經(jīng)典作品不僅僅是簡單的娛樂消遣，更是引導(dǎo)人們審美、提升素養(yǎng)的重要途徑。為了讓大家更好地理解總結(jié)的要領(lǐng)，下面是一篇典型案例。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇一

“我是一只鳥。既然是鳥，就要會飛。既然會飛，就要飛得快，飛得高，飛得好。”這是海鷗岳納珊的想法。

一般的海鷗認為：學(xué)會飛之后，只要能在海邊抓魚，填飽肚子就夠了。但是岳納珊認為這樣太沒有志氣了。它立志要飛得又快又高。它每天不停地練習(xí)，從日出飛到日落，從今天飛到明天。它忍受著同伴的嘲笑，獨自練習(xí)，終于打破了海鷗的飛行記錄。但是他知道，獵鷹飛得比它更快。它憑著一份堅強的意志，不斷的努力，終于也打破了獵鷹的.飛行記錄。

記得去年我代表學(xué)校參加演講比賽，講稿是背了又背，照著鏡子反復(fù)的練習(xí)語調(diào)及表情，不畏辛苦，就是希望可以獲得最后勝利，但事與愿違，多次的晉級之后的最后一次比賽落選了,我好難過，整個人感覺起來是那么的無精打彩。

有一天，老師悄悄把我叫到身邊，拿出這一本書送給我，并且對我說：”志在參加，不在得獎，過程勝過一切”，你已經(jīng)盡了力。好好讀它，你一定可以收獲很多。”所以我只要看到這本書，就想起老師給我的鼓勵。

書中的岳納珊使我知道：“皇天不負苦心人”。失敗了不灰心、不氣餒，利用平常一點一滴的努力，累積出一份成果，就可以實現(xiàn)理想，達成目標的。在我學(xué)習(xí)游泳蝶式時，同一個動作不知道反復(fù)了多少次，也就是這種不畏困難的精神，鼓舞我繼續(xù)練習(xí)下去。遇到數(shù)學(xué)習(xí)題不會做的時候，也就是這股力量，讓我細心研究，耐心探討。今天我參加比賽，更是因為這個道理，而使我更有勇氣，迎向更大的挑戰(zhàn)。

我喜歡陪媽媽看大愛劇場，印象最深的鋤頭狀元-林榮宗醫(yī)生，小學(xué)一年級的第一次月考是全班倒數(shù)第二名，媽媽自言自語的說：“窮人家的孩子，就是無法讀書。”老師告訴他：讀書的時間是自己找出來的，從此他隨身帶著書，只要有一丁點的時間便趕緊看書，天黑之后，父母又不淮他點油燈看書，他則利用家人睡著之后，再拿著書到外面的路燈下看書，寒冬也不曾停過。再想到有些人，因為沒有自己的理想而整天游手好閑，甚至去當街民。這樣的人，他的人生一定很沒有樂趣。

一只小小的海鷗，都會自己擬定目標，我們總不能連海鷗都不如吧？天地一沙鷗”，是我最喜歡的一本好書，值得我推薦給大家。今天你相信我，明天你會相信它。請大家告訴大家吧！

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇二

漫漫長路，風(fēng)欺雪壓;地有追兵，天有轟炸……在萬里征程中，有多少紅軍倒下，但在血與火的考驗中，他們的戰(zhàn)斗力也得以升華。雖然他們時常身處險境，但在戰(zhàn)火的洗禮中，他們也將戰(zhàn)術(shù)運用得出神入化：他們飛奪瀘定，他們巧渡金沙。他們在困境中成長，他們在逆境中壯大!

一直以來，我都是班里的尖子生。同學(xué)們仰慕我，老師們喜歡我，父母更以我為自豪。可就在幾天前，老師突然把我叫到辦公室，遞給了我這張沉甸甸的試卷——我只考了63分!

然而，一切都變了!就在我翻閱《七律·長征》，展開剛才那番暢想之時，我終于想通了!

