優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想，也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇一

光陰似箭，日月如梭。日歷翻開了一頁又一頁，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然，這六年對(duì)于整個(gè)人生來說，只是微小的一部分。但是，它卻引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。在老師的教導(dǎo)下，朋友的鼓勵(lì)下，校園的養(yǎng)育下，我從無知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。

在六年里，我離不開老師的精心培育，關(guān)于老師的故事數(shù)以百計(jì)。在我腦海里記憶最深刻的莫過于這件事了。那一次，我在學(xué)校里發(fā)燒了，老師已經(jīng)打電話通知了媽媽。老師和藹地說：“還難受嗎？你媽媽快來了，不要擔(dān)心。”老師的話使我心里溫暖了。老師看見我痛苦的樣子，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時(shí)，我看見老師如此地著急，心里十分感動(dòng)。早我心里，老師就是我的第二個(gè)媽媽，他捫是如此地關(guān)懷學(xué)生，關(guān)愛我們。腦海里浮現(xiàn)起老師為我們勤勞的一幕幕。

在六年里，是誰陪我們走過美好的日子？是誰陪我們攜手并進(jìn)？是同學(xué)，是身邊最好的朋友。是他們和我們并肩走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。他們讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)度過困難。

我的記憶深處，永遠(yuǎn)的珍藏著這一事件。那一次，我去參加一個(gè)作文競(jìng)賽。我臨比賽之前，許多同學(xué)都鼓勵(lì)我，為我加油，而昨天生我氣的好朋友，也冰釋前嫌，為我加油。她那真誠的友誼我涌起努力地源泉。比賽結(jié)束了，我失敗了，我有點(diǎn)不開心。這是有幾個(gè)平時(shí)與我不和的同學(xué)走過來，我想：“她們一定是來落井下石的吧。”我便低著頭和她們擦身而過。她們卻在我身后拍了我的肩膀，對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話，一字一句的行間使我濕潤了眼眶。雖然，我失去了比賽的一個(gè)名次，卻收獲了永恒的友誼，收獲了寶貴的真情。

六年的小學(xué)生涯，令我懷念，令我回味。它將永遠(yuǎn)的鐫刻在我今后的記憶里。我不會(huì)忘記六年里所經(jīng)歷的一切，真摯的朋友，敬愛的老師，摯愛的校園。它們將永遠(yuǎn)在我的記憶深處。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇二

11月30日，我們青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者團(tuán)一行組織去酉華鎮(zhèn)游玩。

開車大約半個(gè)多小時(shí)后，我們首先到達(dá)了酉華鎮(zhèn)中心小學(xué)。下車后，我們來了小學(xué)的紅龍廣場(chǎng)，錢校長告訴我們，“紅”、“龍”兩個(gè)字都寓意吉祥，所以取名如此。然后，我們?nèi)チ遂o思亭，上面還刻著一幅對(duì)聯(lián)——“靜心靜氣靜學(xué)習(xí)，思己思國思天下”，這真是一個(gè)適合安靜讀書思考的地方。我們穿過靜思亭，向教學(xué)樓走去，路中央的草地里平放著一塊塊石頭，上面刻著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”、“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”等名言警句。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓上寫著“紅龍育少年，育紅龍少年”十個(gè)金字，十分氣派。錢校長說，我們站著的地方就是愛心廣場(chǎng)，因?yàn)榻虒W(xué)樓的設(shè)計(jì)就像一個(gè)懷抱一樣。

接下來我們走進(jìn)了教學(xué)樓后面一個(gè)道具室，錢校長像變魔術(shù)一樣，“變”出了過年舞龍的道具。我們一個(gè)個(gè)高興壞了，錢言拄著龍頭，我和鄒智杰、汪心怡姐姐等幾個(gè)人拄著龍身，芮婉馨拄著龍尾。舞龍去嘍！來到廣場(chǎng)上，謝彭博舞著龍珠，我們隨著龍頭左搖右晃，玩得不亦樂乎。

