心得體會是我們在學習和工作中積累的經驗總結，可以幫助我們更好地成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感和啟示。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇一

秉承著“熱愛客都，熱心創衛”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創衛宣傳活動。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創建全國衛生城市出一份自己微薄之力。

梅州的經濟、社會、文化等各個方面的發展都是離不開良好的`環境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創衛活動對改善梅州的環境條件是極其有必要的。梅州創衛活動的宣傳能帶動廣大市民做到人人創衛，大家齊創衛。

早上，當很多同學都還都在暖暖的被窩里夢周公的時候，我們志愿者已經在南區宿舍門口集合，微風細雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動目的地———文化公園，出發咯。

一路的歡聲笑語，和著歡快的步調，不一會我們就到達文化公園了，我們開始布置現場。每個志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會就忙開了。我跟同班同學是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領了宣傳單和問卷，開始了我們的活動。剛開始決定挺不容易的，因為很多老爺爺或是老奶奶都是不肯幫忙做問卷的，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。

回到大本營，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動的，都是很支持梅州創衛的。于是我們接著幫忙簽名組的同學引導市民們參與簽名活動和有獎問答活動。看著每個志愿者都忙忙碌碌的轉著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。

時間過得很快，兩個鐘轉眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續著的有獎問答活動、、、、看著那熱鬧的場面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動。最后我們參與這次志愿者活動的照了合影，我猜想，每個志愿者的臉上肯定都是微笑著的。

坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現場圍觀的老少市民們，其中最引人的要數那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動規則的孩童們。他們的認真，他們的微笑，他們所有的一舉一動，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。

“梅州市我家，創衛靠大家”，希望我們每一個志愿者，每一個梅州人，每一個在梅州生活過的人都參與到梅州創衛的活動中去。一個人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創造無限的希望。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇二

xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動中，留給我深刻印象的，通過這次聽評課活動，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節課，使我受益匪淺。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。

這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發。

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。

從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。

對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢?這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。

引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。

一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。

利用多媒體向，學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。

在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養的目的。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。

每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇三

1、熱愛名城、熱心創衛！

2、環境衛生，從我做起！

3、整潔家園，人人有責！

4、擯棄陋習，崇尚文明！

5、漳州是我家，整潔靠大家！

6、做城市主人，當創衛先鋒！

7、關愛城市家園，倡導品位人生！

8、發揚傳統美德，倡導時代精神！

9、遵守社會公德，維護公共衛生！

10、珍愛生活空間，熱心創衛工作！

11、倡導文明新風，共建美好家園！

12、創建美好家園，從一點一滴做起！

13、加快城市建設，共創美好明天！

14、創建文明城市，建設美好家園！

15、管住臟、亂、差，留下真、善、美！

16、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護！

17、廣告牌匾安裝好，以免意外生煩惱！

18、創衛關聯你我他，齊抓共管靠大家！

20、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！

21、你我多一份自覺，漳州多一份清潔！

22、人民城市人民管，管好城市為人民！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇四

上學期的工作已經結束，針對上學期，咱們聯校在白老師的領導下，結合我們聯校班容量少的特點，開展了“心貼心，手拉手”去親情幫扶活動，通過本次活動我收獲頗多，下面我就本次活動的實施情況和大家一起分享一下。整個過程我大致分為三個階段：

迷茫階段。

認可階段。

有了這兩個人的變化，我感覺到了肯定是“心貼心，手拉手”這個活動在我不知不覺中發揮了作用，每天或是隔天抽空輔導他們一下，給他們布置一點針對性的作業，對他們耐心一點，人就變化了，就有自信了，人一旦有自信，那么成績一定能提高。于是，我就偷偷的又拉了三名成績中等的同學進入了這個活動，反正效果不錯，也沒人知道，我就抽時間繼續輔導他們，關注他們，漸漸的，我發現這些學生都有了不同程度的變化，不但學習的自信心有了，對于做那些考試中經常出現的題目也是得心應手，學習的動力也在不斷增加。而我也認為“心連心，手拉手”這個活動真是很好。