同學(xué)們，當我們遭遇挫折時，就來誦讀《七律·長征》吧!當我們身處逆境時，就去多想長征精神吧!不要畏懼逆境，逆境是阻擋弱者的雪山，更是冶煉強者的熔爐!

是梅花，就在霜雪中怒放吧;是江河，就永不停息的奔流吧;是雄鷹，就去搏擊風(fēng)雨吧!

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇三

我最喜歡的一句名言是：最大的幸福是在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。這句話是歌德說的，我之所以喜歡這句名言，是因為人總是要犯錯誤的，但重要的是怎樣去虛心接受別人的批評，使自己得到提高。

就說說我自己吧，在一、二年級的時候我的學(xué)習(xí)成績還是不錯的，由于不努力和其他的種種原因使自己在往后的三年中成績大大降低，直到六年級前的那個暑假里，接受了家長的批評，總結(jié)在這三年中家長對我的訓(xùn)斥，決定在六年級時，爭取能過小學(xué)的最后一關(guān)，順利地畢業(yè)。如今，我雖然只過了六年級上學(xué)期的一個多月，但在這段日子里，我已經(jīng)努力地把精力提到最高，每當放松時，又想起了家長們的教誨，又讓我有了奮發(fā)向上的精神。

蕭乾是我國著名的翻譯家。他畢生從事翻譯工作，他學(xué)識淵博，為人正直，深受讀者的尊敬和愛戴。一次，蕭乾在《人民日報》上發(fā)表了一篇文章，用了殘廢一詞。后來，他收到了一封來自讀者的信，大意是這樣的：您在《人民日報》上發(fā)表的那篇文章里的殘廢一詞，刺痛了我這個失去左手左腳的人，我是殘疾人，但我不是廢人。蕭乾他讀后深有感觸，立即寫了一篇《這個詞用錯了》登在報紙上，提示更多人用詞注意，也向那位青年人道歉。

不僅僅是中國，連外國許多人也有這樣的事跡。偉大的愛因斯坦你們認識吧！他可以說是虛心接受別人意見的典范了，別人稱他偉大，他卻不認為，他連衣服都不會穿。在偶然一次機遇中，愛因斯坦結(jié)識了一位小女孩，小女孩耐心的教他怎樣穿戴，怎樣整理房間，他都一一聽取了。一個偉大的人，竟然接受了一個小女孩的批評，他的缺點也被糾正了。

不論古今還是中外，不論男女還是老少，不論偉大還是平凡，都會犯錯誤，但只要虛心接受別人對你的批評，你就一定會把錯誤轉(zhuǎn)化成成功的階梯。

二年級:死神的2代。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇四

?《悲慘世界》是我最喜歡的一本書，也是給我最印象最深的一本書。

?雨果，不愧是一代文學(xué)大師，這部《悲慘世界》是那么的吸引人。這本書生動地體現(xiàn)了那個世紀法國各個階級的生活，主人公冉阿讓和為了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現(xiàn)了窮人們地悲劇，雨果用他那高超的藝術(shù)水準展示了資本主義者奴役勞動人民、逼良為娼的殘酷現(xiàn)實。在這部小說中，一個信念貫穿全文，那就是：善良。每個人的`善良都是那么美好，但在這萬惡的社會的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何況，那時的社會大部分的人都泯滅了道德，使這個原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個‘‘悲慘世界’’。這個‘‘悲慘世界’’里的每一個人的一舉一動都遭人憐憫，只要你讀完這本書，你會贊頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛偽。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇五

在人生這漫長的旅途中，每人都會有令自己愛不釋手的經(jīng)典作品，它令你難忘，它幫你走出困境，它使你克服困難。我，也有那么一本書——《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》的作者是中國著名文學(xué)藝術(shù)家、作家老舍，老舍可是我向往已久的偶像，我讀過他的許多經(jīng)典作品，如《茶館》、《龍須溝》、《四世同堂》等，他們使我更加成熟，走向成功。每當我拿起這本書，翻開，讀上一段，可以讓我埋葬一切困惑而收獲一段別樣的感受。特別的是，《駱駝祥子》中“拋棄了以往那種幽默諷刺，嬉笑怒罵的風(fēng)格”，“拋開幽默而正正經(jīng)經(jīng)的去寫”，并且以平易的文字，從容運用北平口語而增加了些“親切、新鮮、恰當、活潑”的味道。

