5.期末考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)和回顧的重要時(shí)刻。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍W(xué)習(xí)上的靈感。

期末考試到了（匯總21篇）篇一

現(xiàn)在距離只剩幾天時(shí)間了，寒假也不遠(yuǎn)了，所以為了過一個(gè)開心的寒假那么期末考試就要拿出一份滿意的成績(jī)單，那么在期末考試之前，試試這幾種復(fù)習(xí)的方法吧，希望對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助。

作者|紙盆。

1、克服不良習(xí)慣。

首先學(xué)習(xí)的時(shí)候很多學(xué)生都有不良的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)中分神、熬夜學(xué)習(xí)等，其實(shí)只要有利于你學(xué)習(xí)的方法就是好的方法，而對(duì)你學(xué)習(xí)無益甚至影響你學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣就是不良習(xí)慣了。

2、復(fù)習(xí)以教材為主。

期末考試主要考的是這學(xué)期你學(xué)到的知識(shí)，所以主要還是以課本為主，將課本里面的知識(shí)點(diǎn)都悟透了就行了，而且考試的題目基本都是圍繞課本中基礎(chǔ)來出的，知識(shí)變化了角度而言。

3、安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)與環(huán)境也是有影響的，在一個(gè)吵雜的環(huán)境中你的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大降低，所以安靜的學(xué)習(xí)才能更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有就是要將你的書桌整理好，干凈的書桌比起雜亂的書桌看起來更舒服，學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力。

期末考試到了（匯總21篇）篇二

期末復(fù)習(xí)要回歸教材，抓基礎(chǔ)，因?yàn)橥恢R(shí)點(diǎn)可以從不同角度擬定出多種不同形式的題目來，大家要牢記基礎(chǔ)知識(shí)，以不變應(yīng)萬變。例如：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要梳理、歸納教材里的公式定理，然后看例題做到舉一反三。

二、抓重點(diǎn)。

期末復(fù)習(xí)期間，大家要備考的科目多，內(nèi)容繁雜，復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，不能面面俱到，畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間有限。期末考試不可能把這一學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)都考完，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率。一般在課堂上老師反復(fù)講的知識(shí)、教材里篇幅較大的內(nèi)容都有可能是本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)，所以大家復(fù)習(xí)時(shí)要了解什么是重難點(diǎn)知識(shí)，做到心中有數(shù)。

三、看錯(cuò)題。

錯(cuò)題本是復(fù)習(xí)的利器，都說期末復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，復(fù)習(xí)那些自己還沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，所以看錯(cuò)題是提高復(fù)習(xí)效率的方法之一。大家在看錯(cuò)題的時(shí)候一定要找出做錯(cuò)的原因，看看自己哪一板塊比較薄弱，然后進(jìn)行專題訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

期末考試到了（匯總21篇）篇三

每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)會(huì)有不同的側(cè)重面，但有一點(diǎn)應(yīng)該是要共同注意的。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時(shí)候能夠用上(有相當(dāng)一部分同學(xué)是存在著這種心理的)。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，它決定了以下兩個(gè)方面的要求。

一是專題復(fù)習(xí)，形成體系。

圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。或者說，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法。對(duì)理科科目來說，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到的。

二、梳理方法、突出重點(diǎn)。

要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。

目前的考試形式主要還是書面筆試，在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。“不動(dòng)筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認(rèn)，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識(shí)系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識(shí)的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無法找到有意義的必然聯(lián)系。

掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。因?yàn)樗械闹R(shí)、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對(duì)于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節(jié)知識(shí)上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法?？梢試@專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準(zhǔn)確地解決問題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。下面是對(duì)練習(xí)的專門解釋和說明。

三、強(qiáng)化練習(xí)，熟能生巧。

練習(xí)時(shí)要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過獨(dú)立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識(shí)的題都做錯(cuò)。這里“質(zhì)”的第二個(gè)含義是，平時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對(duì)，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過認(rèn)真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免。

這里講的“量”是指做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準(zhǔn)確地解決問題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

復(fù)習(xí)中(平時(shí)學(xué)習(xí)也一樣)還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的思維方法、容易產(chǎn)生的問題往往具有共同性。互相討論，提問一方有提高勿用置疑，就是解答問題那位同學(xué)也會(huì)得到做作業(yè)、完成試卷所得不到的收獲。你若對(duì)問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的。互相討論中可以暴露出許多復(fù)習(xí)過程中的漏洞和不足，從而得到補(bǔ)充提高。大家知道，目前我們的教與學(xué)是很缺少這種相互討論的形式的。