大家都玩累了，我們準(zhǔn)備去吃午餐。走進(jìn)餐廳，熱騰騰的飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了，各種美味的菜肴讓我們胃口大開，特別是酉華豆腐干，不一會(huì)兒就被“搶”光了，這頓飯我們個(gè)個(gè)吃得津津有味。

吃完飯，我和同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝ゲ賵?chǎng)踢足球，每隊(duì)有兩個(gè)家長參加，我是守門員，我一直守著門，對(duì)方的家長向我方的網(wǎng)門進(jìn)攻了，我立刻做好防御準(zhǔn)備，結(jié)果我的`腿立下了“汗馬功勞”，球被我的腿擋住了，哎唷，腿要撞麻了。還有，我的肚子還擋了個(gè)球，這是存心要把我吃的東西給吐出來呀！最后，我們雙方以平局結(jié)束。

休息了一會(huì)，我們還去了風(fēng)景秀麗的宋沖革命老區(qū)，參觀了賓山革命紀(jì)念館，里面有不少革命烈士們用過的東西。我們了解了三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的過程、人物和事件，學(xué)習(xí)了不少歷史知識(shí)。

參觀結(jié)束，我們依依不舍地回家了。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇三

一年級(jí)，我在遍地都是玩具與積木的教室里哭鬧，老師在一幫不停地安慰我，又是抱又是幫我擦眼淚，可對(duì)于要回家的我根本無濟(jì)于事。我漸漸的疲倦，看著一旁玩樂的小同學(xué)，也許是孤寂，我也把我的腳步挪向了他們，然后不知不覺的，笑容遍布在我的臉上，我也沒有察覺我在笑，只是一旁的老師欣慰的看著我們。那時(shí)候的男生也總是會(huì)屁顛屁顛的跟著我們一起玩“惡心”的過家家，總是用奶聲奶氣的聲音想一些同伴叫媽媽，有的甚至比我還小，但是那時(shí)候的我們，男生女生還一起上廁所呢，這些大人們都顧不到的事我們又怎么會(huì)注意。男生女生，對(duì)于現(xiàn)在的我們，真的很遙遠(yuǎn)，中間總是隔著一條無比刺眼的界限，誰都不愿意去打破。

三年級(jí)了吧，二年級(jí)在我的記憶里是與一年級(jí)一樣的，我不認(rèn)為有什么不同。三年級(jí)，我總是因?yàn)榉N種題目而哭，因?yàn)槲也粫?huì)，我常常會(huì)認(rèn)為我自己很笨，但是解出一道題又總是會(huì)很笨很笨的傻笑，盡管其他的同學(xué)已經(jīng)把整張?jiān)囶}都寫完了。三年級(jí)的時(shí)候，老師常常說我的情緒容易被撥動(dòng)，因?yàn)槲铱梢砸驗(yàn)閾Q了一個(gè)英語老師而整整哭了半個(gè)學(xué)期。我不懂那些專業(yè)術(shù)語，但我也知道那不是一件好事，是能說我的心很脆弱，不堪一擊。

四年級(jí)我轉(zhuǎn)校了，不過這倒不至于讓我哭，只是心中憋著很悶，也許是常常在新環(huán)境受欺負(fù)。還有許多不堪的事，我不想去把這些話題挑起來，但是我怎么會(huì)忘記呢？還記得那時(shí)候是楊老師教我們，我們整天都處于水深火熱之中，我們是楊老師的第一批學(xué)生，想想那時(shí)候才叫有血有淚。我還記得那時(shí)候，是我去“自投羅網(wǎng)的”，如淚人般，進(jìn)去，上氣不接下氣的說完事情，然后又哭了整整一個(gè)星期這日子平靜了。可即便是這樣我也不會(huì)有陰影，因?yàn)橥辏徽撌强嗟倪€是甜的，都是美好的，即便是酸到苦，我們都愿意去咀嚼它。

