優(yōu)秀作文富有思想深度，在文學藝術中起到開闊思路、啟迪心靈的作用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇一

我們班有兩個可愛的活寶，大家很少叫他們的名字，習慣性的喊：1或者0。

叫“1”的同學原名叫李子軒。班級里極為聰明的男孩。個子有160厘米左右，體重不足40千克。身子像個麻桿，這也是叫他“1”的一個原因。他的聰明從面目表情上就可以看出，機靈的大眼睛，使人一見就不由自主的喜歡上他，只要給我們班上過課的老師，沒有不記得我們班的大眼睛男孩李子軒的，也就是班級的“1”。

被叫“0”的男孩名字叫王曉歐，他的個子和李子軒差不多，顏值也是相當?shù)母摺Ｋ幸粋€顯著的特點：就是他的體型特胖，大約有80千克，足可以是2個李子軒。因為他們是同桌，不知道哪個調皮的同學，叫他們?yōu)槲覀儼嗉壷械摹?。“0””。

科學課上，老師拿出兩個吸鐵石，高高舉著，讓所有的同學能看清其中的原理，結論是：同性相斥，異性相吸。在生活中有這樣的現(xiàn)象。在將要下課的時候，活寶“1”站起來說：“老師，我有不同的觀點，同性也能相吸，比如1和0……”老師莫名其妙，愣愣的聽著李子軒的回答“我和王曉歐，我們倆是同性，男，我們身體是一胖一瘦，我們的生活愛好卻是那么的相似，怎么能說同性相斥呢”？什么“1。“0””當老師明白了真實的意思以后，竟然笑出聲來。

多么可愛的倆活寶啊，我們一齊喊起來，“1”“0”，他們又叫起來：喊我們“10”吧，我們希望我們班級，我們的學校，我們的生活，都像我們的組合一樣“10”十全十美。

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我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇二

我們班的那一個“活寶”，在上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經(jīng)常惹老師生氣，他也經(jīng)常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發(fā)自內心的笑了。（小學生作文）。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇三

在五（1）班這個大家庭里，我們經(jīng)歷了許多千奇百怪的.事情，有的令人捧腹大笑，有的令人痛哭流涕，還有的耐人尋味。總之，每天都在上演著一幕幕話劇。

十。”話音剛落，門外出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是劉老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數(shù)到十，劉老師總按時來到教室，“半神仙”這個稱號果然名副其實。劉老師走進教室，掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊說：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”。大家紛紛低下頭來，目光躲閃著，最后，劉老師的目光定格在高志成身上。

高志成失去了剛才的神氣活現(xiàn)，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮(zhèn)定，但雙手卻已不聽使喚，為之顫抖。

劉老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“高志成，站起來讀課文。”高志成顫顫巍巍地站了起來：“在法國？南部？有一個縱橫交錯的小溪”？伴隨著高志成的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。“啪”一聲，高志成的臉上留下了“五指山”。高志成變成了“茄子臉”了。還沒等他回過神來，劉老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。高志成嚇出了一身冷汗，真后悔昨天晚上看《易經(jīng)》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如此下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。高志成的腿微微顫抖，伴隨著同學的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子干什么？撐破了“褲兜”他卻讀成了“褲襠”。弄得班上的同學前仰后翻，而高志成的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。劉老師也被他的滑稽樣逗笑了。

課后，高志成又神氣起來。同學曹新軻的褲子，線縫破了，在女生面前，臉紅得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。高志成早已忘記了疼痛，端詳著曹新軻：“早上敝人看你印堂發(fā)黑，算準你有一劫，叫你破財消災，你不聽，現(xiàn)在后悔晚矣”。

唉，高志成啊，你不愧為本班的“活寶”。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇四

我們班級有二十五名同學，每個人都有自己的個性和特長。今天，我向大家介紹的是我班的體育健將――高陽同學，我們都親昵的稱呼她“高咩咩”，她經(jīng)常為我們班帶來榮譽。她還是勞動委員，勞動時總是搶在前、干在前。她更是一個大“活寶”，天天為我們帶來歡笑。

