作文是一種藝術(shù)，通過(guò)文字和形象的描繪來(lái)傳達(dá)思想和感受。接下來(lái)，我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇一
我做事非常粗心，媽媽常常為這件事批評(píng)我，可我怎么也改不了。
一次，數(shù)學(xué)我考了一百分，非常高興，但老師報(bào)出最好的成績(jī)是一百加三十分時(shí)，我的臉由晴轉(zhuǎn)陰了，覺(jué)得很奇怪，原來(lái)，我忘抄黑板上的附加題了，我怒火中燒，下決心語(yǔ)文一定要考到一百分，可當(dāng)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我差點(diǎn)暈過(guò)去，試卷上寫著八十五分，原來(lái)，老師要求的注音，我全沒(méi)做，結(jié)果被扣了十二分，我懊悔不已，怪自已為什么在考試前不聽(tīng)清楚老師的要求；更可氣的一次，我居然在試卷上沒(méi)寫自已的名字。
看來(lái)，我的亡羊補(bǔ)牢了，否則，我付出的代價(jià)將更大。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇二
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我最大的缺點(diǎn)——粗心大意開(kāi)刀了。
記得有一次語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的`同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時(shí)的熱鬧快樂(lè)情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備檢查這張?jiān)嚲恚髞?lái)才發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲淼谋澈筮€沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)。可是時(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張?jiān)嚲怼?/p>
是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉粗心大意的壞毛病辦法來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是下定決要改掉粗心大意這個(gè)壞毛病的了，你監(jiān)督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地答應(yīng)了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎?足足抄完了整本語(yǔ)文書的所有課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄一次我就會(huì)離粗心大意遠(yuǎn)一步，因?yàn)椤砸粔q長(zhǎng)一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細(xì)心了。
只要下定決心，多想想辦法，無(wú)論什么困難都能克服的。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇三
每個(gè)女孩都是細(xì)心地，可是不知是基因突變，還是怎么了，我卻是一個(gè)非常粗心的女生。經(jīng)常是后一件事做完，前一件事就忘了，我還是丟三落四的。唉~，粗心可是讓我“受益匪淺”啊。
在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的早晨，正在被窩中“冬眠”的我忽然被一陣“叮鈴鈴”的打擾了，一手不耐煩的拿起鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)6：45了，咦？我不都是6：00開(kāi)鬧鈴的嗎？來(lái)不及多想，我一個(gè)“鯉魚打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一條校褲往身上穿，衣上的扣子亂扣一番，便立刻沖進(jìn)衛(wèi)生間，草草刷了幾顆牙，拿毛巾胡亂往臉上一抹，就立馬跑到餐桌前，胡亂扒幾口飯，抓上幾個(gè)饅頭背上書包。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇四
我的媽媽有一雙炯炯有神、會(huì)說(shuō)話的眼睛，一雙可愛(ài)的小耳朵，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)，是那么的溫柔，一頭黑色的頭發(fā)披到肩膀，不長(zhǎng)不短，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，雖然媽媽長(zhǎng)了一個(gè)扁扁的鼻子，但她的五官搭配起來(lái)還不錯(cuò)。
別看我媽媽長(zhǎng)了一副機(jī)靈樣，做事可真是粗心到了極點(diǎn)。
一次，媽媽在廚房里炒花生，突然她看到客廳的地板有點(diǎn)臟，于是又去擦地板。正當(dāng)爸爸一個(gè)勁地夸媽媽勤快時(shí)，沒(méi)想到媽媽尖叫一聲沖向廚房，原來(lái)是花生燒焦了，當(dāng)爸爸看到黑乎乎的花生，又開(kāi)始不停地?cái)?shù)落媽媽，粗心的媽媽真是“啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出”呀！
可是媽媽對(duì)待我的學(xué)習(xí)，可就不一樣了。自從上學(xué)以來(lái)，每天晚上，媽媽都要檢查我的作業(yè)。有一次，媽媽檢查完作業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“重新檢查一遍，有一個(gè)錯(cuò)誤！”我說(shuō)：“你就告訴我吧，哪里錯(cuò)了？”“不行！自己犯的錯(cuò)誤自己查！”我只好重新查了一遍，原來(lái)只是一道應(yīng)用題漏了一個(gè)單位名稱，我想媽媽未免有點(diǎn)小題大做了。
