優秀作文是對自己和他人的思考和交流，它可以幫助我們更好地理解問題。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇一

作文。

教學作為語文課程教學的重要內容,在初三階段的語文課程教學中占有著十分重要的地位。下面是本站小編為您整理的關于初三下冊第四單元的學生作文，希望對您有所幫助!

西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動。

歌聲，它不僅僅要表現美，而它要表現的，是一個靈魂，一個民族的精神!“它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度……”

我想，真正美好的歌聲，在現實生活中的“歌星”是唱不出來的。真正的歌聲，是用靈魂——一個質樸、純潔的靈魂!也許只有在西部，才會有率真的性情。此時，仿佛青藏高原又響在我耳邊，很美。

“當花瓣離開花朵，暗香殘留;香消在風起雨后，無人來嗅……”

我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動和唯美的色彩，融于生活，融于人生。

輕易不說人生，因為涉世太淺、太少。被人說爛了的“人生之書”太厚，它不允許有人超過前幾頁去翻后面的，只會說一句“想知道?一頁一頁翻吧”。

也許同齡人談同齡人才會更合適。莫名地想起韓寒，與其說他是一個少年奇才作家，不如說是“痞子作家”更令我信服。他可以在書中大侃中國教育，并且自命不凡地惟其才對，侃完后就扔下筆，精力轉到職業賽車，并且留了一頭酷的長發，美其名曰：自由主義者。

而那個同樣在新概念作文中突出出來的幻城——郭敬明，則完全沒有了痞味，活脫一個當代好學生形象，成績出類拔萃，又寫得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個穿著黑色風衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會落下，但我的夢想還在，殘留的暗香依舊。

我想，無論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。

音樂，一種用音符組成的語言。溫柔的語言讓你輕松甜蜜;傷感的語言讓你同情憂傷;歡樂的語言讓你心花怒放;雄壯的語言讓你精神亢奮。音樂是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良藥。被音樂所陶醉，被音樂所感化，人生的價值就得到了升華。

雖說是一種精妙的語言，但卻不能脫口而出。因此只能靠樂器，鋼琴、小提琴、二胡、箏……個個都是杰出的演說家，他們能將有形的音符化作無形的音樂。鋼琴的高雅，小提琴的婉轉，二胡的滄桑，箏的清脆……正是這些美輪美奐的語言才使得莫扎特、貝多芬、巴赫、柴科夫斯基……這些偉大的作曲家動情，瀉下一時的靈感，寫出這一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣賞了一場音樂會，其中一首小提琴協奏曲梁祝給我印象頗深。雖說主題部分已耳熟能詳，但結合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉轉細膩，小提琴的悠揚將梁山伯與祝英臺的愛情故事淋漓盡致的展現出來，綿延悠長，賞心悅目。第二段較第一段堅強有力，擇取梁祝中“英臺抗婚”這一情節，鏗鏘有力，表現了英臺至死不屈的強烈情感。聯系梁祝這一感人愛情故事，品析音樂之雋永，自身會融入整個音樂意境之中，同喜同悲同憤同慨。第三段憂傷悲愴，講述山伯與英臺不受逼迫雙雙化蝶的故事，感人至深，催人淚下，不禁為他們感到深深惋惜。這是一首長達25分鐘的民族交響樂，堪稱音樂會之最。但悠長的曲調并沒有使人感到厭煩，反而跌宕起伏的音樂使人感到意猶未盡。

音樂的美不僅在于它能給人們情感的享受，它同樣賦予許多深刻道理，給人啟迪。例如光未然和冼星海共同合作的黃河大合唱，雄壯有力的歌曲表現了中華民族不屈不撓的民族精神，強調我們要向黃河學習偉大堅強的精神;又例如貝多芬的第五(命運)交響曲，悲愴的音符讓我們感悟到貝多芬耳聾后緊扼住命運的咽喉，頑強的生存下來的精神。告訴我們面對厄運要有堅毅、頑強、執著的精神。因此感悟音樂深層的蘊意能給你一生的啟示。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇二