期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是你們自己，復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。老師在安排復(fù)習(xí)時(shí)，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容的深廣度總是針對(duì)多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和祥略可能不對(duì)有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會(huì)有。這就需要每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及早有個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)安排，進(jìn)度如何?側(cè)重點(diǎn)在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說，要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)的主人。

五、心理暗示，增強(qiáng)自信。

人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

六、正確記憶，提高效率。

2、對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式等。

3、記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁(yè)，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果記憶不在狀態(tài)，可以適當(dāng)放松一下，比如做做游戲、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境等。比如玩玩游戲準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。

5、注意休息和營(yíng)養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和通風(fēng)(保證新鮮充足的氧氣)。

期末考試到了（匯總21篇）篇四

期末考試又隨風(fēng)而來，它給我們一種緊迫感，但是又給我們一種快樂感，因?yàn)槲覀兛纪暝嚲鸵攀罴倭恕?/p>

一二三年級(jí)的小朋友仍不復(fù)習(xí)，還在瘋玩，而四五六年級(jí)的同學(xué)，面臨著一張張升級(jí)考卷，不得不拿起筆認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是，在復(fù)習(xí)當(dāng)中，也能找到高興的感覺。

期末考試即將來臨，我們小學(xué)生都“萬事俱備，只欠東風(fēng)”考試中，每個(gè)人都筆走龍蛇，包括我。有一些人叫喊著：“哎呀!這些題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是侮辱我的智商?！笨伤麄兡膫€(gè)能考到95分以上?因此，我朦朧的明白了一個(gè)道理：凡夸大者，必將自悔。(指不能肯定，吹牛。)。

謝謝你們!爸爸!媽媽!老師!我還不盡你們對(duì)我的教誨，更還不盡你們對(duì)我的————愛!

考試過后，有人悲傷，有人歡笑，有人沮喪，而我們，沒有時(shí)間去悲傷、歡笑，因?yàn)槲覀円粋€(gè)個(gè)都在忙著跟老師核對(duì)答案。

領(lǐng)證那天我起的很早，背著零食，洗臉漱口，然后睡眼朦朧地走到樓下，怎么上車我都快忘記了，那時(shí)我真的很困呢!

到了學(xué)校，我瞬間活力十足，以‘一步登天’的招式?jīng)_進(jìn)教室。哇塞!教室里可真熱鬧，打架的，吃雞腿、火腿腸、方便面、辣椒的，真是天下美食‘聚’在我班呀!

老師一聲令下，三姿正確，老師開始念：王興隆：81、83、80分。此時(shí)我每秒多了兩個(gè)心跳。王展鵬：90、92、86分。轟!啊!這次怎么考得那么、如此、這樣差!我這樣差，老師還是給了我一張二等獎(jiǎng)和一張三好學(xué)生。

我拿著這兩張獎(jiǎng)狀，不禁深思起來：我為什么考得不好?

因?yàn)樘R虎了，我語文基礎(chǔ)很好，可在這次考試中卻失分很多，數(shù)學(xué)還算行，但是在選擇和單位計(jì)算這兩個(gè)我沒過關(guān)，英語，不行了，光聽力就扣了約8分，筆試部分扣了4分，以后一定要補(bǔ)習(xí)英語，爭(zhēng)取考上名次。

老爸說了，這次考不好，可以，下次考不好，就不行了。我默默的感受著、探討著、反思著。

當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，我估計(jì)我已經(jīng)上中學(xué)了，那時(shí)，我應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種高興、快樂的事，只不過家長(zhǎng)把它變得嚴(yán)厲了一些?，F(xiàn)在我們不學(xué)，長(zhǎng)大了呢?就沒法學(xué)了。

我們現(xiàn)在一定要勤奮學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望。努力!努力!努力!

上述，是一篇難得的習(xí)作。

期末考試到了（匯總21篇）篇五

首先，在建立“錯(cuò)題本”之前，我們需要搞清楚“錯(cuò)題本”的作用。說寬泛點(diǎn)，是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要手段。而很多同學(xué)并沒有引起重視，其實(shí)，是對(duì)“錯(cuò)題本”理解有誤區(qū)，“錯(cuò)題本”上不一定只是“錯(cuò)題”，它應(yīng)該包括“錯(cuò)題”“容易出錯(cuò)題”“難點(diǎn)題”“典型題”等，應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集合，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的重點(diǎn)解析，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí)更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有高效性。

一位就讀人大附，且學(xué)習(xí)一直非常優(yōu)秀的同學(xué)告訴筆者，“錯(cuò)題本”確實(shí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法：

1、“錯(cuò)題本”是自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。當(dāng)把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性。

