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中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:QJ墨客

中班教案應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),有利于幼兒的學(xué)習(xí)成果達(dá)到預(yù)期效果。通過學(xué)習(xí)這些中班教案范文,我們可以不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇一

1、通過觀察比較,學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類,培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類,注重幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類的同時(shí),理解物品的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

實(shí)物:蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

活動(dòng)過程:

1、教師出示教具:蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問:小朋友,我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以怎樣分?)。

2、幼兒小組討論。

可能的分法有:

(1)按用途分類。

(2)按形狀分類。

引導(dǎo)幼兒說出:我是把形狀相同的放在一起:蘋果、皮球是圓形的,梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的:蘋果、梨、香蕉是水果,皮球、車是玩具。

3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉,樹葉大小、顏色不同。

問:我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里,可以有幾種分法?

幼兒討論可能的分法有:

(1)按大小分類。

(2)按顏色分類。

引導(dǎo)幼兒說出:我是把顏色相同的放在一起,或者我是把形狀相同的放在一起。

4、操作活動(dòng)。

分積木:?jiǎn)l(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。

5、活動(dòng)延伸:1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識(shí)。

2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類,比如:可以對(duì)秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類,還可以對(duì)水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)觀察和操作,找出事物的不同特征。

2.嘗試按兩種以上的特征將物體分類。

3.有一定的觀察和比較能力,能大膽講述自己的分類方法。

4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木若干;大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動(dòng)物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。

2.學(xué)具:操作卡、鉛筆人手一份。

活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng)。

1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。

師:小動(dòng)物在森林里蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子,讓小朋友觀察。)。

2.引導(dǎo)小朋友觀察,并說出每座小房子的不同特征,如房頂?shù)男螤睢㈩伾挥袥]有窗戶;門的形狀、顏色等,鼓勵(lì)小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。

3.小動(dòng)物找家:教師以小動(dòng)物的口吻說出這些房子的各種特征,請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物找到家。

如:"汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子",那么請(qǐng)小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征,為小狗找家。同上方法,根據(jù)教師的指令,按兩個(gè)特征為其他小朋友找家。

4.四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個(gè)房子,說出兩個(gè)特征。如:"我的房子是沒有窗戶的小房子"。

二、操作活動(dòng)。

1.分積木。

(1)每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習(xí)按兩種特征分類。

如:"紅色的大積木在一邊,其他形狀的放另一邊。"。

(2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。

如:"黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來。

3.操作卡練習(xí)——給餅餅涂顏色。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇三

1、學(xué)習(xí)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1、“最受歡迎動(dòng)物選舉”字詞卡。

2、動(dòng)物紙偶(見材料制作)。

3、《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第22—23頁(yè)。

動(dòng)物園要舉行“最受歡迎動(dòng)物選舉”,當(dāng)選的動(dòng)物將會(huì)成為動(dòng)物大使。

選舉那天,海豚第一個(gè)出來自我介紹:“我叫海豚,是海洋里最聰明的動(dòng)物,會(huì)跳高,會(huì)翻跟斗,還會(huì)唱歌。請(qǐng)投我一票,謝謝。”

海獅出場(chǎng)了,它一邊頂球,一邊介紹自己:“我叫海獅,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最愛看我表演”。

這時(shí),鯊魚兇巴巴地說:“我是海里的`霸王,小朋友,你們一定要選我。”

小蝴蝶飛進(jìn)會(huì)場(chǎng),它拍拍翅膀說:“海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點(diǎn),但是說到美麗,他們都比不上我們蝴蝶一族。”

最后,輪到大熊貓了,它一步一步踏上臺(tái)階,慢慢地轉(zhuǎn)過身,朝臺(tái)下的觀眾說:“我叫大熊貓,我胖乎乎的體形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜歡的哩!”

所有參選的動(dòng)物自我介紹后,投票活動(dòng)開始了。

投票終于有了結(jié)果,大熊貓得票最多,成為今年的動(dòng)物大使。

1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的數(shù)量,由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇四

對(duì)于中班孩子而言,他們的數(shù)數(shù)能力由小班的手口一致點(diǎn)數(shù)逐漸發(fā)展到目數(shù)、目測(cè)數(shù)群、接著數(shù);而從數(shù)數(shù)的種類上又可以分為有序排列的數(shù)、封閉式數(shù)數(shù)和散點(diǎn)狀的數(shù)數(shù)。對(duì)于我們班的孩子而言,他們已經(jīng)有了一定的目測(cè)數(shù)群的能力,能夠目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群。因此在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)為娃娃數(shù)衣服上的秘密時(shí),我所預(yù)設(shè)的元素都是5以內(nèi)的。同時(shí),為了給于孩子們一定的挑戰(zhàn),我在數(shù)的種類上安排了孩子們數(shù)一些并不是規(guī)整排列的衣服上的元素(如散點(diǎn)狀排列的紐扣、蝴蝶結(jié)等);在數(shù)數(shù)方法上,我通過加一件衣服,讓孩子們嘗試用接著數(shù)的方法先目測(cè)一部分再接著往下數(shù),從而得到總數(shù)。

1、在游戲中樂意從自己的衣服上發(fā)現(xiàn)數(shù)字秘密,體會(huì)生活中有很多數(shù)字。

2、嘗試用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù),體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。

重點(diǎn):理解“衣服上的數(shù)字”的含義,發(fā)現(xiàn)衣服上蘊(yùn)含多種數(shù)字而且會(huì)改變。

難點(diǎn):綜合運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法,正確數(shù)數(shù),不漏數(shù)也不多數(shù)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

對(duì)于各種數(shù)數(shù)方法有一定的經(jīng)驗(yàn),比如正確點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群數(shù)數(shù)、接著數(shù)等。

環(huán)境準(zhǔn)備:

1、觀察幼兒服裝,事先讓幼兒穿著有紐扣的衣服來園,便于隨后的數(shù)數(shù)活動(dòng)。

2、釘有紐扣的馬甲,每件馬甲上紐扣的數(shù)量、位置、大小均不同,便于孩子運(yùn)用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)(附圖)。

3、活動(dòng)配套ppt。

重點(diǎn)提問:

天氣越來越冷了,老師為娃娃準(zhǔn)備了一件衣服。

這件衣服不單漂亮,里面還藏著很多的數(shù)字秘密呢!

