優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。請(qǐng)大家對(duì)比下面一篇優(yōu)秀作文的范文，看看自己的寫(xiě)作是否有所欠缺。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇一

青春的綻放是燦爛的，是震撼的，是險(xiǎn)惡的，是耀眼的。逆流而上，我們可能會(huì)被成長(zhǎng)折磨得體無(wú)完膚。我們不能再哭，我們不能再有媽媽的懷抱，我們不能想象任性能得到什么……太多的“不”。對(duì)夢(mèng)想的追求不再只是繪本里的宇航員，而是脫離軌道的隕石，一次次把我們從精靈的翅膀上拉回現(xiàn)實(shí)。我們需要的是盡力而為，永不放棄，和疲憊的喜悅。是的，我們是戈壁沙漠上的一米，勇氣，蜿蜒曲折深入大地深處的根。

體育其實(shí)是我最想避免的一門(mén)課。跑步，跳遠(yuǎn)，實(shí)心球...事件屈指可數(shù)，汗水不計(jì)其數(shù)，但確定的很少。我很討厭別人說(shuō)我懦弱，但是在運(yùn)動(dòng)中，我沒(méi)有反駁的余地。體育強(qiáng)的同學(xué)對(duì)我“瘦胳膊瘦腿的好學(xué)生”的.一長(zhǎng)串描述，其實(shí)就是兩個(gè)字:矯情。

站著參加短跳測(cè)試，有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)激動(dòng)。這幾個(gè)月來(lái)，我一次又一次的在隊(duì)尾默默謹(jǐn)慎的退伍。每個(gè)人練習(xí)一次，就會(huì)有自由活動(dòng)。我會(huì)排隊(duì)三次。大課間會(huì)加入基礎(chǔ)練習(xí)的跳高步驟，盡量讓自己不害怕身高和腿上不斷增加的淤血。努力，用心，我會(huì)成功嗎？站在跳投上后，揮動(dòng)手臂一兩次。看著老師用腳趾頭指著的一米八分，我跳起來(lái)就倒了。"176."老師大聲喊出了這個(gè)不滿意的結(jié)果。我能感覺(jué)到我身邊的漩渦。還有一次，我安慰自己。再一次回到線上，突然上下擺動(dòng)好像是一只特別有力的手臂。我覺(jué)得我身體里所有的血液都沖上了我的額頭，向前生成，努力奮斗加我誰(shuí)也不會(huì)放棄，勇氣和堅(jiān)韌加我誰(shuí)也不會(huì)放棄。為什么他們只能在背后議論我，因?yàn)槲铱偸亲咴谒麄兦懊妗?/p>

"181!"老師的欣賞和朋友的微笑像煙花一樣在我身邊綻放。我做到了！曾經(jīng)一米八的距離，我居然跳過(guò)了！那種快樂(lè)不僅僅是收獲的喜悅，更是對(duì)自己勇氣的欣賞。像一米一樣，她一點(diǎn)一點(diǎn)積累養(yǎng)分，雖然只是那兩天的開(kāi)始。有人可能會(huì)問(wèn):“活著真好，但沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的志向。”。錯(cuò)了，在我看來(lái)，一米的開(kāi)場(chǎng)并不是為了只有兩天的榮耀，而是為了六年努力后最好的“炫耀”。她也在說(shuō):“你看！我也做到了！”那朵花很漂亮。理解她的人，不只是看她的膚色，更欣賞她的夢(mèng)想，她的勇氣，她最大的努力。小花，大想象，不只是兩天的綻放，而是一輩子的回味。

是的，我做到了。我終究成功了。趁著青春的朝露和早安的陽(yáng)光，一粒種子慢慢生長(zhǎng)，不管是花還是小草。然而，我們都相信一顆種子有足夠的勇氣長(zhǎng)成天空。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇二

1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì)獲得成功。

2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

3、培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，感受成功的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。

（一）幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。

游戲１：走迷宮。

講解游戲及記錄規(guī)則。

“看，老師這里有很多迷宮，一會(huì)玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號(hào)筆畫(huà)上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒(méi)有成功，請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽(tīng)老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！能做到嗎？”

幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。

幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

游戲２：系鞋帶

講解游戲規(guī)則。

出示沒(méi)有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來(lái)了什么？請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽(tīng)到老師搖鈴，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”

幼兒游戲，記錄結(jié)果。

幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。

（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。

“老師這么大的人也碰到過(guò)困難的，你們信嗎？那你們想不想聽(tīng)一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)，我難過(guò)極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會(huì)，我就學(xué)不會(huì)呢？于是，我就去問(wèn)旁邊會(huì)游泳的人，他們說(shuō)，這并不難，只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會(huì)了。我聽(tīng)了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。”

“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒(méi)有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽(tīng)。”

（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下‘碰到困難不可怕’的故事。”

（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對(duì)，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，困難一定能解決。）

“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會(huì)兒功夫就把兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級(jí)里其他小朋友聽(tīng)吧！”

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇三

人們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候都會(huì)有一些困難。而且，什么樣的困難都有。可是，我遇到的困難只是一個(gè)小小的拼裝玩具。這就給大家說(shuō)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)怪有趣的。

在一個(gè)暑假的一天，姑媽送了我一個(gè)天壇的拼裝玩具。我高興的'抱著這一個(gè)拼裝玩具跑到屋子里，開(kāi)始拼裝起來(lái)。

剛打開(kāi)包裝帶，一看，壞了，只有拼成之后的成品，并沒(méi)有說(shuō)明書(shū)。我就很不高興。可是，一會(huì)兒我就打起精神，開(kāi)始照著成品版圖拼起來(lái)，第一樓·第二樓，眼看就要拼壇尖了，可是發(fā)現(xiàn)壇尖的一樓是一些特小的積木，我就又頭腦發(fā)蒙了。我想去問(wèn)問(wèn)姑媽，因?yàn)檫@方面的“專家”。可是又一想這樣好沒(méi)面子。就只好自己想辦法了。

壇尖是尖的，兩邊有點(diǎn)翹。我回想著天壇的模樣，然后在桌子上拼裝起來(lái)。這兒一點(diǎn)上，那兒一點(diǎn)下，好，慢點(diǎn)慢點(diǎn)。再放上這一片積木，好的。在我的回憶之中，天壇的壇尖漸漸成型，變得越來(lái)越好，越來(lái)越漂亮，再把壇尖放在最后一樓上，好了。完成了。

看來(lái)真是：“世上無(wú)難事，只怕有心人。啊！”

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、辯辯、議議的過(guò)程中了解問(wèn)路的基本方法。

2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請(qǐng)求，感受獲助的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶一個(gè)，課件（問(wèn)路對(duì)象和地方、辨別對(duì)錯(cuò)），圖片（景點(diǎn)、角色）。

活動(dòng)流程：

傾聽(tīng)討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)。

一、傾聽(tīng)討論：

1、引入豆豆。

2、分析討論。

師：講故事《豆豆學(xué)說(shuō)話》開(kāi)始——“她干嗎不理人呀？”

討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因?yàn)槎苟箾](méi)有禮貌）。

討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問(wèn)路）。

師：對(duì)了，在問(wèn)路或者請(qǐng)求別人幫助時(shí)應(yīng)該有禮貌。現(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來(lái)表演問(wèn)路。（師生演，其余幼兒評(píng)價(jià)）。

師：講故事“肯定是我太沒(méi)禮貌了”——結(jié)束。

討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒(méi)有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因?yàn)槎苟箾](méi)有說(shuō)清地址）。

討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對(duì)老奶奶說(shuō)？

師：原來(lái)，在問(wèn)路時(shí)除了要有禮貌，還要說(shuō)清楚你要去的地方。老師再來(lái)扮演故事中的老奶奶，誰(shuí)愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽(tīng)不清問(wèn)題，反復(fù)問(wèn)的情節(jié)）。

（通過(guò)師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問(wèn)路時(shí)面對(duì)老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說(shuō)清意圖。）。

小結(jié)：原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說(shuō)清楚，如果，碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn)，說(shuō)的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問(wèn)路了嗎？（知道了，謝謝）。其實(shí)，我們?cè)谡?qǐng)求別人幫助時(shí)都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說(shuō)清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽(tīng)清楚，才愿意幫助你。

二、看景問(wèn)路。

按ppt畫(huà)面問(wèn)路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤(rùn)發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國(guó)館）。

師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì)了問(wèn)路的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起做個(gè)“看景問(wèn)路”的游戲吧!