2、“錯(cuò)題本”能改變學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度是減少錯(cuò)題的關(guān)鍵。錯(cuò)誤是寶貝，因?yàn)殄e(cuò)誤才能使學(xué)生知道自己的不足，而不能因?yàn)殄e(cuò)題少或錯(cuò)誤的原因簡(jiǎn)單而忽視它。一個(gè)錯(cuò)誤實(shí)際就是一個(gè)盲點(diǎn)。如果對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯(cuò)誤，錯(cuò)誤會(huì)在任何可能的時(shí)候發(fā)生，而且會(huì)經(jīng)常重復(fù)發(fā)生。對(duì)待錯(cuò)誤一定要“善待”、“嚴(yán)逮”。

3、“錯(cuò)題本”能改掉馬馬虎虎的壞習(xí)慣。學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁e(cuò)題或錯(cuò)題太多沒面子，而小心翼翼的做作業(yè)，不在馬馬虎虎了。

二、錯(cuò)題本的使用。

明確了“錯(cuò)題本”的作用和好處，相信很多同學(xué)都會(huì)有立刻建立自己的“錯(cuò)誤小檔案”的沖動(dòng)了。先別著急，咱們先了解下，如果建立好了“錯(cuò)題本”，又該如何加以利用呢?我們不妨聽聽看有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是怎么說的：

1、經(jīng)常閱讀。之所以出錯(cuò)，大多因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，所以對(duì)待錯(cuò)誤要經(jīng)?！耙娒妗?，就像“1+1=2”的問題，即使是夢(mèng)中也不會(huì)出錯(cuò)。

2、相互交流。同學(xué)間交換“錯(cuò)題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建議在“錯(cuò)題本”上完善幾個(gè)功能，就像模塊一樣，讓“錯(cuò)”變得非常清晰，如：標(biāo)出“概念錯(cuò)誤”“思路錯(cuò)誤”“理解錯(cuò)誤”“審題錯(cuò)誤”等錯(cuò)誤原因;標(biāo)出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)等”;寫出答題的方法和技巧等。

4、“錯(cuò)題本”的使用貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見效。

5、如果可以用索引的方式標(biāo)記，便于查找。

如果你已經(jīng)詳細(xì)了解“錯(cuò)題本”的用處，以及知道如何利用“錯(cuò)題本”獲得理想的成績(jī)，那么，從今天開始，不妨制作一本屬于你自己的錯(cuò)題本。

期末考試到了（匯總21篇）篇六

逝者如斯夫，不舍晝夜。

我明明對(duì)你那樣的不好，為什么你還要對(duì)我不離不棄？我明明不在意你，為什么那一天，我卻冥冥之中，我尋找著答案。

那一年，我5歲。你和姥姥一起來到了我的身邊，從此，你便成了我的“小尾巴"。我喝牛奶，分給你半袋，你的舌頭舔的飛快。半袋牛奶下了肚，你歪著頭，可憐巴巴地望著我準(zhǔn)確地說，是望著我手中的牛奶。我把牛奶藏了起來，你循著氣味，偷喝了我的那份。我哭了，你嚇得鉆進(jìn)床底，怯怯地望著我，半天不敢出來。于是，晚飯時(shí)，你的那份被我拿去喂了貓。

那一年，我7歲。外面下著大雨，我舉著把小花傘，在雨中玩耍。空氣格外清新，我笑著，跳著，踩著水。你跟在我身邊，毫不在意自己被雨淋得多么狼狽，緊緊尾隨，不離不棄。我玩兒夠了，也累了，回到家便睡著了。而你，卻因?yàn)槲?，一向怕打針的你不得不挨了兩針你，被雨淋感冒了?/p>

也許，是我太自私了，我只顧著自己，卻絲毫不曾在意過你的`感受。

那一年，我12歲。我坐在桌前，寫著暑假作業(yè)。你臥在我的腳邊，懶懶地打著盹。一本作業(yè)本從天而降差點(diǎn)砸到了你的頭頂。你快速躲閃，腳卻踩上了作業(yè)的一角。我十分氣惱，好好的作業(yè)本弄臟了，不好看了。我生氣地踢了你一腳，你眼淚汪汪地看著我，卻不知自己做錯(cuò)了什么。

你生了兩次小寶寶，他們被姥姥送走，你哭了，淚眼婆娑地看著我。我雖不舍，但并未阻止。

隨著我一天天長(zhǎng)大，你一天天變老。你一天比一天瘦，牙也不行了，眼睛也越來越渾濁了。我漸漸開始害怕你了，你太瘦了，身上的骨頭在那層皮上已有了痕跡。除了少量的牛奶，你已經(jīng)吃不下任何東西了。