你說(shuō)我的媽媽倒底粗心還是細(xì)心呢？
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粗心的小學(xué)（模板17篇）篇五
夏天來(lái)了，烈日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。
小貓花花正在家中洗臉，這時(shí)，小熊貓胖胖趴在窗戶上，手里還拿著一個(gè)足球?qū)ɑㄕf(shuō)：“花花，出來(lái)踢足球呀，上次我輸了，這次我可是練了好久，我一定能贏！”這時(shí)，小貓花花就有些不服氣了，對(duì)著胖胖說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”花花心一急，連水龍頭也忘關(guān)了。他們倆在草地上玩得熱火朝天，胖胖先把球踢了好遠(yuǎn)，花花跑到前面，再把球踢到高空中，還來(lái)了一個(gè)后空翻……這時(shí)，小狗天天在草坪上散步，它看見(jiàn)草坪上有一條小河。小狗很納悶，他就順著水流來(lái)到小貓家，小狗見(jiàn)小貓滿屋子都是水，它趕緊去找小貓，看到小貓?jiān)诓贿h(yuǎn)處，就對(duì)著小貓大喊：“小貓你家進(jìn)水了！”小貓一聽(tīng)，馬上跑了回去，他們整整忙活了三個(gè)小時(shí)。小貓對(duì)小狗天天說(shuō)：“謝謝你！”小狗天天說(shuō)：“不客氣，你以后不要再粗心了。”
小朋友們，我們可不能像小貓一樣粗心呀！
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇六
今天我們一家準(zhǔn)備去野炊。準(zhǔn)備時(shí)就出了錯(cuò)。我們拿好了吃的和餐具，歡蹦亂跳地來(lái)到了樓下。爸爸突然想起了調(diào)味品沒(méi)有拿，就連忙上去拿。拿好了東西我們一家坐著車準(zhǔn)備出發(fā)，車剛開(kāi)到了大門口，爸爸又想起了砧板和菜刀沒(méi)有拿，媽媽又趕忙上去拿。媽媽拿東西的功夫，我們?nèi)グ呀憬憬觼?lái)了。
快樂(lè)的一家：
一路上風(fēng)景真好，雖說(shuō)是冬季，但一看像春天。有幾處的草地上還蓋著雪白的“雪棉被”，又松又軟，摸起來(lái)真舒服。大樹(shù)光禿禿的，屋檐下還有冰柱。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我們就來(lái)到了野炊地。爸爸用石頭搭起了灶臺(tái)，并吩咐我們?nèi)齻€(gè)小孩去撿柴。我們把柴堆在一起，媽媽負(fù)責(zé)切菜。三樣功夫做完了，爸爸用我們撿來(lái)的柴點(diǎn)起火，火可旺了，像一束束紅花，火苗們?cè)诒M情地舞蹈。爸爸為我們做了筍絲炒年糕，我們一邊吃一邊欣賞四周的`風(fēng)景。我們坐著的正對(duì)面有一條小溪，河水清澈見(jiàn)底，河底還有五顏六色的石頭，河灘也布滿了石子。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇七
今天上午，我們進(jìn)行了第六單元考試，我考了八十多分。
我一看試卷，看自己錯(cuò)的題，大吃一驚心想我明明會(huì)做呀，怎么會(huì)錯(cuò)呢？原來(lái)都是自己粗心造成的結(jié)果，不是算錯(cuò)了，就是沒(méi)認(rèn)真看題。心想人家差學(xué)生也能考到90分以上，我怎么能考這么差呢?回家肯定又要被媽媽批評(píng)了，我又要補(bǔ)錯(cuò)題十遍了!哎!
通過(guò)這次考試，我覺(jué)得媽媽罵的是正確的，的'確，我考試的時(shí)候該認(rèn)真一點(diǎn)，那該多好啊，我做完卷子的時(shí)候認(rèn)真檢查一遍，那該多好啊！我一定努力朝自己所定的目標(biāo)去做，做一個(gè)讓父母覺(jué)得很驕傲的女兒，加油，加油，在加油！
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇八
(一)急性子的孩子。孩子如果性格很急，做事速度很快，這是件好事，但常有錯(cuò)誤出現(xiàn)，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最后卻做錯(cuò)了，急性子的孩子比較有個(gè)性，脾氣也較大，所以難以沉穩(wěn)下來(lái)學(xué)習(xí)和思考，這需要家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)，讓孩子參加速度慢些的要求安靜的運(yùn)動(dòng)。
(二)心理素質(zhì)不好的孩子。也就是容易緊張的孩子，遇到事情就緊張或者慌張，到了考試就很容易出錯(cuò)，這類孩子平常很少出錯(cuò)，一到考試就很緊張，特別大考的時(shí)候，就更容易粗心，做事情不能冷靜下來(lái)，做事沒(méi)有條理性的，自信心不強(qiáng)，等等。
(三)做事沒(méi)條理的孩子。這種孩子比較多，大多表現(xiàn)做事情沒(méi)有條理，亂擺亂放，馬虎潦草，做事沒(méi)計(jì)劃，想怎么做就怎么做，到頭來(lái)就亂做，所以就出現(xiàn)錯(cuò)誤，這種孩子的粗心就來(lái)源生活的習(xí)慣，或者與父母的包辦教育也有關(guān)，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不愿意做，不想去做計(jì)劃，結(jié)果錯(cuò)誤無(wú)法避免。
(四)注意力不集中的孩子。這類孩子好動(dòng)，愛(ài)走神，對(duì)周圍的事情很敏感，學(xué)習(xí)效率極低，需要家長(zhǎng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，注意力與孩子從小的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)育有關(guān)，比如孩子從小不喜歡爬行，或者爬得晚，這樣的孩子在以后注意力往往不集中。