每到夏天，就有人穿著游泳衣，帶著游泳圈開開心心地去游泳。同齡小朋友都不帶游泳圈了，可我還要帶，我要學游泳。原因一是我愛面子，二是這個時候應該學了。

我讓媽媽幫我報了游泳班，就去游泳班學習了。教練的第一節課就是學會弊氣，我帶上泳鏡，在水面大吸一口氣，馬上就鉆進了水中，在水中，我好難受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好鉆出水里，我把情況告訴教練，教練說：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的時候才可以吐幾個泡泡。”我按照教練說的做，果真學會了。

俗話說：闖過了第一關，就沒有過不去的火焰山！我學會了弊氣，其它的內容也容易就學會了。

學會了游泳，我就不怕水了，從此，媽媽一提去游泳，我就會開心的答應。

學會了游泳，這樣我就可以和小朋友一起比賽，一起享受游泳的樂趣了。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇三

同學們嘰嘰喳喳的吵鬧聲傳進了我的耳朵，不知是誰喊了一句：“雨，那不是你媽么?”我抬頭看去，只見一張丑丑的臉貼在玻璃窗上，眼睛深凹在滿是皺紋的臉上，就像兩粒豆子嵌在了兩顆核桃里，顯得那么的不協調，她的嘴唇蠕動著...在我看來，那張臉是那樣的可笑和丑陋。

我憤怒地跑出去，大聲質問：“你來學校干什么!?”媽媽低頭翻她的口袋：“看你早晨沒吃飯，我把飯給你帶來了。”我聞著飯盒里熟悉的飯菜香，一股隱隱的痛從心底涌了上來，可是更多的還是抱怨。沒再理她，轉身回班，只留給她一個不敢再靠近的背影......

回到座位上的我，很快便把這件事兒忘了。忽然，班里又亂了起來。我抬頭巡視，看了一眼絕不想再看第二眼——一個奇丑無比的女人站在窗外!正當我想著她和媽媽誰更丑時，我的同桌琦，樂呵呵地迎了出去，甜甜地叫了一聲：“媽，你來啦!”我驚訝!當我看到那個女人笑著的表情時，突然感到那該是一種美。

我問琦：“你媽那個樣子，你一點兒也不覺得難堪?”琦，像看著怪物一樣看著我：“你怎么會有這種想法?她可是我最親的人啊!你不覺得你媽媽給你的愛比誰都多都好嗎?”

聽了琦的話，我記起了以往的種種，都是母親對我的濃濃的愛,可是我還一點兒都沒有回報過;她每次幫助別人，我還說她傻，現在想想，媽媽所做的事兒都是那么的美好!媽媽的心靈其實是那樣的美!而我!我的心中泛起了微微的苦澀，覺得剛才很對不起媽媽!!!

不知為什么，媽媽又來了。可是當我看見貼在玻璃窗上被陽光照射得讓人覺得恍惚的臉頰、那兩顆大而凹進臉頰的眼睛發出的執著的愛的光芒的時候，我仿佛看到了她年輕時的美麗!

我走過去，甜甜地叫了一聲：“媽，您又來了?”媽媽看著我笑：“忘了給你留幾塊錢。”我牽著媽媽的手送她往外走，午后陽光照耀中的母女倆，顯得那么的美好和幸福!

我終于知道了：外表丑不算什么，重要的是要有一顆關愛他人的心——像媽媽那樣有著一顆美麗的心靈，才是真正的最美!