堅持階段。

接著我繼續進行這個活動，經常性的開始對他們輔導，抽查，關注他們的學習，同時還關注他們的生活，定期給他們的父母進行溝通，逐漸的我發現他們變了，變得優秀起來，有時候工作忙，沒有時間，我就請我們班的班長張俊麗同學幫我監督輔導。甚至有時候，我布置了作業，忘了給那幾位參加這個活動的同學布置作業，下課后他們就主動到辦公室來找我，要求給他們布置作業，后來沒有參加這個活動的同學也記錄下這額外的作業，主動做了起來。沒想到這個活動給我們班帶來了這么大的變化，期末考試前，我問他們能不能考好，他們都堅定的說：“能“。

考試成績出來了，我所教的英語成績全部優秀，平均分96.2分。總成績達到了98.9分。數學除一人考了79分，其他全部優秀，平均分88.4，總成績94.8分。這是同學們好成績，也是我的好成績，同時也是“心貼心，手拉手”活動的好成績。

在下面的學習工作，我會再接再厲，更加努力，一定要把“心貼心，手拉手”這個活動進行到底。

這次期末考試我輔導的對象成績對比：

李俊飛：數學：70--84英語：80--92。

賈俊霞：數學：72--84英語：80--98。

這就是我和大家在本次活動中要分享的內容，謝謝大家。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇五

呵呵!今天下午陽光明媚，我們學校隆重舉行了"兄弟學校手拉手，齊頭并進創輝煌"高豐小學和光豐小學少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展"手拉手"活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的.!

為了籌備這次活動，我們兩所學校的領導和老師都做了精心的準備。

中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有"高豐小學歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學的領導、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切準備就緒后，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風招展!隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領巾。首先是少先隊員代表給參加活動的領導和老師敬獻紅領巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導員老師報告人數，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!

區教育局領導和雙方校長講話之后就是最另隊員們期待的一對一結對子儀式了，兩所學校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學校隊員們的文藝節目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的壓軸節目，巴烏表演!精彩的節目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對本次手拉手活動做了總結性的講話、帶領全體隊員呼號："準備著：為共產主義事業而奮斗!""時刻準備著!隊員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動在同一首歌的優美歌聲中圓滿結束了，全體結對子的隊員們和領導、老師合影留念，相信這次活動必將給他們留下難忘的回憶!

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇六

從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環境里。我喜歡運動，媽媽就給我買跑步鞋和運動衫，我說愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。

可是上個學期，隊長學校的老師告訴我們：農村有許多學校缺乏體育運動器材，同學們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。

于是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻愛心募捐活動，一次是在溫州市區街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級、學校開展獻愛心活動。

我們的愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學的老師和同學們捐起來的。

當我們手捧著這些代表著關愛、代表著友誼的愛心款時，大家激動不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。

今天，我們把隊長學校180名同學的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的智慧和努力得來的，雖不是很多，卻是隊長學校少先隊員們發自內心的愛，我們真心期盼二源鄉中心小學的操場上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。

有一種行動，溫暖手心，那是手拉手。

有一種情感，心心相印，那是心連心。

我們真心希望通過今天的手拉手結對活動，二源鄉中心小學的同學們能和我們保持長期聯系，互述心聲，在成長的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇七

xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動中，留給我深刻印象的，通過這次聽評課活動，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節課，使我受益匪淺。

下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。

這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發。

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。

從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。

對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。

引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。

一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。

利用多媒體向，學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。

在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養的目的。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。

每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇八

x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動。

我，我們承諾創造一個充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動的主題。一走進會場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識的不相識的，大家自動的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉起來，盡情釋放著自己激動、興奮的心情。

活動一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動著。不知何時，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會，一任感情的流淌。

這時，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細心的小伙子，一個小小的舉動就能讓身邊的人感動。

只因自己也是一名義工，所以對自己組里這名義工小伙子感到特別親切。

此時，大家沒有了年齡之分，沒有了職務之別，完全沉浸在一個信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風中勁草、自畫像等，一個個活動感動著我，使我看到了集體的力量、團隊的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇九

今天下午陽光明媚，我們學校隆重舉行了"兄弟學校手拉手，齊頭并進創輝煌"高豐小學和光豐小學少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展"手拉手"活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動，我們兩所學校的領導和老師都做了精心的準備。