她有一副很可愛的面孔，臉總是紅撲撲的，蓬蓬松松的頭發(fā)上，帶著四五個發(fā)卡。眼睛不大不小，但比較圓。小鼻子扁扁的，很是俏皮。嘴巴像彎彎的月牙，向上翹著。

學校運動會上，她參加了八百米賽跑，發(fā)令槍聲響起時，她遲疑了一下，起步晚了，但她奮力向前飛奔，不一會兒就超過了前面的選手，一圈，兩圈……別的隊員都開始體力不支了，她卻依然像一個女超人一般，仿佛有永遠用不完的力氣，仍保持著起跑時的速度，第二名都被她落下了小半圈，她毫無懸念的取得了第一名，為我班團體總分第一名打下了牢固的基礎。

作為我們班的勞動委員，她每天早上都要提前來檢查我們班的室外分擔區(qū)。每天我來到校園時，總能看到她低著頭，彎著腰，眼睛緊盯著分擔區(qū)的地上，像尋找“寶物”一樣在尋找垃圾的蹤影，就連一片小小的紙屑，也逃不出她那雙“火眼金睛”。

她的嘴還很甜。記得那天是星期三，上課的科目比較多，各科老師都留作業(yè)了，我們想跟老班商量一下，讓老班少留點作業(yè)。那天，正好老班穿了一條好看的新裙子。課間，她看到老班從門外進來了，立馬笑瞇瞇地對老班說：“哎呀！老師啊，您今天可真美，可真漂亮！”老師對她說：“真的假的啊？有什么事趕緊說吧。”她見老師看出了自己的“陰謀詭計”，便又說道：“老師，您咋這樣說呢？你看你今天多年輕，簡直就是女神！”老師笑著說道：“有事說事，別拐彎抹角，不說我就不聽了。”她見計謀已經(jīng)完全敗露，就說：“老師啊，今天的作業(yè)有點多，您就少留點唄！”接著又說了一句：“你看你今天多美啊！”老師笑著說：“早猜到你的小伎倆了”。這時全班同學一起說：“老師，您真漂亮！”老師答應了我們的請求，同學們歡呼了起來。

這就是我們班的活寶――“高咩咩”，她為我們爭得榮譽，帶來歡笑。班級里有她在，我們的學習生活才更加開心快樂！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇五

隨著時間的流逝,我們的小學時期就要結束了。六年的小學生活中令我最難忘的要數(shù)我們班的四大活寶了。

“啊”的一聲慘叫，大家都知道陳汶蓉又在捉弄人了。吳桐的椅子被她放上了一個剛從桌子上掉下的圖釘。吳桐惱怒地說：“你為什么要把圖釘放在我的椅子上”？而陳汶蓉卻哈哈大笑說：“誰讓你拿我的作業(yè)抄呢！如果還有下次……”。她故意停頓一下，吳柚問：“把我無罪釋放？”“把你揍一頓，然后再告到老師那去，最后把你的qq永遠地刪除”。陳汶蓉大聲說道。“不要啊，下次我再也不敢了，陳姐，算我求求你了，areyouok”？吳桐央求著，希望她不要告到老師那兒。

“積云雨來了，用不用我報個天氣預報呀。”林之然大聲說道，頓時全班哄堂大笑，原來，羅淳被全淇琳罵他笨手笨腳和笨頭笨腦的，并且還把他叫做“monrey”。把羅淳氣得眼淚汪汪，而且被全班最有名最喜歡罵人的張奮，把羅淳叫做“狐蓉大叔”，陳應毫把全淇琳叫做“狐蓉大姐”，并把羅淳和全淇琳說成是天生的一對，氣得全淇琳和羅淳揚長而去。

朱潔是我們班上“嗓門最大的女生”，做什么都毫不留情。到她當了班長時，就連她平時最好的朋友也不放過。大家都知道她的脾氣，所以到她管紀律時，大家都默不作聲，象耗子見到貓似的。要不然就會被她大罵一通，而且還得受罰。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇六

