優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。以下是一些經典的作文范文，希望能夠為大家提供寫作的參考和借鑒。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇一

有一種東西，是世上最純潔的，它既潔白又美麗。有很多的詞語都是形容它的，形容它的美，它的潔白，那東西就是——雪。雪不光外表純潔，內心也是很潔白的，因為它對于旱民來說是比雨還要重要的希望，因為有的雨下得很快，地還來不及吸收水就流走了;雪不一樣，雪是慢慢融化地，所以可以融到地底下，這樣水就不會流失。

就在昨天下下了一場春雪。七點時分天變成淡黃色的了，空中下起了雪花，就這樣它在我睡覺時下了很久，一直下到萬物都是潔白無瑕時才停止住，然后讓雪慢慢融進土地里。

早晨，我被一陣清涼喚醒，我拉看窗簾，眼一下子閃亮了起來，使我的神經被激活了起來。它像一幅畫室的展現在我的眼前，讓人們能感受到它的高貴、優雅、純潔。

路上，雪在我眼前慢慢流動，像是一部高貴、優雅的動畫。

到了學校里，走進教室，我發現同學格外的少了，走到窗前，我發現同學們在操場上打雪仗、堆雪人。我才想到下去玩，然后我三步并作兩步的往下沖。到了操場上，我先隱蔽起來，做了幾個雪球再出來。準備好的我，拿起一個炮彈就轟向我的同學，那個同學被我打的措手不及。打完他我就馬上轟其他人，同學也向我開炮，我的身上有許多的雪，同學的臉上有更多的雪，但我們都很開心，沒有一個生氣的。我們一直玩到上課，才依依不舍得離開操場，離開這潔白的圣地。

雪，已經成我們冬天是缺一不可的元素，有了它我們才會更加高興，讓旱民更加開心，因為雪能讓人高興，它純潔，高尚!

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇二

崔途的《除夜有懷》描寫的冬天是那么的蕭瑟，孟郊的《苦寒吟》描寫的冬天是那么的美好。冬天是什么顏色？我左思右想，什么也沒想。不得不出去觀察冬天的景象。

啊，窗外下著大雪。白色的雪花隨風飄落，像淡淡的鵝毛，像無暇的翡翠，又像頑皮的娃娃，對著我微笑！看，北風吹來，“鵝毛”在風中互相碰撞，發出“噴涌”的聲音，像貝多芬優美的樂章，維也納優美的歌聲。風吹在臉上像一把刀，疼的像個炎炎夏日的人物。哦，我明白了，冬天是火紅的！

冬天，不僅大雪值得看，雪后的景象也值得看。

雪停了，推開門，環顧四周。嘿，屋頂和路邊有一層厚厚的雪。她給大地換上了去冬球的套裝，給山叔穿上了冬天必備的棉鞋，給湖水系上了一條溫暖舒適的領帶.花和草都變了原來的樣子，變成了冬天帶給它們的禮物。哦，我明白了。冬天是白色的！

冬天下雪后人們做的事情特別有趣。

雪后，孩子們從媽媽的懷里沖出來，撲進冬天的懷抱。他們用清除橘子和橘子的熱情融化了冬天的寒冷。他們堆雪人，在雪地里打雪仗，像快樂的小鳥一樣在天空飛翔。向人行道望去，一位老人正端著一杯熱茶，準備遞給他旁邊的小女孩。他用橙色的熱情融化了女孩心中的寒冷，溫暖了她的心。哦，我明白了。冬天是橙橙的！

冬天的天空也是獨一無二的。

最后抬頭看天空，發現天空清澈湛藍，像白色的窗簾。突然，天空下起了小雪。我抬起頭，讓雪花滲入我的衣服和脖子.突然，雪花變成了藍色，似乎整個世界都變成了藍色。哦，我明白了。冬天是藍色的！

冬天是紅、白、橙、藍……就像夏天五彩繽紛的彩虹！

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇三

在一個冷風刺骨的冬天里，一個老人推著一輛小車，大聲的吆喝著，：“賣冰糖葫蘆哦，賣好吃的冰糖葫蘆了!”

歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，像樹皮一樣手的熟練的做出了一個一個美味的冰糖葫蘆，還有一雙透露出慈愛目光的眼睛，讓人看了覺得親切了許多。一天我和那個老爺爺約好明天給我做一個冰糖葫蘆。誰知道當天下起了大雨，當我放學路過那，卻發現今天攤上沒有人，我以為老爺爺不會來了，可是就在我準備離開的時候，耳邊卻傳來了老爺爺慈祥的聲音，“小姑娘等一下。”我回頭一看，只見，老爺爺拿著一根包好的`冰糖葫蘆打著一把傘，過來把冰糖葫蘆遞到我的面前，對我說，“對不起，小姑娘，我來晚了。”頓時一股暖流流變我的全身，老爺爺慈愛的目光，深深的刻在我的心里，讓我永遠不會忘記。

就是因為他那慈愛的目光，給這寒冷的冬季，增添了溫暖的氣息。

友情是一道光，射入你我心田，溫暖你我身心。

——題記。

我有一位朋友，他樂于助人，同學們有困難他都幫忙，見人有困難就問上一句：“我來幫助你吧。”他就是——丁旗。

那是一個寒風呼嘯的早晨，北風呼呼地吹著，仿佛要將一切吞噬似的，我心不甘情不愿地踏上了征程。

那天，天陰暗極了，寒風呼呼地刮著，沖擊著我身體的每一寸肌膚。那汗毛仿佛是打了興奮劑一樣，全部豎起來，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由得提了提領子，希望它可以抵御寒冷，可那領子還真是不爭氣，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢敗下陣來。那北風從領口、袖口、褲腳，以特殊方式來了個沐浴，那滋味可不是那么好受，使我打了一個又一個寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊!如果有一條寬大、厚實的圍巾該有多好，我心里不由得想。

不知為何，天公也不作美，小小的六瓣無根白花從天空中落下來，那雪花潔白如哈達，像一個美麗的舞者，在天空中翩翩起舞，但我認為它們并不是那么的和善。果然，它們不知為何，總是準確無誤地落入我的后脖頸，然后轉瞬即逝，化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所錯，可惡的雪花，心中不由暗想。

突然一個胖若皮球的“物體”出現在我的視線之中，那個“物體”回頭的剎那，我認出了他，那不是丁旗嘛。我三步并作兩步趕了上去，他可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰士也不會裝備的那么嚴密吧。我剛剛趕上他就看到了我那全是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，他二話不說就將圍巾圍上了我的脖子，說：“看你凍的，圍巾你先戴著，我脂肪多，戴圍巾還熱著呢，沒事”。于是他將圍巾圍在我的脖子上。

風依然刮著，雪依舊下著，我再也不冷了，不僅僅因為我有一條溫暖厚實的圍巾，更因為我與他之間真摯的友情!

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇四

在這個寒冷的冬天，大家期待的雪像堵車一樣被耽擱了，卻來了一個帶著霧霾的不速之客。他龐大的身軀擋住了雪的到來，把早已到達目的地的大雪帶到了天空。中國的首都北京就像是在棉花里行走。它明顯是黑色的，看不見五指。你可以在陰霾周行走，看不清自己的手，給人們帶來了很多煩惱和災難。

我曾經講過一個故事：幾個中國人來到冰島，卻無法正常呼吸，倒在路邊。一位醫生冷靜地把一根管子接到汽車排氣管上，另一端接到嘴上，救了幾個中國人。這個故事諷刺了中國的霧霾。

霧霾給我們帶來了多大的不適？我過去常常向窗外看，看看外面的天氣有多糟糕。不到十米遠的建筑什么也看不見。就像生活在仙境一樣。周圍的霧霾似乎伸手就抓，但我不敢出去，怕被“白怪”吃掉。在家里，模糊的身影從地板下走過，卻不知道他是誰。一句話，你在我身邊，我卻完全不知道。

沒有人知道這個白色的怪物什么時候會來來去去，但我知道一件事，那就是霧霾的產生，這是我們化工廠的“杰作”。東方的獅子被蒙住了眼睛，中國大地有一種氣息。

如果把車換成自行車，二氧化碳是什么？是0。只要動動腳，減少車的數量，就能克服這個可怕的霧霾。這樣下去，誰還敢留在中國？中國誰敢呼吸？希望大家從今天開始減少開車次數，多動動腿，把中國從霧霾中拯救出來！

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇五

下雪了，好大的雪呀!地上白了，樹上白了，房子上也白了。雪把門前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子。

