教學(xué)工作計劃需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的接受能力進(jìn)行靈活調(diào)整。教學(xué)工作計劃可以根據(jù)不同學(xué)科和年級的要求進(jìn)行調(diào)整和參考。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇一
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動本事。
3、使幼兒明白運(yùn)動對身體的好處。
活動準(zhǔn)備。
音樂歌曲。
活動過程。
1、師生一齊隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。
2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的'?
3、幼兒一齊討論:我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動?怎樣動?
請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處,
提問:做完運(yùn)動時小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動有哪寫好處?
(多運(yùn)動能夠增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動能夠是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽音樂,師生再做一遍律動。
6、做游戲:小孩小孩真愛玩。
幼兒按教師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇二
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
1.課件:小心燙傷。
2."小心燙傷"標(biāo)志。
(一)了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
2.小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
3.認(rèn)識"小心燙傷"標(biāo)記。
每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇三
活動目標(biāo):
1、體驗吃火鍋的歡樂。
2、積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、喜歡參與游戲,體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動過程:
一、進(jìn)入情境。
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。
2、規(guī)則。
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜。
1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火。
鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜。
1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火。
1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
活動反思:
本活動很適宜在冬天里開展,能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動中,孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。
活動意圖:
冬天來了,幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿著打扮有了變化,結(jié)合冬天這一季節(jié)特征,根據(jù)幼兒平時生活經(jīng)驗的積累,開展了此次活動《吃火鍋》。讓幼兒有直觀形象的感知,能自然而然地了解活動內(nèi)容。從而了解數(shù)學(xué)激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小百科:關(guān)于火鍋的起源,有兩種說法:一種說是在中國三國時期或魏文帝時代,那時的“銅鼎”,就是火鍋的前身;另一種說是火鍋始于東漢,出土文物中的“斗”就是指火鍋。可見火鍋在中國已有1900多年的歷史了。成都火鍋早在左思的《三都賦》之《蜀都賦》中有記錄。可見其歷史在17以上。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇四
1.談話導(dǎo)入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)。
2.小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品。
1.師:食物的種類真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來看看那里有哪些種類?(一一出示)。
師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小結(jié):
(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)。
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。
(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。
(2)提問:你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)。
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記。
1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。
師:他怎樣了?為什么會這樣?
引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。
3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片,請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇五
老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)。
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇六
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
重點:讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
(以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績。
下降,后來為了上網(wǎng)費(fèi),走上了搶劫的犯罪之路。
材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)。
的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三:2004年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天。
與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:
1、摧殘身體,影響健康。
2、心理受損,人格異化。
3、滋生是非,擾亂治安。
4、影響學(xué)業(yè),貽誤終生。
5、安全隱患,危及生命。
傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。
請問:
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包x”,十分癡迷。
請問:你有拯救小明的好主意嗎?
通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力)。
(1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,讓受治者學(xué)會。
去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂。
(2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。
(3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。
這一治療階段要達(dá)到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。
具體內(nèi)容如下:
(1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
(2)啟動獎勵機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,但不可打、罵。
(3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達(dá)到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下:
(1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
(3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
此階段要達(dá)到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,還要注意以下幾點:
1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。
2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。
3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育。
抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃。
我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)________________________。
目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準(zhǔn)備采用的具體措施:
時間具體方法結(jié)果。
連續(xù)一周按計劃執(zhí)行,主要的激勵措施為__________如果兩次未執(zhí)行計劃,懲罰措施為______________我準(zhǔn)備請____做這項計劃的監(jiān)督人。
你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑?這項活動對你有作用嗎?與同學(xué)交流你的體會。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中吸取教訓(xùn),引以為戒,告誡自己不要重蹈覆轍,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,力爭做一個好學(xué)生,好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生:
1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。
2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。
3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。
4、自我約束,互相監(jiān)督,對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué),我們每個人都有責(zé)任進(jìn)行檢舉與幫助。
同學(xué)們,為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)業(yè)成功,為了讓們的老師、父母安心,為了祖國的美好明天,讓我們從我做起,告別網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”,倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念,珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí),共創(chuàng)美好明天。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇七
