事跡材料是一種記錄人物或團(tuán)體在一定時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的具體事件和事情的一種文字材料。以下是小編選擇的幾篇優(yōu)秀的事跡材料范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇一

在會(huì)同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、大愛無疆的女法官，當(dāng)人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí)，無不被她的事跡感動(dòng)、敬佩和鼓舞。

2009年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰Sxx被組織安排到堡子法庭負(fù)責(zé)法庭的工作，面對轄區(qū)內(nèi)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評為該院的先進(jìn)個(gè)人、調(diào)解能手和辦案能手，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)，2012年被省高院授予“全省法院辦案標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號。擔(dān)任堡子法庭庭長期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達(dá)到93%，調(diào)解率達(dá)70%，調(diào)撤率達(dá)82%。

在工作中她具有男人的剛強(qiáng)，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛的一面。2012年3月她在會(huì)同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時(shí)，對2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當(dāng)事人艾某進(jìn)行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚。回訪中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)十分困難面臨綴學(xué)的境遇時(shí)，頓時(shí)心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系，了解艾方當(dāng)前的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)艾方確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，時(shí)值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個(gè)孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進(jìn)行了交流，得知艾方渴望讀書的`心情，她堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)很是感動(dòng)。“窮人的孩子早當(dāng)家。”艾方雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣，在黃xx的資助和關(guān)懷下，艾方這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績考入該縣重點(diǎn)中學(xué)。來到縣城讀書后，黃xx對艾方的關(guān)愛就更頻繁和細(xì)膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問暖、進(jìn)行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設(shè)法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習(xí)壓力。在黃xx無微不至的關(guān)懷下，小伙子的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個(gè)簡單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個(gè)簡單的好心人，而是用心用愛去關(guān)心他的媽媽。

黃xx的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡單！從初中到高中，再到大學(xué)，艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了，自己的兒子還在外讀大學(xué)，這些開支都需要夫妻倆精心計(jì)劃著來實(shí)現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說：“你安心讀書，我會(huì)一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成。”她的父母和老公都在積極支持著她這一善舉。她曾擔(dān)心兒子會(huì)反對，但放假回來的兒子也高興的告訴她說：“媽媽，我看好他！我支持你！”

黃xx是個(gè)平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛民之歌，更是為廣大干警作出愛的榜樣。她的愛，決不囿于自己的家庭。2010年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護(hù)人龍某某生病發(fā)燒時(shí)，她及時(shí)趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時(shí)買藥給孩子送去。精誠所至、金石為開，她無私的關(guān)愛取得了孩子的信任，小女孩跟她說出了心里的想法，在案件開庭前便主動(dòng)回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛心給軟化了。她正是通過這樣的辦法方式感動(dòng)了無數(shù)當(dāng)事人，化解了不計(jì)其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說:“作為基層法院的法官，心中有愛是十分重要的，只要用這份愛去辦案、就能取得好的社會(huì)效果！”

黃xx的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報(bào)。我只是希望愛學(xué)習(xí)的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望他好好學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)一個(gè)對國家有用的人。”并呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”

她的愛，一直在播撒、延續(xù)……。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇二

她來自農(nóng)村，父母都是普普通通的農(nóng)民，家里還有一個(gè)在讀中學(xué)的弟弟。家庭貧寒的她，在生活中自立自強(qiáng)，把家庭的壓力變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到挫折時(shí)“威武”不屈，愈挫愈勇。她連續(xù)三年綜合測評年級第一，獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，追求卓越，超越自我，曾被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，2011-2012學(xué)年度榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，2012-2013學(xué)年度榮獲學(xué)校“校園十佳身邊榜樣”稱號。積極參加學(xué)生會(huì)并擔(dān)任藝術(shù)系秘書處秘書長，工作中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)，替老師分憂，努力成為一名合格的學(xué)生干部。她還為了豐富自己的課余生活，參加學(xué)校“放飛心靈”心理健康協(xié)會(huì)，憑著自己的努力，擔(dān)任系秘書部部長及院心理協(xié)會(huì)的會(huì)長。

她用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)譜寫著別樣精彩的篇章，讓每一個(gè)抱怨過生活的人自慚形穢。她，為家長憂，為學(xué)業(yè)慮，為自己拼，為未來搏，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不移的信念，給寒門學(xué)子塑造了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，她與父母相攜相持，同甘共苦，樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處，在寢室里，能和室友和睦相處，互相幫助；在學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在工作中，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在思想上，志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)。她是一名志愿者，并以高度的熱忱投入到事業(yè)中。她為學(xué)時(shí)，一絲不茍；為善時(shí)，一力不留。她就是以這樣一顆赤子之心，做人、做事、做學(xué)問。

大學(xué)三年的生活更讓她明白了大學(xué)期間最重要的不僅僅是知識的積累，而是作為一個(gè)人的成長。成長的集中體現(xiàn)便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時(shí)把這種理想提升為素質(zhì)和能力。她懂得：榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。

剛剛踏入社會(huì)的她更有深的感悟。有人說，回報(bào)社會(huì)是長大以后成為一名科學(xué)家，為祖國的繁榮昌盛做研究做貢獻(xiàn)，有人說，回報(bào)社會(huì)是長大以后做一名有用的人，為社會(huì)主義建設(shè)做奉獻(xiàn)，也有人說回報(bào)社會(huì)就是學(xué)雷鋒做好事。那么，到底應(yīng)該怎樣回報(bào)社會(huì)，什么是真正的回報(bào)社會(huì)呢。八方大家，仁者見仁智者見智，而她個(gè)人意見是，真正的回報(bào)社會(huì)是不求功利，在自己平凡的崗位上做不平凡的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，是她激勵(lì)自己的座右銘。她說作為一名大學(xué)生，要常警醒自己，要時(shí)刻的感恩，懷著感恩的心，努力學(xué)校專業(yè)知識，珍惜時(shí)間，努力拼搏，立志成才，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

在工作實(shí)習(xí)中，不時(shí)的會(huì)有無償獻(xiàn)血的活動(dòng)，看著那“無償獻(xiàn)血，感恩社會(huì)”的標(biāo)語，看著那忙碌的工作人員，看著那些邊抽血邊說笑的大學(xué)生，她都會(huì)義無反顧的跟他們一起排隊(duì)去獻(xiàn)血。即使獻(xiàn)血會(huì)讓本來體質(zhì)不好的她虛弱好幾天，即使會(huì)讓她感到有些難受，但是想著，會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)人的獻(xiàn)血，而讓其他需要血的人得到幫助，她都會(huì)積極地加入。

不僅如此，自進(jìn)入社會(huì)的她更加懂得人要常懷感恩之心。她時(shí)常利用節(jié)假日參加所在社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)，去孤老院看望那些老人，陪他們聊天，搞表演，幫老人們處理一些生活瑣事，讓老人們不感到孤單，內(nèi)心充實(shí)。每當(dāng)看到老人們臉上露出歡喜的笑容，她的心也跟著充實(shí)了許多。她說“在社會(huì)實(shí)踐中，自己受到了教育、收獲了成長。更為重要的，也在奉獻(xiàn)的過程中彰顯了自己的人生價(jià)值。”