雪停了。小花狗一出門，跑了幾步，滑了一跤。

小鴨子一出門，吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。

小豬一出門，沒走幾步，也滑了一跤。

樹上的小松鼠說：“大家一起動手，把雪清到路邊去，走路就不會跌跤了。”小松鼠說著，一下跳到雪地上，甩起大尾巴，掃起雪來了。

小鴨子用扁嘴當鏟子，鏟起雪來；小豬用鼻子拱起雪來；小花狗用兩只后腿扒起雪來。

不一會兒，小路上的絨被子就不見了。

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冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇六

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分漂亮，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個漂亮的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇七

下午聽天氣預報說明天要下大雪，我激動得一蹦三尺高，因為我連做夢也在想下雪。

晚上，我聽見什么東東在咚咚直響，我拉開窗簾一看，是在下雪子，我心里高興得不得了。可是我又怕吵醒沉靜在睡夢中的大人，所以只是暗自高興。

早上起床，我就直沖向陽臺，一看，“哇”我情不自禁的大聲尖叫起來，這也太厲害了吧!小草被雪花鋪上了一層白色的被子。院子里停放的面包車似乎被涂上一層香甜的奶油。

天空中雪花像遠方郵寄來的一封封的信，又像仙女在撒著銀白色的花瓣，像一片片鵝毛，又像一團團的棉絮，紛紛揚揚的飄落下來。

我急急忙忙穿好了衣服，跑下樓去。一會兒，小伙伴們都下來了，我們先堆雪人，還沒等雪人堆好，伙伴們又打起了雪仗。我先領著我們的隊伍，搶了一片白茫茫的好地盤。

我們隊只有三個人，我是隊長，所以由我安排怎樣打仗。先讓隊員們把雪球做好，然后兵分三路，我從正面攻擊，另兩個隊友從左右出擊。開始大戰了，我先拿起事先做好的雪球向他們發起進攻，不出我所料，他們左右逃散，接著左右的兩位隊友馬上發起進攻。對面的“敵人”連雪球都沒做好，被我們打得沒有還手的機會。我們隊贏了。我們在雪地里高興地蹦呀跳呀，一點兒也不覺得冷。

我永遠也忘不了2016年的一場精彩的雪戰，也忘不了這美麗的冬天。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇八

今年真是倒霉透了，因為，這幾周一直不停的下雨、下雨、下雨，下得我的心都煩了，中午和下午都不能出去玩。這幾天，我忽然想到了冬天，大家都當然知道，冬天是要下雪的，但是，有的冬天不下雪，有的冬天下雪，有的冬天下的雪大，有的冬天下的.雪小，有的冬天下的雪既不大也不小。那么，今年的冬天雪是下得大還是下的小呢？我又不是上帝，怎么知道呀？還是去問一問爸爸吧！

就在一天早晨，我正在吃早點，忽然，我想了起來，我要問一問爸爸今年下的雪是大還是小，于是問了起來：“爸爸，今年下的雪是大還是小呢？”爸爸說：“可能是下的大一點兒吧！”我又問：“為什么下的大一些呢？”爸爸回答說：“你看今年夏天，雨下的是不是很大？”我點了點頭，于是爸爸又說道：“照這樣說，既然雨下的大一些、多一些，那么，冬天的雪肯定是比較大一點兒了。”我心里這么一想，還真有點兒道理：夏天的雨下得多，那么冬天的雪就肯定下的多，聽了爸爸的話，我這才真的有些相信今年的雪稍微大一些，多一些了。

我好高興呀！因為在下雪的時候，孩子們大都喜歡堆雪人、打雪仗……如果今年的冬天雪下的多，那么，我們就可以快快樂樂的堆雪人、打雪仗了。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇九

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在上升，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

黃昏的雪，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，雪花形態萬千、晶瑩透亮，有的六角形，有的細細，有的大大。雪中的景色壯麗無比，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

“玩雪嘍!”一陣陣歡聲笑語打斷了我的思緒。放眼望去，操場上已經成了歡樂的海洋：一心一意堆雪人的，興致勃勃打雪仗的，撒開腿互相追逐的，好不熱鬧!或許是經不起誘惑，也或許是耐不住寂寞，看，老師們也跟孩子似的“野”了——“走，玩雪去!”