(五)視覺(jué)能力不強(qiáng)。視覺(jué)能力主要是孩子的視覺(jué)分辨能力，這個(gè)分辨能力不強(qiáng)，就會(huì)造成看錯(cuò)寫錯(cuò)數(shù)字混淆等錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子粗心，就是不認(rèn)真，如果孩子經(jīng)常粗心，那就是視覺(jué)能力的問(wèn)題了，需要訓(xùn)練來(lái)提高視覺(jué)能力，如果較少粗心，那是態(tài)度問(wèn)題，否則就是視覺(jué)能力問(wèn)題。
1.自以為是。
在人們的頭腦中，對(duì)見(jiàn)過(guò)的東西，印象往往是很深的。這樣，當(dāng)我們遇到“臉熟”的題目，就以為是做過(guò)的，滿心歡喜按原來(lái)見(jiàn)過(guò)的做，甚至有的學(xué)生直接寫原來(lái)做過(guò)的題的答案。出卷老師利用學(xué)生“自以為是、不以為非”的心理特點(diǎn)，將“臉熟”題目稍加改動(dòng)，便使不少學(xué)生上當(dāng)受騙。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)習(xí)壓力不大，沒(méi)有緊張感，每次找學(xué)生聊天，都表示沒(méi)有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只知道爸媽讓我讀書。沒(méi)有具體可視化的目標(biāo)，會(huì)使人學(xué)習(xí)缺乏明顯的動(dòng)力和激情，變得盲目機(jī)械，甚至麻木。
缺少應(yīng)有的緊張感，學(xué)習(xí)喪失時(shí)間觀念和效率觀念，會(huì)導(dǎo)致知識(shí)體系不夠完整，知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，會(huì)出現(xiàn)丟三落四，淺嘗輒止的問(wèn)題。這些問(wèn)題最終都會(huì)在考試中以失誤連連的形式表現(xiàn)出來(lái)，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻屢屢出錯(cuò)，做過(guò)會(huì)做的題卻做錯(cuò)。這一類現(xiàn)象多數(shù)與學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)。
3.粗心大意中的心理誘因。
影響考試發(fā)揮的心理因素很多，包括緊張焦慮、心境低落、盲目樂(lè)觀、完美主義、缺乏大局觀念等，都會(huì)不同程度影響到學(xué)生的應(yīng)試，引發(fā)粗心問(wèn)題。其中，過(guò)度緊張和焦慮是考試失敗首當(dāng)其沖的元兇。
4.能力不足才是真正原因。
為什么會(huì)有以上幾個(gè)原因，歸根到底，做題馬虎是能力問(wèn)題。如果對(duì)所學(xué)知識(shí)，做到了一切了然于心，不管是考試還是日常作業(yè)，都不會(huì)出現(xiàn)失誤。而且很多時(shí)候的失誤，學(xué)生以為是自己會(huì)做，其實(shí)是不會(huì)做的。做題時(shí)模棱兩可，對(duì)答案不確定，內(nèi)心不堅(jiān)定，于是填了錯(cuò)誤答案，當(dāng)知道正確答案是心中另一個(gè)答案時(shí)，會(huì)自動(dòng)心理暗示，我本來(lái)就是這么想，不小心寫錯(cuò)了，我是會(huì)做的。
畢竟，誰(shuí)都不想承認(rèn)自己不會(huì)，能力不足，于是每次犯錯(cuò)大多數(shù)人選擇了“粗心”這個(gè)借口。偶爾一次可以這么安慰自己，但是每次都會(huì)錯(cuò)，那就是能力問(wèn)題了。
1)把做功課的時(shí)間化成功課量。愛(ài)玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是想著玩電腦、看電視。有的家長(zhǎng)為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時(shí)作業(yè)，才能去看電視。孩子在做作業(yè)的過(guò)程中總是心不在焉。如果家長(zhǎng)把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對(duì)5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。因此，家長(zhǎng)幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時(shí)為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。
2)為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。
3)要避免做作業(yè)疲勞。許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯(cuò)別字很多，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子粗心，其實(shí)這是疲勞所致。心理學(xué)家認(rèn)為，疲勞是由于長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯(cuò)誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復(fù)，粗心問(wèn)題就難以糾正。若適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)“引擎”再度啟動(dòng)恢復(fù)效率，粗心問(wèn)題便能解決。
4)用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，下周或明天要求減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇九
陳景潤(rùn)，好學(xué)也;華羅庚，勤奮也;我?!粗心也。
要說(shuō)我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一!