我們才子班可謂是天子的天堂，但說到“大活寶”也挺不少的哈，不是我吹哈，坐“頭號寶座”的那就非我莫屬。我，又名“小才子”，時而沉穩(wěn)，時而調皮，擁有先天的雙性格，長得酷似古天樂，大眼睛、麥色皮膚、愛耍酷、多動，一看就知道是個調皮機靈鬼。

每一次上清荷作文課，林老師正講著興起時，我總忍不住說上兩句。當林老師氣得兩眼直冒火時，我趕緊沖著林老師做個有趣的鬼臉，教室里總被我給鬧得一片嘩然，同學們笑了，林老師也露出了笑容，化險為夷！

別慌呀，繼續(xù)看完啊！這一天，林老師帶著我們玩一個叫“我是巨星”的游戲，我們要抽一張卡片，根據(jù)提示來表演巨星說話的語氣、特點……讓同學們來猜。“老師我要玩，就點我吧！”大家熱血沸騰，一副躍躍欲試的樣子。林老師終于被我的大嗓門給“征服”，“無奈”的點上了我。我要表演的是當紅巨星“小沈陽”。只見我扭扭捏捏地走上臺，學著小沈陽的“娘娘腔”，說起了他的經(jīng)典段子，把同學們逗得哈哈大笑。哼，小沈陽也有“man”的一面，看我的吧！隨即，我戴上了墨鏡，擺了一個“hold”住全場的“pose”，連林老師都忍不住樂起來了呢！

我這個“活寶”，熱情起來發(fā)言是妙語連珠，讓同學們驚訝不已；瘋狂起來，字寫得龍飛鳳舞，讓林老師氣得怒目圓睜。我就是班上的“大活寶”，班上的“大活寶”就是我，這就是最真實的我，這就是給大家?guī)砹藷o窮的樂趣的我。

我還有一個小愿望：嘻嘻，希望從“活寶”晉升成“班寶”哦！

精彩點評：海楓，“活寶”兩個字是為你專設的嗎？為什么你寫起來有一種行云流水、痛快淋漓的感覺呢？文章一氣呵成，字字珠璣，小作者的“活寶”性格展露無遺：調皮卻不失機靈；多變而不失幽默；雙面而不失可愛，三則材料有詳有略也“hold”住了全文哦！

優(yōu)++當然非你莫屬了！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇七

我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經(jīng)常惹老師生氣，他也經(jīng)常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發(fā)自內心的笑了。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇八

哎！提起我們班“四大活寶“的故事，那可是三天三夜也講不完啊。

先說第一個吧，他是一個調皮搗蛋的小男孩，叫王曉飛，是老師的搗蛋鬼，班里的同學的活寶。一提起他名字，同學們的腦海中都會浮現(xiàn)這樣的情景：老師正嚴肅地看著他，而他的雙手靠在背后，橢圓形的臉看著地面，兩個眼珠溜溜地轉著，嘴里還嘀咕著：“老師，我錯了……”

提起第二，他是個傻里傻氣的可愛小男孩，在無聊的課堂上，王俊雄常常會冒出一句哄堂大笑的話；當老師訓話說他無理取鬧不成熟是，他便會傻呵呵的偷笑，再說第三個吧，她就是李舒琴，她的絕招是“掐“。

“啊，疼死了！”不想也知道，李舒琴又在掐人了。你別看她平時一副“乖乖女”的樣子，可如果你要惹她她生氣了，她一會讓你嘗到苦頭的！

第四個女孩教毛雨晗，如果你了解她，或者細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，毛雨晗冷笑起來是很可怕的。你萬一惹毛雨晗生氣了，她不會罵你掐你，只會嘴角往上一勾，給你一個非常“冷”的微笑，我想這時，你便會灰溜溜地走開了。

這就是我心中六二班的四大活寶！你們想不想看看他們的“廬山真面目“？想的話就快到我們班來吧！

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我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇九

我們班一位活寶——張康。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴顚殕幔磕蔷吐犖壹毤毜纴戆桑?/p>