雪后，那軟綿綿的白雪裝飾著世界，花草樹木，都被披上了豪華的銀襖。房子，大地，都蓋上了一層白毯，為我們鋪上了“更上一層樓”的路。

在我們高興的時候，大雪也給我們帶來了悲痛。在馬路上，許許多多的汽車來來往往，不免會給司機帶來十分的不便。可能會造成車子打滑，嚴重的會造成事故。行人也得放慢腳步。

總之，大雪既給我們帶來歡樂，也會給我們帶來不便。我愛雪，我更愛看這美麗的雪景。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十

有的人喜歡春暖花開的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，還有的人喜歡秋高氣爽的秋天，但是我卻喜歡冰天雪地的冬天。

冬天像動聽的催眠曲。冬天一來，兔子換上了厚厚的大衣；蝴蝶、知了、蚊子早已消失；刺猬、青蛙、蛇也在不知不覺中進入了甜美的夢鄉。

冬天猶如一張美麗的畫卷。一眼望去，到處都是一片雪白，猶如一朵朵雪白的云朵，還像給大地鋪上了一塊雪白的地毯。在地上踩踩，不時還會發出“嘎吱嘎吱”的響聲，我聽著覺得悅耳動聽。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十一

雪是白色的，它代表著純潔和善良。它擁有著美麗的形狀，可很少人觀察。

雪一點點地下了起來，馬路上，樹上，車上……都開始有了雪的痕跡。可雪一下子就融化了，要想把它收藏起來，可……有人會說雪花像鬼魂，可我認為，它是寒冷中美麗的舞者。她優雅的在天空中跳完最后一支舞，雪花它很頑強，落在地上，任風怎么吹，怎么吼，再也不肯離開哦大地的懷抱，寧愿融化成水。

孩子們都愛雪，不管天氣怎么冷，我們都會去堆雪人，打雪仗，有些人還會去滑雪，我們在這銀白的世界里盡情嬉戲；大人們不愛玩雪，把雪全部都掃了。雪知道嗎？我相信，你是知道自己的使命的，但它仍然落下來，為了給孩子們快樂，也為了給地球“洗洗澡”。雪是無私的。

當大地落滿雪花，世界顯得格外的安靜，如同地球寶寶睡著了一般，雪用那無瑕的身軀，給人留下了一片潔白。

雨來到世界，你帶著雷聲，帶著閃電，猶如一支樂隊從天而降；雪來時，它無聲無息，默默無聞，像個安靜的小姑娘。雨和雪是同胞，但它們的性格完全不同，雨總是熱熱鬧鬧的，雪總是很安靜。雪是謙虛的。

雪是紛紛揚揚的，不斷往下落，就像誰不小心打啐了玉瓶，那碎玉飛舞著，不斷變幻著各種舞步。不一會兒，大地鋪上了銀裝，枯樹變成了玉珊瑚。無論是外表還是內心，雪是美麗的！

我愛雪，愛這獨一無二的雪。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十二

我們現在已經沒有悠閑的觀賞冬天雪景的心緒，如果單獨要看，也得作個計劃，排個日程、選個地點——旅游。短暫的休憩是我們緊張生活的片刻自由。不計時間的去盡情享樂，已經消失在我們的思維中。

我們究竟要什么呢?享受快樂，應當是人們生活的追求。不論貧富，我們都擁有身邊的自然美景，我們都擁有美好人生。現在我們是否過于追求物質財富?過于向往提高自己的地位，為此忙碌著，拼爭著，奮斗著。可是如果一直追求下去，還有盡頭嗎?當我們達到自己的目標時，換來的只是一時的滿足，可是更大的期待又將我們驅動起來。

冬天的雪景，只有在下雪的地方才能看到;椰林飄香，也只能在熱帶海邊聞到;身邊的大自然應當是我們生活的背景，不要漠視它的存在。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十三

《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的。

散文。

老舍先生在英國講學六年之久英國的霧氣給他留下深刻的印象還去了西南地區因此來到被譽為“泉城”的山東省會濟南后感受非常強烈。標題“濟南的冬天”簡潔明了了地點節令。以下是本站小編為準備教師招聘面試的試講萬能稿希望能夠幫到大家!

