作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。生命的色彩：生命就像一幅畫，有紅色的快樂，藍(lán)色的悲傷，綠色的希望。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇一

海陵路小學(xué)查小國。

蘇教版第六冊習(xí)作七寫一種熟悉的動(dòng)物，訓(xùn)練要求是：

1、結(jié)合觀察插圖，讀懂例文《小烏龜》，知道作者是從外形和動(dòng)作兩個(gè)方面寫出小烏龜?shù)目蓯鄣摹?/p>

2、從自己的生活中選擇一種熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形和活動(dòng)，并把它最有特點(diǎn)的地方記錄下來。

一走進(jìn)課堂，我就對學(xué)生講：我們來個(gè)比賽，看看誰的反映最快。我說出一種動(dòng)物的名稱，你們吼出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，看看誰的聲音響，誰的表現(xiàn)好。生：好。

師：小白兔。

生：白、大耳朵、跑的快、可愛……。

（每出現(xiàn)一種動(dòng)物及它的特點(diǎn)，我都及時(shí)地寫到黑板上）。

……。

聲音震耳欲聾，熱鬧非凡，學(xué)生也顯得非常興奮。

思考：雖然沒有走進(jìn)教室，就感覺到學(xué)生的低落，面對作文，雖然才剛剛接觸，已經(jīng)讓學(xué)生有了畏難的情緒，那應(yīng)是我最失敗的地方。這時(shí)候，最應(yīng)該做的是讓學(xué)生活躍起來，抖擻起精神來戰(zhàn)斗。于是，我改變了一開始的設(shè)計(jì)：我每說出一種動(dòng)物，讓同學(xué)們舉手回答，而讓全班同學(xué)大聲回答，顯然在這種氛圍下，同學(xué)們也開始說出自己的答案，我注意每個(gè)人都嚷了起來。如果是舉手說，會有很多人得不到說的機(jī)會。也有很多同學(xué)不敢舉手，并不是因?yàn)椴粫?，而是一種惰性，或者懼怕回答錯(cuò)了。

我的目的達(dá)到了，順勢利導(dǎo)地往下走。

幾種動(dòng)物說完，黑板上已經(jīng)寫滿了它們的特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，請看看黑板，你們真了不起，每一種動(dòng)物的特點(diǎn)都說的很清楚，我們也把它記下來了，老師給你們提一個(gè)小小的要求，能不能看出黑板上的詞語，完整地說出某一種動(dòng)物的特點(diǎn)來。

師：我們就是小烏龜為例，同學(xué)們思考一下如何把它的特點(diǎn)完整地聯(lián)系起來。希望同學(xué)們兩三個(gè)人一組，不要看書，以自己的語言來敘述烏龜。

（同學(xué)交流，我不停地巡視、傾聽、指導(dǎo)）。

思考：雖然同學(xué)們已經(jīng)讀過課文，已經(jīng)看過《小烏龜》，但那只是粗枝大葉的瀏覽，那只是尋找故事，在他們的頭腦中并沒有留下太多的痕跡，有一點(diǎn)點(diǎn)也只是零散的。而這時(shí)讓他們對著黑板上關(guān)于烏龜特點(diǎn)的詞句，完整地介紹烏龜，雖然有一點(diǎn)難度，但有了閱讀的基礎(chǔ)，要求應(yīng)該不是太高。更何況在有提示的情況下呢！在前面興奮的基礎(chǔ)上，試一試努力一下，是完全可以達(dá)到的。

師：我剛才傾聽了很多同學(xué)的發(fā)言，讓我們來比一比，看看哪一組說得更好些，能把烏龜?shù)奶攸c(diǎn)完整地具體地表現(xiàn)出來。

生交流。

師：究竟誰好誰不好，我不說。我們拿著自己的作品和語文書的作文比較一下，找出你的優(yōu)點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)你不足，再來修改。

閱讀范文。

師：有沒有什么發(fā)現(xiàn)？找出你的優(yōu)點(diǎn)和不足了嗎？

引導(dǎo)交流，讓學(xué)生體會到優(yōu)美詞語的運(yùn)用，盡力地用上一些比喻，多用幾種比喻詞，按照一定的順序來寫等寫作要求。

找草稿。

思考：小學(xué)生寫作文也是一種模仿的過程，模仿范文，模仿遣字用句，模仿建段成文的過程。當(dāng)學(xué)生內(nèi)心有感而發(fā)，有話想說時(shí)，都會躍躍欲試，可經(jīng)過交流，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是語言組織上的，或者不能把意思講清楚，或者說了一點(diǎn)又忘了下一點(diǎn)。于是在這個(gè)時(shí)候，讓學(xué)生再去學(xué)習(xí)范文，他們才能更認(rèn)真地閱讀，才能把自己的口頭作文和范文作比較，重新建構(gòu)自己的語言，做到文從字順，并力求生動(dòng)形象。

