活動方案是為了全面考慮各種情況而制定的一系列活動的安排和步驟。這是一份精心設(shè)計的活動方案,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇一
1.分享讀書快樂分享讀書收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書愛好,培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學(xué)們的綜合能力。
班里的28位學(xué)生愛讀書,長期以來大家都能分享讀書的快樂,但是,以教育小組的形式共同環(huán)繞一個主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲,平時做的有欠缺,這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書愛好,培養(yǎng)合作精神,同時提高了同學(xué)們的綜合能力。
老師:組織策劃。
(一)活動導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入:
一本好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜愛閱讀,并善于從中汲取營養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴!
[我的讀書收獲]主題班會此刻開始。
我們班有7個教育小組,下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報。
第一組:誦讀古詩。
談收獲。
談收獲。
第三組:課外讀物。
讀后感。
第四組:出色分享。
談收獲。
第五組:我與書的故事。
談收獲。
談收獲。
第七組:讀書格言。
談收獲。
(三)活動延伸。
1.各組的活動裝訂成冊,各小組互換,互相學(xué)習(xí)。
2.請班主任做總結(jié)。
主持人:書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。的確,書如友,書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂,還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界,還能給我們以心靈的啟發(fā)。熱愛書吧,你將受益無窮。讓我們在書的海洋里游覽吧,世界讀書日主題班會到此結(jié)束。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇二
根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神。
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力,促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先,讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實,也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟知識時代,教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。
第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
1、通過開展讀書活動,促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,形成促進(jìn)教師閱讀的有效機制,通過讀書活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
5、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
6、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
1、堅持整體性原則。“教師閱讀促進(jìn)計劃”不是單一的讀書活動,而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐,在閱讀中發(fā)展。
3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性,避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價機制,促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸,并形成小組閱讀活動記載。
(三)活動形式:
1、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個人讀書計劃。
2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,教師自行選擇、購買書籍;針對學(xué)科特點訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。
組長:鄒海朋。
副組長:吳元兵。
組員:童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇三
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3.通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本 “讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇四
今年4月23日,是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動,進(jìn)一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。
以“全民閱讀健康生活”為主題,以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ),以學(xué)生閱讀對象為重點,以學(xué)校圖書閱覽室為陣地,廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動,推進(jìn)“全民閱讀”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上,結(jié)合“學(xué)習(xí)型機關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等,采取讀書演講的形式,圍繞主題,豐富內(nèi)涵,突出特點,要求各年級各班發(fā)動學(xué)生積極參與,以講帶學(xué),學(xué)講并行,以讀書演講促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求,在組織廣大師生閱讀的同時,要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上,采取體會交流的方式,暢談讀書感想、講讀書體會,做到“一人談體會,大家受啟發(fā)”,以體會交流促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等,采取知識競賽的形式,重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學(xué)習(xí)“十二五’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等,開展試題競答活動,了解黨的歷史,豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識,以知識競賽促進(jìn)群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動,采取讀書征文的形式,以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題,辦好讀書征文活動。
(一)高度重視,精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動,是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容。我校將高度重視,周密部署,務(wù)求實效。
(二)突出重點,彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動,以開展活動為載體,以師生廣泛參與為重點,營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
(三)強化措施,抓好落實。結(jié)合實際,強化措施,把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來,與基層群眾性文化活動結(jié)合起來,抓緊抓實。
(四)抓好宣傳,確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動,利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報道工作,為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇五
今年是我國建國67周年,4月2日為第21個世界讀書日,圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動,旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書,形成讀書熱潮,陶冶情操,豐富人精神,積極推進(jìn)校園化建設(shè),從而營造濃郁的化氛圍,打造書香校園,共建精神家園。
20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是:“營造書香校園,共建創(chuàng)新家園”。
20xx年4月-20xx年6月
創(chuàng)新學(xué)院圖書館
組長:
副組長:圖書館負(fù)責(zé)人
成員:各學(xué)院、學(xué)系、公共教學(xué)部、科技處負(fù)責(zé)人。
