培訓心得的撰寫可以參考一些范文和樣例，但要注意避免簡單照搬，要注重個人的體會和感受。以下是一些真實的培訓心得范文，希望能給你帶來一些共鳴和反思。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇一

在現代社會中，培訓已成為一項普遍的現象。它是提升個人能力，提高工作績效的一種途徑。然而，與培訓相關的風險也同樣存在。不僅僅是對個人，對組織和社會也有影響。在這篇文章中，我將會探討培訓中的風險并分享我的體會和心得。

第二段：培訓的優點。

首先，我們應該清楚培訓的優點。培訓有助于提高員工的技能、知識和動力。這有助于其在職場上更高效地工作。同時，培訓可以為公司提供有效的人才儲備，因為那些接受了培訓的員工通常能夠更好地適應公司文化及其工作流程。此外，員工通過培訓還能提高自身職工滿意度和歸屬感，并增強組織的穩定性和士氣。總之，培訓是一個對個人和組織都有益的重要工具。

盡管培訓有著眾多的優點，但培訓中的風險也需要考慮。首先，有些培訓可能是不必要的或者沒有針對性。在這種情況下，參加培訓可能會浪費個人、組織的時間和金錢。其次，培訓帶有一定的壓力，如果員工參加了超出其能力范圍的培訓，其所帶來的壓力和焦慮程度可能會嚴重影響到工作表現。此外，一些公司在為了培訓員工而降低正常工作流程，這同樣會導致工作成效和工作質量的下降。

第四段：我的體會和心得。

作為一名職場人員，我經常參加各種形式的培訓。我意識到，培訓之前需要認真評估個人需求，理性選擇適合自己的訓練課程，以確保自己從中獲益。同時，參加培訓的過程中，也要注意掌握一定的技巧，例如制定好培訓學習計劃，跟著老師嚴格執行，以達到良好的學習效果。最重要的是，參加培訓后應該及時將培訓的知識應用到工作中，能夠為公司創造出更大的價值。

第五段：結論。

綜上所述，培訓是一種提高個人和組織績效的有效途徑。但并非所有培訓對每個人都適用。參加培訓前，需要評估自己的需求和能力，詳細了解培訓內容和方式，做出決定。而在參加培訓后，還應該善加應用，提高實際的工作效率和價值。我相信，在平衡好培訓的利與弊后，培訓將成為一個有力的工具，幫助個人和組織更上一層樓。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇二

教育法律責任是教育法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依法應承擔的帶有強制性的法律后果。這一概念主要包含以下幾層含義：

第一，存在違法行為是承擔教育法律責任的前提;。

第二，教育法律責任的承擔者是具有遵守法定義務的教育法律關系主體;。

第三，法律責任與法律制裁緊密相連。法律制裁是特定國家機關對違法者依法追究法律責任而采取的懲罰措施。法律責任作為一種否定性的法律后果，體現在國家對違反教育法律、法規的行為的制裁方面。

行政法律責任是指行政法律關系主體因違反行政法律、法規而應承擔的法律后果，簡稱行政責任。根據我國的教育法律、法規的有關規定，承擔違反教育法的行政法律責任的方式主要有兩類：行政處分和行政處罰。

行政處分是由國家機關或企事業單位對其所屬人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職等。行政處分有時也稱紀律處分。

行政處罰是指國家行政機關依法對違反行政法律規范的組織或個人進行的行政制裁。行政處罰的種類有很多，根據1998年國家教委發布的《教育行政處罰暫行實施辦法》的規定，教育行政處罰的種類主要有10種：1.警告;2.罰款;3.沒收違法所得，沒收違法頒發、印制的學歷證書、學位證書及其他學業證書;4.撤銷違法舉辦的學校和教育機構;5.取消頒發學歷、學位和其他學業證書的資格;6.撤銷教師資格;7.停考、停止申請認定資格;8.責令停止招生;9.吊銷辦學許可證;10.法律、法規規定的其他行政處罰。

民事法律責任是指行為人由于民事違法行為所應承擔的法律后果。教育法的民事法律責任是教育法律關系主體因違反教育法律、法規，破壞平等主體之間正常的財產關系或人身關系，依照法律規定應承擔的民事法律責任，是一種以財產為主要內容的責任。

根據我國《民法通則》的規定，承擔民事責任的主要方式包括停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，恢復原狀，修理、重作、更換，賠償損失，支付違約金，消除影響，恢復名譽，賠禮道歉等。以上方式可以分別適用，也可合并適用。此外，我國《教育法》《義務教育法》及其實施細則的一些規定，也為追究違反教育法行為的民事法律責任提供了依據。

刑事法律責任是指行為人刑事違法所應承擔的法律后果。教育刑事法律責任是指行為人實施了違反教育法和刑法的行為，達到犯罪程度時，所應承擔的法律后果。刑事責任是一種懲罰最為嚴厲的法律責任。

我國教育法對教育刑事法律責任作了明確規定，根據我國《教育法》第七十一條、第七十二條、第七十三條、第七十七條的規定，對挪用克扣教育經費，擾亂學校教育教學秩序，破壞校舍、場地及其他財產，明知校舍或教育教學設施有危險而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產損失，在招生工作中徇私舞弊等，且構成犯罪的，對其直接責任人員依法追究刑事責任。此外，我國《義務教育法》第十六條，我國《教師法》第三十五條、第三十六條、第三十七條、第三十八條中也規定了違法情節嚴重、構成犯罪的行為要承擔的刑事責任。

在具體到某一違反教育法的行為時，追究法律責任的方式并不限于一種，可以同時追究兩種甚至三種法律責任。比如，在招生工作中徇私舞弊的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，可依法給予行政處分;構成犯罪的，可依法追究刑事責任，這就同時規定了行政責任和刑事責任兩種責任形式。

所謂歸責是指法律責任的歸結，它要解決的是法律責任應該由誰來承擔的問題。教育法律關系主體只有具備以下四個教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，并要承擔相應的法律后果。

(一)有損害事實。

有損害事實是指行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其他組織合法權益的客觀事實存在。這是構成教育法律責任的前提條件。

違法對社會所造成的損害有兩種情況：一種是違法行為造成了實際的損害，如體罰學生致學生身體受到傷害;另一種是違法行為雖未實際造成損害，但已存在這種可能性，如有關部門明知學校房屋有倒塌的危險，卻拒不撥款維修。

違法行為造成的損害后果表現為物質性的后果和非物質性的后果。物質性的后果具體、有形、能夠計量，如挪用學校建設經費，其數額可以計算。非物質性的后果抽象、無形、難以計量，如教師侮辱學生，造成學生精神上、心理上長期的傷害，則無法計量。

(二)損害行為必須違法。

行為違法即行為人實施了違反法律、法規的行為，是構成教育法律責任的前提條件。這個條件包括兩個方面的含義：一方面是指行為的違法性，只有行為違反了現行法律的規定才是違法行為;另一方面，違法必須是一種行為。如果內在的思想不表現為外在的行為，則并不構成違法。社會主義法制原則不承認思想違法。

(三)行為人有過錯。

所謂過錯是指行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態。

所謂故意的心理狀態，是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，但希望或放任這種結果的發生。例如，招生辦公室主任收受賄賂后，有意招收分數低的學生，不招收分數高的學生，致使分數高的學生落榜。

所謂過失的心理狀態，是指行為人在本應避免危害結果發生時，由于疏忽大意或者過于自信而沒有避免，以致發生危害結果。例如，教師教育方式不當，對學生進行人格侮辱，學生因不堪忍受而自殺，該教師的行為即有過失的因素。

