優秀作文是文人心靈的釋放，每個字句都浸潤著作者真摯的情感。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。

班里的同學（專業17篇）篇一

新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是并非常人，他就是傳說中保持n次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟著我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。

有問必答賽“度娘”

自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過于請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪里就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實在是驚嘆不已，也暗暗自愧不如。

與此同時，他樂于助人的這種品質讓人贊嘆。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎？不過，只要是我問題，馬俊洋不管干什么，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著。花了大半節課，終于把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你說這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢！

刨根問底勝鐵釘。

馬俊洋有一股很愛鉆的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什么呢？題眼也不在這里，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟于心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室里，一邊看書，一邊翻閱著練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。

也就是他這種狠鉆，拼命鉆的盡頭，成就了一代“學霸”啊！

謙虛謹慎似許由。

馬俊洋學習那么好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人夸他。剛開始和他坐同桌，我的嘴那個甜啊，天天學霸來學霸去，什么文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點。每次向他問題，我都會擺出十分莊重的語氣：“親愛的馬俊洋同學，我想問你一道題，請問打擾到你嗎？”可是，時間一長，我發現他根本就不愛聽，反而每次都特別反感。甚至有一次，我夸得太多分了，他氣憤地說：“我真的特別煩這個啊！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我的藏好，要是被他看見了，肯定得和我絕交啊。

我們班有四十五個同學，學霸在我們班上就有四十五個同學的一半。

期中有一位成績非常好的同學，她叫陶恩七。她不只是語文好，數學、英語都是全三年級第一的學生，她的愿望是長大后成為偉大的歌唱家。所以她現在進的培訓班就是專門學音樂的培訓班。

有一次，咱們班同學被校領導選中去參加聲樂類考試。老師讓我們自己報名參加，我們全班同學沒注意她就是第一個去報名參加的，把我們一個個驚得目瞪口呆。

中期考試時，她考了全校第一呢!數學一百分的題，她考一百分;英語一百分的題，她考一百分;語文一百二十分的題，考了一百一十九分。

因此，老師給她的獎勵是最多的，我們班同學都非常羨慕她。

這就是我們班的學霸，恨牛吧。

我們小區里有一個學霸，他的名字叫李杰雄，他的成績非常好，他一考試就得一百分。

他一年級二年級三年級，全部都是一百分，他的老師給他發文具盒、鉛筆、橡皮等等，他的爺爺奶奶拿這些東西，手都拿軟了，她一共拿了十三張獎狀。我的學霸同學就是這么牛，我真羨慕他，我也要向他學習。

他的愿望是當科學家，他的科學學的特別特別好。曾經帶我做了一個實驗，那個實驗可以爆炸。我和他拿了一只烏龜來做實驗，那只烏龜差點兒被炸飛了。

他，留著小平頭，時常戴著一副鑲金邊的眼鏡，一看就是個“書蟲”。最特別的是他嘴角左下方有一顆芝麻大的小黑痣，就像是不小心濺上去的墨水，讓人看到就想提醒他擦一擦。

他學習非常勤奮。記得有一次，老師說：“寫完作業的可以出去玩了。”話音剛落，同學們一個個飛奔而出，外面充滿了歡聲笑語。可是，他卻坐在教室里一絲不茍地看起書來。老師問他說：“你怎么不出去玩呀?”他回答說：“我要努力學習，爭取全班第一。”老師聽了，微笑著連連點頭。

還有一次，數學老師出了一道編數學題的問題目，當全班人還在愁眉苦臉，苦苦思索的時候，他就大膽地說出了自己的想法。同學們聽了十分佩服他。下課了，我去問他：“你編數學問題的能力怎么這么強啊?”他說：“我下得功夫多。”聽了他的話我馬上明白了，真的是“一分耕耘，一分收獲呀”!以后我一定要努力向他學習。

他就是我最要好的朋友，也是我們班的學霸——吳昊軒。

他，留著小平頭，時常戴著一副鑲金邊的眼鏡，一看就是個“書蟲”。最特別的是他嘴角左下方有一顆芝麻大的小黑痣，就像是不小心濺上去的墨水，讓人看到就想提醒他擦一擦。

他學習非常勤奮。記得有一次，老師說：“寫完作業的可以出去玩了。”話音剛落，同學們一個個飛奔而出，外面充滿了歡聲笑語。可是，他卻坐在教室里一絲不茍地看起書來。老師問他說：“你怎么不出去玩呀?”他回答說：“我要努力學習，爭取全班第一。”老師聽了，微笑著連連點頭。

還有一次，數學老師出了一道編數學題的問題目，當全班人還在愁眉苦臉，苦苦思索的時候，他就大膽地說出了自己的想法。同學們聽了十分佩服他。下課了，我去問他：“你編數學問題的能力怎么這么強啊?”他說：“我下得功夫多。”聽了他的話我馬上明白了，真的是“一分耕耘，一分收獲呀”!以后我一定要努力向他學習。

