通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作目標(biāo)和計劃進行調(diào)整和優(yōu)化,提高工作的效果和效率。接下來,我們將共同學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時提供一些幫助和啟示。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇一
本學(xué)期來,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和助下,在組內(nèi)全體老師的共同努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教導(dǎo)處、教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
俗話說:人心齊,泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長達(dá)兩個月,組內(nèi)其他老師要承擔(dān)較工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。老教師踏實的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動著家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數(shù)量,對于實驗準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長的親自帶領(lǐng)下,老師們?nèi)蝿谌卧梗挥媹蟪辏詫W(xué)校的工作局為重,早來晚走,精心準(zhǔn)備實驗,確保學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成,并完成了量的作業(yè)批改任務(wù)。
半年來,我們備課組組織了外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)研究課、復(fù)習(xí)備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)賽”的聽評課活動,回來后在組內(nèi)進行了交流;平時部分課都是先閱讀教材教參后,老師們在一起討論研究,特別是實驗課,老師們都是自己先做一遍,然后進行交流,把實驗出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進行歸納,老師們在充分準(zhǔn)備后進課堂,提高了課堂教學(xué)的效率;平時每次單元測評后,老師們也集體研究知識漏洞點出現(xiàn)問題的原因,并及時進行評價,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;組內(nèi)向永成老師講了示范課,并進行了評課,其他教師講了公開課;同時我們組參加了我縣組織的中考復(fù)習(xí)備考活動,金玉清老師對馮玲的復(fù)習(xí)課進行評課,詹自潤老師對中考復(fù)習(xí)備考提了一些復(fù)習(xí)建議,都得到物理教師的好評。
回顧一學(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇二
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx,姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行,每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的.主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí),進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進,更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇三
20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們八年級英語備課組,在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。在即將結(jié)束之際,對一學(xué)期所進行的工作回顧一下,以利新學(xué)期工作更好開展。
剛開學(xué),新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,八年級英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
1、集體備課,共同探討教學(xué)重點,難點,課時分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組的團結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團隊精神。避免了同樣的工作重復(fù)進行。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過討論,制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫出規(guī)范的教案。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。
對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。認(rèn)真研究教材。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點。建議本組教師向組內(nèi)推薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進材料,以供學(xué)習(xí)和研究。備課組還深入課堂,聽評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。
集體討論下周的.教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。在集體備課過程中,一方面深入認(rèn)真研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點。備課組還深入課堂,推門聽課,評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。
集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動課參加英語角活動,以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
本備課組的教師在科組長的帶領(lǐng)下積極參加本校,縣上組織的聽課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,人人撰寫教學(xué)論文。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽說讀寫能力;多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進步。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇四
具體操作如下:
每位教師都根據(jù)學(xué)期計劃開展了校內(nèi)公開課和講座有關(guān)活動。
教學(xué)改進方案,是以測試數(shù)據(jù)分析結(jié)果為基礎(chǔ),結(jié)合課程內(nèi)容,制訂吻合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的具體措施。
它包括班級、個體等層面的改進方案。從最終達(dá)到的效果來看,制訂教學(xué)改進方案具有雙重目的,即促進學(xué)生掌握規(guī)定的課程內(nèi)容與要求,并且促進教師的專業(yè)發(fā)展。
在八年級組內(nèi),我們也開展了師徒結(jié)對的活動。徒弟聽師傅的課堂,不懂的問師傅,多和師傅探討教學(xué)問題;師傅對自己的教學(xué)進行展示,幫助年輕教師快速成長,也讓小組充滿活力。
認(rèn)真仔細(xì)研究教材,充分做好備課和輔導(dǎo)工作。虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,在教學(xué)中,有疑必問。多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
