優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想,也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇一
光陰似箭,日月如梭。日歷翻開了一頁又一頁,六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然,這六年對(duì)于整個(gè)人生來說,只是微小的一部分。但是,它卻引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。在老師的教導(dǎo)下,朋友的鼓勵(lì)下,校園的養(yǎng)育下,我從無知變得懂事,從膽小變得勇敢,從幼稚變得成熟。
在六年里,我離不開老師的精心培育,關(guān)于老師的故事數(shù)以百計(jì)。在我腦海里記憶最深刻的莫過于這件事了。那一次,我在學(xué)校里發(fā)燒了,老師已經(jīng)打電話通知了媽媽。老師和藹地說:“還難受嗎?你媽媽快來了,不要擔(dān)心。”老師的話使我心里溫暖了。老師看見我痛苦的樣子,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不停地打電話給我媽媽。那時(shí),我看見老師如此地著急,心里十分感動(dòng)。早我心里,老師就是我的第二個(gè)媽媽,他捫是如此地關(guān)懷學(xué)生,關(guān)愛我們。腦海里浮現(xiàn)起老師為我們勤勞的一幕幕。
在六年里,是誰陪我們走過美好的日子?是誰陪我們攜手并進(jìn)?是同學(xué),是身邊最好的朋友。是他們和我們并肩走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。他們讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)度過困難。
我的記憶深處,永遠(yuǎn)的珍藏著這一事件。那一次,我去參加一個(gè)作文競(jìng)賽。我臨比賽之前,許多同學(xué)都鼓勵(lì)我,為我加油,而昨天生我氣的好朋友,也冰釋前嫌,為我加油。她那真誠的友誼我涌起努力地源泉。比賽結(jié)束了,我失敗了,我有點(diǎn)不開心。這是有幾個(gè)平時(shí)與我不和的同學(xué)走過來,我想:“她們一定是來落井下石的吧。”我便低著頭和她們擦身而過。她們卻在我身后拍了我的肩膀,對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話,一字一句的行間使我濕潤了眼眶。雖然,我失去了比賽的一個(gè)名次,卻收獲了永恒的友誼,收獲了寶貴的真情。
六年的小學(xué)生涯,令我懷念,令我回味。它將永遠(yuǎn)的鐫刻在我今后的記憶里。我不會(huì)忘記六年里所經(jīng)歷的一切,真摯的朋友,敬愛的老師,摯愛的校園。它們將永遠(yuǎn)在我的記憶深處。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇二
11月30日,我們青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者團(tuán)一行組織去酉華鎮(zhèn)游玩。
開車大約半個(gè)多小時(shí)后,我們首先到達(dá)了酉華鎮(zhèn)中心小學(xué)。下車后,我們來了小學(xué)的紅龍廣場(chǎng),錢校長告訴我們,“紅”、“龍”兩個(gè)字都寓意吉祥,所以取名如此。然后,我們?nèi)チ遂o思亭,上面還刻著一幅對(duì)聯(lián)——“靜心靜氣靜學(xué)習(xí),思己思國思天下”,這真是一個(gè)適合安靜讀書思考的地方。我們穿過靜思亭,向教學(xué)樓走去,路中央的草地里平放著一塊塊石頭,上面刻著:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”、“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”等名言警句。走到教學(xué)樓,教學(xué)樓上寫著“紅龍育少年,育紅龍少年”十個(gè)金字,十分氣派。錢校長說,我們站著的地方就是愛心廣場(chǎng),因?yàn)榻虒W(xué)樓的設(shè)計(jì)就像一個(gè)懷抱一樣。