(四)違法行為與損害事實之間具有因果關系。

違法行為是導致損害事實發生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結果，二者之間存在著內在的必然的聯系。前者決定后者的發生，后者是前者的必然結果。因果關系是承擔法律責任的重要條件之一。

教育法律責任主體，是指承擔教育法律責任的對象。根據我國教育法律、法規的有關規定，教育法律責任主體的范圍包括國家教育行政機關和其他國家機關及其工作人員，實施教育教學活動的學校、校長和教師、就學學生，義務教育階段適齡兒童、少年的父母或其他監護人，其他負有遵守教育法義務的公民和法人。

教育法律責任的歸責形式也就是教育法律責任主體的歸責形式。從教育法律關系的角度來看，各教育法律責任主體可能承擔的責任形式如下：

1.教育行政機關及其他國家機關。

行政機關承擔法律責任主要是補救性的，其承擔法律責任的形式主要包括：承認錯誤、賠禮道歉、恢復名譽、消除影響、恢復職務、撤銷違法決定、糾正不正當行為、返還權益、賠償等。其中，賠償是行政法律責任的最主要形式之一。

2.教育行政機關及其他行政機關的工作人員。

對行政工作人員的制裁性法律責任主要有：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除公職等。

3.實施教育教學活動的學校、校長與教師。

學校承擔的教育法律責任形式主要包括：通報批評、整頓、停辦、停止招生、取締、取消學校發放學業證書資格或舉辦考試資格、沒收違法所得、賠償損失等。我國《教育法》第七十五條、第七十八條有相應的規定。校長承擔的法律責任，就其性質而言，包括民事責任、行政責任和刑事責任等。具體形式主要包括：行政處分、撤銷行政職務、罰款、刑事制裁等。我國、《教育法》第八十一條有民事法律責任方面的規定，第七十七條有行政法律責任方面的規定，第七十三條有違反本項規定的包括校長在內的有關人員的刑事制裁。教師承擔教育法律責任的形式主要包括：取消教師資格、行政處分、解聘、賠償損失、刑事制裁等。我國《教師法》第三十七條、《教師資格條例》第十九條、《未成年人保護法》第四十七條都有相應的規定。

4.就學學生。

由于學生是特殊的教育法律責任主體，一般采用紀律處分，如警告、記過、留校察看等。學校紀律處分就其實質而言，是對違反教育法法定義務的一定處罰，應視為學生承擔教育法律責任的一種形式。學生承擔法律責任有其自身的特點，我國《刑法》《民法通則》《治安管理處罰條例》都有相應的規定。

5.家長或者其他監護人。

家長或者其他監護人本身并不負有接受義務教育的義務，但由于其監護對象是處于義務教育階段的適齡兒童和少年，因而家長或者其他監護人負有義務使被監護人按時入學接受規定年限的義務教育。我國《義務教育法實施細則》第四十條有相應規定。

6.其他負有遵守教育法義務的公民和法人。

其他社會組織和公民，有義務遵守教育法的有關規定。如果違反了教育法律規范，應依法承擔相應的法律責任。我國《教育法》第七十一條、第七十二條，我國《教師法》第三十五條，我國《義務教育法》第十六條都有相應規定。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇三

法律風險是一個企業所面臨的重要問題，它包括與法律有關的所有可能對企業造成損失或責任的風險。在現代社會中，企業必須要面對所有不同層面的法律規定和監管，如果企業沒有遵循相關行業標準，未必是一件非常嚴重的事，但如果涉及到法律問題，那么企業可能因為涉及違法行為，導致巨大的經濟損失甚至是品牌形象受損。因此，法律風險管理對于任何企業來說都是不可或缺的。

首先，了解法律規則/標準對公司來說十分重要。各個地區的法律條款并不完全相同，企業應當確保了解文章在運營業務的地方的所有法律規范。在商業與合同交易中，確保遵守有關醫療保健、人力資源、出口控制和法規才是保障企業合法性的有效的方式。特別是，根據所在市場的特征和企業自身行業特點，需要對公司進行的反腐、消費者保護以及隱私法規的保障工作，都需要該公司著重考慮，并明確自身承擔的法律責任。

第二，保持公正是處理法律風險的關鍵。在訴訟或爭議的情況下，公司的舉止和言論都需要注意，任何情況下的不公正行為都會被次次彰顯。“天網恢恢，疏而不漏”這句話絕對是最貼切的，因為一旦賄賂、欺詐、侵犯等行為被揭發，則可能導致企業大批員工失業，公司財產減少，品牌形象也會受到損害。

第三，要全面考慮潛在法律風險。例如，企業在設計，研發和部署產品時應該確保有正確的標準和測試程序，以及要選擇權威的供應商和合作伙伴，共同努力減少潛在的法律風險。就拿學校作為一個例子，學校管理應該加強對學生安全相關規定的貫徹，維護學生和老師安全和利益，減少涉及到的法律風險。

第四，積累法律知識是業務成功的重要組成部分。企業應該為其工作人員提供與企業運營相關的基本法律知識，行業法規和知識產權方面的培訓，以便他們可以理解在企業運營中所遇到的各種法律風險。同時，企業可以考慮雇傭專業律師或與法律問題有關的咨詢師，以便在需要處理法律問題時能夠依靠專家的意見和建議。

最后，企業應該依靠其信譽及聲譽來避免法律風險。第一個秘訣就是要保持企業的聲譽而不是損壞它。如需做法律合同，企業應盡其所能保持對主要客戶的精準識別，取得客戶的信任。這將促進企業獲得信譽和品牌増益，并確保其在標準和法規的限制下保持競爭力。

綜上所述，企業應該為處理法律風險做好準備，以保持不斷的法律合規性，減少俗話說的"一年不知道一年的風險"。遵循管理原則，加強員工培訓和專業知識積累，請專業的法律咨詢師，這些全面努力將有助于企業成功應對不可避免的法律問題。企業預見和對策越趨完善的同時，相信法律風險隨時可能卻步的案例也將越來越多。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇四

隨著社會的發展與科技的進步，培訓已經成為許多人不可或缺的一部分，特別是在職業發展方面。越來越多的人通過參與各種類型的培訓課程獲取新的技能和知識，以提高自己在職場中的競爭力。但是，在這個過程中，我們需要關注關鍵的風險因素，從而達到提高自己的目標。

在參加培訓的過程中，可能會涉及到一些不可預見的風險因素。這些風險因素包括但不局限于以下幾個方面：人員因素、組織因素、技術因素等。即使在經驗豐富的培訓機構和教練員指導下，風險依然無法完全避免。所以，參加培訓的人員應該時刻保持警惕，不斷學習培訓風險管理知識，以應對潛在的風險和突發事件。

由于培訓中的風險是無處不在的，因此，管理培訓風險對于保證培訓課程的質量是非常重要的。包括培訓機構和教練員在內的相關人員，應該積極評估培訓風險，并采取適當的措施來降低風險。此外，參加培訓的人員也應該有必要了解如何管理培訓中的風險，并知道如何在風險發生時采取行動，從而最大限度地減少潛在的風險。

為進一步降低培訓風險，我們可以采用一些具體的實踐措施。首先，我們可以通過課前的問卷調查、暴露和課后的反饋調查來收集參訓人員的意見和建議，以建立一個有效的風險管理機制。其次，我們可以讓培訓教練員在培訓課程中強調安全和注意事項，提醒參訓人員避免潛在的風險。此外，我們還可以定期檢查培訓設備和環境，確保它們的安全性和可靠性。

