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滑稽小丑教案(熱門16篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:曼珠

教學(xué)工作計(jì)劃要與學(xué)校教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)活動(dòng)的符合要求。教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師與學(xué)生之間的良好溝通和密切配合。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解中國山水長卷畫的藝術(shù)特色。

2.感知理解畫面,感受畫面所傳達(dá)的意思。

3.加深對傳統(tǒng)文化的興趣,增強(qiáng)民族自豪感。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《富春山居圖》、古箏曲《高山流水》、名畫圖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察自然風(fēng)光,并豐富幼兒關(guān)于色彩、線條、構(gòu)圖等美術(shù)欣賞方面的知識。

活動(dòng)過程:

(一)調(diào)查幼兒喜好。

1.調(diào)查:讓幼兒根據(jù)自己的喜好,給喜歡的畫貼上標(biāo)記。

第2頁共132頁。

們中國很久以前古代的畫,喜歡的少一點(diǎn)。是不是覺得古時(shí)侯的山水畫離我們太遠(yuǎn)了,因?yàn)椴涣私猓圆幌矚g?沒關(guān)系,今天,就讓我們一起來親近它,了解它,欣賞它。

(二)欣賞古箏樂曲。

1.欣賞樂曲:老師還帶來了一首古箏曲,請小朋友靜下心聽一聽有什么?

提問:你聽到了什么?這首古箏曲叫什么名字?(高山流水)。

2.引出作品:我國古時(shí)候的畫家把山和水作為主要的繪畫素材,特別喜歡畫山和水。這是著名的一幅山水畫《富春山居圖》,在中央電視臺國寶檔案中也播出過,是我國的國寶。畫家的名字叫黃公望。

(三)比較畫面不同。

1.描述特征:國外風(fēng)景畫(樹:法國塞尚)的感覺小,就象照相一樣,站在一個(gè)地方,只能拍到鏡頭中的的東西,有個(gè)焦點(diǎn),再放射出去,近的物體大,遠(yuǎn)的小,鏡頭外的就拍不到了。《富春山居圖》是很長的一幅長卷畫,高33厘米,長688厘米。

2.啟發(fā)思考:《富春山居圖》為什么能夠畫那么長?

3.小結(jié):原來,它不是像我們平時(shí)經(jīng)常看到的近大遠(yuǎn)小,放射出去的畫法,畫家觀察景色不是站在一個(gè)地方,而是走來走去看,目光移動(dòng),把看到的東西用分散的很多點(diǎn)的方法畫,把許許多多景物畫成一樣的大小,散點(diǎn)在一個(gè)畫面。我國畫家喜歡表現(xiàn)山川江河,甚至想把整條長江都畫到一幅畫中。

(四)游覽畫面風(fēng)光。

1.坐船游覽,臥游山水。

(1)了解“臥游”。

古時(shí)候,人們發(fā)明了“臥游”山水的`方式,人在畫中游,用看山水畫來代替游覽。有了長卷畫還真方便,就像我們在家中看電視一樣,躺在床上、沙發(fā)上就可以看到世界各地風(fēng)光。畫家可真聰明,真了不起!

(2)體驗(yàn)“臥游”。

畫面上富春江的風(fēng)光真美,讓我們一起乘上小船,游覽一下吧,看一看,有些什么?

提問:景物隨著船的移動(dòng)在動(dòng)呢,剛才臥游的時(shí)候你看到了什么?是不是每座山、每棵樹都是一個(gè)樣子的?請把你看到的景色用好聽的話來說一說。

(3)小結(jié):幾十個(gè)山峰,一個(gè)山峰一種形狀;幾十棵樹,一棵樹一種樣子,還有小船、小橋、亭子、茫茫的江水,景色非常優(yōu)美。

2.劃船暢游,動(dòng)作表現(xiàn)。

(1)提問:看了這幅畫,你有什么感覺?現(xiàn)在你們喜歡這幅畫嗎?

(2)動(dòng)作表現(xiàn):暢游在山水中,心情非常愉快,我們再來當(dāng)一回開心的游客,這次,可以劃著小船,邊游玩,觀看景色,還可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)山、水和樹不同的樣子。

(五)探討表現(xiàn)手法。

1.提問:這么多景物,畫家是用什么畫的?你們知道這幅畫的工具材料嗎?

2.討論:畫家是用毛筆和墨色來畫的,在山水中,還有大片大片的空白。我們生活的大自然是五彩繽紛的,但為什么畫家筆下的山水是黑白的水墨顏色呢?黑白給你怎樣的感覺?(安靜)。

3.小結(jié):中國的古代,有段時(shí)期經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭,所以,許多人喜歡大自然,和山水為伴,出現(xiàn)了許多山水畫家。《富春山居圖》畫面用墨非常淡雅,只有點(diǎn)樹葉時(shí)用上濃墨,說明畫家心情很平靜、很平淡,所有的煩惱都消失了。

(六)拓展其它作品。

1.提問:關(guān)于這幅畫,你還有什么問題想問的?