我今天說課的內容是《濟南的冬天》的第一課時，下面，我從以下幾個方面對本課的設計進行說明。

1、課文所處的地位及作用。

《濟南的冬天》是六年級語文下冊的課文。它是現代著名作家、人民藝術家老舍在1931年初寫的一篇通過描繪濟南冬天的美麗景色來抒發感情的寫景散文。

編者安排這篇。

作文。

就是想讓我們領略到自然景物的美領會蘊含在字里行間的感情理解詞語在上下文中的含義和作用揣摩精彩的詞語、句子和段落練習精讀的技能并作適當的摘錄。

2、課文解讀：

《濟南的冬天》是一篇最具個性的寫景散文，是引導學生調動自己的獨特感受和體驗去閱讀文本、觀察生活的極好范例。本文的語言清新、優美、親切、自然，描寫生動形象而又妙趣橫生。作者對景物描寫得細致入微，平中見奇，常處見險，“詩中有畫，畫中有詩。”這種觀察事物描摹事物的能力應是本文教學的難點。另外，還可以把本文與《春》比較閱讀，進一步體會比喻、擬人等修辭方法對描寫景物，抒發感情的作用。文章開頭寫濟南冬天的天氣，作者以自己親身的感受，寫出了濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的特點;接著轉到對冬天山水的描寫，文章用了三段文字寫冬天的山景。先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。最后寫冬天的水色。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，情景交融是本文的又一大特點。其中描寫最形象最生動的是第3段和第5段。作者感情的抒發也非常別致，不是采取直抒胸臆，而是通過表達一種感受的方式，如這樣一句話，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。”作者將自己對濟南冬天的喜愛和贊美之情不露痕跡的依附在對景物的描寫之中，因此顯得格外自然真摯，富有感染力。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情。在這些認識的基礎上，我定下了本文的教學目的和教學的重難點。

3、教學目的。

1)知識目標：

a、領會作者抓住主要景物的主要特征進行的細致描繪，情景交融的表達對祖國寶地濟南的贊美之情。

b、理清本文的層次結構。

2)能力目標：

a、養學生運用比喻、擬人等修辭手法的能力。

b、培養學生分析、綜合的能力。

3)德育目標：

培養學生對祖國山河的熱愛之情。

4、教材的重點、難點。

教學重點引導學生領會作者抓住主要景物的主要特征細致描繪的方法，通過讀品體會作者對濟南的贊美之情。側重賞析第3段和第5段，讓學生在反復的讀的過程中，領會要旨。

教學難點則是作者情景交融的寫法。我準備用讀寫說的綜合教學方法來突破難點。讓學生在讀出美的句子中，說出獨特的感受，進一步體會作者在字里行間體現的情感。最后，用寫來升華。

1、尊重學生個性，實行個性化教學。

在研究新課標時，我體會到“教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練，全面提高語文能力。”于是我根據本課目標和內容，結合學生實際能力，應用各種教學手段調動學生的主動性，用發現法、合作探究法進行教學，讓學生在整體感知的基礎上，通過朗讀去發現美、感知美、探究美。尊重學生的個性，使他們在教師的主導下圍繞中心議題發表各自的意見，相互交流，相互啟發，相互爭議，激發他們主動去獲取知識，培養健康情感。

2、讀、寫、說相結合教學，提高學生整體素質。

為了提高學生語文綜合能力，結合課改精神，我在教授本課時，注重了構筑讀的平臺，創設說的動機，讓學生通過摹寫，做到學以致用，加強了與文本的對話。從課堂反饋的情況來看，學生讀說寫都到位，課堂氣氛活躍，效果很好，這就堅定了我課改的決心。

特別值得一提的是，本文是文質兼美的寫景散文，適于朗讀，所以在文章的講析中應堅定的引入誦讀法教學，讓學生在反復誦讀中領悟文章描景繪物的美，最終領會文章所蘊涵的豐富情感。

因為學生是課堂的主體，因此我遵循“教師為主導，學生為主體，質疑為主線”的教學思路進行學法的指導，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習法。

在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的積極性，然后根據緊扣教學的問題，使學生自主地發現、思考、分析、討論，從而解決問題，并在課文賞析后進行拓展鞏固。使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到會學，學生既學到了知識，又提高了能力。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十四

我愛冬天，因為它是那樣純潔、樸素。

冬天，雖然沒有艷陽高照、萬紫千紅；沒有云淡日麗、碩果飄香，但是卻有粉妝玉砌、銀裝素裹，在我眼里，它是一年中最美麗的風景。

我最愛冬天的小雪，你看，一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛，晶瑩剔透，好像輕盈的少女翩翩起舞，又像綿綿絮絮在空中游蕩。雪，紛紛揚揚，漫天飛舞，在天地之間展現了她無窮的魅力。