第五段未來的培訓發展。

在未來的培訓發展中，我們需要更加注重影響培訓風險的主觀因素。也就是說，我們需要不斷完善培訓機構和教練員的溝通和交流方式，增強培訓師生之間的信任和理解。此外，我們還應該關注培訓效果和培訓目標的實現情況，不斷改進培訓課程的設計和實施方式，以最大限度地降低潛在的風險，保證培訓的安全和有效性。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇五

風險培訓是一項非常重要的培訓課程，旨在幫助我們了解和應對各種潛在的風險和危險。最近，我參加了一次風險培訓，不僅提高了我的意識，也讓我學到了許多有用的技能。在本文中，我將分享我在這次培訓中所獲得的心得體會。

首先，風險培訓讓我明白了風險的廣泛性。在培訓中，我們學習了各種不同類型的風險，包括自然災害、人為錯誤、技術失敗等。我之前總是過于樂觀地看待事物，認為風險只會發生在別人身上。但現在，我意識到任何人都可能面臨風險，無論是個人生活還是工作。了解這些風險將幫助我更好地預防和應對可能的問題。

其次，風險培訓教會了我如何制定有效的風險管理計劃。在培訓中，我們學習了風險評估的重要性，以及如何分析和量化不同的風險。這樣的分析和評估可以幫助我們確定哪些風險是最優先解決的，以及需要采取什么樣的預防措施。以前，我總是沒有意識到風險管理是一個系統性的過程，現在我知道了如何在我的日常生活和工作中應用這些方法。

第三，風險培訓提升了我的應急反應能力。在培訓中，我們學習了如何在危機時刻保持冷靜，并做出明智的決策。培訓中我們進行了模擬演習，讓我們親身體驗到了緊急情況下的壓力和需要快速決策的場景。通過這些實踐，我學會了在壓力下保持冷靜和集中注意力。這對我來說是一個很有價值的技能，無論是在工作還是生活中，我都可以更好地應對緊急情況。

另外，風險培訓讓我意識到了團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們進行了很多小組活動和團隊項目。通過這些活動，我學會了如何與他人合作，交流意見和分享資源。我明白一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，我們才能更好地應對風險和危機。這種團隊合作的精神將對我未來的職業發展和個人生活產生積極的影響。

最后，風險培訓讓我意識到終身學習的重要性。在培訓中，我明白了風險和危險永遠存在，并且隨著時間的推移，可能會發生變化。因此，持續學習和更新知識對于有效管理風險至關重要。我承諾要保持對風險管理領域的興趣，并繼續深化我的知識和技能。

總而言之，參加風險培訓給了我很多寶貴的經驗和啟示。我認識到了風險的廣泛性，學會了制定風險管理計劃，提升了應急反應能力，理解了團隊合作的重要性，并意識到了終身學習的價值。這次培訓不僅讓我在職業上受益匪淺，也使我成為一個更加穩健和謹慎的人。我將把這些體會和技能運用到我的日常生活中，將來也會繼續不斷學習和提升自己。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇六

隨著社會的發展，企業經營面臨的法律風險越來越復雜，涉及面也越來越廣泛。法律風險是指企業在經營活動中由于不了解法律規定，無意或有意地違反法律法規而導致的風險。隨著法律法規的不斷完善，法律風險對企業的影響也越來越明顯，因此企業必須重視和預防法律風險的發生。

法律風險的存在對企業的負面影響是顯而易見的。首先，一旦企業違反法律法規，將會面臨法律訴訟的風險，不僅會面臨巨額的罰款，還可能會被吊銷營業執照，甚至被判刑。其次，法律風險的發生會影響企業的信譽度，為企業帶來更高的成本和更大的經營困難。最后，法律風險的擴大還會影響企業的股東利益、員工福利和社會影響等方面。

第三段：總結法律風險的主要來源。

法律風險的主要來源可以分為以下幾個方面。首先是由于企業自身管理不善而導致的風險，如資金管理不當、人員管理不善等。其次是由于外部環境變化導致的風險，如法律法規變化、政策調整等。還有一些風險是企業與客戶、供應商等利益相關方之間的協商和合同履行等問題導致的。

第四段：探討避免和管理法律風險的策略。

為了降低和規避法律風險，企業可以采取以下幾種策略。首先，建立健全的法律和合規體制，制定明確的法律制度、規章制度和管理制度，讓員工遵守企業制定的相關制度和規范。其次，企業需要建立健全的風險管理體系，主動識別、評估和管控風險，并采取有效的應對措施。最后，企業需要完善合同管理制度，加強各方之間的溝通、協作和交流，提高合同履行的效率和質量。

第五段：結語。

在當前經濟發展的大環境下，法律風險已經成為企業必須正視的問題。通過加強法律風險的意識、建立健全的法律和合規體制、建立風險管理體系和完善合同管理制度等措施，可以有效規避和管理法律風險，保持企業健康發展。企業應該始終堅持合法合規的原則，樹立誠信經營的形象，根據實際情況采取相應的措施，營造濃厚的合法合規的氛圍，為公司提供穩健可靠的法律保障。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇七

近年來，隨著社會發展的快速推進，風險管理逐漸成為各個行業關注的重點。為了提高企業員工應對風險的能力和意識，我所在的公司組織了一次風險培訓活動。通過參與這次培訓，我對風險的認識更加深入，學到了很多寶貴的經驗和教訓，下面將從培訓內容、培訓方式、心得體會、應用價值和未來發展措施五個方面展開闡述。

首先，本次風險培訓主要涵蓋了風險的類型、風險管理的基本原則、風險評估和應對策略等內容。通過講解案例，分享經驗，參與者對各類風險有了更為全面的了解。其中，對于金融風險、市場風險和人員風險等重要風險進行了重點講解，為我們提供了更為詳盡的風險管理知識。

其次，培訓方式的設計也十分巧妙。除了傳統的講座和案例分析外，培訓組還設置了模擬演練和小組討論等互動環節。通過這些活動，我們能夠更加直觀地感受到風險的存在和威脅，并能夠通過與他人的溝通和合作，共同思考應對風險的方法和策略。

然后，我從這次培訓中獲得了許多寶貴的心得體會。首先，風險是客觀存在的，我們無法完全避免，但可以通過系統的風險管理措施減輕其帶來的損失；其次，風險管理需要團隊的共同努力，只有充分合理利用團隊資源和智慧，才能更好地應對風險挑戰；最后，必須建立起良好的風險管理和風險意識的體系，企業才能健康穩定發展。

此外，這次培訓對于我個人職業生涯的發展也具有很高的應用價值。在現代企業中，風險管理已成為一個不可或缺的能力。通過這次培訓，我不僅掌握了風險管理的基本技能和理論知識，更重要的是，學會了如何思考和解決問題。在未來的工作中，我將能夠更加有效地應對風險挑戰，更好地保護企業和個人的利益。

最后，為了進一步推動企業風險管理的發展，我認為有必要在未來采取一些措施。首先，企業應該建立完善的風險管理制度，包括風險策略、風險評估和風險應急預案等。其次，加強員工的風險培訓和能力提升，通過持續學習和實踐，不斷提高風險管理水平。最后，加強與相關行業的合作，通過經驗分享和資源整合，共同應對風險挑戰。

總之，通過參與這次風險培訓，我對風險管理有了更深刻的認識，學到了很多寶貴的經驗和教訓。這次培訓的內容豐富、形式多樣，讓我受益匪淺。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應對風險挑戰，為企業的發展做出更大的貢獻。同樣，我也相信企業通過這樣的風險培訓，能夠提高全體員工的風險認知和應對能力，為企業的可持續發展打下堅實的基礎。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇八