我大哭，不停地哭。那一夜，我失眠了。

為什么，我明明對(duì)你那樣的不好，你卻對(duì)我不離不棄？

主人，我只是你生活中的一部分，而你，卻是我生命的全部！

冥冥之中，我找到了答案……。

文檔為doc格式。

期末考試到了（匯總21篇）篇七

1.復(fù)習(xí)階段不要花太多時(shí)間去收集素材了，而是要把之前所積累的內(nèi)容在看一遍，并在考試中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

2.考前適當(dāng)做模擬試題，練練手感和答題速度?？偟膩碚f，語文復(fù)習(xí)還是要靠平時(shí)的積累。

數(shù)學(xué)。

1.熟記基本公式定理，看錯(cuò)題本，找出做錯(cuò)的原因，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2.專題訓(xùn)練，針對(duì)自己較為薄弱的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高答題的技巧和速度。

3.考前適當(dāng)做模擬試題，一來可以把握一下時(shí)間，提前適應(yīng)答題的速度，二來可以加強(qiáng)練手，提前感受一下答題的感覺，因?yàn)閿?shù)學(xué)一旦幾天不做練習(xí)就會(huì)手生，答題思路也很難跟上。

英語。

英語復(fù)習(xí)重在平時(shí)的積累，像詞匯、詞組、語法、句型等都需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累，復(fù)習(xí)時(shí)期要做的就是熟記課本后面的詞匯，避免犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，掌握重難點(diǎn)句型，背誦課文加強(qiáng)語感。

政史。

政史要記要背的內(nèi)容非常多，大家復(fù)習(xí)要講究方法?？梢詫⒚總€(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)里的關(guān)鍵詞提煉出來，然后利用零碎的時(shí)間關(guān)鍵詞來回憶該章節(jié)的內(nèi)容，在腦海中形成一個(gè)知識(shí)框架，把相關(guān)知識(shí)串連起來背誦記憶，這對(duì)提高復(fù)習(xí)效率有很大的幫助!

期末考試到了（匯總21篇）篇八

期末考要到了，全班的氣氛跟以前大不相同，原本愛玩的，突然安靜了下來哇!連那些“過動(dòng)兒”也能安靜的在座位上看書，這有可能嗎?期末考的力量真的是出乎意料的厲害阿!

雖然大家都討厭考試，不過我認(rèn)為這些都很好阿!能夠測(cè)驗(yàn)自己上課是否認(rèn)真，有沒有專心聽課還可以測(cè)驗(yàn)自己的程度，這樣不好嗎?不過，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語……這么多科目一次擠在一起，真的有一點(diǎn)點(diǎn)煩躁，不過我還是喜歡。

這種心情該如何敘述呢，又時(shí)期待，又是興奮，不過，努力讀書最重要如果不想被處罰認(rèn)真看書是良藥，這么好的良藥不吃可惜，把握現(xiàn)在好好看書吧!

相信大家都會(huì)有好成績(jī)的!

期末考試前的周記，期末考試前是緊張的復(fù)習(xí)還是放松心情，我們看看下面的。一唉，這幾天是這學(xué)期里最難熬的幾天，因?yàn)椤翱植榔娈悺钡钠谀┛荚?.....

期末考試到了（匯總21篇）篇九

過幾天天就是期末考試。

寒窗苦讀幾個(gè)月之久盡在期末考一搏。有句“另類古語”說得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無奈?！?/p>

多年考卷應(yīng)過萬，幾月辛苦該過千。可心底里總不十分踏實(shí)。初一的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過也實(shí)情。

著：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢!”可偏偏還得干孫子才做的事。

老爸進(jìn)來了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧!”我默默地接過筆，感覺好像接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無聲地笑了笑，當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬喚始出來”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧!”相對(duì)無言，心里覺得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。

老媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著碗小米粥，叫我停下來休息一會(huì)兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了?！崩蠇屌牧伺奈业念^，便走出了房間。

敲9點(diǎn)，表哥夜自修歸來，發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當(dāng)我停下來準(zhǔn)備漱洗時(shí)，他脫下那只nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時(shí)間!”我無語，默默地道了句：“thankyou!”拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛更令人感動(dòng)的呢?我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的'艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏!