要說起這位大活寶呀，那可有話說。將近五年的小生活中，活寶張康帶給我們班太多的歡聲笑語了。

你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門，活寶就邁著他那鴨子步，一搖一擺地走上講臺：親愛的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩歌改改編’！他這一番開場白，就把我們惹得哄堂大笑。今天我們要改編的詩歌是《望廬山瀑布》！他報完了詩名，自己便搖頭晃腦吟誦起來：日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，一摸口袋沒有錢。同學們一個個被活寶笑得前俯后仰。這時，嗒，嗒的高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不好！老師來了！我們立馬止住了笑聲，教室頓時變得鴉雀無聲。活寶見大勢不妙，也趕緊撤臺。可是，一切晚矣，就在活寶剛下臺時，老師進來了。只見老師左手叉腰，右手指著活寶說：王導演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對你的.嘉獎，走，去我辦公室！活寶剛才的得意樣早已無影無蹤了，此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師請進了辦公室。

你再來聽一段。那天活寶和霸王馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個人真是冤家路窄，活寶對霸王說：君子動口不動手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續(xù)當你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我。

霸王聽了，想了想，答應了。

請聽題：一棵樹上，有四只鳥，獵人打死了只，還剩幾只？

三只！霸王脫口而出。

恭喜你，答錯了！

霸王不解地問：四減一是等于三呀，為什么不對？

其它三只鳥早就被下飛了，哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒啊？

這一番話讓霸王目瞪口呆，只得拱手相讓了。

怎么樣？算不算活寶呢？我們班的活寶有趣吧？如果你想享受快樂，就快快加入我們班吧，活寶會帶給你無窮的歡樂！

五年級:劉筱祺。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十

開學才兩個星期，可說起我們班的新鮮事，那就數(shù)不勝數(shù)了。其中，最熱門的還要數(shù)我們班的“活寶”——徐思佳。接下來，就隨著我的攝像頭去看一看吧！

鏡頭一：正在上英語課，mr·yu請徐思佳來朗讀今天新教的'課文。徐思佳站起來讀著：“my、name、isjenny。nice、to……”還沒讀完，不知怎么的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來。大概是這個名字觸動了他的哪根笑神經(jīng)吧，看他傻笑的樣子，班級肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。

鏡頭二：下課了，有幾個同學偷懶，作業(yè)訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉地朗誦似的說道：“問世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我?guī)筒涣四悖　闭f完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學聽得如墜霧中，竟愣在那里分不清東西南北。

鏡頭三：課間，其他同學正活躍著，惟獨徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來。只見他閉上眼睛，整個身子東搖西擺，有時又扭來扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來晃去。旁邊的同學都被這一舉動惹得捧腹大笑，他卻一本正經(jīng)地說：“這叫做自我陶醉。”

鏡頭四：上科學課，汪老師強調不能把溫度計放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對汪老師說：“上次，我把溫度計放在熱水中片刻，再拿出來給老爸看，說我發(fā)燒了，便不去上學了”大家又一次被他的話語惹得哈哈大笑。

……。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十一

他個子不高，大大的眼睛水靈靈的，鼻子上架著一副眼鏡。他很幽默，還有時會戲精附體，還會搞很多惡作劇。

一節(jié)英語課時，他被同桌踩了一腳，其實也不痛，可是他就叫：“啊！啊！我的腳呀，我的腳！疼死我了！”然后就引起全班一陣大叫。下課時他還裝生氣，他同桌說：“我只是不小心踩到，你再這樣我告訴老師了！”他說：“大爺呀，行行好吧，我給您跪下了，還給您做牛做馬，您叫我干啥我就干啥，求大爺放過我吧！”說完他還假裝擦眼淚。大家都看到了，笑得前仰后合，他同桌也哭笑不得。

還有一次，我和他同桌時，正好是音樂課，老師讓我們一個一個隨著音樂上臺表演。我們跳得好好的`，可是他呢？他的音樂是那么柔美，卻被他跳成搖滾風的街舞，臺下一片大笑，我差點把肚皮給笑破了。

他還會惡作劇，在一個寒冷的冬天，我把頭發(fā)散了下來，就在我站起來發(fā)言時，他用剪刀咔嚓一聲剪斷了我3厘米的頭發(fā)。下課了我哭的泣不成聲，我同桌各種安慰。沒過多久，老師來了，對我也是各種安慰，還把他批評了一頓。