法律風險培訓心得（模板21篇）篇九

企業在發展過程中總會面臨各種風險，其中法律風險是較為重要的一類，在處理法律風險的過程中，個人也有不少收獲和心得體會。本文就以法律風險為例，介紹個人在處理法律風險中所獲得的心得。

首先，了解法律風險至關重要。企業必須明確自己面臨的法律風險以及相關法律規定，同時也需要及時了解政策變化和法律法規的改變，及時進行調整和適應。在發現風險后，需要對法律條款進行仔細研究，確定下步應對與處理措施，避免法律風險對企業的損失。

不僅要了解法律風險，更需要科學規避法律風險。企業在日常經營中，要遵守相關法律法規的規定，并建立有效的內控機制，對于可能涉及到的法律糾紛進行提前預防。同時，企業還應建立法律意識，在法律規定范圍內行事，并增強自身事先的法律意識和風險防范能力，避免違法行為引發的風險和后果。

當企業遭遇法律風險時，應該采取正確的應對措施。首先是及時調集公司內部的資源，形成有效的協作機制，將風險控制在最小范圍內。其次，要充分發揮法律團隊的作用，進行法律研究及確定下一步具體應對方案，以最大限度地保障企業利益，防范于未然。最后，還要與當地政府和相關機構和平解決，避免沖突擴大化，影響企業和社會的利益。

第五段：結論。

對于企業而言，法律風險是需要警惕的問題。通過了解法律風險、規避法律風險和應對法律風險，企業可以提高自身的法律意識和風險防范能力，有效控制風險，盡量減少企業損失。此外，在建立企業風險管理體系的過程中，要認真制定與文化建設、預防控制與后果管理相關的制度和規章制度，強化風險意識和風險防范能力，以確保企業發展的穩定性和可持續性。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十

通過此次培訓，我深刻意識到企業管理滲透到法律服務中去的必要性和重要性。

首先，了解是溝通的開始，每一個企業都有自己的行業特性，受到影響的因素也是多種多樣的，存在的法律風險也是多樣化的，如何通過在日常的企業管理過程中，通過尋找企業管理與法律防范相結合的契合點，才能真正滿足顧問單位的實際需要，解決其在日常經營管理過程中遇到的法律問題。

從微觀的角度出發，按不同的分類標準，企業主要存在以下幾種風險類別：

（3）按照供應鏈的順序，可以分為來自供應商的風險、采購風險、生產風險、市場營銷風險、來自客戶的風險。每一個企業風險類型都隱含著法律風險，作為法律顧問如果能主動的參與到其中為企業在這些環節中提供法律服務，這樣才能讓顧問單位看到法律顧問在其中的價值。

從宏觀的角度考慮，我們也可以根據企業的不同運營模式，判斷企業可能存在的法律風險。比如有的企業是采取連鎖加盟經營模式，那么其可能存在品牌搶注、品牌延伸、與加盟企業之間的利益沖突等特有的法律風險；或者我們從顧問單位企業規模的大小去判斷，規模大的企業通常具有勞務派遣的用工形式、人員流動性強的特點，在人力資源這一塊可能存在更多的法律風險，規模小的企業為了企業發展可能會在企業融資這一塊存在更多的融資風險，此時我們可以根據其經營模式固有的法律風險制定一套有針對性適用于企業管理的法律風險防范體系。

其次，做好企業法律顧問也要從企業的發展角度出發為企業提前做好商標注冊、看好財務報表、做好行業分析報告、查詢關聯企業工商檔案信息、企業管理隱含的刑事犯罪法律風險防范培訓講座等工作，多角度多層次全方位為企業提供法律增值服務。

最后，我認識到了法律服務工作成果量化的重要性。法律顧問服務如何體現自己的重要性，除了通過訴訟幫企業挽回實實在在的經濟損失之外，平時服務過程當中，書面化的'工作報告、每個年度的工作報告是十分必要的，這樣不僅能體現律師對工作嚴謹負責的精神，更能成為你提高法律顧問服務費用的一個事實根據。

綜上所述，在過去，企業法律顧問或許只是幫企業審審合同，代理訴訟糾紛，企業家們根本體會不到法律顧問在企業發展過程當中的價值，為了減少經營成本，企業在年度財務預算中會盡可能減少法律顧問方面的預算。作為法律顧問的服務者，如果能提升服務理念，提高法律顧問的附加值，體現在企業法律顧問單位的日常經營管理過程中，我深信，企業法律顧問法律服務將贏得企業家們的信賴與支持！法律顧問服務市場也將迎來充滿希望的春天。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十一

一、合同簽訂前應該注意的問題：首先，合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。其次，合同簽訂前應當審查合同對象：

（一）合同的合法性。法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關法律、法規的規定或者咨詢律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來的風險有個預測。

（二）合同相對人。在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業、技術方面的情況進行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個問題：

1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件：

（2）企業、社會團體、事業單位法定代表人身份證明；

（3）對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書。這些文件應當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。

2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題，但這主要是商業上的考慮，從法律方面來說，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：

（1）調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規模和從業經驗等。

（2）調查相對人的房產登記檔案、機動車登記檔案等財產狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現其他情況給我方帶來經濟損失時是否有能力賠償我方。

（三）合同標的。在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。

1、標的是否合法。

2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質如形狀或功能有問題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著他人的權利而致使合同內容無法實現，淺顯地說，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風險，同時也減少訂立合同的成本。

1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經濟損失；

2、嚴格管理介紹信、授權書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書或單位名頭紙給流失。

綜上所述，我們在合同訂立之前需要做大量的工作，來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。

（一）、關于合同生效的幾個問題。

簽訂合同都有一個談判的過程，雙方討價還價，最后達成一致才能簽訂合同書。有些合同，由于雙方不在同一地區，簽訂合同的過程是通過電話、傳真或者是e—mail等形式來進行的。這些都是被現行《合同法》所允許的。《合同法》把簽訂合同的過程分解為要約和承諾兩個階段。通常，一方當事人向對方發出要約，對方討價還價又發回反要約，雙方經過幾輪要約與反要約的往來，最后對合同條件達成一致，做出承諾，合同即告成立了。

要約又稱為發盤、出盤、發價、出價或報價等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發出要約的人稱為要約人：接受要約的人則稱為受要約人、相對人或承諾人。

要約必須包含有與他人訂立合同的目的，必須向要約人希望與之締結合同的受要約人發出，內容必須具體、確定和完整，經受要約人承諾，要約人即受要約的約束，即有訂立合同的義務。

所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時合同成立。承諾的內容必須與要約的內容一致，受要約人對要約的內容做出實質性變更的，為新要約，又稱為反要約。有關合同標的、數量、質量、價款或者報酬、履行期限、履行地點和方式、違約責任和解決爭議方法等的變更，是對要約內容的實質性變更。

與要約和承諾有關的就是合同的形式問題。觀念上，只有雙方訂立書面的合同才是有效的合同，只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是，依據《合同法》的規定，我們的這種想法絕對是有誤差的。《合同法》第十條改變了這種規定，它規定：“當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。”也就是說，合同的形式不再只限于書面形式，這是與國際接軌的作法，與是經濟現實相符合，目的是為了提高效率。所以，按現行《合同法》的規定，并不一定是只有簽了書面的正式合同才叫做簽訂合同，可能我們的一些信函往來或者行為就已經使合同成立了。總的.原則是，合同自承諾生效時成立，而承諾則自承諾通知到達要約人時生效，因此，合同就從承諾到達要約人時成立。合同法這樣規定，使合同的簽訂比較容易，無疑提高了經濟效率，但相對而言，安全性就差了一點，日后出現糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當事人對合同形式做出約定，我們可以要求簽訂書面合同，可以對合同內容做出較詳細的約定，以策安全。書面形式包括合同書、信件和數據電文（電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件等）及其他可以有形地表現所載內容的形式。當事人采用信件、數據電文等往來函件的形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認書，則合同于簽訂確認書時成立。