師：（播放課件，逐一出示問(wèn)路的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的人物和場(chǎng)所禮貌地問(wèn)路）。

三、聽(tīng)辨對(duì)錯(cuò)：

師：真不錯(cuò)，小朋友都學(xué)會(huì)了問(wèn)路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽(tīng)聽(tīng)電腦里的小朋友問(wèn)路時(shí)這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音頻辨別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，出現(xiàn)掌聲）。

師：小朋友真厲害，都答對(duì)了。原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要禮貌地說(shuō)、認(rèn)真地聽(tīng)，還要真誠(chéng)地道謝，即使對(duì)方不能告訴你，也要表示感謝，再去問(wèn)其他人。

四、模擬練習(xí)。

師：現(xiàn)在的周浦是越來(lái)越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì)有不同城市的朋友到我們周浦來(lái)游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。

師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國(guó)朋友游玩的地方？（如這張表示：我們?cè)诳系禄トf(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走？）現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問(wèn)？然后去問(wèn)旁邊的客人老師，問(wèn)好后別忘了謝謝她們哦！（幼兒模擬問(wèn)路，教師巡視并了解情況。）（請(qǐng)旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問(wèn)路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街）。

師：小小志愿者們，都問(wèn)到去目的地的路了嗎？（問(wèn)到了）那好，我們帶著外國(guó)朋友出發(fā)嘍！

附故事：《豆豆學(xué)說(shuō)話》。

豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個(gè)提包，對(duì)她說(shuō)：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說(shuō)：“好，好，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在瑞陽(yáng)路10號(hào)。黑色的大門(mén)。”“知道啦！”豆豆接過(guò)提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個(gè)大門(mén)，瞧瞧那個(gè)大門(mén)，哈，找到了：黑色大門(mén)……“咦，這是幾號(hào)呀？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦？問(wèn)問(wèn)人吧。正巧，從大門(mén)里走出來(lái)一個(gè)大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問(wèn)你——”豆豆還沒(méi)把話說(shuō)完，那個(gè)大姐姐瞪了她一眼，跑掉了。“她干嗎不理人呀？”

“肯定是我太沒(méi)禮貌了，等會(huì)我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個(gè)黑色大門(mén)——咦，這又是幾號(hào)呀？再問(wèn)問(wèn)人吧。豆豆看見(jiàn)門(mén)口站著一位老奶奶，就問(wèn)：“老奶奶，這里有個(gè)李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)門(mén)去了。“為什么我叫了老奶奶，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”

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勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇五

在生活中，我遇到過(guò)困難，最令我難忘的一件事就是遇到題不會(huì)做了。

有一次，老師讓我做一道題，可我不會(huì)做我想了十幾分鐘還不會(huì)做，爸爸媽媽都不在家，我又遇到了困難了，我沒(méi)辦法了，想了一會(huì)兒，還是不知道怎么做，沒(méi)辦法，我上網(wǎng)找答案，可是網(wǎng)上查不出來(lái)，我問(wèn)奶奶，奶奶也不知道怎么做，就在我迷惑不解的.時(shí)候，媽媽打來(lái)了電話，我趕快去問(wèn)媽媽，可是媽媽的電話壞了，打不通了。

我想了幾個(gè)小時(shí)，想出了一個(gè)好辦法，去書(shū)上翻找答案，我翻了一遍數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)有，又翻了一遍還沒(méi)有。沒(méi)辦法，只好走路到姐姐家教我。在路上一輛汽車差一點(diǎn)兒就絆倒我了。我走了十幾分鐘，才走到姐姐家，到了姐姐家門(mén)口，我去姐姐家敲門(mén)，可是里面沒(méi)人，我去姐姐的小區(qū)里找，沒(méi)找到，又到姐姐經(jīng)常去的同學(xué)家，還是沒(méi)找到，最后，在大街上終于找到了姐姐。

姐姐告訴我這道題怎么寫(xiě)，我興奮不已，自己戰(zhàn)勝了困難。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇六