總之,歷史與社會·道德與法治備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的同心協(xié)力,通力合作,為城西中學(xué)的歷史與法治成績上一個新的臺階作出一定的貢獻(xiàn)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇五
受學(xué)校的安排,我和董成光老師共同擔(dān)任八年級4個班的思想品德課的教學(xué),一年中,我倆認(rèn)真開展備課組活動,認(rèn)真合作,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
針對八年級思品課以學(xué)會交往為主線這一特點,我們延續(xù)了七年級思品課教學(xué)的新理念,即讓思品課充滿生命活力,并在此基礎(chǔ)上,進行了進一步的繼承和發(fā)展。如:學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識,我們在本學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學(xué),而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子,讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往,向他們介紹社會上要跟不同角色的交往,并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗,運用到課堂的教學(xué)中,許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的交往經(jīng)驗,并運用到現(xiàn)實生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分?jǐn)?shù)定終身,而是評價同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,參與過程,責(zé)任感,合作精神,創(chuàng)新意識,課件制作等等,重點嘗試學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。
按照《課標(biāo)》的要求,我們在教學(xué)過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學(xué)過程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論,設(shè)計了一個在課堂上同學(xué)們畫五張賀卡,然后送給自己最喜歡的同學(xué)。卡片多的同學(xué)進行經(jīng)驗介紹,鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子,鼓勵其他孩子贈送卡片給他,帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂,當(dāng)時,他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了,我們感到這種教學(xué)效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框,課標(biāo)要求是“學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理”,這也是本課內(nèi)容設(shè)計的主要依據(jù)。課標(biāo)“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題,交流各自解決矛盾的方法,討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容,是本課學(xué)生活動設(shè)計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學(xué)情要求,請同學(xué)們設(shè)計一個與父母對話的小品或課件,其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講,表白她一直與母親生活在一起,對父親心懷仇恨,在這種處境的影響下,她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中,她說:別人都說父愛是無言的,但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕,或許是我年齡太小,未曾感受到那種父愛吧。對于學(xué)習(xí),我父母是從來不管的,我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我。現(xiàn)在他不再和我住在一起了,少了這種約束,我更放縱了。雖然少了心里的壓力,但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為,不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn),在學(xué)生成長記錄袋中記錄了學(xué)生成長的足跡,展示了學(xué)生的個性特長,使教師同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如:在成長記錄袋中放進了學(xué)生自創(chuàng)的課件,學(xué)生上課時活動的反思,學(xué)生表演小品的照片等等,這些資料使許多同學(xué)增強了信心。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。我們通過這些方式的教學(xué)實踐,已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加法了學(xué)習(xí)的主動性,在改變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。
總之,我們體會到了《課標(biāo)》的真正教學(xué)理念和精髓,并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認(rèn)的是,我們在許多地方還不成熟,有待在今后的教學(xué)實踐中進一步完善,同時更希望能得到同行們的指正。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇六
本學(xué)年,我擔(dān)任了八年級政史地生備課組組長,和其他備課組不同,別的學(xué)科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復(fù)習(xí),而我們備課組4個人教著4個學(xué)科,每科都只有一個人,所以每個人都怕一點疏忽,影響全級的教學(xué)成績。于是在日常的在教學(xué)工作中上,我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作,爭取做到:發(fā)現(xiàn)共同點,取長補短,優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),做得更好,現(xiàn)總結(jié)本學(xué)年工作如下:
我們學(xué)校在課程改革的大氛圍下,一直在探索著課堂教學(xué)改革,在教學(xué)實踐中不斷摸索的基礎(chǔ)上,于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學(xué)模式:“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式。”在學(xué)校以人為本教育思想的導(dǎo)向下,在民主、科學(xué)、開放的課程平臺上,在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求下,課堂教學(xué)改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應(yīng)學(xué)校課改的號召投身到“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式。”的實踐探索中。經(jīng)過兩年的探索,現(xiàn)在,各個學(xué)科都形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)年,我們四小科繼續(xù)堅持學(xué)校的課改精神,積極商量研討,根據(jù)自己學(xué)科的實際情況,設(shè)計的學(xué)案和教學(xué)模式。根據(jù)聽課反饋,以及老師們提出的寶貴意見,我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革,注重課堂實效,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的能力,從而使學(xué)生有一個全面的進步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學(xué)上,有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流,探討上課模式,學(xué)案設(shè)計,復(fù)習(xí)方法以及怎樣加強對學(xué)生的知識鞏固等等。交流學(xué)科特點,怎樣專項訓(xùn)練學(xué)生。此外,一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,徹底解決,不留死角。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。希望以此能夠,豐富自己的知識,增加自己的見聞,提高自己的能力,做一名稱職的教師。