游戲名稱:
跳房子。
適合年齡:
5———6歲。
所需材料:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。制作步驟:將四塊布縫合一起,然后縫上下兩塊,其中一塊留出0。3cm,的口作填充物,填好以后縫合,即成。
游戲價值:“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,玩具材料既簡便又廉價,具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性,符合幼兒好奇、好動的特點。幼兒可以自由結(jié)伴,自定規(guī)則,提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問題的能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,達(dá)到開發(fā)智力的目的,使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗,使幼兒身心和求知欲得到滿足,激起一種完全出自自我的勇氣和信心,從而促進(jìn)其個性的發(fā)展,為孩子提供了共同參與的平臺,有利于幼兒主體性在活動中的實現(xiàn),從而促進(jìn)兒童健康成長,有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。
玩法過程:
一、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第一格,然后單腳跳,按格子的順序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,撿起沙包,回到起點,將沙包丟進(jìn)第二格,依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:跳房子時,腳和沙包壓線或沒有按順序踢,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,以先跳完者為勝。
二、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第1格,跨跳進(jìn)第2格,單腳跳進(jìn)第3格,雙腳跨跳第4、5格,(左腳踏第四格,右腳踏第五格),然后單腳跳第6格,再雙腳跨跳第7、8格,單腳跳第9格,再依次返回,至第2格單腳站立,用右手撿起沙包跨出,然后沙包丟進(jìn)第3格,如此依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:腳和沙包壓線或出格,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,先跳完者為勝。
三、跳法同圖二,跳至第8、9格,轉(zhuǎn)體180度,再依次返回。
幼兒也可以自己畫房子進(jìn)行游戲。
個人反思:
“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項目,規(guī)則簡單,幼兒易學(xué)易懂,同時又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,深受孩子的喜愛,是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中,幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇八
1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)、音樂。
2、沙包每人一個。
3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計,再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫一條線作為起點線。
活動過程。
一、熱身活動。
——跟著音樂做列隊練習(xí),列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動)。
——用沙包隨音樂做各種動作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。
二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲。
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
——請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。
——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。
2、重點突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。
——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:單腳站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時,可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動作,若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時,再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。
三、放松活動:隨音樂做腿部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動應(yīng)變。
溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊。
活動延伸。
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時必須躲避,不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個,或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。
還可以進(jìn)行小組比賽。
區(qū)角活動。
益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩“抓石子”的游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在活動室走廊等空曠地方,畫上格子,供幼兒玩跳房子游戲。
家園同步。
親子活動:家長和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗游戲的樂趣。
隨機(jī)教育。
在活動過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。
相關(guān)鏈接。
了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。
附錄:抓石子游戲。
3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開;拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來接住剛才向上拋的石子。依次類推,抓起第三顆石子。
規(guī)則:如果三顆石子同時接住,再同時往上拋,此時手掌迅速翻過來,使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒接住,或者桌面上的石子沒抓起,就結(jié)束游戲,給對方。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇九
情感目標(biāo):能積極參與活動,懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
能力目標(biāo):愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
認(rèn)知目標(biāo):感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位,激發(fā)探索身體的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、圖片經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。
(一)以游戲"木頭人"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動啦!
提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結(jié):做木頭人不能動,一點也不舒服。還是做人好,可以隨便動。小猴子邀請我們跟他一起跳個舞。來吧,讓我們的身體動起來吧。
(二)找一找,探索身體上會動的部位。
1、跟隨音樂《我的頭我的肩》進(jìn)行舞蹈。
師:在跳舞的時候,你身體哪些地方動了?
2、出示操作單,介紹操作要求。
首先讓幼兒分別說出圖片娃娃的身體結(jié)構(gòu)的名稱。
師:其實我們的身體上還有很多會動的部位,接下來我們就來動一動、看一看、找一找,找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記(教師示范)。
3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動給大家看。
師:把你圈起來的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
(三)試一試,感受身體受傷造成的不便。
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師:假如我們的一條腿斷了不能動了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。
(四)講一講,懂得保護(hù)自己的身體。
小結(jié):不做危險動作,以免我們的身體會受到傷害,還要加強(qiáng)體育鍛煉,這樣我們的身體才會強(qiáng)壯,還能增強(qiáng)免疫力,不容易生病,注意及時穿脫衣服等。
(五)教師小結(jié),結(jié)束活動。
師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!那最后我們玩一個游戲吧,游戲的名字叫做《照鏡子》。
要求幼兒兩個人一組,一個是人,一個是鏡子里面的人,當(dāng)鏡子外面的人做什么,鏡子里的人就跟著一起做,并且要同時進(jìn)行動作。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十
活動目標(biāo):
1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。
2、了解紙的制作過程,嘗試做再生紙。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識,愛惜身邊的每一張紙。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
2、空瓶子、廢紙、吸水布。
活動過程:
一、游戲。找找書中的紙,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。
教師:今天,我們來比比賽,請你們找找這頁書上什么東西是使用紙做的,它們在什么地方?把它圈出來。規(guī)定時間為一分鐘,預(yù)備開始!
2、請個別幼兒回答,其余幼兒補(bǔ)充。
教師:時間到!誰來告訴老師你做的結(jié)果。他們有哪些用呢?
教師小結(jié):書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品,為我們的生活提供了方便。
二、遷移幼兒已有生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的紙,鼓勵他們大膽表述自己的想法。
教師:平時你見過什么東西是用紙做的?它有什么用?我們想象一下,如果生活中沒有紙會怎么樣?(鼓勵幼兒自由發(fā)表意見。)。
教師小結(jié):我們的生活中如果沒有紙,會特別的不方便,我們也沒有書看了。
三、通過教學(xué)掛圖,了解紙的制作過程。
1、出示掛圖。
教師:你們知道紙是怎么來的嗎?紙的制作過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?我們一起來看一看!