記得一次，我參加數(shù)學(xué)期末考試。眼看時(shí)間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒(méi)做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。
“六道……五道……四道……”我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨(dú)門絕技——激將法。
“哈!”我暗自慶幸，“果真還是蒼天眷顧我呀!這么快就完工了!”于是，我洋洋得意，一副游手好閑的樣子。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了。“李怡冉，七十三分!”我心頭一震，接過(guò)試卷。一看，原來(lái)做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計(jì)算了!天哪!這可是二十四分的題呀!“‘寒窗苦讀一年半’，難道我整個(gè)學(xué)期的成績(jī)只因?yàn)榇中亩@么差嗎?”我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語(yǔ)道。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十
今天，媽媽的手機(jī)在店里“失竊”了。
經(jīng)過(guò)是這樣的：媽媽要打電話了，卻找不到手機(jī)了。媽媽在花店里找了個(gè)遍，花瓶里、桌子上、柜子里、盒子里都找了，還還是沒(méi)有找到。媽媽焦急萬(wàn)分，用別人的手機(jī)打了一次又一次，可店里沒(méi)有響起那熟悉的鈴聲。
我和媽媽急急忙忙的關(guān)了門回了家去找，還是沒(méi)有找到。爸爸回來(lái)了，我們跟他說(shuō)了這件事。爸爸說(shuō)：“有一個(gè)辦法可以試一下。”“是什么？”“蘋果手機(jī)能定位，我們?cè)囋囉梦业氖謾C(jī)能定位么。”果不其然，用爸爸的手機(jī)一試，竟然知道手機(jī)在離花店大約2公里的榴苑小區(qū)。怎么會(huì)跑哪里去了呢？我們納悶極了。
我們馬上變身為“偵探”，去了柳園小區(qū)。用手機(jī)定位到地方后，一撥打手機(jī)號(hào)，手機(jī)竟然在一輛車?yán)镯懥恕Ｕ谶@個(gè)時(shí)候，車主阿姨回來(lái)了，知道自己拿了媽媽的.手機(jī)，忙把車門打開(kāi)，將手機(jī)還給了媽媽，并向媽媽道了歉，獲得了媽媽原諒。可是怎么拿的呢？是這位阿姨粗心大意，買花的時(shí)候，把鑰匙放在和媽媽手機(jī)一塊的地方，她的手機(jī)又和媽媽的一模一樣，就把媽媽的手機(jī)當(dāng)成自己的手機(jī)拿走了。回家后又把手機(jī)落在車上，去吃飯了。
馬虎像老虎，媽媽因?yàn)轳R虎，差點(diǎn)丟了手機(jī)，而那阿姨，卻差點(diǎn)因?yàn)檫@個(gè)馬虎鑄成了大錯(cuò)！我在學(xué)習(xí)生活中，也經(jīng)常因?yàn)轳R虎犯錯(cuò)誤，我現(xiàn)在要及時(shí)改正，一切來(lái)得及，不及時(shí)改正的話，這些小馬虎就能變成大錯(cuò)誤。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十一
hi，大家好，我的名字叫向曼萍，是一個(gè)活潑伶俐的小女孩。我的愛(ài)好是唱歌、看書、畫畫……總之我的愛(ài)好用兩個(gè)字形容-廣泛。
了解了我，再來(lái)看看我的外貌吧!我有一雙水汪汪的眼睛，和高高的.鼻子，還有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，我奶奶常常在我的頭發(fā)上弄上各式各樣的發(fā)卡，我有一張經(jīng)常笑的嘴，微笑時(shí)會(huì)露出整齊潔白的牙齒；美中不足的是身材胖胖的。
粗心是我學(xué)習(xí)上最大的敵人了!有一次我做數(shù)學(xué)卷的時(shí)候把九百五十四寫成了九百四十五結(jié)果拿來(lái)除，就除錯(cuò)了，老師在我卷上批了兩個(gè)大字-粗心。還有一次我做語(yǔ)文學(xué)習(xí)指要的時(shí)候，把“亡羊補(bǔ)牢”的“補(bǔ)”寫錯(cuò)了，我前面的都寫對(duì)了，就少寫了一點(diǎn)。老師也說(shuō)我粗心。我一定會(huì)改掉這毛病的。
這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十二
在一個(gè)芬芳的早晨，一聲“叮零”打斷了我的夢(mèng)。我很不耐煩的拿起鬧鐘，嗯？什么？已經(jīng)7點(diǎn)半了！更糟糕的是，我能怎么辦？我抱著一個(gè)鯉魚打挺跳下床，三下五除二把外套穿在背上，瞎拽著一條牛仔褲穿在身上，扣好衣服上的扣子，立馬沖進(jìn)浴室，草草刷了幾顆牙，隨便拿了條毛巾擦臉，立馬跑到飯桌上，胡亂扒了幾口飯，抓起幾個(gè)饅頭背上的書包，灰溜溜的出了家門。
帶著疑惑，我以劉翔跨欄的速度跑向?qū)W校，嗯？那些遲到的學(xué)生不是應(yīng)該和我一起跑去學(xué)校嗎？但是那里一個(gè)人都沒(méi)有，連學(xué)校門口附近的食堂都“關(guān)門”了。
嗯，我有很多經(jīng)驗(yàn)，但是。我會(huì)改掉一絲不茍的習(xí)慣，成為一個(gè)完美的人。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十三
這世上有些事就像一場(chǎng)不知名的花開(kāi)，粗心的人只嗅到香，有人卻會(huì)停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)，記住它的樣子。今天小編就來(lái)分享粗心的人小學(xué)生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
陳景潤(rùn)，好學(xué)也;華羅庚，勤奮也;我?!粗心也。
要說(shuō)我的粗心，可不是一般人能相較高低，那幾乎是百里挑一!
