長江大橋，了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
3、學(xué)會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學(xué)習(xí)按一定順序、有重點(diǎn)、并展開合理想象的觀察事物的方法。
多媒體軟件。
三課時。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課：
（演示圖）圖上畫的是什么？這座橋叫什么名字？
板書課題，齊讀。
二、預(yù)習(xí)課文。
1、提示觀察方法和觀察重點(diǎn)，提出默讀課文的要求。
2、學(xué)生按要求觀察、默讀，自學(xué)生字讀音。
三、檢查預(yù)習(xí)。
1、出示生字，檢查讀音。
2、指名按自己的觀察順序講述圖意。
3、指名朗讀課文。
四、教師按課文描寫順序指導(dǎo)看圖。
五、讓學(xué)生再次默讀課文。說說這一課共有幾個自然段，每個自然段講的是什么？
第二課時。
一、理解第一自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）哪幾句話描述了大橋的樣子？
3、再次觀察圖畫，從圖上找出橋墩、正橋、引橋、火車道、公路、人行道。
結(jié)合觀圖，理解“明媚”“連接”“來來往往”等詞語的意思。
4、練習(xí)朗讀第一段。
5、默讀后四句，啟發(fā)學(xué)生說說作者按什么順序觀察大橋的。
6、讓學(xué)生對照板書復(fù)述大橋的樣子。
二、對照圖，理解第二自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）這一段描述發(fā)哪些事物？
3、讓學(xué)生從掛圖中找出這一段所描寫的事物。結(jié)合看圖，理解“聳立、筆直、頂端”的意思。
4、默讀第二段，思考：
（1）這一段描寫的事物哪些是作者看到的，哪些是作者聽到的？
（2）作者是按怎樣的順序觀察的？
5、練習(xí)朗讀第二段。
三、理解第三自然段。
1、指名讀，思考：這段有幾句話，每句話的意思是什么？
2、重點(diǎn)理解：“浩浩蕩蕩”“天塹”“征服”等詞語和最后一句話的意思。（一橋飛架南北，天塹變通途。）。
四、練習(xí)感情朗讀。
第三課時。
一、集體朗讀課文。
二、聯(lián)系課文再次看圖，用自己的話說說南京長江大橋的樣子。（先同桌互相練習(xí)說，后指名在班上說。）。
三、練習(xí)朗讀，指導(dǎo)背誦。
1、先提要求，再指名讀，教師范讀，集體朗讀。
2、先讓學(xué)生自己練習(xí)背誦，再鼓勵學(xué)生眾背誦。
四、完成思考練習(xí)第三題。
1、指名讀第三題的三句話。
2、理解“像”“仿佛”“似的”這三個詞。
3、說說這三句話中，分別把什么比作了什么。
五、學(xué)習(xí)生字詞。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。
3、指導(dǎo)書寫。
六、布置作業(yè)：練習(xí)背誦課文。
板書設(shè)計：
橋墩塑像、橋頭堡。
正橋、引橋玉蘭花燈柱。
近看。
遠(yuǎn)看火車道、公路江面輪船過近聽。
車輛腳下火車響。
天塹變通途。
游南京長江大橋范文（16篇）篇八
長江接地通南北，遠(yuǎn)水浮天貫古今。
1968年12月長江上第一座由我國自行設(shè)計建造的雙層式鐵路公路兩用橋南京長江大橋全面建成通車，曾以“最長的公鐵兩用橋”被載入《吉尼斯世界記錄大全》。
南京長江大橋位于長江下游。公路橋長4，588米，行車道寬15米，可容4輛大型汽車并行，兩側(cè)還有2米多寬的人行道；下層的鐵路橋長6，772米，寬14米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對開。正橋長1577米，是我國橋梁之最。公路正橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕。南北兩端各有兩座高70米的橋頭堡，堡內(nèi)有電梯，堡前還各有一座高10余米的工農(nóng)兵雕塑。南京長江大橋江中正橋共有9墩10孔，每墩高80米，底部面積400多平方米，比一個籃球場還大。橋下可行萬噸巨輪。正橋10孔鋼筋梁中9孔為160米跨度，十分壯觀。整座大橋如彩虹凌空江上，兩岸公路引橋部分由二十二孔雙曲拱橋組成，象一條美麗的彩練，使宏偉的南京長江大橋顯得更加絢麗多姿。清晨，噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身，如同橫臥云空的鋼鐵長虹。入夜，大橋上玉蘭花燈齊放光明，有如銀河飄落在寬闊的江面上，“疑是銀河落九天”。