2、帶著孩子觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過程。
四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念,鼓勵幼兒用收集的廢紙制作再生紙。
1、引導(dǎo)的幼兒說一說自己是怎樣愛惜紙的。
教師:小朋友們都知道紙是來之不易的,平時應(yīng)該怎樣愛惜紙呢?
教師小結(jié):平日里我們要愛惜紙,不浪費(fèi)紙。
2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。
教師小結(jié):我們生活中的廢紙的用處可大了,有的紙箱可以回收利用制作手工作品,還有專門回收廢紙等,經(jīng)過專門的加工廠加工以后再變成新的紙呢!
五、教師和幼兒制作再生紙。
1、師幼一起制作再生紙。
教師:今天我們也知道了一個簡單的方法自己可以動手來制作再生紙,現(xiàn)在我們一起來跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧!。
2、活動延伸。
教師:再生紙制作好了,但是要過一天瓶里的紙再能軟化,那我們先放在區(qū)角,明天我們一起再來看看!孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙。
小百科:紙,用植物纖維制造,是能任意折疊用來書寫的非編制物。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十一
1、欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
2、用語言、動作、表情等多種形式表達(dá)自己對畫面的感受。
3、嘗試用線條來繪畫,進(jìn)一步體驗畫面所表達(dá)的情感。
能夠正確用豐富的語言描述自己看到的星空。
欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
教學(xué)掛圖60——42、幼兒幼兒用書。
師:你見過有星星和月亮的夜晚嗎?是什么樣子的呢?
(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))。
出示教學(xué)掛圖,教師與幼兒一起欣賞作品。
1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對作品的感受)。
師:老師帶來了一幅畫,也是一幅關(guān)于星空的名畫,認(rèn)真看,看了這幅畫你有什么感覺呢?
(幼兒集體了解,交流作品做表達(dá)的情感:畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁,不安和對美好生活的向往)。
2、細(xì)致觀察,深入了解。
(1)樹。
師:前面黑黑的,高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動作學(xué)學(xué)他的樣子嗎?
村莊。
師:房子里住著誰,他們在干什么?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?
星星和月亮。
師:畫面中最亮的是什么?為什么會顯得很亮,星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著,越纏越緊會有什么感覺。
畫家的表現(xiàn)手法。
師:畫家用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面?
師;這張畫上有什么顏色,怎么畫的?
幼兒創(chuàng)造。
師:畫家在畫中用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面的?你們也來試一試,用短促的線條和豐富的色彩來表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十二
活動準(zhǔn)備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十三
梓潼縣司法局在開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》宣傳活動過程中,結(jié)合實際制定切實可行的宣傳活動實施方案,多形式、多渠道、多載體廣泛地開展了宣傳活動。
一是多形式宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》。推行“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”模式,采取傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的方式,廣泛運(yùn)用“三微兩網(wǎng)一端”和法治宣傳欄、led電子顯示屏、政務(wù)網(wǎng)站、宣傳展板,廣泛宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》等網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、政策文件。結(jié)合國家安全教育主題日活動,多部門聯(lián)合在縣人民廣場開展集中宣傳活動。
二是多渠道廣泛宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》。將《網(wǎng)絡(luò)安全法》融入會前學(xué)法、“法律七進(jìn)”中,列入年度干部學(xué)法計劃里,開展專題法治講座,深刻解讀《網(wǎng)絡(luò)安全法》法律條款。廣泛開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動,充分發(fā)揮法治宣傳志愿者、法律明白人、一村一法律顧問的`宣傳員作用,在各個層面開展宣傳。
三是多載體全面宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》。在廣大干部群眾中,開展經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)安全教育,通過《法治梓潼》電視欄目、梓潼政務(wù)網(wǎng)等平臺廣泛宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》,滾動播出網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)語,傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識,培育良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣,在全社會普及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),教育引導(dǎo)公民樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識,營造網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。
此次宣傳活動,開展法治講座2次,參學(xué)人數(shù)達(dá)100人次;開展集中宣傳活動10次,發(fā)放各類宣傳資料和法治宣傳用品5000余份,提供免費(fèi)法律咨詢100人次,受教育人群達(dá)人次。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十四
根據(jù)中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《20_年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案》和《教育部思想政治工作司關(guān)于組織開展20_年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》精神,結(jié)合省教育廳教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全年度工作任務(wù)安排,為了提高師生實踐能力和防護(hù)技能,經(jīng)研究,決定開展20_年全市教育體育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動時間。