總之,在以后的備課組工作中,我會繼續(xù)努力,充分開動腦筋,解放思想,多想、實干,爭取更大的進步。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇七
八年級社會·思品備課組總共6人,工作中我們?nèi)M教師連合協(xié)作,本著“務(wù)實、協(xié)調(diào)、探究、立異”的原則,展開備課組教研運動和教授教化,積極參加校本、各種、各級教科研運動。具體操作如下:
每位教師都依據(jù)學(xué)期計劃開展了校內(nèi)公開課和講座有關(guān)運動。
教授教化改進規(guī)劃,是以測試數(shù)據(jù)闡發(fā)結(jié)果為根基,結(jié)合課程內(nèi)容,制訂吻合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的具體步伐。
它包括班級、個體等層面的改進規(guī)劃。從最終達(dá)到的后果來觀,制訂教授教化改進規(guī)劃具有雙重目的,即匆匆進學(xué)生控制規(guī)定的課程內(nèi)容與要求,并且匆匆進教師的專業(yè)成長。
在八年級組內(nèi),我們也開展了師徒結(jié)對的運動。徒弟聽師傅的講堂,不懂的問師傅,多和師傅探討教授教化問題;師傅對本身的教授教化進行展示,贊助年輕教師快速發(fā)展,也讓小組充溢活力。
認(rèn)真仔細(xì)研究課本,充分做好備課和指點工作。客氣向其他教師學(xué)習(xí)教授教化措施,博采眾長,進步教授教化程度。本日的學(xué)習(xí)便是為了來日誥日的工作,教師自身素質(zhì)的進步便是為了更好地干好教導(dǎo)工作。教到老,學(xué)到老,在教授教化中,有疑必問。多聽先生的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,降服本身的不夠,改進工作。
總之,歷史與社會·道德與法治備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的同心協(xié)力,共同盡力,為城西中學(xué)的歷史與法治造詣上一個新的`臺階作出必然的供獻(xiàn)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇八
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx,姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行,每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí),進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進,更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇九
在平時的學(xué)生物理實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)物理實驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,物理實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要物理實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的物理實驗項目,就抄襲他人的物理實驗結(jié)果,或憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到物理實驗教學(xué)目標(biāo)。可見,對八年級物理物理實驗教學(xué),必須要加強理論學(xué)習(xí),提高物理實驗教學(xué)技能,勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成物理實驗教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的。
在物理實驗教學(xué)工作中,無論是物理實驗員準(zhǔn)備物理實驗,教師演示物理實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生物理實驗,以及對待物理實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好物理實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件。
教材中要求做的物理實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備物理實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到物理實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的物理實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做物理實驗,憑空想象,黑板上做物理實驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重物理實驗引導(dǎo)。
知道學(xué)生物理實驗時,既要面面具到,事無俱細(xì)進行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從物理實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重物理實驗結(jié)果的分析與小結(jié)。
要求學(xué)生,在填寫物理實驗報告時,要如實填寫。物理實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生物理實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到物理實驗課的目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。
綜上所述,生物課物理實驗,無論教還是學(xué),都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮物理實驗教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)活動,統(tǒng)一習(xí)題和試卷,統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求,堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序,集體構(gòu)建課程實施方案,形成統(tǒng)一授課目標(biāo),確定重、難點,充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神,真正實現(xiàn)了資源共享,共同提高。