4)過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。——雪萊。

5)人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。——雨果。

8)不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者……——高爾基。

10)生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。——車爾尼雪夫斯基。

11)人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。——列夫?托爾斯泰。

13)人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇七

2、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。

3、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖。

4、霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。

5、碰到困難，決不輕言退卻。要把困難當(dāng)成對(duì)自己的試練。

9、困難是人的教科書(shū)。

10、在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。——培根。

12、最困難的職業(yè)就是怎樣為人。——何塞馬蒂。

13、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。

14、千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a。

15、成功地克服困難是最大的光榮——英國(guó)。

17、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。——歌德。

19、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾·象》。

20、向老師說(shuō)聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。

21、如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。——俾斯麥。

22、繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。——郭沫若。

24、為學(xué)，正如撐上水船，一篙不可放緩。——朱熹。

28、天公把一種魅力隱藏在困難的事業(yè)中，只有敢于盡力從事困難的人才意識(shí)到這種魅力。

29、成功者“熱愛(ài)痛苦”。——陳安之。

31、不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。——。

雨果。

32、onlythosewhohavethepatiencetodosimplethingsperfectlyeveracquiretheskilltododifficultthingseasily.

只有有耐心圓滿完成簡(jiǎn)單工作的人，才能夠輕而易舉的完成困難的事。

35、最困難的三件：保守秘密，忘掉所受的創(chuàng)傷，充分利用余暇——吉羅。

37、天下之事在人為，決不可以一時(shí)之波瀾遂自毀其壯志。——羅澤南。

39、世界上再?zèng)]有比得到真理更困難的了。——厄爾文。

40、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯。

41、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。

42、悲觀主義者在每個(gè)機(jī)會(huì)里看到困難。樂(lè)觀主義者在每個(gè)困難里看到機(jī)會(huì)。——丘吉爾。

44、對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。——格索爾。

48、忍耐是對(duì)一切困難的最好治療。——普拉圖斯。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇八

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)同學(xué)一起在樓道門(mén)口值日。

“咦！這是什么？”我好奇地問(wèn)。“嗯…可能是口香糖。”主媛有點(diǎn)不太肯定說(shuō)。“不，這是泡泡糖吧？！”子涵說(shuō)。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動(dòng)。子涵也來(lái)挑戰(zhàn)了，他對(duì)掃地的興趣不高，才輕輕地動(dòng)了動(dòng)掃把就走了，結(jié)果可想而知——這泡泡糖就是不動(dòng)。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動(dòng)呢？”我又用掃把上的.把柄來(lái)?yè)福覓叩膸牛劭粗鸵晒α耍亿s緊號(hào)召其他的值日生再全體來(lái)一次。最后，我們齊心協(xié)力終于把這個(gè)泡泡糖給“送”進(jìn)了垃圾箱。

就在大家都走了的時(shí)候，我在樓道門(mén)口檢查衛(wèi)生死角，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)泡泡糖！頓時(shí)，我覺(jué)得頭皮發(fā)麻，心理出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“剛才那么多同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現(xiàn)在只剩我一個(gè)人，我能行嗎？”“我身為之日班長(zhǎng)，一定要負(fù)責(zé)任。加油！一定要戰(zhàn)勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發(fā)起進(jìn)攻。我把剛才所有的動(dòng)作都重復(fù)了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒(méi)挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手。“耶！”這個(gè)泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來(lái)。

這次的值日是最難忘的，因?yàn)樗專屛殷w會(huì)到了——世上無(wú)難事，只怕有心人！

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇九

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)同學(xué)一起在樓道門(mén)口值日。

“咦！這是什么？”我好奇地問(wèn)。“嗯…可能是口香糖。”主媛有點(diǎn)不太肯定說(shuō)。“不，這是泡泡糖吧？！”子涵說(shuō)。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動(dòng)。子涵也來(lái)挑戰(zhàn)了，他對(duì)掃地的興趣不高，才輕輕地動(dòng)了動(dòng)掃把就走了，結(jié)果可想而知——這泡泡糖就是不動(dòng)。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動(dòng)呢？”我又用掃把上的把柄來(lái)?yè)福覓叩膸牛劭粗鸵晒α耍亿s緊號(hào)召其他的值日生再全體來(lái)一次。最后，我們齊心協(xié)力終于把這個(gè)泡泡糖給“送”進(jìn)了垃圾箱。