人們常常以為《駱駝祥子》只是供大人們看的書，然而，《駱駝祥子》——老舍寫的這些文字,不一定只是成人才懂,我們——渴望讀書的小孩閱讀，它適合我，我喜歡它，我們成了天生的一對。

《駱駝祥子》是一支心靈之歌，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，這就是我最喜歡的經(jīng)典作品——《駱駝祥子》。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇六

我最喜歡讀的作品是《三國演義》，因為它的內(nèi)容十分精彩，下面我就給大家介紹介紹。

《三國演義》在廣闊的社會歷史背景下，以魏、蜀、吳三國的興起與衰亡為縱線，以約百年間各種政治人物和政治集團極其尖銳復(fù)雜的利益爭斗，極具特色的軍事矛盾沖突為點火線，描寫了公元三世紀前后，從漢靈帝末年皇權(quán)式微，董卓篡權(quán)，群雄并起，三國相立到司馬家族興起，晉王朝統(tǒng)一天下。之間有上百個人物，其中最突出的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、諸葛亮等。

《三國演義》既是一部政治小說，也是一部戰(zhàn)爭小說，全書以官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)，三次大戰(zhàn)役為主線，中間摻和著一些輔助性的戰(zhàn)役，又以大大小小近百次戰(zhàn)役連貫全書，形成戰(zhàn)爭小說特色。書中人物有二百個左右，其中以曹操，劉備，孫權(quán)等最具有影響力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信條是“寧愿教我負天下人，不教天下人負我”。劉備被視為漢王朝的正統(tǒng)，成功塑造了一位仁民愛物，知人善任，禮賢下士的`仁君典型。孫權(quán)在東吳周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜等人的輔佐下，又憑著自己的才能在赤壁和劉備大敗曹操，隨后又壯大了自己的實，就自立為吳王。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇七

在許許多多的格言中，我選擇了“有志者，事竟成。”為座右銘。這句話的含義并不深奧，但是它卻是名副其實的真理！

記得在三-四年級的時候，我十分馬虎，不認真，所以在數(shù)學(xué)卷子中總是丟掉了不該錯的題的分數(shù)。為了這一點，我是絞盡腦汁了，而我的媽媽更是為我而擔(dān)憂。我從那時起就盡量讓自己不再馬虎，讓自己認真，但是就是沒有成功。為此，媽媽給我買了一本專門計算的書，讓我一天做3頁，我也認為這個主意很好。可過了幾天后我就沒有興趣了，開始偷工減料。后來慢慢發(fā)現(xiàn)了，媽媽沒有責(zé)罵我，而是用了“有志者，事竟成。”的話來勸誡我。可我卻不聽勸告，媽媽說：“那你長大以后就只能和農(nóng)民們一樣下地干活了！”我聽了心里很不是滋味，也很不服氣。我開始了我新的計劃：一天做5頁的題卡，做完后將錯的再做一遍。就這樣，我成功了，在數(shù)學(xué)卷子中不再為了不該丟的分數(shù)而絞盡腦汁了，媽媽也為我改掉了這個壞毛病而感到欣慰了。我要感謝“有志者，事竟成。”這句格言，是它給予了我成功。

這一件事，不，事，使我對“有志者，事竟成。”這句話的認識更加深刻了。這句話將會永遠伴隨著我，只要認定目標，堅持不懈，才能成功。千手觀音的`演員們用身軀舞出生命的力量，她們是聾啞之人，卻可以跳出如此優(yōu)美的舞蹈，讓人驚訝不已。在沒有音樂的伴隨下，她們居然能跳成這樣，是她們在用愛來跳。她們此時的心中想著，別人可以做到的我也要做到!