接下來，不就是現(xiàn)在了嗎？日子毫無規(guī)律卻也不算潦倒，成天跟著男生混來混去，不然就想法設(shè)法的去整蠱，甚至是老師，用我媽媽的話這一點(diǎn)也不像個(gè)六年級(jí)的小孩，沒心沒肺。可我都愿意，只要我不會(huì)干擾到學(xué)習(xí)，我都樂意，和我的死黨一起被揍，卻也能笑出來，這就是沒心沒肺的快樂。

無聲的電影在我的腦海里播放著，我也當(dāng)著那唯一的一位觀看者，我不想去干擾他，讓它慢慢的回放，我也慢慢的看，看著我的童年是怎么樣過去的，在我的人生中天上了怎樣的色彩與美麗，慢慢的看，慢慢的想，也許當(dāng)我看完了這一場(chǎng)無聲的電影我的下一站也就到了吧！

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇四

自從我進(jìn)了“紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)”，我便開始了我的小記者生涯。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，酸甜苦辣、喜怒哀樂，我都經(jīng)歷過，我的小記者生涯也譜寫出了一曲優(yōu)美的樂章。

播音員和小記者,這兩個(gè)角色我都做過，雖然起初遇到了許多坎坷，但是經(jīng)過日雕月琢，便熟悉了這樣的工作，而且越做越有成就感。

記得第一次當(dāng)播音員，心里甜滋滋的，拿到文章便開始拼命地讀。俗話說“萬事開頭難”，第一次播音時(shí)，我就遇到了難事。播音前，我還是很自信，但是當(dāng)我走進(jìn)廣播室，來到話筒跟前時(shí)，便一下子緊張了起來，讀得并不是很流利。我毫不氣餒，回到家后刻苦練習(xí)。后來經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我的播音水平有了很大的提高。在第二次走進(jìn)廣播室時(shí)，我沒有了第一次的`緊張，心平氣和地讀完了當(dāng)天的新聞稿，中間沒有任何的停頓與差錯(cuò)。回來后，我還為這次順利播音興奮了好久。

播音員在“紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)”中，扮演著重要的角色，但是讀的新聞稿還得從小記者那里收集。要當(dāng)好一名合格的小記者也是很不容易的，需要有很好的口才和文筆，一雙善于觀察的眼睛，還要具備“狗鼻”和“豹腿”。每一次投稿后新聞稿是否會(huì)被錄用都是個(gè)未知數(shù)，但我還是非常積極地投稿，因?yàn)檫@是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。雖然有時(shí)稿子不能被錄用，但是我會(huì)懷著一顆坦然的心，虛心地聽別人的新聞稿，從中學(xué)習(xí)一些寫新聞稿的技巧。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇五

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……”花開花落，物是人非。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從幼稚無知的小朋友，即將變成老師口中那神奇的上一屆。想到這兒，心里不禁酸酸的，想哭的感覺油然而生。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。是老師陪伴我們走過了六年春夏秋冬，是老師用沾滿粉末的雙手在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)“陌生面孔”，還是老師讓“陌生的面孔”漸漸變得熟悉起來。看啊!楊老師正在手舞足蹈地解釋著“莫名其妙”課文的意義，瞧啊!蔡老師正背過去寫著一條條數(shù)學(xué)公式。聽啊!胡老師正在講著一句句課文重點(diǎn)，一個(gè)個(gè)單詞讀音。

最珍貴的禮物——真誠的友情。在六年小學(xué)生涯中，我一點(diǎn)兒都不孤單，一路走來，朋友一個(gè)又一個(gè)，但說得一起的人，從始至終都沒變過，盡管中間有過無數(shù)的小插曲，但正是這些插曲連成了一篇又一篇美妙動(dòng)聽的樂章。朋友們給予我們的不僅僅是開心時(shí)的那一段兒，還有傷心時(shí)的安慰，自卑時(shí)的鼓勵(lì)!無論是朝夕相處的美好時(shí)光，還是那數(shù)不清的小矛盾，在這揮手告別之際，如彩虹一般絢爛的，都是如寶石一般珍貴的，都是我不舍得忘記的。

美麗溫馨的校園中傳出的瑯瑯書聲，不知還會(huì)不會(huì)有我的聲音繚繞其中?綠樹環(huán)繞操場(chǎng)，熱火朝天的比賽里，不知還會(huì)不會(huì)再看到我的身影?不會(huì)了，不會(huì)了，這一切都將成為過去，成為我的回憶!