我們班的吳祖沛可真調皮，不愧是大名鼎鼎的活寶呀！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十二

活寶一：人稱：“花花公子”、“小白臉”、“陰陽怪人”。他這個人有時讓人喜歡有時讓人討厭。高興的是他可以使我們課堂增添樂趣；討厭的是，他常常把別人弄得哭笑不得，甚是尷尬。

他的'膽子挺大，不僅跟同學開玩笑，有時還和老師“較量”一把。數(shù)學課上，講臺旁那塊地盤，總是他45分鐘的領地。地理課上，他又有自己的新地盤――門后。如果老師不理他，當老師向全班提出一個問題時，他就帶著陜西方言說：“是的。”惹得我們哈哈大笑。

上次數(shù)學競賽，他只考了30分，氣壞了數(shù)學老師。從此，他便多了一個美稱――“李三十”。

活寶二：他倒沒什么美稱，不過，他比“李三十”還滑稽。

記得一次閱讀課上，他不遵守紀律，班長用棒子敲了他一下，他就開始耍賴了，用娘娘腔的聲音說：“好，你打了我，你得賠我醫(yī)藥費，你得賠我精神損失費，你得……”還沒說完，接著補了一句：“還有影響同學們學習的學習費。”全班哄堂大笑。

他雖然沒有美稱，但他可是一等一的搞笑大王！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十三

六年的小學生活已經(jīng)向我們揮手告別，迎接我們的則是步入初中的懷抱。想那會兒初一的時候，剛剛才和同學們初次見面，并不是很了解對方，哪怕是你剛結識的好朋友，今年我已經(jīng)初二，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)，原來這個四班是個整天都沉浸在歡聲笑語的一個活潑有趣的一個班級，為什么呢？因為我們班可是有“鎮(zhèn)班三寶”呀。為什么說他們是“鎮(zhèn)班三寶”呢，我想這也是你們的疑惑之一吧，請聽我娓娓道來吧。

開學的第一天，我起得比較晚，大約是7：30左右吧，我在操場上向教學樓上望，咦？怎么沒開燈呢，按理說，以前這個時候，他們不都全來了嗎？難不成我來早了？看錯時間了？不對啊，明明公交車那么擠的啊。我疑惑不解，“算了，先進去看看吧，說不定我還是第一個來的吧，嘻嘻”，我自言自語的說，背著空蕩蕩的書包往教學樓跑去。我氣喘吁吁的爬上了3樓之后，我暗自竊喜的以為我是第一個到，急忙推開門，闖進教室，還未來得及開燈，“嘿”的一個聲音從我背后傳來，我被嚇了一跳，“啊”的一聲叫了起來，拍著胸脯喘氣，一只手打開燈，接著“啊哈哈，小心心兒遭我嚇到了，膽子真小，哈哈哈，”我轉過身對著那個“罪魁禍首”就是一個爆栗，怒目圓睜，雙手叉腰，佯裝生氣的罵道“好哇楊洪鑫你個小毛孩長大了，敢欺負你爹了，兩天不打你，你就上房揭瓦了，是不？皮癢了？要你爹我給你撓撓么？”，然后，那家伙立馬站在那里，昂首挺胸，站的筆直，對著我敬個禮：“遵命，長官，”然后嗖的一聲躥出了教室，呵呵的，看來我是第四個到的啊。