后記。

【例文二】。

現(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入期末復(fù)習(xí)狀態(tài)上了，我們就不應(yīng)該再玩了，而是應(yīng)該抽空多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考個(gè)好成績(jī)。雖然考試之前我們會(huì)有煩惱，總是惴惴不安的。那就開始復(fù)習(xí)吧，像數(shù)學(xué)什么的不能一下見成效，必須多用功，期末考試的題理所當(dāng)然是要比期中考試的難，所以期中考試沒有及格的同學(xué)肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒別人聰明，但是只要我們勤勞努力用功未必考試比好同學(xué)差，不是人家都說笨鳥先飛嗎。我們雖然不聰明但是只要我們勤勞肯定能提高。我的小學(xué)同學(xué)跟我說過學(xué)習(xí)的一個(gè)竅門，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯(lián)系在一起，世界史上有一老兄叫伊達(dá)爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了么。也許是有點(diǎn)傻，但成效還不錯(cuò)。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語短語和經(jīng)典的例句，留作作文時(shí)候用，有一句出彩的句子很管用的。數(shù)學(xué)嘛~~翻翻你的卷子和參考書，有一些題目是?？嫉模诳荚嚽罢持蠋煟瑢W(xué)只要我們會(huì)它。這些都是些考試應(yīng)急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開始嘛!語文只要把老師告訴我們的重點(diǎn)背下來，上課在好好聽聽老師講課把閱讀這塊怎么答題，語文就能考一個(gè)好成績(jī)。

期末真的很快就要來了，希望大家能和我一樣多復(fù)習(xí)在期末考個(gè)好成績(jī)，不要因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)期末沒有考個(gè)好成績(jī)而后悔。

【例文三】。

對(duì)于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩的時(shí)間都沒有!在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語文，使我們班的成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就ok了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的!

語文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文!

期末考試到了（匯總21篇）篇十

單詞是英語的一大基礎(chǔ)，沒有單詞，就好像建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是背單詞又被大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是最難，最枯燥的事情。單詞老是記不住，即使短時(shí)間記住了，沒過幾天又忘記了，這應(yīng)該是很多同學(xué)倍感頭疼的事情。其實(shí)，最好最有效的方法就是通過音標(biāo)來記單詞，前提是大家要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音。

英語的固定搭配，就像漢語里的詞組或者成語一樣，只能這么用，不能改動(dòng)其中的順序，復(fù)習(xí)期間熟記固定搭配對(duì)大家答題是有很大幫助的。

二、掌握語法。

不懂語法，大家也能說，但是會(huì)學(xué)的亂七八糟、講的亂七八糟、沒有系統(tǒng)性、自己也不知道是否正確。所以，期末復(fù)習(xí)同學(xué)們一定要掌握常見的語法，可以保證你在沒有太多詞匯積累的前提下，可以借助語法順利的通過考試。

三、背誦范文。

期末考試到了（匯總21篇）篇十一

今天，期末考試了，我特別緊張，幸好我同桌不能抄我的，因?yàn)槲覀兪莂b卷。開始考試了，第一場(chǎng)是數(shù)學(xué)，我一定要認(rèn)真！我認(rèn)真地答著題，可是旁邊總是有同學(xué)們說話嘰嘰喳喳的聲音，很容易分散我的注意力，所以我更要認(rèn)真了。

我終于答完了數(shù)學(xué)卷子，開始指著一道題一道題地檢查，不錯(cuò)！沒有錯(cuò)誤！我就趴下休息了一會(huì)兒，收卷子了，我松了一口氣，一場(chǎng)考完了。開始了第二場(chǎng)，是語文，我前面的題都很快得做完了，可是，就是有一道題不會(huì)，我想了半天還是沒有想出來，就想起了爸爸讓我天天讀的粉皮書，我拍了一下腦袋：“有了！”就填了出來，我開始了檢查，我終于檢查完了，沒有錯(cuò)，老師說的我都按要求做了，沒過一會(huì)兒，就收卷子了，太好了，兩場(chǎng)考完了！一中午過后，又開始考英語了，我快速地寫著，幾分鐘就寫完了，可是檢查的時(shí)候，卻檢查到了兩個(gè)錯(cuò)誤，都是粗心大意的，我以后不能粗心了！

終于考完了，我希望我每門都能考100分。

期末考試到了（匯總21篇）篇十二

在期末考試前，任何一個(gè)人都能感受到在地獄般滾刀山，下油鍋的痛苦。試卷堆成好幾座喜瑪拉雅山。估計(jì)也破壞了好幾片森林。據(jù)我片面點(diǎn)的估計(jì)，大概好幾片森林被我們消滅干凈。畢竟紙的祖宗是樹嘛。

我是個(gè)懶人，寧可加班加點(diǎn)聽著野貓嚎叫到10點(diǎn)鐘，也不肯在學(xué)校里多寫一點(diǎn)。引得同桌說一句：“小子，你還不寫?。慨?dāng)心在前面的那位扇你兩耳刮子?！薄翱鋸垺蔽艺f一句，然后墜入題海中。