中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有"高豐小學歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學的領導、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切準備就緒后，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風招展！隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的'紅領巾。首先是少先隊員代表給參加活動的領導和老師敬獻紅領巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導員老師報告人數，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

區教育局領導和雙方校長講話之后就是最另隊員們期待的一對一結對子儀式了，兩所學校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學校隊員們的文藝節目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演。最后是好兄弟的壓軸節目，巴烏表演！精彩的節目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對本次手拉手活動做了總結性的講話、帶領全體隊員呼號："準備著：為共產主義事業而奮斗！""時刻準備著！隊員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動在一首歌的優美歌聲中圓滿結束了，全體結對子的隊員們和領導、老師合影留念，相信這次活動必將給他們留下難忘的回憶！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十

呵呵！今天下午陽光明媚，我們學校隆重舉行了”兄弟學校手拉手，齊頭并進創輝煌”高豐小學和光豐小學少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展”手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動，我們兩所學校的領導和老師都做了精心的準備。

中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有”高豐小學歡迎您”的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學的領導、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切準備就緒后，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風招展！隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領巾。首先是少先隊員代表給參加活動的`領導和老師敬獻紅領巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導員老師報告人數，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十一

2、創建國家衛生城市，構建和諧文明包頭。

3、講衛生、愛清潔、多預防、少得病。

5、創建國家衛生城市共享健康美好生活。

6、積極行動起來創建國家衛生城市。

7、除四害、講衛生、保健康、促和諧。

8、普及衛生科學知識、提高市民健康水平。

9、衛生事關你我他，鹿城靚麗靠大家。

10、清潔衛生，從我做起，從家庭做起，從身邊小事做起。

11、同創國家衛生城，共享鹿城新美景。

12、創建衛生城市，美化清潔家園。

13、開展愛國衛生運動，提高人民健康水平。

14、全市人民齊動手，爭創國家衛生城。

15、講究衛生，凈化環境，預防疾病。

16、衛生是健康之基，環境是幸福之源。

17、創衛工作人人有責美好環境家家受益。

18、創衛生城市建衛生單位做衛生市民。

19、創建衛生城市，改善生活環境。

20、你我多一份自覺，包頭多一份清潔。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十二

x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動。

我，我們承諾創造一個充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動的主題。一走進會場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識的不相識的，大家自動的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉起來，盡情釋放著自己激動、興奮的心情。

活動一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動著。不知何時，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會，一任感情的流淌。

這時，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細心的小伙子，一個小小的舉動就能讓身邊的人感動。

只因自己也是一名義工，所以對自己組里這名義工小伙子感到特別親切。

此時，大家沒有了年齡之分，沒有了職務之別，完全沉浸在一個信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風中勁草、自畫像等，一個個活動感動著我，使我看到了集體的力量、團隊的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十三

今天我們七個學生帶著全班43個同學的禮物及一些書本，乘著車向茶陵出發，經過4個小時的旅途，我們來到了夢寐以求的地方——茶陵縣火田鎮中心小學。

一進校門下課鈴聲正好想起，學生們一窩瘋的往外跑，看著我們他們有點兒好奇，學校的楊主任快步迎向我們，激動的和老師、家長們握手。首先請我們進會議室休息片刻，后來到電教室和我們聯誼的五三班同學們開見面會。火田中心小學五三班的同學們已經在教室里安靜的等著我們，他們像一朵朵鮮花羞澀的看著我們。

首先楊主任作為主持人迫不及待宣布：株洲八達小學和火田中心小學“手拉手”聯誼活動現在開始，第一項請劉博恰同學代表八達小學做了興奮的發言，然后對方一位靚麗的女孩靦腆的回應了我們，第三項是帥氣校長的熱情洋溢的總結發言。隨后張老師講了許多的名言名句，她采用了她說前言，我們一起回答后句，把氣氛帶到了高潮；特別是我們和“手拉手”朋友見面的時候最緊張，站在那里的幾秒鐘中，我心里像踹了一只小兔子，怦怦的跳，想著他是什么樣子，眼睛在同學中掃來掃去，看著猜著誰是？是他——一個長相帥氣，有著炯炯有神的眼睛，臉上還帶點稚嫩的，我一眼就喜歡的有點小小的熟悉感的“手拉手”朋友——周智康。接下來我表演了葫蘆絲《竹林深處》，一陣一陣的掌聲帶給我一連串的鼓舞，讓我聽到了幸福的心跳聲。火田五三班的四個女生帶給我們的精彩舞蹈，同學們都笑得眼睛瞇成一條縫，笑得像棉花桃似的——合不攏嘴。