2、全組老師同心同德,協(xié)同合作,刻苦鉆研教材,堅持“六認(rèn)真”教學(xué),教學(xué)成績優(yōu)秀,教學(xué)效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調(diào)研統(tǒng)測中,我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末,我們八年級語文將參加全市的調(diào)研統(tǒng)測中,相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學(xué),互相聽課、議課、討論,在教學(xué)上相互切磋、交流,也虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),積極參加市、區(qū)教研活動。本學(xué)期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》,馬向暉老師在學(xué)校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》,均受到好評,張美華、胡佳、朱文婷老師代表學(xué)校參加了市教育技術(shù)能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學(xué)小荷當(dāng)場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究,撰寫教學(xué)論文,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平,并在各級各類教學(xué)比賽中取得好成績。如:袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎,課件在省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎,在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎,論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動,調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,效果良好。如:我們組織學(xué)生參加了當(dāng)場作文大賽,成績十分突出,八(5)班耿廣航同學(xué)獲得初中組狀元,全校獲特等獎的66名學(xué)生中有30人是我們八年級學(xué)生。在全區(qū)“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文比賽中,本年級李俊華、高露露等同學(xué)獲區(qū)一等獎,袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢,分別擔(dān)任了學(xué)校小說欣賞、影視文學(xué)特長課指導(dǎo)老師,幫助學(xué)生提高了學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十一
一、學(xué)期初的計劃。新學(xué)期伊始,我們便按照學(xué)校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學(xué)進度計劃和備課組工作計劃。教學(xué)進度計劃依據(jù)《課程批準(zhǔn)》確定的本冊教材的重點難點,單元章節(jié)的具體內(nèi)容,本學(xué)期應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù),以及上學(xué)期學(xué)生檢測中出現(xiàn)的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力制定。我們通過集體研討,具體得出了突破重點難點的策略,按內(nèi)容的多少統(tǒng)一了教學(xué)進度,且要求進度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數(shù),名著閱讀的方法,聽課記錄,作文次數(shù)等等。
二、學(xué)期中具體工作。按照教務(wù)處的要求在備課組會議上不斷強調(diào)寫導(dǎo)學(xué)單應(yīng)該注意的問題,比如要認(rèn)真?zhèn)湔n,要做到詳細(xì)撰寫,認(rèn)真寫反思,同學(xué)科之間要認(rèn)真聽課,互相學(xué)習(xí)。按照教科處的安排認(rèn)真組織了本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽,組織觀課,提出修改意見,最后推到學(xué)校參賽,進一步提高了年輕教師的教學(xué)能力。安排教師命制期中檢測試卷,組織改卷,統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)找出差距,分析得失的原因。此外,組織備課組內(nèi)教師為學(xué)生的各種賽事做好指導(dǎo)工作。
三、學(xué)期末的工作。期末統(tǒng)一課程結(jié)束的時間,確保有足夠時間復(fù)習(xí)。最重要的工作是組織編寫期末復(fù)習(xí)資料。由每個老師各自負(fù)責(zé)一個知識點,然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促,我的審核工作做得不到位,再加上有的老師不太認(rèn)真,復(fù)習(xí)資料還是有些粗糙。以后要早布置,早安排,認(rèn)真審核,力求精細(xì)。
下學(xué)期,我們將團結(jié)進取,積極開展各項工作,讓八年級備課組的整體教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十二
本學(xué)期八年級社思備課組在學(xué)校及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,服從學(xué)校大局安排,又結(jié)合本組情況,積極展開工作。現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學(xué)校大局和組內(nèi)情況,制訂了備課組計劃并認(rèn)真落實。
二、重點抓好教學(xué)工作。本組老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n,多次交換意見,研討導(dǎo)學(xué)案編寫如何進一步改進,每位老師積極整理資料,爭取在期末取得較好成績。備課組還結(jié)合各階段教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。
三、業(yè)務(wù)方面,組內(nèi)教師不斷加強自身知識的再提高、再學(xué)習(xí),增大與學(xué)科知識相關(guān)的書報、雜志的閱讀量,及時了解國內(nèi)、外政治、教育、教學(xué)的最新動態(tài)并不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,切實提高自身的教學(xué)能力和水平。
四、學(xué)生特色活動方面,除了配合教研組的活動外,本備課組舉行評價歷史人物演講比賽,核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動,召開課代表會議,充分動員和利用學(xué)生力量。
我們只有不斷努力進取、努力開拓,才能不辱使命,跟上時代前進的步伐,相信在課改中會取得成效。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十三
一、八年級學(xué)組是個團結(jié)的集體,每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,大家準(zhǔn)時到場,積極討論,備課組會議氣氛熱烈,內(nèi)容充實,有評課,有研討,有講座,有傳達(dá)教研室工作安排,有討論教材等內(nèi)容。
二、集體備課按時完成。
三、組內(nèi)一旦有人開公開課,全組一起出動,定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師。
四、平時認(rèn)真?zhèn)湔n,并且做到提前一周備課。
五、各有所長,在一起經(jīng)常認(rèn)真討論,學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點,指出彼此的缺點,以求共進。
總之,八年級數(shù)學(xué)組是個團結(jié)、奮進的小組,組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實,忘我工作,把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實驗學(xué)校,使我校的明天更輝煌。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十四
八年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以互動研討為載體,理論和實踐結(jié)合,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育;堅持教師自主為主,組員交流為輔的原則,每次教研活動,促進本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。根據(jù)學(xué)校工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。