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，昨天和今天的榮譽(yù)已隨時(shí)間的前行而終將成為歷史，只有學(xué)習(xí)才代表將來。每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需要一句溫暖的話語、一點(diǎn)微不足道的幫助。獎(jiǎng)學(xué)金對我們每一個(gè)人來說，既是一種榮譽(yù)，是對自己曾經(jīng)努力的肯定，又是一種激勵(lì)和鞭策，對自己將來的奮斗期望。如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，那么這個(gè)世界將會(huì)充滿希望和光明。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，將始終踐行優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng)，向身邊優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不畏困難和挫折，不斷努力，不斷奮勇向前。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇三

在學(xué)校里，郭宗娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設(shè)置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

郭宗娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來，郭宗娟負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)xx0余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇四

嚴(yán)于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：

華菁出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動(dòng)，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì)到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠(yuǎn)銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學(xué)們的信任和支持。

自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識。作為一名光榮的共青團(tuán)員，她始終不忘要嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。

知識改變命運(yùn)，自受資助以來，她深知一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。她始終堅(jiān)信：“沒有最好，只有更好”。

入學(xué)以來，華菁一直擔(dān)任班長，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。

自受資助以來，華菁同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強(qiáng)溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會(huì)用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇五

“拼卻心血千萬點(diǎn)，換得新綠百千重”。躍進(jìn)小學(xué)資助負(fù)責(zé)人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對這項(xiàng)繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項(xiàng)惠民工程真正做到了與家長貼心，讓學(xué)子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽(yù)。

自從2015年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運(yùn)用板報(bào)宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點(diǎn)宣傳學(xué)上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時(shí)的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)。”

為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，張亞梅老師不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列資助管理制度。使各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。這樣，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，她對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定，確定符合資助條件的學(xué)生名單。

此次我校的貧困生資助受到了家長和社會(huì)的一致好評，同時(shí)掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇六

2018年3月27日,福建省教育廳等18個(gè)部門對2017年“最美資助人”和“最佳學(xué)生資助工作單位”進(jìn)行表彰。在“最美資助人”的名單的第一行，有這樣一位老人，懷著一顆熱心社會(huì)公益事業(yè)、關(guān)愛困難學(xué)生群體的善良之心，書寫了一曲曲感人的故事。

他叫左xx，福建省紀(jì)委原副書記，今年76歲高齡。11年來，他義賣書畫作品280多幅，募集助學(xué)善款近500萬元，資助521名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子圓了大學(xué)夢。

左xx出生在寧德市蕉城區(qū)的一個(gè)貧民家里，1945年，他父親患病早逝，母親堅(jiān)強(qiáng)地把孩子養(yǎng)大。左xx8歲時(shí)，母親打定主意送他去讀書，感恩的情愫很早就在他年幼的心靈里生根發(fā)芽。左xx說：我是幸運(yùn)的，當(dāng)時(shí)，國家剛解放，對在校生實(shí)施助學(xué)金政策，我就是靠助學(xué)金念完中學(xué)的，應(yīng)該說，我能有現(xiàn)在的好日子，是黨和人民給予的。

1963年，高中畢業(yè)的左xx，在學(xué)雷鋒的高峰階段參加了人民解放軍，從戰(zhàn)士、班長、指導(dǎo)員、參謀直至后來的師政委。轉(zhuǎn)業(yè)地方后任福州市紀(jì)委書記、省紀(jì)委副書記以及省人大常委、法制委委員。貧困而自立的成長歷程，部隊(duì)和地方的工作經(jīng)歷，鍛造了左xx堅(jiān)毅、正直、樂于助人的好品質(zhì)。長期的工作實(shí)踐讓他深深感到培養(yǎng)國家建設(shè)人才的重要性。同時(shí)，當(dāng)他在工作中接觸到大山里的貧困家庭，看到由于山區(qū)生活困難，許多孩子早早輟學(xué)，過早踏入社會(huì)，影響了家庭脫貧致富，他下決心將資助貧困學(xué)子上學(xué)當(dāng)做自己的一份事業(yè)。

2007年，左xx即將退休，他知道仍然有很多貧困學(xué)子需要幫助，而自己的工資畢竟有限，不得不認(rèn)真思考：如何幫助貧困家庭的子女上大學(xué)，做到“長流水，不斷線”？愛好書畫藝術(shù)的他，想到了書畫義賣捐資助學(xué)的點(diǎn)子。

2007年1月，在熱心慈善人士支持下，他將幾年來辛苦創(chuàng)作的105幅字畫，在老家寧德市蕉城區(qū)進(jìn)行義賣，募集善款32萬元，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，成立了“寧德蕉城樂善助學(xué)促進(jìn)會(huì)”，當(dāng)年就資助22個(gè)農(nóng)村貧困家庭子女上了大學(xué)。

2010年，正在漳州師范學(xué)院就讀的鐘xx，父親因高血壓引發(fā)腦溢血住院，做了兩次手術(shù)，保住了性命，卻差點(diǎn)變成植物人。母親有點(diǎn)精神方面的疾病，弟弟又還在上學(xué)。堪憂的家境，讓鐘xx的求學(xué)路前途茫茫。左xx在樂善助學(xué)活動(dòng)中了解到她的情況，將她列為資助對象，圓了她的大學(xué)夢。

受助學(xué)生楊xx清晰記得，2014年8月25日，她和其他59名貧困大學(xué)生一起從“左爺爺”的手中各領(lǐng)到了3000元愛心助學(xué)金。“這就像及時(shí)雨”楊xx告訴記者，這讓瀕臨失學(xué)的她重續(xù)了大學(xué)夢。

人家非親非故為什么要資助你？我就恍悟過來了，決心把書讀好。”在校期間，她年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在業(yè)余時(shí)間積極參加當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)志愿者活動(dòng)，也在以實(shí)際行動(dòng)幫助他人。

“能多資助一個(gè)孩子上大學(xué)，就能多解決一個(gè)家庭的困難，就為社會(huì)多培養(yǎng)了一個(gè)人才。”這是左xx常說的話。走進(jìn)左xx的客廳，一組梅、蘭、竹、菊水墨畫格外引人注目。在左老筆下，梅的高潔，蘭的空幽，竹的風(fēng)骨，菊的清貞，通過細(xì)膩的筆觸，層層渲染的色彩，艷麗多姿生機(jī)勃勃地展現(xiàn)在我們的眼前。他告訴記者，他將繼續(xù)在書法和國畫創(chuàng)作上潛心研磨，用自己的辛勤勞動(dòng)，為慈善事業(yè)盡一點(diǎn)微薄之力。

書畫有價(jià)，愛心無價(jià)，書畫有形，真情無形。左xx用畫筆，為四季的美景留下了筆墨印跡，也為一個(gè)個(gè)寒門學(xué)子畫出了求學(xué)的坦途。

“孩子，別擔(dān)心，爺爺會(huì)幫你的。”

那是孫嵋鴻第一次見到左xx。孫嵋鴻生活在一個(gè)特殊的家庭，她的兩個(gè)兄弟因智力障礙，生活不能自理，年近80歲的奶奶常年臥病在床，家里的大小事全靠她的母親打理。她的父親則為一家人的生計(jì)四處奔波，由于長期勞累過度，父親于前年因患肺癌不幸離開了他們。家里的頂梁柱轟然塌下，一家人陷入了絕望。

