教學(xué)工作計(jì)劃要重視教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科研究，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。以下是部分教育界專家的教學(xué)工作計(jì)劃分享，對大家的教學(xué)改進(jìn)有所啟發(fā)。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇一

1．理解故事內(nèi)容，知道要保護(hù)自己的眼睛。

2．學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的`方法。

ppt。

1．猜謎導(dǎo)入。

謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）。

2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會怎樣？引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性。

3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。

（1）教師有感情的講述故事。

（2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）。

b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事啊？為什么？（摘下眼鏡，因?yàn)闊岷鹾醯南★埌蜒坨R熏了一層水氣，看不見吃東西了）。

c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作，是什么動作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）。

d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事啊？為什么？（下雨了，爸爸因?yàn)檠坨R上有水看不見路，摔了一跤。）。

e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡。回家后由于沒有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）。

（3）幼兒討論，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護(hù)眼睛，不要戴眼鏡。

5．幼兒自由討論：怎樣保護(hù)眼睛。

6．教師總結(jié)。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇二

一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。

1.教師請孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

2.教師吃東西引起東西引起孩子注意力。

師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！

師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。

3.教師請家長配合拿走孩子的眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

2.出自己最微小的力量幫助盲人。

師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？

師：盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險(xiǎn)。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師小結(jié)：

眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進(jìn)眼里，這也是眉毛的功勞。

眼瞼--能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護(hù)眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。

瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。

虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。

四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

1.幼兒進(jìn)行操作。

師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。

師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。

師：那我們怎么辦？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學(xué)習(xí)下。

3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。

1.玩黑貓警長的游戲。

師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。）。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。

師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。

師：還記得老師教你的另外一個保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？

3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動。

師：請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！

六、教學(xué)延伸：

1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2.幼兒將＂眼保健操＂帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

3.進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

我的眼睛教案（匯總13篇）篇三

1.情感與態(tài)度：通過多種活動體驗(yàn)讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系，增強(qiáng)愛護(hù)眼睛的意識，健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。

2.行為與習(xí)慣：在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3.知識與技能：知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護(hù)自己的眼睛。

4.過程與方法：通過各種活動，創(chuàng)建自主、互動、和諧的教學(xué)課堂，調(diào)動學(xué)生情感，使孩子們積極參與到活動中，在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，形成對眼睛作用的更深認(rèn)識。

感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

cai課件一副近視眼鏡小丑貼畫。

一、謎語導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們先來猜一個謎語，申老師看哪個聰明又能干的同學(xué)能把它猜出來？cai課件出示謎語上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報(bào)；有它可以看世界。（眼睛）。

2、師：你們真聰明，誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的？

3、師：從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。

4、板書課題：

二、cai課件欣賞----眼睛的故事。

1、師：申老師今天還給同學(xué)們帶來了一只可愛的小老鼠，它想要和大家交朋友，你們愿意嗎？生：愿意！

2、是小老鼠遇到了麻煩，我們先來幫幫它好嗎？

4、師：原來這些不好的習(xí)慣影響了它的視力。生活中還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢？（小組討論）。

5、師小結(jié)：看來不好的習(xí)慣會影響到我們的眼睛，就因?yàn)樾±鲜笃綍r不注意，所以戴上了眼鏡。

6、cat課件出示19頁畫面，思考：眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱？

7、師小結(jié)：是呀！戴上眼鏡真是太不方便了，小老鼠多難過呀！它多想有一雙明亮的眼睛啊！

三、游戲感受眼睛的重要性。

1、師：申老師看見同學(xué)們現(xiàn)在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛現(xiàn)在看到了什么。

2、生舉手發(fā)言。

3．如果沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們先來做一個游戲吧！（蒙眼貼鼻子）。

4．游戲結(jié)束，學(xué)生談感受。

5、師：你們的感受是對的，因?yàn)檠劬床灰姡员亲淤N歪了。但是剛才只是個別的同學(xué)參加了游戲，其他同學(xué)想不想?yún)⒓幽兀浚ù舐曊f想！）。