是啊，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個不可思議的奇跡!

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇八

周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進了科學(xué)探究的課堂教室。一進教室，感覺更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節(jié)課要是能做個有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了！

一會兒，老師開始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達……，同學(xué)們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇，我豁然開朗，老師太了解我們了！這還不簡單嘛！我抓起一把東西就開始組裝，十分鐘后我的電扇大功告成了，我迫不及待地打開試了試，一試就給了我當頭一棒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，一上一下的，非常不穩(wěn)定，老師告訴我，因為選用的是軟扇葉，吹一會兒扇葉容易跑偏，所以時不時的要拿手調(diào)一調(diào)，我調(diào)了，扇葉是穩(wěn)定了，可是只有拿風(fēng)扇的感覺涼風(fēng)陣陣，其他地方都沒有風(fēng)啊！于是我又去請教老師，老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。

老師說：“看見這兩條線沒有？”老師指著兩根差不多的電線問，“你把這兩根線接反了，紅線應(yīng)該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師打開電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來，老師說根據(jù)伯努利定律，如果風(fēng)是向下吹的，紙就會被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對了”！根據(jù)老師告訴我的幾條組裝方法，我的.“颶風(fēng)一號”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，主題恰好是瘋狂扇子，在聯(lián)歡會上我的小風(fēng)扇很出眾，并贏得了班級最佳的創(chuàng)意獎！

這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個小電扇，還明白了一個道理，做事要細心，出了錯就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺得學(xué)校舉辦的1+a課實在是太好了，尤其是那堂科學(xué)探究課！

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇九

當你走進我的房間時，你會看到粉色的書桌上有一個小象，它手中還舉著一片很大的葉子的，有時，葉子還會發(fā)光呢，你知道是它是什么嘛?哈哈，它就是一盞臺燈。

這個臺燈是我上小學(xué)一年級時，媽媽送給我的，它穿著一件藍色大衣，手里的葉子不時地發(fā)出閃閃的光芒，長長的鼻子，勾著一根細細的小樹枝。對了?它可是能充電的呢。

我的小象臺燈不僅長得漂亮，作用也很大。有一次，我的作業(yè)還沒寫完，突然房間里一片漆黑，原來是停電了，我很著急，心想：“這可怎么辦，作業(yè)還沒寫完啊，明天老師就要批評啊”這時，我看到了我的小象臺燈，它正笑瞇瞇地看著我，好像在說：“小主人，你怎么把我忘了呀”于是，我打開臺燈，繼續(xù)寫作業(yè)。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十

鮮紅的“x”映入眼簾，令人心寒，細細想來，努力了這么久卻依舊沒有很大的提高，心中想來，是否自己真的不適合學(xué)習(xí)。

心暗淡了下來，桌角的那盞燈卻依舊明亮，陪坐了我多年的“燈”此時竟讓我覺得那么刺眼，我按下開關(guān)，獨自在黑暗中埋頭痛哭，燈滅了!

媽媽對我說：“雖然成績不好，錯誤也不少，但是對比上一次還是有了進步。”也許是為了安慰我吧，但此時聽來卻是很溫暖。輕輕喝一口花茶，“恩”淡淡的清香，確實很甜。

聽完了媽媽的分析，我漸漸找回了信心，細細想來，似乎從小到大，媽媽總能在我最需要的時候出現(xiàn)，也總能使我一點一點的進步。

燈光變得柔和而溫柔……。

重新拿起筆，紙上的字越發(fā)剛勁有力……。

花香扔在空氣中飄蕩，握住茶杯依舊有暖意傳入掌心……是母愛的溫度!

突然我覺得母愛像桌前的那盞燈，陪伴了我很多很多年。那種溫柔從來沒有斷過，是這盞燈照亮我前進的道路，讓我越走越遠!