接下來我們走進(jìn)了教學(xué)樓后面一個(gè)道具室,錢校長像變魔術(shù)一樣,“變”出了過年舞龍的道具。我們一個(gè)個(gè)高興壞了,錢言拄著龍頭,我和鄒智杰、汪心怡姐姐等幾個(gè)人拄著龍身,芮婉馨拄著龍尾。舞龍去嘍!來到廣場(chǎng)上,謝彭博舞著龍珠,我們隨著龍頭左搖右晃,玩得不亦樂乎。
大家都玩累了,我們準(zhǔn)備去吃午餐。走進(jìn)餐廳,熱騰騰的飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了,各種美味的菜肴讓我們胃口大開,特別是酉華豆腐干,不一會(huì)兒就被“搶”光了,這頓飯我們個(gè)個(gè)吃得津津有味。
吃完飯,我和同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝ゲ賵?chǎng)踢足球,每隊(duì)有兩個(gè)家長參加,我是守門員,我一直守著門,對(duì)方的家長向我方的網(wǎng)門進(jìn)攻了,我立刻做好防御準(zhǔn)備,結(jié)果我的`腿立下了“汗馬功勞”,球被我的腿擋住了,哎唷,腿要撞麻了。還有,我的肚子還擋了個(gè)球,這是存心要把我吃的東西給吐出來呀!最后,我們雙方以平局結(jié)束。
休息了一會(huì),我們還去了風(fēng)景秀麗的宋沖革命老區(qū),參觀了賓山革命紀(jì)念館,里面有不少革命烈士們用過的東西。我們了解了三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的過程、人物和事件,學(xué)習(xí)了不少歷史知識(shí)。
參觀結(jié)束,我們依依不舍地回家了。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇三
一年級(jí),我在遍地都是玩具與積木的教室里哭鬧,老師在一幫不停地安慰我,又是抱又是幫我擦眼淚,可對(duì)于要回家的我根本無濟(jì)于事。我漸漸的疲倦,看著一旁玩樂的小同學(xué),也許是孤寂,我也把我的腳步挪向了他們,然后不知不覺的,笑容遍布在我的臉上,我也沒有察覺我在笑,只是一旁的老師欣慰的看著我們。那時(shí)候的男生也總是會(huì)屁顛屁顛的跟著我們一起玩“惡心”的過家家,總是用奶聲奶氣的聲音想一些同伴叫媽媽,有的甚至比我還小,但是那時(shí)候的我們,男生女生還一起上廁所呢,這些大人們都顧不到的事我們又怎么會(huì)注意。男生女生,對(duì)于現(xiàn)在的我們,真的很遙遠(yuǎn),中間總是隔著一條無比刺眼的界限,誰都不愿意去打破。
三年級(jí)了吧,二年級(jí)在我的記憶里是與一年級(jí)一樣的,我不認(rèn)為有什么不同。三年級(jí),我總是因?yàn)榉N種題目而哭,因?yàn)槲也粫?huì),我常常會(huì)認(rèn)為我自己很笨,但是解出一道題又總是會(huì)很笨很笨的傻笑,盡管其他的同學(xué)已經(jīng)把整張?jiān)囶}都寫完了。三年級(jí)的時(shí)候,老師常常說我的情緒容易被撥動(dòng),因?yàn)槲铱梢砸驗(yàn)閾Q了一個(gè)英語老師而整整哭了半個(gè)學(xué)期。我不懂那些專業(yè)術(shù)語,但我也知道那不是一件好事,是能說我的心很脆弱,不堪一擊。
四年級(jí)我轉(zhuǎn)校了,不過這倒不至于讓我哭,只是心中憋著很悶,也許是常常在新環(huán)境受欺負(fù)。還有許多不堪的事,我不想去把這些話題挑起來,但是我怎么會(huì)忘記呢?還記得那時(shí)候是楊老師教我們,我們整天都處于水深火熱之中,我們是楊老師的第一批學(xué)生,想想那時(shí)候才叫有血有淚。我還記得那時(shí)候,是我去“自投羅網(wǎng)的”,如淚人般,進(jìn)去,上氣不接下氣的說完事情,然后又哭了整整一個(gè)星期這日子平靜了。可即便是這樣我也不會(huì)有陰影,因?yàn)橥辏徽撌强嗟倪€是甜的,都是美好的,即便是酸到苦,我們都愿意去咀嚼它。
接下來,不就是現(xiàn)在了嗎?日子毫無規(guī)律卻也不算潦倒,成天跟著男生混來混去,不然就想法設(shè)法的去整蠱,甚至是老師,用我媽媽的話這一點(diǎn)也不像個(gè)六年級(jí)的小孩,沒心沒肺。可我都愿意,只要我不會(huì)干擾到學(xué)習(xí),我都樂意,和我的死黨一起被揍,卻也能笑出來,這就是沒心沒肺的快樂。
無聲的電影在我的腦海里播放著,我也當(dāng)著那唯一的一位觀看者,我不想去干擾他,讓它慢慢的回放,我也慢慢的看,看著我的童年是怎么樣過去的,在我的人生中天上了怎樣的色彩與美麗,慢慢的看,慢慢的想,也許當(dāng)我看完了這一場(chǎng)無聲的電影我的下一站也就到了吧!