雄偉壯麗的南京長江大橋現(xiàn)在實(shí)際日均車流量大約是6.4萬—6.6萬左右。“一橋飛架南北，天塹變通途”。
游南京長江大橋范文（16篇）篇九
暑假，我來到南京。
一個清晨，我來到。今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波滔滾滾的江水中，九個巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。大橋分兩層。底下一層是火車道，鋪著雙軸；上面一層是公路；公路兩旁是人行道，寬闊的馬路上，行人車輛穿梭似的來來往往。
橋上的燈亮了，像一棵棵閃閃發(fā)光的珍珠，把大橋的'蹲給畫了下來。遠(yuǎn)看大橋就像升浮在云空里一樣，南來北往的列車飛馳而過，那車燈，那笛聲，都仿佛在半空中。
近看，你還會發(fā)現(xiàn)，這里的燈有綠色的；藍(lán)色的；紫色的……好看極了，好似天上銀河落長江。
啊！真美啊，！
相關(guān)專題：[長江][寫景作文]
游南京長江大橋范文（16篇）篇十
清晨,我來到.今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波浪滾滾的江水中，9個巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連接著22孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。大橋分兩層，底下一層是火車道，鋪著雙軌，上面一層是公路，公路兩邊是人行道。寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的'來來往往。
我沿著人行道，走近正橋。兩座雄偉的工農(nóng)兵塑像左右挺立。塑像后面，聳立著兩個高大的橋頭堡，頂端的一面面紅旗，映著陽光，十分艷麗。正橋筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等候檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊。我手扶著橋欄桿，站在大橋上，遠(yuǎn)望江面，江上的輪船像一葉葉扁舟，隨著波浪時起時伏，側(cè)耳傾聽，一列列火車鳴著汽笛，從腳下呼嘯而過。
滔滔的江水浩浩蕩蕩，奔向大海。自古稱作天塹的長江，被我們征服了。一橋飛架南北，天塹變通途。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十一
國慶長假爸爸媽媽帶我去南京游玩，我終于可以親眼目睹的雄偉壯觀了。
我們乘車從橋南駛向橋北，橋的南面是南京市區(qū)，橋的北面是南京高新技術(shù)區(qū)。車馬上就要到大橋了，我的心情非常激動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋上通汽車，橋下通火車，整座大橋如彩虹凌空江上，十分壯觀。開始上引橋了，爸爸告訴我：引橋采用富有中國特色的雙孔雙曲拱橋形式。爸爸還說：“公路正橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕，人行道旁還有150對白玉蘭花形的`路燈，南北兩端各有兩座高70米的橋頭堡，堡內(nèi)有電梯可通鐵路橋、公路橋及橋頭堡上的?望臺。堡前還各有一座高10于米的工農(nóng)兵雕塑。南堡下是一個風(fēng)景秀麗的公園。”車子上了正橋，橋面上非常寬闊，可容4輛大型汽車并行，兩側(cè)還各有2米多寬的人行道，車子來來往往，川流不息；橋下江水滔滔，向遠(yuǎn)望去還有大貨輪在行駛。
建于1968年12月29日，媽媽說在當(dāng)時它可算是一座了不起的科技型大橋了。我們一家人登上?望臺，和大橋一起合了影，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十二