初三第四單元學生（匯總16篇）篇四

曾幾何時，我腦海里時時浮現你歡樂的笑容，憂傷的面容，生氣的怒容……小魚兒，你知道嗎?我今生最美的遇見是你。

還記得剛和你做同桌時，你一臉喜悅的表情。我好奇地問你為什么開心，你用雙手托起臉頰:"終于有人不會遺忘我了。〃我拍了拍你的肩膀:"估計以后你會被我煩死了。"其實，善解人意的你更懂得如何去聽他人的傾訴，這也后來才漸漸明白的。

你說你喜歡看文學小說，特別是曹文軒的。我激動的握住你的手:"同行啊!咱們志同道合!"你嫣然一笑:"是啊!還挺驚喜的。"說完，便不好意思地抽回手。頓時尷尬極了，剛巧上課鈴聲響了，誰都沒在意這件事。

熟識之后，我們老在一起說笑打鬧。而還沒有混熟的同桌，紛紛向我們投來羨慕的眼光。我們也會因此開玩笑，逗著逗著就不想笑了。

漸漸地，時間久了，缺少了剛坐在一起時的那份熱情。偶爾也會有些小吵小鬧，一次無意間的玩笑，也會讓我們失去搭理對方的耐心。有時看你趴在桌子上小聲的抽泣，也會覺得自己是不是過分了。總之，我們最后會握手言和。

終于，我們的同桌生涯快結束了，因為我們要和初二說再見了!"青春不老，我們不散!〃你站在窗邊，陽光正好灑落在你的肩上。讓我想起了那個溫暖的午后，班主任讓同學們自主選座位，而你只略微思考后，就知道了坐在哪兒合適。

當初選座位時，班主任細細提醒我:"雖然前面的幾個位置有些偏僻，但還是可以看見黑板的。〃可我早就做好決定了，毫不猶豫地選在你的座位旁邊。班主任的眼光中閃過一絲不解和驚訝，卻只是說:"兩個女孩子坐在一起也好。"。

小魚兒，感謝青春路上有你相伴。你不知道嗎?你是我今生最美的遇見。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇五

“坂田聯隊，他算是個什么東西?兄弟們抄起家伙跟老子上，到嘴的肥肉哪有不吃的道理。沖啊!”從你的言語中透出的是一股勇敢與堅定。其實，如果是我，我也許死都說不出這句話。你只有一個連加上一個民兵隊的兵力就敢和小日本的加強團對干。只是需要多么巨大的魄力啊。一個從來沒有讀過書、“小”不認識一個的人。東北人的天性在你身上得到了完好的保存與體現。

風輕輕地吹著，拍打著戰士們淡藍色的軍裝，你的臉上多了幾分憂愁。平安縣上的城墻被打得千瘡百孔，然而還是牢不可破。你的戰士一次又一次的沖鋒，吶喊聲一次又一次的起、消，起、消……你心想不能再拿士兵們的生命去換取她了。城墻上的她淡定從容，向你喊道：“李云龍，你開炮啊。你怕什么，開炮啊!”

你百感交集，猶豫不決。你環顧四周，戰士們都準備再一次的沖鋒，沒有人想要開炮。

“開炮!”一聲怒吼劃過短暫的寂靜。

“等等啊!”魏和尚來住你，急忙說：“讓我再帶兄弟們沖一次吧!”

“滾開。”你一把推開魏和尚，再一次吼道，“開炮!“。

“嘭“一聲炮響。城頭的司令官和你的她一起進了城墻的廢墟內，也許連尸骨永遠都不能被人找到了。

你是一個小小的團長，但是當首長要把你兄弟般的政委調走時，你不管三七二十一，馬上和首長爭執起來。不是流著同樣血液的親兄弟，但有比兄弟更深的感情。兄弟在你的字典里同樣也在第一頁。你是個男子漢。

你在我眼中是最美，你教會了我很多…。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇六

秋高氣爽，穿廊晨風卷走了果實的青澀與羞怯，又一年收獲，又一載辛勞。外婆瘦弱的背影在麥壟中隱現，過路人大概只道是平常事，淡然一笑而過，于我心中，卻是最美的風景。

湊近望去，那個瘦弱背影依舊彎著，青衫罩身，踏一雙黑布鞋，轉瞬又消失在茫茫金黃間。弓身攬來一茬稻穗，刀起刀落稻穗淅瀝如雨。若有稻粒蹦落，她選擇一粒粒，耐心撿起，因為它們都浸著她的汗水，承載著她的希冀。汗滴翻滾落入泥中，一雙眸子滿溢著溫柔與希望，她的笑容猶如田中水洼上的淺淺銀波，緩緩蕩開，滋潤著那正頷首低眉，粒粒分明的稻穗。葉乘秋風扶搖直上，頃刻簌簌而落，獻上秋日的贊歌。依是勞作身影如舊，恰似止水恬靜。此景，即是我心中最美的風景。