對(duì)母校的回憶是溫馨的;對(duì)老師的回憶是感謝的;對(duì)同學(xué)的回憶是美好的!就讓我?guī)弦环轀剀埃环莞兄x，還有一份美好的過去邁進(jìn)初中的大門吧!

公眾號(hào)：畔池語文。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇六

我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關(guān)鍵，可是真真正正地比起賽來，我發(fā)現(xiàn)，我還是低估了對(duì)方的能力。在運(yùn)中操場(chǎng)上的我做著熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒有跑第一是不是會(huì)讓大家失望？我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負(fù)眾望，小輝在六個(gè)班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯(cuò)！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長的優(yōu)勢(shì)將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個(gè)念頭，那就是“脫皮掉肉也要爭(zhēng)第一！”可是趙念也不是好對(duì)付的，我們兩好像杠上了，非要較出個(gè)你我來，但最終，我得了第二名，毫無疑問，趙念?yuàn)Z得了桂冠。

這就是我的小學(xué)生涯中的一個(gè)特寫的鏡頭。還有許多許多，今天就先講這一章，以后我準(zhǔn)備寫一個(gè)長篇，題目早都想好了《小屁孩也有春天》。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇七

我們的英語老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。

我們的老師紅色無框眼鏡，個(gè)子高高的，因?yàn)闉槲覀冞^度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛通過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒認(rèn)真讀書，都會(huì)被捉個(gè)正著。

有一天上英語課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背，老師的新點(diǎn)子又出爐了。

她說：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當(dāng)然是賣牛肉啊。所以我們可以記成_賣牛肉必富_。

我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說_eye中的兩個(gè)e就是眼睛，中間的y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒有弄混了。

我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇八

初為人師，一切都是如此平凡！守住平凡就美麗，我從工作之初就帶著一顆平常之心、一顆博愛之心前行。短短的教師生涯發(fā)生了許多平凡、有趣的小事，讓我思考，給我啟迪。

讓我記憶猶新的是發(fā)生在日立身上的一件小事。他是個(gè)極其內(nèi)向、靦腆而且點(diǎn)自卑的小男孩。這孩子打一入學(xué)，就有點(diǎn)與眾不同：每天，一進(jìn)教室門就四處游蕩，不回座位；不像其他的孩子那樣充滿朝氣，整天耷拉著腦袋；與同學(xué)關(guān)系緊張，朋友少。而有一次，孩子的行為更是讓我擔(dān)心，日立媽媽給他買了一袋“水晶寶寶”，并告訴他可以和小伙伴一起玩。而日立拿到“水晶寶寶”后雖想和同伴一起玩耍，但因怕遭到拒絕，于是他采取了極端的方法——把一碰袋子“水晶寶寶”倒在了地上，任由同伴一窩蜂的地去搶。

看著他的種種行為，無限感慨涌上心頭，我想，如何讓孩子“打開心扉，學(xué)會(huì)交往”是刻不容緩的一件事。雖苦口婆心的勸說過他，但收效甚微。

有一次，我讓孩子們動(dòng)手做時(shí)鐘卡片，上面畫出時(shí)針和分針并把自己一天的作息時(shí)間通過畫畫的形式和具體時(shí)間對(duì)應(yīng)起來，當(dāng)孩子們開始安靜地制作卡片時(shí)，我忽然聽到教室里傳來了“嗚嗚”的哭聲，走過去一看，才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)正埋著頭小聲哭泣，我問：“點(diǎn)點(diǎn)，怎么呢？”

“日立搶了我的水彩筆。”