記得一次，我參加數(shù)學(xué)期末考試。眼看時(shí)間就快到了，可是試卷上還有許多題目沒(méi)做，我的心怦怦直跳，像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。
“六道……五道……四道……”我早就滿頭大汗了。為了快速完成試卷，我便使出了獨(dú)門絕技——激將法。
“哈!”我暗自慶幸，“果真還是蒼天眷顧我呀!這么快就完工了!”于是，我洋洋得意，一副游手好閑的樣子。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了。“李怡冉，七十三分!”我心頭一震，接過(guò)試卷。一看，原來(lái)做的太急，又太粗心，竟忘記做遞等式計(jì)算了!天哪!這可是二十四分的題呀!“‘寒窗苦讀一年半’，難道我整個(gè)學(xué)期的成績(jī)只因?yàn)榇中亩@么差嗎?”我癱軟地坐在椅子上，喃喃自語(yǔ)道。
如果有人問(wèn)我：你覺(jué)得自己是一個(gè)怎樣的人?我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我是一個(gè)粗心的人”。是的，我真的很粗心。
有一次語(yǔ)文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒(méi)看試卷就拿起筆開(kāi)始答起題來(lái)。過(guò)了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁(yè)基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡(jiǎn)單的題目啊!我轉(zhuǎn)過(guò)頭往后一看，我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁(yè)，真是慢啊!過(guò)了兩分鐘，我才開(kāi)始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開(kāi)始動(dòng)筆寫了，過(guò)了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來(lái)，也不管試卷有沒(méi)有做對(duì)了。
終于過(guò)了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說(shuō)：“試卷下午就能發(fā)，沒(méi)考好的自己看著辦吧!”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分。……”聽(tīng)到老師說(shuō)這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心啊!害的老師發(fā)那么大脾氣!老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：79分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心啊!
這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧?
別看我文文靜靜的，咋一看，還認(rèn)為我是一個(gè)細(xì)心的人，其實(shí)我非常粗心。小時(shí)候會(huì)經(jīng)常發(fā)生崴腳事例，原因都是我喜歡左顧右盼，走路不專心造成的。在家里更喜歡不留神打碎東西，母親常常嘮叨我做事慌慌張張的不仔細(xì)。一本很厚的小說(shuō)，我會(huì)在兩三個(gè)晚上看完。于是父親總說(shuō)我看書是“走馬觀花”、“囫圇吞棗”，沒(méi)有認(rèn)真去領(lǐng)悟文中含義，這樣效果不好，不能提高自己。我也知道這個(gè)道理，可就是老改不了這個(gè)壞毛病。這不，老了還這樣。昨天好不容易有時(shí)間去網(wǎng)友空間逛逛，當(dāng)我來(lái)到網(wǎng)友姐姐“小拜年”的空間，看見(jiàn)一篇題為《尊嚴(yán)不可辱》的文章時(shí)，又犯了粗心的錯(cuò)誤。文章前面一張菲狗焚燒我國(guó)國(guó)旗的圖片，下面是小拜年姐姐痛斥菲狗無(wú)恥行為的文章，而我在評(píng)論中且把菲狗誤當(dāng)國(guó)人。今天一位小弟在下面回復(fù)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀!接著是小拜年姐姐耐心的解釋。我連忙跑回小拜年姐姐的空間仔細(xì)閱讀文章，明明寫著菲狗二字，可我竟然誤當(dāng)國(guó)人，真是可笑之極，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就像我上次寫的《蘆花》，明知道秋天才有蘆花，可看見(jiàn)漫天飛舞的柳絮，腦筋沒(méi)轉(zhuǎn)彎，就把它當(dāng)成了蘆花，真是無(wú)可救藥。
最讓人傷心的是去年，我剛進(jìn)入一位網(wǎng)友的空間，還沒(méi)來(lái)得及看文字，小孩兒醒了，我連忙根據(jù)圖片做了回復(fù)，因?yàn)檫M(jìn)去了不留言是不禮貌的.。誰(shuí)知誤解了意思鬧了個(gè)笑話，文章寫的是網(wǎng)友的老公是如何養(yǎng)魚的，由于方法不得當(dāng)，導(dǎo)致魚全死了。我不知道文章內(nèi)容，只看見(jiàn)魚缸里長(zhǎng)著美麗的荷葉，所以我說(shuō)：小魚有一個(gè)美麗的棲息地。結(jié)果把網(wǎng)友給得罪了，她雖然沒(méi)說(shuō)，但我能感覺(jué)出來(lái)，她在后面回復(fù)：我的魚全死了。我再次進(jìn)入她空間認(rèn)真地閱讀了文章，并給她道了歉。誰(shuí)知道她不領(lǐng)情，沒(méi)容我解釋把我給刪除了。其實(shí)我很喜歡這位網(wǎng)友，她性格開(kāi)朗活潑，文章寫得不錯(cuò)，只是眼里不能容一粒沙子，如果她能多一些寬容，多一些理解就更好了。當(dāng)然，這也是給我這個(gè)粗心的人一點(diǎn)教訓(xùn)，但愿我能長(zhǎng)記性!