6、全班互動，閉眼寫字。

7、睜眼交流寫的字。

8、師：通過游戲說明眼睛對于我們每個人來說很重要！可是有些同學(xué)卻不把眼睛當(dāng)回事。

9、欣賞21頁畫面：他們這樣做會有什么樣的后果？

10、師總結(jié)。

四、護(hù)眼行動。

2、小組討論，生發(fā)言。

3、師課件出示護(hù)眼良方。

4、師總結(jié)：正像大家所感受的一樣，沒有一雙明亮的眼睛，就會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不方便。眼睛對于我們每個人來說很重要。申老師希望每一位同學(xué)都能正確對待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛！

我的眼睛教案（匯總13篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流暢、有感情的朗讀課文，知曉文章大意；

2.掌握課后的6個生字，認(rèn)識并理解文中出現(xiàn)的一些詞語；

3.理解文章人物的情感表達(dá)，體會令自己感動的語句；

學(xué)情分析：

這是一略讀課文，四年級的學(xué)生處在第二學(xué)段的后期。在識字與寫字上，在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)；在閱讀上，要求能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會詞語的表情達(dá)意的作用并能感受到人物命運(yùn)的不同狀態(tài)；在習(xí)作上要求能夠不拘形式寫下自己的感受。結(jié)合本課文略讀的特點(diǎn)，要求四年級下學(xué)期的學(xué)生能夠自主閱讀、獨(dú)立思考、分析語句、體悟感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.體會文章中令自己感動的語句，并能說己的理由；

2.體會文章最后一段“驕傲”的語句，并能說己的感受；

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解文章最后一段中“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜”所傳達(dá)的深層意義。

教學(xué)方法：講授法、演示法、閱讀法。

教學(xué)資源：

教學(xué)導(dǎo)航。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間。

情境導(dǎo)入1.師：春天到了，同學(xué)們都看到了春天帶給我們的什么呢？

2.師：同學(xué)們閉上眼睛，感受到的是？

2.生：黑暗……。

初讀感知1.師：是的，今天我們就來學(xué)習(xí)一有關(guān)盲童、有關(guān)眼睛角膜的課文。齊讀課題：18.永生的眼睛。

2.師：請同學(xué)們打開課本，翻到第86頁，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)然段，用筆圈出課后出現(xiàn)的生字以及不理解或是需要著重記憶的生詞。

3.師：課文共有幾個自然段？

4.師：看屏幕，讀生字和生詞。1.生：讀課題。

2.默讀課文、劃生字、生詞。

3.生：9個。

細(xì)度體悟1.師：同學(xué)們默讀課文，思考：課文講了一件什么事？（讀完后，小組交流）。

師：誰來說說，課文講的是一件什么事？（學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充）。

2.師：好的。同學(xué)們說的不錯。那么現(xiàn)在讓我們繼續(xù)回到課文中，快速閱讀課文，找出文中令你感動的語句，并批注上為什么令你感動，你體會到了什么？1.生：課文講的是“作者琳達(dá)在小的時候母親就去世了，當(dāng)父親決定捐獻(xiàn)母親的角膜時，開始的琳達(dá)很悲傷并不理解；后來父親對琳達(dá)進(jìn)行了解釋，并在多年后有了自己的家庭，漸漸地理解了父親和母親的決定。最后琳達(dá)的女兒溫迪也受到外公的鼓舞，決定死后也要捐贈角膜，并為外公和琳達(dá)感到驕傲”

3.師：同學(xué)們說的真不錯，看來每個人都已經(jīng)深深的被琳達(dá)的父親、琳達(dá)和溫迪所感動，感受到了他們一家的愛心……那么現(xiàn)在老師又有一個問題，在這一段的結(jié)尾處有這么一句話“在這一刻……”，請問同學(xué)們，父親留下的除了一副角膜，還留下了什么？1.生：最后一個自然段，是“驕傲”。

2.生：齊讀，分享對“驕傲”的體會。

升華1.師：同學(xué)們，通過我們剛才的學(xué)習(xí)，我想每個人都已經(jīng)感受到了琳達(dá)一家的無私、愛心等等高尚品質(zhì)。所以當(dāng)我們再次回看這課文的題目：永生的眼睛時，我們知道了，永生的眼睛不僅指的是琳達(dá)一家為幫助盲童重見光明所捐贈的眼睛角膜，更代表了琳達(dá)一家這無私奉獻(xiàn)、為人著想的高尚品質(zhì)的代代傳承。1.生：學(xué)生應(yīng)在老師的引導(dǎo)下，說出這一課題所代表的含義。