好生驚嘆，竟未覺外婆收割已畢。還未歇息，她又匆匆奔入谷倉。捧一竹筐，倒轉輕拍，菜葉滾著新露而落。弓身坐于凳上，輕拾而起剝去其外層爛葉，拋向屋外。好奇，我湊近往看，她頷首輕笑，也如秋日碧潭，靜謐溫柔。“試試?”她柔聲說道。我搖搖頭，趴在她膝上，她從上而下慢慢地捋著我的發絲。我嗅到一股清甜的稻香，她手指紛飛，擾亂了我的視線。指縫間，我望見窗外瘦小纖細的野草狂舞，與颯颯寒風相搏，向著艷陽迸發著生命的頑強。恰如外婆，只要心臟還跳動，就該拼搏奮斗。黃昏至，空氣中稻香愈加濃郁，醉了田野，醉了旅人，醉成我心中最美的風景。

外婆執意要送我們入車，她此刻套著一件破舊的單衣，雖釘釘補補卻干凈柔軟;一雙黑布鞋后，是被落日拉長的黯影，是一個又一個清晰的腳印，是她這些年不辭辛苦的堅定。將大包的菜搬上我們的車廂，她又偷塞給我一個橘子，低聲道：“乖乖，拿去吃，家里樹上結的，也不知道甜不甜……”夕陽給她鍍上一層輝芒，絢爛卻又孤獨，實如油畫。彩霞漫天，水顫魚戲，炊輕麥甜。外婆與自然相依，共生一脈，漸漸融成我心中最美的風景。

是夜，萬物在璀璨星華中安眠。外婆是否已入睡，還是在為翌日準備?她過著平實的人生，卻也享受自得其樂的歡愉，如此的堅守，便是我心中最美的風景。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇七

1.我國東部的農業類型以種植業、林業、漁業為主，其中東部半濕潤和濕潤的平原地區以種植業為主;林業集中分布在東北和西南的天然林區(東北林區是我國最大的天然林區)，以及東南部的人工林區;東部沿海地區是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地;長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。

2.我國主要的農作物包括糧食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要類型。農作物的分布有較為明顯的地區差異：糧食作物中的水稻和小麥呈現南稻北麥的格局;油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區;糖料作物呈現明顯的南甘北甜的特點;棉花生產以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區。

3.農業生產除受地形、水源、氣候、土壤等自然條件外，還受與城市和工礦區的距離、市場需求量、交通條件、農業技術等社會經濟條件的影響。

4.我國農業生產在取得巨大成就的同時,也面臨著人口增長、耕地不斷減少以及水土流失、自然災害、環境污染等問題的嚴峻挑戰。因此我國農業還要結合國內、國際市場的多方面的需求，調整農業結構，發展多種經營;運用現代農業科學技術，發展優質、高產、高效農業。

文檔為doc格式。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇八

今天，我興奮而又緊張地來到檀楓游泳池里。在那里，我學會游泳，如果你想知道我的游泳過程那就看看下面吧！

我來到游泳池時，羅老師先叫我做熱身運動，然后，我們都跟著羅老師一個個排好隊下水。羅老師叫我撇氣，我又緊張又害怕，怦怦直跳。

羅老師說：“別害怕，勇敢點。”可是大家都在認真練，我只能硬著頭皮練起來了，接下來，我們練漂在水面上了，不過我成功了。象小魚一樣會漂了。我要用腳和手的動作了，先用手在水里畫一個桃子，把頭抬起來喚氣，再把頭低下去后緊接著是收腿勾腳尖，蹬出去，然后伸直并攏，停頓三秒后繼續做下去。就象青蛙一樣游來游去，經過幾天的刻苦練習。我終于會游了，我高興地跳起來說：“我學會游泳了，我學會……”