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那個(gè)人總是在鏡子里出現(xiàn)。他長(zhǎng)得和我一模一樣，他有彎彎的眉毛，在他的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛;紅紅的小嘴，一笑就露出一排潔白的牙齒。他的年齡、名字也和我一樣。
我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人什么都好，就是有一點(diǎn)粗心。有一次他在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候見(jiàn)到一道題：24x5=?，因?yàn)閮蓚€(gè)算式中都有2、4、5，所以的他想都沒(méi)想就寫了100，當(dāng)本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一把刺眼的大紅叉出現(xiàn)在本子上，原來(lái)25x4才等于100。還有一次，他幫爸爸媽媽接電話的時(shí)候，電話上現(xiàn)的是庾興海，他想都沒(méi)想，看到廣字頭，就聯(lián)想到了康。他就讀成了康興海。把爸爸媽媽笑的肚子都疼了;他知道了一個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼，就準(zhǔn)備對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，他要把這個(gè)電話號(hào)碼儲(chǔ)存起來(lái)，可他說(shuō)的是：“我要把這個(gè)電話號(hào)碼煮存起來(lái)。”那一次，他爸爸媽媽更是笑的前仆后仰。。
你們想知道他是誰(shuí)嗎?你們一定想知道，他就是我。我就是那個(gè)粗心的人。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十四
夏天，烈日炎炎下，天氣就像一個(gè)大蒸籠，蒸烤著大地上的每一個(gè)人。這時(shí)，小貓咪咪起床了，他用盆子接水，準(zhǔn)備洗臉。熊貓皮皮從窗外探出頭來(lái)，大聲喊道：“。咪咪出來(lái)踢球呀！”，咪咪回答道：“稍等一下，馬上就來(lái)！”
他們玩得不亦樂(lè)乎，皮皮仗著力氣大，一下子就把球踢得好高，但咪咪也毫不示弱，縱身一跳，就將球拍了下來(lái)。他們的比賽真激烈啊！
小狗球球也出去散步，突然在草地上發(fā)現(xiàn)了一條“小溪”。心想：好好的草地上怎么會(huì)有“小溪”呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是咪咪忘關(guān)水龍頭了，水淹沒(méi)了它家，溢了出來(lái)。球球大喊：“咪咪，你家被水淹沒(méi)啦！”，咪咪一聽(tīng)，著急地趕過(guò)來(lái)，一起拿來(lái)抹布和水桶，把水一桶一桶地運(yùn)了出來(lái)，又用抹布將家里擦干凈了。
剛收拾完，大家累得就坐在了地上，大口大口的喘著出氣。咪咪低下了頭，臉紅紅地，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，都怪我這差記性。”皮皮和球球異口同聲地說(shuō)：“別客氣！”
這個(gè)故事告訴我們，做事一定要一心一意，不要學(xué)習(xí)小貓的粗心大意哦！
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十五
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真刻苦。?????孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)粗心現(xiàn)象的一個(gè)重要原因??對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)。并不是他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是他的能力沒(méi)達(dá)到。
誤區(qū)二：只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣而忽視在日常生活中進(jìn)行培養(yǎng)。?????學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣密不可分。在生活中做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子，往往l在學(xué)習(xí)上也容易粗心。家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，培養(yǎng)孩子做事的條理性。
誤區(qū)三：家長(zhǎng)任意地懲罰孩子。?????比較常見(jiàn)的懲罰就是把錯(cuò)誤的地方抄寫十遍甚至幾十遍。過(guò)度單調(diào)的重復(fù)，容易引起孩子的反感，讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦.失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)果適得其反。
粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)的基本概念不清楚?還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)一次到兩次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?并未深究。?在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。
解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。
粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問(wèn)題。?很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都習(xí)慣的問(wèn)題。還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問(wèn)題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。
解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂(lè)趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。
粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確度不高。?家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。?如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。