告訴幼兒:還有許多的知識和問題我們以后再學(xué)習(xí)。

2.介紹:長卷畫的作品還有很多,有一幅長卷畫《清明上河圖》,就畫了500多個(gè)人,50多頭動(dòng)物,車、轎子20多輛,20多只船,還有一百多個(gè)店鋪。

活動(dòng)延伸:

合作表現(xiàn)長卷畫《美麗的張家港》。

活動(dòng)反思:

中國長卷畫堪稱世界上獨(dú)一無二的創(chuàng)造,具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值,《富春山居圖》這一活動(dòng),體現(xiàn)出了豐富的情、趣、美。

1.情:

黃公望創(chuàng)作《富春山居圖》時(shí),年紀(jì)已近八十歲了,花費(fèi)了七八年功夫,長期身居山水叢林之間,觀察樹木百態(tài),細(xì)看激流浪濤,“讀萬卷書,行萬里路”,把知識、情感全都融匯到筆墨中,值得細(xì)細(xì)地品味。

2.趣:

通過比較和介紹,激起了幼兒主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)的愿望。尤其是游覽畫面風(fēng)光,臥游山水,在“咫尺”的畫面上一覽“千里”風(fēng)光,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣。

3.美:

美是藝術(shù)活動(dòng)的核心,活動(dòng)組織形式和內(nèi)容具有濃郁的藝術(shù)美,通過感受畫面意思,初步了解中國山水長卷畫的藝術(shù)特色,在體驗(yàn)美的同時(shí),也分享了美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇二

1、觀察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂的.情緒和夸張的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。

3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

:顏料、水、抹布等。

一、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。

師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)的心情怎么樣?誰來給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作?

幼兒跳一個(gè)動(dòng)作,師簡筆畫出來,讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。

二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。

三、幼兒作畫。

1、制板,提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,線條流暢。

2、拓印,注意顏色搭配,衛(wèi)生。

四、作品展示。

幼兒相互評價(jià)作品。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇三

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。

3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小丑表演雜技的視頻片斷。

2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

三、活動(dòng)過程:

1、音樂活動(dòng):殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗(yàn)快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開心嗎?

——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作?

——教師用簡筆畫記錄動(dòng)作。

3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

4、幼兒操作。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇四

1、了解歌曲內(nèi)容,有興趣地學(xué)唱歌曲。

2、嘗試跟著音樂,用腳的不同部位走路。

1不同走路姿勢的圖片各一幅。

2、音樂錄音磁帶。

1、感知練習(xí),積極探索:

出示教學(xué)掛圖四幅:

——“圖片上畫的是什么?”

“小腳是怎么走路的?”

幼兒分組按照圖示,探索并嘗試踮腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳的動(dòng)作。

2、欣賞歌曲,理解歌詞:

——“在歌曲中,你聽到了什么?”

“你最喜歡歌曲中的哪一句?”

3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)快樂:

幼兒跟著音樂分別按照圖示依次做動(dòng)作。(踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳。)。

幼兒跟著音樂邊念歌詞邊走路。(幼兒閱讀幼兒幼兒用書的`《滑稽的腳先生》。)。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇五

1、知道雙簧是中國傳統(tǒng)曲藝?yán)锏囊环N,了解雙簧表演的獨(dú)特形式和方法,并嘗試運(yùn)用雙簧的表演形式來表演律動(dòng)《幼幼小英雄》。

2、學(xué)習(xí)雙簧表演中“前臉”、“后臉”的分工與配合,并運(yùn)用夸張的面部表情來表現(xiàn)雙簧的滑稽。

3、體驗(yàn)雙簧詼諧、幽默的情趣,感受合作表演的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、道具:衣服、鞋子、襪子、電視屏幕、相機(jī)。

2、知識準(zhǔn)備:會律動(dòng)《幼幼小英雄》,曾在電視里看過雙簧表演。

三、活動(dòng)過程。

1、觀看教師表演雙簧,引起參與活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語:李老師給小朋友帶來了有趣的表演,請看!

提示:引導(dǎo)幼兒說出老師的表演有什么奇怪的地方,并點(diǎn)出:滑稽!

2、談?wù)摻處煹谋硌荩谡務(wù)撝薪议_秘密,初步了解“前臉”、“后臉”、“雙簧”等名稱,并理解“前臉”、“后臉”在表演中角色的分工。

提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?為什么李老師進(jìn)到“電視”里就會變得很矮很滑稽呢?