小結(jié):“原來娃娃衣服上真的藏著這些數(shù)字秘密。”

重點(diǎn)提問:

1、娃娃衣服上的秘密被你們發(fā)現(xiàn)了。那么你自己的衣服上是不是也有這些數(shù)字秘密呢?

設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們關(guān)注自己的衣服。

2、請(qǐng)你找個(gè)空地方自己去數(shù)數(shù)看。數(shù)的時(shí)候一定要看仔細(xì),不能多數(shù)也不能漏數(shù)。看不清楚的可以照照鏡子,也可以請(qǐng)一個(gè)好朋友幫你一起數(shù)一數(shù)。

重點(diǎn)提問:

1、你找到了哪些數(shù)字秘密?你的衣服上有1嗎?

有找到比3多的嗎?

2、你是怎樣數(shù)出來的?

小結(jié):“原來每個(gè)人的衣服上都會(huì)藏著數(shù)字秘密。”

重點(diǎn)提問:

重點(diǎn)提問:

老師為你們每一位孩子都準(zhǔn)備了一件小馬甲,這些馬甲有的前面有紐扣后面也有紐扣;有的前面有口袋,后面也有口袋。一定要看清楚。請(qǐng)你們每人選一件馬甲,找個(gè)空地方去數(shù)一數(shù)。看不清楚的話可以找好朋友幫忙,也可以照照鏡子。

重點(diǎn)提問:

1、你衣服的數(shù)字秘密變掉了嗎?變大了還是變小了?

2、你的身上有7嗎?有10嗎?有沒有比10大的數(shù)字?

小結(jié):“原來加上一件小馬甲,衣服上的數(shù)字秘密都會(huì)變大。”

重點(diǎn)提問:

2、知道了紐扣的數(shù)量,我們平時(shí)穿衣服扣紐扣的時(shí)候可以怎么做呢?

小結(jié):“如果我們知道了自己的紐扣數(shù)量,平時(shí)每一次扣紐扣的時(shí)候只要一邊扣一邊數(shù)就不會(huì)扣錯(cuò)了。”

重點(diǎn)提問:

其實(shí)我們的生活中到處都有數(shù)字,除了衣服上你們還能發(fā)現(xiàn)身邊其他地方的數(shù)字秘密嗎?

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇五

中班數(shù)學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象,初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、知道數(shù)字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件。

活動(dòng)過程:一:導(dǎo)入。

1、大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問:

師:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

二:數(shù)字的用途提問:經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車牌在車的哪里?

幼兒:車的前面和后面。

(1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……。

(2)遙控器師:遙控器有什么用?

幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

(3)體溫計(jì)師:體溫計(jì)有什么作用?

幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁(yè)碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、

活動(dòng)延伸:

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動(dòng)手畫一畫。

教學(xué)反思:

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

小百科:人類最早用來計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾,但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí),大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù),又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法,在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù),稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)(數(shù)碼)。如今,世界各國(guó)都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇六

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

多媒體課件、幼兒操作材料、筆。

幼:有5只小兔。

幼:再讓小猴去拿一只。

師小結(jié):每只小兔分一只梨子,梨子少的時(shí)候我們要加上梨子,這樣小兔和梨子才能一樣多。

(2)看!小猴來到小貓家,他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓?

幼:有6只小貓。

師:小猴拿來了幾個(gè)蘋果呢?該怎么分呢?

幼:拿掉一只蘋果。

師小結(jié):每只小貓分一只蘋果,蘋果數(shù)量比小貓多的時(shí)候我們要拿掉蘋果,這樣小兔和梨子才能一樣多。

粗心的小猴也想把水果分給其它小動(dòng)物品嘗一下,你們能幫幫它嗎?"出自:屈;老.師"每個(gè)小動(dòng)物只能分一只水果,少了你們要添上,多了需要你們拿掉。

整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終,游戲性強(qiáng),幼兒參與的部分較多,所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中,回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動(dòng)起來,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,而教師只起引導(dǎo)所用。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇七

(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

(3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------。

活動(dòng)過程;。

(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)。

1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)。

3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?

(二).了解數(shù)字的用途。

1、這些物品上的`數(shù)字有什么用呢?

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)。

(三)數(shù)字游戲(找座位)。

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

(四)延伸活動(dòng):

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)。

(五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇八

1、通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

2、學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,樂意表達(dá)操作成果。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計(jì)表一張,小統(tǒng)計(jì)表1張,音樂磁帶,錄音機(jī),自制小紅花若干。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

師:看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?(這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1、幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒第二遍游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1、幼兒聽音樂夾夾子,并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子??jī)煞N顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

3、鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

4、教師介紹統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四、游戲:摸摸樂,引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

1、出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色),請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

2、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、互相交流,驗(yàn)證。

4、請(qǐng)客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,獲得小紅花。

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子,進(jìn)一步感知數(shù)量,進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計(jì)。

夾子是幼兒在生活中常見的物品,孩子們非常喜歡玩夾子,而且百玩不厭。在《新綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。"在這一精神的指導(dǎo)下,我構(gòu)思了本次教學(xué)活動(dòng),以?shī)A子為教學(xué)具,將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂。

在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)。興趣是的老師,而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,我讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng)、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。在本次活動(dòng)中,老師示范性的東西很少,只是在幼兒遇到困難的時(shí)候給予適時(shí)地幫助和指導(dǎo),把游戲貫穿于活動(dòng)中,通過游戲的由易到難,層層深入。