解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題，建立錯(cuò)題本?。也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，才能真正提高成績(jī)。
01不要給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽。
心理學(xué)研究表明，“標(biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無(wú)論是“好”是“壞”，它對(duì)一個(gè)人的“個(gè)性意識(shí)的自我認(rèn)同”都有強(qiáng)烈的影響作用。給一個(gè)人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。因此，不要給孩子貼上“粗心”、“馬虎”等負(fù)面的標(biāo)簽。
02幫助孩子安排作息時(shí)間。
讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快;做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。這里，保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息是不可忽視的。
03幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。
告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。
04為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。
當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。
05用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。
可同孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，下周或明天要求減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
通過(guò)以上這些方法，再加上孩子漸漸長(zhǎng)大，相信他的作業(yè)本和課外作業(yè)錯(cuò)的越來(lái)越少。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十六
粗心這個(gè)詞是使我經(jīng)常被罵的罪魁禍?zhǔn)住Ｇ疲@個(gè)罪魁禍?zhǔn)子殖鰜?lái)害人了。
我真想改掉粗心，不想讓粗心這個(gè)罪魁禍?zhǔn)咨嬖谖业纳盍耍∥以谧瞿且淮巫鳂I(yè)后，我完完全全知道怎么使這罪魁禍?zhǔn)诇缤隽耍鹤鐾曜鳂I(yè)后，我仔仔細(xì)細(xì)的檢查用一張草稿紙把計(jì)算過(guò)程一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)有幾處地方寫錯(cuò)了，我又把這道題再看了一遍。我為什么會(huì)把這道題算錯(cuò)呢？我經(jīng)過(guò)了反復(fù)的思考，終于得知為什么會(huì)把這道題做錯(cuò)了！那是因?yàn)樘中牧耍?/p>
哎！粗心，你這個(gè)搗蛋鬼啊！我和你有一大段距離了！哈哈！
光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的退役，我已從不懂事的三歲小毛孩變成了亭亭玉立的少女。在這些時(shí)光中，我學(xué)到了不少知識(shí)和技能，也懂得了許多人生哲理，也不再粗心。
再一次四年級(jí)考試中，我大略的看了看題目，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便拿起筆飛快的“填補(bǔ)”空白的地方，很快，試卷做完了。我覺(jué)得沒(méi)事好做，便隨手抓起一支筆在一邊開(kāi)心的花花，當(dāng)老師讓我們檢查一遍時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都拿起筆和草稿本，在哪兒認(rèn)真的看和算，而我卻畫累了，便在課座上呼呼大睡，根本沒(méi)有檢查。到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，“哦，我的上帝呀！怎么會(huì)這樣？”我看到卷子后不禁大叫起來(lái)。放學(xué)了，我走在回家的路上，一邊走一邊想著怎么會(huì)這樣？分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么低？不知不覺(jué)就到了家門口，我重重的按下門鈴，那“鈴、鈴、鈴……”的鈴聲仿佛在嘲笑我：“你真笨，呢么簡(jiǎn)單的試卷居然考那么差。”這時(shí)，門開(kāi)了，我把試卷給媽媽看，本來(lái)以為是鋪天蓋地的嗎，可是媽媽知識(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你太馬虎了，你看，這個(gè)“6”你就寫成了“9”、“3.14”你就寫成了“3.15”。下次注意點(diǎn)。”是啊！都怪我寫完了不檢查。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也變得細(xì)心了，，一百分或九十幾分也在向我招手，我終于體會(huì)到細(xì)心的好處了。
以往，我是一個(gè)粗心的“馬大哈”，無(wú)論做什么事都非常粗心，在洗碗的時(shí)候打碎一只碗啦！做作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)字啦！那都是平常事。
在平時(shí)的考試中，我馬馬虎虎地寫完試卷之后，就算了，我心想：反正這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單，就算不檢查也無(wú)妨，檢查這么麻煩，反正我一定會(huì)得高分的，于是，我把試卷放到一邊就不簡(jiǎn)了，誰(shuí)知，第二天試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只得了八十五分，看了一遍試卷后，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橛?jì)算得數(shù)寫錯(cuò)了才失分的，真是太精心了。后來(lái)，媽媽教育我說(shuō)：“世上沒(méi)有最聰明的人，只有最細(xì)心的人。既然這張?jiān)嚲淼膬?nèi)容你都會(huì)，那為什么不能考高分呢？只要你改掉你精心的毛病，更加細(xì)心一點(diǎn)，下次一定可以考出好成績(jī)的。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，決心以后一定要改掉粗心這個(gè)毛病，考出好成績(jī)。終于在這次的考試中，我吸取了教訓(xùn)，在做題目讀兩遍后再進(jìn)行答題，計(jì)算的時(shí)候也一步一步地算清楚再寫。寫完之后，我又細(xì)心地檢查，直到老師叫收卷我再停止檢查。試卷發(fā)下來(lái)后，我得了九十六分，并且三科成績(jī)也在班上名列前茅。