1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏數(shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍,讓師生在閱讀的同時,并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動,主要在學(xué)校圖書館、公共教學(xué)部推薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進(jìn)行評選。學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參與評選,從而倡導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書,讀好書,提升我校大學(xué)生化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試,在規(guī)定時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的前三名學(xué)生將獲得名次,本項活動旨在提高大學(xué)生獲取圖書館獻(xiàn)信息的能力。
4、走進(jìn)圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開,希望可以借助世界讀書日這個契機,舉辦尋寶活動,通過活動,爭取使更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,熟悉圖書館,進(jìn)而熱愛圖書館熱愛讀書,豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生,充分發(fā)揮各自的想象力,專注力,意志力,使綜合素質(zhì)得到鍛煉,同時也豐富了教師與大學(xué)生的業(yè)余生活,培養(yǎng)他們的生活情操,使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的作品將自本校師生,征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品,評選結(jié)果出后該作品將在圖書館一樓展廳進(jìn)行展示。達(dá)到“與書相伴,與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間,組織同學(xué)親身觀看電影,讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)知識,從電影中激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,豐富學(xué)生的外知識。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品(作品)征集與展覽
“我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品(作品)征集活動,面向全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品,收集全體師生將有創(chuàng)新性,創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品(作品)推薦到圖書館進(jìn)行展示。以積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。
圖書館
20xx年4月9日
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇六
以培養(yǎng)學(xué)生詩文素養(yǎng)為中心,培育民族精神,弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導(dǎo),以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點,以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面,扎實有序地開展校園讀書工程,促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展,創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體,讓廣大師生“與經(jīng)典同行,與圣賢為友”,讓書香充溢童年,讓閱讀伴隨成長。
拓展語文教學(xué)的視野、跨越一本教材的教學(xué)模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進(jìn)行語文教育。解決讀什么,怎樣讀等教學(xué)中的實際問題。實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書閱讀,研究讀書指導(dǎo)的策略,擴大閱讀視野,提高閱讀的針對性,實現(xiàn)閱讀效益的最大化。
(一)學(xué)校:
1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究,實施過程中不斷探索、總結(jié),尋求有利的指導(dǎo)。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動,讓讀書引領(lǐng)學(xué)生成長,激發(fā)教師提高,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、組建課題實施小組,建立有效的管理制度,明確各部門職責(zé),調(diào)動多方面的因素,全方位形成合力,用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會,組織親子共讀交流會,組織全校學(xué)生家長問卷調(diào)查,爭取家校合作的最大化力量。
5、教導(dǎo)處和少先隊:共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃,負(fù)責(zé)活動的日程安排和組織管理,負(fù)責(zé)檢查評估讀書效果,總結(jié)表彰和匯報讀書活動開展情況,整理匯編讀書成果。教研組長:負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的閱讀書目,帶領(lǐng)語文教師組織開展各項讀書活動。
(二)教師:
1、按計劃落實各項讀書活動,保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師:每學(xué)年制定本班的讀書計劃,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任:建好班級圖書角,并制定圖書管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通,利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動,調(diào)動積極因素推進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
4、博覽群書,積極撰寫教育教學(xué)隨筆,積極參加教師讀書沙龍活動。
(三)學(xué)生:
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準(zhǔn)備的參加各種讀書活動競賽(手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等)。
3、完成每學(xué)期二十首古詩文背誦,鼓勵多背誦,爭當(dāng)“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”,多讀多思多寫。
教師必讀書目:
《小王子》。
《親愛的漢修先生》。
《特別女生撒哈拉》。
《班級讀書會推廣123》。
《讓孩子著迷的101本書》。
學(xué)生必讀書目:
一年級:《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》。
二年級:《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼嚕》。
三年級:《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》。
四年級:《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》。
六年級:《我要做個好孩子》《三國演義》。
1、書香班級:
(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;圖書管理員職責(zé)明確;圖書借閱制度完善。)。
(2)墻報(設(shè)計新穎,及時張貼,作品質(zhì)量高,學(xué)生參與面會廣)。
(3)讀書演講比賽(普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。)。
(4)“背詩大王”比賽(年級組統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)評選)。
(5)手抄報評選(全員參與,年級組統(tǒng)一主題)。
(6)讀書伴我成長記錄(用實、用活)。
(7)小作家征文大賽(班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面)。
(8)班級讀書活動記錄(計劃、活動等)。
2、書香教研組。
(1)組織的讀書活動有聲有色,效果良好,獲得好評。
(2)各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結(jié)。
3、學(xué)生表彰:
閱讀小博士、文學(xué)小博士、小小演講家、背詩大王。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇七
普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”本學(xué)期,通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學(xué)生成長!