“喵?！币宦曍埥?。今天又要加夜班了。

偶爾班主任大發(fā)慈悲，作業(yè)極少。就會(huì)在解放后去碰一下沾滿灰塵的電腦。于是，第二天。

“昨天又玩電腦了吧？”

這就是一段不得安寧的日子。

周末到了，呼幾個(gè)死黨去放松放松。

“喂，是xxx嗎，去打乒乓?！?/p>

“你好，是xx嗎？去xxx打乒乓。”

我們也當(dāng)一會(huì)不良少年，去打了一個(gè)下午的乒乓。那是一陣爽。個(gè)個(gè)汗流浹背，臉通紅通紅的.。

星期一，依然像往常一樣去了學(xué)校。風(fēng)平浪靜的過了幾節(jié)課。不過馬上，就被班主任叫去辦公室了。

“星期六干什么去了？

正要回答，道理就硬灌入耳朵里了。出了辦公室，魂老早去見如來佛祖了。

不過在這段時(shí)間里，的確學(xué)到了很多，感受到了壓力。

這段時(shí)間里，痛并快樂著。

期末考試到了（匯總21篇）篇十三

一天我一起床媽媽說：“今天是一定要細(xì)心減產(chǎn)不要緊張?！蔽乙宦狊@訝極了，我說：“媽呀怎么怎么這么快就考試了?！眿寢屨f：“你感覺時(shí)間很慢，但現(xiàn)在要考試了就不要想別的了?！蔽业搅藢W(xué)校，我剛進(jìn)門我就很緊張。

考試的時(shí)候我又感覺不緊張了，我考數(shù)學(xué)的時(shí)候感覺很簡(jiǎn)單我就很快地做完了，考語文的時(shí)候我趕快把語文卷反過來看看有沒有閱讀，我看見了閱讀我的頭又開始頭疼起來我說：“我的運(yùn)氣怎么這么不好，我一看同桌他都開始認(rèn)認(rèn)真真的開始答卷了，我也就認(rèn)認(rèn)真真的答卷了，做到閱讀我想了半天終于寫出來了，但我的分?jǐn)?shù)很低是44分，滿分是50分，因?yàn)槲掖中膩G了一道大題，我以后要改掉這個(gè)壞毛病要靠個(gè)好成績(jī)。

期末考試到了（匯總21篇）篇十四

是好事還是壞事呢？這對(duì)壞學(xué)生是壞事對(duì)好學(xué)生是好事而我一個(gè)不好不壞的學(xué)生也很喜歡為什么應(yīng)為我有足夠的信心去對(duì)付雖然我考分不高但是我盡力而為。得到的是自己真實(shí)的'成績(jī)。

我的分?jǐn)?shù)，語文79.5，數(shù)學(xué)94+10，英語89+10?？偡质?82.5，個(gè)人的平均分是94.5。你們不要笑話我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進(jìn)步，當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，我不會(huì)應(yīng)為驕傲而落后，我就算科科滿分時(shí)，我會(huì)記住，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

對(duì)付下次的，我們要努力，努力再努力。我喜歡，它說出了每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)無有半點(diǎn)虛假。

喜歡我的作文就贊一下哦，順便說一下分?jǐn)?shù)，我不會(huì)嘲笑你們的，要真實(shí)的。

期末考試到了（匯總21篇）篇十五

經(jīng)過一學(xué)期漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，期末考試終于到了。雖然大家都對(duì)期末考試有些畏懼，都是期末考試之后就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。

我也是這期末考試的一員，就在這個(gè)星期一，我們學(xué)校帶我們到中學(xué)去考試了，對(duì)于那天的考試，我感慨萬千。

當(dāng)我踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，深深地感到一種神圣的感覺。我找到自己的位置坐下，看著這干凈整潔的桌椅，我仿佛看到了這六年自己走過的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績(jī)的機(jī)會(huì)。這一戰(zhàn)成功，走上陽關(guān)大道；這一戰(zhàn)失敗，就墜入萬丈深淵。

隨著機(jī)械女聲響起，考試開始了，我細(xì)心地看著沒一道題，絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡(jiǎn)單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內(nèi)容結(jié)合，算是所有題中比較難的了。而國(guó)學(xué)園地和綜合性學(xué)習(xí)則是考察同學(xué)們平時(shí)的積累，以及綜合社會(huì)能力，這點(diǎn)我還沒問題。

最難的就是閱讀了，因?yàn)殚喿x不能靠背，也沒有什么特定的技巧，就只能平時(shí)多讀多練。而且出題范圍也有無限大，想要在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出一個(gè)引人注目的開頭結(jié)尾也并非易事，但是我還是應(yīng)付過來了。