他就是我最要好的朋友，也是我們班的學霸——吳昊軒。

有一張畫著坐標系的圖形象地展示了“學霸”的概念，橫坐標是成績，縱坐標是努力程度，他們就位于二者皆最高的第一象限。

我們班的學霸名叫靈珊，人如其名，是一個充滿靈性、氣質清婉的女生，小小的瓜子臉，藏青色邊框的眼鏡后是一雙清澈的大眼睛，挺秀的鼻梁下薄薄的嘴唇常常微微抿著，個子不高不矮，身材纖細，整體給人一種書卷氣十足的感覺。

靈珊的成績很好，每次考試都總是考在班級的前三名，在年級里也往往能排進前二十名。班里成績好的同學不是只有她一個，但是很多同學的成績都如同坐了過山車，發揮好的時候名列前茅，發揮不理想時又會排在前十名之外。與其他同學相比，她最大的特點在于成績穩定，不會時上時下、忽高忽低。成績如此優秀的她自是談不上偏科，但她有時仍會為自己的數學成績苦惱。相比于其他科目，她的數學成績的確沒有那么突出。因為數學的一道題目只要完整解出全部內容就可以得到滿分，但是語文的作文多多少少都會丟掉一些分數，大多數同學都是數學成績比語文成績高，但是靈珊卻恰恰相反，她的語文分數通常都會比數學高一些。我想這也是因為她的語文水平相當出色，很少有人能與之比肩。

優秀的成績無疑源于靈珊的日常努力。每天中午午休的時候，她幾乎都在認真地寫練習冊或者看書。她的課堂筆記重點突出、內容詳略得當、字跡整潔，還會用彩色筆標出重點，遠遠看過去五顏六色十分漂亮。也有一些科目，她沒有準備課堂筆記本，而是在書的空白處寫下批注。

不過這位學霸并不是十項全能，她說她最苦惱的科目就是體育課。

“一分耕耘，一分收獲”，刻苦的努力為她換來了優異的成績，說靈珊是我們班的學霸，當之無愧。

10、我的學霸同桌-關于同桌的作文550字。

這學期，我們班轉來了一位新同學，她叫馮梅，老師安排和我同桌。

別看我這同桌個子不高，長相也普通，但她可是班上名副其實的學霸。她那張嘴平時像只麻雀，嘰嘰喳喳沒閑過，可是一上課，嘴巴好像上了鎖，再也不說半句話;眼睛直勾勾地盯著老師，生怕老師的身影從她眼里漏掉;偶爾低頭記筆記，那速度簡直像縫紉機的針頭一樣快。我特意留意她的筆記本，上面寫得密密麻麻，而且過一段時間就要換一本。

有一次上課鈴聲剛響，我突然想起一件事，便對她說：“喂，馮梅……”可她簡直成了聾子，頭也不動一下。一氣之下，我再沒理她。

一眨眼，這學期就要結束了，我們也進入了緊張的期末復習。可真是不巧，就在這緊要關頭，我連續發了幾天高燒，眼看就要耽擱考試了，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。那天下午，我迷迷糊糊聽見家里來了人，還喊我名字。我鼓足力量睜開眼睛，沒想到馮梅正站在我床前。她笑瞇瞇地問我：“你的病好些了沒?燒不燒了?”我很尷尬地連連點頭，可心里多少有點不樂意，還在為上次那事暗暗生氣。她和我沒說幾句話就要走了，臨行給我留下了幾本筆記，有點羞澀地對我說：“語文、數學的復習重點筆記上寫得一清二楚，你自己抓緊看吧，再不然就來不及了!”望著她離開的背影，我心里暖暖的，說不上的興奮。

很快，期末試考完了，她考了全班第一，我是第三。老師和同學們多很驚訝，他們都不明白我感冒一周了為什么還考這么好。其實只有我心里知道為什么。假期里我買了幾個筆記本，我打算也像馮梅一樣上課專心聽講，認真記筆記。

11、我的學霸同桌_小學寫人作文200字。

我的同桌在班中是一個名副其實的頂尖學霸。老師說我與他坐一起是我運氣好，因為我的成績就是在他的幫助下提升起來的。

他長得胖乎乎，圓嘟嘟的。頭發烏黑油亮，他的成績也不容小看，在我們班中名列前茅，并多次獲得全年級第一名，全校前五名的榮耀美譽。

由于他學習成績優異，所以連老師都要讓他三分，但我問他問題時，他會笑著說：“再仔細想一想，肯定能想出結果的。”這句話一直鼓舞著我，讓我飛快地前進。

這就是我的同桌，一個名副其實的學霸同桌！

12、學霸——邵瑞奇_夸夸我的同學作文700字。

教室中站著一個男生，當一串流利的英語從他口中說出時，大家都為他喝彩，為他鼓掌，也許大家都會想：人家不愧是學霸呀！他就是邵瑞奇。

邵瑞奇成績優異，已經連續兩年在他們年級的大考小考中保持著年級第一的桂冠了，同樣，邵瑞奇付出的也比別人多的多。他的作文都是一句話一句話地修改，他只要有不會的數學題，就會去請教老師，直到弄懂為止。他更是博覽群書……但你可別以為邵瑞奇是一個書呆子，他的鋼琴已經考到十級。而且邵瑞奇雖然成績很好，但他一點兒也不驕傲，相反，他一直都很謙遜，還很有紳士風度呢！