1、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。
1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍
建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。
做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關(guān)的中隊園地及學(xué)習(xí)園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。
以身作則,從老師做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情
每天的晨讀時間為20分鐘,內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本(三年級)》。
每天中午的閱讀指導(dǎo)課開展“共讀一本書”活動,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀經(jīng)典名著。
利用夕會課開設(shè)欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析,使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
合理利用綜合課及地方課時間
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”,向同學(xué)介紹自己看過的好句段、好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導(dǎo),提高閱讀能力
教給閱讀方法。
選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書:《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的.書,一定要好好愛護(hù)。
準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、
讀書活動評價辦法:
充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學(xué)生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施:
讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
書面檢測內(nèi)容:知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
古詩詞背誦考試:能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創(chuàng)作詩詞。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來,而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇八
1、與同學(xué)交流近期共讀的書籍《足球大俠》。
2、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣。
親愛的同學(xué)們,大家上午好!今天我們相聚在一個特殊的地方——釘釘網(wǎng)絡(luò)直播間。舉行我們寒假閱讀的《足球大俠》讀書匯報交流會。
讀一本好書就是和許多高尚的人談話,有的書能影響人的一生,改變?nèi)说拿\。《足球大俠》就是這么一本好書。它深受人們特別是青少年的喜愛。今天我們就來交流一下閱讀《足球大俠》的感受,分享一下讀書的快樂和收獲。
生:張之路,著名作家、劇作家,現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。中國電影家協(xié)會兒童電影委員會會長。北京作家協(xié)會兒委會主任。
國際安徒生獎提名獎獲得者(20xx年)。中國安徒生獎獲得者(20xx年)。
文學(xué)作品有長篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《蟬為誰鳴》、《極限幻覺》、《足球大俠》、《有老鼠牌鉛筆嗎?》《我和我的影子》、《彎彎》、《小豬大俠》《千雯之舞》、《因為有你》、《會飛的狗》、《替身》、《永遠(yuǎn)的合唱團(tuán)》等30余部,作品曾獲中國圖書獎一等獎、七次獲中國作協(xié)兒童文學(xué)獎、三次獲宋慶齡文學(xué)獎、多次獲冰心兒童文學(xué)獎等。小說《羚羊木雕》被選入中學(xué)課本。童話《在牛肚子里旅行》被選入中師和幼師課本。
這部震撼人心的巨著,主要寫了什么內(nèi)容呢?有請()給大家介紹。
這個故事真是充滿了離奇的色彩,情節(jié)驚險曲折,又不乏讓人感動。在閱讀中,我們的心一次次的隨著“四喜”他們而起伏。這本書中,都有哪些你喜歡的小故事和難忘的情節(jié)?請()分享。
生:白小水像個小偷似的,躡手躡腳的關(guān)上家門,輕輕走下樓梯,出了樓門,一縷小風(fēng)吹到脖子上,白小水倒吸了一口涼氣。近處的大樹,遠(yuǎn)處的樓房都黑乎乎的,像一個個大小不同的怪物,白小水有點心慌,這是他白天根本沒有預(yù)料到的感覺。不遠(yuǎn)處的地上兩盞綠色的小燈一動不動的待在那里,白小水定睛一看,頭發(fā)都豎了起來,原來是一只黑貓正在黑暗中看著它,白小飛跺了一下腳,黑貓倏的一下,跑掉了。白小水覺得一身冷汗從各個毛孔中滲出來。