活寶記事一黃玉婷。

開學的第一節(jié)體育課，無疑是很累的。這不，今天上午的第五節(jié)就是體育課，已經(jīng)2個月沒運動的我們，一聽老師可能不是顏老師，我們不由得倒吸一口涼氣，都難得的異口同聲道：“不會是徐校長吧！”，我和閨蜜面面相覷，臉色一白：“有可能！”，然后作勢往桌子上一倒，我恍然大悟：“下節(jié)就是體育課！”閨蜜做捂臉狀，從我的課桌里掏出一包紙巾，自認為是“弱女子”的樣子嬌滴滴的抽出一張紙巾，在飲水機前沾了點水，望臉上抹，一邊抽泣：“腫么辦，我還不想死啊，皇上啊，臣妾做不到啊！”還不忘用紙巾擦拭臉上虛有的“淚珠”，一邊還作勢往我的懷里倒，我一邊嫌棄的推開她，一邊毒舌的打擊她“我才不是什么皇帝，我只一介弱女子，你別在裝了，你認為你是弱女子嗎？不，不是，你錯了，如果接下來我把這幾個字說出來，你就圓形暴露了，呵呵！”閨蜜婷眨著無辜而一副事不關己的樣子，看著我，那眼神明擺著就是“你有種說出來啊，看我不咬死你！”的樣子，嘴上卻說：“什么嘛，人家本來就是弱女子了啦！”我一個白眼送給她：“暴力女！”我剛說完這3個字，她馬上一邊臉，黑沉的臉色告訴我：趁現(xiàn)在，趕緊跑，跑得越遠越好！不然她就咬我了！沒等她說話，我便一溜煙的跑了，閨蜜在后面大吼：“你今晚別想進我房門！哼！”我嘴角抽搐，臉一黑，心里無語的有一種想掐死她的沖動，“說得好像我們住在一起似的！”遠遠地，我看見閨蜜的臉如調色盤一般，變幻莫測！

活寶記事邱國強。

上自習課的時候，今天的班委值日是我，我便一蹦一跳的站上了講臺，坐在講臺旁邊的，人稱打不死的小強邱國強一直不安分的在位子上動來動去，我無可奈何的拍拍他的頭，示意他安靜一點，結果他反倒裝起來了，捂著頭，一臉委屈的指著我：“你要干啥子你，你打我干什么？賠錢！哎喲喂，痛死了”，我冷哼一聲，“憑什么，你自己不老實的，還有我只是輕輕的輕輕的摸了你的頭而已，哪有你說的那么嚴重啊！一邊玩去！”，邱國強不依了：“我不管，賠錢，精神損失費，故意傷害費，人身攻擊費，恩，這樣吧，一共就算你500塊，看在咱們同學一場的份上，我可是打折扣了喲！”我“呵呵”了兩聲，又不輕不重的捏了他的手，他有作勢倒在地上，捂著手臂，哀叫：“哎喲，媽呀，我的手骨折了，曾心兒，你要負責，5000塊，哎喲，痛死了，馬二娃來給我收尸！曾心兒你記住了，我做鬼也不會放過你！“我沒理他，他就立馬從地上爬起來，大吼”下課”風一般的跑出來教室。我一頭黑線。

其實我們班的活寶有很多，我是不會告訴你我就是其中之一的，呵呵，正是有了他們，我們才能活躍，才能有趣，才能好玩，才能有笑語，才可以無憂無慮的開懷大笑，初二吧，我們這個學期很忙，但是啊，我們依舊能夠在學習中，快樂！我愛四班，更忘不掉四班每一個同學，老師！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十四

他，是我們班的活寶，長著一雙晶瑩剔透的眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，帶著一副小眼鏡，好像一個舉世聞名的博士……他就是活寶陳聲校！

記得那個烈日炎炎的下午，太陽猶如一個大妖怪，向大地照射著惡毒的太陽光，小草像沒了生命一樣，彎著腦袋……我們剛上完體育課，個個汗流浹背，嗓子像冒了煙一樣。到了教室我喝著美味可口的雪碧；太舒服了！這時，陳聲校走了過來，手上拿著空瓶子，眼睛像雷達一樣，掃來掃去，這時，他的雙眼直勾勾地盯著我的雪碧，他立刻跑了過來，用手抱著我的腿，傷心地說：“大哥，大帥哥！給我一點兒‘白散醋’吧！”

我想了想，他見我還沒有決定，跪了下來說：“一點，就一點兒！”我心軟了，就給他倒，不料！他把雪碧瓶，用力一倒，一大半就沒了！

他的數(shù)學十分好！每次不管什么考試，都是全班第一、第二，他還會樂于助人，有一次，我考試考的'不好，陳聲校為了安慰我就拿出他的看家本領，一張又一張的搞笑表情，終于把我逗笑了。