同學(xué)們，在生活中，我們一定細(xì)心地對(duì)待每一件事，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都不可以馬虎，粗心了事。
“看看你的作業(yè)，你看，數(shù)字又抄錯(cuò)了……”唉，媽媽又開(kāi)始教訓(xùn)我了，還不是因?yàn)槲姨中牧恕２贿^(guò)，這是我?guī)啄昵暗氖拢F(xiàn)在，我可一點(diǎn)也不粗心了。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，下課總是被數(shù)學(xué)王老師叫去，每次都是因?yàn)槲业拇中摹Ｍ砩蠈憯?shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)字總是被我抄錯(cuò)，609變成了906，而906卻變成了609，真是有些可笑！因此，我也嘗到了苦果：一次數(shù)學(xué)考試，題目是很簡(jiǎn)單，我便有些驕傲，沒(méi)檢查就交了上去。
發(fā)考卷那天，我得意揚(yáng)揚(yáng)地坐在椅子上，等待佳音。“啊”我驚呼起來(lái)。原來(lái)我把“雞是鴨的2倍”看成“鴨是雞的2倍”。我很后悔，早知如此，干嗎不多檢查一會(huì)兒再交卷？回到家里，奶奶看到考卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別看你考試粗心是小事，要是你以后工作了，寫錯(cuò)一個(gè)字，就虧掉幾千萬(wàn)啦！”不光數(shù)學(xué)如此，語(yǔ)文也如此。好好的漢字被我搞得缺胳膊少腿的，變成了四不像的“火星文”。現(xiàn)在想起來(lái)，還忍不住想笑。
現(xiàn)在，我不再粗心了。做作業(yè)時(shí)，我總是檢查又檢查，小心謹(jǐn)慎起來(lái)。寫數(shù)字時(shí)，也對(duì)著題目仔細(xì)抄，字也不再“殘疾”。我終于擺脫了粗心這個(gè)朋友。我一定要努力，保持認(rèn)真這個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”，并不在粗心。我還要克服更多的毛病、缺點(diǎn)。
粗心曾經(jīng)讓我情緒低落，也曾讓我煩惱、懊悔。但是，今天我終于可以大聲宣布“我不再粗心。”
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，但是獨(dú)自走在路上的我抬頭看太陽(yáng)，卻毫無(wú)喜悅之情，獨(dú)存無(wú)限懊悔。我后悔數(shù)學(xué)考試時(shí)沒(méi)有再仔細(xì)一點(diǎn)。
當(dāng)回想起桌子上那張?jiān)嚲恚瑤讉€(gè)鮮紅的扣分再次映入眼簾。又是計(jì)算題，又是算錯(cuò)，我簡(jiǎn)直不敢再看下去。耳邊又回想起數(shù)學(xué)老師那句：“在計(jì)算上丟分多不值啊。”
我咬緊牙，下定決心：以后要多動(dòng)筆，絕不能再粗心了。于是，我特意去書店買了一本數(shù)學(xué)計(jì)算的書，每天都動(dòng)筆算。做作業(yè)時(shí)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的，即使能口算的我也要?jiǎng)庸P算。
又到數(shù)學(xué)測(cè)試了，我想：一定要反復(fù)驗(yàn)算，絕不能再粗心了。這一次，當(dāng)我再一次見(jiàn)到試卷時(shí)，不再有懊悔，也不再沮喪。很明顯，這一次有進(jìn)步，粗心已經(jīng)被我克制住了。
我堅(jiān)持著，終于打敗了粗心。哈哈，我終于可以大笑，因?yàn)槲页晒α恕?/p>
這一次的經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是戰(zhàn)勝了粗心，更使我明白了，只要有恒心，有毅力，就可以戰(zhàn)勝困難。
我又一次站在明媚的陽(yáng)光下，只不過(guò)我臉上多了一抹燦爛的微笑……。
粗心的小學(xué)（模板17篇）篇十七
我長(zhǎng)大了，六年紀(jì)了。回首那些一年級(jí)小朋友們燦爛的笑臉，充滿稚氣的笑聲，還真有些舍不得。不過(guò)，我收獲了許多，特別是改掉了粗心這個(gè)壞毛病。
以前，我做作業(yè)老是三心二意，寫了幾個(gè)字就要喝口水啊，上個(gè)廁所啊，看看課外的書籍啊，是經(jīng)常開(kāi)小差。媽媽叫我要專心做作業(yè)，我才乖乖地坐到位子上。可這樣的效果并不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業(yè)做了，心里還是想著外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。媽媽幫我檢查作業(yè)，一看，錯(cuò)了一大堆：什么“吞”字寫成了“舌”字；“午”字寫成了“牛”字；五彩繽紛的“繽”字寫錯(cuò)涂改了就沒(méi)有填上……這都是我自己不認(rèn)真、不檢查犯的錯(cuò)誤。
還有一次吃過(guò)晚飯后，媽媽在廚房里叫我。我跑過(guò)去問(wèn)：“什么事情啊？”媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在沒(méi)事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個(gè)袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就沖了出去，把兩個(gè)袋子都那去扔了。結(jié)果我回來(lái)才知道，那兩個(gè)袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買的蛋糕面包，是爸爸走了好遠(yuǎn)才在面包店里才買到的呢。我卻把兩個(gè)袋子都當(dāng)成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著我的頭笑著說(shuō)說(shuō)：“你看看你，粗心吧，怎么沒(méi)聽(tīng)清楚話就把袋子給扔掉了，下次一定要記住啊！”意識(shí)到自己這個(gè)粗心的壞毛病之后，我下決心一定要改掉它。
我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，我發(fā)覺(jué)，我做事比以前更加細(xì)心了，更加小心了，也不再出現(xiàn)什么差錯(cuò)，鬧出什么笑話了。
我不再粗心了，這是一件多么愉快的事情啊！