各位游客；我們的車正行駛在大橋南路上，不遠(yuǎn)處，我們就可以看到巍峨壯觀的了。是從1958年開始勘測，在1960年到1968年的這段特殊歷史時期，新中國建橋大軍發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自主，自力更生”的精神，自行設(shè)計、施工，建造而成的。這是繼白沙陀和武漢長江大橋之后，在長江上建成的第三座大橋。
游客們：眾所周知，長江是中國最大的河流，然而，千百年來，卻一直阻隔著南北交通，被人們視為“天塹”。
長江天塹，歷來又是兵家必爭之地。史料記載，早在公元前202年，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦所困，突圍向南，可到了江北的卸甲甸，無法過江，折往江西，在安徽烏江鎮(zhèn)走投無路，只好拔劍自盡。至今在大橋北面的大廠鎮(zhèn)還保留著卸甲甸、霸王山的地名呢！以蔣介石為首的國民黨也曾幻想著憑借長江天險，繼續(xù)負(fù)隅頑抗，但是英勇的解放大軍在1949年4月23日，憑借木船，以百萬雄師過大江的氣勢勝利渡江，解放了南京。
人民取得了勝利，然而，滔滔江水依然阻隔了南北交通，影響著社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在南京這個交通要塞城北的長江上架橋成了廣大人民的迫切愿望。但是，長江水流急、江面寬，要架橋談何容易！早在解放前，國民黨政府曾邀請美國橋梁專家來此考察，終因水文復(fù)雜、地質(zhì)條件差，而得出無法建橋的結(jié)論。1960年我國建橋大軍在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)大無畏精神，依靠自己的.聰明才智，在蘇聯(lián)單方面撤走橋梁專家和研究人員的艱難情形下，奮斗8年，耗資1.8億人民幣，耗用50萬噸水泥，100萬噸鋼材，終于建成了這座舉世聞名的長江大橋。從此“天塹變通途”，使大江南北更緊密地聯(lián)系在一起，這不僅對中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了極大的推進(jìn)作用，同時也向世人證明了外國人認(rèn)為辦不到的事中國人辦到了，顯示了中華民族的尊嚴(yán)和中國人民大無畏的英雄氣概。
各位游客：前方是勝利廣場，廣場一側(cè)矗立著一尊新落成的青銅塑像，像的原形是南京第一任市委書記、南京市市長劉伯承。基座上鐫刻著江澤民總書記題寫的“劉伯承元帥”5個大字。像高5米，寓意著1999年是渡江戰(zhàn)役勝利暨南京解放50周年，基座高4.23米，象征南京解放的日期。
現(xiàn)在，我們的車已駛上了大橋的引橋了。這座大橋，由引橋和正橋兩部分組成，上層為公路橋，正橋長1577米，引橋長3012米，寬19.5米，可供4輛大卡車同時并行；下層為鐵路橋，全長6772米，寬14米，鋪設(shè)雙軌，兩列火車可同時對開。兩端接地部分建有22個富有鮮明民族特色的橋孔。
請大家向前看，這就是橋頭堡，橋的南北各有一對，高為70米，橋頭堡上各有三面紅旗，象征著50年代的人民公社、大躍進(jìn)和總路線。請大家往左邊看，這座塑像上5個人物，是當(dāng)時中國社會的5大組成部分，即工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。他們共舉五星紅旗昂首向前，象征著團(tuán)結(jié)一致革命的苦干精神。大橋兩側(cè)整齊地排列著的是150對白玉蘭花燈，每當(dāng)夜幕降臨，華燈齊放，萬盞燈火，把大橋雄姿勾勒得更加清晰、迷人，著實(shí)是一幅“疑是銀河落九天”的畫面。“天塹飛虹”作為金陵四十景之一，可謂名副其實(shí)。
各位游客：現(xiàn)在，我們來到了大橋公園。在這里我們可清楚地看到江中共有10個橋墩，其中9個橋孔，中孔高為35米。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，江中央有一露出水面的橋樁。這一橋樁就是大橋初建時，由蘇聯(lián)專家主持打下的第一個橋樁。正在此時，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)單方面撤走所有專家和建設(shè)圖紙。在這樣的惡劣環(huán)境下，中國的橋梁建設(shè)者們勵精圖治，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，自行研究、設(shè)計，建成了大橋。