當(dāng)意外的出現(xiàn)讓這個(gè)柔弱的小姑娘準(zhǔn)備放棄升學(xué)機(jī)會(huì)，挑起家里重?fù)?dān)時(shí)，是左xx伸出的援手讓她看到了希望。左xx知道后當(dāng)即自己捐出3000元，還協(xié)調(diào)從樂善助學(xué)基金中捐贈(zèng)6000元，解了孫嵋鴻一家的燃眉之急，同時(shí)他積極對接協(xié)調(diào)省殘疾人福利基金會(huì)，為孫嵋鴻家庭爭取到3萬元補(bǔ)助。

“在我最困難的時(shí)候，碰到這樣的好書記，我與全家都記得這份恩情，將來有能力了也要像他一樣幫助需要幫助的家庭。”當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，孫嵋鴻仍然心懷感激。

其實(shí)這已經(jīng)不是第一次幫助受助學(xué)子度過生活的難關(guān)，2012年6月，寧德市蕉城區(qū)八都鎮(zhèn)猴盾村貧困家庭念高中的17歲女孩雷惠斌遭遇了死神的威脅，她身患尿毒癥和紅斑狼瘡兩種重疾，需要血液透析換血，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓她的父母坐立不安。左xx得知這一情況后立即回鄉(xiāng)，從個(gè)人創(chuàng)辦的樂善助學(xué)促進(jìn)會(huì)基金里拿出兩萬元資助雷惠斌治病，又從自己的退休金里拿出幾千元匯給她，并安慰她要好好配合醫(yī)生治好病。為了給孩子治病，左xx還發(fā)出倡議，在他的影響下許多愛心人士伸出援手，幫雷惠斌渡過難關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)的雷惠斌終于戰(zhàn)勝了病魔。

左xx自己已經(jīng)不記得多少次，當(dāng)聽到受助學(xué)子遇到困難時(shí)他毫不遲疑沖在前面，也不記得多少回，當(dāng)了解到受助學(xué)子有經(jīng)濟(jì)上的困難時(shí)，毫不猶豫地從自己的口袋中掏出救助金。在他看來，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，只要受助學(xué)生能夠?qū)㈥P(guān)愛化作自強(qiáng)不息、立志成才的強(qiáng)大動(dòng)力，將來回報(bào)社會(huì)就足夠了。

在十余年的時(shí)間里，很多受助學(xué)子將“左爺爺”當(dāng)做最親的人，經(jīng)常和他分享學(xué)習(xí)中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)收到孩子們來信中講到生活中遇到困境時(shí)，左xx都毫無怨言地給他的孩子們寄錢去，并且一定要附上信件，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝苦難。

正如受資助學(xué)子鐘xx在給左xx的信中所寫的：“感謝您的幫助，讓我在絕望中看到了希望，讓我們看見了新的曙光。金錢有價(jià)，情誼無價(jià)，它不僅是物質(zhì)上的幫助，而且在精神上不斷鼓勵(lì)與支持著我們，照耀著我們不斷前行。”

對左xx而言，錢的資助只是一部分，而更重要的，他想給孩子們帶去精神的力量。

每當(dāng)金榜題名那天，“左爺爺”都要對學(xué)子們表示祝賀，他說，樂善助學(xué)是一項(xiàng)關(guān)注民生、關(guān)心教育、溫暖人心的民心工程，希望受助學(xué)生能把社會(huì)的關(guān)愛化作自強(qiáng)不息、立志成才的強(qiáng)大動(dòng)力，化作關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)的自覺行動(dòng)。

11年來，每年發(fā)放資助金的時(shí)候，左xx都會(huì)為孩子們開一場座談會(huì)，對他們講道理、提要求。

對于即將走進(jìn)校門的學(xué)子，左xx常叮囑他們，離開家庭走進(jìn)大學(xué)校門，是真正人生的開始，要樹立艱苦奮斗的思想，要有清醒的頭腦，能夠分辨是非，排除各種干擾與誘惑，隨時(shí)準(zhǔn)備接受艱苦磨煉。

“將來不論在黨政機(jī)關(guān)還是自謀職業(yè)，知識是決定因素，一定要把基礎(chǔ)打牢。”左xx經(jīng)常提醒受助的在校學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，大學(xué)生首要任務(wù)是讀書實(shí)踐、掌握知識，要勤奮，勤能補(bǔ)拙，勿仗著聰明而懈怠。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到多種困難，要有思想準(zhǔn)備，一帆風(fēng)順時(shí)不要得意忘形，一波三折時(shí)不必灰心喪氣，要不斷總結(jié)，不斷前進(jìn)。

對即將參加工作的受助學(xué)子，他常常教導(dǎo)他們要有遠(yuǎn)大理想，生命的意義在于不斷學(xué)習(xí)與奉獻(xiàn)，成就他人，也成就自己，只有確定了方向，堅(jiān)定不移，鍥而不舍，把握精彩的今天，才能走進(jìn)燦爛的明天。

一路走來，左xx把這些資助過的孩子都當(dāng)作自己的孩子，他就像一位慈愛的父親，在他們困難的時(shí)候送去關(guān)愛，在迷惑的時(shí)候?yàn)樗麄冎敢较颍粗麄冿w翔。

前些年，有個(gè)受助大學(xué)生報(bào)考化學(xué)專業(yè)，讀了一年認(rèn)為專業(yè)不好，不想繼續(xù)讀下去，左xx聽聞后很是焦急，趁著這名學(xué)生春節(jié)回家的機(jī)會(huì)，特地找到這名學(xué)生跟他分析專業(yè)利弊和未來前景，經(jīng)過開導(dǎo)，這名受助學(xué)生最終打消了放棄的念頭。在了解到有名受助學(xué)生因受到不好環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑的情況后，左xx找到他交心談心，督促他沉下心來，好好學(xué)習(xí)。

黨的十九大召開后，左xx給多名受助大學(xué)生寫信、打電話，講解十九大精神，鼓勵(lì)他們作為年輕一代，要擔(dān)起新時(shí)代新使命，更要有新氣象新作為。

十余年來，左xx最欣慰地是，他資助的孩子不僅在校成績優(yōu)異，出來工作創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)都不錯(cuò)。他說，做慈善不是為了宣傳自己，更不是為了讓大家覺得他這一路多么地辛苦，而是為了讓孩子們成為對社會(huì)有用的人，等有能力的時(shí)候，再去幫助身邊的人。

“沒有什么能比貧困學(xué)生不失學(xué)更讓我快樂。”這是左xx常說的一句話。

2014年夏天，左xx因創(chuàng)作大量書畫用眼過度導(dǎo)致左眼視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)過后，醫(yī)生叮囑他要多休息，少寫字作畫，保護(hù)好眼睛。但他剛出院沒幾天，就重新拿起畫筆。心疼左xx身體的太太，責(zé)怪他不該這么不注意自已的身體，可他總對家人說：“我辛苦一陣子，所換來的是可能幫助一個(gè)人改變一輩子命運(yùn)的機(jī)會(huì)，因此，我很快樂。”