明確了法律關于合同形式的規定，可以明晰我們認識上的誤區，在實務中也有助于避免不必要的經營風險。比如說，我們公司要購買一批設備，通過市場調查，我們向自己滿意的一家公司發出了信息，而這個信息具備了要約的全部條件，構成一個要約。那么，如果對方做出承諾，則承諾到達我們公司后合同就已經依法成立了。可是我們按原來的思維，認為書面合同還沒簽訂，合同還沒成立，我們還可以繼續選擇更好的交易伙伴，所以我們可能還在與其他公司聯系磋商。但是，此時對方基于已成立的合同可能已經在履行了。這樣的危害是，我們認為合同沒有訂立，找到了更好的合作者又簽訂了合同，這就構成了對原來那家公司的違約，就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是，根據法律規定，按交易習慣或要約的明確規定，對方甚至可以不做出承諾通知，直接將設備發送到我們公司，以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動了。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十二

培訓風險是指在培訓活動中可能發生的意外事件。這些風險可能是場地不合理、設備老舊、培訓內容不實用或者安全管理不到位等各種因素引起。培訓風險引起負面效應，影響的不僅是培訓效果，也可能影響企業聲譽和員工安全。

對于工作單位而言，要對培訓風險進行全面的預防和防范措施。首先，

1.建立完善的制度體系，包括審批制度、安全制度、操作規程等，建立安全管理者、安全檢查員和應急救援人員制度，關注培訓安全的全過程，不漏任何環節。

2.選用合適的場所進行培訓，正規專業的場所更具保障，可以提供更好的保障措施。此外，場所的環境安全、衛生情況、設施設備等應符合安全和環保要求。

3.培訓內容應實用，取得證書后能夠讓員工產生實際效益，不至于浪費員工的時間和精力。此外，對于那些可能帶來危害的培訓內容，應采取合理的方法予以規避。

4.強化培訓師資培訓，加強對培訓師資的選拔和培訓，盡可能讓準備進行培訓的工作人員成為權威的講師，做到用事實和數據說話，保證企業內部培訓質量和安全水平。

第四段：企業員工對培訓風險的自我保護。

對于員工而言，也要自我保護措施，按照合理的方法和技巧進行培訓。具體措施：

1.在培訓前認真了解，做好最基本的了解預警準備工作；

2.每次參加培訓時都要認真聽講，遵守培訓的規定和安全指示；

3.在培訓結束時，及時帶走自己的個人物品，不應遺留任何隨意的個人物品；

4.遇到突發情況要根據現場情況冷靜處理，積極自救。

第五段：結語。

企業內部培訓的風險控制需要企業和員工共同努力，采取適當的措施降低風險。企業應加強管理、做好前期的方案和計劃制定，對于員工而言，提高自身的防范意識和處理能力是必不可少的。只有這樣，才能確保員工的人身安全和企業的效益。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十三

作為一名法律行業的從業者，在日常的工作中不僅需要不斷地學習新的法律知識，也需要掌握一定的法律應用能力。因此，參加各種培訓課程便成為了提高自己的必要途徑。在我個人的培訓經歷中，我不僅學到了許多有用的法律知識，還有了一些自己的心得體會。

第一段，標題：學以致用是關鍵。

缺乏實際操作能力成為了許多學習者學以致用的瓶頸。培訓課程進行時，積極互動、聆聽老師分析實際案例，和其他人分享經驗，嘗試做模擬操作是培訓課程及每個學習者進行汲取最大受益的關鍵。在實際操作中，應用自己所學到的法律知識，學以致用，這是最重要的一點。

第二段，標題：培訓活動應有選擇性。

在培訓課程中，選擇性是非常重要的。在將加入參加培訓活動之前，我們必須對自己職業的專業領域和面對的實際情況有一個清晰的認識。選擇優質的培訓課程，才能夠為自己最大程度地獲得知識和經驗，更好地突破自己的瓶頸。

第三段，標題：培訓和工作的平衡。

在工作和學習的過程中尋找平衡是非常重要的。而培訓課程常常需要占據工作時間的一部分，如何提高學習利用效率,盡快恢復工作生產力，是培訓活動后的重點之一。因此，在培訓之后，整理知識近期應用到工作初期方面。這不僅能夠快速于生產之上恢復狀態，同時也能夠更好地利用培訓所學習到的知識點。

第四段，標題：實踐與協作。

在整個培訓過程中，與其他參與者的互動是非常重要的。在互動中學習，交流及分享經驗，共同探討解決方案和優秀實踐。在實際工作中，更好地與其人協作工作，分享得到的知識，這是打造自己所在團隊的重要手段。

第五段，標題：培訓后的自我評估。

長期參加培訓活動，評估自己的學習效果，了解自己的優劇劣勢，及時調整自己的節奏也是非常有必要的。在培訓后，我們應該仔細反思自己所學到的，再次校正自己存在的問題。不斷追求自我提高是學習的動力所在。只有不斷地反思和調整，才能不斷進步。

總之，培訓對于從事法律行業的人員來說是非常重要的，是不斷學習和提升自己的途徑，同時也是提高職業素養和工作水平的關鍵。希望學習和參加培訓課程的同時，注重實際的操作，合理掌握培訓的選擇，保持工作和學習之間的平衡，不斷參與與他人協作，以及對自己進行長期的反思和調整。這樣才能不斷提升自己，更好地適應法律行業的發展，為自己工作的提效和業績上做出重要貢獻。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十四

為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，xx日至xx日，市局組織系統相關人員赴xxx開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了xxx等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的'專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力；而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確；質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習的平臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十五

法律培訓是現代社會中非常重要的一項教育活動。作為法律從業人員，我有幸參與了一次為期五天的法律培訓，受益匪淺。在這次培訓中，我深刻體會到了法律培訓的重要性，也對法律學習有了全新的認識和理解。在接下來的文章中，我將分享我在法律培訓中的心得體會。

首先，法律培訓使我真正意識到法律知識的重要性。在培訓過程中，我接觸到了許多實際案例，深刻體會到了法律的廣泛應用性。無論是在工作環境還是日常生活中，法律知識都能發揮重要的作用。不僅能幫助我們維護自身權益，還能提供合理的解決方案。法律知識的缺乏很容易導致我們的行為不當，甚至犯下錯誤。因此，法律培訓讓我認識到，學習法律知識是每個公民應盡的責任和義務。

其次，法律培訓加深了我對法律制度的了解。在培訓過程中，我們學習了憲法、刑法、民法等法律科目的基本原理和細節。通過系統地學習這些法律知識，我對我國的法律制度有了更為全面的了解。例如，我了解了我國法律的分層結構以及法律的實施機構。這些知識讓我對法律制度的運行有了更為深入的了解，也為我今后在法律實踐中提供了更為扎實的基礎。

此外，法律培訓增強了我解決問題的能力。在培訓中，我們進行了一些真實案例的模擬討論。通過與他人協商與辯論，我學會了分析問題并找出最合理的解決方案。同時，培訓中還進行了一些角色扮演，讓我們置身于現實情境中，并進行相應的應對。這些實踐訓練提高了我解決問題的能力，使我在面對各種法律問題時能夠冷靜思考、綜合分析，并做出正確的判斷。