通過開展本次活動(dòng),我認(rèn)為有幾個(gè)比較成功的地方:

1、提供的所有教學(xué)具是幼兒生活中常見的物品,容易取到的。

2、給幼兒提供了較大的操作平臺(tái)。在活動(dòng)中,孩子們沒有被局限在自己桌子上進(jìn)行操作,他們可以走下位子,到更大的平臺(tái)和空間進(jìn)行操作。

3、為幼兒提供了充足的操作材料,如:夾子,來自于幼兒的生活,每個(gè)家庭中都有,我班的娃娃家和操作區(qū)都有關(guān)于夾子的游戲,他們也很喜歡玩。根據(jù)幼兒的這一心理特點(diǎn),我讓幼兒在不停的操作過程中,使具體的動(dòng)作內(nèi)化于頭腦,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

4、整個(gè)活動(dòng)較有趣味性,幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂,所以他們的參與性和積極性都被激發(fā)出來了。

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系,絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足之處,如:教師指數(shù)字,幼兒夾夾子這一環(huán)節(jié),我應(yīng)該突出指到的那個(gè)數(shù)字,使每個(gè)幼兒都能看到。另外,整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏感還要強(qiáng)些,內(nèi)容緊湊些。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。

2.在活動(dòng)中能有序地一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)物體。

3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽教師和同伴們的發(fā)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。

2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份,記號(hào)筆若干。

活動(dòng)過程:

1.教師出示教學(xué)掛圖,以故事導(dǎo)入。

教師:深林里真熱鬧,原來小動(dòng)物們要比誰的本領(lǐng)大,看來了好多小動(dòng)物呢!

教師:有哪些小動(dòng)物?他們是誰?都有什么本領(lǐng)?

(教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動(dòng)物的特征,就能回答老師的問題了。)。

2.集體感知?jiǎng)游锏臄?shù)量。

教師:每種小動(dòng)物有幾只?

教師:在數(shù)小動(dòng)物時(shí)要按順序,一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù),這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對(duì)。小朋友要認(rèn)真聽老師說的話。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,按老師要求去數(shù)小動(dòng)物,并請(qǐng)幼兒說說他是怎么數(shù)的。

3.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。

教師:小朋友看到小動(dòng)物旁邊的3個(gè)數(shù)字,看誰是他的好朋友,請(qǐng)你把他圈畫出來。

4.展示作業(yè),師幼點(diǎn)評(píng)。

5.教師:小朋友真棒!我們一起來扮演小動(dòng)物,看看誰的本領(lǐng)大吧!

教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng),活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡(jiǎn)單,但是對(duì)于操作就有些難度的。還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡(jiǎn)單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ),在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十

1、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

2、讓幼兒基本掌握梯形的特征。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去,主要運(yùn)用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運(yùn)用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒正方形、長(zhǎng)方形、圓形、梯形學(xué)具每人一套。

活動(dòng)過程:

一、開始環(huán)節(jié)。

播放動(dòng)畫片,孩子觀看動(dòng)畫片(問:動(dòng)畫片里有哪些圖形呢?)。

二、基本環(huán)節(jié)。

認(rèn)識(shí)梯形。

1、用魔術(shù)棒拼圖形(三角形、長(zhǎng)方形、正方形等)。

2、分類,說圖形名稱(目的是認(rèn)識(shí)梯形)。

3、說梯形的特征(梯形是什么樣的?)。

4、把圖形寶寶送回家。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

鞏固練習(xí)。

看視頻:找圖形。

四、延伸環(huán)節(jié)。

給圖形涂色,展示。

教學(xué)反思。

反思:

1、課的目標(biāo)定位空泛、模糊,活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)用詞準(zhǔn)確、有針對(duì)性,目標(biāo)中要體現(xiàn)本次活動(dòng)中孩子要達(dá)到的程度。目標(biāo)這樣定更具操作性,如:

(1)認(rèn)識(shí)梯形,并在生活中找一找梯形。

(2)讓孩子樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)圖形游戲活動(dòng)中的快樂。

2、教師的`課前準(zhǔn)備應(yīng)更充分,消除因細(xì)節(jié)問題影響活動(dòng)的順利開展(如拼圖的線條不夠緊密,黑板和魔棒色差不大等等)。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)語(yǔ)言應(yīng)規(guī)范、嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

4、課的結(jié)構(gòu)應(yīng)層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)。本課的結(jié)構(gòu)如是這樣則更好:

(1)看動(dòng)畫片,找圖形,認(rèn)識(shí)梯形。

(2)用魔法棒拼圖形,說梯形特征。

(3)涂一涂,送圖形回家。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法。

2、在活動(dòng)中,正確記錄分合式,并會(huì)整理自己的操作材料。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

2、ppt課件,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過程。

2、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"。

(二)學(xué)習(xí)3的組成。

2、出示ppt課件,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。

師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?

幼:3只桃子。

幼:3個(gè)蘑菇。

幼:3條小魚。

那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記錄下來。

(評(píng):通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的,給好朋友小兔、小猴這一"任務(wù)",在活動(dòng)一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激起了幼兒參與活動(dòng)的熱情。)。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、"你是怎么分的?請(qǐng)你用一句好聽的話來說。"(在ppt上展示幼兒的分法)幼:我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。

幼:我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

師:"還有其他分法嗎?"。

幼:我把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。

幼:我把3條小魚,2條小魚分給了小兔,1條小魚給了小猴。

"還有其他的分法嗎?"(沒有了)。

(評(píng):具體形象的小動(dòng)物角色,使幼兒有話可說,通過自己動(dòng)手嘗試操作的事情,幼兒也較易掌握并表達(dá)出來。他們根據(jù)自己的喜好,把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴,從而掌握3分成2份有兩種分法,本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)。