板書設(shè)計(jì)18.永生的眼睛。

悲痛高。

不解無私奉獻(xiàn)尚。

為人著想品。

善良質(zhì)。

勇敢。

教學(xué)詳案一、情景導(dǎo)入。

師：上課！生：起立！師：同學(xué)們好！生：老師好！師：請坐！

師：同學(xué)們，春天已經(jīng)到了，誰來說說，你們在春天都看到了些什么？

生：自由回答。

師：同學(xué)們在春天看到的東西可真不少。現(xiàn)在請你們閉上眼睛，你們看到的是什么？

生：黑暗……。

生：換眼角膜、人造眼球……。

二、初讀感知。

師：是的，同學(xué)們說的不錯。的確可以通過這些方法，讓盲童們重見光明。今天，我們就來學(xué)習(xí)一與角膜有關(guān)的課文。現(xiàn)在，大家看黑板，齊讀一遍課題，永生的眼睛。

生：永生的眼睛。

師：好，現(xiàn)在同學(xué)們打開課本，翻到第86頁永生的眼睛這一課。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，標(biāo)然段。用筆圈出課后相關(guān)的生字和不理解或需要記憶的生詞。開始吧。

生：……。

師：好。誰來說說，這課文有幾個自然段？

生：九個。

師：說的不錯，就是九個。現(xiàn)在向前看，看屏幕。在學(xué)習(xí)本課文之前，我們先來認(rèn)清并掌握本節(jié)課的一些生字詞。（出示ppt）誰來朗讀一遍，其他同學(xué)注意聽，聽聽有沒有讀錯的字音。

生：……。

師：嗯，讀的不錯。沒有讀錯的字音。同學(xué)們看，紅色的字是本節(jié)課后的生字，需要我們掌握。大家齊讀一遍。

生：讀生字。

師：你們看，有一個字是綠色的。同學(xué)們要記住，在這里它讀作“ji”，而不是“gei”。

三、細(xì)讀體悟。

師：好了。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本節(jié)課需要認(rèn)清并掌握的生字詞。現(xiàn)在同學(xué)們繼續(xù)翻開書，翻到86頁永生的眼睛這一課。請同學(xué)們默讀課文，邊默讀邊根據(jù)屏幕上出示的自學(xué)提示，思考：本課文講了一件什么事？（ppt出示）。

生：默讀課文。

師：好，誰來說說。課文講了一件什么事？

生：……（其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）。

生：快速閱讀。

師：批注完的同學(xué)，可以在小組內(nèi)交流交流，然后咱們進(jìn)行分享展示。

生：小組討論。

師：好了，時間到。誰來說說，文中哪些語句令你感動，你體會到了什么？

生：學(xué)生進(jìn)行自由回答，此為開放式的問題，教師根據(jù)學(xué)生所選的段落進(jìn)行。與此同時，依據(jù)學(xué)生感動的地方或者詞句，結(jié)合學(xué)生的體會言語，進(jìn)行板書。包括琳達(dá)的“悲痛”“不解”，溫迪的“善良”“勇敢”等等，如有談到對父親的認(rèn)識，結(jié)合具體情況，板書“無私奉獻(xiàn)”“為人著想”。（若學(xué)生的回答不符合自己的流程，則依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書，總之要落到琳達(dá)和溫迪的種種表現(xiàn)是受父母和外公的影響。）。

四、精讀領(lǐng)悟。

師：同學(xué)們說的真不錯，每個人都在文中找的了令自己感動的地方。我們感受到了琳達(dá)失去母親后的悲痛以及對父親和母親決定捐獻(xiàn)角膜的不解；感受到了琳達(dá)的女兒溫迪的善良和勇敢（依情況而決定是否提到父親的無私奉獻(xiàn)、為人著想）。

現(xiàn)在，老師想問問大家這課文中，有一個自然段反復(fù)出現(xiàn)了三次同樣的詞？你們知道是哪個自然段，這個詞是什么嗎？（剛才有的同學(xué)已經(jīng)提到過了）。