學校食堂準備了豐盛的中餐，餐后我們一起打乒乓球、嬉鬧玩耍、互贈禮物。短短的兩個小時的見面會就這樣結束了，帶著戀戀不忘的心情我們回程了。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十四

指事情很奇怪，說不出道理來]，為什么會收到一封陌生人的來信呢？其實我們老師給我們講了你們的故事，在老師講你們的故事中我能聽出來你們生活條件十分困難你們住在又矮又小的土房子里，光線很暗，你們身體瘦瘦的，但是眼睛是明亮的嗨！說了這么多，我還沒自我介紹呢：我叫劉通，今年12歲、屬龍我所在的學校是寄宿制小學一進學校，首先映入眼簾的是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗迎風招展[注:形容旗子等迎風飄揚]有三棟樓，中間那棟是教學樓：有食宿樓有乒乓球室有操場，下課的時候，同學們在操場上玩足球、藍球、、、、、、如果有機會你要來我們的學校來玩一玩，我給你當導游我的

小學生作文大全。

那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草，翠色欲流，惹人喜愛。那里風光獨特，可是個旅游的好地方。

可我的家鄉--四川的風景而不差，，雖然沒有高聳入云的山峰，沒有清澈見底的河流，沒有翠色欲流的草地，可卻有可愛的大熊貓，熱鬧的買賣街，人來人往的美食節。

唐冉，我覺得昆明肯定是個流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當我的小導游嗎？

祝你：

身體健康學習進步。

你的朋友陳妍。

五年級:陳妍。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十五

秉承著“熱愛客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創衛宣傳活動。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創建全國衛生城市出一份自己微薄之力。

梅州的經濟、社會、文化等各個方面的發展都是離不開良好的環境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創衛活動對改善梅州的環境條件是極其有必要的。梅州創衛活動的宣傳能帶動廣大市民做到人人創衛，大家齊創衛。

早上，當很多同學都還都在暖暖的被窩里夢周公的時候，我們志愿者已經在南區宿舍門口集合，微風細雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動目的地―――文化公園，出發咯。

一路的歡聲笑語，和著歡快的步調，不一會我們就到達文化公園了，我們開始布置現場。每個志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會就忙開了。我跟同班同學是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領了宣傳單和問卷，開始了我們的活動。剛開始決定挺不容易的，因為很多老爺爺或是老奶奶都是不肯幫忙做問卷的，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。

回到大本營，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動的，都是很支持梅州創衛的。于是我們接著幫忙簽名組的同學引導市民們參與簽名活動和有獎問答活動。看著每個志愿者都忙忙碌碌的轉著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。

時間過得很快，兩個鐘轉眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續著的有獎問答活動、、、、看著那熱鬧的場面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動。最后我們參與這次志愿者活動的照了合影，我猜想，每個志愿者的臉上肯定都是微笑著的。

坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現場圍觀的老少市民們，其中最引人的要數那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動規則的孩童們。他們的認真，他們的微笑，他們所有的一舉一動，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。

“梅州市我家，創衛靠大家”，希望我們每一個志愿者，每一個梅州人，每一個在梅州生活過的人都參與到梅州創衛的活動中去。一個人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創造無限的希望。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十六

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我們迎來了南通市通洲小學和我們灌南縣鎮中小學“手牽手，心連心，和諧共發展”社會實踐活動。我是少先隊員代表，我叫孫子雯。首先請允許我代表我們鎮中小學1300名師生對遠道而來的客人表示熱烈的歡迎，并向支持、關心這項活動的'所有領導和老師以及我們的爸爸、媽媽表示最誠摯的謝意！

