學習可以激發(fā)我們的求知欲和好奇心，讓我們對世界有更深入的認識和理解。以下是小編為大家收集的學習總結范文欣賞，歡迎大家閱讀和學習。

學習成長的過程（通用18篇）篇一

一天，我的姥爺在陽臺上放了一個種菜的盆子，讓我和姥姥種黃瓜的種子，并且觀察黃瓜的成長過程。

我種黃瓜的時候超級細心，每一粒種子灑在什么位置都設計好了。種黃瓜時，我先松了松土，再拿鏟子挖一個小小的洞，然后，小心翼翼地把種子放到小小的洞里，接著，拿土把洞填滿，最后，還給它澆了水。我每天寫完作業(yè)之后，就去看小種子有沒有發(fā)芽，有時給小種子再澆點水。在我和姥姥每天的精心照顧下，過了2周，小種子就發(fā)了一點點嫩芽。我高興地歡呼了起來，叫大家過來看。姥姥笑瞇瞇地對我說：“我們只要堅持做下去，嫩芽就會越長越大的。”于是，我每天寫完作業(yè)后，都跟姥姥看嫩芽的變化。很快，我們看見小嫩芽變成了一棵小綠苗，姥姥在旁邊搭了一個木架子，讓小綠苗沿著木架子向上長。綠苗不停地向上生長，終于有一天，綠苗開出了黃色的小花。又過了幾天，小花中間結出了小小的黃瓜，跟我的手指一樣長。小黃瓜越長越大，有一天，我看見黃瓜已經(jīng)好長好長了，我覺得可以吃了，就問姥姥：“這根黃瓜能不能拔了吃呢？”姥姥說：“當然可以了。”我嘗了一口黃瓜，碧綠碧綠的皮里面包著嫩綠的果肉，脆脆的可口極了。我很想再吃一根黃瓜，可是沒有了。于是，我每天都特別精心地觀察黃瓜，希望每天都能吃幾根。

通過這件事，我喜歡種蔬菜水果，我覺得種蔬菜很有意義。因為我不僅能觀察蔬菜的成長過程，學到很多種蔬菜的知識，吃到新鮮的蔬菜，而且，還可以給別人講種蔬菜的故事呢！

學習成長的過程（通用18篇）篇二

一個周末，我在家看電視。外面?zhèn)鱽硪魂囆[聲，我好奇地往外看。一群20多歲的女孩正從我家門前經(jīng)過，個個打扮得花枝招展，頭發(fā)染成黃色、紅色的，褲子上這里一個洞那里一個窟窿的，嘴唇上的口紅抹得欲滴血。看見她們的打扮，我大有所悟，哦，長大后就是這副摸樣啊。

我翻箱倒柜，找出媽媽的化妝品，拿出姑姑的高跟鞋，再把自己的褲子用剪刀剪得破破爛爛的。“裝扮完畢”后，我踩著不合腳的高跟鞋，走到大家面前。

烏龍事件過去了一段時間，我始終是學校和家兩點一線地生活著，仿佛沒什么事會發(fā)生，實際卻是波濤暗涌。

周六下午，我和幾個朋友一起玩，商量著怎么把那一伙男生的籃球搶過來，商量完畢，我們就付出行動。幾經(jīng)波折，球到了我手上。那群男生眼看就要追到我了，我心一橫，把球一扔。事實證明我是一個倒霉的孩子，扔出去幾秒鐘，便聽見玻璃破碎的聲音，“嘩啦”，聲音刺穿我的耳膜。緊接著一個女高音傳出來：“誰干的!”我猶豫再三，怯怯地走出來，弱弱地回道：“那個，阿姨，我……我不是故意的。”接下來的事很簡單，媽媽帶我去道歉，陪盡笑臉。

回到家中，本以為肯定會倒霉了。可是，想象中的暴風雨并沒有到來。我膽戰(zhàn)心驚了一個下午，可媽媽好像并沒有罵我的樣子。晚飯后，媽媽叫我去她的房間。我心想：“這次完了。”媽媽問我：“知道我為什么不罵你嗎?”我搖搖頭。“那是因為你學會了承擔責任，而不是逃避，這，就意味著你在成長。”

我恍然大悟，原來，成長，并不是表面的裝扮，而是內心滋發(fā)出的一種責任感，學會對自己和他人負責。成長，是一個心靈凈化的過程。

學習成長的過程（通用18篇）篇三

說起豆芽菜，它可是我最愛吃的蔬菜之一，豆芽菜加米飯，絕配啊！口水直流一萬尺，疑似銀河落九天哪！

記得去年我還和媽媽一起生豆芽哩。先拿出幾顆體態(tài)飽滿的極品黃豆，只有這種豆，才能生出豆芽，然后把這群悠閑的“胖子”們放入盆中，倒入適量冷水就可以了，接下來便是漫長的等待。