生：最后一個自然段。驕傲。

生：齊讀最后一段。

師：誰來說說，你又有了哪些體會？

生：無私奉獻(xiàn)、為人著想的高尚品質(zhì)。（板書）。

五、升華。

師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深都被琳達(dá)一家的高尚品質(zhì)所感動。現(xiàn)在讓我們再次回看這個課題，永生的眼睛。我們發(fā)現(xiàn)，永生的眼睛，不僅代表了林達(dá)一家為幫助盲童重見光明所捐贈的角膜；它更代表了林達(dá)一家，無私奉獻(xiàn)、為人著想等等高尚品質(zhì)的傳承。

六、拓展練習(xí)。

師：學(xué)完這一課，我想同學(xué)們心理應(yīng)該有些話想要對琳達(dá)及其家人要說。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你們的練習(xí)本，以xxx，我想對你說為題，寫一寫你或是對琳達(dá)或是對其他人想說的話，然后進(jìn)行分享展示。

生：交流展示。

師：這節(jié)課就上到這里，下課！

我的眼睛教案（匯總13篇）篇五

師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。

1、幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難過）教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？

（1）師：小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒回答，教師總結(jié)。

（2）師：小貓?jiān)趺蠢浚ù餮劬Γ槭裁磿餮劬Φ模吭趺磶椭∝垼坑變夯卮穑處熜〗Y(jié)。

（3）師：小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒回答，教師總結(jié)。

3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)該怎么做呢？引導(dǎo)幼兒想辦法，懂得在生活中主動關(guān)心、幫助盲人。

三、大眼睛真厲害——學(xué)會指認(rèn)視力表。

今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強(qiáng)千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測試，評比最強(qiáng)千里眼。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

我的眼睛教案（匯總13篇）篇六

3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

1．游戲：指五官。

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。

2．以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

1．幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）。

2．出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）。

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）。

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)。活動自然結(jié)束。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇七

1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。

3、聽音樂，做游戲。

找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時，同學(xué)舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。

2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。

學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設(shè)計(jì)表演動作。

3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

3、教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。

三、學(xué)生跟著教師一起唱。

1、學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動作。

3、學(xué)生分兩組對唱并表演。

四、領(lǐng)唱與齊唱。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇八

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2.了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

教學(xué)過程：

一、演示動畫導(dǎo)入新課。

師：剛才老師演示的是什么圖片？它一閃閃的像什么？生：“紅綠燈，像眼睛。”師：有幾種顏色？說出顏色。生：紅色和綠色。師：紅色的像？生：紅眼睛。師：綠色的像？生：綠眼睛。

師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

二、新授課。

師：請同學(xué)們聽歌曲，聽后回答，歌曲告訴我們什么？生1：歌曲告訴我們紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。生2：歌曲告訴我們要遵守交通規(guī)則。

師：同學(xué)們說得很對，紅綠燈是交通指示燈，是生命的燈，過馬路時候如果不注意看會給別人和自己帶來生命危險(xiǎn)。請大家看錄像。

師：放闖紅燈之后出車禍的錄像，讓學(xué)生觀看后談自己的觀后感。生1：流著淚說；“太可憐了，他們死得好慘，他們不該闖紅燈。”生2：氣憤地說：“要是遵守交通規(guī)則，這車禍不就沒有了嗎”

生3：號召性的說：“同學(xué)們，看看那幾個被車撞死的學(xué)生，他們的親人哭得多傷心。車禍不僅給自己帶來痛苦，也給別人帶來痛苦，我們要從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。”師：交通法規(guī)很重要，《紅眼睛綠眼睛》這首歌就是告訴我們過馬路時候如何看指示燈的，我們來學(xué)唱這首歌好嗎？生：好！1.教師范唱，學(xué)生聽唱。2.師伴奏學(xué)生聽旋律唱歌。3.讓學(xué)生聽伴奏自己表演唱。

師：強(qiáng)調(diào)注意表演唱的表情與動作。有的學(xué)生用手做動作，有的一邊眨著眼睛，一邊在老師的伴奏下演唱。

師：自由組合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演紅綠等的。生：展示（組合表演或自己獨(dú)立表演）。