暑假里，老師給我和另外四位同學加了幾節作文提高訓練，邵瑞奇就在其中。一次，老師布置了一篇難度很大的作文題目，來看看我們幾個人的這幾節課的成果。我想了好一會才開始動筆，但是邵瑞奇早就文思泉涌，寫了大半面了。寫完之后，老師開始點評，按照規矩，我先開始。當時我就想：雖然這篇文章有點難度，但我寫得還是不錯的，應該問題不大。但當老師讀完的時候，肖皓文立即指出了我小標題順序的錯誤，我有點不太高興，而這時候老師說：“斐然的這篇文章還是不錯的，課代表為大家開了個好頭。下一篇，邵瑞奇。”我有些洋洋自得了。邵瑞奇寫的是明朝王守仁的故事，選題很新穎，尤其是小標題的運用，堪稱完美。四位同學都說很好，老師也夸了他幾句，但他自己卻說：“我這篇寫得有些投巧，只是小標題運用得還不錯而已，其余的不像張斐然這么細致，還需要多向科代表學習呀！”我頓時感到了一些羞愧。等到了晚上，我去向他請教一道題時，他先耐心地向我分析了一下，我道謝，他又說：“其實這道題不難，你要是多讀幾遍，也會做出來的，而且你的思考方式也是對的。”我再一次被他的謙遜和紳士風度折服了。

邵瑞奇優異成績的背后是用汗水換來的，但他謙虛的態度卻值得我去學習。

13、“小豬”學霸_我的朋友作文700字。

可愛的小豬，我的朋友。她是一名品學兼優的好學生亦是我所在班級的“學霸”。“學”到什么程度呢？就是那種每一天都廢寢忘食，與課本常眠的作息規律。“霸”到什么程度呢？就是那種認真負責管理班級大、小事務，同學有難她兩肋插刀，不怕麻煩。好比如我成績不佳，她就會利用課余時間幫我尋找解決方法。

小豬就是這樣的一個“學霸”不僅自我努力，還時不時幫助我們，所以小豬在班級里很受同學們歡迎。還記得上次大掃除，很多同學游手好閑，不忙著趕緊打掃完衛生回家，而是三五一群的坐在一起高談闊論。在這時，小豬就會鼓動大家伙一起動起手來，如果換做別人來說，我相信一定少不了一場腥風血雨的“爭辯戰”。小豬就是這樣神奇，有著一股清流正直的心腸在班級的每個角落里徘徊。

像這次，我們班級需要舉薦一名“三好學生”作為本班代表，全班同學毫不猶豫的投給了小豬。畢竟她是真的學霸，在大考中她蟬聯年紀第一已數不清。小豬好學、熱情，吃苦耐勞的身影在每個人的腦海中，這個“三好”實至名歸。

祝賀你，我可愛的小豬學霸！

談到我班里誰權威最大，那毫無疑問就是小許了。她是我們班里的老大，老師的寵兒，女生的女皇，男生的天敵。

她的脾氣是誰也不敢招惹的，我們班里有一種“副官”叫代管，顧名思義就是幫班長一起管紀律。選班長的時候，老師倒挺民主的，每天輪流當，但是等這個代管一出現，那些班長都為了討好小許，一個個爭著搶著讓她當代管。她一當代管就跟老師一樣，比大班長管的還寬，她用教鞭打桌子響得全校人都聽得見，盡管她如此囂張，但別人還像哈巴狗一樣依著她。

她還是父母口中的“別人家的孩子”，因為光憑她的成績這點就是把所有人都甩了一大截，這就是她的實力。她考個100分已經是家常便飯了，她曾經說過這么一句讓人哭笑不得的話：我也很想低調啊，可是實力不允許呀！

不過她還是很負責的，老師讓她管我們掃地，一般來說她只用看著我們掃完就可以了。可是她卻也拿著一把掃把，跟著我們一起掃，她掃得比我們掃得都還要更仔細。我們掃完回家了，她還要在那再掃上個10分鐘左右，直到她滿意了才肯離開。

這就是我們班的霸王，雖然她很囂張，但是我還是很崇拜她。

班里的同學（專業17篇）篇二

今天晚上，金易*的爸爸接我去她家排練。為什么要去排練呢？因為星期三，我們要代表班級去比賽！

來到了金易*的家里，金易*媽媽給我、朱啟嘉、江雨涵、楊心悅和蔣曉涵各發了一張白紙，白紙上記錄著我們的臺詞。我要先熟悉臺詞，才能表演的夠精彩。

開始表演了，我先跟朱啟嘉驚訝地說了一句話（我演的角色是爸爸，朱啟嘉演的角色是媽媽）：”三冬子家的那個孩子，數數已經數到一百了！（這是臺詞）“朱啟嘉說：”那個孩子的出生，比丁丁還晚了三個月。丁丁呢，還不識數。“說完，我們就退場了。