啊！在這短短地十五天里，我學會了一樣本領――游泳。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇九

從小學到初中，我有過很多同桌。有些同桌只存在于記憶的角落，更有甚者已然忘卻;而有些人，即使我從未與人提起，卻仍磨不了心中的痕跡。

那年，我15歲，她16歲，正是初生牛犢不怕虎的年紀，正是青春之歌的序章。懷著對學習更上一層樓的憧憬，抱著優勢互補的心態，我們組成了最佳搭檔。

那是一段天真爛漫的時光，我們是最適合彼此的同桌，夸張一點說，除了我，沒人能包容她的暴脾氣;除了她，沒人能受得了我的怪脾氣——高興時能拉著你說半天，不高興時你說半天我都不搭理你。她熱情似火，我沉靜如水，明明差了十萬八千里的性格，卻又奇妙地組合成了同桌。

什么是同桌?我想大概是你說一句，她立馬搭一句;她說一句，你立馬懟回去吧。記得有一次老師叫我們寫作文，寫班里的某個人。她寫我，開頭就是一句“小姑娘不知何時闖入我的生活……”我知道這是說我，雖然心中忍不住竊喜，但還是毫不留情地吐槽：“還小姑娘，你怎么不小朋友呢?”她理直氣壯：“比我小不就是小姑娘嘛!”

什么是同桌?大抵是嘴上懟得毫不留情，卻容不下他人評判。一次她被班里的男生說暴力，我護短，不帶臟字地懟回去，先是羅列了她一系列優點，總結就是我家同桌吃你家大米啦?我就是覺得我家同桌舉世無雙。然后網織一籮筐那個男生的過錯，大意是你是男生，你的紳士風度呢?被你吃啦?于是乎，他弱弱地舉手投降。

什么是同桌?大約是在她難過時你會安慰，在你傷心時她會寬慰。有一回我數學沒考好，坐在座位上誰也不理。她看在眼里，急在心里，想方設法說笑話逗我，還撓我腰窩，于是我再也維持不了四十五度明媚而憂傷的模樣了，和她嬉鬧起來“真是受不了你啦”!還有一次，她和家人鬧矛盾，看似大大咧咧的她其實很脆弱。我急得拉著她曉之以理動之以情，她看到我的窘迫樣，“撲哧”一笑：“好啦，好啦，我沒那么脆弱。”

愿時光能緩，愿故人不散。何其有幸，在最好的時光里，能有你的陪伴。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十

你是我眼中辛酸的風景。歷史的硝煙離我太遠太遠了，可是它們在你的童年留下了痛我卻感覺得到。

我從小是你帶大的。媽媽說，耳朵發熱是有人在想念你。我的耳朵總是發熱，我知道你在經常想念我，可你從不打攪我，你怕，怕打攪我好好學習。我知道那是你心中永遠的痛。

年輕的中國教育的落后，人民的窮苦，眾多的孩子使上學成了奢侈。我不知道當時十二歲才上小學一年級的你懷著怎樣的心情;我更不明白停學兩個月考初中都成為僅有的十六個考入的同學，那時候你在想什么;我更不曉得為了區區半個工分為了區區一毛五分錢而讓你綴學的時你又在想什么……可是我知道，每當我回家你永是對我說：“我就是沒趕上好時候，要是趕上了我一定好好學，抓緊一切機會學。”說話的確良時候你帶著一抹堅決，一抹遺憾也有一抹哀傷。

你是我眼里辛麗的風景。獨坐窗邊，你的傾訴，風吹起的發，突出了那一抹辛酸的背影。

你的手總愛摸我的臉，說我又長胖了，該減肥了。我說：“胖好看，富態。”嘿嘿，你和我一起笑了，加深了那幾道本就不淺的皺紋。形成了我眼中愛的風景。

你是我眼中愛的風景，你是我眼中勤勞的風景，你是我眼中辛酸的風景……你是我眼中永恒的風景。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十一