而如今，他將這種樂善好捐的快樂，傳遞給了更多人。

當(dāng)年他資助的第一批22個(gè)農(nóng)村農(nóng)村大學(xué)生，已在各自崗位上勤奮工作，奉獻(xiàn)社會(huì)。在左xx的感染下，許多企業(yè)家和愛心人士也紛紛加入慈善接力，他們或出錢，或出力，為貧困學(xué)子伸援手。

寧德市蕉城區(qū)慈善總會(huì)志愿者從2013年開始，每年都進(jìn)村入戶，了解核實(shí)貧困生家庭情況，協(xié)助當(dāng)?shù)匕研枰苤鷮W(xué)生及時(shí)匯總上報(bào)。左xx對志愿者們說：“謝謝你們這么辛苦勞動(dòng)。”志愿者們回答道，“您年紀(jì)這么大還為貧困學(xué)生四處奔走，不斷創(chuàng)作書畫作品，我們跑跑腿不算什么。”

11年來，左xx共舉辦過5次義賣活動(dòng)，每次都攜家人一起去布置會(huì)場，張羅義賣活動(dòng)中的具體事情。他堂弟左允斌每次助學(xué)都發(fā)動(dòng)愛心人士來參加。樂善助學(xué)十周年活動(dòng)，他堂弟左允文捐出8萬元。在左xx的帶動(dòng)下，蕉城區(qū)委文明辦、區(qū)民政局、區(qū)教育局等單位共同發(fā)起“慈善蕉城愛心聯(lián)盟”，參與助學(xué)、助困等慈善公益活動(dòng)。

福州東方投資公司董事長丁寧，了解左xx的助學(xué)事跡后，發(fā)動(dòng)公司全體員工參與助學(xué)活動(dòng)，在2016年左xx助學(xué)十周年時(shí)候，丁寧和員工一共捐出8萬元助學(xué)金。福州蕉城商會(huì)在微信發(fā)動(dòng)會(huì)員參與捐資助學(xué)活動(dòng)。朗盛眼鏡公司程凱霖董事長在左xx的感召下，親自開車帶著驗(yàn)光師于去年9月到周寧縣為65個(gè)中學(xué)生驗(yàn)光配鏡，價(jià)值6萬5千元。香港籍林祥華等三位僑胞，平時(shí)經(jīng)常請左xx寫字作畫，在助學(xué)十周年時(shí)候，捐出20萬元助學(xué)款。左xx的好友吳賢德、劉嘉水、林義耿等大力支持，積極發(fā)動(dòng)愛心人士助學(xué)。

做慈善，有的人靠熱情做一天，有的人卻是一輩子。左xx，一個(gè)注定要與慈善結(jié)緣的暮年老者，正是用榜樣的力量，喚醒人們的愛心，讓更多的人加入捐資助學(xué)的隊(duì)伍。

2018年3月27日，在全省學(xué)生資助工作視頻會(huì)議上，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對左xx說：“你助學(xué)的事跡很感人，大家都要向你學(xué)習(xí)”。左xx謙虛地回答道：“退休后做一些力所能及的事，是應(yīng)該的。”

左xx，以心為筆，以情為紙，將真情書寫在畫紙上，鋪就了貧困學(xué)子求知的坦途。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇七

白xx，生于1913年農(nóng)歷五月十三，故于2005年9月23日，享年92歲。籍貫河北省滄州市滄縣白賈村，從1987年開始，白xx連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白xx老人安詳?shù)仉x開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢。

愛是與生俱來的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。

2012年9月，就有一簇幸福之花盛開在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣洋大學(xué)錄取。考上大學(xué)，按理說一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟，對他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費(fèi)就要2000元以上，真是入不敷出。因?yàn)樯。_德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。

這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，"四幫四促"活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中。縣林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號召全局職工獻(xiàn)愛心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢。

當(dāng)復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍?jiān)诳h林業(yè)局會(huì)議室接過楊局長7500元現(xiàn)金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書："四幫四促"見成效，扶貧助學(xué)顯真情。

"四幫四促"活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實(shí)寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇八

在我們北鎮(zhèn)市動(dòng)檢站，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的檢疫員，當(dāng)我們得知他資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí)，無不被他的行為感動(dòng)、敬佩和鼓舞。

2006年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰顇x被組織安排到北鎮(zhèn)市動(dòng)物檢疫站負(fù)責(zé)動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作，面對繁重的檢疫工作他認(rèn)真履行檢疫員的工作職責(zé)，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評為單位的先進(jìn)個(gè)人。從2006年工作至今在工作中沒有出過一次差錯(cuò)，由于李xx的工作表現(xiàn)突出，被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為，辦公室副主任。

在工作中他具有男人的剛強(qiáng)，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李xx在電話說往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢啊？我問他怎么回事，李xx不好意思的說我在資助一個(gè)貧困學(xué)生，聽到李xx說的話我感到很驚訝，李xx平時(shí)是個(gè)不抽煙、不喝酒穿著也很樸素，一直以來在我心里他是個(gè)非常節(jié)儉的人，沒有想到他竟然在資助一個(gè)學(xué)生，這時(shí)我才明白他其實(shí)是對自己很節(jié)儉，從資助貧困學(xué)生來看，是一個(gè)善良大氣的人。通過了解才知道，李xx是在2012年一次同學(xué)聚會(huì)上，從同學(xué)那里得知有個(gè)學(xué)生家里非常貧寒。于是李xx和他的同學(xué)們來到這個(gè)同學(xué)的家里時(shí)候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點(diǎn)，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時(shí)打點(diǎn)零工來維持生活可想而知是多么的不容易啊。看到這樣的情況李xx他們心里很酸，暗下決心幫助這個(gè)同學(xué)，以免孩子有后顧之憂，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)于宏志同學(xué)確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個(gè)孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，他們在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡單聯(lián)系，征得妻子同意后，李xx和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進(jìn)行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動(dòng)。“窮人的孩子早當(dāng)家。”于宏志同學(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在李xx和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望，在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績一直是佼佼者，現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了，李xx他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會(huì)不負(fù)眾望，會(huì)以優(yōu)異的成績考入他理想的大學(xué)。

李xx的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡單！資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那？他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的李xx多少精力和心血！于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額，何況李xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李xx夫妻倆精心計(jì)劃著來實(shí)現(xiàn)。盡管如此，李xx從未有過放棄資助這名學(xué)生的念頭。

李xx是個(gè)平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他是善舉更是為我們動(dòng)檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動(dòng)檢站全體職工和李xx一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢!”