提示:由兩個(gè)人表演,但卻只能看到一個(gè)人的,逗人開心的滑稽表演形式,叫雙簧。其中,看得到的人叫前臉,看不到的人叫后臉。前臉的手臂向下并攏垂直,當(dāng)成人物的腿;后臉的手臂從前臉的肩膀處伸出來,當(dāng)成人物的手。

指導(dǎo)語:前臉,預(yù)備!后臉!(通過做前臉和后臉的預(yù)備動(dòng)作來區(qū)分角色。)。

3、教師在幼兒面前呈透明狀表演,讓幼兒更真切地觀察前臉和后臉的配合。

指導(dǎo)語:我們再來表演一次,請仔細(xì)觀察哦!

4、兩兩合作,嘗試做簡單的造型和表情,如:敬禮、叉腰、踏步等。

指導(dǎo)語:兩個(gè)兩個(gè)找朋友,商量好誰當(dāng)前臉,誰當(dāng)后臉!前臉,預(yù)備!后臉預(yù)備!

提示:鏡頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我現(xiàn)在很開心!/我現(xiàn)在很生氣!/我現(xiàn)在很傷心!/我是大力士!/我是愛美的小花貓!……(教師用相機(jī)抓拍表情和造型好的幼兒。)。

5、幼兒嘗試表演雙簧。

(1)復(fù)習(xí)律動(dòng)《幼幼小英雄》。

指導(dǎo)語:老師今天表演的雙簧是《幼幼小英雄》,我們來復(fù)習(xí)一下律動(dòng)吧!

(2)集體練習(xí)雙簧《幼幼小英雄》中的.“前臉”表演的部分。(襪子)。

指導(dǎo)語:前臉的動(dòng)作應(yīng)該是怎么樣的呢?感覺一下笨笨的小腳丫!預(yù)備!

(3)幼兒找朋友合作練習(xí)表演,并討論用什么方法能讓兩人更加有默契。

指導(dǎo)語:剛才有些小朋友的表情可吸引人啦!現(xiàn)在,兩個(gè)兩個(gè)找朋友,后臉的小朋友請把襪子放回椅子下面。

指導(dǎo)語:請跟旁邊的小朋友打個(gè)招呼吧!我們和著音樂試一試,請注意你的表情。

(4)樹典型,請一兩組幼兒上臺表演。表演結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評,再次鼓勵(lì)幼兒并提出改進(jìn)的地方。

(5)聽音樂,幼兒再次練習(xí)雙簧表演。

6、幼兒兩兩合作穿上衣服和鞋子,集體在“電視”里表演雙簧。

指導(dǎo)語:現(xiàn)在,請小演員們?nèi)ル娨暸_錄節(jié)目咯!打扮好了就可以出場啦!

7、一邊觀看照片,一邊回顧對雙簧的藝術(shù)形式的了解。

指導(dǎo)語:雙簧就是……,現(xiàn)在,我們趕緊把這滑稽的表演教給其他的小朋友吧!

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、評價(jià)。

2、總結(jié)。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、綜合運(yùn)用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗(yàn),合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

3、制作結(jié)束后,能將自己面前的材料收放整齊。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

2、漿糊、抹布每組兩份。

3、做好的信封手偶一個(gè)。

4、幼兒用書人手一冊。

活動(dòng)過程:

一、出示信封,引出課題。

1、這是什么?他有什么作用?

2、除了小朋友剛才講的用處,它還可以用來做手偶娃娃呢!(教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼)小朋友好,我是信封娃娃。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

說說:圖上有哪些信封玩偶,你能說說他們是怎么做的嗎?

三、師生共同討論制作手偶的方法:

1、剪下幼兒用書上的信封材料,粘貼制成信封;

2、在白紙或彩色紙上利用多種方法:繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

3、貼在信封袋子的上方。

四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路。

你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的信封玩偶?讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想,開拓思路。

五、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

教師及時(shí)反饋幼兒新的創(chuàng)意,并對幼兒的制作活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

文檔為doc格式。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇七

1、初步學(xué)會韻律《滑稽的腳先生》,能隨音樂基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽和幽默,在與同伴協(xié)調(diào)表演中享受活動(dòng)所帶來的快樂。

1、四幅圖(踮腳走、腳跟走、左右踏步走、兩腳并攏跳)

2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編)

1、引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作,教師根據(jù)幼兒自主探索的動(dòng)作出示相應(yīng)的動(dòng)作圖片。

2、讓幼兒尋找空間自由練習(xí)每個(gè)不同的走路動(dòng)作。(老師哼唱旋律或放錄音)

1、看、聽教師邊指圖邊演唱歌曲《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動(dòng)作順序。

2、在座位上合拍地做動(dòng)作。

3、隨音樂練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

(1)站成圓形,邊聽老師講故事邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容:

然后,他又在遠(yuǎn)處看花(翹著腳尖,用腳跟后退走);