第一節(jié)課下，我上班仔細(xì)地看了看學(xué)生的草稿，應(yīng)該是基本令我滿意的。也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：趙磊的作文上有這樣一句話：“小豬整個(gè)把嘴弄到食物中，吃得津津有味?！边@個(gè)“弄”什么意思？我問他，答到：“就是小豬把嘴都拱進(jìn)去吃食?！?/p>

我又問到：“為什么你不用?拱?字而用?弄?字，用?拱?不是更形象更具體嗎？”他說：“我不會寫?拱?字，查了字典又不知道該選那個(gè)字?！?/p>

思考：是的，三年級的孩子識字量還是很有限的，正因如此，限制了他們的書面作文的進(jìn)一步提高，雖然嘴上能滔滔不絕地講下去，可看到紙上的總是有限，除了惰性的原因，應(yīng)該是生字限制了他們的表達(dá)，造成了口頭作文與書面表達(dá)的嚴(yán)重脫軌，這也是我們迫切需要解決的。我趕緊補(bǔ)上一句：不會寫的字請查字典，如果你不知如何選擇的時(shí)候，請舉起你的手，不要因?yàn)椴粫懙淖侄屇愕淖魑呐c優(yōu)秀擦肩而過。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇二

上課鈴響了“叮呤…”。高老師邁著沉穩(wěn)的步伐走向教室說：“今天我們來講怎樣寫好一篇作文的細(xì)節(jié)，講完后大家動(dòng)手練練。然后我們國慶節(jié)之間有公開課我們上作文課，如果有哪組沒舉手我就罰那組掃廁所。”大家聽到后哄堂大笑，只有我在想：又要寫作文，這可怎么辦??！我苦惱地?fù)狭藫项^。

然后高老師又給我嗎出了2個(gè)題目讓我們寫——《試卷發(fā)下來之前》、《今天這一節(jié)作文課》。第一個(gè)題目簡單，高老師讓我們寫第二個(gè)，10分鐘必須寫完。可是我說咋辦啊，寫不完要掃廁所。

我急急忙忙糊里糊涂才寫了一二十字，就是不會怎樣寫細(xì)節(jié)，就在這時(shí)，高老師突然要找人起來，念自己寫的細(xì)節(jié)作文，看著高老師在外面全班面前掃了一眼，我就覺著沒好事，便故意把頭低了下去。高老師開始叫名字了，我在一個(gè)一個(gè)祈禱，卻一個(gè)一個(gè)都沒我，哈哈，真幸運(yùn)。老師找了10來個(gè)同學(xué)，我在聽著她們念著自己的細(xì)節(jié)，仔細(xì)聽聽，覺著寫細(xì)節(jié)也不難，便自己又嘗試了一番，不一會兒，越寫越有勁，寫了幾百字了。

然后老師又讓我們下個(gè)星期五之前寫完傳到網(wǎng)上，我說有了老師的指點(diǎn)我的作文水平提高了許多，但是我還是認(rèn)真的寫細(xì)節(jié)，敘事詳略得當(dāng)，不能一律詳寫，也不能一律略寫。

有了這番教訓(xùn)后，我知道怎么寫作文了。謝謝老師的指導(dǎo)，教會了我們這樣寫作文。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇三

在一個(gè)星期六，二福、三胖、小柱子聚集在一起討論比絕招的事。

咱們得選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)呀!

時(shí)間在一點(diǎn)到三點(diǎn)之間，地點(diǎn)在——體育廣場，怎么樣?