他的愛，一直在播撒、延續(xù)……。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇九

在綠樹成蔭的漢源三中，有這樣一位“陽光男孩”，他為了幫助貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生理想，多年來無私奉獻(xiàn)，書寫了人生的另一種精彩，他就是現(xiàn)任漢源三中學(xué)生資助辦公室主行聶xx。在漢源三中，聶xx這個(gè)名字已經(jīng)成為學(xué)生資助的代名詞，從事資助工作，學(xué)生對他的感覺是“熱心”，老師對他的感覺是“上心”，領(lǐng)導(dǎo)對他的感覺是“放心”。

聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。

漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會(huì)親自對家長進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。

為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會(huì)征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的.同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。

聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

因聶xx的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十

張xx自2007年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。2017年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。

2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會(huì)議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會(huì)精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評。

張xx熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。

在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級會(huì)議后向大家訪教師傳達(dá)會(huì)議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。

張xx在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語、師生會(huì)、家長會(huì)、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。

在扶貧工作中，張xx認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。

在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。

張xx堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十一

從事學(xué)生資助工作來，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹玖芳利用學(xué)校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長；同時(shí)利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì)發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。

20xx年，她指導(dǎo)李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。這十年，她為2600多名學(xué)生申請到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，xx0多名學(xué)生獲得北京巿政府獎(jiǎng)學(xué)金。每當(dāng)學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。

她以熱心的宣傳、細(xì)心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項(xiàng)“陽光工程”充滿陽光！

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十二

帶著對大學(xué)的憧憬，我來到了威海職業(yè)學(xué)院。帶著對未來的渴望，我選擇了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。帶著家人的期盼，我勤奮努力，積極進(jìn)取。

“我們不是孤獨(dú)者，國家、社會(huì)、學(xué)校時(shí)刻在關(guān)注我們，在我們最需要幫助的時(shí)候，伸出援手，傳遞著愛心和關(guān)懷”。我們應(yīng)該懷揣感恩的心，勵(lì)志成長。這是我們的責(zé)任，也是我們的使命。

居住山東省龍口市東萊街道閆家疃村的我，就讀于山東省威海市威海職業(yè)學(xué)院信息工程系2012級動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作班，任班級體委，信息工程系學(xué)生會(huì)主席，威海職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。父母是普通的農(nóng)民,長年靠務(wù)農(nóng)維持生活,收入微薄。父母已經(jīng)完全把希望寄托在我肩上，為了他們有一個(gè)安樂祥和幸福的晚年，我惟有努力學(xué)習(xí)，早日工作，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

如果說國家的資助給我?guī)硎裁锤邢耄矣X得——反思大于歡喜。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué)，想到我有這樣的機(jī)會(huì)獲得國家的資助，我的內(nèi)心充滿了無限的感激。是的，除了“感恩”，我想，沒有其它詞匯能詮釋我此時(shí)此刻內(nèi)心的感受了。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣；第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋@是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。

我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，能處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)師生。爭取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

作為一個(gè)大二的學(xué)生，雖然還沒有在社會(huì)上立足，但我想：現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國家的關(guān)愛了。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。

是你們讓我看到了希望，是你們讓我走出了心中的困擾，我會(huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，報(bào)效自己的國家和人民。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十三

日前，教育部全國學(xué)生資助管理中心公布了“全國百佳學(xué)生資助工作單位典型”和“全國百名優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”評選結(jié)果，我校在兩項(xiàng)評選中均獲殊榮：北京科技大學(xué)獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀單位案例典型”稱號，丁煦生同志獲得“學(xué)生資助工作優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱號。

20xx年是國家新學(xué)生資助政策體系實(shí)施十周年，十年間，我校學(xué)生資助工作堅(jiān)持“扶困”“扶智”和“扶志”相結(jié)合，將學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)貫穿資助工作全過程，構(gòu)建起以國家獎(jiǎng)助學(xué)金和國家助學(xué)貸款為主體，以勤工助學(xué)為主導(dǎo)，“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”全方位、多元化資助和育人有效融合的發(fā)展型學(xué)生資助工作體系。學(xué)校曾獲“全國高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，特別是近兩年來，學(xué)校連續(xù)在中央部屬高校年度學(xué)生資助工作績效考評中均認(rèn)定為“優(yōu)秀”。

學(xué)校成立學(xué)生資助管理中心，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任資助中心主任，掛靠學(xué)生工作部，配備專職人員和辦公設(shè)施，保證學(xué)校事業(yè)收入經(jīng)費(fèi)的4—6%專項(xiàng)用于資助工作。構(gòu)建“校、院、年級”三級聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本情況和在學(xué)表現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)定。動(dòng)態(tài)制訂完善涵蓋“三大獎(jiǎng)”、國家助學(xué)貸款及補(bǔ)償代償、貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、研究生獎(jiǎng)助學(xué)金資助等系列文件20余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)資助工作有據(jù)可依。20xx年，全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占在校生24%，資助總金額從每年3000萬元增長到1.3億元，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率達(dá)100%。

學(xué)校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在國家資助政策落實(shí)落細(xì)落下上功夫，形成了“一標(biāo)二網(wǎng)三則四查”的精準(zhǔn)資助工作流程，促進(jìn)“解困——育人——成才——回饋”的良性循環(huán)。學(xué)校深入研究資助標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)北京市最低生活保障指標(biāo)等動(dòng)態(tài)調(diào)整家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并劃分貧困等級，建立分類別、全要素、動(dòng)態(tài)化的研判、幫扶標(biāo)準(zhǔn)。依托“迎新網(wǎng)”和“學(xué)生工作信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，堅(jiān)持顯性資助和隱性資助有機(jī)融合，通過起點(diǎn)前移、實(shí)時(shí)更新、量化認(rèn)定，形成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“雙網(wǎng)”認(rèn)定機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)校資源分配、學(xué)院資源執(zhí)行和學(xué)生受助登記的“三原則”，建立校、院規(guī)范化資助機(jī)制，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率100%，通過監(jiān)測資助“重合率”，規(guī)避了“輪流坐莊”“平均分配”等不良現(xiàn)象，有效解決資金風(fēng)險(xiǎn)、資助“誤、漏”等問題。學(xué)校建立實(shí)地走訪、個(gè)體約談、集中會(huì)議、核查記錄的“四查”渠道，通過用人考核、崗位回訪、學(xué)生反饋和數(shù)據(jù)更新，加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化精準(zhǔn)資助的實(shí)效。

我校加強(qiáng)宣傳教育，將理想信念、勵(lì)志、感恩、誠信等元素融入各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)媒體、新興媒體和校內(nèi)宣講、獎(jiǎng)助答辯與頒獎(jiǎng)儀式等教育陣地開展全方位宣傳，并搭建了畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)、暖心家鄉(xiāng)行、綠色通道、冬季送溫暖、資助大使、助學(xué)筑夢鑄人等10余個(gè)育人活動(dòng)平臺。學(xué)校積極統(tǒng)籌就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等資源，實(shí)行“五維”關(guān)愛，引領(lǐng)“三自”教育，鼓勵(lì)受助學(xué)生進(jìn)行“心靈關(guān)愛”“自主關(guān)愛”“朋輩關(guān)愛”“學(xué)業(yè)關(guān)愛”和“成長關(guān)愛”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，形成從入學(xué)到畢業(yè)的全程化教育關(guān)愛鏈。探索實(shí)施公益學(xué)時(shí)制，將社會(huì)實(shí)踐和能力提升有效融入資助育人，引領(lǐng)受助學(xué)生全員參與公益實(shí)踐并完成20小時(shí)，20xx年實(shí)現(xiàn)3000余人次的有效覆蓋；將學(xué)生培養(yǎng)列入勤工助學(xué)用人單位的考核，學(xué)校目前提供勤工助學(xué)崗位20xx余個(gè)，覆蓋學(xué)生近5000人，學(xué)生對校內(nèi)外用人單位的“個(gè)人提升”滿意度達(dá)98%。近五年，在面向全體受助學(xué)生的主題征文和優(yōu)秀典型評選中，共征集文章4000余篇、視頻作品10余個(gè)，整理優(yōu)秀學(xué)子典型事跡集5本，影響廣泛。