教師小結(jié)。

師:3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

(評(píng):在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后,教師再小結(jié),充分體現(xiàn)了"幼兒在前,教師在后"的以幼兒為主體的新理念。)。

師:"請(qǐng)你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?"。

幼:我是數(shù)字寶寶1,我找到的是數(shù)字寶寶2,我們一起過了魔洞。

幼:我是數(shù)字寶寶2,我找到的是數(shù)字寶寶1。

老師或幼兒記錄1和2合起來是3,2和1合起來是3,大家一起學(xué)念。

(評(píng):通過創(chuàng)設(shè)"過魔洞"這一情境,讓幼兒變成數(shù)字寶寶,去找好朋友過魔洞,再一次激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又起到了生生互動(dòng)的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個(gè)合起來是3,并會(huì)嘗試著用一句好聽的話來表達(dá)出來。本環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然協(xié)調(diào),又充分注意到了動(dòng)靜交替,不會(huì)讓幼兒感到枯燥乏味,相反的是讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。)。

活動(dòng)延伸:

在區(qū)角活動(dòng)中練習(xí)2、3的組成。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)改變了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)中以"教師教,幼兒學(xué)"為主的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了"給小動(dòng)物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境,讓幼兒在玩中學(xué),在快樂中學(xué),充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,從而知道了3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過程。在活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了的成功的喜悅,充分體現(xiàn)了"幼兒在前,教師在后"的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動(dòng)的環(huán)境,活動(dòng)效果較好。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十二

1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類。

2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會(huì)分享食物。

3、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

1、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒,四種圖案的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、人手一個(gè)碟子,一雙筷,四個(gè)插筷筒。

5、音樂光碟。

配對(duì)、分類及使用筷子。

使用筷子。

一、導(dǎo)入情景。

1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊(cè)敢鈫?

2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

二、學(xué)習(xí)配對(duì)。

1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?

2、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友,請(qǐng)你們幫他找找好朋友,好嗎?

3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?

4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

5、幼兒活動(dòng)配對(duì)。

6、"xx,請(qǐng)你說說,你為什么找他做好朋友?"(請(qǐng)2-3名幼兒)。

7、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的`小眼睛可真亮啊!

三、學(xué)習(xí)分類。

1、那你找到筷子的家在哪里嗎?

2、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你把你的筷子送回家,好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)家了。

3、幼兒活動(dòng)分類。

4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)。

5、哇,我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!

6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同啊?(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了,一個(gè)上面是三角形,一個(gè)是圓形,一個(gè)是正方形,還有一個(gè)上面有長(zhǎng)方形的圖形。

7、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

8、幼兒活動(dòng)再次分類。

9、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)。

10、哇!你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!

四、學(xué)習(xí)使用筷子。

1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?

2、對(duì)了,筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請(qǐng)幼兒說說)。

3、小朋友們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拿?——手握中間對(duì)對(duì)齊。

再怎么用?我們請(qǐng)中指幫幫忙,把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。

4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)。

五、水果大餐。

2、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序,一個(gè)跟著一個(gè),好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。

3、好,我們開吃了!

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

六、活動(dòng)延伸。

帶幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)角練習(xí)用筷子夾玻璃球或各種豆子。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十三

活動(dòng)名稱:找鄰居(2的相鄰數(shù))。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解2的相鄰數(shù)是1和3;

2、提高幼兒思維能力;

3、能夠積極思考大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)字寶寶1、2、3;圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。對(duì)能夠說出來的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二、引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、出示數(shù)字寶寶,請(qǐng)幼兒先將數(shù)字寶寶排好隊(duì),并放在畫好的房子里。

三、教師提問:

2、數(shù)字寶寶2一共有幾個(gè)鄰居?他們都是誰?

幼:只有兩個(gè),1和3。

四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后,大家一起唱《蝸牛與黃鸝鳥》。

五、結(jié)束活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十四

1、能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念。

2、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1、供幼兒踩的板板6~8塊,上面寫有數(shù)字。

2、糖罐一只(最好是鐵罐):糖果若干。

玩法一:

1、“今天老師帶來了一個(gè)糖罐和許多糖果,我們一起來玩‘聽聲音數(shù)糖果’的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,比一比哪組的孩子最棒。”

2、小朋友用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果,聽完后不能馬上說出答案,待老師請(qǐng)到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)了幾顆糖果,并要及時(shí)驗(yàn)證)規(guī)則:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、聽完后不能馬上說出答案,待教師請(qǐng)到后才能站起來大聲回答。

玩法二:

1、“今天老師還帶來了許多板板,上面有數(shù)字,我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放板板,一邊讓幼兒認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)2、“這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始,小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板。”

規(guī)則:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、每教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

3、踩板板時(shí)不能擁擠,用腳碰到板板就行了。

玩法三:

1、“接下來我們?cè)偻嬉粋€(gè)更有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始,小朋友就去踩比這個(gè)數(shù)字多1的板板。踩對(duì)的孩子老師要來抱一抱他,還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。”

2、也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時(shí)調(diào)整)規(guī)則:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

整個(gè)活動(dòng)過程,幼兒都能積極投入,高潮迭起。分析原因,其一是游戲中的規(guī)則簡(jiǎn)單,幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性,默數(shù)是中班上學(xué)期不常用的一種數(shù)數(shù)方法,所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答,而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報(bào)出答案或去踩相應(yīng)的板板,小小的一個(gè)動(dòng)作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。

對(duì)于教師來說,我也非常喜歡這則活動(dòng)。其一這個(gè)活動(dòng)教具少,便于操作。其二是規(guī)則簡(jiǎn)單,便于教師交待清楚。其三是整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn),幼兒在活動(dòng)中練習(xí)了默數(shù)、手口一致點(diǎn)數(shù)、嘗試?yán)斫狻岸?”或“少1”的數(shù)概念等。整個(gè)活動(dòng)貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,讓幼兒反復(fù)練習(xí),卻不感到枯燥乏味。