他不但會安慰人，而且還不厭其煩地幫我把錯題，講給我聽。

這就是我們班的陳聲校一個又調皮、又幽默、又聰明的“活寶”陳聲校！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十五

我們班有一位“活寶”，上課老師說誰能做出這些題時，他總是在躲避著老師的視線。但每次還是被叫到了。雖然他會不守課堂紀律，經(jīng)常被老師罵。他也會逗得同學們哈哈大笑，所以他才是我們班的“活寶”，沒有他，也許我們教室就不會有那種讓人發(fā)自內心的笑了。

那天的事，我還記得清清楚楚。三年級時，他和我同桌。上英語課時，我站起來讀一段句子，讀完后，我想都沒想就坐下來，“砰”的一聲，我坐到了地上，同學們見了都大笑起來，哼一定是這個“活寶”把我的椅子拉了過去，看我下課怎么收拾他。等到下課，我見到他，剛想一拳打過去，他就發(fā)出了像嬰兒在哭的聲音，還假裝擦眼淚。弄得我哭笑不得，我說：‘看你能讓我心情好起來的份上，我還是不打你了。“他用英語說了一聲謝謝，就用小碎步走了。

還有一次美術課時，老師讓“活寶”做幾個夸張的臉。他一上去，就做了一個正在奸笑的臉，接著是一個第一次考一百分，特別驚訝的臉，之后是一個悲傷的臉，他還假裝抹了一把眼淚和鼻涕，這幾張臉都逗得大家哈哈大笑，有幾個男生都笑得趴在了桌子上。

當然，它的英語非常好，每次英語書寫大賽都是抱著金獎杯回來的。每當同學讀錯單詞時，他都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時還突然站起來，把我們和英語老師給嚇一跳。

瞧，我們班的“活寶”，是不是真的“活寶”呢？一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確就是個“活寶”呀！他，就是我們班的英語課代表——李恩澤。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十六

此人正宗國字臉，瞇縫的兩只眼，嘴長長的，耳朵還一動一動的，乍一看，像極了流氓兔，故得此外號，俗稱“顏娃”。

流氓兔原名“顏恒”，這么正經(jīng)的一個名字，用在這么“不正經(jīng)”的人身上，就連我們班主任也不時覺得好笑，每個學期都會有插班生，一來，只知道他叫“流氓兔”，日子久了，大家也都這么叫開了。

不認識他的人，大概都只以為他是一個愛開玩笑的人。這也不足為奇，流氓免整天都嘻嘻哈哈的，即使在上課，一點點小事，他也非要笑得合不攏嘴。下課了，你再怎么辦，也不能讓他平息一刻。

流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說笑，偶然遇到他們，誰都覺得這幾個人無聊透頂。有一回，學校舉辦了一個“跳蚤書市”的活動，讓大家對他的印象大大改變了。

“讓我來讓我來！”只見流氓兔順手攔住了一個搬桌子的同學，硬是讓他放下。別看他平時好一副悠閑的樣子，人家可是“身強力壯”，大力士一枚哇！在他的幫助下，書攤很快就擺好了。

嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子，連“小蜜蜂”都不帶上，就滔滔不絕地宣傳起來這聲音，抵得過整個書市的其他叫賣聲，不一會兒，就吸引來了一大批顧客，讓班里的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這么兩下子。天有不測風云，不一會兒，竟下起了小雨！流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認真的模樣，我們都不敢相信眼前這個人就是那個，平時大大咧咧，嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁夸起他來。

這就是——流氓兔，怎么樣！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十七

我們班有個無人不知，無人不曉的”活寶“――他就是紀小閔。

他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對”順風耳“,一雙“千里眼”。他要想知道的事沒人能欺騙得了他。雖然他有這個本領，但就不用在學習上。這讓三科老師都很為難。