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇四
自從我進(jìn)了“紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)”,我便開始了我的小記者生涯。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,酸甜苦辣、喜怒哀樂,我都經(jīng)歷過,我的小記者生涯也譜寫出了一曲優(yōu)美的樂章。
播音員和小記者,這兩個(gè)角色我都做過,雖然起初遇到了許多坎坷,但是經(jīng)過日雕月琢,便熟悉了這樣的工作,而且越做越有成就感。
記得第一次當(dāng)播音員,心里甜滋滋的,拿到文章便開始拼命地讀。俗話說“萬事開頭難”,第一次播音時(shí),我就遇到了難事。播音前,我還是很自信,但是當(dāng)我走進(jìn)廣播室,來到話筒跟前時(shí),便一下子緊張了起來,讀得并不是很流利。我毫不氣餒,回到家后刻苦練習(xí)。后來經(jīng)過老師的指點(diǎn),我的播音水平有了很大的提高。在第二次走進(jìn)廣播室時(shí),我沒有了第一次的`緊張,心平氣和地讀完了當(dāng)天的新聞稿,中間沒有任何的停頓與差錯(cuò)。回來后,我還為這次順利播音興奮了好久。
播音員在“紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)”中,扮演著重要的角色,但是讀的新聞稿還得從小記者那里收集。要當(dāng)好一名合格的小記者也是很不容易的,需要有很好的口才和文筆,一雙善于觀察的眼睛,還要具備“狗鼻”和“豹腿”。每一次投稿后新聞稿是否會(huì)被錄用都是個(gè)未知數(shù),但我還是非常積極地投稿,因?yàn)檫@是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。雖然有時(shí)稿子不能被錄用,但是我會(huì)懷著一顆坦然的心,虛心地聽別人的新聞稿,從中學(xué)習(xí)一些寫新聞稿的技巧。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇五
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……”花開花落,物是人非。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從幼稚無知的小朋友,即將變成老師口中那神奇的上一屆。想到這兒,心里不禁酸酸的,想哭的感覺油然而生。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。是老師陪伴我們走過了六年春夏秋冬,是老師用沾滿粉末的雙手在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)“陌生面孔”,還是老師讓“陌生的面孔”漸漸變得熟悉起來。看啊!楊老師正在手舞足蹈地解釋著“莫名其妙”課文的意義,瞧啊!蔡老師正背過去寫著一條條數(shù)學(xué)公式。聽啊!胡老師正在講著一句句課文重點(diǎn),一個(gè)個(gè)單詞讀音。
最珍貴的禮物——真誠的友情。在六年小學(xué)生涯中,我一點(diǎn)兒都不孤單,一路走來,朋友一個(gè)又一個(gè),但說得一起的人,從始至終都沒變過,盡管中間有過無數(shù)的小插曲,但正是這些插曲連成了一篇又一篇美妙動(dòng)聽的樂章。朋友們給予我們的不僅僅是開心時(shí)的那一段兒,還有傷心時(shí)的安慰,自卑時(shí)的鼓勵(lì)!無論是朝夕相處的美好時(shí)光,還是那數(shù)不清的小矛盾,在這揮手告別之際,如彩虹一般絢爛的,都是如寶石一般珍貴的,都是我不舍得忘記的。
美麗溫馨的校園中傳出的瑯瑯書聲,不知還會(huì)不會(huì)有我的聲音繚繞其中?綠樹環(huán)繞操場(chǎng),熱火朝天的比賽里,不知還會(huì)不會(huì)再看到我的身影?不會(huì)了,不會(huì)了,這一切都將成為過去,成為我的回憶!
對(duì)母校的回憶是溫馨的;對(duì)老師的回憶是感謝的;對(duì)同學(xué)的回憶是美好的!就讓我?guī)弦环轀剀埃环莞兄x,還有一份美好的過去邁進(jìn)初中的大門吧!