好。

終于等到放到放暑假了，三個(gè)小伙伴來到約好好地點(diǎn)。三胖拿出幾個(gè)啞鈴，要比舉重。其他兩個(gè)兩只手舉一個(gè)啞鈴也舉不動(dòng)，而三胖一只手就把一個(gè)重幾十斤的啞鈴舉了起來。接下來。該二福了，他用一根手指來給我們做俯臥撐，其它兩人都不行，只有他行。輪到小柱子了，他一口氣背了七八首古詩，還說：你們兩盡管說出超過百的兩個(gè)數(shù)的乘法，我不怕。三胖說：650乘760是多少?得494000。三胖撿起地上的一根木根，在地上算了起來，得數(shù)一模一樣，三胖又說了一道算術(shù)讓小柱子考，經(jīng)過驗(yàn)算，完全正確。大家異口同聲地說：絕招，超絕呀!小柱子領(lǐng)悟到了：只有練出來的絕招才是真正的絕招。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇四

“水果拼盤‘大戰(zhàn)’”這篇文章啟發(fā)了我。

文章說：“今天是‘水果拼盤’！”然后，“我”坐在椅子上，飛快地想。突然，一個(gè)想法閃過。迅速從椅子上跳起來，小心翼翼地布置好自己的“工藝”——西瓜船。打分的時(shí)候，姐姐的“果盤”90分，哥哥的“蓮花水”95分，我自己的“西瓜船”3335.41萬分！

自己精心制作的西瓜船能拿滿分嗎？強(qiáng)大的成長過程中，我很少自己做飯炒菜。別說安排西瓜船了！家人擔(dān)心我，我也擔(dān)心自己。我根本不會做飯。我能怎么做呢？在這篇論文中，“我”善于挑戰(zhàn)，而且比別人強(qiáng)！以后遇到困難會打破框架。

看完這篇文章，讓我知道：做事一定要打破框架，敢于創(chuàng)新，才能避免在競爭中丟臉。是的，只要你敢拼，就一定會贏！

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇五

在一個(gè)陽光明媚的日子，我們?nèi)乙黄鹑⒂^植物園。

我們一走進(jìn)植物園的大門，就看到很多可愛的不同形狀的卡通風(fēng)箏掛在路的兩邊，有小狗，有喜氣洋洋的小鳥，通道的兩邊還有漂亮的盆景，有金雀花、杜鵑花、鳶尾。他們中的一些人笑著像金色的太陽一樣迎接我們！有些就像蝴蝶在飛翔和玩耍。

時(shí)間過得真快！該回家了。我看著滿山的草和綠樹，期待著明年春天的早日到來！

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇六

1、書信作文評語精選：文章語言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。

2、語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見小作者用了一番心思。

3、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。

4。、讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí)，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學(xué)們聽講時(shí)專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個(gè)善于觀察的學(xué)生一定會寫出一篇篇佳作！

5、這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時(shí)肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。

6、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)！

7、××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了小學(xué)作文評語集錦大全小學(xué)作文評語集錦大全。作文的進(jìn)步也很大?。e急，慢慢來嘛！老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣？你肯定接受吧，好，別忘了啊！

8、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！

9、首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。

10、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

11、習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴！

13、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！

14、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會很快取得成功。

15、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！寫得真不錯(cuò)！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，；二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇七

棗核走后，被打掉牙的縣官氣得一腳把桌子踢飛，一手抓起板凳擲了出去，自己還在那兒跺著腳，憤怒地大喊：“豈有此理！豈有此理！”

旁邊的小吏們都看傻了，個(gè)個(gè)面面相覷，不知所措。臺上的縣官看著這幫呆若木雞的小吏們，氣不打一處來，大聲吼道：“你們這幫廢物！你們這些飯桶！”小吏們低著頭連連稱是，大氣都不敢再喘一下。“哼！”的一聲后，縣官氣得一甩袖子，扭頭就走了。

小吏們見縣官走了，就開始作威作福。他們拿著大刀長槍，沖到棗核家一腳踹開門，到處搜人，結(jié)果因棗核太小沒有看見。正當(dāng)這群小吏垂頭喪氣準(zhǔn)備無功而返的時(shí)候，有一個(gè)小頭目突然想出了一個(gè)惡毒的辦法。他把大家召集起來，悄悄說了壞主意。其他小吏聽了后，都連連叫絕。于是他們轉(zhuǎn)身抓住棗核的父母，以此威脅棗核出來。這招果然管用，可憐的棗核被逼無奈只得出來了，但他的小腦袋里已經(jīng)迅速地想出了一個(gè)好主意。