此時(shí)，教室里響起了一片責(zé)怪聲，我剛想指出日立這種搶東西的做法是不對(duì)的，可轉(zhuǎn)念一想，還是先問問原因吧。

“孩子，你能告訴老師為什么這樣做吧？”

日立小臉憋得通紅，說道：“我只是想借借她的筆，用完了就會(huì)還給他。”

幸好，我沒有武斷地批評(píng)孩子，他是因?yàn)椴恢琅c同伴交往的方法，直接拿了“水彩筆”使用，才產(chǎn)生了這個(gè)小誤會(huì)。忽然，我想到何不借此讓大家做一個(gè)說說自己的想法，從而互相溝通，相互理解呢？于是，我看著全班小朋友問道：“孩子們，你們對(duì)這件事情有什么看法呢？”

這時(shí)，我看到日立趴在桌子上，眼里盡是淚水，我擔(dān)心，這個(gè)內(nèi)向的孩子在聽到同伴們的言論后是否更為自卑，更為封閉，以至無法邁出結(jié)識(shí)朋友的第一步。

于是，我停下教學(xué)的腳步，對(duì)全班孩子說，“那誰能告訴日立怎樣和新朋友認(rèn)識(shí)。”很多孩子高高舉起了小手，我接著說道，“那就請(qǐng)大方的孩子來親自示范吧。”是文文先打破了沉靜，他輕輕地來到了日立身邊，微笑著說：“我們下課后，一起玩老鷹捉小雞的游戲好嗎？”慢慢地，一個(gè)、二個(gè)孩子陸續(xù)走到了他桌前，大方地和他聊了起來。日立也不在趴在桌子上，而是微笑著和小朋友聊了起來。就在這時(shí)下課鈴響了，短短的四十分鐘還不能讓日立在課堂中學(xué)會(huì)欣賞別人，并且學(xué)會(huì)和同伴交朋友，怎么辦？此時(shí)我想到，平時(shí)和孩子的交流，不僅僅局限于短短的四十分鐘的課堂，于是，下了課我不會(huì)馬上離開教室，而是在教室內(nèi)觀察下日立，主動(dòng)找他聊天，和其他同學(xué)一起開玩笑，讓他感覺到了同學(xué)的熱情與互助，高興的是越來越多的時(shí)候會(huì)聽到日立主動(dòng)跟我說他起他和好朋友的事情了，似乎日立也將我納入了他好朋友的范圍之內(nèi)，他的表情是自信而自豪的。

一個(gè)月后，當(dāng)看到孩子快樂地說著自己的新朋友、說著和小伙伴發(fā)生的趣事時(shí)，當(dāng)看到日立也更多地和班上的同學(xué)一起游戲時(shí)，我欣慰地笑了。

初為人師的日子，因?yàn)閻畚腋惺艿搅诵腋＃灰驗(yàn)樗伎嘉腋惺艿搅丝鞓罚?/p>

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇九

遼遠(yuǎn)幽靜的大山里，有余音繞梁的社戲。

——題記。

初二那年，我們?nèi)胰チ四棠痰墓枢l(xiāng)-山西太原，正好趕上了那里的“二月二廟會(huì)”。

那天天亮的很早，五點(diǎn)鐘的時(shí)候，公雞就開始打鳴了。我困倦的臥在熱乎乎的大炕上，只聽見外面“噼噼啪啪”一陣雜亂聲，想再打個(gè)盹都不行。媽媽把我拽到了廟會(huì)，我惺忪的睡眼瞬間一亮，賣肉的、賣玩具的、賣各種小吃的、搭戲臺(tái)的……人們個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎，七點(diǎn)鐘的時(shí)候，太陽已高高的掛在了山頭，來逛廟會(huì)的人更是多的出奇，可所謂“比肩繼踵，張袂成陰”。由于唱戲還沒開始，我與媽媽便打算先吃早飯。吃過最好吃的一種餅便是那壯饃。外表金燦燦的，又酥又脆，里面一層一層的裹著豬肉、粉皮、白菜，咬一口，外焦里嫩，里面的醬香和香蔥搭配在一起十分好吃，令我至今記憶猶新。