有人可能要問，在橋梁建設(shè)之前，是如何解決南北交通的呢？以前，南岸的下關(guān)到北岸的浦口，一直是溝通南北的重要渡口。1929年6月1日，孫中山先生的靈樞就是由浦口碼頭過江，在下。關(guān)碼頭登岸的。1938年，帝國主義為了掠奪中國的財富，在下關(guān)和浦口修建了兩座棧橋，用兩條900馬力的輪渡，運(yùn)送火車車皮過江。解放后，人民政府為了緩解這條航線的壓力，又增加了3條輪渡。但是由于受自然條件的影響和過江速度的緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展和國家建設(shè)的需要。大橋通車后，鐵路橋每天南來北往對開的列車多達(dá)100多列，每列火車通過“天塹”只需幾分鐘的時間，貨運(yùn)列車的中轉(zhuǎn)時間比過去縮短了3個多小時。今天，隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，大橋的運(yùn)輸壓力也達(dá)到超負(fù)荷的地步，橋孔對大型貨輪的通過能力也顯得不足。為適應(yīng)交通發(fā)展的需要，不久的將來，在這座大橋的東面，又將是長虹飛跨——建造南京長江第二大橋。
各位游客：，我就介紹到這里。一會兒，我們將乘升降電梯登上橋頭堡，相信你到時一定會有更多的感慨。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十三
今天在南京玩的第三天，我們準(zhǔn)備去。
汽車還沒到，很遠(yuǎn)就看到了一座很高很高的橋。等到了大橋下面感覺長江大橋可真的.是又高又大啊。我們做電梯從橋墩里面往上直接到了橋上，兩座高大的工農(nóng)兵塑像左右挺立。塑像后面，聳立著兩個巍峨的橋頭堡，頂端的一面面紅旗，映著陽光，艷麗奪目。正橋筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等候檢閱的儀仗隊(duì)，站得整整齊齊。
從橋頭堡上看長江大橋可真長呀，像一條巨龍臥在江面上。爸爸說鐵路橋長就有6772米，公路橋長4588米呀。長江大橋可真寬呀，可同時并行4輛大卡車。長江大橋可真高呀，分為上下兩層，上面是公路橋，可以走汽車和行人，下面是鐵路橋，可以讓兩列火車同時對開。長江大橋上的車和人真多呀，汽車一輛接著一輛，像流不完的水，火車每隔幾分鐘就有一趟經(jīng)過。
我手扶著橋欄桿，站在大橋上，眺望江面，江上的輪船像一葉葉扁舟，隨著波浪時起時伏，側(cè)耳傾聽，一列列火車鳴著汽笛，從腳下呼嘯而過。
耳聽為虛，眼見為實(shí)，今天我終于看見聞名天下的了！是我們中國人的驕傲，它是長江上第一座完全由中國設(shè)計、建造及采用國產(chǎn)材料的雙層式鐵路、公路兩用橋。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十四
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識南京長江大橋，了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
3、學(xué)會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按一定順序、有重點(diǎn)、并展開合理想象的觀察事物的方法。
教具準(zhǔn)備：多媒體軟件。
教學(xué)時間：三課時。
教學(xué)過程?：
第一課時。
一、導(dǎo)入??新課：
（演示圖）圖上畫的是什么？這座橋叫什么名字？
板書課題，齊讀。
二、預(yù)習(xí)課文。
1、提示觀察方法和觀察重點(diǎn)，提出默讀課文的要求。
2、學(xué)生按要求觀察、默讀，自學(xué)生字讀音。
三、檢查預(yù)習(xí)。
1、出示生字，檢查讀音。
2、指名按自己的觀察順序講述圖意。
3、指名朗讀課文。
四、教師按課文描寫順序指導(dǎo)看圖。
五、讓學(xué)生再次默讀課文。說說這一課共有幾個自然段，每個自然段講的是什么？
第二課時。
一、理解第一自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）哪幾句話描述了大橋的樣子？
3、再次觀察圖畫，從圖上找出橋墩、正橋、引橋、火車道、公路、人行道。
結(jié)合觀圖，理解“明媚”“連接”“來來往往”等詞語的意思。
4、練習(xí)朗讀第一段。