二、活動主題。
三、活動安排。
時間:20_年9月18日上午9:00。
地點:_市外國語學(xué)校辦公樓一樓教工會議室。
與會人員:各市直學(xué)校信息中心主任1人,特邀市網(wǎng)信辦等部門領(lǐng)導(dǎo)參加。
活動內(nèi)容:“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”啟動儀式、網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳專題網(wǎng)站培訓(xùn)、師生現(xiàn)場簽名等活動。
國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間,各縣市區(qū)教育體育行政部門要組織機(jī)關(guān)干部至少開展一次集中宣傳教育活動,并充分利用新聞媒體及官方微博、微信,加大活動宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。各學(xué)校至少開展一次青少年網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育活動,通過張貼標(biāo)語橫幅、視頻展播、培訓(xùn)講座、專題展板、主題班會、漫畫展示、手抄報等形式,豐富教育載體,提升教育效果。
宣傳周期間,各地各校可充分運(yùn)用“_市教育網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站”平臺(鏈接:)開展相關(guān)活動,具體要求組織廣大學(xué)生通過平臺在線觀看“安全課堂”視頻、通過“安全測評”欄目開展網(wǎng)絡(luò)安全知識在線學(xué)習(xí),活動開展情況可通過平臺“數(shù)據(jù)分析”實時查看,應(yīng)確保參與率達(dá)到60%以上,小學(xué)只組織高年級學(xué)生參與。
征集時間:20_年9月至12月31日。
征集對象:全市教育體育系統(tǒng)廣大師生、干部職工。
征集項目:文章類、圖片類、微視頻類。
投稿要求:填寫作品征集活動登記表(附件1),一并將作品、登記表發(fā)送至活動征集工作郵箱。
獎勵辦法:參賽作品由宣傳周活動辦公室邀請有關(guān)專家進(jìn)行評審,分類設(shè)置按一、二、三等獎,評獎比例分別不超過參賽作品的10%、20%、30%。
4.開展全市教育體育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全檢查工作。
對全市教育系統(tǒng)各單位網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行重點檢查。采取自查自評、技術(shù)檢測、現(xiàn)場檢查相結(jié)合的方式。
自查階段:各單位按照《_省教育網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動方案》(_教通〔20_〕146號)要求,認(rèn)真組織開展年度網(wǎng)絡(luò)安全自查,請各單位于9月30日前將《20_年網(wǎng)絡(luò)安全檢查自查表》(式樣見附件2)和自查工作總結(jié)報市教育體育局。
技術(shù)檢測階段:市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對教育系統(tǒng)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施、門戶網(wǎng)站、信息系統(tǒng)等開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程技術(shù)檢測。
現(xiàn)場檢查階段:市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對檢測中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、隱患、問題和風(fēng)險等,開展現(xiàn)場檢查,并向問題單位進(jìn)行通報,督促其限期整改。
四、工作要求。
1.各單位要高度重視,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門,并制訂詳細(xì)的活動方案,積極做好宣傳教育活動。各地各學(xué)校組織情況將納入信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的年度績效考核。
2.各地教育體育行政部門要以安全周為契機(jī),加強(qiáng)與公安、網(wǎng)信等部門協(xié)作,探索建立青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育長效機(jī)制,完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系,切實增強(qiáng)教育實效。
3.請各地各學(xué)校于活動周期間積極上報相關(guān)通迅報道(市直學(xué)校至少1篇,縣市區(qū)至少3篇),將擇優(yōu)在宣傳周專題網(wǎng)站平臺展示。并于9月30日前報送“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動方案、總結(jié)及活動相關(guān)資料。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十五
(1)、小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點,教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo))。
(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。
(3)、我們是幼兒園的小朋友,很多都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
2、安全出行。
(幼兒回答)。
老師:大家都說的很好,老師今天老師來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿稀?墒前∵@些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!
(播放圖片)。
觀看的時候邊提問:
1、這個小朋友做的對嗎?為什么?
2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?
老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,不要亂跑,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!
3、安全游戲。
(繼續(xù)播放圖片)。
(出示玩滑滑梯,上下樓梯的圖片。)。
(幼兒回答)。
4、安全飲食。
老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!
(幼兒表演情景劇吃水果,一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班幼兒洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。)。
(幼兒回答)。
老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會獨(dú)自疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!