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過程中,我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則,游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié),因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過程,也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十五

1。正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

2。有良好的操作習(xí)慣,能積極地與材料互動(dòng)。

3。在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

學(xué)具:塑料空瓶若干,黃豆、蠶豆若干,1~8各個(gè)數(shù)量的實(shí)物條人手一份,1~7的數(shù)字人手一份。

教具:1~6的數(shù)字卡,1~6的圓點(diǎn)卡,1~6的動(dòng)物圖卡,大瓶子、背景圖。

一、開火車游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動(dòng)物卡片,和孩子們進(jìn)行問答游戲。

師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)。

幼:嘿嘿,你的火車x點(diǎn)開。

師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)。

幼:嘿嘿,來了x位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)。

(自評(píng):以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式問答,孩子們對(duì)此游戲非常感興趣,一方面集中了幼兒的注意力,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,另一方面提高了幼兒目測(cè)數(shù)群的能力。)。

二、通過看看說說,理解數(shù)字”6“的意義。

師:?jiǎn)鑶瑁疖囬_到了數(shù)字城。(出示背景圖,拿出數(shù)字6)看,數(shù)字6來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請(qǐng)一幼兒上來選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字6的右邊。

(自評(píng):當(dāng)問到6可以表示什么的時(shí)候,孩子們發(fā)言非常積極,他們說6可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機(jī)、6條小魚等等,理解了6的意義,為下面的操作活動(dòng)埋下了伏筆。)。

三、親自實(shí)踐,感知比6少的數(shù)量。

1。自山探索做動(dòng)物瓶。

(1)要求幼兒找出比6少的動(dòng)物條貼在瓶身上。

(2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。(按從大到小的順序貼在6個(gè)點(diǎn)卡的下面)。

(3)師生總結(jié):比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

(自評(píng):點(diǎn)卡的排列很有順序,使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數(shù)量。)。

2。再次操作,進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量。

(1)鼓勵(lì)幼兒互相幫助,力求完成5個(gè)動(dòng)物瓶。

(2)通過視頻儀檢查一幼兒做的5個(gè)動(dòng)物瓶,讓該幼兒自己介紹每個(gè)瓶上貼了幾只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?(因?yàn)槊恳粋€(gè)瓶上的動(dòng)物數(shù)量都比6少)這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來表示?請(qǐng)5個(gè)小朋友一起到數(shù)字城找一找,并貼在和它們一樣多的點(diǎn)卡左邊。然后師生小結(jié):比6少的有5、4、3、2、1。

(自評(píng):在孩子們實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉,從實(shí)物到點(diǎn)子,再到數(shù)字,由具體到抽象,層層深入,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊休p松習(xí)得知識(shí)和能力。)。

四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配。

師:小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心里可喜歡呢,它們想住在動(dòng)物瓶里,你們?cè)敢鈫幔磕俏覀円黄饋韼椭箤殞毎峒野桑且醋屑?xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個(gè)動(dòng)物瓶,請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量,然后說說應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶,老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快給它關(guān)好門,再貼上一個(gè)門牌號(hào),應(yīng)該貼數(shù)字幾呢?為什么?請(qǐng)一幼兒選一數(shù)字,貼在瓶蓋上。

幼兒操作:根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字,然后通過視頻儀集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。

(自評(píng):孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字,忙得不亦樂乎,有的孩子在裝豆豆時(shí),碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問題,但是沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助的,他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了,孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂,同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的。)。

五、游戲:數(shù)字寶寶找朋友。

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字戴在頭上,記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,繼續(xù)找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車廂。

師:”嗚――,我的火車要開了,小小車廂快快來。“”火車快飛"的音樂響起,師幼開火車出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

(自評(píng):游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式,孩子們積極主動(dòng),興趣高漲,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯(cuò)了,但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。)。

將動(dòng)物瓶投放在數(shù)學(xué)區(qū),讓孩子自由探索,玩出新的花樣。如根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入少1的豆豆,貼上多1的門牌號(hào)等。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十六

1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺,感知圖形的變化。

2、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及圓形的認(rèn)識(shí),發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張,事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒觀賞。

2、圖形操作卡片(各種幾何圖形)。

3、可供折、剪、貼、拼的各種彩紙以及剪刀、固體膠、操作紙等。

4、一塊大展板,分為三個(gè)區(qū)域,用于展示幼兒操作結(jié)果。

1、導(dǎo)入:師:今天圖形寶寶們來到了我們班,可是他們很調(diào)皮,和小朋友們玩躲貓貓的游戲,他們躲在一幅幅畫里,請(qǐng)你們來把它們找出來吧!

2、找圖形。教師出示由幾何圖形組成的畫,請(qǐng)幼兒欣賞。提問:你能找出這幅畫里藏著哪些圖形寶寶嗎?(三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形)。

3、借形想象,拓展幼兒想象空間。

1)師:小朋友們真能干,都將它們找出來了,我們請(qǐng)圖形寶寶們出來吧!(請(qǐng)幼兒以呼喚的方式請(qǐng)出各種圖形,教師一一出示。)。

2)師:圖形寶寶們被你們找出來后,還不甘心,還要考考小朋友們,它們想請(qǐng)你們一起來想想,圖形除了剛才我們看到的形象外,還可以變成什么東西?教師請(qǐng)幼兒先相互討論,然后再舉手告訴大家。

4、區(qū)域活動(dòng)。

1)游戲區(qū)域1:圖形變變變提供不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干,鼓勵(lì)幼兒大膽操作,通過折、剪、拼、貼的方法探索圖形的`變化,并用語(yǔ)言講述自己的操作過程,學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果。