公眾號(hào):畔池語文。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇六
我是接力棒比賽的第四棒,大家都知道第四棒很關(guān)鍵,可是真真正正地比起賽來,我發(fā)現(xiàn),我還是低估了對(duì)方的能力。在運(yùn)中操場(chǎng)上的我做著熱身,從我那神情可以看出我是多么多么地緊張,如果沒有跑第一是不是會(huì)讓大家失望?我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲,我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上,快啊小輝,不負(fù)眾望,小輝在六個(gè)班里跑得最快!率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪;李嘉琪好似一匹脫韁的野馬,立刻狂奔了起來,“加油加油!”我替李嘉琪捏了把汗,不錯(cuò)!第三棒繆佳肴接到棒,立馬以腿長的優(yōu)勢(shì)將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,有戲!我松了口氣,但隨即又緊張起來,快了!我接到了棒,以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了出去,三班的趙念也不甘示弱,我咬了咬牙,使勁往前沖,腦子里只有一個(gè)念頭,那就是“脫皮掉肉也要爭(zhēng)第一!”可是趙念也不是好對(duì)付的,我們兩好像杠上了,非要較出個(gè)你我來,但最終,我得了第二名,毫無疑問,趙念?yuàn)Z得了桂冠。
這就是我的小學(xué)生涯中的一個(gè)特寫的鏡頭。還有許多許多,今天就先講這一章,以后我準(zhǔn)備寫一個(gè)長篇,題目早都想好了《小屁孩也有春天》。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇七
我們的英語老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。
我們的老師紅色無框眼鏡,個(gè)子高高的,因?yàn)闉槲覀冞^度操勞,額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛通過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒認(rèn)真讀書,都會(huì)被捉個(gè)正著。
有一天上英語課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背,老師的新點(diǎn)子又出爐了。
她說:“可以這樣去記它,beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當(dāng)然是賣牛肉啊。所以我們可以記成_賣牛肉必富_。
我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說_eye中的兩個(gè)e就是眼睛,中間的y就是鼻子,則ear是一耳,意為一只耳朵,從此再也沒有弄混了。
我的老師都是很棒的老師,是她們教給我們知識(shí),引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇八
初為人師,一切都是如此平凡!守住平凡就美麗,我從工作之初就帶著一顆平常之心、一顆博愛之心前行。短短的教師生涯發(fā)生了許多平凡、有趣的小事,讓我思考,給我啟迪。
讓我記憶猶新的是發(fā)生在日立身上的一件小事。他是個(gè)極其內(nèi)向、靦腆而且點(diǎn)自卑的小男孩。這孩子打一入學(xué),就有點(diǎn)與眾不同:每天,一進(jìn)教室門就四處游蕩,不回座位;不像其他的孩子那樣充滿朝氣,整天耷拉著腦袋;與同學(xué)關(guān)系緊張,朋友少。而有一次,孩子的行為更是讓我擔(dān)心,日立媽媽給他買了一袋“水晶寶寶”,并告訴他可以和小伙伴一起玩。而日立拿到“水晶寶寶”后雖想和同伴一起玩耍,但因怕遭到拒絕,于是他采取了極端的方法——把一碰袋子“水晶寶寶”倒在了地上,任由同伴一窩蜂的地去搶。
看著他的種種行為,無限感慨涌上心頭,我想,如何讓孩子“打開心扉,學(xué)會(huì)交往”是刻不容緩的一件事。雖苦口婆心的勸說過他,但收效甚微。
有一次,我讓孩子們動(dòng)手做時(shí)鐘卡片,上面畫出時(shí)針和分針并把自己一天的作息時(shí)間通過畫畫的形式和具體時(shí)間對(duì)應(yīng)起來,當(dāng)孩子們開始安靜地制作卡片時(shí),我忽然聽到教室里傳來了“嗚嗚”的哭聲,走過去一看,才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)正埋著頭小聲哭泣,我問:“點(diǎn)點(diǎn),怎么呢?”
“日立搶了我的水彩筆。”
此時(shí),教室里響起了一片責(zé)怪聲,我剛想指出日立這種搶東西的做法是不對(duì)的,可轉(zhuǎn)念一想,還是先問問原因吧。
“孩子,你能告訴老師為什么這樣做吧?”