然后，我們就坐在旁邊，吃著點心，看著表演。我心想：多舒服啊！

我火冒三丈沖地著楊心悅叫：”難道你連兩個數，三個數都學不會嗎？“。

最后，我向楊心悅罵了好幾句話，（當然，罵的話都是我的臺詞）我實在忍不住了，踢了楊心悅一腳！（當然，這都是書本叫我這么做的）。

后面的事我就不說了。

祝我們在星期三表演的時候能得到好成績。

班里的同學（專業17篇）篇三

很久沒有寫作文了，我都不會寫作文了，唉。都怪我太懶了，sorry，今天我要寫的作文是關于我同學的一篇作文，希望你們支持一下我。

現在我簡單地跟你們介紹一下我的同學吧，我同學的名字：李薇性格：開朗。活潑。幽默。愛好；聽歌。唱歌。看電視理想；考上重點大學喜歡的食物：巧克力等等。喜歡看的電視：天國的嫁衣。花木蘭等等。

我們從小就認識了，并且她是我認識的第一個同學，我也是她認識的第一個同學，我們從小同班到現在了，她是一個挺不錯的同學。她現在是我們班的宣傳委員以級語文科代表等各科代表，她是老師的好助手，她的學習成績非常優秀。每次考試排的名次都是排前十名，雖然她這樣棒，但是她從來不會驕傲。虛心向別人請教。她寫的作文也很棒，曾多次獲獎。

她為人方面也很不多，她很關心我們班的同學，每次上課有誰睡覺，她都會叫醒那個同學，每當我們班有那個同學遇到難題問她的時侯。她總會用心地去幫助那個同學。每當下課的時候，她總會跟我們開玩笑，討我們開心。

她勞動方面也很不錯，每次勞動她都用心去做，做到了一個班干部應該做的事。

她很喜歡捉弄男同學，我們班的男同學都很怕她。

班里的同學（專業17篇）篇四

我有一個同學叫秦朗，他是2006年出生的，因母親身體差，他提前兩個月就出生了。當時他不足兩斤重，因此他的體質較弱。

他上學后，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔心孫子在學校吃不好，就給校長提了個建議：“我的孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來吃，行嗎？"校長聽后很感動，就說：“可以，沒問題。”就這樣，這位爺爺日復一日年復一年地給孫子送飯。

他的爺爺只好冒著傾盆大雨向學校趕去。

秦朗在教室里等啊等啊等，不知過了多少時間，等同學們都吃完后上來了，他的爺爺還沒有到。老師便問他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭說：“爺爺應該馬上就到了。”透過窗戶，他看了看外面，突然發現爺爺正冒著大雨急沖沖地跑上了樓。

一進教室，他的爺爺就連聲說：“孩子，餓壞了吧，對不起，我今天來遲了，下雨路滑不能騎車，又沒等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的，眼里不禁閃著淚花，但卻微笑著說：“我不餓，爺爺”。爺爺打開了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應該是爺爺對他的愛。只見秦朗含著淚吃完了那盒飯。看到這一幕，我也感動得熱淚盈眶。

爺爺等秦朗吃完飯，就離開了我們的教室。望著他爺爺離去的有些佝僂的背影，我心想：啊！愛可真偉大，愛可真無私！愛是有溫度的，所以愛是任何東西都不可代替的。

班里的同學（專業17篇）篇五

這學期，我們班上來了一位新同學，他叫陳端。開學快四個星期了，沒想到他突然換了一個新發型。同學們看到以后，給他取了一個綽號，叫“光頭強”，一聽這個綽號，你們也知道這是什么樣的發型了吧！

在運動會開幕式上，我們班舉起了又高又粗的彩旗。我們都以為陳端不會來了，但他還是來了，頭上戴著一頂黑黃黑黃的帽子，操場上就他獨一無二，所以許多同學都盯著他看。

同學們看到陳端來了，議論紛紛。有的開玩笑地喊道：“光頭強來了！”有的說：“光頭強還敢到這兒來？”還有的說：“光頭引人注目，但全校就他一個人戴帽子，不是更引人注目嗎？”

跑道上，他參加比賽時，也是低著頭向前跑。從他換了發型之后，就很少和同學們交流，上課時也不喜歡積極回答問題，下課了也很少出來玩耍。

后來，陳端慢慢習慣了同學們叫他“光頭強”這個綽號，他并不那么在意了。

之后，老師建議他摘下帽子，在他摘下帽子時，同學們目不轉睛地盯著他看，但是沒有一個同學再叫他“光頭強”了。

班里的同學（專業17篇）篇六

我的同學叫馮浩，他今年11歲。

她長著一頭烏黑的頭發，一雙淡淡的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個高鼻子，一雙小耳朵，還戴了一副黑色的的眼鏡。