接著,他又圍著花園邊走邊看花(一二一二踏步走);

最后看著美麗的臘梅花兒開心地跳起來(轉(zhuǎn)身面向圓心兩腳并攏跳)。

(2)隨老師慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

(3)隨音樂準(zhǔn)確地變換隊(duì)形,并合拍做動(dòng)作。

聽音樂邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室。

附:歌曲《滑稽的腳先生》

1=f

(56543432|671—|)

1515|12315—|

先用腳尖踮著走,

56543432|123—|

再用腳跟翹著走,

1515|12315—|

一二一二踏步走,

56543432|671—||

兩腳并攏還能跳跳跳。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇八

1.在游戲的情境中學(xué)唱歌曲,嘗試跟著音樂,用腳的不同部位走路。

2.感受歌曲滑稽風(fēng)趣的風(fēng)格,享受游戲的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇九

1、基本上能隨樂掌握向圓內(nèi)走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作

3、表現(xiàn)腳先生走路時(shí)的滑稽與風(fēng)趣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

1、踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖譜

2、錄音機(jī)和磁帶

3、座位安排成半圓形。

1、引出“腳先生”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、用腳的不同部位做走路的動(dòng)作,教師根據(jù)探索的動(dòng)作出示相應(yīng)的動(dòng)作圖片,幼兒尋找空間隨教師唱的曲譜,練習(xí)每個(gè)不同地走路動(dòng)作。

3師邊指圖邊演唱歌曲,了解腳先生走路的動(dòng)作順序;

4、在座位上隨音樂合拍地做動(dòng)作。

(1)看教師指圖,按動(dòng)作順序隨音樂合拍的做動(dòng)作。

(2)在沒有圖片提示情況下,幼兒隨音樂合拍的做動(dòng)作。

5、隨音樂進(jìn)行練習(xí)基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

(1) 站圓,邊聽教師講故事,邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事的內(nèi)容:滑稽的腳先生走著走著,來到了一個(gè)大花園,他看見花園的花美極了,于是踮腳走進(jìn)花園看花(點(diǎn)著腳尖向圓心走);然后走到遠(yuǎn)處看花(用腳跟向圓外退著走);接著又圍著花園邊走邊看花(在圓上用腳邊歪歪扭扭走);最后看著美麗的花開心地跳起來(準(zhǔn)身面向圓心雙腳并攏跳)。

(2) 教師的慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

(3) 音樂較準(zhǔn)確地變換隊(duì)形,并合拍的做動(dòng)作。

延活動(dòng):

“印小腳”,在學(xué)會歌曲與律動(dòng)的基礎(chǔ)上,幼兒在布上隨樂律動(dòng)將滑稽腳先生的腳印印下來。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十

“身體”是中班幼兒比較感興趣的話題,他們常常會在吃飯時(shí)自言自語:吃完我就長高了;也常常會在自由活動(dòng)中互相比較身高。我們覺得“認(rèn)識自己的身體”符合幼兒的當(dāng)前經(jīng)驗(yàn),也是幼兒的興趣所在。所以,我想以小腳為切入口,在聽聽、做做、玩玩中請幼兒探索用腳的不同部位走路,感受樂曲,豐富幼兒的音樂審美體驗(yàn)。《滑稽的腳先生》是一首活潑富有童趣的歌曲,速度、節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂的重要元素之一,這首歌曲正是運(yùn)用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)用腳滑稽走路時(shí)的歡快的情緒,是適合中班幼兒參與音樂活動(dòng)、玩音樂游戲的好教材。根據(jù)中班幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),我注重幼兒的直接體驗(yàn),通過看、說、跳、玩等形式,讓幼兒充分感知、認(rèn)識腳的的各部分名稱及特征,在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)同伴間游戲、律動(dòng)的快樂。

秋天來了,調(diào)皮的風(fēng)娃娃鉆進(jìn)了我們小朋友的衣服里,帶著絲絲的涼意。有的小朋友冷得不愿意多走一步路,只想待在教室取暖。為了吸引孩子們能積極地主動(dòng)參與活動(dòng),前期我們進(jìn)行了歌曲第一教時(shí)的學(xué)習(xí),從腳步活動(dòng)開始,利用詼諧幽默的腳先生來帶領(lǐng)孩子們動(dòng)動(dòng)腳,在輕松愉快的氛圍下感受歌曲,并自主探索腳的各種走路方式,體驗(yàn)活動(dòng)的.趣味性。幼兒被這種新奇的走路方式所吸引,第一教時(shí)后,幼兒有用腳各部位走路的經(jīng)驗(yàn),并能跟著音樂節(jié)奏有韻律的走一走。本次活動(dòng)在幼兒會用小腳各部位走路的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展,引發(fā)幼兒展開想象,把小腳各部位走路的形象與相似的小動(dòng)物匹配,推進(jìn)幼兒進(jìn)一步模仿、有節(jié)奏的跟著音樂表演。