早上，公園里，大街上，樹木上，屋頂上都變成了粉妝玉砌的世界。那些冬夏常青樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，仿佛是上天送給它們的特殊禮物，一陣風吹來，那可愛的雪球就刷刷的落下來。

可愛的小雪花像一個個遨游世界的小傘兵，也像是可愛的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在我手掌中滾動！小雪花對象一個害羞的'小姑娘呀！不讓我看見它的臉。

農田里，全是一片白茫茫，雪花壓在地上，像是給大地蓋上了一層棉被，樹枝上綴滿了無數玲瓏剔透的小花，光禿禿的枝干上增添了幾分色彩，很像一棵高大的“玉樹”。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十五

我不喜歡冬天，因為它它沒有春天一片新綠，沒有夏天的溫暖，沒有秋天的豐收。有的，只是那一層一層從天上來到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的禮物，雪是純白無暇、是純凈、美麗的象征。在我的記憶里，下過許多雪。有鵝毛大雪,也有零散的小雪。小時侯，可能是因為小吧，特別喜歡吃雪，在雪地里滾雪球堆雪人。

再大的一些時候，我們打雪仗，在雪地里互相追逐，記得那時是那么快樂，無憂無慮。而現在呢！只能看雪，看雪在滿天滿地的飄舞著。放假了，作業寫完了，真的想出去散散心，一個人在雪地里，聽到走路踩到雪咯咯的聲音，我撥起了幾個熟知的號碼，他們都在家不愿出來，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那潔白的雪花從天而降，大街上沒有幾個人，他們并沒有去觀雪，只是匆匆忙忙的.回家了，只有我與雪同感，同感到現實。現實總是叫人出呼意料的，雪在飄著，雪在流淌著，雪在下著……我的心也跟著飄著，也跟著流淌著，如果可以的話，我愿意與你去飄蕩、去流浪，去忘記現在在心中所有的苦惱、悲傷、委屈、不愉快，把它們統統忘掉，我就象你純潔而神圣的雪一樣。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十六

也許萬紫千紅的春天是你的最愛，也許綠樹成蔭的夏天是你的最愛，也許碩果累累的秋天是你的最愛，而我的最愛卻是銀裝素裹的冬天。

我們這兒的冬天，美得無法用語言來表達。早晨，柔柔的輕霧緩緩流動，輕盈地飄蕩，織成了一層薄薄的.輕紗，漫步其中像是在仙境中一般。有時霧越來越大，霎時間，將人與人都隔離開來，只能聽聲音來辨別是誰。小朋友們都玩起了捉迷藏的游戲。大霧沒有給他們帶來煩惱，卻給他們送來了開心與歡樂。不久，太陽的光輝將大霧沖散了，人們頓感心中一片亮堂。

在冬天，最不可缺少的是雪了。棉絮似的雪花先是零零落落，漸漸地大朵的雪花落了下來，好似銀色的蝴蝶，在翩翩起舞。它們調皮地落在行人的身上，如果你把它接住，它就會立刻化成一滴小水珠，晶瑩剔透，涼絲絲的感覺，舒服極了。雪花不斷落在地上，不久，整個大地都變成了粉裝玉砌的世界，美麗極了。

雪停了，樹枝戴上了晶瑩的“玉冠”，遠看卻又像千萬朵盛開的梨花。麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，躺在大地母親的懷抱里，進入了夢鄉。遠處，傳來了銀鈴般的笑聲，原來是一群小朋友在雪地里玩耍。這雪，是快樂之神送給他們的禮物啊！他們有的堆雪人，有的打雪仗，小手凍得跟胡蘿卜似的也玩得非常開心。天空中的雪球縱橫交錯，形成一道道銀弧，歡聲笑語回蕩在原野上。他們還有的在滑雪，技術高的輕輕一滑，就“飛”出好遠。不太熟練的，剛一滑，就摔了個四腳朝天。

看了這些你是不是也會“移情別戀”呢？還等什么，快來這兒做客吧！美麗的冬天將帶給你意想不到的收獲。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十七

四季中的冬天不像春天那么溫暖，也不像秋天那么涼爽，更不像夏天那么炎熱，它是非常寒冷的。冬天的風“呼呼”地刮起來，吹在臉上，會感到十分的冷，這種冷不是一般的冷，而是刺骨的寒冷。

很多人都不喜歡冬天，可我還是很喜歡它。因為下雪的時候，雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來，像潔白的羽毛，給大地鋪上一層輕輕薄薄的雪毯，整個城市成了一個粉妝玉砌的世界!我和小朋友們一起堆雪人、打雪仗，盡情享受著冬給人們帶來的快樂。公園里，那些梅花，有的含苞欲放，有的則一團團、一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收，陣陣幽香沁人心脾。

冬天里還有一個重要的節日----春節。我特別喜歡過春節，因為可以收到很多壓歲錢，還可以燃放各種各樣的煙花爆竹。冬天給大地帶來了無比美麗，給我們帶來了無窮的樂趣，我愛冬天!