5、默讀后四句，啟發(fā)學(xué)生說說作者按什么順序觀察大橋的。
6、讓學(xué)生對照板書復(fù)述大橋的樣子。
二、對照圖，理解第二自然段。
1、指名朗讀。
2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？
（2）這一段描述發(fā)哪些事物？
3、讓學(xué)生從掛圖中找出這一段所描寫的事物。結(jié)合看圖，理解“聳立、筆直、頂端”的意思。
4、默讀第二段，思考：
（1）這一段描寫的事物哪些是作者看到的，哪些是作者聽到的？
（2）作者是按怎樣的順序觀察的？
5、練習(xí)朗讀第二段。
三、理解第三自然段。
1、指名讀，思考：這段有幾句話，每句話的意思是什么？
2、重點(diǎn)理解：“浩浩蕩蕩”“天塹”“征服”等詞語和最后一句話的意思。（一橋飛架南北，天塹變通途。）。
四、練習(xí)感情朗讀。
第三課時。
一、集體朗讀課文。
二、聯(lián)系課文再次看圖，用自己的話說說南京長江大橋的樣子。（先同桌互相練習(xí)說，后指名在班上說。）。
三、練習(xí)朗讀，指導(dǎo)背誦。
1、先提要求，再指名讀，教師范讀，集體朗讀。
2、先讓學(xué)生自己練習(xí)背誦，再鼓勵學(xué)生眾背誦。
四、完成思考練習(xí)第三題。
1、指名讀第三題的三句話。
2、理解“像”“仿佛”“似的”這三個詞。
3、說說這三句話中，分別把什么比作了什么。
五、學(xué)習(xí)生字詞。
1、學(xué)生自學(xué)。
2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。
3、指導(dǎo)書寫。
六、布置作業(yè)?：練習(xí)背誦課文。
板書設(shè)計?：
橋墩塑像、橋頭堡。
正橋、引橋玉蘭花燈柱。
近看。
遠(yuǎn)看火車道、公路江面輪船過近聽。
車輛腳下火車響。
天塹變通途。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十五
位于南京市西北面。江面上，連接市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設(shè)計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工。上層為公路橋，長4589米。下層為鐵路橋，長6772米。
那天早晨，我和爸爸來到腳下。抬頭望去，雄偉的大橋橫貫江面，似乎高不可攀。我們乘坐電梯到了公路橋上。一輛輛機(jī)動車從我們面前疾馳而過，我聽著震耳欲聾的“呼呼”聲，深深地為我們中國人民的聰明才智而自豪。這兩座橋像兩條巨龍，伸向遠(yuǎn)方。公路橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕，人行道旁還有150對白玉蘭花形的.路燈，這些無一不體現(xiàn)著中華古老的文化底蘊(yùn)。
選址在南京市下關(guān)和浦口之間。這里的水下泥沙覆蓋層厚，江底巖層復(fù)雜。外國橋梁專家曾說：“在南京造橋，基礎(chǔ)這一關(guān)就過不了。”但中國人憑著自己的聰明才智，出乎了外國人的想象，架起了一座雄偉堅固而且適用的大橋，證明了中國人不再弱小，中國人不再是當(dāng)年的“東亞病夫”。
游南京長江大橋范文（16篇）篇十六
我出生在南京，從小在南京長大，爸爸媽媽帶我玩過許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。例如：中山陵、玄武湖、夫子廟、珍珠泉、海底世界等等，其中最宏偉使我印象最深刻的就是了。
建造于1968年，離現(xiàn)在已經(jīng)有40多年的歷史了。大橋全長4589米，橋面有15米寬，有9個橋墩。大橋頂層通車，中間層通火車，大輪船還可以從橋下開過。
橋面兩頭有工農(nóng)兵塑像，橋兩邊人行道上有數(shù)不盡的路燈，每當(dāng)夜幕降臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，輝煌的.燈光猶如一條彩虹橫跨江面上空。川流不息的車輛日夜不停地來往行駛。橋上解放軍叔叔為了人民的生命財產(chǎn)安全，日夜堅守崗位。
早前是我國第一大橋，世界第三大橋。它也是我國南北交通大動脈。
紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：方培輝。