環(huán)節(jié)一:通過復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣,引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

環(huán)節(jié)二:在展示已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒想象小腳不同部位走路與哪些動(dòng)物形象相似,啟發(fā)幼兒展開想象。

環(huán)節(jié)三:欣賞三段與小腳不同部位匹配的音樂,嘗試用腳的各部位跟著音樂節(jié)奏模仿小動(dòng)物走路。

環(huán)節(jié)四:活動(dòng)延伸,愛護(hù)自己的小腳。

1、在律動(dòng)的過程中能隨音樂的節(jié)奏探索用小腳的各個(gè)部位模仿動(dòng)物走路。

2、享受和體驗(yàn)“腳先生”走路的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:律動(dòng)音樂、小腳各部位頭飾

活動(dòng)重點(diǎn):探索用腳各部位模仿動(dòng)物走路。

活動(dòng)難點(diǎn):跟著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)不同的動(dòng)物走路。

1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)表演《滑稽的腳先生》

2、復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)小腳走路的新動(dòng)作,引發(fā)幼兒探索的欲望

1、猜猜小腳各部位走路的樣子像哪些動(dòng)物

重點(diǎn)指導(dǎo):滑稽的腳先生用哪里走路像什么動(dòng)物?強(qiáng)調(diào)腳尖、腳跟、腳邊。

2、幼兒嘗試用小腳各部位模仿相匹配動(dòng)物走路

重點(diǎn)指導(dǎo):跟著音樂節(jié)奏走一走,比一比誰的動(dòng)作最像。

1、欣賞三段與腳尖、腳邊、腳跟相匹配的音樂,感受音樂的節(jié)拍

重點(diǎn)指導(dǎo):說說音樂的感覺,跟著音樂的節(jié)奏用腳不同部位走一走

2、游戲:腳先生的舞會

規(guī)則:選一個(gè)你想表演的小腳部位或者喜歡的小動(dòng)物帶上頭飾,聽到它相匹配的音樂來到草地上跟著音樂節(jié)奏走一走,考考耳朵和小腳的本領(lǐng)。

要求:跟著音樂節(jié)奏、比一比誰表演得最像;如果音樂變了,趕快回到座位上看看其他小動(dòng)物走路。

放松活動(dòng):愛護(hù)自己的小腳

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十一

1、熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

1、小丑圖片。

2、作品范例一個(gè)。

3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

一、開始部分:

出示圖片請幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

二、基本部分:

a、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)。

1、談話:今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友,我們來看看他們是誰。

2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。

提問:看到小丑的模樣,你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們討論回答)。

3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

b、欣賞范例,討論制作方法。

1、請幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的'制作方法。

c、介紹材料,自由創(chuàng)作。

1、出示介紹操作材料,請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

(1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

(2)鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

三、結(jié)束部分:

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十二

1、了解歌曲內(nèi)容,有興趣地學(xué)唱歌曲。

2、嘗試跟著音樂,用腳的不同部位走路。

1不同走路姿勢的圖片各一幅。

2、音樂錄音磁帶。

3、幼兒用書《滑稽的腳先生》。

1、感知練習(xí),積極探索:

出示教學(xué)掛圖四幅:

——“圖片上畫的是什么?”

“小腳是怎么走路的?”

幼兒分組按照圖示,探索并嘗試踮腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳的動(dòng)作。

2、欣賞歌曲,理解歌詞:

——“在歌曲中,你聽到了什么?”

“你最喜歡歌曲中的哪一句?”

3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)快樂:

幼兒跟著音樂分別按照圖示依次做動(dòng)作。(踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳。)

幼兒跟著音樂邊念歌詞邊走路。(幼兒閱讀幼兒幼兒用書的《滑稽的腳先生》。)

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》,能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。

2、明確小腳的名稱,知道天氣變冷了,小腳保暖的重要性。

3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貼好腳印的地墊。

2、“小禮物":襪子。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

謎語引起幼兒興趣,聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室。

引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動(dòng)作。

二、基本部分。

1.創(chuàng)設(shè)情境,熟悉旋律與節(jié)奏,并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。

2.引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位,以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。

3.教師完整范唱,幼兒欣賞后跟唱。

引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。

三、結(jié)束部分。

1、師幼共同討論腳的重要性,知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。

小腳這么能干,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)。

2、結(jié)束環(huán)節(jié):找襪子、收地墊,自然結(jié)束。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)幼兒興趣較高,師幼關(guān)系較為融洽,教師與幼兒之間能夠積極有效的進(jìn)行互動(dòng),幼兒能根據(jù)腳的不同部位嘗試走路,幫助幼兒學(xué)唱、熟記歌詞。在游戲的過程中,幼兒能在教師的引導(dǎo)下按照節(jié)奏和節(jié)拍進(jìn)行游戲,激發(fā)了幼兒保護(hù)自己小腳的情感。整體來說,活動(dòng)的組織還是較為成功的。