這一段的環(huán)境和心理描寫,真實而生動地寫出了白小水心里的恐怖與害怕。
生:
這本書中的精彩的故事情節(jié),讓我們讀來欲罷不能。在你的印象中,什么樣的人可以稱之為“大俠”呢?本書中的“足球大俠”又是誰?為什么稱他為“足球大俠”?我們一起來認(rèn)識一下他吧。
生:孫天夢自從來到這個學(xué)校,就用自身的行動在給學(xué)生們“講”一個離奇而又神秘的故事。他一會兒舉手倒立,大家正在追星的時候,他卻在關(guān)鍵時刻睡覺;大家還沒有埋怨完,他又成了殺狗英雄;等大家還沒鬧明白怎么回事的時候,他又來了個難得一見的倒掛金鉤,把狗主人殺得落花流水。
生:陳春喜,要好的同學(xué)叫他喜子,喜子長得很敦實,虎頭虎腦,很像做牙膏廣告的那個小胖子,不過他長得沒有人家那么高興,脾氣還有點倔。用他爸爸的.話說:“不打勤,不打懶,專打不長眼,我們的小喜就是那個不長眼的。”
(陳春喜、白小水、秦山、劉明、班主任吳老師、侯小娟、胖校長、體育潘老師等等)。
通過大家的分享,一個個栩栩如生的人物展現(xiàn)在我們的面前,這與你們的用心讀書是分不開的。下面把你認(rèn)為最精彩的句子或段落,讀給大家聽,讓我們共同來分享讀書的快樂。
生:踢球的困難和壓力是不言而喻的。既沒有人支持,也沒有人欣賞。他們就自我支持,自我欣賞。他們不知從哪個電視劇里學(xué)來了一句臺詞:沒有陽光也燦爛,沒有云彩也下雨。感悟:感覺這句話在沒有人欣賞的時候,自我激勵還是挺不錯的!(1--25頁)。
“沒有人告訴他們,用腳尖踢不但疼,而且因為腳趾有彈性,沒有多大的力量,球也飛不起來。真正要想讓球踢得遠(yuǎn),應(yīng)該是用腳尖往球的下部踢,真正用力的是腳面,這樣就像一個棒子似的打在球上,不但有力而且球也能飛起來。”(26--60頁)。
在樓道里觀察的校長,看到同學(xué)們這樣刻苦學(xué)習(xí),心里真是樂開了花。她為孫天夢有如此奇特而又巨大的影響力,再次感到吃驚,同時自己也為能夠及時抓住孫天夢這個有利的因素,并把它轉(zhuǎn)換成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力而得意萬分。如果說孫天夢是個天才的話,她就是發(fā)現(xiàn)天才的人。她記得有一句名言說的好:這個世界上不是沒有天才,而是缺少發(fā)現(xiàn)天才的人。(60--80頁)。
每個人在讀書時都會有不同的收獲和感受,下面我們就來談?wù)勍瑢W(xué)們的讀書收獲和感受吧!
生:在故事中,四個人發(fā)生了許多有趣的故事,可不管發(fā)生什么事,四個小朋友都能團(tuán)結(jié)、互相幫助,并不放棄踢足球,讓我懂得了什么是體育精神。
我要向他們學(xué)習(xí),為學(xué)校抓壞人,為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
……。
同學(xué)們,讀書使我們積累知識,擴大視野;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書使我們陶冶性情,美化心靈;讀書使我們選擇堅強,笑對困難。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿,讓我們的生命因讀書而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界,讓書香潤澤我們每一個人的心靈!
本次讀書交流會到此結(jié)束,謝謝大家的參與!
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇九
為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力修建良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。
1、激起學(xué)生讀書的愛好,修建書香班級。
2、使學(xué)生開闊視野。
3、激起學(xué)生從課外瀏覽中去探求答案。
4、周周有讀書交換,月月有活動展現(xiàn),定期向家上進(jìn)行讀書成果匯報。
以瀏覽故事及名人傳記類書籍為主題,伴隨故事成長。
在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗誦的主要內(nèi)容為故事。
2、天天的固定讀書時間為早上7:15到7:30分、中午13:40到13:50,睡前10分鐘的讀書時間。瀏覽課周末和假期自我調(diào)劑和安排。
3、天天凌晨預(yù)備時利用5分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動,天天一位學(xué)生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。
5、組織學(xué)生讀書,交換讀書體會,先容近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片斷等)。
1、故事的展現(xiàn)可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演等情勢。
2、展開讀書敘述和講故事活動,組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部份或全部的內(nèi)容,講自己聽過或看過的故事。
3、期末讀書總結(jié)展現(xiàn)會,請學(xué)生泛論自己讀書的收獲。
4、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!
活動對象:一年級二班全體同學(xué)
活動口號:我讀書,我快樂!