他是一個大方的人，記得有一次我們到他家玩的時候，我們班的一個同學，把她最喜歡的一把槍摔壞了，這個同學很害怕，他卻說：“沒關系，舊的不去，新的不來。”

他非常喜歡書法，他的媽媽給他報了一個書法班，只教五天，剩下的時間就是自己練習，他每一次的作品都是a，老師都讓他給我們看一看他的作品呢！

他是一個見義勇為的人，記得有一次他看見一只兇猛的狗把一個小女孩逼在墻角，看樣子那只狗已經想跑過去咬她，他立刻跑過去對立只兇猛的狗兇了幾聲，那只狗看見了，怕了就跑了，問了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。

這就是我們班的馮浩，如果你想和他交朋友，就來杜甫川小學四年級二班找他吧！

班里的同學（專業17篇）篇七

我的同學中，有一位大名鼎鼎的“猴哥”，他就是王雅豪。說起這個外號，并不是因為他瘦或身手敏捷，而是因為王雅豪的“豪”與“猴”諧音，想知道我們為什么要無聊的給他起外號呢？這還要從小學說起。

剛認識王雅豪時，我和他的性格合不來。那時我們只要見面沒說幾句話就吵起來了，真是“話不投機半句多”。我不喜歡他給同學起外號。我這個“東哥”就是他送給我的外號，我的外號還算好聽的，損的是劉宸和喬紹文的外號，劉宸他叫“雞哥”，喬紹文是我們班的帥哥卻被他戲稱為“美女”。無奈之下，我們三個就聯合起來給王雅豪起了個“猴哥”這么個外號。

王雅豪他不僅愛給同學起外號，鬧著玩時還總是喜歡跟同學動手動腳，為此我就更不喜歡他了。

那是一個陽光明媚的早晨，我本來是懷著一種愉悅的心情去上學，可是，一見到王雅豪，好心情就被他弄沒了。我剛一進學校大門，王雅豪趁我無防備他像猴子一樣從我身后躥了出來，接著順勢一腳將我絆倒，當時我就被絆倒了手磕破了皮，褲子也被蹭出了一個洞，最讓我生氣的是讓我當眾丟盡了臉。我當場就跟他急眼了，當時我們吵得很厲害。從那以后，我和他的關系就更不和諧了。我實在不想理他，但他好像沒感覺，仍我行我素。我們之間感情不冷不熱持續了很久，一件小事改變了我對他的成見。

小升初考試結束后，老師發了一張社會實踐表，并說：“你們小學一二年級時填過，那我也就不多說了。”可是那個時候我還沒轉到迎林一中上學，我并不知道怎么填，我本想舉手問老師，因初中的老師我不熟悉沒敢問，正當我左顧右盼發愁的時候，王雅豪好像看出了我的心思，起身來到我的座位，沒想到他竟然主動問我會不會填，因之前發生的事我還耿耿于懷，我還是不想理他，可他并沒在乎我的態度，他看了看我說：“你要是不會就和我一塊填吧！”我聽后既感動又覺得不可思議，心想我們的關系不好，他為什么要幫我？在他的幫助下我順利的填完了表，心里有幾分感動，但我沒說謝謝。后來談及此事時他說：“有這事嗎？”原來他早就把吵架那事忘得一干二凈了。從那以后，我改變了對他的態度，我們的交往日密，關系也越來越好，他那些猴動作我理解成朋友之間的一種表達方式，現在見面他若沒點猴動作我還不習慣了。我被“猴哥”xxx了。

現在“猴哥”已經不是一個綽號了，而是一個愛稱了。

班里的同學（專業17篇）篇八

今年暑假，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。書里主要描述的是宋代的各路英雄們走上反抗道路的故事。

在《水滸傳》這本書中，我認識了具有反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；最講義氣的宋江；以及逆來順受卻落草為寇的林沖。他們大都是受朝廷迫害而走上這條反抗道路的。

在這些人物里，我最喜歡的故事是關于林沖的。林沖，綽號豹子頭。要說人生悲慘，歷經波折，他一定排得上名號。林沖當年是步兵教頭，有得一手好功夫，莫名被人陷害后，過了一段逆來順受的日子，甚至被扣上莫須有的罪名都毫無怨言。到了最后因為所有人都想取他性命，才迫不得已落草為寇。加入梁山后，發揮自己軍人的優勢，幫助組織迅速壯大。

林沖有很多英勇事跡，誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風雪山神廟”等都是膾炙人口的故事。雖然故事一開始林沖給我們的感覺不太好，覺得他有點逆來順受，一點都不像傳說中的英雄模樣。但通過他的聽話順從，其實也反映出他性格里的優點，那就是忠誠和忍耐。

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雖然離優美的文章還差得很遠，但是不是感覺順暢許多了？對于我們這種文筆不好的人來說，先想辦法寫到60分，后面再慢慢改進。