專家點(diǎn)評:

把“腳’’稱為‘‘先生",還用優(yōu)美的旋律唱出來,并遵循一定的歡快的節(jié)奏,模仿‘‘踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳"的各種動(dòng)作,這些符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的趣味性活動(dòng),不可能不激發(fā)幼兒認(rèn)識‘‘腳’’保護(hù)“腳"的積極性,既學(xué)到了生理知識,懂得了一些生活常識,還獲得了音樂的美的熏陶。應(yīng)該說,這個(gè)案例的設(shè)計(jì)是頗具匠心的,對幼兒的教育就是要生活化,趣味化,要寓教于樂。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十四

1、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。

2、初步學(xué)會律動(dòng)《滑稽的腳先生》,能隨音樂基本掌握向圓內(nèi)走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽與風(fēng)趣,享受活動(dòng)所帶來的快樂。

4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1、 踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖。

2、座位安排成半圓形。

4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。

5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎(chǔ)。

1、復(fù)習(xí)歌曲《我有小手》。

2、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

(1)教師:你們的小手可以做很多事都很能干,你們的腳可以干什么呢?(跺腳、走路)

(2)教師:那請你們找空地方用小腳走一走。(幼兒找空地方走一走)

3、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。

(1)教師:你們的腳還會怎么走呢?(請個(gè)別幼兒表演)

(2)教師:剛才他是用腳的什么部位走路的?請大家聽著音樂在座位上來學(xué)一學(xué)。(鋼琴伴奏,彈一句)

4、聽教師演唱歌曲《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動(dòng)作順序。

(1)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

(2)給圖片排序,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。

5、幼兒隨音樂合拍地做動(dòng)作。

(1)聽音樂旋律在座位上合拍地做動(dòng)作。

(2)找空地方跟著老師一起走一走。

6、隨音樂進(jìn)行練習(xí)基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。

(1)看教師示范腳先生賞花的順序。

(2)隨教師的慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

教師:現(xiàn)在我們一起跟著腳先生到花園里去賞花。

(3)隨音樂較準(zhǔn)確地變化隊(duì)形,并合拍地做動(dòng)作。

教師:花園里的花美極了,腳先生還沒看夠呢,我們再一起去賞花吧。

(4)教師退出:你們的腳先生能不能自己去花園里面賞花呀?

7、結(jié)束。

教師:腳先生想去別的公園看一看,我們一起走吧。

“印小腳”,在學(xué)會歌曲與律動(dòng)的基礎(chǔ)上,幼兒在布上隨樂律動(dòng)將滑稽腳先生的腳印印下來。

活動(dòng)中孩子們能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。能看出孩子們在活動(dòng)前對自己的身體有了一定的關(guān)注,這就為孩子在活動(dòng)的交流表現(xiàn)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)也可以看出高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)融合的重要性。活動(dòng)中師幼互動(dòng)有較好的成效,活動(dòng)中我運(yùn)用了較多鼓勵(lì)性的、啟發(fā)性的語言,不斷的肯定幼兒的表現(xiàn),激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)。

由于本身的音樂演唱功底不足,在整節(jié)課中演唱環(huán)節(jié)做得不好,以后還要繼續(xù)努力。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十五

活動(dòng)中孩子們能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。能看出孩子們在活動(dòng)前對自己的身體有了一定的關(guān)注,這就為孩子在活動(dòng)的交流表現(xiàn)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)也可以看出高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)融合的重要性。活動(dòng)中師幼互動(dòng)有較好的成效,活動(dòng)中我運(yùn)用了較多鼓勵(lì)性的、啟發(fā)性的語言,不斷的肯定幼兒的表現(xiàn),激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)。

滑稽小丑教案(熱門16篇)篇十六

“滑稽的腳先生”是融認(rèn)知和趣味性為一體的歌曲。本次活動(dòng)意在通過創(chuàng)設(shè)去腳先生家做客——學(xué)唱尋寶歌——尋寶活動(dòng)一系列連貫的游戲情境,讓幼兒在游戲中感知歌曲、學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲,充分體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的快樂。