日立小臉憋得通紅,說道:“我只是想借借她的筆,用完了就會(huì)還給他。”
幸好,我沒有武斷地批評(píng)孩子,他是因?yàn)椴恢琅c同伴交往的方法,直接拿了“水彩筆”使用,才產(chǎn)生了這個(gè)小誤會(huì)。忽然,我想到何不借此讓大家做一個(gè)說說自己的想法,從而互相溝通,相互理解呢?于是,我看著全班小朋友問道:“孩子們,你們對(duì)這件事情有什么看法呢?”
這時(shí),我看到日立趴在桌子上,眼里盡是淚水,我擔(dān)心,這個(gè)內(nèi)向的孩子在聽到同伴們的言論后是否更為自卑,更為封閉,以至無法邁出結(jié)識(shí)朋友的第一步。
于是,我停下教學(xué)的腳步,對(duì)全班孩子說,“那誰能告訴日立怎樣和新朋友認(rèn)識(shí)。”很多孩子高高舉起了小手,我接著說道,“那就請(qǐng)大方的孩子來親自示范吧。”是文文先打破了沉靜,他輕輕地來到了日立身邊,微笑著說:“我們下課后,一起玩老鷹捉小雞的游戲好嗎?”慢慢地,一個(gè)、二個(gè)孩子陸續(xù)走到了他桌前,大方地和他聊了起來。日立也不在趴在桌子上,而是微笑著和小朋友聊了起來。就在這時(shí)下課鈴響了,短短的四十分鐘還不能讓日立在課堂中學(xué)會(huì)欣賞別人,并且學(xué)會(huì)和同伴交朋友,怎么辦?此時(shí)我想到,平時(shí)和孩子的交流,不僅僅局限于短短的四十分鐘的課堂,于是,下了課我不會(huì)馬上離開教室,而是在教室內(nèi)觀察下日立,主動(dòng)找他聊天,和其他同學(xué)一起開玩笑,讓他感覺到了同學(xué)的熱情與互助,高興的是越來越多的時(shí)候會(huì)聽到日立主動(dòng)跟我說他起他和好朋友的事情了,似乎日立也將我納入了他好朋友的范圍之內(nèi),他的表情是自信而自豪的。
一個(gè)月后,當(dāng)看到孩子快樂地說著自己的新朋友、說著和小伙伴發(fā)生的趣事時(shí),當(dāng)看到日立也更多地和班上的同學(xué)一起游戲時(shí),我欣慰地笑了。
初為人師的日子,因?yàn)閻畚腋惺艿搅诵腋#灰驗(yàn)樗伎嘉腋惺艿搅丝鞓罚?/p>
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇九
遼遠(yuǎn)幽靜的大山里,有余音繞梁的社戲。
——題記。
初二那年,我們?nèi)胰チ四棠痰墓枢l(xiāng)-山西太原,正好趕上了那里的“二月二廟會(huì)”。
那天天亮的很早,五點(diǎn)鐘的時(shí)候,公雞就開始打鳴了。我困倦的臥在熱乎乎的大炕上,只聽見外面“噼噼啪啪”一陣雜亂聲,想再打個(gè)盹都不行。媽媽把我拽到了廟會(huì),我惺忪的睡眼瞬間一亮,賣肉的、賣玩具的、賣各種小吃的、搭戲臺(tái)的……人們個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎,七點(diǎn)鐘的時(shí)候,太陽已高高的掛在了山頭,來逛廟會(huì)的人更是多的出奇,可所謂“比肩繼踵,張袂成陰”。由于唱戲還沒開始,我與媽媽便打算先吃早飯。吃過最好吃的一種餅便是那壯饃。外表金燦燦的,又酥又脆,里面一層一層的裹著豬肉、粉皮、白菜,咬一口,外焦里嫩,里面的醬香和香蔥搭配在一起十分好吃,令我至今記憶猶新。
戲臺(tái)下面很快左面了人,一些沒座位的人就站著、蹲著……人山人海,連那擺攤的人也匆匆收了攤來看戲。人物一出場(chǎng),熙熙攘攘的人群瞬間安靜了。這戲真有那么好看?我半信半疑,只見那戴著黑長胡子的中年男子快步走了出來,臉上涂著花花綠綠的顏料,帽子上插滿了花和繡球,接著“咿咿呀呀”的唱了起來,接著出場(chǎng)了說著聽不懂語言的人物。我坐了不到半小時(shí)就坐不住了,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)所有的小孩子都跑出去了,我像抓住了救命草,趕忙隨他們一同出去,那些小孩很友好,“烏拉烏拉”說了一堆我聽不懂的地方話,卻滿面燦爛的,接下來的一個(gè)下午,我跟著他們買了一大堆童年時(shí)才有的零食、玩具。晚上七點(diǎn)鐘,戲臺(tái)還沒拆,觀眾也沒有走,螢火蟲在草叢中飛來飛去,月亮高高地掛在枝頭。