(播放圖片)。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十六
20_年我國宣傳活動主題是“共擔(dān)防艾責(zé)任,共享健康權(quán)利,共建健康中國”(英文主題為righttohealth)。意在說明健康是促進(jìn)人類全面發(fā)展的必然要求,也是廣大人民群眾的共同追求,人人都享有健康權(quán)利,艾滋病感染者同樣享有平等獲得健康服務(wù)的權(quán)利。每個人是自己健康的第一責(zé)任人,防治艾滋病既需要政府組織領(lǐng)導(dǎo),也需要全社會和每個人貢獻(xiàn)力量,形成“政府領(lǐng)導(dǎo),部門合作,人人參與,共建共享”的良好局面,共同努力實現(xiàn)健康中國建設(shè)目標(biāo)。
二、活動內(nèi)容。
(一)爭取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)參與艾滋病防治宣傳活動。要積極主動向黨委政府(部門)領(lǐng)導(dǎo)同志匯報防治工作形勢、任務(wù)、存在的困難、問題和下一步工作打算。讓領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到艾滋病防治工作是健康中國建設(shè)的重要組成部分,加強(qiáng)艾滋病防治工作的緊迫性和艱巨性,增強(qiáng)責(zé)任意識,扎實推進(jìn)艾滋病防治工作。要動員和倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,參與艾滋病防治宣傳活動,通過考察、座談等形式,深入防治一線,了解工作情況,慰問防治人員,研究當(dāng)?shù)匕滩》乐喂ぷ鳎瑸槿鐣⑴c艾滋病防治作出表率。
(二)根據(jù)人群特點開展針對性宣傳。要在全社會廣泛普及艾滋病防治知識,強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)大眾自覺抵制賣淫嫖娼等社會丑惡現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)每個人是自己健康的第一責(zé)任人,倡導(dǎo)健康文明生活方式,增強(qiáng)健康意識、自律意識,共擔(dān)防艾責(zé)任。保障感染者就醫(yī)、就學(xué)、就業(yè)等合法權(quán)利,倡導(dǎo)全社會關(guān)愛不歧視感染者,創(chuàng)造健康和諧的社會氛圍。針對易感染艾滋病危險行為人群,要加強(qiáng)道德法治教育,增強(qiáng)守法意識,動員有高危行為的重點人群主動進(jìn)行自愿咨詢檢測,了解自身感染狀況,避免傳播艾滋病行為的發(fā)生。
(三)不斷豐富宣傳形式。要充分利用廣播、電視、報刊雜志等主流媒體,微博、微信、客戶端等新媒體平臺開展廣泛宣傳。在機(jī)場、車站、碼頭、口岸等場所廣泛張貼宣傳畫、播放宣傳影音,在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)候診室設(shè)立宣傳欄、擺放宣傳材料、設(shè)置咨詢臺。發(fā)揮高校社團(tuán)和青年志愿者作用,通過同伴教育等形式深入開展學(xué)校預(yù)防艾滋病和性健康宣傳活動。鼓勵社會組織發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展宣傳、干預(yù)、動員檢測、關(guān)懷救助等活動。動員企業(yè)、基金會等單位開展與艾滋病相關(guān)的社會宣傳和捐款捐物、扶貧救助等公益活動。
三、相關(guān)要求。
(一)各級艾滋病防治工作委員會辦公室要結(jié)合本地實際,及時印發(fā)宣傳活動通知和材料,組織相關(guān)活動。各級防治艾滋病工作委員會成員單位要結(jié)合本單位職責(zé)和優(yōu)勢,組織開展宣傳活動。各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要發(fā)揮帶頭作用,為其他部門、系統(tǒng)、團(tuán)體提供必要的技術(shù)支持,在12月1日“世界艾滋病日”前后形成一個宣傳活動高潮。
(二)國家衛(wèi)生計生委組織制作了艾滋病日主題海報等宣傳材料(包括紙質(zhì)材料和電子模版),近期將由中國健康教育中心下發(fā),各地可根據(jù)材料模版制作本地宣傳材料。
(三)宣傳活動結(jié)束后,各地、各部門要及時總結(jié)宣傳活動情況和效果,于20_年12月25日前報送我辦,電子版材料發(fā)送至_,我辦將對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十七
活動目標(biāo):。
1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中*****的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作.
2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.
活動準(zhǔn)備:。
1.電腦,動畫《小豬睡覺》。
活動重難點:
熟悉歌曲旋律,學(xué)會唱歌曲。
活動過程:
“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”
2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
幼兒觀看動畫,教師邊講述.
分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。
“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
“我們一起來說說小豬睡覺的'事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
3.幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作,進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十八
1、觀察小麥的生長情況,學(xué)說:金燦燦的麥穗。
2、認(rèn)識勞動工具:鐮??
3、觀察老師和保育員收割小麥過程,并作模仿動作。
4、打麥穗。
認(rèn)識勞動工具――連桿。
組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿,幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。
討論:
還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風(fēng)揚(yáng)、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)。
5、麥子的用途。
(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作:有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)。
(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
(4)大部分面粉送到廚房,請炊事員做成面制品:面條、餃子等食用、品嘗。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇十九
網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。各學(xué)院要圍繞活動主題,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,動員組織廣大師生廣泛參與,深入宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及配套法律法規(guī),普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能,營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。
二、活動主要內(nèi)容。
(一)關(guān)注省宣傳周啟動儀式暨20l8年網(wǎng)絡(luò)安全博覽會。9月l7日,省委網(wǎng)信辦等部門在廣州市廣交會展館舉辦了宣傳周啟動儀式。17-19日在x交會展館舉辦了網(wǎng)絡(luò)安全博覽會、論壇等集中展示網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)成果、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施和重要信息系統(tǒng)防護(hù)能力,普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,推廣網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用。請各學(xué)院告知學(xué)生及時關(guān)注相關(guān)信息報道。