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農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)是為了解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題、瓶頸和難題而進(jìn)行的一種總結(jié)和探索。農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié)是對農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果分享的機(jī)會,可以推動(dòng)工作
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
合同協(xié)議是商業(yè)交易的重要憑證,有助于維護(hù)雙方的合法權(quán)益。合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的法律文件,用于明確雙方關(guān)系。合同協(xié)議可以規(guī)范各種商業(yè)活動(dòng),保障雙方的利
創(chuàng)意可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作,促進(jìn)成員之間的創(chuàng)新交流和共享。創(chuàng)意是一種源源不斷的能量,下面是一些令人耳目一新的創(chuàng)意項(xiàng)目,一起來欣賞吧。。環(huán)保已經(jīng)成為我們生活中的重
發(fā)言稿可以幫助演講者在演講時(shí)更加自信,因?yàn)樗麄冇惺孪葴?zhǔn)備的依據(jù)。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和幫助。讓我們一起來看看吧,
活動(dòng)方案的制定需要反復(fù)修改和完善,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。活動(dòng)方案的制定不僅需要?jiǎng)?chuàng)意和想法,更需要實(shí)際操作和落地執(zhí)行。xx年10月24日。主辦單位:xxxx
優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實(shí)感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。1、六一兒童節(jié),送你
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。
大班教案的編寫需要考慮到大班學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)需求,以及教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家收集的一些大班教案范本,供大家參考和借鑒。1、通過活動(dòng)使幼
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,可以打動(dòng)讀者的心弦,引發(fā)共鳴。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語言表達(dá),給我們帶來了很多思考。“光陰似箭日月如梭”“
幼兒教師要倡導(dǎo)尊重和關(guān)愛,為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來是一些幼兒教師的教育心得,值得我們深思和反思。尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭
范文范本是寫作教學(xué)中必不可少的一部分,它可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作的積極性和主動(dòng)性。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對大家的寫作有所
綜合實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,提高其實(shí)際問題處理能力。綜合實(shí)踐是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分,它可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際
通知是一種重要的溝通方式,用于向特定群體傳遞信息和指導(dǎo)。通知范文中往往涉及不同的主題和內(nèi)容,可以幫助我們理解通知的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。××先生/小姐:因你試用期未通過
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。使我大開眼界。通過解說員
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動(dòng)的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。猜猜今天我變成什么了,我今天變成了一支英
自我介紹可以突出自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢和成就,以引起他人的注意。下面是一些范文供大家參考,可以從中找到寫好自我介紹的靈感。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好,你們知道我
作為一種重要的工作記錄和交流方式,述職報(bào)告的撰寫能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。讓我們一起來閱讀一些成功的述職報(bào)告案例,看看別人是如何有效地展示自己的工作成果
培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)參與者將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中并進(jìn)行思考的過程。通過閱讀這些精選的培訓(xùn)心得體會范文,相信能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌i喿x對于一個(gè)人的
更多申請書是指用于申請學(xué)校、職位或項(xiàng)目的書面材料,它是展示個(gè)人才能和能力的重要途徑,我覺得我們應(yīng)該好好準(zhǔn)備一份申請書了。以下是一些優(yōu)秀的更多申請書寫作樣例,供大
感恩是一種責(zé)任,是對社會和家人作出貢獻(xiàn)和回饋的表現(xiàn)。以下是一些鼓舞人心的感恩故事,希望能夠給你帶來一些啟示和感動(dòng)。記得有一次我的語文考得很差,我以為老師會批評我
在國旗下講話稿中,我們可以分享身邊的感人故事或見聞,以傳遞積極向上的價(jià)值觀和人文關(guān)懷。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的國旗下講話稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)校中有豐富的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件。想寫一篇優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)嗎?下面是一些經(jīng)典的范文,值得一讀。本人擔(dān)任電教室主任職務(wù),以服務(wù)教育教
教學(xué)工作計(jì)劃需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)科特點(diǎn),靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,大家可以參考其中的思路和方法。
優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對大家寫作時(shí)能有所啟示。世界上最珍貴的東西是時(shí)間,最能淡化傷
演講稿是一種通過演講形式來表達(dá)觀點(diǎn)和思想的一種書面材料,它具有很大的說服力和影響力。優(yōu)秀的演講稿范文往往能夠引起聽眾的共鳴和思考,產(chǎn)生積極的影響。自今年年初在座
優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動(dòng)人心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。首先,入讀語言課程的學(xué)生不能完全沒有基
理想是人們對美好未來的向往和追求,它給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。以下是一些成功人士實(shí)現(xiàn)理想的真實(shí)案例,讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。世界上有許多的假如。假如世界沒有戰(zhàn)