親愛的小伙伴們，今天，有幸我們走到了一起來，雖然以前我們并不認識，但你們淳樸、善良，有一顆顆美好的心靈，你們從遙遠的南方走來，伸出你們熱情的手，拉著我們一起前行。我們架起了友誼的橋梁。我們將“手拉手，心連心。”共同發展，共同進步。我們都會清楚的知道，隨著社會的發展，人們生活水平的日益提高，我們這一代人生活在溫室里，衣食無憂，我們平日更是缺少勞動的鍛煉和艱苦的磨練。而此次的“手拉手，心連心”社會實踐活動，恰好把我們帶出了校園的象牙塔，走出窗下方寸土地，將領略窗外世界的美麗風景。我們在活動中學會善待自己，關愛他人，懂得與自然和諧相處，在活動中拓展知識，增長經驗，獲得另一番美麗感受。

親愛的少先隊員們，我們是雛鷹，正在展翅；我們是朝陽，正在噴薄；我們是未來的建設者；是華夏崛起的希望。我們是藍天綠地的衛士，讓鮮花天天開放。我們是建設祖國的主人，瞄準新的目標，譜寫祖國宏偉藍圖的輝煌。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時代。

最后，預祝同學們在這次活動中開開心心，收獲連連！謝謝大家！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十七

今天，外面雖然秋雨綿綿，秋風瑟瑟，但黃龍體育中心里卻是另一翻景象。會場上空五彩的燈光正驕陽似火地照射著，變換出種種色彩；圍繞在走道扶手上五彩繽紛的氣球，也讓人感到了節日的氣氛；會場上坐滿了各位領導和來自各個學校的學生，將近有8000人。他們都戴上了鮮艷的紅領巾，學生們手拿金穗和打擊樂，有響板、串鈴、小軍鼓、沙球等等。原來，杭州市第四屆中小學藝術節將在這里舉行。我們學校也非常有幸來參加這次盛會。

下午，開幕式正式開始了，在音樂和喝彩聲中，此次藝術節節徽的設計者走上舞臺揭幕。此時，呈現在我們眼前的是一張蘋果似的笑臉，一雙跳動著音符會“唱歌”的眼睛和一張象彩帶似翩翩起舞的嘴唇。這節徽代表著歌聲與微笑，象征著幸福的生活和對藝術的美好追求。

隨著大氣的萬人打擊樂的響起，表演拉開了序目，演出分為《文化傳承》、《七彩花季》、《追風少年》三個篇章。節目有來源于民間文化《風雅頌》里的竹、燈、鼓、舟元素；有表演得淋漓盡致的三江童謠；有妙趣橫生的少年太極；有體現異域風情的芭蕾、拉丁舞；還有別具一格的書法、繪畫展示和航模、車模表演……看了這場盛世空前的藝術盛會，我已被這濃濃的藝術氛圍陶醉了。

最后，節旗繞著全場傳遞一周，全場觀眾和演員手拉著手，共同唱起《我們走進十月的陽光》，共同步入藝術的天堂。

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心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十八

一、活動主題：

為孩子找一個成長伙伴用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。

二、活動理念：

收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊員們能在活動中學會團結互助，能共同進步。

三、活動目的：

1、讓我校七支小隊與對方的小隊結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

友愛的'健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。

四、活動準備。

1、與對方學校大隊輔導員聯系，確定小隊，商量活動內容，達成共識。

2、布置背景。

3、與家長溝通、聯系，取得他們的支持與理解。

4、隊員教育（紀律、禮儀、衛生、生活等）。

五、手拉手章達標標準：

1、隨時準備幫助別人。

2、在大隊、中隊組織的手拉手活動中表現好，聽從輔導員老師安排，遵守紀律。

3、與對方學校的小朋友結對，學會感激別人的幫助。

4、與“手拉手”好朋友保持聯系，協議期間堅持通信（通訊）。

六、活動時間：

201x年1月23日。

七、活動地點：

秦淮區夾崗門小學。

八、活動內容：

（1）、升國旗，奏國歌。

（2）、雙方輔導員講話。（介紹學生情況和布置“手拉手”活動的內容）。

（3）、對方學生代表講話。

（4）、小隊之間找朋友。

（5）、組織小隊隊員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領巾，手拉手，我們都是好朋友。

（6）、接受好朋友贈送的一幅春聯和一個小禮物。

（7）、邀請好朋友到家里做客。干一次農活，吃一次團圓飯。

（8）、合影留念。

（9）、小隊隊員一起做一件服務社區的好事，做節約資源、保護環境的“小宣傳員”。

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇十九

手拉手”互助活動是城市和農村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學，奉獻，共受教益的一項實踐教育活動。我校對此活動非常重視，為了進一步豐富“手拉手”互助活動的內涵，開辟新的活動形式和途徑，使活動開展得更加有聲有色，更加適應新時期的要求，我們織金四小大隊部開展了“結對，共同進步”活動。