棗核被抓住后，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。沒牙縣官特地多加了好幾個(gè)守衛(wèi)。但這些守衛(wèi)都是些昏頭昏腦的混子，到了三更天的時(shí)候，個(gè)個(gè)都瞌睡的東倒西歪了。棗核就趁這時(shí)不聲不響地悄悄逃走了。

棗核溜到門口時(shí)，一輛前往京城的豪華馬車正巧經(jīng)過這里。棗核縱身一躍，急忙蹦上馬車。他來到京城后立刻向天子稟報(bào)了沒牙縣官種種不仁不義的做法。天子大怒，罷免了沒牙縣官的官職，任命棗核為新任縣官。

在棗核公平公正、兢兢業(yè)業(yè)的管理下，縣城漸漸變的安定富強(qiáng)，百姓們都過上了幸福的生活。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇八

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

“你怎么可能已經(jīng)把他們抱來了?。俊薄爱?dāng)時(shí)，屋外寒風(fēng)呼嘯，我們的孩子已經(jīng)睡熟了，我就去探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，但她的孩子卻安然無恙，我覺得可憐，就把他們抱來了?！鄙Ｄ日f道?！坝H愛的，你做的很對?！闭f完，他吻了吻桑娜的額頭，并細(xì)細(xì)端詳著這兩個(gè)可愛的孩子。

不久，孩子醒來了，看到媽媽不在自己的身邊，號啕大哭起來，眼淚像斷了線的珠子往下掉。桑娜和丈夫安慰孩子說：“好孩子，沒關(guān)系，沒事的，你們的媽媽只是去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，一個(gè)很美麗的地方，過段時(shí)間，你們的媽媽就會回到你們的身邊，還會給你們帶來好多的禮物的。”

孩子像聽懂了似的，停止了哭泣，變得很高興，桑娜和丈夫心中懸著的石頭終于落地了。

孩子慢慢長大了，也把桑娜和她的丈夫當(dāng)作自己的親生父母。

桑娜和丈夫在時(shí)光的推移下老去，過上了平安、幸福、子孫滿堂的生活。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇九

1、好的文章來源于生活，在生活中要多注意觀察所見、所聞；要誠實(shí)的寫出自己的親身體會與真情實(shí)感，不要過于夸大與虛假。

2、要多讀優(yōu)秀的作文書，以及一些故事書，像《一千零一夜》《安徒生童話》等，要用心讀，好的文章、詞語、句子，要學(xué)著摘抄到筆記本上。

3、每天堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

4、學(xué)會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

5、對于別人的好句子要學(xué)會套用。

6、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才會識廣。

首先，來，這對于提高你們的知識水平和寫作能力很重要，但是，途徑。常言說：“處處留心皆學(xué)問”心感受生活，而這一切都是在看似無心的玩耍和游戲中進(jìn)行的。學(xué)生在上早自習(xí)，天空下起了鵝毛大雪，后學(xué)生口述自己觀察所得，然后寫下來。這次作文充滿情趣，寫得特別成功。一位學(xué)生寫到；“那雪花就像跟我捉迷藏，我去追它，它又輕悠悠地往上飄，我只好靜靜的等，我仰著臉，它親吻著我，有時(shí)又很淘氣，鉆進(jìn)我的脖子，冰涼冰涼的?！弊掷镄虚g流露出喜愛雪花的感情。因此，你們要學(xué)會在觀察中體現(xiàn)情感，為以后寫好作文創(chuàng)造了有利的條件。

其次，要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。寫日記更是一筆巨大的財(cái)富，你知道中國當(dāng)代童書大王楊紅纓嗎？他的馬小跳系列；《男生日記》、《女生日記》你一定喜歡得不得了。其實(shí)都是楊紅纓有寫日記的習(xí)慣，她把寫日記當(dāng)作快樂！你知道嗎？世界上很多大文學(xué)家也堅(jiān)持寫日記，還寫出了日記體小說，小小日記變成了世界名著，比如《哈利波特》。當(dāng)你愛上日記，日記就由魔鬼變成你的天使．寫日記有密碼嗎？當(dāng)然有啦！那就是吃＂大大糖葫蘆有積累材料的習(xí)慣，平時(shí)做生活的有心人，仔細(xì)觀察，們就不怕寫作文了。另外，在選擇題材時(shí)一定要選自己最熟悉、只有這樣，才有話可寫、寫得生動(dòng)。