由于一年級學(xué)生的識字量有限,根據(jù)這一特點,我們把《弟子規(guī)》這本書作為我們班師生的共同讀書書目,并在每天早讀共同閱讀。其他推薦書目:張秋生的《有魔力的怪草莓》、《饞小豬的靈敏鼻子》、《摩托車手藍(lán)豬》《打噴嚏的兔子》、兒歌,短篇童話等。
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和校訊通等方式進(jìn)行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘。
1、每周評出“讀書之星”兩名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十一
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了“共同閱讀,分享快樂” 為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在××幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
八、活動
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十二
為宣傳“42世界讀書日”,豐富讀者的化生活,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營造濃厚的校園讀書氛圍,推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。
閱讀伴我行,知識促成長
(一)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦“春風(fēng)送書香系列活動”
激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)書香校園的建設(shè),讓廣大師生領(lǐng)略書籍的魅力,與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展“春風(fēng)送書香”系列活動。具體包括:書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。
地點:岐黃廣場圖書館學(xué)術(shù)報告廳
時間:20xx年4月
(二)圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段,組織人員編排,用表演的方式將書中內(nèi)容進(jìn)行活化呈現(xiàn),在閱讀中表演,表演中閱讀。或者在圖書館內(nèi)發(fā)生的有趣故事都可以進(jìn)行表演。只要劇情需要,圖書館提供任何場地。拍攝后視頻,一是由評審小組進(jìn)行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上,由觀眾進(jìn)行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。
地點:圖書館
時間:20xx年9月
(三)第二期圖書漂流活動啟動
收集同學(xué)們當(dāng)前已經(jīng)不用的參考書籍、復(fù)印資料,在圖書館進(jìn)行展示,以漂流的方式提供給需要的同學(xué)分享。
時間:20xx年4月2日
地點:圖書館大廳
(四)“名師講堂”(和超星聯(lián)合舉辦)
邀請有一定社會影響力或大學(xué)里的知名學(xué)者到我校做一場報告。
地點:學(xué)院大禮堂
時間:20xx年月
(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統(tǒng)計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,圖書借閱量、電子圖書下載量,分別排列在前10名的.讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務(wù)部。
(六)超星閱讀卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業(yè)生,每人發(fā)放“超星學(xué)習(xí)通”閱讀卡一張,讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學(xué)習(xí)的空間,共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點:圖書館讀者服務(wù)部
時間:20xx年6月——7月
(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和ni聯(lián)合舉辦)
為提高讀者的檢索、查詢效率,增強紙質(zhì)資利用率,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,開展由中國知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點:期刊室流通部
時間:20xx年月
(八)圖書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫的運用價值等,開展圖書館系列講座。
地點:圖書館數(shù)字體驗區(qū)
時間:20xx年4月——6月
(九)圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,體現(xiàn)“讀者第一、服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)宗旨,以“42”活動為契機,開展20xx年度讀者座談會。
時間:20xx年4月
地點:圖書館會議室
四、組織機構(gòu)
總負(fù)責(zé):王xx
總策劃、協(xié)調(diào):房xx
主要參與人員:張xx部分學(xué)生館員
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十三
書籍是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。本學(xué)期,我們?nèi)昙壗萄薪M在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動,力求增加學(xué)生的課外閱讀量,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高讀寫能力,為學(xué)生個性舒展、打造人生底色奠定基礎(chǔ)。
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!結(jié)合學(xué)校“書香校園”活動,開展系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,提高學(xué)生綜合能力,營造濃郁的讀書氛圍,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高寫作能力。
三年級的兒童正處于從寫話到習(xí)作的過渡階段,是起步作文的關(guān)鍵期,在這個階段,閱讀活動尤為重要。
1、認(rèn)真制定計劃,定時定量定專題開展讀書活動
制定讀書計劃確定本學(xué)期的讀書重點、相應(yīng)措施和相關(guān)活動,并讓其在計劃中體現(xiàn)出來,使活動有計劃、有步驟有條不紊地進(jìn)行。
2、創(chuàng)建班級圖書角,多方位提高讀書效率
積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)校與同學(xué)們分享,營造濃郁的讀書氛圍。
(1)及時給圖書登記造冊,委派專門人員管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)
(2)實行定期輪換制度,提高圖書使用效率,爭取讓學(xué)生讀過圖書角中的`每一本圖書再行輪換。
(3)留出專門時間給學(xué)生讀書,集體閱讀,精心指導(dǎo),使學(xué)生在閱讀過程中,提高自己的知識素養(yǎng),養(yǎng)成愛護(hù)圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習(xí)慣。
3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。
要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
先教給學(xué)生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:
(1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
(3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會
4、組織開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,圍繞讀書專題,利用閱讀課時間開展各種讀書活動。如:“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等,提高學(xué)生讀書的熱情,鞏固讀書成果,有力地推動了讀書活動深入開展。
5、讀書情況及時反饋,強化學(xué)生讀書成果。
(1)在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學(xué)生的課外閱讀情況。