(二)動員參加全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。學(xué)生工作處牽頭、團(tuán)委、信息網(wǎng)絡(luò)中心配合組織開展以中國大學(xué)生在線、易班網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體的“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”(9月3日至10月31日),通過網(wǎng)絡(luò)答題方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣,提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。知識競網(wǎng):_。
(三)積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。學(xué)校保衛(wèi)處已將《網(wǎng)絡(luò)安全手冊》發(fā)至各學(xué)院,請各學(xué)院以《網(wǎng)絡(luò)安全手冊》為學(xué)習(xí)資料,認(rèn)真的學(xué)習(xí)和宣傳,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(四)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日活動。各二級學(xué)院要把9月25日網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日作為加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有利契機(jī),結(jié)合實際認(rèn)真制定活動方案,設(shè)計組織具有本學(xué)院特色、形式活潑、內(nèi)容豐富、實效性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化活動,集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育引導(dǎo),切實提高師生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
(五)結(jié)合實際,開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳體驗活動。學(xué)校保衛(wèi)處、宣傳部、信息網(wǎng)絡(luò)中心要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信、公安等部門溝通,爭取當(dāng)?shù)卣毮懿块T的支持,因地制宜,積極組織師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳體驗活動。組織開展以案例講解、實地參觀、現(xiàn)場觀摩、情景模擬等方式,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識,提升網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防范能力。
三、工作要求。
(一)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想的重要舉措,各部門要高度重視,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,結(jié)合實際,認(rèn)真組織開展宣傳教育活動。
(二)各學(xué)院要緊緊圍繞活動主題,積極運(yùn)用各種宣傳媒體,特別是新媒體方式,廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、報道宣傳周活動,積極提升宣傳效果,營造安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇二十
為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的講話精神,提高政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)干部的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能,配合20_年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動,經(jīng)研究定于9月在全省政協(xié)系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月活動。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月活動在省政協(xié)主席會議的領(lǐng)導(dǎo)下,由省政協(xié)辦公廳舉辦,辦公廳新聞信息中心具體承辦。
二、活動時間。
20_年9月。
三、活動主題。
四、參與對象。
省市縣三級政協(xié)委員、政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員。
五、活動形式。
1.“安全案例”
在政協(xié)云app(省級履職活動版塊)、“_政協(xié)”微信公眾號開設(shè)“安全宣傳月”專欄,9月份每個工作日發(fā)布1個典型網(wǎng)絡(luò)安全案例供參考學(xué)習(xí)。
2.“云寶學(xué)安全”
制作“_學(xué)安全”網(wǎng)絡(luò)安全宣傳系列情景短劇,分十集在9月第二、三周工作日隨“安全案列”發(fā)布,每集涵蓋一個網(wǎng)絡(luò)安全小知識。
9月19日至21日,在政協(xié)云app開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動,政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員可通過活動鏈接參與答題。具體活動方案見附件。
4.專題展示。
省政協(xié)展示大廳將開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”專題展示,通過文字、圖片、漫畫等形式宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,普及網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),并播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇二十一
網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等,引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細(xì)信息),然后利用這些信息假冒受害者進(jìn)行欺詐性金融交易,從而獲得經(jīng)濟(jì)利益。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟(jì)損失或全部個人信息被竊取并用于犯罪的目的。
(二)木馬病毒。
特洛伊木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具,它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式,通過網(wǎng)頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝,如果用戶打開了此類木馬程序,用戶的電腦或手機(jī)等電子設(shè)備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制,從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學(xué)手段獲取持卡人個人信息,并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。
(四)偽基站。
“偽基站”一般由主機(jī)和筆記本電腦組成,不法分子通過“偽基站”能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機(jī)卡信息,并通過偽裝成運(yùn)營商的基站,冒充任意的手機(jī)號碼強(qiáng)行向用戶手機(jī)發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
(五)信息泄露。
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護(hù)能力較弱,容易遭到黑客攻擊,不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼,則極易發(fā)生盜用。
安全工具相當(dāng)于給你的賬戶或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡(luò)安全支付工具,能夠大大降低網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險,使你的支付更加安全,更有保障。