如果你家孩子也不太會寫讀后感，希望這篇文章能給你帶來一些啟發。當然如果你有更好的指導方法，可以給我留言。我們共同探討一下，幫助孩子們提高語文水平。

班里的同學（專業17篇）篇九

在我們的學習生活中有許多的同學，那么我們的同學是怎樣的呢？關于我的同學的作文應該怎么寫呢？下面給大家分享說說我的同學作文，歡迎借鑒！

在我們班，有一位重量級的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過獎呢。不過，他的脾氣很不好，生起氣來像火山爆發一樣不過別擔心他一般的情況下是不會發脾氣的。從我們認識的時候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的東西，結果他很不高興，就拿了我的聽寫紙，像帝國主義一樣要挾我說；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說；“好，好，我給你，你可千萬別撕我的聽寫紙啊。”給他以后我心想，以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

可是一到上體育課跑步的時候，胖就成了最大的缺點。別人都跑到終點了，他還差大半圈呢。

這就是我的同學兼好友——李聰。

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學李博。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時李博正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”李博接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑*的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝李博：“李博，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對李博不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

我的同桌李亦同是個*格開朗，積極向上的人，她有一頭烏黑的長發，喜歡扎馬尾辮，她長著一張瓜子臉，有著淡淡的眉毛，眼睛又黑又亮，水汪汪的像兩顆黑寶石，鼻子不大不小，嘴巴是粉紅*的，下巴尖尖的，給人很平和的感覺，可發起火來就像個大老虎，讓人望而生畏，不敢招惹她。

她身上有一個品質是我不曾擁有的。有一次，她的數學《隨堂》有錯，陳老師讓今天改完，快上課了，她的好朋友李成?說：“別改了，這節還是體育課呢！”她*，仍在改，“沒事啦！走啦！別人都走啦！”李成?說道。她只是抬頭看看又低下頭寫了起來，她的好朋友無奈的搖了*只好先下樓了，她一鼓作氣，遇到不會的題虛心請教老師，一遍不懂就問第二遍，還是不懂就問第三遍，并不是找個人抄抄*交上去就拉倒，而是不停的問，想弄明白這道題，問了幾遍后她終于明白了，中途有好幾人把隨堂扔給她，讓她抄，她都拒絕了。現在她已經改完，高興的玩去了。他這種一鼓作氣、堅持到底、不懂就問的精神讓我佩服。

她就是這樣一個既活潑又可愛，有時有些暴躁，有時有些認真的女孩，她面對什么事都不放棄，認真對待，有一股不服輸的勁，她是我最好的朋友，我很喜歡這樣的她。

我的同學——李宗來。他非常勤勞，是我學習的好榜樣。

他長著一張瓜子臉，一雙大眼睛炯炯有神，小鼻子上架著一副眼鏡，使他顯得非常文雅。

有一次，我們在鷹城廣場打掃衛生，打掃到一半時，老師讓我們休息一下。我們坐在草地上休息，突然一個身影映入我的眼簾——是李宗來。他仍然拿著紙筒在草地上一片一片的把紙屑撿起來，不一會兒，紙筒裝滿了一些凌亂的果皮和紙屑。更讓我佩服的是，他也不怕粘在地上惡心的口香糖和擦鼻涕紙。李宗來看見一些口香糖粘在地上，他卻不怕惡心，用手一點一點、耐心的摳著，一會而兒便摳下來了。而那些擦鼻涕紙，別人都裝作沒看見，他卻把他們打掃的干干凈凈。看見這些，我忍不住跑上前去，讓他歇一會兒，他不但沒休息，卻說：“不，我不累！打掃衛生是為了大家好。”說完，他又跑到垃圾處把紙筒倒過來做清理。他剛要坐下來休息，“集——合”傳來老師的聲音。我們匆匆忙忙的找好隊伍，老師說：“接下來我們去街心花園打掃。”

班里的同學（專業17篇）篇十

親愛的同學們：

你們好!

那些名副其實的“美食家”們為了吃上一口“美食”而圍在小賣部周圍，把小賣部圍得水泄不通，真是眾星拱月呀!老板手忙腳亂，原來癟癟的錢包鼓了起來，每一條皺紋里跳動著歡樂的細胞，盛滿微笑。外面的“武林高手”們又施展武技了：男生們都為了得到這本“武林密籍”——美食，不顧一切，扒開人群，削尖腦袋，扭動屁股，我鉆鉆鉆：女生們站在外圍，來個河東獅吼，破記錄的高音傳來“老板，給我!”。瞧，力氣大的直接闖關，力氣小的彎下腰，也溜了進去...他們可真是身懷絕技呀!

同學們，這些東西給了你什么好處呢?花掉了你的金錢，損害了你的健康。最終帶給你的是什么樣的后果，你知道嗎?這樣做首先會使你們的學習成績急劇下降，其次容易讓你得“課堂發呆癥”，接著它們有害于你的健康，最后你還會為了它們找借口問家長要錢。醒醒吧，小伙伴們!身體是革命的本錢，勤儉節約是中華傳統美德，作為21世紀的一名小學生，我們更應該珍惜生命，勤儉節約。為了你的健康，為了你的成績，為了你的誠信，請把錢用在刀刃上吧!同學們，請你們覺悟吧!