那里的孩子,說的話我雖然聽不懂,可他們紅紅的臉頰,純凈的笑容使我欣慰,那里的戲我也聽不懂看不懂,可觀眾那專注的神情,那知足的幸福,讓我難忘。那里沒有冰激凌,沒有漢堡包,可那里的食物很好吃,很綠色,讓我至今懷念。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇十
時(shí)間在歲月的河床里不息地流淌,“春風(fēng)又綠江南岸”的一次次重疊,一次次輪回,倏忽間青春年華悄然遠(yuǎn)去,單軌道的生命不能回還。但30年前濃縮我青春歲月、記載我青春腳印的那6年多的艦艇水兵生涯,卻經(jīng)常撩起我珍藏在靈魂深處的記憶,如影隨形,刀刻一般,難以平靜。
1970年深秋,一個(gè)春光明媚的日子,我在湛江麻斜軍港碼頭登上了軍艦,成為航海部門操舵班的一名新戰(zhàn)士,開始了水兵的旅程。
航海是艦上的中樞部門,分操舵、電航兩個(gè)班。6名戰(zhàn)士,正副航海長各1名,連級(jí)建制。與槍炮、觀通、機(jī)電、帆纜等部門一樣組成軍艦上一個(gè)整體。
想著,盼著,終于迎來了軍艦將往廣州造船廠執(zhí)行航次檢修任務(wù)的日子。第一次出海體驗(yàn)水兵的生活,我心里似十五個(gè)吊桶一樣七上八下。說心里話,我希望早日與大風(fēng)大浪“過招”,以此來檢驗(yàn)我是不是當(dāng)水兵的料。出航的那天下午,我看見桅桿上掛起了離港信號(hào)旗,全體艦員在軍艦三長聲的汽笛中各就各位。站在高高指揮臺(tái)上的信號(hào)兵,用旗語和碼頭信號(hào)臺(tái)頻繁地聯(lián)系。軍艦在艦長“解纜”、“倒車”、“右滿舵”、“回舵”等清晰的口令聲中徐徐駛離碼頭。
我是一名剛上艦艇的新兵,主要任務(wù)是跟班學(xué)習(xí)。走上駕駛臺(tái),雖有班長在一旁點(diǎn)撥和保駕,但握著舵柄的手仍感到沉甸甸的。緊張、激動(dòng)、擔(dān)心交織著每一個(gè)操舵動(dòng)作的完成,好在操舵難度不是太高,我總算能把定航向,讓軍艦沿著預(yù)定的航線一海里又一海里地延伸著航程。冬春之交,南海海面風(fēng)浪極大,浪頭接著浪頭咆哮著向前進(jìn)中的軍艦鋪天蓋地地?fù)鋪恚粫?huì)兒將軍艦托上高高的浪峰,一會(huì)兒又將軍艦推入低低的波谷。前后顛簸,左右搖擺,這么幾個(gè)來回的折騰,我胸口感到從未有過的難受,暈船伴著嘔吐時(shí)的呻吟不亞于煉獄般的折磨。
軍艦與大風(fēng)大浪搏斗了一夜,水兵們與暈船較量了一夜,次日早上,披著一身朝霞抵達(dá)珠江口。
踏上廣州的土地,來到五彩繽紛、燈紅酒綠的南方大都市,我們以南京路上好八連為榜樣,牢記“兩個(gè)務(wù)必”身居鬧市,一塵不染。在軍艦進(jìn)廠維修長達(dá)8個(gè)多月的時(shí)間里,水兵們都緊張而忙碌地工作著。
大海的潮水漲了又落,落了又漲,一晃幾年過去了。1975年下半年,部隊(duì)給艦航海部門1名推薦到大連海校航海長班讀書的名額。按軍事技術(shù)、政治表現(xiàn)、文化程度,我都是“圈中人”,是第一號(hào)種子,也是很多戰(zhàn)友們看好的人選,眼看著“四個(gè)兜”即將實(shí)現(xiàn),走進(jìn)軍官行列指日可待。但想不到祖母家庭的地主成份,還是把我從“篩孔”里漏下來,使我與望眼欲穿的軍校擦肩而過,我想如果能進(jìn)軍校讀書,那么,我的人生將會(huì)是另一種寫法。盡管我“沒有混出個(gè)人樣來”,但我也無怨無悔。正像我最喜歡的那首歌里唱的:生命里有了當(dāng)兵的歷史,一輩子都不會(huì)遺憾。
永遠(yuǎn)忘不了與戰(zhàn)友們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助那刻骨銘心的戰(zhàn)斗歷程。
水兵生涯,我人生一段難忘的“舫程”……。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇十一