燈光不再那樣刺眼，竟?jié)u漸溫柔了起來……。

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我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十一

那盞燈是我爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡它。因為它的顏色是紅灰色的，非常美麗。它如同一個我親密的小伙伴，它上面有兩節(jié)燈管，如我那小伙伴的眼睛，每天都有著耐心地幫助著我檢查錯題。

記得我經(jīng)常把題做錯而沒有看見，寫完作業(yè)后我正準備收拾書包時，我那小伙伴的“眼睛”像是看見了錯題。便一直照著錯題的位置，我回過頭來一看，便看見了那道錯題了那道錯題，改正了過來。“我的小伙伴，你對我的幫助可真大呀!”我在心里自言自語。

我和臺燈之間有著良好的有關(guān)系，它不僅幫我檢查錯題，我也不是地幫助著它。

有一次，我正在寫作業(yè)時，突然燈不亮了。我不知這是怎么回事，便來到爸爸的面前問道：“爸爸，我的臺燈不亮了，你知道是怎么回事嗎?”“過去看看才知道。”說完他來到我的書桌前，查看了臺燈里的零件，看完對我說：“應(yīng)該是有一個重要的零件掉了，我明天拿去修。”說完便走了。爸爸走后，我來到我那親愛的小臺燈面前悄悄地說：“伙伴，別怕，你只是生病了，我們明天就能再見了。”第二天一放學(xué)，我回到了家，來到了我那小伙伴面前說“我們又能見面了。”

這盞臺燈在我學(xué)習(xí)上給我?guī)гS多的幫助，你永遠是我最好的伙伴。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十二

我喜歡的鳥有很多，但是我最喜歡鳥是燕子。因為它不僅可愛而且很勤勞。

燕子有著一對輕快、小巧玲瓏的翅膀，飛起來時，很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴，很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣，外邊披著一件黑得發(fā)亮的禮服，看起來很紳士。

它們的叫聲很好聽，“嘰喲，嘰喲”的，仿佛在對我們說：“你好，你好！”。燕子還很喜歡叫。在小時侯父母喂食是會叫，在呼喚兄弟姐妹是會叫。

燕子分很多種，有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕，因為它飛得很快。家燕經(jīng)常在空中穿梭般地飛行，速度極快，刮風(fēng)下雨對它們也沒有多大影響，反應(yīng)十分敏捷，張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲，并不時地發(fā)出幾聲短促、尖銳的鳴叫，各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對象。對燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結(jié)隊地由北方飛向遙遠的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十三

貼在墻上或立于書桌上的照片，承載著我們多少回憶。撫過微微泛黃的照片，定格在時空里的那個木雕便是我此生最好的作品。

——題記。

歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時光流逝如年。轉(zhuǎn)眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。望著墻上的日歷，那鮮紅圈中的數(shù)字，心中不禁涌出淡淡的.愁緒。

是啊，一位似李白所寫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那樣的朋友，無數(shù)次在困境中對我施以援手，在仿徨時給予支持鼓勵的朋友的生辰，值得我為一件禮物而惆悵不己，他喜歡一些小玩意兒，所以，一件精致的木雕就最能使他如意。買一件是最不能盡人心意的，可從小就同心靈手巧絕不掛鉤的我，一件手工作品，便如同登天，沒有絲毫遺傳到父。

立于窗邊，望著窗外的星光，回憶流沙，終嘆了口氣，唉，但愿不一塌糊涂吧，頂著星空，我來到了父親的倉庫，找出一節(jié)還算工整的木頭，又從父親的工具箱中拾出一把小刻刀，打開大燈，坐在父親的工作桌上，準備工作就算完了。

借著腦海中父親平時嫻熟流利的手法，我將刻刀向木塊上刮去，努力想將其刻出一個人形。或許是我粗魯笨拙的動作惹怒了木塊卡，咔，刀尖刺過木塊邊緣滲入我的手中，隨之刺心的疼痛傳入腦中。我不禁倒吸了一口冷氣，強忍疼痛將手指抽出，用涼水一沖，刺骨的寒冷稍稍淡去疼痛，這時為了明天的宴會，我也顧不得那么多了，放任手上的傷口肆意喧囂，僅貼了個創(chuàng)可貼，便繼續(xù)這一工程。