就在大家都走了的時(shí)候，我在樓道門(mén)口檢查衛(wèi)生死角，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)泡泡糖！頓時(shí)，我覺(jué)得頭皮發(fā)麻，心理出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“剛才那么多同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現(xiàn)在只剩我一個(gè)人，我能行嗎？”“我身為之日班長(zhǎng)，一定要負(fù)責(zé)任。加油！一定要戰(zhàn)勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發(fā)起進(jìn)攻。我把剛才所有的動(dòng)作都重復(fù)了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒(méi)挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手。“耶！”這個(gè)泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來(lái)。

這次的值日是最難忘的，因?yàn)樗屛覒?zhàn)勝了困難，讓我體會(huì)到了——世上無(wú)難事，只怕有心人！

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇十

我們學(xué)生天天在知識(shí)的海洋里遨游，難免會(huì)碰到一些困難，但必須戰(zhàn)勝它們。

一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，以往，我都是去問(wèn)父母，但是這一次，我覺(jué)得自己思考，不讓他們說(shuō)我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來(lái)。

看著那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望著天花板思考著，我咂巴著眼睛，腦子里還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰(zhàn)勝它，就使勁地回憶著張老師講過(guò)的題目，還是想不出來(lái)答案，只能列關(guān)系式了，我拿著筆改來(lái)改去，也沒(méi)有寫(xiě)出題目的.關(guān)系，自然也沒(méi)有解出這道題，第一個(gè)方案被否定了。我有畫(huà)圖理解題意，可是畫(huà)了很多種，也沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)正確的，我的頭像一個(gè)鉛球一樣，感覺(jué)亂七八糟的，剛剛理解一點(diǎn)，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫(huà)圖都行不通。我失望極了，手托著腦袋，仔細(xì)地看著這道題目，咦？這道題怎么好像以前見(jiàn)過(guò)？哦！我忽然想起來(lái)了，是二年級(jí)學(xué)的“雞兔同籠”問(wèn)題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這么簡(jiǎn)單的題，畫(huà)一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫(huà)起了表格，很快算出了這道題，驗(yàn)算了一遍，答案是正確的，終于解決了這道題，我高興極了。

那一次，，以后，我遇到困難會(huì)繼續(xù)克服！

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇十一

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的寫(xiě)字的紙，畫(huà)畫(huà)的紙，我從來(lái)沒(méi)有好好用過(guò)，畫(huà)畫(huà)的紙用來(lái)折紙飛機(jī)，寫(xiě)字的紙用來(lái)亂涂亂畫(huà)，媽媽不止一次的說(shuō)過(guò)我，我還跟我媽媽嘔氣，把家里弄得亂七八糟。

后來(lái)我才寫(xiě)得一手好字，寫(xiě)字、練字時(shí)也比以前認(rèn)真、仔細(xì)、干凈多了。這是為什么呢？

原來(lái)，媽媽見(jiàn)我不好好練字，于是，想出了一個(gè)方法。對(duì)我發(fā)出了“懸賞令”。媽媽寫(xiě)出了一張紙貼在門(mén)上。寫(xiě)著：練好字一把牛奶糖，寫(xiě)好字，得滿分（媽媽評(píng)價(jià)）一個(gè)甜蘋(píng)果。那時(shí)候，媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，從來(lái)不讓我多吃零食，所以上面的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天價(jià)了，這獎(jiǎng)勵(lì)，我口水都要流出來(lái)了。所以我決定練好字。于是，我開(kāi)始練了起來(lái)，但是，心急吃不了熱豆腐，給媽媽看時(shí)，反而越寫(xiě)越不好，非但得不到好評(píng)，還被媽媽說(shuō)了一頓。最后，我只好一筆一劃從頭練起啦。從前，我總是以為我自己的字很好看，驕傲得就像天上的太陽(yáng)，亮得不敢讓人直視。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句古話說(shuō)得真不假，是我以前太驕傲才沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的字太難看。