記憶中，從小就接受老師與家長的教育：學會尊重。尊重是每人必須遵守的禮儀，這并非只有對長輩的尊重，而是人與人之間的一種平等。

曾記得一個星期天的下午，我手拎著垃圾桶，準備下樓倒垃圾。剛到樓下，只見一個頭發雜亂、衣著破爛的大叔，仔細地翻找著垃圾箱中殘廢品。很明顯，他是靠廢品來維持生活的。我小心地走過去，他見我，連忙后退好幾步，不安地躲在墻角。他的雙眼瞪得滴溜圓，嘴皮子一上一下地抖動著，沉封在臉上的灰土在那一刻也愈發變得明顯了許多。他的手冷冷地拿著錢罐，里面的五角，一元格外透亮。可看著我的身影，他的眼里又充滿了畏懼。

我將手中的垃圾往箱里一扔，便轉身朝家走去。拾荒大叔手中的錢罐，早已按捺不住。他起了身，把手中的罐子遞向了我。他用著結巴的口音對我說：“小朋友，我是個拾荒的人，你你……你能不能，給我一枚硬幣。”我搖了搖頭準備上樓，而他的眼神欲懇切，卻失望。我停下了腳步，從兜里掏出兩個一元，塞進他的罐，便自顧上樓了。而樓下卻傳來不止的感謝與激動，那也許是世間美妙的聲音。

那一刻，我才深深體會尊重于自己不平等的人，望著身上華麗的衣著，卻沒有看貧窮身后的寒酸，尊重一個人亦是件好事，而尊重每一個人卻是一種可貴的精神，尊重的樂趣遠不止這些。

家中，一個十二歲的少年，在腦中細細撰寫著尊重是什么……。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十二

大熊貓是我國的國寶，它有貓熊之稱。其實大熊貓不是貓，而是一種像貓的熊，它的類別是哺乳動物。

大熊貓為什么叫它國寶呢?因為大熊貓數量稀少，而且只有中國才有。目前全球野生大熊貓不超過一千六百只了，所以被譽為“活化石”“國寶”。它主要生活在我國的四川、陜西、甘肅等高山地區。

大熊貓黑白相間的皮毛，胖乎乎地身子，頭圓尾短，配上一對很久沒睡醒的黑眼圈，像戴著一副黑色的墨鏡，呆萌極了!

熊貓喜吃的食物是竹子，竹子的種類比較多，箭竹是大熊貓比較喜歡吃的一種，有時也吃竹鼠。它吃竹子的時候，一會兒躺著四腳朝天地抱著竹竿撕，一會坐著靠在樹上，橫握著竹子咬扯、一會兒又爬上樹咬，最多的時候是坐著啃。它高興的時候會在地上翻幾個筋斗，有趣極了。

如果大熊貓聽到了動靜，它會隱身自己，三兩下爬上大樹躲起來，不會被天敵發現。

大熊貓出生時與媽媽的身體不匹配，不足一百五十克，還沒有我們的拳頭大。整天依偎在媽媽抱在懷里，媽媽要外出，就把小寶寶含在嘴里;到四五個月的時候，熊貓媽媽就教寶寶游泳，折竹子、爬樹;寶寶兩歲后就可以離開媽媽自己獨立生活啦。

看著大熊貓笨拙的樣子，我感覺真的好可愛啊!我呼吁：大家行動起來，保護大熊貓的家園，讓大熊貓在中國的大地上生活、繁殖出更多的大熊貓!