（一）怎樣寫景:。

1寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

3要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

5寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。

6適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

(二）怎樣寫人物:。

現(xiàn)在以寫記敘文為主，寫人的記敘文的片斷，可擇以下材料：

3、描寫人物動(dòng)作；

4、描寫人物心理活動(dòng)；

5、描寫小動(dòng)物、小物件，注意觀察外形特點(diǎn)、生別是用詞這個(gè)問題，屬于重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，改、調(diào)整，才能達(dá)到訓(xùn)練提高的目的。

有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提?？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細(xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么,最后開始寫.（四）怎樣寫物品：

1、抓住特征。從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2、按照一定的順序?qū)懀?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想。

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

“”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有。

《記一次乒乓球賽》的開頭，也交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。還可以使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設(shè)問、比喻等）或其它的方法（如設(shè)置懸念等）把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題，更引人入勝。文章開頭的寫法是多種多樣的，在寫作當(dāng)中，不能單一地使用某一種方法。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。

與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。比如說，踩用一些名言、警句和詩句來總結(jié)，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！墩l是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》。文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。

(一)句子仿寫。

葉圣陶先生說過：“三，練成閱讀和語文的技能?！睆?fù)出現(xiàn)“――――――好象―――――”式，再如結(jié)合《畫家鄉(xiāng)》一課的學(xué)習(xí)，可以反復(fù)進(jìn)行那么――，那么――――。”

(二)段落仿寫。

一篇非常優(yōu)美的文章，而說著），（），我的水很（）很（）。有了以上的提示，孩子們紛。

(三)仿寫詩歌。

讀起來瑯瑯上口，也是值是（詩歌。)。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十

媽媽的愛，像天空，我是小雪花，怎么飄也飄不出邊；媽媽的愛，像草原，我是小綿羊，怎么也跑不出邊；媽媽的愛，像宇宙，我是小星球，怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不出來。

媽媽是用眼睛關(guān)心我的，在我生病的時(shí)候，媽媽的眼睛是著急的。

有一天，我放學(xué)回來，覺得渾身發(fā)熱，頭重腳輕，便躺在床上。媽媽走過來，看到我無力的樣子，摸了摸我發(fā)燙的額頭，嘴巴變成了“o”字形，但又鎮(zhèn)定下來。看著窗外的傾盆大雨，二話不說，拿著雨傘背起我往醫(yī)院趕。在路上，我聽到了媽媽微微的喘氣聲跟急促的腳步聲，還有嘩啦啦的雨水聲。心想：醫(yī)院啊醫(yī)院，我以前覺得你離我家很近，可現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)？終于到了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查?？粗鴭寢尡缓顾晁疂裢傅囊路业难蹨I不由自主地流了下來，感受到了深深的母愛。

媽媽是用手關(guān)心我的，在我夜晚著涼時(shí)，媽媽的手是溫暖的。

一個(gè)冬天的夜晚，外面北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，我被驚醒了。微微地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽正給我蓋被子，借著微弱的光，我看見媽媽這慈祥般的臉，剎這間，一股暖流涌遍我的全身，使我又一次感受到了深深的母愛。

世界上有一種無私、偉大、不求回報(bào)的愛，叫母愛。我要感謝媽媽，感謝她對我的愛。我一定會讓媽媽為有我這個(gè)女兒而感到無比的驕傲跟自豪！

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十一

“丁，丁……””陣陣的笑聲被陣陣的上課鈴聲打斷，我興奮又緊張的分發(fā)著這節(jié)課的試卷。

過了一會兒，老師想起了我的好朋友，眼里滿是淚水。顯然，他考試不及格。這讓我感覺像突然背了幾百斤的擔(dān)子——好緊張！這時(shí)，學(xué)生的目光轉(zhuǎn)向我的好朋友，大家都沉默了，空氣中充滿了緊張。

最后老師想起了我。我考了94分。我?guī)装儆㈡^的負(fù)擔(dān)終于減輕了。我的心也沒有“跳”。我想和兔子說再見.