或許是疼痛的緣故，心性愈發(fā)的清明，手中的刀跡也緩和下來，一筆筆，一道道，斗轉(zhuǎn)星移，我竟進入忘我之境，直到天明破曉，我才回過神來，靜靜地打量也縮小了二分之三的木塊，我一晚的成就，他雖僅初具人形，其表面也只是淡淡幾道劃痕，并無工整美觀可言。但當送出的那一刻，他那真摯的笑容和擁抱，依舊使我感到溫情滿滿，滿場歡笑。

思緒飄回，雖塵緣如夢，繁華落盡，但這一段溫馨將銘刻于心，時時溫暖我心。這木雕就是我最好的作品。我慶幸自己的選擇，它為我的成長路上會出絢麗的彩虹。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十四

每個人都有最喜歡或者最不喜歡的一句話，而這句話可能會影響ta的一生。而我最喜歡的一句話，雖然還沒有影響我一生，但一直影響我到現(xiàn)在，那就是――bestme。

第一次看到這句話時，我正準備粉刷我的書房，和媽媽一起在網(wǎng)上找模板，最終看到了這句話，bestme，最好的自己，我一下子就喜歡上了，頓時感覺充滿了力量。于是我決定加上一個rm，把它們粉刷在我的書房里，將來這這兒，我要開創(chuàng)自己美好的未來。

說干就干，我先數(shù)了幾個字母，以便搭配顏色，然后用最優(yōu)美的字體，在墻上寫下了這些英文字母。完成后，我跳下椅子，看著它們，不禁油然而生出一種自豪的感覺，也在心中生出了一種敬意，心想，從現(xiàn)在開始，只要在這個房間，我一定要做到“bestme”，最好的自己。

第二天，很不幸的，我被媽媽批評了一頓，原因是我沒有好好完成暑假作業(yè)，我感到十分愧疚，一是因為我愧對了昨天剛剛畫好的“bestmerm”，二是愧對了媽媽對我的信任。媽媽訓(xùn)完后，要我把作業(yè)補好，才能去睡覺。可是看著那些作業(yè)，我的心情更低落了，就像是掉進了深不可測的懸崖，爬也爬不上來，正在我絕望的`時候，墻上的“bestme”好像對我眨了眨眼睛，我一下子想通了，一個連作業(yè)都無法保證的人，如何做到最好的自己呢？懊悔和低落的情緒消失的無影無蹤，取而代之的是滿腔的熱情和對未來的希望。于是，我低下頭，埋頭苦干起來。

第二天，我一進書房，又看到這句話，我更加領(lǐng)悟到，所謂的“bestme”不能僅僅作為口號，要付諸于每一個小事中，只有不畏困難的攀登，最終才能達到自己的目標――最好的自己。

就這樣，我把這句話的含義深深地烙在自己心底，無論何時何地，我都不會忘記這句我最喜歡的話――bestme。

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我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十五

在生活中，我們會遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的.人是我的圍棋老師——朱老師。

朱老師最愛留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過身高就只比我高一點點。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。

理由一：朱老師上課時生動有趣，把生活中的東西結(jié)合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時，（在圍棋上兩眼稱為活棋）非常有趣。他說：”敵人要做眼的地方就像是一個大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的中間，敵人這塊棋就死了。”我聽了后點點頭，直到現(xiàn)在我都記得當時的情景。

理由二：朱老師總是會在下棋時教會我們做人的道理，比如：驕兵必敗，小心駛得萬年船，但最令我記憶猶新的還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時，開始領(lǐng)先一個人至少十個棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長地說：“人做事就應(yīng)該‘安分守己，循序漸進’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。