全國學(xué)生資助管理中心開展本次評選宣傳活動(dòng)，旨在從全國范圍內(nèi)宣傳一批在學(xué)生資助工作狠抓落實(shí)、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)提升全國學(xué)生資助管理工作整體水平。下一步，學(xué)校將積極學(xué)習(xí)借鑒其他先進(jìn)單位及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，高度重視學(xué)生資助工作，把全國高校思想政治工作會(huì)議精神和《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)引向深入，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活動(dòng)平臺，培育品牌項(xiàng)目，深化育人實(shí)效，讓廣大學(xué)生真正感受到學(xué)校資助工作的力度、深度和溫度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“獲得感”。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十四

孫妍老師，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生資助管理工作，從事學(xué)生資助工作以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學(xué)生資助工作，做到學(xué)生情況心中有數(shù)、經(jīng)費(fèi)發(fā)放精準(zhǔn)資助，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評，在資助育人的崗位上，取得了顯著的成績。

國家資助政策日益完善，學(xué)校的每一步都是認(rèn)真按照省政策去執(zhí)行的。在每一個(gè)錄取通知書的包裹中，都有一份江蘇省高校本專科學(xué)生資助政策簡介。孫老師告訴小江，這份簡介能夠幫助新生更好地了解我校的資助政策，以便尋求幫助，三江學(xué)院絕不讓任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

為了在有限的名額里，切實(shí)幫助到更多的同學(xué)，孫妍老師堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，嚴(yán)格遵照“逐級認(rèn)定、受理評審、張榜公示、過程監(jiān)督”的評審程序規(guī)范操作，認(rèn)真細(xì)致地評定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；國家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金資助政策落實(shí)到位，通過發(fā)放國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、三江學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、“吳其瑾”學(xué)生獎(jiǎng)助金以及“建檔立卡”家庭貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、殘疾學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、學(xué)費(fèi)緩交、臨時(shí)困難救助、國家生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)荣Y助項(xiàng)目，真正做到“優(yōu)有所獎(jiǎng)、困有所助”。

今年是孫老師在這個(gè)崗位上的第六年了，她和小江分享道，剛剛接手這份工作時(shí)，還是有些生疏的，在2016年最忙的時(shí)候，幾乎沒有在12點(diǎn)以前就入睡的時(shí)候。自己從前也接觸過困難生，但真正深入了解并幫助他們，還是需要在工作中慢慢摸索。

雖然手上有名單，但每個(gè)學(xué)生的困難程度都有不同，孫老師為了杜絕“一刀切”的情況，決定一個(gè)一個(gè)去了解核對每個(gè)家庭的具體情況。她謙虛地認(rèn)為這份工作不需要什么技巧，只要有一顆真摯的心，認(rèn)真地核查核對，就能夠完成。

即便是在假期里，孫老師也心系著同學(xué)們，她和東山校區(qū)的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安，為我校大一的同學(xué)送去生活必需品，考慮到冬季天氣寒冷，孫老師又個(gè)人為學(xué)生購置了一件大衣送去。

每年的新生報(bào)到時(shí)，孫老師都會(huì)在“綠色通道”現(xiàn)場，介紹國家資助政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué)。

隨著我校在資助工作上的不斷完善，各項(xiàng)政策越來越人性化的同時(shí)，資助中心的隊(duì)伍也在慢慢擴(kuò)大，除了周學(xué)軍主任、齊鵬副主任兩位一直關(guān)心相關(guān)工作之外，邵桂紅老師也加入了這支隊(duì)伍。越來越大的隊(duì)伍，對應(yīng)著越來越多的學(xué)生，更多的學(xué)生能夠得到切實(shí)的幫助，這令孫老師十分欣慰。

孫老師告訴小江，每年九月份開學(xué)時(shí)的常規(guī)工作，就是進(jìn)行貧困認(rèn)定和家庭經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定。這是一年中工作量最大的時(shí)候，為了更加精準(zhǔn)的幫助到需要幫助的學(xué)生，每一年都要進(jìn)行信息重新審核認(rèn)定，不容一絲馬虎，老師們都需要加班來處理大量的學(xué)生資料。有時(shí)還會(huì)有學(xué)年中間家庭突發(fā)變故的學(xué)生，遇到這種情況，學(xué)院輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)提交上傳信息到每個(gè)學(xué)院負(fù)責(zé)老師處，然后匯總給孫老師，最后她再匯報(bào)給部長。學(xué)校會(huì)綜合考慮為每一位需要的學(xué)生量身制定最合適的資助方案。

平日的假期中，尤其是新學(xué)年開學(xué)前的暑假，是老師們比較放松的時(shí)間，可對于她來說，卻格外的忙碌。在這段時(shí)間內(nèi)，會(huì)接到很多家長打來的咨詢電話，孫老師都會(huì)仔細(xì)地一遍又一遍向他們介紹相關(guān)申請操作流程和細(xì)節(jié)，她認(rèn)為這才是對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、以及宣傳國家與學(xué)校資助政策最好的方式。

在多年的資助工作中，有很多家庭困難卻十分優(yōu)秀的學(xué)生給孫老師留下了很深刻的印象。張杰同學(xué)就是其中一位，雖然家中是低保戶，但他憑借自己的努力，拿到了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金。在篩選他的信息時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)他還可以申請國家助學(xué)金卻沒有申請，便找到了他詢問原因。而張同學(xué)的話令人深深觸動(dòng)，他表示，自己有了其他的資助項(xiàng)目和貸款，已經(jīng)足夠支付學(xué)費(fèi)，至于生活費(fèi)，可以靠自己勤工儉學(xué)掙來。學(xué)校里的名額不多，他想把這個(gè)名額留給更需要資助的同學(xué)。孫老師講到這里，十分動(dòng)容。

雖然這件事過去了很久，但是想起來還是會(huì)非常感動(dòng)。之后這樣的情況也遇到過很多次，孫老師對此也是特別欣慰，因?yàn)檫@就是她一直所堅(jiān)持的，不僅要“資助”更是要“育人”的理念的最好詮釋。

在孫老師的辦公室中，還有著一些勤工儉學(xué)的學(xué)生。剛開始學(xué)生們不擅長使用電腦，一些工作也處理的很慢，孫老師會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，慢慢地讓他們?nèi)W(xué)習(xí)接觸，做excel、word等工作軟件。工作做好的同時(shí)，也通過了計(jì)算機(jī)考試。

孫老師在幫助指導(dǎo)他們申請資助，獲得國家助學(xué)金后，更會(huì)鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能去獲得三江勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金以及國家獎(jiǎng)學(xué)金等。不僅減輕了學(xué)生的生活壓力和負(fù)擔(dān)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在后面的學(xué)年里，孫老師還會(huì)給予學(xué)生一些課業(yè)上的指導(dǎo)，以及生活上的幫助。面對大三的學(xué)生，會(huì)多多和他們交流，鼓勵(lì)他們邁出考研的一步。