師：讓學(xué)生互評。表演好的（評選優(yōu)秀小演員）給予鼓勵。在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們學(xué)會了有感情地演唱這首歌。

三、拓展思維。

師：同學(xué)們，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，日常生活中那些行為習(xí)慣是大家倡導(dǎo)的？那些是大家反對的？請同學(xué)們想一想，說一說。生1：不要在油庫旁燒火。生2；不要在電影院里大聲喧嘩。生3：不要亂扔垃圾。

生4：不要在火車上攜帶易燃易爆物品。????。

師：請你們分組討論，分組合作，把覺得不應(yīng)該做的事做成“禁示牌”，說出“禁示牌”放到那里最好。生：做“禁示牌”。

生：展示“禁示牌”，說出放到那里最好。

師:讓同學(xué)們互相評價。最后師點(diǎn)評。選出最佳優(yōu)秀團(tuán)結(jié)小組，發(fā)“團(tuán)結(jié)花”給予獎勵。

四、小結(jié)。

同學(xué)們我們學(xué)唱這首歌曲之后，應(yīng)該懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當(dāng)紅燈亮的時候我們要停止通行，綠燈亮的時候才能通行。要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇九

1、了解部分動物的眼睛的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識。

2、學(xué)會幾種動物的眼睛的畫法。

3、用所學(xué)知識，觀察并表現(xiàn)動物的眼睛。

4、感受動物眼睛的千姿百態(tài)。

學(xué)會幾種動物的眼睛的畫法。

準(zhǔn)確表現(xiàn)動物的眼睛。

各種工具及范作。

老師畫上幾種動物的眼睛，讓學(xué)生猜。為何猜得如此準(zhǔn)？講出原因。

：各種動物的眼睛的特征與外型。

據(jù)說，昆蟲的眼睛，兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。

如果你觀察動物的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，它們竟如此千姿百態(tài)，奇特又美麗。

出示各種動物圖片，觀察.

教師用幾種表現(xiàn)方法表達(dá)：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現(xiàn)幾種小技法。）。

畫畫你感興趣的動物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。

用自己喜歡的工具表現(xiàn)動物的眼睛。

（同前）。

展評作業(yè)，適當(dāng)點(diǎn)評。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇十

教材分析：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。

2、技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。

3、情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。

2、創(chuàng)設(shè)情境欣賞導(dǎo)入。

（1）教師：同學(xué)們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學(xué)生欣賞歌曲《黑眼睛》。

（2）教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？（3）學(xué)生討論眼睛的作用。

（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。

3、出示課題。

4、師生討論。

（1）教師：請同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

（2）學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。

5、教師示范。

（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼中景物。（2）學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。

6、學(xué)生創(chuàng)作。

（1）教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（重點(diǎn)刻畫眼睛）。

7、激勵評價。

（1）學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（2）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評，提高大家的審美情趣。（3）教師小結(jié)：預(yù)防近視、珍愛光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

我的眼睛教案（匯總13篇）篇十一

——皇甫姝。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學(xué)生自我判斷來提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺性。

在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導(dǎo)入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時“燃燒”了起來，一個個跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細(xì)瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯恐自己唱錯了。教唱環(huán)節(jié)我采用了聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著教師學(xué)唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個課堂教學(xué)，孩子們那一雙雙靈動的眼睛，讓我頓時有了做老師的自豪感。在不知不覺中不僅掌握了歌曲，還學(xué)會了識別休止符。整節(jié)課下來不僅讓學(xué)生掌握了歌曲，更重要的是教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

通過本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識到新教材給教師和學(xué)生的空間很大，這對于教師的要求也就更高了。所以備課的時候不能只單單備音樂知識和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識。本課結(jié)束后我回想起去年半個學(xué)期的音樂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對于一年級的孩子來說，音樂學(xué)習(xí)的最好的方式就是游戲，只有當(dāng)學(xué)生在音樂游戲過程中獲得了快樂，才能喚起他們對學(xué)習(xí)的那種源自心底的熱愛。因此在日后一年級的課堂設(shè)計(jì)中，我會多把節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂課的知識與技能的訓(xùn)練均融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中聆聽、在游戲中想像、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！