借助學(xué)校開放周的平臺,本組每位6位教師在開放周(第9、10周)每人開出一節(jié)公開課。通過教師間互評和教師的自我反省,使每位教師對自己課堂教學(xué)水平有一個確切的認(rèn)識,明確努力的方向。
按學(xué)校要求,做好本學(xué)期的進行三次集體備課,每次都要有備課主題,備課主講人。通過備課得到的素材,在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問題,體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。
積極響應(yīng)校長提議,做到三個一:一學(xué)期閱讀一本教育理論著作,并能做好筆記;寫一篇論文或案例,以不斷提升自身的理論水平。
我校學(xué)困生的面比較廣,減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù),要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,落實一對一的幫困措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時,注重發(fā)揮學(xué)生特長,提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣,使他們的視野更開闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。
期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析,讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示,有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十五
本學(xué)期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責(zé)任心和踏實負(fù)責(zé)的精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況,不斷摸索促進課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,學(xué)生的英語成績有了普遍提高。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié)。
1.分工合作,資源共享
一直以來,我們都堅持分工合作,分頭準(zhǔn)備上課資料,如單詞默寫、短語歸納,詞性轉(zhuǎn)換歸納以及每個單元的試卷出題等,分工修改每個單元課件,真正做到資源共享。
2.集體討論,巧用教材
根據(jù)教材內(nèi)容,我們會集體討論單元的課時安排,適當(dāng)增加或減少課時數(shù):例如,本學(xué)期主要語法是賓語從句,初一時學(xué)生對這部分知識也有一些接觸,但是并不是很清楚,經(jīng)過認(rèn)真討論后我們認(rèn)為對課本的內(nèi)容安排可以進行調(diào)整,將三、四單元的賓語從句結(jié)合起來講,分不同時態(tài)進行講解,在制作課件時,我們不僅總結(jié)了一些規(guī)律,而且選取典型的練習(xí)進行鞏固操練。
3.課例研究,改進教法
本學(xué)期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究,通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。我們共同研討教學(xué)中的不足,積極改進教學(xué)方法。在看課過程中,很多老師誠懇提出各種有效建議,讓我們認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題,并找到努力的方向。我們也積極參加片內(nèi)研討課,不斷的學(xué)習(xí)和借鑒,以提高自身教學(xué)水平。
1.教師在日常教學(xué)和備課中,積極落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),杜絕課前無準(zhǔn)備、教師無激情現(xiàn)象。每天上課、日常練習(xí)、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清,日日清’不將任務(wù)拖到第二天。
2.知識的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性,每單元都有配套的課件和檢測練習(xí),期末期間有配套復(fù)習(xí)卷,幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容,并做好培優(yōu)補差工作,提高學(xué)生整體英語水平,所以全年級測驗的平均分相差不多,各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進。
為了激發(fā)學(xué)生興趣,給他們創(chuàng)造更多的機會。本學(xué)期我們結(jié)合課本上面reading的內(nèi)容,開展了學(xué)唱英語歌曲活動,鼓勵學(xué)生主動參與進來,以此增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語能力。
雖然我們盡心盡力在工作,但通過考試也反映出一些問題,比如到了八年級下學(xué)期兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重,這是目前面臨的比較嚴(yán)重的問題,需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法,減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),為本屆學(xué)生的英語整體素質(zhì)的提高努力拼搏,無私奉獻(xiàn)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十六
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由xx,朱xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行,每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí),進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在今后的工作中,努力改進,更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十七
時間匆匆而過,這一學(xué)期任教八年級八個班生物課,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
自從生物學(xué)科的成績將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動,對學(xué)校實施的"自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練"教學(xué)模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學(xué)。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十八
本學(xué)期本組教師堅持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論:怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自案例、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文等;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每周3次組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量。
一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點難點,討論教學(xué)方法。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。
積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)試卷。保證學(xué)生及時有效進行物理復(fù)習(xí)。
教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上好!