戲臺(tái)下面很快左面了人，一些沒座位的人就站著、蹲著……人山人海，連那擺攤的人也匆匆收了攤來看戲。人物一出場(chǎng)，熙熙攘攘的人群瞬間安靜了。這戲真有那么好看？我半信半疑，只見那戴著黑長胡子的中年男子快步走了出來，臉上涂著花花綠綠的顏料，帽子上插滿了花和繡球，接著“咿咿呀呀”的唱了起來，接著出場(chǎng)了說著聽不懂語言的人物。我坐了不到半小時(shí)就坐不住了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的小孩子都跑出去了，我像抓住了救命草，趕忙隨他們一同出去，那些小孩很友好，“烏拉烏拉”說了一堆我聽不懂的地方話，卻滿面燦爛的，接下來的一個(gè)下午，我跟著他們買了一大堆童年時(shí)才有的零食、玩具。晚上七點(diǎn)鐘，戲臺(tái)還沒拆，觀眾也沒有走，螢火蟲在草叢中飛來飛去，月亮高高地掛在枝頭。

那里的孩子，說的話我雖然聽不懂，可他們紅紅的臉頰，純凈的笑容使我欣慰，那里的戲我也聽不懂看不懂，可觀眾那專注的神情，那知足的幸福，讓我難忘。那里沒有冰激凌，沒有漢堡包，可那里的食物很好吃，很綠色，讓我至今懷念。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇十

時(shí)間在歲月的河床里不息地流淌，“春風(fēng)又綠江南岸”的一次次重疊，一次次輪回，倏忽間青春年華悄然遠(yuǎn)去，單軌道的生命不能回還。但30年前濃縮我青春歲月、記載我青春腳印的那6年多的艦艇水兵生涯，卻經(jīng)常撩起我珍藏在靈魂深處的記憶，如影隨形，刀刻一般，難以平靜。

1970年深秋，一個(gè)春光明媚的日子，我在湛江麻斜軍港碼頭登上了軍艦，成為航海部門操舵班的一名新戰(zhàn)士，開始了水兵的旅程。

航海是艦上的中樞部門，分操舵、電航兩個(gè)班。6名戰(zhàn)士，正副航海長各1名，連級(jí)建制。與槍炮、觀通、機(jī)電、帆纜等部門一樣組成軍艦上一個(gè)整體。

想著，盼著，終于迎來了軍艦將往廣州造船廠執(zhí)行航次檢修任務(wù)的日子。第一次出海體驗(yàn)水兵的生活，我心里似十五個(gè)吊桶一樣七上八下。說心里話，我希望早日與大風(fēng)大浪“過招”，以此來檢驗(yàn)我是不是當(dāng)水兵的料。出航的那天下午，我看見桅桿上掛起了離港信號(hào)旗，全體艦員在軍艦三長聲的汽笛中各就各位。站在高高指揮臺(tái)上的信號(hào)兵，用旗語和碼頭信號(hào)臺(tái)頻繁地聯(lián)系。軍艦在艦長“解纜”、“倒車”、“右滿舵”、“回舵”等清晰的口令聲中徐徐駛離碼頭。

我是一名剛上艦艇的新兵，主要任務(wù)是跟班學(xué)習(xí)。走上駕駛臺(tái)，雖有班長在一旁點(diǎn)撥和保駕，但握著舵柄的手仍感到沉甸甸的。緊張、激動(dòng)、擔(dān)心交織著每一個(gè)操舵動(dòng)作的完成，好在操舵難度不是太高，我總算能把定航向，讓軍艦沿著預(yù)定的航線一海里又一海里地延伸著航程。冬春之交，南海海面風(fēng)浪極大，浪頭接著浪頭咆哮著向前進(jìn)中的軍艦鋪天蓋地地?fù)鋪恚粫?huì)兒將軍艦托上高高的浪峰，一會(huì)兒又將軍艦推入低低的波谷。前后顛簸，左右搖擺，這么幾個(gè)來回的折騰，我胸口感到從未有過的難受，暈船伴著嘔吐時(shí)的呻吟不亞于煉獄般的折磨。