這就是朱老師，他既是一個和藹可親的人，也是教會我做人道理的人，更是我最喜歡的人。

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十六

喜慶的春節(jié)還沒結(jié)束，熱鬧的元宵節(jié)就迫不及待地朝我們奔來了。要說過元宵節(jié)啊，我們這兒有個習(xí)俗，那就是人們最喜愛的——賞花燈。

你瞧，這不，離元宵節(jié)還有好多天，白鷺洲公園就已經(jīng)霓虹璀璨、燈火輝煌了。市民們個個興致勃勃地來到白鷺洲公園賞花燈了。雖然寒氣還未退盡，但是市民們賞花燈的熱情早已驅(qū)走了寒氣。

看呀!白鷺洲公園里人山人海，孩子們手里不是提著音樂燈籠、紙燈籠，就是拿著熒光棒、閃光球，有些人頭上還戴著一對會亮光的牛角呢!歡聲笑語充滿了公園。

各種各樣的花燈令人眼花繚亂、目不暇接。其中，我最喜歡的還是那組“福娃迎春”的花燈。這五個福娃形象各異、玲瓏逼真，在燈光的映襯下愈發(fā)顯出兒童的天真無邪與可愛：福娃貝貝來自蔚藍遼闊的大海，它正“穿”著天藍色的“泳衣”、咧著嘴巴、側(cè)著身在游泳呢，瞧，它的笑容多甜呀;京京漲著一個小紅臉正在舉重呢;一身紅色運動服的歡歡瞇著眼高高地踢起一個球;迎迎猶如飛燕一般，撐著高桿雙腳起跳;妮妮全身散發(fā)出一股朝氣，騎著自行車，奮勇爭先。福娃身后醒目地立著奧運五環(huán)，三個孩子跨越在五環(huán)中。讓人們感受到了這組花燈傳遞的是為奧運加油、為廈門加油的祝福!

美好的事物總是讓人流連忘返，在燈展中人們仿佛置身于童話般的世界、沉浸在燈的海洋，如夢如幻，猶如來到人間仙境。萬支彩燈耀長空，火樹銀花春滿園。這就是廈門的元宵燈會!

我最喜歡的經(jīng)典文學(xué)五年級范文（17篇）篇十七

她莊重并不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開不開，她宛如春天里的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來照亮我們，她寧愿用自己微不足道的力量來無微不至地關(guān)懷我們……她就是我們的楊老師。

一次，我們正在上公開課，正上得不亦樂乎時，突發(fā)情況來了，因一位同學(xué)不小心回頭并手中拿著筆，劃到另一位同學(xué)而導(dǎo)致眼睛上方皮擦破，流血。這時，正趕著回家的楊老師，聽到此消息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢回到學(xué)校并處理此事，面對領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無辜，最后一節(jié)課時，楊老師傷心地走進教室，她說：“發(fā)生了這樣的事，誰也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒有很好地管理班級！”說到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學(xué)們一個個被感動得也淚水四濺！那一刻，仿佛所有的人都被老師的行為所感動，那一刻我們長大了！我們懂得了一個班的意義！

還有一次，上班隊課時，楊老師與我們討論了夢想，有人說：“我想做老師。”還有人說：“我想做醫(yī)生。”……但楊老師對我們的回答并不滿意，我們說的一切都是膚淺的，楊老師對我們說：“有自己的夢想是好的，但你們真的是在你們目標的軌道上努力的嗎？夢想不是隨便喊喊的！”聽完了這番話，同學(xué)們頓時啞口無聲，感慨萬千！有一次，坐在我身后的一位同學(xué)跟我說：“以后楊老師會帶我們到初三嗎？”我說：“一定會的！”

是她引領(lǐng)我們走入知識的學(xué)堂，是她帶領(lǐng)著我們走向并將逐步實現(xiàn)自己的夢想。

敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教……是楊老師當之無愧的代名詞，正是她這種不斷創(chuàng)新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂中度過每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學(xué)生溝通也是她具有的獨特的教育方法，千言萬語，用多少空洞的話語都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠摯地說一聲：老師，您辛苦了！”