2)游戲區(qū)域2:找圖形提供圖案畫1--4幅,幼兒找出其中圖形的名稱、數(shù)量,并做記錄,在操作卡上用圓點(diǎn)表示各種圖形的數(shù)量。

3)游戲區(qū)域3:圖形添畫提供畫有幾何圖形的畫紙,鼓勵(lì)幼兒想象并添畫,變成某種物體形象。教師先向幼兒介紹各個(gè)游戲區(qū)域的活動(dòng)要求,然后請(qǐng)幼兒自選區(qū)域活動(dòng),操作的結(jié)果展示在指定的展板區(qū)域內(nèi)。活動(dòng)中,對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其選擇多個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

5、展示幼兒操作結(jié)果。教師請(qǐng)幼兒共同欣賞、點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評(píng)后,請(qǐng)"找圖形"活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十七

1、在幫媽媽找紐扣的情境中,按2個(gè)特征辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。

2、能夠遵守操作規(guī)則,正確使用操作材料,清楚講述操作過程與結(jié)果。

教學(xué)材料:媽媽圖片一張標(biāo)記等若干幼兒操作材料:無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形(長(zhǎng)方形、三角形、圓形)的紐扣若干,上面有4——8不等的紐孔,上面有標(biāo)記的小筐人手一個(gè)、固體膠人手一個(gè)。

(二)幫媽媽找紐扣(按兩個(gè)特征標(biāo)記分類)。

1、鞏固按2個(gè)特征辨別圖形。

——:對(duì)!看到這兩個(gè)標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣,兩個(gè)特征要求都找對(duì)才能放進(jìn)去。

2、第一次操作:按兩個(gè)特征找紐扣。

——等會(huì),請(qǐng)你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說說“媽媽讓你幫忙找怎樣的紐扣?”然后輕輕再邊找邊說:“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣?(媽媽的年紀(jì)大了,聲音太大了她會(huì)受不了,我們不要吵到媽媽哦!)——教師巡回指導(dǎo),提醒孩子邊操作邊講述。

——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面,然后開始集中交流:你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏?(仔細(xì)地看看……)個(gè)別關(guān)注:你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)。

(三)第二次操作:按量的多少進(jìn)行正逆排序。

1、手口一致點(diǎn)數(shù)。

再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!

把洞洞最多的紐扣,找出來!拿最少的讓我看看?

2、幫媽媽釘紐扣(正逆排序)。

——你們幫媽媽找到紐扣了,她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?媽媽說,這個(gè)問題有點(diǎn)難,只有聽清楚、想明白的寶寶,才會(huì)知道。

中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案(專業(yè)18篇)篇十八

1.初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的.關(guān)系。

2.發(fā)展比較、概括能力。

動(dòng)物頭飾:貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點(diǎn)子卡片每人一套。

1.導(dǎo)入活動(dòng):拍手游戲,用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,如看點(diǎn)子卡片拍手,邊拍手邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。幼兒還可根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動(dòng)作,邊拍邊數(shù),并說出總數(shù)。

看顏色,說一說,幾里面有幾個(gè)1?

3.看黑板畫,數(shù)一數(shù),小動(dòng)物一樣多嗎?誰多,誰少?怎樣才能一樣多?(添畫少的小動(dòng)物,觀察誰比誰多1?誰比誰少1?教師講完,幼兒動(dòng)手畫)4.運(yùn)用聽覺感知數(shù),比比誰的耳朵靈。如老師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)動(dòng)物叫聲(數(shù)量是5以內(nèi)),其他幼兒回答:"是哪種小動(dòng)物的叫聲?共叫了幾聲?"5.游戲《乒乓球》結(jié)束活動(dòng)。