一天的考試結(jié)束，我已經(jīng)感覺身體被掏空，期末考試，是禍也是福。

期末考試到了（匯總21篇）篇十六

又一次的時(shí)候要到了——一月十四日，重要的日子。

我已經(jīng)讀六年級(jí)了，雖然考了少說也有十幾次了，但心里還是有點(diǎn)發(fā)虛。

畢業(yè)班了，六年級(jí)考不好初中可怎么辦呢？盡管還有一次。但腦袋還是沉沉的。我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，九十左右。但是我每次期末考都會(huì)上九十——不是王婆賣瓜，自賣自夸。平常就在九十之間游蕩。盡管有這樣的“好”運(yùn)氣，但我還是很緊張。甚至不想考了。

事實(shí)就是事實(shí)。七點(diǎn)半了，我拖著沉重的腳步走到學(xué)校。兩腿像灌了鉛似的`。

考官來了，同學(xué)們鴉雀無聲。她把考卷發(fā)下了，教師里響起了一陣鉛筆移動(dòng)的“沙沙”聲。

窗戶是向外開的。風(fēng)灌了進(jìn)來。我打了個(gè)哆嗦，大氣都不敢出。寫著考卷。

隨著一道道題被我攻克了后，到作文題了。

要寫兩篇作文。我看著這個(gè)數(shù)字40分！我平常30分都要扣上三四分，這次怎么辦呢？

我無奈，開始想了起來。

時(shí)間在一分一秒的流逝。

“時(shí)間到，請(qǐng)收卷。來，你?！北O(jiān)考老師點(diǎn)點(diǎn)我，“你來收卷，其他同學(xué)出去?！?/p>

下午的數(shù)學(xué)考試，我覺得進(jìn)行得非常順利，但是有一題不會(huì)做，我很擔(dān)心能否考上95分。

終于，三科全部考完了。

發(fā)成績(jī)單那天。老師念著：“葉桂云——語文85.5，數(shù)學(xué)99，英語56……”我心里猛得一沉：葉桂云都考得那么不好了，我怎么辦呢？她是我們班有名的尖子生。

“施龍斌……語文93.5，數(shù)學(xué)99，英語58……”

我一聽，如釋重負(fù)。我居然考得總分上了250分！太棒了！

同學(xué)們哎喲哎喲地叫了起來，我聽著極不舒服。下課后，同學(xué)們都遠(yuǎn)離了我，有得走近我，只說了句：

“考了那么好就那么驕傲，哼！”

我很迷惑，不懂這是怎么回事。心里只有一句話：終于考上了250分以上。

后來，我回想起這件事來，已經(jīng)知道了：嫉妒是不好的。只有團(tuán)結(jié)，互相幫助——我考上90分，是因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助——才是一個(gè)正確良好的班級(jí)體。

期末考試到了（匯總21篇）篇十七

你也可以投稿哦^_^。

今天上午不上課，可以再?gòu)?fù)習(xí)一下，我把語文書從前到后看了一遍，我想把里邊的內(nèi)容讓大腦記住。

下午我們開始考試，我檢查了好幾遍，覺得沒問題了才交卷?；氐郊椅覇柊职謰寢屛易鲞^的那道題，才知道錯(cuò)了，一想到這件事，我就心酸，如果仔細(xì)想一想就能得出答案，唉！這就是粗心的下場(chǎng)。

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期末考試到了（匯總21篇）篇十八

結(jié)束了，我語文扣了0.5分，數(shù)學(xué)扣了2分。成績(jī)很一般，我和媽媽認(rèn)真的找了一下原因。

主要有以下幾點(diǎn)：一是馬虎，比如：4和6合起來等于多少?這么簡(jiǎn)單的題我竟然打錯(cuò)了。二是不扎實(shí)，比如：“九”的筆順，課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)都忘了，我覺的很不應(yīng)該。我要改掉這2個(gè)壞毛病，爭(zhēng)取下次能考出好成績(jī)。

今天要，早晨，我早早的來到學(xué)校，老師利用考試前最后一節(jié)早自習(xí)幫我們復(fù)習(xí)，給我們解答難題，為我們加油作文100字作文100字。

我一定要考個(gè)好成績(jī)，數(shù)學(xué)卷做完后，我認(rèn)真檢查了一遍，把錯(cuò)題“揪”出來，改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好，我真期待能考雙百分。

6月29日早上，“今天，好緊張哦!”我想。

語文和數(shù)學(xué)考試都是90分鐘。語文的作文題目是《xxx笑了》，不告訴你我寫的是誰笑了!