目前,市場上主流的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具主要有下面幾類:
一是數(shù)字證書。電腦或手機(jī)上安裝數(shù)字證書后,即使賬戶支付密碼被盜,也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書的機(jī)器上才能支付,保障資金安全。
二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶在支付時,銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機(jī),下發(fā)短信給客戶的一次性隨機(jī)動態(tài)密碼。
三是動態(tài)口令。無需與電腦連接的安全支付工具,采用定時變換的一次性隨機(jī)密碼與客戶設(shè)置的密碼相結(jié)合。
四是usbkey。連接在電腦usb接口上使用的一種安全支付工具,支付時需要插入電腦,才能進(jìn)行支付。
用戶可以根據(jù)自己的實際情況以及銀行或支付機(jī)構(gòu)的建議,選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具。
(一)保管好賬號、密碼和usbkey(或稱ukey、網(wǎng)盾、u盾等)。
1、不要相信任何套取賬號、usbkey和密碼的行為,也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。
2、密碼應(yīng)盡量設(shè)置為數(shù)字、英文大小寫字母的組合,不要用生日、姓名等容易被猜測的內(nèi)容做密碼。
3、如果泄露了usbkey密碼,應(yīng)盡快辦理補(bǔ)發(fā)或更換業(yè)務(wù)。
(二)認(rèn)清網(wǎng)站網(wǎng)址。
網(wǎng)上購物時請到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進(jìn)行網(wǎng)上支付,交易時請確認(rèn)地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計算機(jī)系統(tǒng)安全。
1、從銀行官方網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行安全控件和客戶端軟件。
2、設(shè)置windows登錄密碼,windowsxp以上系統(tǒng)請打開系統(tǒng)自帶的防火墻,關(guān)閉遠(yuǎn)程登錄功能。
3、定期下載并安裝最新的操作系統(tǒng)和瀏覽器安全補(bǔ)丁。
4、安裝防病毒軟件和防火墻軟件,并及時升級更新。
(四)提升安全意識。
1、使用經(jīng)國家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的網(wǎng)銀證書,建議同時開通usbkey和短信口令功能。
2、開通短信口令時,務(wù)必確認(rèn)接收短信的手機(jī)號碼為本人手機(jī)號碼。
3、不要輕信手機(jī)接收到的中獎、貸款等短信、電話和非銀行官方網(wǎng)站上的任何信息。
4、不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。
5、避免在公共場所或他人計算機(jī)上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時離開電腦時,一定要將usbkey拔出。
6、操作網(wǎng)銀時建議不要瀏覽別的網(wǎng)站,有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會獲取您電腦上的信息。
7、建議對不同的電子支付方式分別設(shè)置合理的交易限額,每次交易都請仔細(xì)核對交易內(nèi)容,確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作。在交易未完成時不要中途離開交易終端,交易完成后應(yīng)點擊退出。
8、定期檢查核對網(wǎng)上銀行交易記錄。可以通過定制銀行短信提醒服務(wù)和對賬郵件,及時獲得銀行登錄、余額變動、賬戶設(shè)置變更等信息提醒。
網(wǎng)絡(luò)安全重在防范,一旦發(fā)現(xiàn)被騙,要在第一時間聯(lián)系銀行、支付機(jī)構(gòu),采取相應(yīng)應(yīng)急措施,同時向當(dāng)?shù)鼐綀缶?/p>
(一)已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1、如果您還能登錄您的賬戶:請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時,進(jìn)入交易明細(xì)查詢查看是否有可疑交易。如有,須立刻致電銀行或支付機(jī)構(gòu)的客服電話。
2、如果您還輸入了銀行卡信息:請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
3、如果您已經(jīng)不能登錄:請立刻致電銀行或者支付機(jī)構(gòu)的客服電話,申請對您的賬戶進(jìn)行暫時監(jiān)管。
4、使用最新版的殺毒軟件對電腦進(jìn)行全面掃描,確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有,請在確認(rèn)電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
1、要在第一時間修改賬戶密碼,同時轉(zhuǎn)出余額資金。
2、進(jìn)入交易管理,查找可疑交易,保留對非授權(quán)的資金交易。
3、如果被盜的是銀行卡賬戶的話,請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
6月1日起,《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》正式施行,它不僅明確了政府各部門的職責(zé)權(quán)限,強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者的主體責(zé)任,還對我們每一個人都提出了明確的要求。
幼兒教育活動教案幼兒教育活動網(wǎng)絡(luò)圖(熱門22篇)篇二十二
在幼兒的生活視角中,科學(xué)現(xiàn)象無處不在。日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知,他們吃的、用的、穿的、玩的都是色彩鮮艷的物品。因此,他們對各種鮮艷的顏色并不感到陌生,但對各種顏色的變化,還是不夠清楚。在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進(jìn)行繪畫,并且認(rèn)識各種油畫棒的顏色。可是幼兒不了解兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。當(dāng)顏色缺少時,幼兒只會進(jìn)行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題。針對這種情況,我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動。在活動中,我設(shè)置疑問,讓幼兒思考解決的辦法,并通過實驗,讓幼兒動手操作,觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色,知道顏色可以變化,能解決美術(shù)活動中遇到的問題。同時讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化,體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣。
1.通過實驗和動手操作,觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色,知道顏色可以變化,解決美術(shù)活動中遇到的問題。
2.讓幼兒在活動中,體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。
3.培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣,初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。
紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒
一、設(shè)置疑問,引起興趣。
教師請幼兒觀看桌子上準(zhǔn)備的材料,并提出問題。
1、小朋友,今天老師給你們準(zhǔn)備了三種顏色,它們是什么顏色呀?(紅色、黃色、藍(lán)色)
2、老師還準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西,(出示橘子、葉子、葡萄),請你們說說它們是什么顏色的?
(橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色)
3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西,可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種顏色,怎么辦呢?(請幼兒自己動腦筋想辦法)
二、激發(fā)猜想、作好記錄
1、小朋友真能干!謝謝你們幫老師想出了好辦法!今天老師準(zhǔn)備了一張大的記錄表,請小朋友看看記錄表上有什么?(動腦筋娃娃、小手寶寶)
2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色?把你猜出的顏色用同色的油畫棒記在動腦筋娃娃的后面,紅黃顏色的下面。(教師先示范一次)
3、老師給你們每人準(zhǔn)備了一張記錄表,請你動腦筋想一想,把黃色和藍(lán)色、紅色和藍(lán)色變出的顏色記在表格中。
4、幼兒自己作記錄,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在對應(yīng)位置作記錄。(讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。)
5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的情況。
三、參與探索、操作記錄
1、教師示范操作:取出一根一次性針管吸入一格紅色,注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性針管吸入一格黃色,也注入這個透明的小玻璃瓶中;蓋好瓶蓋,輕輕地?fù)u一搖。啊,好神氣呀!紅黃顏色手拉手變成橙色了。快快拿起一根棉簽,沾一點橙色,在記錄表上作個標(biāo)記吧!(提醒幼兒要記在小手寶寶的后面,紅黃顏色的下面)
2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍(lán)顏色、藍(lán)紅顏色混合,進(jìn)行自由探索,教師觀察指導(dǎo)。
a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色,往瓶中注入時要小心,不要擠在外面,注意桌面衛(wèi)生。
b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了,然后再把混合后的顏色涂在表格里。
四、展示記錄,交流結(jié)果
1.聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。
2.請個別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。
3.針對不同記錄結(jié)果,教師進(jìn)行集體演示,鞏固幼兒的認(rèn)識。
4.兒歌小結(jié):紅黃顏色手拉手,變成橙色畫橘子;黃藍(lán)顏色手拉手,變成綠色畫葉子;紅藍(lán)顏色手拉手,變成紫色畫葡萄。
1、引導(dǎo)幼兒用變出的顏色給橘子、葉子、葡萄等卡片涂色。
2、提供宣紙,指導(dǎo)幼兒用紅黃藍(lán)顏料水進(jìn)行印染,繼續(xù)觀察顏色的變化。
3、提供不同顏色的玻璃紙,讓幼兒重疊起來,觀察透過玻璃紙看到的事物是什么樣的。
4、提供白色顏料,讓幼兒分別在紅黃藍(lán)顏料水中加入白色,觀察顏色的深淺變化。
一、選材生活化。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求的第一條指出:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知,他們吃的、用的、穿的、玩的都是色彩鮮艷的物品。但對各種顏色的變化,還是不夠清楚。因此,我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《顏色變變變》活動中,我設(shè)計了有關(guān)顏色的實驗,通過讓幼兒動手嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。
二、讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在體驗中得到快樂。我認(rèn)為幼兒的主動探究與學(xué)習(xí)是從問題開始的。因此活動開始時,我首先拋給幼兒一個能引起幼兒探究興趣的問題。“今天老師想請小朋友畫橘子、葉子、葡萄,可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種顏色,怎么辦呢?”以此引發(fā)幼兒對顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣,積極想辦法解決問題。此時我不作暗示和表態(tài)、讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗充分猜想和假設(shè),使幼兒產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的積極愿望,并把自己的猜測記錄下來。
幼兒只有猜想,沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得發(fā)展的。因此,我為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)條件,如:紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒等。讓幼兒通過動手操作驗證自己的想法,并引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果,通過記錄來關(guān)注探究過程和事物的變化,促進(jìn)新經(jīng)驗的主動建構(gòu)。在這個過程中,幼兒通過自己調(diào)配顏色,混合后細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的變化。培養(yǎng)了幼兒主動嘗試的探索精神。
經(jīng)歷探索之后,每個人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時,我鼓勵幼兒輪流表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒說說:“哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了”。幼兒可以澄清自己的思想、觀點、方法和結(jié)果,還可以了解同伴的想法和做法,嘗試學(xué)會用不同方式解決同一問題。
交流和分享的結(jié)果是獲得相應(yīng)的經(jīng)驗,體驗探索的快樂。在探索交流之后,我針對不同記錄結(jié)果,進(jìn)行集體演示,鞏固了幼兒的認(rèn)識,進(jìn)行簡明的概括和整理,幫助他們提升經(jīng)驗,并用兒歌小結(jié):紅黃顏色手拉手,變成橙色畫橘子;黃藍(lán)顏色手拉手,變成綠色畫葉子;紅藍(lán)顏色手拉手,變成紫色畫葡萄。這樣,幼兒在經(jīng)歷了猜想—記錄—探索實驗—再記錄—分享交流的整個過程,體驗到探索成功的喜悅和快樂。
三、教師由教育的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃慕M織者、服務(wù)者、引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒主動探索。在活動開始時,教師“牽著孩子的手走”,首先示范演示記錄和操作的方法;然后教師“松開孩子的手”,讓幼兒嘗試探索,并及時指導(dǎo)記錄;最后,教師“看著孩子自己走”,讓幼兒自由探索,自己記錄。同時讓幼兒用自己調(diào)配的顏色給橘子、葉子、葡萄涂色,解決了美術(shù)活動中遇到的問題。
總之,這個活動有成功之處,但也存在一些不足。希望各位幼教同仁多提寶貴意見,以便在以后的教育教學(xué)中不斷改革,不斷進(jìn)步。