“每一位孩子我們都要公平對待，我們要去鼓勵(lì)他們，讓他們自己努力去追求更好的生活。”在他們成長的道路上，孫老師不僅是他們的良師，更像是一位益友。

為了更好的宣傳我校資助政策，孫老師想到，可不可以將其與微電影融合起來，用全新形式來展現(xiàn)呢？于是她與我校張丁心老師取得聯(lián)系，提出想法，將真實(shí)的學(xué)生經(jīng)歷和國家的資助政策融入進(jìn)了這個(gè)《我要上場》這部作品里。

在商量確定主題拍攝之前，孫老師精心設(shè)計(jì)修改過很多次稿。談起這部作品時(shí)，她告訴小江，團(tuán)隊(duì)的`每個(gè)人都為了這個(gè)作品付出了很多心血，尤其是張丁心老師，對每一句臺詞、每一個(gè)鏡頭都追求完美。功夫不負(fù)有心人，作品最后取得了省級一等獎(jiǎng)的好成績。這不僅僅是一個(gè)前所未有的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，也是老師們?yōu)榱速Y助工作付出的良苦用心的一份回報(bào)。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十五

小周，1934年10月生，中共黨員，昆山市千燈鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。他曾先后100次走進(jìn)大別山，個(gè)人累計(jì)捐款48萬余元，并發(fā)動(dòng)昆山及周邊各界愛心人士為金寨縣希望工程捐款、捐物1200多萬元。幫助金寨縣16所希望小學(xué)改善了教學(xué)面貌，保障1300多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。

江蘇省文明辦、蘇州市文明辦，以及許多安徽省金寨縣受助學(xué)生和昆山愛心人士向其家屬送去慰問，祝福好人一路走好！

小周，1934年出生在昆山千燈鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，1951年畢業(yè)于昆山鄉(xiāng)村簡易師范，1956年入黨。1993年，小周從電視、報(bào)紙上得知，全國第一所希望小學(xué)——“安徽省金寨縣希望小學(xué)”正式建成開學(xué)，鏡頭中那些孩子們渴望上學(xué)的眼神深深地觸動(dòng)了他。隨后的一年中，小周陸續(xù)匯出了5000元，而當(dāng)時(shí)他每月工資僅100多元。

1995年退休后，小周第一次來到金寨縣，看到當(dāng)?shù)貙W(xué)校教室僅有兩盞可供照明的日光燈，一張長凳坐著五六個(gè)學(xué)生時(shí)，他的心被深深刺痛。更讓他痛心的是，當(dāng)?shù)赜性S多因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而上不了學(xué)的孩子，他當(dāng)即許下一個(gè)諾言：“金寨是革命老區(qū)，決不能讓這些孩子失學(xué)。”

此后20多年間，小周忍著心臟早搏與右腿骨刺帶來的不適，拖著義賣書本，一天奔波20多公里，足跡踏遍昆山80多所中小學(xué)校，售書15萬多冊，騎廢了4輛嶄新的三輪車。

“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面對采訪鏡頭，小周曾這樣說。在他的影響和帶領(lǐng)下，更多的愛心企業(yè)和愛心人士聚攏過來。

20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者協(xié)會(huì)”成立。成千上萬名中小學(xué)生、數(shù)百位社會(huì)人士、40多家企業(yè)向金寨縣希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的愛心力量，援建希望小學(xué)，實(shí)施穩(wěn)定的捐助計(jì)劃，開展一手拉手助學(xué)活動(dòng)等。小周和志愿者協(xié)會(huì)的志愿者、愛心企業(yè)累計(jì)向金寨縣希望工程捐款捐物計(jì)1200多萬元，資助1300多名學(xué)生。

20xx年5月18日，腰背微駝、步履蹣跚，86歲的小周在大家的攙扶下，再次踏上了開往安徽金寨的大巴車，這是他第100次奔赴大別山。從昆山到金寨，至少要9個(gè)小時(shí)的車程，在蜿蜒崎嶇的山路上，年輕人都覺得疲憊不堪，可這個(gè)86歲的老人難掩心中的.激動(dòng)，完全看不出他是才出院的腦梗患者。

在金寨縣，小周幾乎是家喻戶曉的名人，人人都稱他為來自昆山的希望老人。聽說希望老人又來了，十里八鄉(xiāng)的老百姓專門趕過來，要看看他。

金寨縣希望小學(xué)的廖勇老師，至今仍記得第一次見到小周時(shí)的場景。“他穿著一件舊夾克衫，戴著一頂舊帽子，挎著一個(gè)舊布包。”

廖勇說，“每次來金寨，周老師身上都揣著上萬元的助學(xué)款，但對自己他恨不得把一分錢掰成兩半來花。”有一次，小周到達(dá)安徽金寨南溪鎮(zhèn)時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，鎮(zhèn)上最便宜的旅館只要15塊錢一晚，他卻舍不得住，在車站門外坐到了天亮。后來，他用省下來的15塊錢給孩子們買了100支鉛筆。

“那身衣服，他至少穿了10年。”廖勇說，小周對自己太“摳”了。

在小周家里，這種對自己的“摳”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有幾件極簡陋的老式家具，唯一像樣的家電是子女給他買的一臺柜式空調(diào)，就是這么一臺空調(diào)，老人也從沒用過，理由是嫌它“太費(fèi)電”。

1995年，貧困生閆春第一次見到小周。小周送給她一個(gè)帶磁扣的雙面文具盒，她的妹妹拿到了20塊錢的助學(xué)金。

如今的閆春已是金寨縣希望小學(xué)的一名老師。她說，小周就像一座照亮漆黑海面的燈塔，“他讓我們這些大山里的窮孩子感覺到，自己并非身處絕境。”

1997年，張玉芳在中考中取得了南溪鎮(zhèn)第一的好成績，但迫于家境貧困，在填報(bào)志愿時(shí)，懷著“大學(xué)夢”的她打算選擇一所中專，小周得知張玉芳的情況后在昆山四處奔走，最終，玉山鎮(zhèn)同心村村委會(huì)決定資助張玉芳直到她大學(xué)畢業(yè)。

20xx年，張玉芳大學(xué)畢業(yè)成為一名記者。工作的第一個(gè)月，她在采訪中遇到了一名貧困生，想到了當(dāng)年的自己，想到了小周，她一下子資助了對方200元，而當(dāng)時(shí)她的月薪只有800元。

“我想對周爺爺說，‘長大后，我就成了你’。”張玉芳告訴記者，最近幾年她都在資助貧困生，“連我的孩子都受到了周爺爺?shù)挠绊憽Ｗ罱嗌弦粋€(gè)同學(xué)患了惡性疾病，聽說醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)200萬，他把自己攢下來的200塊錢零花錢捐了出去，說要為同學(xué)治病‘貢獻(xiàn)一萬分之一的力量’。”

小周的兒子周志剛曾經(jīng)無法理解父親的舉動(dòng)，“他捐了幾十萬，卻從沒給自己的孫子買過一根冰棍。”后來有一次，他陪父親去了一趟金寨，臨走時(shí)打算買點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，老板一聽他的口音，就說：“你是昆山人吧？來金寨的昆山人，都是好人……”