考完后，在學(xué)校吃了炒米飯和紫菜湯后，就放學(xué)回家了。

晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!

期末考試到了（匯總21篇）篇十九

篇一：

今天早上，我們學(xué)校舉行，先考語文8:20——9:20，，后考數(shù)學(xué)10:20——11:20。

我們班的女生去二年級(jí)十班了，二年級(jí)十班的女生來到我們班。我雖然不知道我的同桌叫什么名字，但是我覺得她很好。

篇二：

昨天是?？?，今天考的是看圖說話、背課文、背弟子規(guī)一開始我很緊張，害怕說錯(cuò)答錯(cuò)。

后來我不太緊張了，再考的時(shí)候我盡量放松。但是不知道?？荚趺礃樱贿^，我一定要加油、努力。

篇三：

終于要數(shù)學(xué)了，本來想考100分，可是只得了99分，我感到很遺撼。班里有21個(gè)同學(xué)考了100分，我平時(shí)練習(xí)中不會(huì)犯的錯(cuò)誤竟然在考試中出現(xiàn)了，都怪我不仔細(xì)。

以后決不能這樣了。

篇四：

今天早上，爸爸把我送到學(xué)校，我走到班里，我拿出書來讀，發(fā)卷的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，監(jiān)考老師在給我們讀題，我答完卷子，仔細(xì)的檢查了三遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤，監(jiān)考老師開始收卷了。

我把卷子交給監(jiān)考老師，我就出去玩了。

篇五：了。

今天是我們區(qū)考的日子，為了迎接去考。我每天堅(jiān)持寫、背、讀，除了完成老師布置作業(yè)外，還認(rèn)真完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)。

今天我高高興興參加區(qū)考，我答完卷子了我覺得挺好的，我還要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。

期末考試到了（匯總21篇）篇二十

一個(gè)星期三，我異常的緊張，因?yàn)槟翘煳乙媾R二年級(jí)的語文，我聽說那次考試非常難。在我剛得知這個(gè)消息時(shí)，我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多了。

在考試發(fā)卷前，我更是緊張得不得了，心好象都要從嘴里跳出來了。我生怕有不會(huì)的題，因我媽媽說考試滿分了就可以給我很多零花錢。試卷一發(fā)下來后，每一道題都成了讓我獲得零花錢的對(duì)手，雖然有的比較弱小，但有的卻強(qiáng)大無比。我做了一些題后，一道難題擺在我面前，我怎么想也想不出來。再一看時(shí)間，已經(jīng)過了一半多了，我更著急了。我準(zhǔn)備去抄答案?？僧?dāng)我正想轉(zhuǎn)頭抄答案時(shí)，我想起了老師說抄答案是一種很不好的行為，這句話打消了我抄答案的念頭，我也想考試中再難的題也是這學(xué)期學(xué)的啊，所以我努力回想這學(xué)期學(xué)過的東西。終于，我想出了答案。接著，后面的難題接二連三的被我這樣想出了答案。我覺得自己獲得零花錢的道路變得暢通無阻。

可是在老師要念成績(jī)的那一天，我仍然很緊張，我還不一定哪里想錯(cuò)了呢，這就好象終點(diǎn)就在眼前了，但要看你還走不走的到，可是我聽見老師念到了我的名字：“一百分！”這句話打消了我心里的緊張，我高興得差一點(diǎn)跳起來了。

那天回家后我做的第一件事就是給我媽媽報(bào)告這個(gè)喜訊。在這次考試中，我也明白了一些道理，那就是遇到問題要多動(dòng)腦筋想，不要太著急。

期末考試到了（匯總21篇）篇二十一

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了，我們進(jìn)行了一次。

考試之前，老師說，不要漏掉題目，做題的時(shí)候要認(rèn)真、細(xì)心，爸爸媽媽也給我講了許多關(guān)于考試的方法，可是我還有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@是我的第一次。

等考試的時(shí)候，發(fā)下試卷，我發(fā)現(xiàn)題目都特別簡(jiǎn)單，信心很快就充滿了我的心，很快我就完成了試卷，而且還檢查了好幾遍。極度自信的交上了試卷。

等考試完畢回家，我才發(fā)覺，媽媽給我買的新彩筆丟了，我好舍不得啊，我因?yàn)檫€一次沒用啊。媽媽問我，考試緊張不緊張？我自信的對(duì)媽媽說：“這次我肯定能考兩個(gè)100分?！?/p>

明天就要回學(xué)?？捶?jǐn)?shù)了，我的心很激動(dòng)，希望我的美夢(mèng)成真！