在縣團委的組織下，我校和三甲小學組成“手拉手”的結對子單位。開展了多方面的活動，如：隊員互通信，相互鼓勵學習；教師之間采取同課異構互相學習教學方法；援建隊室等。開展“手拉手”互助活動，使同學們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認為少年兒童在成長過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。

特別是獨生子女，生活在城市里，由于生活環境與社會環境的制約，在學習、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學習，接觸不同的生活學習信息。在此次活動中，我們不僅使城市孩子和農村孩子進行學習上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個學校的教師也利用這個契機共同探討教學方法。

總的來說，手拉手活動為城鄉孩子搭建了一個交流的平臺，孩子們在這個平臺相互鼓勵共同成長！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇二十

星期四我接到了一個好消息：校園小記者第二次活動又要開始了！我們要與濮陽縣咸城小學的同學舉行“愛心手拉手”活動，晚上我準備好了文具盒、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動的小朋友了。

我坐在大客車里，腦子里一直在想：我的手拉手伙伴是男生還是女生？他（她）有幾歲？他（她）的性格是外向還是內向？他（她）會喜歡我送的禮物嗎？時間過得真快，不一會兒功夫，我們就到了活動第一站——濮陽氣象科技館。啊，濮陽縣咸城小學的同學們已經在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手的小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上小學二年級，學習情況良好，他穿的雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他的手里，他的臉上露出害羞的笑，真可愛！我還真想把他當作我的小弟弟！我告訴他，以后有時間可以到我家里去玩兒，看我的圖書，玩我的玩具，吃媽媽做的紅燒肉和雞蛋餅。小男孩漸漸的不再害羞了，臉上露出甜甜的笑。我們一起走進科技館，看了4d電影。《史前歷險》、《鼠老三進城》這兩部電影好驚險呀，我們的座位有時來回晃動，甲蟲的爪子一下抓到了我的臉上，我嚇得尖叫一聲，之后才明白它并沒有抓到我，真是有驚無險。

隨后我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園的果樹很多，還有美麗的向日葵，真是風景如畫！綠色莊園的玩具很多，我們與咸城小學的同學們做起了游戲，雖然是第一次見面，可并沒有陌生的感覺，我們把他們當作自己的兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了！

最后，我們和咸城小學的同學們依依不舍地分別。我想，不久的將來，我們肯定還會再見面的。祝我的'手拉手小伙伴生活幸福，學習進步！

心連心手拉手心得體會（優秀21篇）篇二十一

“手機、牙刷、牙膏……東西全齊了。”媽媽一邊嘟囔著，一邊幫我整理東西。這不，學校里舉行了一個“大別山手拉手活動”，具體是要和那的學生近距離相處，體驗他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來到了大別山的天堂寨后畈中心小學，與他們進行手拉手活動，贈送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂與充實！為了表示對我們學校的感激和歡迎，后畈中心小學的師生們還舉行了篝火晚會，那一夜，大家盡情歡笑，表演節目，真是太熱鬧了！我們還走進同學們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅苦。

在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來到了小朋友的家里。這是一個小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對學習生活的.渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說著說著王俐娟的媽媽眼睛濕潤了，但是這反而激勵了王俐娟同學向上的信心。她的成績總是處在100分或99分之間，是一個熱愛學習的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅持上學，無論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來到學校。在我們問起z同學上學的時間時，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學校。在王俐娟的家中，還有一個年幼的弟弟，王俐娟也經常幫她媽媽照顧他，這是一個多么懂事的女孩啊！當我們問起王俐娟同學的理想時，她說：“我想讓父母過上好日子。”這是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學的信心，堅定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯系，還能發動班級的名義幫助他們。

這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學習，天天向上！