此外，在培訓過程中我還結識了許多來自不同地區的法律專業人士。我們互相交流經驗、分享心得，這不僅拓寬了我的視野，也使我受益匪淺。通過與其他參與培訓的人交流，我了解了不同地區法律環境的異同之處，也學到了其他地方的做法和方法。這些交流與合作的過程讓我意識到在法律培訓中，團隊合作和互相學習的重要性。只有通過團隊合作，才能共同提高自己的法律素養。

最后，法律培訓激發了我對法律事業的熱情。在培訓結束后，我對法律事業有了更加深入的認識和理解，并對自己從事法律工作的動力更加強烈。我意識到，法律是維護正義和公平的重要工具，也是保護社會穩定和諧的重要力量。只有通過不斷提高自己的法律素養，才能更好地為社會服務，為公民提供更加優質的法律服務。

總之，法律培訓是一次非常有意義的學習經歷，讓我更加深入地了解了法律知識并提高了自我的認知水平。通過培訓，我明白了法律知識的重要性，加深了對法律制度的了解，增強了解決問題的能力，拓寬了人脈與視野，并激發了對法律事業的熱情。我相信，通過持續不斷的法律培訓和學習，我必將能夠在法律領域不斷成長和進步。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十六

作為剛出入法律行業職場的人，對于這樣專業的對口培訓體會很深刻，下面是我的法律培訓心得體會感悟。

春寒漸漸退去，桃花姍姍而至。二十余天的培訓快要結束了，我坐在技偵樓三層的圖書館里，看著心得體會的標題，一時間萬千思緒奔涌，不知道從何處下筆。翻閱幾十頁的培訓筆記，一位位前輩的聲音在耳邊回響。我想對各位在繁忙工作中擠出時間來為我們授課的領導、老師們說聲謝謝，想對為我們制定、安排培訓課程的黨組領導說聲謝謝，想對陪著我們聽講每一節課的培訓科王科長說聲謝謝，是你們贈予我這樣一份沉甸甸的財富。二十天前,我對檢察院的了解還只限于書本上的法條，而領導、老師們通過面對面的生動解說，不僅介紹了檢察院的整體部門設置、各處室工作流程和環節，而且無私地傳授給我們珍貴的工作經驗、禮儀規范和為人處世的道理。如果說二十天前的我還是一個檢察工作的門外漢，那么現在我相信自己已經邁過那道門檻，面對一個嶄新的天地。我一定不會忘記這二十余個匆匆而過的日夜，不會忘記技偵樓二層那個舒適明亮的會議室，因為我檢察工作的第一個腳印就源自那里。

我把我的體會和感想整理為三個部分，匯報如下：

一、關于平谷、關于農村。

報考平谷檢察院之前，我從沒有來過平谷，卻吃過朋友帶給我的平谷大桃，甘甜味美的桃子下肚，齒有余香。初到平谷，呼吸到清新的空氣，聽著別具特色的一二聲互換的方言，平谷給我的第一印象直觀而濃烈。在培訓的第二天，我們觀看了原區委書記秦書記的區情報告視頻短片，對這片土地有了更為深刻的了解：__年，平谷的gdp在北京各區縣中名列倒數第三，而gdp增速卻排名正數第二;平谷基礎設施建設薄弱，經濟實力不強，但常年雄踞北京市果品產量第一，同時擁有生態旅游的天然資源優勢和“西連首都機場、東連黃渤海港”的區位優勢;平谷正處在一個艱難爬坡的時期，正以清醒的認識、穩定的心態逐步加快發展的腳步。短片最吸引我一段話莫過于秦書記對于“龍馬精神”的新解：“龍是神游云端之物，代表遠大的理想抱負;而馬是腳踏實地的動物，代表踏實的工作作風。將二者結合到一起，就沒有完不成的任務。”我愿以這樣的“龍馬精神”自勉，把平谷作為自己的第二故鄉，扎根于斯，服務于斯，志存高遠，埋頭苦干，交出一份理想的成績單，為自己的未來，也為這塊蘊含著無窮潛力的土地。

平谷是一個有300多個行政村和社區的遠郊區，農村土地面積和農民人口數量都占據了全區相當大的比例，在培訓中，許多領導和老師結合實踐經驗告訴我們，如何在具體工作中掌握同農村干部、農民群眾接觸的方式和方法。我曾服務于通州區的農業大鎮永樂店鎮農村基層，近三年來與村兩委班子成員、村民百姓打交道，做一些瑣碎而繁復的工作，他們既是我在工作上的老師，也教給我很多最基本的做人道理。農民群體有突出的優點，也有顯而易見的局限性，其優點在于生性淳樸、易于滿足;其局限性則體現在較為重視一己利益，缺少大局觀和廣闊的視野。在平谷區這樣一個農業大區，只有樹立扎根農村、服務農村的決心，才能用心體會，找到與農民溝通交流的捷徑，才能順利開展檢察工作。

農村的發展和穩定離不開城鎮經濟在資源配置方面的支持，同樣也離不開政府職能部門和司法機關發揮其應有作用。平谷區檢察院獨創的“法制村長”制度在全區、全市乃至全國推廣施行，“法制村長”們把職責定位在“法律知識的宣傳員、咨詢員，化解矛盾糾紛的調解員、指導員，輿情的信息員”這“五大員”上，一方面把檢察工作關口向矛盾糾紛的源頭環節前移、將法律監督職能向農村延伸;另一方面為農民群眾送去專業的法律指導，為新農村建設的順利進行和農村秩序的穩定保駕護航。我在擔任村官助理期間也曾為村里的法律服務室工作，為村委會、村辦企業和村民百姓提供民事方面的法律服務，但工作范圍相對而言較狹窄，同時由于自身能力不足，對涉農法律規范不熟悉，又缺少制度建設的支持，常常是邊學邊干邊琢磨，走過不少彎路。我相信在“法制村長”已有的經驗指引下，我們檢察院將繼續細化和完善這一先進制度，繼續擴大“法制村長”隊伍，為一方百姓造福。

二、關于基層檢察工作的再認識。

“檢察院是做什么的?”我許多高中同學在得知我進入新崗位時，都疑惑地這么問我。我高中學理科，我的同學大都就讀于理工科院校、而后就職于公司企業，他們可能明白法官、律師是做什么的，卻不清楚檢察院的職能。公訴一處的梁處長在授課時也談到她在農村的經歷，許多村民稱呼她為“梁法官”。由此可見我們國家目前在公民法律素養這一環節，離全面建設法治社會的目標還有一定的差距，也同樣說明，我們檢察院的法律監督職能在現階段還未完全展開，檢察院作為司法檢察機關在百姓群眾中的形象還未完全樹立。經過這段時間的培訓我發現，即便是對于受過法學本科專業知識教育的我而言，對“檢察院是做什么的”這一看似簡單的問題，仍然存在了一些盲區甚至是誤區。在學習中，我對人民檢察院的職能和基層檢察工作的內容又增加了如下新的認識：

首先，人民檢察院是保障政府公信力的最后防線。公信力是政府的影響力與號召力，它體現了政府工作的權威性、民主程度、服務程度和法治建設程度，同時也反映著人民群眾對政府的滿意度和信任度。檢察院承擔著打擊和預防職務犯罪的重任，要把國家工作人員隊伍中的蠅營狗茍之徒清除出去，從而起到打造廉潔政府、凈化社會風氣的作用。

第二，檢察院的法律監督職能需要拓寬。檢察院的法律監督職能，是人民檢察院區別于其它國家機關的本質特征，是人民檢察院行使檢察權、開展各項檢察工作的基本法律依據。法院審判的案件中，民行案件占75%以上，現在百姓對司法不公和司法腐敗的意見，多集中在一些民行案件審判中出現的人情案、關系案乃至徇私舞弊、枉法裁判現象。多年來檢察院的工作重心和資源配置大都集中在在公訴、偵監、自偵等傳統部門，民、行檢察力量明顯不足，民行檢察職能也不為民眾所熟知。隨著檢察制度改革的深入，檢察機關對民事審判、行政訴訟活動實行法律監督的范圍、程序和措施都應該得到進一步完善，同時還應體現檢察機關參與公益訴訟、調解監督等內容，以更好的`實現檢察機關的法律監督職能。