我經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著，就不想練了，因?yàn)閷?shí)在太難了，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，筆就斷了，越寫(xiě)越難受。我真是猴子的屁股坐不住呀。但一想起媽媽豐富的獎(jiǎng)品，便出于對(duì)它的期望，就越寫(xiě)越有勁。功夫不負(fù)有心人，在我刻苦的練習(xí)下，字越寫(xiě)越好，我終于有了進(jìn)步，如愿以償?shù)牡玫搅藡寢尩莫?jiǎng)品。我心里樂(lè)得想開(kāi)了花一樣，樂(lè)不可支。

我戰(zhàn)勝了不想練字的心態(tài)，得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)與我自己的勞動(dòng)成果——比以前更好的字。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇十二

挫折有好處也有壞處，挫折的好處是可以幫助人學(xué)會(huì)一些事，挫折的壞處是可能會(huì)讓人半途而廢。挫折對(duì)人的影響有大、有小，有些人覺(jué)得挫折沒(méi)什么，但真正遭遇到的時(shí)候就會(huì)對(duì)挫折改觀了，所以挫折發(fā)生在我們?nèi)松砩系降资呛眠€是壞呢？就連我自己也搞不定。

在愛(ài)迪生還沒(méi)發(fā)明電燈泡之前，人們都是用蠟燭來(lái)點(diǎn)亮黑暗的，但是要發(fā)明電燈泡也不是件簡(jiǎn)單的事，在愛(ài)迪生不斷努力、不畏艱難、持之以恒下，最后成功發(fā)明了電燈泡，愛(ài)迪生的努力不懈真的讓我非常佩服。

遇到挫折時(shí)難免會(huì)讓人心浮氣燥，但這時(shí)候應(yīng)該要冷靜思考怎么解決，例如：工作上哪個(gè)地方做不好被罵，這時(shí)就要檢討自己，下次一定要做更好，這樣的人就有機(jī)會(huì)可以成功，如果是埋怨的、不想再做下去的這種人，一直換工作，我想這種人應(yīng)該就不可能成功吧！說(shuō)不定還會(huì)被別人討厭呢！這時(shí)如果能換個(gè)想法，可能就有機(jī)會(huì)喔。

勇敢戰(zhàn)勝困難勇敢戰(zhàn)勝困難范文（13篇）篇十三

我是一名新住宿生，今年剛從陵口轉(zhuǎn)來(lái)橫小。因?yàn)榘职謰寢屜胱屛也坏珜W(xué)生獨(dú)立生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。

剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，班上有好多同學(xué)感冒，于是，有些寄宿生就開(kāi)始“趁亂”哭鼻子想家，甚至找借口要回家住。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我，看到同學(xué)們這樣，也開(kāi)始有點(diǎn)兒動(dòng)搖了。

班主任胡老師在密切關(guān)注天氣變化，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、多喝開(kāi)水的同時(shí)，也利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間做好新寄宿生的思想工作。她還組織老寄宿生談經(jīng)驗(yàn)，讓絕大部分新寄宿生克服困難，積極正常地進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。

一切都慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)，可就在這時(shí)，胡老師卻突然感冒了。但我們清楚地看到，她是那么堅(jiān)強(qiáng)：在課堂上，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约荷【妥蛔€是一如既往地站著給全班同學(xué)上課。盡管嗓子已經(jīng)有些嘶啞，但仍然盡她自己最大的努力，把該講的知識(shí)都傳授給我們。看著她感冒越來(lái)越厲害了，同學(xué)們以為她會(huì)請(qǐng)假回家休息了，可她硬是挺了過(guò)來(lái)，從沒(méi)有少給我們上一節(jié)課。

老師這么辛苦，堅(jiān)持帶病上課，沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，我們還有什么困難克服不了呢？老師用自己的行動(dòng)教育了那些在困難面前退縮的同學(xué)，讓我們精神倍加振奮。看到同學(xué)們這么懂事，老師臉上也露出了欣慰的笑。

住宿一個(gè)多月來(lái)，我戰(zhàn)勝了不少困難，學(xué)會(huì)了很多生活技能。在學(xué)習(xí)上，更是如此，同學(xué)們你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚。我為自己能有這么多好老師而高興，為自己身在這個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪！

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