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一份好的申請(qǐng)書可以突顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì),并吸引招聘單位的注意力。通過研究這些申請(qǐng)書范文,我們可以了解到申請(qǐng)成功的案例和經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的申請(qǐng)起到積極的借鑒作用。
規(guī)章制度的執(zhí)行需要得到組織和員工的共同努力,形成一種良好的工作氛圍。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范例,希望能給大家提供一些參考。3、工作時(shí)間內(nèi)不得擅自串崗
有效的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該能夠迅速響應(yīng)突發(fā)事件,并在短時(shí)間內(nèi)采取必要的措施保護(hù)人員安全。學(xué)習(xí)他人的應(yīng)急預(yù)案經(jīng)驗(yàn)和案例可以幫助我們更好地完善和優(yōu)化自身的應(yīng)急預(yù)案。
更多申請(qǐng)書的撰寫過程,是對(duì)自己價(jià)值與價(jià)值觀的再審視。我們找到了一些成功申請(qǐng)者的自述經(jīng)歷,一起來探索他們撰寫申請(qǐng)書的心得和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的_________:經(jīng)社團(tuán)聯(lián)
一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃,可以幫助教師提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的內(nèi)容,供大家參考。1、熟讀課文,理解文意。2、理解兩
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入思考和應(yīng)用,是對(duì)經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。以下是一些小編整理的心得體會(huì)樣文,希望對(duì)大家有所幫助。第一段:引言(100字)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)
師德師風(fēng)是教師從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)遵循的倫理規(guī)范。以下是小編為大家整理的一些師德師風(fēng)培訓(xùn)材料,希望對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有所幫助。為了落實(shí)素質(zhì)教育,貫徹以法治校、
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合上需要發(fā)表演講時(shí)寫下來的一份文字稿件。對(duì)于那些剛開始撰寫發(fā)言稿的人來說,參考一些優(yōu)秀的范文可以幫助他們更好地理解寫作技巧和方法。大家好!在八一
在申請(qǐng)書中,可以詳細(xì)闡述自己的動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì),以說服評(píng)審委員會(huì)或招聘人員對(duì)自己做出積極決策。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的
英語(yǔ)是一門廣泛使用的國(guó)際語(yǔ)言,掌握英語(yǔ)能夠增加人際交往的機(jī)會(huì)。讀完這些總結(jié)范文,能夠了解到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服問題。為了感謝父母對(duì)我們的愛,同學(xué)們
春節(jié)是農(nóng)歷年的開始,也是唯一一個(gè)持續(xù)了千年的傳統(tǒng)節(jié)日。以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)習(xí)俗介紹,讓我們一起來了解一下吧。春節(jié)剛到,我就約了幾個(gè)死黨到公園來一場(chǎng)一絕高下
通過購(gòu)房總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)我們?cè)谫?gòu)房過程中的不足之處。以下是一些購(gòu)房案例分享,供大家參考,希望能給你帶來一些啟示。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:您好,我是級(jí)班
工作方案是指對(duì)于完成某項(xiàng)工作目標(biāo)所需的具體步驟和方法的細(xì)致規(guī)劃和安排,它是工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。工作方案的制定需要經(jīng)過充分的思考和論證,以下是一些值得借鑒的工作方案
更多申請(qǐng)書是在求職、留學(xué)、考研等場(chǎng)合中常用的一種書面材料,它可以展示我們的能力和經(jīng)歷。下面是一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書的實(shí)例,希望可以為大家提供一些參考和指導(dǎo)。
活動(dòng)方案的編寫是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文,希望可以為大家的活動(dòng)策劃提供一些幫助和借鑒。
自查報(bào)告是對(duì)過去一段時(shí)間工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要方式,也是對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。隨著自查報(bào)告的呈現(xiàn),讓我們一同探討其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的用
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的梳理和總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)整體工作的評(píng)估和反思。我為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作靈感。寒意遠(yuǎn)去,春意來臨。2
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),小編為大家搜集了一些實(shí)用的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。時(shí)間如梭,不知不覺之中我已入
發(fā)言稿應(yīng)該具有邏輯性和條理性,能夠引起聽眾的興趣,讓他們更好地理解和接受演講內(nèi)容。在這里,我將分享一些成功的發(fā)言稿案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
讀后感是一個(gè)人心靈的表達(dá),通過它我們可以了解到不同的讀者對(duì)同一本書的理解和感受,豐富了我們的閱讀體驗(yàn)。最后,為大家整理了一些名人學(xué)者對(duì)作品的評(píng)價(jià)和讀后感,供大家
范文范本是一種參考材料,可以幫助我們更好地掌握寫作技巧。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍└叻址段姆侗荆M軌驇椭蠹姨岣邔懽魉剑〉酶玫某煽?jī)。新課程標(biāo)準(zhǔn)更多地
優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。
小學(xué)教案是教師教學(xué)的依據(jù),它可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)教案范文,希望可以幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量和效果。1、知識(shí)目標(biāo):理解“附
讀后感的寫作可以讓我們更加主動(dòng)地思考和思辨,從而提高我們的思維能力和分析能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,希望能幫助大家更好地理解和欣賞這些優(yōu)秀的作品。
教學(xué)反思是一種自我調(diào)整和自我提升的方式,通過反思,我們可以找到適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略和方法。以下是一些教師們撰寫的教學(xué)反思篇章,希望能對(duì)你們的教學(xué)工作有所啟示。
銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售業(yè)績(jī)進(jìn)行量化和評(píng)估的一種手段,有助于指導(dǎo)下一階段的銷售工作。繼續(xù)往下閱讀,你將會(huì)看到一些成功的銷售工作總結(jié)范文,希望可以給你帶來一些靈感和思
寫心得體會(huì)是我們對(duì)過去經(jīng)歷和未來規(guī)劃的一種思考和總結(jié),它能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望通過這些范文的分享,能
在遇到問題時(shí),我們可以通過提出意見和建議來尋找解決辦法。意見建議是促使社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力,我們應(yīng)該不斷提出和倡導(dǎo)。在寫一份較為完美的意見建議時(shí),我們需要有系統(tǒng)
作為今天的主持人,我會(huì)全情投入,為大家展現(xiàn)一個(gè)熱情洋溢的活動(dòng)。如果你對(duì)如何寫一篇出色的主持詞感到困惑,不妨參考一下下面小編為大家整理的一些范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫
大學(xué)生自我鑒定是大學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面進(jìn)行自我評(píng)估和反思的重要手段,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問題、提升自我。近日我想,是時(shí)候?qū)ψ约哼M(jìn)行一次
演講稿要注意選題合適,內(nèi)容有深度、有邏輯,能夠引起聽眾的興趣和共鳴。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們,大家好!我今天演講的主題是關(guān)于如何培養(yǎng)良好的社交能力。
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,提高工作的效果和效率。接下來,我們將共同學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程的回顧和總結(jié),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己。下面是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。9月20日是第x
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的整理和歸納,有助于我們更好地反思社會(huì)問題和自身發(fā)展。現(xiàn)在為大家推薦幾篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。帶著對(duì)未來的憧憬和希望
公司是一個(gè)集中資金、技術(shù)和勞動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過創(chuàng)造和提供產(chǎn)品和服務(wù),實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的獲取。下面是一些典型公司總結(jié)的案例,通過學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地指導(dǎo)自