小周曾在入黨時(shí)寫下這樣的誓言：“我愿意學(xué)習(xí)這種由特殊材料制成的人，愿意艱苦奮斗，在為祖國最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的斗爭中貢獻(xiàn)出全部力量。做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這是最光榮的事。今后我的最重要的任務(wù)之一就是要努力學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的知識，不斷地提高自己的階級覺悟！”

“希望老人”雖已隕落，但是他的精神事跡永存！

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十六

華xx，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負(fù)責(zé)，注重團(tuán)隊(duì)合作；生活上作風(fēng)簡樸，嚴(yán)于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：

華xx出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動(dòng)，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì)到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠(yuǎn)銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學(xué)們的信任和支持。

自受資助以來，華xx始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識。作為一名光榮的共青團(tuán)員，她始終不忘要嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。

知識改變命運(yùn)，自受資助以來，她深知一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。她始終堅(jiān)信：“沒有最好，只有更好”。

入學(xué)以來，華xx一直擔(dān)任班長，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。

自受資助以來，華xx同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強(qiáng)溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的.路上有苦有累，但她相信自己，會(huì)用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十七

自分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。

同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級平臺，搭建區(qū)級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。

此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽區(qū)資助工作名片。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文（18篇）篇十八

工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學(xué)隊(duì)伍中充當(dāng)著專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無旁騖的特質(zhì)將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學(xué)校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫著與貧困學(xué)子的美麗故事，她就是我們學(xué)校學(xué)生資助管理中心主任劉暢。

在十三年的平凡工作中劉暢一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學(xué)子，用熱心、愛心、耐心鼓勵(lì)著貧困學(xué)子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強(qiáng)自立，健康成長。

幾年來，校學(xué)生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵(lì)志強(qiáng)能”的資助育人之路。學(xué)校以“踐行周恩來精神，爭做向上向善好青年”主題活動(dòng)為載體，開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走。

定期組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前往周恩來紀(jì)念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學(xué)習(xí)，通過接受“紅色基因”教育，以周恩來的精神風(fēng)范和偉大人格為鏡，對標(biāo)找差；開展“熱愛勞動(dòng)，爭做先鋒”義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛心等活動(dòng)，在實(shí)踐中接受周恩來精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學(xué)習(xí)周恩來，讀書興中華”“弘揚(yáng)恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動(dòng)，讓周恩來精神潛移默化地浸潤學(xué)生心靈，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。

以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學(xué)生，實(shí)實(shí)在在為貧困學(xué)子服務(wù)是她多年來努力奮斗的方向。

幾年來，劉暢資助工作團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著全校近2萬名學(xué)生的獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)等十多項(xiàng)具體資助育人工作，她融會(huì)貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯(cuò)。為達(dá)到“精準(zhǔn)資助”，她提出“三個(gè)‘不能少’”，即“資助對象精準(zhǔn)化，一個(gè)不能少”，“資助項(xiàng)目多元化，一個(gè)不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。

在專職從事資助工作過程中，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善一系列資助管理制度，使得各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍(lán)”學(xué)生管理信息系統(tǒng)對貧困學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)資助育人的有限資源科學(xué)配置的效益最大化和精準(zhǔn)化；她提出以“情系貧困生，時(shí)時(shí)有關(guān)愛”為主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關(guān)愛、冬送溫暖”四季系列活動(dòng)，探索資助工作的長效機(jī)制。

同時(shí)，她充分利用“淮陰工學(xué)院學(xué)生事務(wù)及發(fā)展中心”公眾號、“淮工助學(xué)貸款政策解答”qq群等新媒體開展資助工作，給予學(xué)生個(gè)性化的成長服務(wù)。

由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”“江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”“淮陰工學(xué)院先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。

同時(shí)，淮陰工學(xué)院獲評“江蘇省學(xué)生資助績效評價(jià)優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。20xx年，在全國第四屆“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題宣傳活動(dòng)中，淮陰工學(xué)院獲得全國資助管理中心授予的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。用匠心打造學(xué)生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅(jiān)定追求的目標(biāo)。

只有播撒了愛的教育，才能夠收獲愛的快樂。幾年來，劉暢努力為受助學(xué)生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺，用心打造先鋒團(tuán)隊(duì)，通過組織貧困學(xué)子深入開展志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)他們在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)思想、道德的內(nèi)化和養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉(zhuǎn)身，提升青春高度。

她堅(jiān)持利用周末及寒暑假帶領(lǐng)受助學(xué)生志愿者前往社區(qū)組織開展宣傳科普知識、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及服務(wù)春運(yùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴學(xué)生成長。她連續(xù)多年開展“學(xué)生資助宣傳大使”活動(dòng)，組織獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生把國家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動(dòng)被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報(bào)道，引起了社會(huì)關(guān)注。

她堅(jiān)持組織愛心支教、學(xué)習(xí)參訪、創(chuàng)新調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)受助學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐技能；她鼓勵(lì)和幫助受助學(xué)生廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，努力使他們在實(shí)踐活動(dòng)中增長社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉提升實(shí)踐能力、樹立社會(huì)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。

作為由貧困學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)——“伯藜學(xué)社”指導(dǎo)老師，她精心策劃陶學(xué)子的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“揚(yáng)帆工程”。幾年來，劉暢先后組織陶學(xué)子開展“圓夢暑你”關(guān)愛江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)民工家庭和走進(jìn)淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動(dòng)，受到《中國新聞網(wǎng)》等媒體的關(guān)注和好評，被團(tuán)中央授予“最具影響好項(xiàng)目”、全國大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號。

用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學(xué)生資助工作事務(wù)管理的理念和方法，總結(jié)凝練工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握學(xué)生資助工作事務(wù)管理的規(guī)律，成為學(xué)生資助事務(wù)管理專家是劉暢一直以來的信念。

在從事資助工作的同時(shí)，劉暢還積極進(jìn)行科研工作。她主持了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題、江蘇省學(xué)生資助專項(xiàng)課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項(xiàng)；在《中國成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關(guān)專著一部。

同時(shí)，貧困生的心理健康也是劉暢重點(diǎn)關(guān)注與研究的問題。她認(rèn)為：“貧困學(xué)生除了需要經(jīng)濟(jì)幫扶，情感上也需要關(guān)懷，要給他們鼓勵(lì)和信心，要讓情感育人遍地開花。”她利用國家二級心理咨詢師的專業(yè)優(yōu)勢為600多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通。大三陳同學(xué)曾因經(jīng)濟(jì)貧困而迷茫，與她幾次談心后堅(jiān)定目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間積極參加勤工助學(xué)，后因成績優(yōu)異獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并順利考上碩士研究生。

劉暢老師用細(xì)致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實(shí)踐與探索道路上，成為貧困學(xué)子心靈的導(dǎo)航者和夢想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛學(xué)生資助工作，更加懂得什么是愛與責(zé)任，更加深知學(xué)生的成長成才是自己永遠(yuǎn)的追求。她始終走在快樂助學(xué)的路上，“四心”同向，為貧困學(xué)子青春助跑。