第三，作為基層檢察院的工作人員，我們應該怎么做?己身不正則不能正人，“只有做好自己，才能監督好別人”。檢察官應當嚴格要求自己，潔身自律，努力提高自身的個人素質，職業道德，法律修養，牢記忠誠、公正、清廉、文明的職業道德準則，使法律在檢察工作中能夠嚴格貫徹。此外，作為身處法律監督工作最前沿的基層檢察工作人員，我們面對瑣碎而復雜的工作情況，更應該時刻注意自己的言行，嚴守工作紀律，樹立司法人員的良好形象;同時還要一切從百姓的貼身利益出發，為群眾解決實際問題，不使“為人民服務”成為一句空話。

三、我的自勉。

作為一名檢察新兵，下周我就要走進新的處室，投入正式的檢察工作。我很快要穿上檢服，佩上檢徽，成為檢察官隊伍中的一員。我仍有一些差距和不足，需要我更勤奮、更努力去填補:。

我將努力提高我的法律專業素養，勤學多問。鄭檢在授課時曾就不起訴的程序問題向我們提問，幾個簡單的問題卻把我們問住了，相關的司法解釋都背過記過，卻沒有熟悉到信手拈來的程度。一個問題，在司法考試的試卷上答錯了，或許對成績的影響只是一分兩分;但在檢察工作中出了錯，帶來的后果很可能沉重得我無法承擔。在今后的工作中，我將繼續學習錘煉，夯實專業知識技能。

我將盡快融入新的工作環境，營造融洽和諧的工作氛圍。新的單位每一個同事都將是我學習的目標和對象，尤其是一些工作時間長、應對實際問題經驗豐富的老同志，作為一名新兵，我應該以謙遜的態度積極向身邊的同事請教，逐漸熟悉業務情況、學習和借鑒工作方法，同時也要在生活上和大家互幫互助，融洽相處，為營造一個團結的戰斗集體出一份力。

我將全面開發自己的潛力，鍛煉自己的才能，多思考、多讀書、多練筆、多表達，成為新時期合格的檢察官。或許我不是最優秀的，我的身上還有許多差距和不足，但我不會放棄每一個能使自己得到鍛煉、獲得成長的機會，我將時刻以一個優秀檢察官的標準要求自己，向最優秀的行業榜樣看齊。

二零零一年的初秋，我來到北京，來到政法大學的校園，稚氣未脫、激情滿懷地誦讀法大的入學誓詞：“……揮法律之利劍，持正義之天平;除人間之邪惡，守政法之圣潔;積人文之底蘊，昌法治之文明……”

二零一零年的春日，我終于就要穿上深色帥氣的檢服，站在司法工作的一線陣地上，誓言猶錚錚在耳畔，熱血仍滾沸在心頭，或許我不會成為一個振臂一呼而應者云集的英雄，但我堅信，我將是一名恪盡職守、勇往直前的士兵。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十七

我非常有幸參加了共青團旬陽縣委旬陽縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中小學的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。

開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這么大規模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。

學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規范學起，到少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。

在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致。

課后大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的少先隊工作以及隊課的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收獲甚多。

通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員;其次要有開拓創新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。

回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著!感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩!

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十八

xxxx年xx月xx日至xx日，我有幸參加了全省檢察機關法律適用和檢委會業務研修班的培訓，短短五天，讓我遠離工作的繁雜，重新回歸校園的單純，重溫“學習、吃飯、睡覺”三點一線的簡單生活，輕松愜意，充實滿足。通過參訓，我更加明白，作為一名青年檢察干警，任何能力都要認真學習、深入領會，不可能一蹴而就，需要點點滴滴的提高，更需要自我鞭策砥礪前行。

“自偵案件的新問題與刑事檢察理論研究新領域”，作為培訓的開門第一堂課，由山東政法學院楊曉靜教授親自授課，通過對“禁止強迫自證其罪與如實回答偵查人員的提問”的關系論證，我學會了訊問犯罪嫌疑人的另一門技巧與藝術，那就是“鼓勵”與“激勵”。另外，楊教授重點講授的“幽靈抗辯”的存在與處理、非法證據排除規則以及錯案責任追究中的錯案標準等課題，深入淺出，解疑答惑。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，獲取最新的業務知識和工作技巧，才能保持一名檢察人員的高水準業務能力。

高檢院研究室法律應用研究處宋丹副處長為我們講授了刑法適用的相關問題，并就學員較為關注的“盜竊罪”、“行賄罪”兩個罪名做了詳細的解讀。此外，我們還集中學習了“刑事訴訟機制轉型下的偵查取證與證據裁判”、“檢委會工作理論與實務”等相關課題，使我受益匪淺。

如果說前期的業務理論學習是鋪墊的話，具有針對性的實訓課程就是實打實的“大練兵”了。本次的實訓分為精品調研報告分析、案例論辯和模擬調研報告三個部分。7月22日上午的精品調研報告分析可謂耳目一新、令人難忘，123名學員分成八個小組，我們小組代表臨沂、淄博兩市院對天津市人民檢察院《民行檢察環節纏訴鬧訪現象的分析與對策研究》進行分析。小組組長將我們8個人進行分工，首先每人就該調研報告形成1000字左右的文字材料，統一交給羅莊區院研究室樊主任匯總成篇，因為白天需要上課，只能把工作放在晚上，匯報的前一天晚上小組成員集體通了一遍稿子，定稿后才能制作ppt，一直到凌晨1點多才收工完成，可能是個人素養，可能是工作態度，也可能是內心信念……竟然沒有一個人喊累喊困。雖然第二天上午在臺上只有短短10幾分鐘的匯報，但得到省院領導和其他地市學員的贊賞，覺得一切都很值得。這樣的團隊力量和團隊精神讓我讓我感動，激勵我前行。

當然，辯論賽也是唇槍舌戰，令人振奮，學員們就省院研究室岳主任精心準備的.兩個案例展開論辯，該兩個案例均是經省院撿委會研究討論過的真實案例，較為復雜。這樣的案例辯論，對于提升我們的專業技能具有極強的推進作用。在模擬調研報告中，我們小組也是充分配合，專門制作ppt展示匯報，取得了很好的效果。

首先，學無止境，貴在堅持。通過培訓，讓我意識到，身處在檢察崗位上，不僅需要扎實的理論基礎做鋪墊，也要不斷地堅持學習。新的形勢下，不斷涌現出新的理論、新的業務，這都要求我們對學習不能懈怠，把學習的精神帶到工作中去，不斷推動自己向更高層次邁進。

其次，結業是終點，也是合作和友誼的起點。在培訓中結識的全省各個地市和縣區的同仁，通過為期五天的朝夕相處，互相學習，共同合作，增進的不僅是感情的溝通，更重要的是相關檢察業務知識的交流，我們的友誼也在合作中更加堅固。

最后，實踐出真知。對于個人來說，通過培訓得到的進步，使得在綜合部門的我對業務知識有了一定的提高，我會將學習到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作，提高進步，努力成長為一名優秀的人民檢察官，不負自己的青春年華！