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。何況我又不是懶孩子
撰寫心得體會可以幫助我們反思和思考自己的學(xué)習(xí)或工作方法是否科學(xué)有效。以下是小編精心挑選的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流心得體會的見解。2008年,我校教
撰寫申請書需要結(jié)合自身的經(jīng)歷和優(yōu)勢,突出個(gè)人的亮點(diǎn)。以下是一份精心準(zhǔn)備的工作申請書范文,希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所啟示。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):因本人有孕在身,預(yù)產(chǎn)期x月底
通過讀書心得的寫作,我們可以梳理自己的思維邏輯,提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的讀書心得范文,從中汲取寫作的靈感和技巧吧。
開題報(bào)告是研究生日后承擔(dān)科研項(xiàng)目和論文寫作的基礎(chǔ),因此其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到整個(gè)研究工作的成敗。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。
在寫報(bào)告范文時(shí),我們需要搜集大量的資料和信息,并對其進(jìn)行整理和歸納,以便更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些報(bào)告范文都是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士撰寫而成,可以幫助你提高
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識和技能的應(yīng)用和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思的重要文獻(xiàn)。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)專業(yè)和行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,對于不同同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告寫作有很大的參考意
感恩是一把鑰匙,它能打開幸福之門,讓我們更加知道什么是真正的幸福。感恩是一種能夠溫暖人心的力量,以下是一些感恩的名言警句,供大家參考。記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個(gè)
施工現(xiàn)場的管理是施工過程中不可忽視的一環(huán),它涉及人員、物料、設(shè)備等資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在這里分享一些施工總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對大家有所借鑒。質(zhì)量是企業(yè)生存之本,
個(gè)人簡歷是我們展示自身能力和特點(diǎn)的重要工具,通過它,我們可以向雇主或合作伙伴傳達(dá)我們的價(jià)值和潛力。這些個(gè)人簡歷范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的要求,幫助你更好地了解如
家長會是家長們展示自己對教育的關(guān)注和參與的機(jī)會,也是學(xué)校展示辦學(xué)成果和溝通家庭的重要途徑。以往的家長會中,我們收集整理了一些問題和解決方法,希望對大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考
事跡材料是對一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體在某一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行記錄和歸納的一種材料,它可以用來展示一個(gè)人的成就和價(jià)值。我覺得我們可以寫一份事跡材料來記錄我們的經(jīng)歷和成
銷售工作計(jì)劃應(yīng)該明確任務(wù)分工和責(zé)任,確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理資源利用。如果你想了解一些銷售工作計(jì)劃的實(shí)際案例,不妨閱讀下面這些銷售實(shí)戰(zhàn)故事。好的工作計(jì)劃是成功的一半,
事跡材料可以在教育領(lǐng)域中起到很好的示范和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。這是一篇關(guān)于人物事跡的材料,通過細(xì)致的觀察和描述,展示了一個(gè)人的能力和擔(dān)當(dāng)精神。畢業(yè)于__師范大學(xué)的
編寫工作報(bào)告需要我們將工作過程中遇到的問題、解決方案、收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有條理的歸納和整理,以便于他人理解和評估。接下來,我們將為您提供一些優(yōu)秀的工作報(bào)告范文,希望
通過寫讀后感,我可以更深入地體會書中的情節(jié)、人物和主題,并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。下面是一些與你所讀作品相關(guān)的讀后感,或許會對你的理解和感悟有所啟示。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果和管理教育資源的必備工具之一。最后,希望大家在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),能夠靈活運(yùn)用這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為學(xué)生提供更好的教育和教學(xué)服
幼兒園教案的設(shè)計(jì)要貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,使學(xué)習(xí)更具吸引力。通過閱讀幼兒園教案范文,我們可以拓寬思路,將自己的教學(xué)實(shí)踐與范文中的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,尋找到適合自己的編
教學(xué)計(jì)劃的編寫應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)的具體描述,教學(xué)的時(shí)間安排,教學(xué)內(nèi)容的劃分和組織,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等方面的內(nèi)容。如果您對教學(xué)計(jì)劃的編寫方法和技巧有所困惑,可以參
學(xué)習(xí)文明禮儀可以使我們更加優(yōu)雅自信,給人留下良好印象。以下是小編為大家整理的有關(guān)文明禮儀的名人名言,希望能夠激勵(lì)大家在日常生活中注重文明禮儀的重要性。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對自己工作成果的一次盤點(diǎn),通過總結(jié)我們可以了解自己的進(jìn)步和不足,進(jìn)而提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展。如果你正在寫一篇月工作總結(jié),不妨參考一下下面的范
在大班教案中,教師需要充分考慮幼兒的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。如果你正在為大班幼兒編寫教案,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。我以“求穩(wěn)中求
無論是在學(xué)校的班會上還是社團(tuán)的會議中,發(fā)言稿都是我們進(jìn)行發(fā)言的重要依據(jù)。發(fā)言稿可以通過豐富的內(nèi)容和精彩的表達(dá),引起聽眾的興趣和共鳴,讓我們一起來感受一下吧。
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。請大家認(rèn)真閱讀以下優(yōu)秀作文范文,并從中學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法。春光無限的早晨,小猴和其他三個(gè)好朋
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。童年的快樂讓我回味,童年的夢想讓我
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