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十三

前幾個星期，鄧老師宣布下個星期二下午舉辦一個美食大賽，大家都興奮不已，躍躍欲試，我也很開心，心想：這次美食大賽做什么菜呢？想來想去，最后還是決定：“投奔”家里的大廚――媽媽。

中午一回到家，我就迫不及待地問媽媽：“媽媽，美食大賽做什么菜呀？”媽媽想了想，說：“做鹵水鵪鶉蛋吧！”“好啊！”我說。

星期二中午放學，我一進門就聞到一陣香昧，我趕緊跑進廚房，只見桌上擺著一盤剝了一半的鵪鶉蛋，媽媽見我回來了，就沖我招了招手：“趕快把這些鵪鶉蛋剝完吧！”我剝完鵪鶉蛋，看見媽媽把剝好的鵪鶉蛋放入鹵汁里煮，我也依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子把鵪鶉蛋放進去。“等我們吃完飯，它就熟了。”吃完飯，我們試了幾個鹵水煮好的鵪鶉蛋，一句話：好吃！

當美食大賽開始時，鹵水鵪鶉蛋一會兒就被搶光了，大家都覺得好吃，我就甭提有多高興了。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十四

一轉眼，到了一年級了，我懂事很多，也學會了認很多字。我開始了如饑似渴地讀書，并從書中吸取養分。一次，我讀到一篇《枕頭下的秘密》，我給你們簡單地介紹一下：

從前，一對父母生了三個孩子。那一天，老三犯了一個錯，他不敢向媽媽面對面地承認，因為他害怕被哥哥姐姐看到他的丑事因而笑話他。怎么辦呢？做人誠實的老三為此很苦惱。

到了深夜，他還在想，早上的事情會讓媽媽很生氣的。怎么辦怎么辦？他突然有了一個辦法，他馬上起床拿起筆在一張紙上寫：“媽媽，我今天做錯事了。對不起！”寫完了他把那張紙折成小塊，放在媽媽的枕頭下。

第二天，他在自己的枕頭下發現了媽媽給他的回信，媽媽原諒了他犯的錯。

“對了！”這樣既誠實地承認了自己犯錯，又不失面子，真的是個很好的辦法哦，我不是也可以學這種改錯方法嗎？書籍能教人做人的道理，就這樣，我在一年級通過讀課外書學會了認錯。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十五

1937年8月28日，下午2時，日日本飛機瘋狂轟炸上海火車南站。當時上海的逃生者及其附近的'難民蜂擁而至，爭先出逃、南站擁擠不堪。第一批四架日機首先向南站投彈炸死難民500多人。不一會，又有八架日機飛抵南站上空投彈，炸死200多人。車站天橋、月臺、鐵軌被炸得稀爛。廣場上很多被炸死的婦女緊抱著無頭缺肢的孩子。

戰爭!戰爭!就是戰爭把原來生活得很美好的孩子：小平——一個一歲半的孩子，變成無家可歸的小孩，因為戰爭，命運把小平變成了孤兒。

事情是這樣的：在日機瘋狂轟炸上海火車南站之前，小平的爸爸媽媽想和小平一起乘火車去旅游。但是命運硬要把小平全拆散。在小平的爸爸媽媽拿到乘往目的地的票時，突然一架日機飛來，小平的爸爸媽媽看見了趕緊把自己的心肝寶貝——小平緊緊抱住。一聲巨大的爆炸聲把小平的父母被炸彈擊中了腿部，可是小平在爸爸媽媽的懷抱中被保護的完好無損。這時小平的爸爸媽媽只剩一口氣了。他們說道：“小平，爸爸媽媽以后不在了，你要好好學習，長大后打敗日本侵略者為爸爸媽媽報仇呀!”話音剛落，小平的爸爸媽媽就死了。小平看見爸爸媽媽死了嗎就坐在廢墟上撕心裂肺地哭起來，臉上帶著痛苦的表情。小平心想：難道爸爸媽媽不要我了嗎?把我一個人丟在這里嗎?淚水一滴一滴滴滴在小平的爸爸媽媽的臉上。過了幾天小平被一戶好人家收留了。小小平長大后立志打敗日本侵略者。

小平為和平而戰;為父母而戰;為祖國而戰;為全世界無辜的人民而戰。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

初三第四單元學生（匯總16篇）篇十六