總而言之，學習容易，堅持不易，且學且珍惜。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇十九

通過幾天的合規文化的培訓學習，我感觸很多，我深深的認識到了合規操作的重要性。

我記得我去的時候有人給我說過不要當對長，因為隊長很辛苦，但是我去的時候義無返顧的選擇了隊長，通過簡單的競選，我成了所有對中唯一的一名女隊長，我也知道在這個時候也許有人說我是為了想當優秀學員才這么做的，但是我管不了那么多了，因為我自己知道為什么就夠了。記得以前我在演講的時候總是有些膽怯，哪怕那些人都是我認識的領導和同事，。我知道我缺乏鍛煉，所以我把這次能在那么多的陌生人面前充分展現自我當成一次很好的鍛煉機會。

再后來同樣通過一道算術題說明了我們在生活和工作中，很多人往往看到的是別人的缺點和自己的優點等等……在中午飯的前合規文化展示中，我帶領我的隊員通過軍事化的形式奪的了我們團隊的第一個第一，再后來的我們的團隊在更多的集體活動中都的了第一，也許這只是游戲，但是我們充分認識到了每一項工作的流程制作的重要性和崗位分工的重要性，只有崗位明確，每個人才能更好的明白自己的職責，配合完整的周詳的流程才能把所有的事情處理好。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇二十

xx年7月20日至24日，我有幸參加了全省檢察機關法律適用和檢委會業務研修班的培訓，短短五天，讓我遠離工作的繁雜，重新回歸校園的單純，重溫“學習—吃飯—睡覺”三點一線的簡單生活，輕松愜意，充實滿足。通過參訓，我更加明白，作為一名青年檢察干警，任何能力都要認真學習、深入領會，不可能一蹴而就，需要點點滴滴的提高，更需要自我鞭策砥礪前行。

“自偵案件的新問題與刑事檢察理論研究新領域”，作為培訓的開門第一堂課，由山東政法學院楊曉靜教授親自授課，通過對“禁止強迫自證其罪與如實回答偵查人員的提問”的關系論證，我學會了訊問犯罪嫌疑人的另一門技巧與藝術，那就是“鼓勵”與“激勵”。另外，楊教授重點講授的“幽靈抗辯”的存在與處理、非法證據排除規則以及錯案責任追究中的錯案標準等課題，深入淺出，解疑答惑。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，獲取最新的業務知識和工作技巧，才能保持一名檢察人員的高水準業務能力。

高檢院研究室法律應用研究處宋丹副處長為我們講授了刑法適用的相關問題，并就學員較為關注的“盜竊罪”、“行賄罪”兩個罪名做了詳細的解讀。此外，我們還集中學習了“刑事訴訟機制轉型下的偵查取證與證據裁判”、“檢委會工作理論與實務”等相關課題，使我受益匪淺。

如果說前期的業務理論學習是鋪墊的話，具有針對性的實訓課程就是實打實的“大練兵”了。本次的實訓分為精品調研報告分析、案例論辯和模擬調研報告三個部分。7月22日上午的精品調研報告分析可謂耳目一新、令人難忘，123名學員分成八個小組，我們小組代表臨沂、淄博兩市院對天津市人民檢察院《民行檢察環節纏訴鬧訪現象的分析與對策研究》進行分析。小組組長將我們8個人進行分工，首先每人就該調研報告形成1000字左右的文字材料，統一交給羅莊區院研究室樊主任匯總成篇，因為白天需要上課，只能把工作放在晚上，匯報的前一天晚上小組成員集體通了一遍稿子，定稿后才能制作ppt，一直到凌晨1點多才收工完成，可能是個人素養，可能是工作態度，也可能是內心信念……竟然沒有一個人喊累喊困。雖然第二天上午在臺上只有短短10幾分鐘的匯報，但得到省院領導和其他地市學員的贊賞，覺得一切都很值得。這樣的團隊力量和團隊精神讓我讓我感動，激勵我前行。

當然，辯論賽也是唇槍舌戰，令人振奮，學員們就省院研究室岳主任精心準備的兩個案例展開論辯，該兩個案例均是經省院撿委會研究討論過的真實案例，較為復雜。這樣的案例辯論，對于提升我們的專業技能具有極強的推進作用。在模擬調研報告中，我們小組也是充分配合，專門制作ppt展示匯報，取得了很好的效果。

首先，學無止境，貴在堅持。通過培訓，讓我意識到，身處在檢察崗位上，不僅需要扎實的理論基礎做鋪墊，也要不斷地堅持學習。新的形勢下，不斷涌現出新的理論、新的業務，這都要求我們對學習不能懈怠，把學習的精神帶到工作中去，不斷推動自己向更高層次邁進。

其次，結業是終點，也是合作和友誼的起點。在培訓中結識的全省各個地市和縣區的同仁，通過為期五天的朝夕相處，互相學習，共同合作，增進的不僅是感情的溝通，更重要的是相關檢察業務知識的交流，我們的友誼也在合作中更加堅固。

最后，實踐出真知。對于個人來說，通過培訓得到的進步，使得在綜合部門的我對業務知識有了一定的提高，我會將學習到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作，提高進步，努力成長為一名優秀的人民檢察官，不負自己的青春年華！

總而言之，學習容易，堅持不易，且學且珍惜。

法律風險培訓心得（模板21篇）篇二十一

我于6月13日參加由xx學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例（草案）》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。

我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優秀的人員充實學院教職工隊伍。在人才的引進與選拔上，應從其“才、學、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應對其學歷、學位、職稱、工作經歷、專業技能、是否與其他單位存在勞動關系、檔案及保險情況做一屬實了解。以上內容在學院現有的職工登記表已有體現。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內容若與事實不符，愿承擔由此而產生的法律后果”為最好。《勞動合同法》第八條就有用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明的規定。根據勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發現該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內容與實際情況嚴重不符，那么單位就可根據《勞動合同法》的二十六條第一款的規定，即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經濟補償。

新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時的依據）。或者對已有的規章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容（簽字領取）。對于新制定并決定實施的規章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法（內容合法、程序合法）制定的規章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。

《勞動合同法》第十條規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂。現有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（2）嚴重違反用人單位的規章制度的；

（3）嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

（6）被依法追究刑事責任的。

（8）勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的

我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續訂勞動合同（當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資）。如繼續與之續訂合同的話，續訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。

根據相關規章規定{勞部發（1994）503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業單位都實行標準工作制。該規章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。

根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規定，只有在“服務期”和“競業禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的`不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發中心、實習工廠工作的部分專業人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續存續的勞動合同的違約金條款，根據特別法優于普通法原理及《勞動合同法實施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。

《勞動合同法》第十四條規定，連續兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規定的九種情形（見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形）之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。（除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位違反法律規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資）。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生）合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續訂勞動合同（該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好），在續訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續訂合同期滿后是否與之繼續簽訂合同。

如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續訂合同手續，逾期不辦理，視為不同意續訂合同，單位也不需支付經濟補償金。

對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務即可解除勞動合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關聯比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的；為依法為勞動者繳納社會保險費的；用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的），勞動者可以解除合同，并由單位支付經濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：

（1）協商解除（《勞動合同法》第三十六條）：雙方協商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。

（2）過失性解除（《勞動合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴重違反用人單位的規章制度的；嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項規定的情形（即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的）致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責任的（拘留、監視居住、逮捕、勞動教養除外）。解除時，單位不須支付經濟補償金。

（3）非過失性解除（《勞動合同法》第四十條）：勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。解除時，單位須支付補償金。

（4）經濟性裁員解除（《勞動合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。

根據《勞動合同法》第五十條之規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同后，十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關系的轉移。法律并沒有規定，建立勞動關系時必須調入檔案，對于學院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調入本人檔案。不調入本人人事檔案，不屬于勞動爭議。