此致

敬禮

姓名：李xx。

班里的同學（專業17篇）篇十一

聽說班里來了個新同學，有人說他是男生，有人說他是學霸，還有人說他是個可愛的`人……我對新同學也好奇了起來。

上課了，老師跟我們說：“不論新同學是誰，無論他跟誰坐，都要友好對待！”說完就傳來開門聲，我抬頭一看，原來是喜羊羊。老師叫喜羊羊找一個位置坐下，我左看右看，發現只有我旁邊有空位，我再向前一看，喜羊羊已經走過來了。它坐下后老師就開始上課，我一直看著喜羊羊的起能銀棒，老師講課講到一半，就來了一個突擊考，讓我措手不及，我有幾道題不會，所以我看喜羊羊的試卷，沒想到它告老師，害得我得了0分，還要叫家長。

下課了，讓喜羊羊把鈴鐺拿給我玩一下，可它告訴我要比三次賽，我比贏了兩次它就給我玩。

第一次比跑步，我自知自己跑不過，所以穿上了我的黑科技，“三、二、一，開始！”我故意讓它先跑，它跑到了一半我才開始。剎那間，我已到達終點。第二次比吃草，我可不吃這個，所以喜羊羊贏了。第三次比跳遠，我再次穿上了黑科技，我又故意讓它多跳半米，我使勁一跳，跳出了沙坑，所以我又贏了。因為我贏了兩次，所以它把鈴鐺給我玩。

我才玩了一分鐘，沒想到它就一直在動，喜羊羊告訴我羊村有危險，它就拿回了鈴鐺跑了回去，我依依不舍地和它告別。我的生活又恢復了原來的軌道，失去了色彩。

班里的同學（專業17篇）篇十二

班里的同學（專業17篇）篇十三

他個子不算高，身體就像一棵小樹，四肢是剛長出來的嫩樹枝。他的臉是黝黃黝黃的，卻長著一副濃眉大眼，還有一弘不大不小的觜巴，顯得格外清瘦，格外俊秀。

他嘛，就是本文的＂主人公＂，是個奇奇怪怪的‘怪同學’。

就拿上一次來講，老師心血來潮給我們布置了一大堆作業，同學們（當然也包括我）哀號不已，＂好多作業！看來，中午準備用這些作業當＂午飯＂了。＂大家都乖乖坐在自己的座位上＂攻寫＂作業。＂唰唰唰唰……＂教室里安靜得出奇，只剩下飛速寫字的聲響。下課時間到了，可同學們還是無動于衷，就連平時幾個貪玩的'＂搗蛋鬼＂也沒有出去＂瘋＂。可是，可是出人意外的是－－他，奇奇怪怪的‘怪同學’竟然，竟然在此等＂危急時刻＂在講臺上玩卡片！＂喂，我說，老弟啊！如此多作業，你還有閑情逸致在此玩卡片？要是作業寫不完，后果你是曉得的！＂小靜扮了個鬼臉，接著靠攏他，在他耳邊講：＂老師很生氣，后果很嚴重！＂誰知，他卻嬉皮笑臉地回答：＂多？才不多！對于我來說，根本是小菜一碟！＂其他同學聽了一一將頭扭轉過去，一臉驚訝地望著他，不過，又馬上埋頭繼續寫。這個時候哪還有時間管這個呀！

對了，他還是個＂熱心腸＂呢！只不過，這個＂熱心腸＂有點與眾不同。

‘怪同學’？‘怪同學’是誰？嘿嘿，留著你自個猜吧！要保密哦。

班里的同學（專業17篇）篇十四

“呵!呵!呵!”一陣爽朗的笑聲傳來，不用猜，一定是我的同桌——小巧。

她是本學期剛轉來的新同學，最初印象里的她，瘦瘦的臉龐上有一雙又大又黑的眼睛，戴著紫色的眼鏡，就像一個成熟的小大人一樣，嚴肅可敬;還有一頭烏黑發亮的頭發，和白雪公主的頭發一樣黑，時常扎著一個小馬尾辮，顯得很有活力。可沒想到的是，老師讓她上臺自我介紹的時候，她卻很靦腆，不怎么敢看大家，說話的語速也很快，我都沒聽清楚她的名字，她就已經走下了講臺。

機緣巧合，她成為了我的新同桌。隨著時間的流逝，她融入到了我們這個集體中，我也開始更了解她。

其實她是一個很活潑開朗的同學，非常喜歡笑。下課跟我們聊天的時候，她笑得溫柔可親，像小貓一樣，帶給人吃了巧克力般的甜蜜;而當有調皮搗蛋的男生違反紀律追跑打鬧，或者過來惹我們生氣的時候，她就會像一只發威的老虎一樣，發出震天動地的笑聲，讓他們落荒而逃。