記得有一次，我們班的“活寶”，在秋游時，往我們班的一位同學的書包里放了一只老鼠。

吃午飯時，那位同學一打開書包老鼠就跳了出來。只聽見一聲“啊”！之后老師和同學都匆匆地趕到了那里。老師問同學是誰干的，老師話一剛落。

紀小閔就哈哈大笑地說：“你也太膽小了吧這就被嚇到！哈！哈！哈！“最終老師嚴厲地批評了紀小閔。

別看紀小閔這么調皮搗蛋，可是他要是認真起來的話還是很不錯的。記得那一次，老師要選幾個人去打掃衛(wèi)生，紀小閔也被選到了，不過被老師分去了w.c，被選到的同學個個都被熏得吐了一地，只有紀小閔不怕臟不怕臭，把w.c給打掃干凈了，最后個個人都對他豎起了大拇指。

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十八

我們班可謂人才輩出，但此“活寶”非黃子辰大神莫屬。他長得灰頭土腦，卻常常登上三尺講臺，且一上去就淚流滿面。所以，沒人敢與他搶這頭把“龍椅”。

這不，中午大家饑腸轆轆之時，正要開口大吃一頓之際，我班“活寶”竟不吃，還是我們田老師厲害。只見她端起碗，走向“活寶”。我們正迷惑田老師要干什么時，竟然看到黃子辰張開了大嘴一顆不落地舔完勺子上的所有食物！天哪！這都四年級了，還要老師喂！估計，誰見了都想笑，而黃子辰卻毫不在乎，一邊美滋滋地享受著vip服務，一邊時不時向我們擠眉弄眼，臉上還帶著一絲陰謀得逞的笑。哼，真是幼稚！

再看這個。“清晨伴隨著太陽的升起……”校歌版上課鈴聲響起，按道理說老師應該這個時候就到了，沒想到響過之后老師還沒來。這個時候我們班的.“活寶”又開始坐不住了，只聽他陰陽怪氣地正聲道：“敵軍還有三秒鐘到達戰(zhàn)場，請大家做好準備！3、2、1！”不知是黃子辰估算得太準，還是老師配合的不錯，“1”字剛落音，老師便“破門而入”逮個正形。于是，在老師地怒視下，他自覺自動地苦著臉站到了講臺邊，眼淚也“唰唰唰”地流下來，果然“龍椅”還是他的啊！

我們班“活寶”的“奇人奇事”三天三夜也說不完，但這位“活寶”優(yōu)點也很多，比如助人為樂、成績優(yōu)秀、活潑開朗等。有關我們班“活寶”的故事今天就講到這里啦，后會有期！

我們班的活寶小學（優(yōu)秀19篇）篇十九

我的同學在全校算是個“明星級”的人物，簡直無人不知，無人不曉，并且，他的囧事也是全班最多的。

課堂造句。

期末考試要來得了，全校師生都快馬加鞭，不浪費一點兒時間。語文老師講評試卷：“誰用水落石出造句。”

同學們爭先恐后地舉起手，希望被老師叫到。幾乎人人都說了一遍，而且說得也對，老師滿意地笑了。

當老師叫到活時，活寶清了清嗓子：“老師今天叫我們用水落石出造句。”說完，他露出自信的.微笑。

“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，秩序井然的課堂被這一句話搞得一片混亂，老師惱羞成怒，罰活寶站在座位上。

上課睡覺。

“這道題可以用方程解……”教室傳來洪亮的聲音，令所有人都打起了精神。人人都聚精會神，生怕漏過了一點知識。

老師走到活寶前，活寶居然在睡覺。老師拍了拍桌子，活寶如夢初醒，睡意蒙眬地望了望四周，一副疑惑的表情，再看看老師，立馬醒了，不過結果肯定是“慘不忍睹”。

俯臥撐。

俯臥撐是種苦力活，全班男生往往做不了兩三個就趴下了。上課了，活寶搗蛋，被罰站。他來到后面，還不罷休，居然單手做俯臥撐。

老師發(fā)現(xiàn)不對勁，看到活寶，那可是氣不打一處來：“你這么喜歡這，干脆做一百個。”這下，活寶哭喪著臉，整張臉耷拉下來。

六年時間里，活寶的不少囧事給我們帶來了不少快樂。我喜歡他的性格，希望初中還能遇到他，讓我再笑一回。