趙子彬。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。本課從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學(xué)生自我判斷來提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺性。

在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。

常生活中的一些標(biāo)志不了解，相關(guān)知識面太窄，上課就會出現(xiàn)問題。每個人的內(nèi)心都有創(chuàng)造思維的火花，關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)。

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是音樂課中重要的教學(xué)任務(wù)。通過本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識。

第一單元紅燈停綠燈行。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。

能力目標(biāo)：采用聽唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。

2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、紅綠燈牌、課件、電子琴。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？

生：因?yàn)樗麄兛吹搅思t綠燈。

師：今天我們就來學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。

二、新授課。

1、初聽歌曲。

師：請同學(xué)們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？

生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。

2、游戲“小小交警學(xué)指揮”

師：今天我們來做個游戲。

游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當(dāng)老師舉起綠燈時，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。

（設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力）。

師：下面我們就開始進(jìn)行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲。

（出示歌詞，空拍處化紅燈）。

（1）師：請同學(xué)們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。

（3）.完整演唱。

（4）.師生接唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。

（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。

2自己判斷行為：請同學(xué)們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的圖標(biāo)，來進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課知識）。

四、拓展。

五、小結(jié)。

師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀(jì)守法的好孩子。

我的眼睛教案（匯總13篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.知道不好的習(xí)慣會影響視力，體驗(yàn)戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。

3.知道基本的護(hù)眼常識，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

教學(xué)時間：三課時。

教學(xué)過程：

第一課時。

活動內(nèi)容：戴眼鏡的小老鼠。

教學(xué)重點(diǎn)：感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

活動過程：

1.激趣導(dǎo)入：教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

2.看圖討論：出示書上：18頁教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。

4.小組討論：閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱？

5.小結(jié)：你想對小老鼠說些什么？

第二課時。

活動內(nèi)容：眼睛作用大。

教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。

活動過程：

1.觀察和發(fā)現(xiàn)：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么？

2.游戲——蒙眼睛畫鼻子。

3.體驗(yàn)活動。

（1）每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗(yàn)跑步、游戲、寫字等幾項(xiàng)活動。

（2）交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。

4.教師小結(jié)：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。

5.讀兒歌：書20頁。

第三課時。

活動內(nèi)容：讓眼睛更明亮。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道護(hù)眼常識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

2.教師自制日歷牌、圖片與表格。

3.師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

活動過程：

2.討論交流：

（1）學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（2）小組代表發(fā)言，師歸納。

如：要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……。

3.看圖辨析：教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。

5.小結(jié)要點(diǎn)：我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

6.介紹愛眼日（略）。

7.啟發(fā)行動：愛護(hù)眼睛，你的行動是什么？

我的眼睛教案（匯總13篇）篇十三

1、進(jìn)一步了解小白兔“紅眼睛”的特征。

2、體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>

3、在兒歌中培養(yǎng)孩子自信樂觀的品質(zhì)。

兒歌一首。

一、說說兔子的特征。

讓幼兒說說小白兔的特征，重點(diǎn)問問小白兔的眼睛是什么顏色的。

二、讓幼兒自主說說。

“為什么小白兔的眼睛是紅色的呀？請小朋友說說看”讓幾個幼兒說說看小白兔紅眼睛的原因。

三、教師講小故事：

編些其他小動物出場，讓小白兔知道自己和別的伙伴不一樣所產(chǎn)生的情緒。

猴子尾巴長（小白兔覺得自己尾巴鉤不了樹）。

梅花鹿身上有花（小白兔覺得自己身上只有白顏色，不好看）。

小豬什么都愛吃（小兔覺得自己天天吃蘿卜，一點(diǎn)都不好吃。

四、在故事中編輯兒歌。

小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。

它嫌沒有花衣服，對著媽媽嗚嗚嗚。

它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。

五、總結(jié)“原來啊小白兔一直喜歡哭，所以它的黑眼珠變成了紅眼珠，就像我們有些小朋友，他也一直喜歡哭，哭了以后就要用小手揉眼睛，手上有細(xì)菌的，揉了眼睛以后，就要變紅眼睛了。”