3小時后，我又蹦蹦跳跳地回來了，可是豆子們沒有任何變化，我心里不禁一想，是不是得放在向陽的地方？于是我便把盆子轉移到陽臺上去，又等了一會兒，還是一樣的情況，我又想：是不是就像媽媽說的那樣得一天看一次？于是我就去玩了。

第二天終于來了！我等得好苦哦！天還沒亮我就開著燈飛奔去陽臺，咦？怎么回事？豆子怎么長了一身的皺紋？像一個小老頭，一點兒也不好看！但是我轉頭一想：這會不會就是媽媽所說的神奇經(jīng)歷？應該是的，嗯！

第三天，我又來了，哇！豆子們一夜之間換了衣，就像蟬蛻皮似的，變得更加圓潤了，皺紋也沒了，這難道是一個“返老還童”的現(xiàn)象嗎？現(xiàn)在的黃豆像一個個白白胖胖的小孩子。

第四天，哦！豆子們突破了堅硬的外殼，露出了細小且發(fā)一點嫩綠的尾巴，身上白白凈凈的，一點兒雜質也沒有。我當時喜出望外，同時也明白了一個道理：一分耕耘一分收獲，只要肯付出，就會有回報的。

評語：小作者用輕松詼諧的語言描寫了豆芽生長的過程，觀察細致入微，用詞生動形象，結尾還有收獲，真是一次難得的經(jīng)歷。

學習成長的過程（通用18篇）篇四

在成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗……每個人都有自己的成長故事，它們或酸或甜，或苦或辣。我們在成長的的故事中長大，在成長中感受樂趣，當然我也不例外。

甜

酸

苦

那一次期中考試，由于我的粗心大意，使我的數(shù)學成績在經(jīng)歷了四次滿分之后，一下子跌倒了80多分。我很傷心，整整哭了一下午，后來，經(jīng)過爸爸的開導：“學習并不是一帆風順的，失敗是成功之母，愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細心點就是了……”我才慢慢恢復過來，又成了那個可愛的陽光女孩!

哦，成長過程中的故事各有各的不同，你認為呢?

學習成長的過程（通用18篇）篇五

從學校出來工作整整十個月了，這段期間經(jīng)歷的種種，就好比一場電影，頭腦會經(jīng)常性無意間會想起這十個月當中的一個小片段。

在這個環(huán)境里工作，我覺得很壓抑，仿佛沒有自由，人生沒有了意義。我一直在問自己：“這是自己想要的嘛”？答案每次都“不是”，不能和朋友談吐心事，不能做到像以前一樣無憂無慮的生活，不能不去不顧慮她人的猜疑，多想念在學校的那些日子，多想做回曾經(jīng)的自己，多懷念以前的時光。多么向往曾經(jīng)自由快樂的生活方式。可這一切都離我漸行漸遠。

別人一句責備自己的話，我都會在乎很久，別人的批評指責，只好虛心接受，卻不能反駁，即使自己是對的，也無話可說，因為我知道我說的話，沒人能懂。沒人能體會。

一次又一次的委屈落淚、一次又一次的告誡自己，可自己還是學不會像他們那樣，學不會有心眼。學不會如何反駁，只能把所有的悲傷與怨言放在心里，現(xiàn)在的人真的好虛偽。現(xiàn)在的人可以把自己偽裝的如此完美。這短短的時間了，不知道自己哭了多少次了，我討厭現(xiàn)在的生活，每天在公司上班沒有一刻輕松過，而是隨刻提醒自己，所有的淚水都似乎在告訴自己：“不要灰心、不要在乎別人怎么說、怎么想，怎么看，只要自己把自己的本質做好就行”。可是并不像自己所說的那樣。人的想法和現(xiàn)實往往就是那么不一樣。真的哭過后，才覺得自己以前多么幼稚、多么單純。多么的不慷一擊，哭有什么用呢！換不來別人的那顆單純之心，哭只會讓自己更加覺得無助，懦弱。讓別人以為那是在博取別人的同情心。