(2)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,鞏固和強化學(xué)生的讀書心得。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
1、能積極為班級圖書角捐書并能主動從圖書角借閱
2、保證每天閱讀時間在30分鐘左右,每天中午來校,完成作業(yè)后能自覺悟進(jìn)行閱讀,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十四
著名的作家斯蒂夫曾說過:"名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。"而在當(dāng)今信息量激增的社會里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學(xué)生的成長,豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的"誦讀經(jīng)典"的校園讀書氛圍。
1、通過活動,使學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師: 江洋 社團(tuán)社長:張思米
社團(tuán)成員:五--六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)
社團(tuán)主編:
社團(tuán)播音:
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展"獻(xiàn)兩本看多本"的活動,豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
(1)勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能"咬住不放",勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結(jié)合起來。
(2)快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報紙時,可以"瀏覽"、"跳讀"、"略讀"等;讀故事情節(jié)強的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
3、.運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時,安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識和課堂知識融會貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的'讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn),再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的"三國"英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展"家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道"的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
1、與團(tuán)隊活動緊密結(jié)合,開展"螢火摘抄之星"、" 螢火表達(dá)之星"、"螢火故事之星"等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀,展示家長和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記,交流讀書心得。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十五
1、分享“妙語擷英”
2、觀看電影《弱點》
3、社長唐xx總結(jié)本次活動
一、分享“妙語擷英”
1、人都是逼出來;
2、如果你簡單,這個世界就對你簡單;
3、人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播;
4、人生如果走錯了方向,停止前進(jìn)就是進(jìn)步;
5、人生有兩大悲劇:一是萬念俱灰,二是躊躇滿志;
6、要成功,需要朋友。要取得巨大的成功,需要敵人。
二、觀看電影《弱點》
三、社長唐xx總結(jié)本次活動
社長總結(jié)本次活動的意義,希望大家能從影片中得到啟發(fā)和鼓勵,并通過自身努力,不斷超越自己,創(chuàng)造更好的未來!
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十六
為落實對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議,鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣,推進(jìn)營造全民閱讀的社會風(fēng)氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
溪郭一小全體學(xué)生
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題,結(jié)合讀書生活,講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來的變化)等。
2.題目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于300字;指導(dǎo)師點評不少于50字。
3.嚴(yán)禁抄襲,作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負(fù)責(zé)。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加;每位學(xué)生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上,由各班主任負(fù)責(zé)實施、監(jiān)督。
本次設(shè)一、二、三等獎若干,獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。
各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。
希望各班級以本次征文評比為契機,開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。
讀書活動方案(專業(yè)17篇)篇十七
在第xx世界讀書日來臨之際,桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),海南師范大學(xué),瓊臺師范高等專科學(xué)校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。
堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動,使大家真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。
四.活動時間:
20xx年4月23日至5月23日。
名譽主任:唐學(xué)成副院長、丘秀文館長。
副主任:林玉輝。
組長:王天宇。
副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩。
主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺師范高等專科學(xué)校、海南師范大學(xué)。
承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部。
贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處。
鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司。
海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)。
桂林洋大學(xué)城在線。
1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”
2、“分享知識,共建和諧”——捐書、易書活動。
3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展。
4、“愛我青春,自強不息”演講比賽。
5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮。
為期一個月的宣傳工作(4.20~5.20)。
廣播站:在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳,著重宣傳活動的流程和時間。
后期宣傳,著重宣傳舉行的時間。
媒體:桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。
后期宣傳,跟蹤報道本次活動的。相關(guān)動態(tài)。
橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。