拿到試卷，改錯(cuò)了題。老師，下次發(fā)試卷能不能不要那么緊張？

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十二

20xx年3月3日，今天是周六，天氣格外好，藍(lán)天上飄著白云。

下午，父母帶我去參觀了涪江大橋。在明亮的陽光下，這座橋看起來很壯觀，45個(gè)橋墩牢牢地支撐著橋身。該橋于1998年12月16日用鋼筋混凝土建成，全長1033米。它寬37米，寬19米。橋面上還有三排不銹鋼欄桿，把橋分成左右兩個(gè)通道。38根燈柱配有玉蘭燈和蘋果燈組成的四組燈，使大橋在夜晚顯得格外突出。橋的兩端各有一個(gè)收費(fèi)站，交警叔叔阿姨在那里工作，收取車輛的過路費(fèi)。在橋上眺望遠(yuǎn)方，涪江的一邊是一片黃土地。涪江的水在冬天開始干涸，很多采沙船在不停的挖、采涪江的沙，把沙堆成小山，從遠(yuǎn)到近交錯(cuò)排列，形成了美麗的景觀。

我在涪江大橋遇到了很多學(xué)生。他們有的數(shù)橋墩，有的做筆記。記錄下這座雄偉的涪江大橋。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十三

今天，我困得在床上睡著了。不知不覺中，我乘坐了不明飛行物，來到了水果星球。

這里的一切都是水果做的！來到公共游泳池，下去，不小心嗆了一口水。為什么甜？原來這里的水全是果汁。我用手抓了一條小鯊魚。真香。我試著咬了一口西瓜。哇，是西瓜鯊。

我一上岸，就看見一頭獅子向我撲來。我迅速走到一邊，喝了54碗果汁，同時(shí)學(xué)習(xí)宋武如何打虎。然后我大膽的跳到獅子后面，十拳瞄準(zhǔn)獅子的腦袋。沒想到草莓汁。哈，原來是草莓獅。我咬了幾口，吃下一塊草莓獅子肉。獅子發(fā)瘋似的走了，我吃了獅子肉，更別提有多開心了。我迷迷糊糊的走著，看到幾個(gè)裝滿各種水果的水桶。我趕緊上前，開始在水桶邊吃東西。這時(shí)，果王走過來，恭恭敬敬地遞給我一個(gè)獎(jiǎng)杯，上面寫著“優(yōu)秀垃圾清潔工”。我一時(shí)無法理解。國王告訴我，你在我們國家吃了很多垃圾，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)獎(jiǎng)杯。

“??！”我叫了一聲，慚愧。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級：王蘇玉。

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十四

國慶節(jié)那天晚上，爸媽帶我去看了新竣工的鄂黃長江大橋。

走近鄂黃大橋，只見那座又寬又長的大橋出現(xiàn)在我們面前，像一條巨大的長龍；橋上兩排新的明亮的路燈使這座橋更加壯觀。橋面上，車來車往，川流不息。橋兩邊的人行道上擠滿了來看橋的人。有拄著拐杖的爺爺奶奶，有衣冠楚楚的叔叔阿姨，有大哥大姐，還有父母帶著的兩三歲的孩子。真的很擠很熱鬧。橋下是新建的大橋公園。公園非常漂亮。里面有很多花和植物，還有一棵高高的光樹。燈樹是用彩燈做成的，兩邊是花環(huán)做成的彩色練習(xí)。真的很美！草坪邊上有五顏六色的燈籠，有紅的，黃的，綠的，紫的…原始的綠色草坪以各種顏色反映出來。在光線的反射下，你仍然可以看到?jīng)坝康暮恿?。河上有小漁船和豪華的大客船，小漁船靜靜地躺在那里，只有船上的燈在閃爍。晚上，大客輪在河上緩緩行駛。

走在橋上，欣賞著橋上美麗的夜景，心情特別詹妮弗。我相信我的家鄉(xiāng)——黃岡會越來越繁華，越來越美麗！

學(xué)寫作三年級大全（15篇）篇十五

我每天都吃水果，但是你知道我最喜歡什么嗎？對了，是獼猴桃。

獼猴桃呈橢圓形，分為金果和青果。金色果實(shí)的顏色為黃色，綠色果實(shí)的顏色為深綠色。我媽經(jīng)常給我買深綠色的獼猴桃吃。有時(shí)候買軟的，當(dāng)天就吃，有時(shí)候買硬的，我媽說要放幾天，等軟了再吃。

獼猴桃有兩種吃法。吃獼猴桃的第一種方法是把它切成兩半，然后用勺子挑果肉；第二種吃法是用刀把皮剝開，然后切成塊，用叉子叉。我經(jīng)常讓我媽用刀把皮剝了給我吃。它嘗起來又酸又甜，味道很好。

獼猴桃給了我豐富的營養(yǎng)，我真的很愛獼猴桃！