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八年級社會備課組工作總結(jié)(通用19篇)篇十九
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,八年級生物備課組以提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率為目的,以學(xué)校的“四主”高校課堂為引領(lǐng),團結(jié)協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教學(xué)教研工作,經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,我們?nèi)〉昧藵M意的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,學(xué)校召開了教研組,備課組會議,總結(jié)了上學(xué)期的成績與不足,做出了本學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)。針對學(xué)科特點為了更好的開展八年級的備考工作,為了在20xx年的會考中取得更好的成績,我們八年級生物備課組制訂了本學(xué)期的工作計劃,讓每位教師任務(wù)明確、進度明確、目標(biāo)明確、措施明確。
1、全力以赴,狠抓備考復(fù)習(xí)
按照本組制定的備考計劃有序的進行復(fù)習(xí):第一輪分冊復(fù)習(xí),串講知識點并讓學(xué)生過關(guān),學(xué)生通過練習(xí)?中考新航線? 鞏固知識點,老師有選擇性的講解,每復(fù)習(xí)一冊課本后要考試,根據(jù)考試成績反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺;第二輪專題復(fù)習(xí),主要以?中考總復(fù)習(xí)?為指導(dǎo),精講上面習(xí)題;第三輪綜合復(fù)習(xí),主要是訓(xùn)練綜合題,包括歷年的中考題,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,本組一共考了約20套綜合試卷,不斷查漏補缺,不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
2、以教帶研,以研促教
按照學(xué)校教導(dǎo)室的安排,聽取了向云老師的展示課,同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課,教師們都虛心相互請教教學(xué)方法、經(jīng)驗,主動向有經(jīng)驗的、教學(xué)效果好的教師學(xué)習(xí)新的方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。
積極配合市教研室,在我校開展了第二片區(qū)生物復(fù)習(xí)研討會。我們?nèi)M成員積極行動,認(rèn)真打造了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課(田合云老師講課),為本次復(fù)習(xí)研討會提供了研討材料;在本次活動中,我們認(rèn)真研究《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》和研讀《20xx年恩施州生物中考考試大綱》,細(xì)讀近年的中考試題和雙向細(xì)目表,制作試題,探討、修改再探討,團結(jié)協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次命題任務(wù),獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)下,在所有八年級生物老師的精誠團結(jié)和共同努力下,我們?nèi)〉昧朔浅M意的成績:在本學(xué)期的生物復(fù)習(xí)研討活動中所講復(fù)習(xí)課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎;在今年的地生會考中,優(yōu)分達(dá)到了193人之多,創(chuàng)造了利川民中地生優(yōu)分人數(shù)記錄,也是各兄弟學(xué)校中考得最好的。
在今后的教育教學(xué)工作中,我們將一如既往的團結(jié)在學(xué)校的周圍,繼續(xù)努力工作,群策群力、團結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進步。