她有一個最可貴的品質——有愛心，喜歡幫助別人。有一次，語文成績單發下來，她考了第三名，而我的成績很不理想，我心里很難受，她沒有炫耀自己，也沒有像別人一樣嘲笑我，而是露出了她標志性的笑容，上前安慰我說：“沒關系，作為你的同桌，我可以幫你，下次再把勁，你一定能考好的，我們一起努力!”她的笑容立刻溫暖了我的心田，我們很快成為了最好的朋友。

我的好同桌，感謝你!每次我上課想分神時，看到你專注地樣子，也會立刻認真起來;你品學兼優，是我學習的榜樣。

班里的同學（專業17篇）篇十五

我們班的同學們，可以分為兩大部落，哦，不，是三大部落：

還有一件事，我必須仔細的說一說：由于我是短發，前面的頭發梳不起來，便在額頭上留下了兩道頭發，可是被好多人稱為“龍須”，經常聽到有人叫我“小龍人”，這些都是由他帶頭起的。我真想大罵他一頓。

說完一大部落，就到了第二大部落，這一個部落的首領是我的偶像：班長。她的成績很好，但他的行為把我弄得迷迷糊糊：成績出來了，老師念到她第一名時，她的面部沒有絲毫變化，只是微微地點了點頭，這是什么情況，要是我得了第一名，我就要興奮地飛上天了。

不過令我最迷糊的地方在這兒：“我頭發短，盤不起來。”我對班長解釋到。可班長死活不聽，就要給我盤，哎，只能聽天由命了。過了很長時間，就快要睡著的我，只聽班長大聲說道：“我盤起來了，我盤起來了，快看，快看，我盤起來了。”班長興奮起來就像一個活蹦亂跳的小孩兒（其實也就是個孩子呀）。

接下來，就到了第三大部落，他們一個個都是高智商，很受老師喜歡，“當，當，當，當”他們就是各科課代表，其中的英語課代表是我最好的朋友：路姿。在我的眼里，她就是一個貼心的大姐姐，總是為我想這想那，我就像粘性超強的貼畫，貼在她的身上就是不想下來。

每一個都是與眾不同的；每一個都是活潑的精靈；每一個都是綻放的鮮花；每一個都像自己的親人，這就是我們班的同學們，我們班可愛的同學們。

班里的同學（專業17篇）篇十六

我們班有一個特別任性的同學。說起他的任性，大家都敢怒不敢言。

一次上課，老師正滔滔不絕地講著課，龍飛鳳舞地在黑板上寫著公式，絲毫沒有倦意。但同學們一個個懶洋洋地爬在桌上，東倒西歪地嘆著氣。只有他還在一絲不茍地寫著，任性地聽著。

終于，久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來，同學們聽到鈴聲，立刻如同魚兒掉入大海，鳥兒飛上藍天，歡呼著跳了起來。可老師正講到精彩之處，聽見鈴聲，只好意猶未盡地放下手中的粉筆，準備說下課。這時，他“見義勇為”地站了起來，從容地說：“老師，能把這道題講完嗎？我想知道這題的真正改法。”老師看到同學們急切地想下課，本想頭也不回地走出教室，聽見他這么一說，激發了自己的講課欲，又重新回到教桌前，拍了拍桌子，“咳”了一聲，示意大家安靜下來，然后和顏悅色地說：“既然這位同學如此渴望學習，那么我再用三分鐘的時間把這題講完吧！”說著，老師用嚴厲的目光把我們重新按回座位，同學們一個個如打霜的茄子——無精打采，有氣無力地回到座位上，都向這位任性的同學投來憎恨的目光。“小霸王”周明甚至朝著他跺了幾腳。可他卻絲毫不受外界干擾，認真地聽著老師的講解，似乎教室中只有他和老師。

老師終于講完了，從嘴中吐出了“下課”兩字，大家都用百米沖刺的速度沖向廁所，老師也帶著倦意的身體，拿著教棒，準備離開。他見情況不妙，飛也似的沖到老師跟前，想讓老師再講一點。可老師疲倦地搖搖頭，對他說：“你下午放學后來辦公室，我再講給你聽吧。”他見老師有些累了，只好無奈地回到教室。

到了下午放學，別人往食堂里奔，他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室。可老師不在，這可真是急煞他了。他左轉轉、右看看，活似熱鍋中的螞蟻——團團轉。等了快十分鐘了，老師還是遲遲不現身。他頭上已有焦急的汗珠，手心里也滲出了汗，背上都濕了三次，但他還是任性地等，似乎這個問題比什么事都重要。

終于，老師的身影出現在了辦公室門口，他不顧一切地沖上前去：“老師，那道題……”老師心領神會，又用了快半個小時幫他解決了問題，他這才高興地滿載而歸，回到教室。他的晚餐，自然是草草地用面包和牛奶對付了一下。

這就是我們班任性的他，可他卻次次考滿分，是班上的學霸。你們知道這是為什么嗎？

班里的同學（專業17篇）篇十七