又到9月1號(hào),看著學(xué)生背上書包重回校園,不禁讓我這個(gè)離開校園二十多年的人心潮澎湃思緒萬千。我想起自己的學(xué)生時(shí)代,想起曾經(jīng)的幾次壞學(xué)生經(jīng)歷。一位老師曾說過,世上沒有壞學(xué)生,這是一個(gè)平凡老師的偉大胸懷。可我認(rèn)為,不管如何優(yōu)秀的學(xué)生,不管如何聽話的孩子,總會(huì)有幾次出格的言行,總會(huì)有幾回壞學(xué)生的經(jīng)歷。
我的第一次壞學(xué)生經(jīng)歷是在初一。在之前,我是一個(gè)不折不扣的好學(xué)生,可那年暑假,我被《射雕英雄傳》迷住了,向往大漠風(fēng)光英雄豪情,想著華山論劍天下武功第一,深陷其中不能自拔。開學(xué)后,我的書包裝著新課本的同時(shí)也裝著厚厚的武俠小說,一有空閑就拿出來看。后來忍不住,上課時(shí)也在偷偷地看,終于被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我誠惶誠恐地站在老師面前,老師并沒有嚴(yán)厲批評(píng),他說他也喜歡這本書,讓我借給他看。我只好老老實(shí)實(shí)把心思回歸到課堂,漸漸擺脫了小說的影響。當(dāng)學(xué)期末老師把小說還給我的時(shí)候,我的成績(jī)又終于回到了前幾名。
初三那年,我和幾個(gè)志同道合的同學(xué)拜了把兄弟,我們最喜歡做的事情就是打抱不平。有次班里女同學(xué)在校外被人欺負(fù),我們幾個(gè)人出去找人打了一架,結(jié)果進(jìn)了派出所。當(dāng)老師和家長把我們接出來時(shí),我們還沉浸在行俠仗義的快感中,絲毫沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師要求我們寫一份深刻的檢查,必須得到他的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)覺得寫檢查就是走走形式而已,可檢查交上去時(shí),老師卻不滿意讓我們重寫。重寫的檢查老師還是不認(rèn)可,逼得我們只好認(rèn)認(rèn)真真地檢討自己,從內(nèi)心深處挖掘?qū)﹀e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),結(jié)果這份檢查寫到第二十遍,才在老師面前過了關(guān)。在寫檢查的.過程中,我也真正認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和狹隘,懂得了處理問題的正確方式,從那以后,再也沒有打過架。
高三時(shí),班里有學(xué)生談戀愛,那時(shí)學(xué)校對(duì)早戀問題非常重視。老師處理了幾個(gè)學(xué)生,讓他們把心收回來,放在學(xué)習(xí)上,放在高考上。這樣處理本無可厚非,可不該把我和一位女同學(xué)也牽扯進(jìn)去,說我們兩人也在早戀。被人冤枉的滋味不好受,我頂撞了老師,還產(chǎn)生了退學(xué)念頭,那個(gè)女同學(xué)也哭了鼻子。老師教育我們,一定要深刻地反省自己。那正是即將高考的關(guān)鍵時(shí)刻,我們面臨很大的壓力,最后只好向老師妥協(xié)。但從那一天直到畢業(yè),我都沒有和老師講過一次話。畢業(yè)那天,老師找我談話,說知道冤枉了我們,但正因?yàn)榭闯隽宋覀冎g的苗頭,才提前扼殺。在那一刻,我突然理解了老師,盡管不認(rèn)可他矯枉過正的處理方式,但心中的忿恨卻無影無蹤。
曾經(jīng)的壞學(xué)生經(jīng)歷已遠(yuǎn)走,所幸,做的不算太出格。可惜的是,青春也跟著一起遠(yuǎn)去,留下的只有一年一度的懷念,只有一年一次的感慨。
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇十二
有人說過:“老師是一支紅燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了自己!”