廣播稿是通過廣播手段向大眾傳播信息或宣傳觀點(diǎn)的一種文稿形式。以下是小編為大家收集的精彩廣播稿范文,請(qǐng)聽眾們欣賞。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:我是三(5)班劉裕洋。
透過自我介紹,我們可以讓他人了解自己的興趣愛好和專業(yè)特長(zhǎng)。以下是一些自我介紹的示范,希望可以幫助大家更好地進(jìn)行自我介紹。新的學(xué)期到來了,我升上高一了,同學(xué)們都來
幼兒園小班的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力。以下是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教學(xué)方案,歡迎大家參考借鑒。作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,
面試技巧是求職過程中必不可少的一部分,它可以幫助我們充分展現(xiàn)自己的能力和特點(diǎn),提高被錄用的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些關(guān)于面試技巧的書籍推薦,供大家深入學(xué)習(xí)和參考
非常高興能夠與大家相聚在這里,我將竭盡全力為大家?guī)硪粋€(gè)難忘的活動(dòng)。以下是一些成功主持人的故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽V鞒秩薬:世界上有各式各樣
轉(zhuǎn)讓的目的是實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。想了解更多關(guān)于轉(zhuǎn)讓的案例和經(jīng)驗(yàn)分享嗎?請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文。甲乙雙方就房屋使用權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜,經(jīng)自愿、平等、友
高三教案的制定需要緊密結(jié)合高考要求和學(xué)生的實(shí)際情況,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。下面是一些經(jīng)過精心編輯和整理的高三教案范本,供大家閱讀和參考。“戰(zhàn)勝拖延,建立良好習(xí)慣”
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以提前思考和準(zhǔn)備可能的問題和反駁,以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,確保我們的發(fā)言能夠取得預(yù)期的效果。下面是一些著名演講家的發(fā)言片段,他們的講話
英語(yǔ)的重要性從小學(xué)開始就被強(qiáng)調(diào),它是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,無論是出國(guó)留學(xué)還是日常交流,掌握好英語(yǔ)都顯得至關(guān)重要。以下是一些成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和策略,希望能對(duì)大家有
優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。每個(gè)人的童年,就
入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地闡述自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的成果和收獲。以下是一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:20xx
工作計(jì)劃書是在工作之前進(jìn)行的一種預(yù)設(shè),具備指導(dǎo)工作和評(píng)估工作成果的雙重功能。讓我們一起來看一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些編寫技巧和經(jīng)驗(yàn)。
在質(zhì)量月期間,我們將組織各類質(zhì)量培訓(xùn)和知識(shí)分享,提高員工的質(zhì)量意識(shí)和技能。以下是小編為您準(zhǔn)備的一些質(zhì)量月總結(jié)范文,希望對(duì)您的工作有所幫助。1、依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為,
作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。欣賞一下下面這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發(fā)。我當(dāng)初就是因?yàn)槊詰?/div>
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們需要考慮工作的先后順序和時(shí)間分配,確保任務(wù)的有序進(jìn)行。這份工作計(jì)劃書曾被多家企業(yè)引用,并且取得了良好的效果和反饋。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,南
閱讀總結(jié)范文可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們對(duì)寫作總結(jié)的興趣和熱情。借助以下總結(jié)范文,我們可以更好地了解寫總結(jié)的技巧和方法。經(jīng)過英語(yǔ)教師、各位班主任和全體同學(xué)的精心
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份詳細(xì)的個(gè)人信息介紹,主要包括教育背景、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能等內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過專業(yè)編輯的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望對(duì)您的求職過程有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
轉(zhuǎn)正自我鑒定可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己在實(shí)習(xí)期間的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自我改進(jìn)的方向。轉(zhuǎn)正自我鑒定需要我們積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),以下是一些值得一讀的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文
讀書心得的寫作過程可以幫助我們整理思路,提煉出書中的核心觀點(diǎn)和思想。下面是一些精選的讀書心得,希望對(duì)大家的閱讀和寫作有所啟發(fā)。今天,我在家里看了一本好看的書,這
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)盛大的賽事,吸引了眾多觀眾的關(guān)注和參與。在下面的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文中,可以看到參賽選手的進(jìn)步和成長(zhǎng)。1.致接力運(yùn)動(dòng)員這是一根普同的木棒紅白的對(duì)比刻畫出它
在撰寫發(fā)言稿時(shí),可以參考其他人的經(jīng)典演講或觀點(diǎn),但需要根據(jù)自己的立場(chǎng)和要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行改編。發(fā)言稿范文的閱讀可以幫助我們提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧,使我們
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),為今后的活動(dòng)策劃和組織提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。踏著20x年堅(jiān)實(shí)的腳步
教案要精心設(shè)計(jì),注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。小編精選了一些優(yōu)秀的二年級(jí)教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候,發(fā)揮
行政人員需要具備良好的溝通和協(xié)作能力,能夠與各級(jí)員工和領(lǐng)導(dǎo)有效地溝通和交流。這是一些經(jīng)過精心挑選的行政總結(jié)范文,通過閱讀它們,我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。在這里分享一些心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和參考。書,是打開知識(shí)海洋的鑰匙,它使我們感悟
合同協(xié)議是確保商業(yè)交易順利進(jìn)行的法律依據(jù),具有明確性和可執(zhí)行性。合同協(xié)議主要包括協(xié)議的目的、內(nèi)容、約束力、違約責(zé)任等要素。在撰寫合同協(xié)議時(shí),要注意以雙方公平和合
制定一個(gè)詳細(xì)全面的活動(dòng)方案,可以為活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供清晰明確的指導(dǎo)。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟示和參考。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。優(yōu)秀作文范文的積累對(duì)我們的寫作能力提升有著積極的促進(jìn)作用。“嘭!”門突然打開了,王老師走
教案模板是教師教學(xué)的參考框架,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程等,有利于教師的教學(xué)安排。下面是一些獲獎(jiǎng)教師的教案范文,他們的經(jīng)驗(yàn)和思路或許能給你帶來一些啟示。
有了規(guī)章制度,我們可以避免行為的隨意性,做到公平公正,建立起良好的工作氛圍。以下是一些規(guī)章制度宣傳和普及的案例,希望能為大家提供一些有效的方法和思路。
服務(wù)月活動(dòng)的舉辦,有利于加強(qiáng)社區(qū)與居民之間的互動(dòng)和交流。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的服務(wù)月活動(dòng)案例,以供啟發(fā)。甲方:地址:電話:法定代表人:國(guó)籍:乙方:地址:電
優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。隨著比賽的結(jié)束,中國(guó)隊(duì)的
學(xué)校是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和塑造品格的重要機(jī)構(gòu),是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的支撐點(diǎn)。下面是一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫總結(jié)時(shí)能夠有所啟發(fā)和幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):因本人
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