軍艦與大風(fēng)大浪搏斗了一夜，水兵們與暈船較量了一夜，次日早上，披著一身朝霞抵達(dá)珠江口。

踏上廣州的土地，來到五彩繽紛、燈紅酒綠的南方大都市，我們以南京路上好八連為榜樣，牢記“兩個(gè)務(wù)必”身居鬧市，一塵不染。在軍艦進(jìn)廠維修長達(dá)8個(gè)多月的時(shí)間里，水兵們都緊張而忙碌地工作著。

大海的潮水漲了又落，落了又漲，一晃幾年過去了。1975年下半年，部隊(duì)給艦航海部門1名推薦到大連海校航海長班讀書的名額。按軍事技術(shù)、政治表現(xiàn)、文化程度，我都是“圈中人”，是第一號(hào)種子，也是很多戰(zhàn)友們看好的人選，眼看著“四個(gè)兜”即將實(shí)現(xiàn)，走進(jìn)軍官行列指日可待。但想不到祖母家庭的地主成份，還是把我從“篩孔”里漏下來，使我與望眼欲穿的軍校擦肩而過，我想如果能進(jìn)軍校讀書，那么，我的人生將會(huì)是另一種寫法。盡管我“沒有混出個(gè)人樣來”，但我也無怨無悔。正像我最喜歡的那首歌里唱的：生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子都不會(huì)遺憾。

永遠(yuǎn)忘不了與戰(zhàn)友們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助那刻骨銘心的戰(zhàn)斗歷程。

水兵生涯，我人生一段難忘的“舫程”……。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇十一

又到9月1號(hào)，看著學(xué)生背上書包重回校園，不禁讓我這個(gè)離開校園二十多年的人心潮澎湃思緒萬千。我想起自己的學(xué)生時(shí)代，想起曾經(jīng)的幾次壞學(xué)生經(jīng)歷。一位老師曾說過，世上沒有壞學(xué)生，這是一個(gè)平凡老師的偉大胸懷。可我認(rèn)為，不管如何優(yōu)秀的學(xué)生，不管如何聽話的孩子，總會(huì)有幾次出格的言行，總會(huì)有幾回壞學(xué)生的經(jīng)歷。

我的第一次壞學(xué)生經(jīng)歷是在初一。在之前，我是一個(gè)不折不扣的好學(xué)生，可那年暑假，我被《射雕英雄傳》迷住了，向往大漠風(fēng)光英雄豪情，想著華山論劍天下武功第一，深陷其中不能自拔。開學(xué)后，我的書包裝著新課本的同時(shí)也裝著厚厚的武俠小說，一有空閑就拿出來看。后來忍不住，上課時(shí)也在偷偷地看，終于被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我誠惶誠恐地站在老師面前，老師并沒有嚴(yán)厲批評(píng)，他說他也喜歡這本書，讓我借給他看。我只好老老實(shí)實(shí)把心思回歸到課堂，漸漸擺脫了小說的影響。當(dāng)學(xué)期末老師把小說還給我的時(shí)候，我的成績(jī)又終于回到了前幾名。

初三那年，我和幾個(gè)志同道合的同學(xué)拜了把兄弟，我們最喜歡做的事情就是打抱不平。有次班里女同學(xué)在校外被人欺負(fù)，我們幾個(gè)人出去找人打了一架，結(jié)果進(jìn)了派出所。當(dāng)老師和家長把我們接出來時(shí)，我們還沉浸在行俠仗義的快感中，絲毫沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師要求我們寫一份深刻的檢查，必須得到他的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)覺得寫檢查就是走走形式而已，可檢查交上去時(shí)，老師卻不滿意讓我們重寫。重寫的檢查老師還是不認(rèn)可，逼得我們只好認(rèn)認(rèn)真真地檢討自己，從內(nèi)心深處挖掘?qū)﹀e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，結(jié)果這份檢查寫到第二十遍，才在老師面前過了關(guān)。在寫檢查的.過程中，我也真正認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和狹隘，懂得了處理問題的正確方式，從那以后，再也沒有打過架。