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冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十八

“出去玩去咯！”你們知道是誰在說話嗎？原來是媽媽準備帶我去徽州古城玩。

我和媽媽來到了目的地，映入眼簾的是很有氣勢的仁和樓，就像一位大將軍守護著這座古城。登上樓，你會看見一個古老的銅鐘，敲一下，聲音足以震耳欲聾，甚至響徹云霄。下了樓，徑直向前走，就來到了中和街。

這時，我看見一個小店里的木頭、石頭，一會兒被工藝人雕刻出一個個水靈靈的“仙桃”，一會兒又被雕刻成了一只展翅欲飛的雄鷹，最后竟然還刻出了一架子葡萄。我們繼續往前走，遠遠的就看見一個人在那兒畫糖畫。我牽著媽媽的手一路小跑來到了攤位前，只見那個人拿著勺子，“嗖嗖”幾下，一條張牙舞爪的“龍”就活靈活現地橫臥在了我們眼前，看來民間隱藏了不少高手呀！

古城不但隱藏了不少高手，還有許多好吃的呢！有臭鱖魚、毛豆腐、燒餅等。然而我最愛的卻是毛豆腐。毛豆腐在油鍋里被煎得金黃酥脆，如果再拌些辣醬，簡直讓人垂涎欲滴。夾一塊微微帶辣的毛豆腐放進嘴里，只覺得舌頭被濃郁的香味包裹了。真是“此物只應天上有，人間能有幾回嘗”啊！

聽了我的講述，你們是否也心動了？那和我一起去玩一玩吧！

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇十九

我愛冬天，因為冬天可以和雪花交朋友。雪花很漂亮，在空中飛翔，雪花也像個魔術師，把房子變白了，把地面變白了，還結了冰。小雪花落在我的衣服上，我用手去摸時小雪花就不見了，只剩下一滴小水珠。

我愛冬天，因為冬天正好是過年的時候，正月初一是我的生日，拿到好多的壓歲錢，可以交學費;到了冬天就要長大一歲，好想長大，我要掙很多錢，就不用爸爸媽媽再上班啦!

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇二十

早上朦朦朧朧的起床了，感到一陣陣刺骨的冷，微微打了個顫。習慣性的向窗外看了一眼，發現外面白白的一片，心想：難道，下雪了？帶著滿心的`疑問向窗戶挪去，發現外面是雪白的一片，也不顧什么，就打開了窗戶。

我向路中間望去，發現有許多人在路中間干著什么，我向哪兒慢慢走去，發現有許多人在鏟著路中間的雪，有的穿著警服，有的是便裝，有的是男的，有的是女的，他們一個個的手都被凍的紅紅的，都用力的鏟著雪。

我向一位年齡較大的伯伯看去，他戴著帽子，圍著圍巾，在那使勁全力的鏟著，每鏟完一點，他都會大口的喘氣，手指凍的向十顆大蘿卜一樣。

冬天的美景小學六年級（熱門21篇）篇二十一

我喜歡冬天，因為它很美麗。

冬天來了，大地被凍住了。白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一個白色的服裝。只要你用腳踩上去，會發出“吱吱”的聲音。

小河里的水也被凍住。隨著天氣變化，凍的越來越厚。等到最冷的時候，厚度至少要達到5米左右，最厚的可達6~7米！人在上面走沒事，轎車在上面走也沒事，甚至連301路在上面走也沒事。因為冰被凍的很厚，所以車在上面走也沒事。

城市里的人們很愛玩雪，只要是下雪了，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，有的人在掃雪，還有的人把雪堆在樹下，想讓小樹明年春天有足夠的水分。反正，城市里非常的熱鬧。可是，村子里的人卻冷冷清清的。門前的雪都不掃，都在家里驅寒取暖。

我愛冬天，因為它多姿多彩，給我帶來了許多的快樂。