不是有歌中這樣唱到:“小時(shí)侯,我以為你很美麗……長大后,我就成為了你!”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師,站在講臺(tái)上,威風(fēng)凜凜!長大后,我就成了你——老師!
鄰居小妹妹的“老師”小時(shí)侯,望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲,好不快活!突發(fā)奇想,自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙啊!
于是,鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”,雖然也是一起玩耍、游戲,可那感覺就是不同一般,畢竟自己是“老師”,可以把大家呼來喚去,讓你干嗎你就得干嗎,不然的話——“站黑板”!不過我還是有分寸的,講究公平!年幼的我對(duì)此也感到了滿足!
弟弟、妹妹的“老師”漸漸的,人長大了,心也變的大了起來!對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿足,看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上,傳授知識(shí)給學(xué)生們,又羨慕的不得了,心里又想:要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師,那該多棒啊!于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”,每個(gè)星期,總有那么幾天,我會(huì)站在餐桌前,把它當(dāng)做講桌,拿一本書、一支筆,圈圈點(diǎn)點(diǎn),給弟弟、妹妹們“講課”!因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)模栽趯W(xué)校里我加倍努力,為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課!但是,我一定不會(huì)像老師那么兇!我又一次得到了滿足!
老爸、老媽的“老師”現(xiàn)在的我是貪心不知足!中學(xué)生活的豐富滿足不了我的貪心!我有開始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”!然而這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn),卻給我?guī)砹艘淮胃玫臋C(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”,這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),我一定會(huì)盡量努力的!
信息社會(huì),計(jì)算機(jī)是必不可少的,為了追逐時(shí)代的腳步,老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買電腦、學(xué)電腦!我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”!我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍!
……真正的教師也許不會(huì)再等太久,我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證,踏上我教師生涯真正的第一步,完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)!
難忘的生涯小學(xué)大全(13篇)篇十三
我時(shí)常懷著真摯的深深的感激之情思念我的語文啟蒙老師——汪老師,是她教會(huì)了我做人要關(guān)心他人。
那天,正要放學(xué)回家。我翻了書包、課桌,可以說什么也沒找到——我的《完全詞語手冊(cè)》找不到了。怎么辦呢?今天作業(yè)要用啊!
“你去書店買一本吧,反正也挺便宜的。”同桌王晨怡勸我。
“可今天要用,來得及嗎?”我還是有點(diǎn)沮喪。
“怎么了?《完全詞語手冊(cè)》找不到了嗎?我那里還有一本,到我這里來拿吧。”汪老師捧著一疊文件,原來她聽到了我們的對(duì)話。
“好”我輕聲答應(yīng)了,心里長長舒了一口氣。
接著,我跟隨汪老師走向辦公室,汪老師一步跨三個(gè)階梯,比我還心急,我都跟不上了。
到了辦公室,汪老師走到辦公桌前,挪開剛泡好還飄著熱氣的咖啡,仔細(xì)尋找著。
“稍微等一下啊”汪老師親切地對(duì)我說,又繼續(xù)尋找。汪老師翻遍了整張桌子,有一瞬間,我看到了汪老師的抽屜里完好無損地保留著我送她的筆記本。我的心頓時(shí)感到無比溫暖。
汪老師又一本一本的翻桌子上的文件,一頁一頁地挑著。終于,那疊白色的文件里露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出,別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊(cè)》。
頓時(shí),我仿佛抓住了救命稻草,接過書,說了一句:“謝謝。”心里無比激動(dòng)。
雖然手里捧著書,可我的心卻不再書上,我看到了汪老師關(guān)心別人的心,是多么明亮,以后我也要熱情幫助別人,關(guān)心別人。
感謝我的汪老師。