高三時(shí)，班里有學(xué)生談戀愛，那時(shí)學(xué)校對(duì)早戀問題非常重視。老師處理了幾個(gè)學(xué)生，讓他們把心收回來，放在學(xué)習(xí)上，放在高考上。這樣處理本無可厚非，可不該把我和一位女同學(xué)也牽扯進(jìn)去，說我們兩人也在早戀。被人冤枉的滋味不好受，我頂撞了老師，還產(chǎn)生了退學(xué)念頭，那個(gè)女同學(xué)也哭了鼻子。老師教育我們，一定要深刻地反省自己。那正是即將高考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們面臨很大的壓力，最后只好向老師妥協(xié)。但從那一天直到畢業(yè)，我都沒有和老師講過一次話。畢業(yè)那天，老師找我談話，說知道冤枉了我們，但正因?yàn)榭闯隽宋覀冎g的苗頭，才提前扼殺。在那一刻，我突然理解了老師，盡管不認(rèn)可他矯枉過正的處理方式，但心中的忿恨卻無影無蹤。

曾經(jīng)的壞學(xué)生經(jīng)歷已遠(yuǎn)走，所幸，做的不算太出格。可惜的是，青春也跟著一起遠(yuǎn)去，留下的只有一年一度的懷念，只有一年一次的感慨。

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇十二

有人說過：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己!”

不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長大后，我就成為了你!”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜!長大后，我就成了你——老師!

鄰居小妹妹的“老師”小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活!突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙啊!

于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”!不過我還是有分寸的，講究公平!年幼的我對(duì)此也感到了滿足!

弟弟、妹妹的“老師”漸漸的，人長大了，心也變的大了起來!對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒啊!于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”!因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)模栽趯W(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課!但是，我一定不會(huì)像老師那么兇!我又一次得到了滿足!

老爸、老媽的“老師”現(xiàn)在的我是貪心不知足!中學(xué)生活的豐富滿足不了我的貪心!我有開始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”!然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)砹艘淮胃玫臋C(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的!

信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦!我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”!我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍!

……真正的教師也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)!

難忘的生涯小學(xué)大全（13篇）篇十三

我時(shí)常懷著真摯的深深的感激之情思念我的語文啟蒙老師——汪老師，是她教會(huì)了我做人要關(guān)心他人。

那天，正要放學(xué)回家。我翻了書包、課桌，可以說什么也沒找到——我的《完全詞語手冊(cè)》找不到了。怎么辦呢？今天作業(yè)要用啊！

“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的。”同桌王晨怡勸我。

“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點(diǎn)沮喪。

“怎么了？《完全詞語手冊(cè)》找不到了嗎？我那里還有一本，到我這里來拿吧。”汪老師捧著一疊文件，原來她聽到了我們的對(duì)話。

“好”我輕聲答應(yīng)了，心里長長舒了一口氣。

接著，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個(gè)階梯，比我還心急，我都跟不上了。

到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄著熱氣的咖啡，仔細(xì)尋找著。

“稍微等一下啊”汪老師親切地對(duì)我說，又繼續(xù)尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜里完好無損地保留著我送她的筆記本。我的心頓時(shí)感到無比溫暖。

汪老師又一本一本的翻桌子上的文件，一頁一頁地挑著。終于，那疊白色的文件里露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊(cè)》。

頓時(shí)，我仿佛抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝。”心里無比激動(dòng)。

雖然手里捧著書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關(guān)心別人的心，是多么明亮，以后我也要熱情幫助別人，關(guān)心別人。

感謝我的汪老師。