十八歲了，有人說十八歲還屬于陽光開朗的區(qū)域，而這是個月里的陽光開朗在頃刻間消失不見了，我想要擁有的東西并不多，可為什么卻每次卻是那樣的結果呢！還記得自己以前說過的一句話：“奮斗十年。享受五十年。”這句話又有多少人懂呢，那些自己說過的話，現(xiàn)在都只是成為隨口說說。真的好恨好恨現(xiàn)在的社會，現(xiàn)在的一切一切，好想問現(xiàn)在的人為什么要這樣冷酷、無情，為什么那么多的人可以做到那么冷血。十八歲，有多少個和我一樣的人是陽光開朗的最佳時期，卻無法享受那個過程的呢！

這些日子真是人生中的一個轉折。轉折的不是夢想、不是前途，而是讓我看到了人心的相互猜疑，相互詆毀。，這些都是由于工作環(huán)境所造成的，雖然眼淚流了，但至少證明自己經(jīng)歷了，這一切也都值了。

學習成長的過程（通用18篇）篇六

灰暗的天空沒有一絲曙光，但是萬里無云的藍天中卻找不到絲毫的黑暗，人的心情就像天氣時好時壞，人總是在事情不順時找到了過去的不成熟，成長后面對事情的處理態(tài)度會和過去有所不同，爭吵也是成長的一部分。

人與人相處，難免會意見不合，意見不合時就有爭吵。記得有一次，我與一位同學因為排隊問題而爭吵了起來，我本來在排隊，突然這位同學插了進來，并且強詞奪理地說他的東西已經(jīng)幫他占了位子，而且喋喋不休地一直說我不對；我再也忍不住這口氣了，我勃然大怒與他吵了起來！他被我火力全開的炮火嚇得不敢講話，直低著頭聽我講，之后的一個禮拜，我們沒有講過半句話，就算見到了面也假裝沒有看見，直到一個禮拜后，他才來跟我道歉，看他誠懇的表情，我決定原諒他。

爭吵之后，每個人心中都浮出許多“怎么辦？”，其實爭吵之后應該要先冷靜自己的思緒，不要讓一時怒氣牽著自己走，冷靜詳細地思考下一步應該怎么辦；嘗試去與對方溝通，因為溝通是人際交往的重要工具，握手言和是爭吵之后最有效的一種解藥。

吵架是成長的一部分，每一次的爭吵會使你我更堅強、更能知道自己的不成熟，爭吵之后使兩方有了更好的友誼。人難免會有意見不合的時候，面對沖突時應以“退一步，海闊天空”的心情去化解沖突，把這句話做為心中的警惕，只要爭吵之后冷靜下來好好地思考，就可以化解沖突，搭起人和人之間的橋梁。

學習成長的過程（通用18篇）篇七

前幾天有個熟人找我夫人幫忙，我問何事？她說朋友的孩子在某銀行工作，因單位有拉存款業(yè)務，請我們能給她孩子以幫助，幫他完成這個月的存款“任務”。

像這樣的情況我見到很多，這種家長代替孩子來拉“業(yè)務”的事情讓我想到了現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境。《論語·憲問》里有這樣的一句話“愛之，能勿勞乎？”，各種翻譯版本大體有兩種解釋，一種是愛孩子，能不操勞嗎？還有一種是愛孩子，能不使他們勞動嗎？我比較傾向于后者，愛孩子，應該讓他們勞動，應該讓他們知道人生的困苦艱難，應該讓他們自己體驗生活中的酸甜苦辣，而不是家長代越庖俎，剝奪孩子的成長過程。

怎么樣才是愛孩子？像我夫人的朋友那樣算是愛孩子嗎？雖然暫時她也許能幫助孩子拉到了“業(yè)務”，但是她在幫助孩子拉業(yè)務的過程中，失去了讓孩子鍛煉的機會，猶如自然界中親鳥教雛鳥捕食，如果親鳥不狠狠心讓雛鳥獨立自主地在自然界中尋找食物，而一味地讓雛鳥等待著親鳥把食物放在它的嘴里，那雛鳥的本事就只會練到張著嘴的功夫，其前途非常岌岌可危。人之需求按馬斯洛理論可以分成五部分，生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求和自我實現(xiàn)的需求。孩子們在進入社會后的工作過程中，不僅僅滿足了吃穿的最基本的生理需求，還隨著與社會各階層人物的交往增長了社交能力，并且他們還以自己的成績獲得單位同事、領導及朋友們的認可，孩子們正是從一個又一個地成功抓住機會中增長能力，從而不斷地滿足個人價值實現(xiàn)的需求。

這一過程是孩子們成長必經(jīng)的過程，這過程中也許有諸多的坎坷、不順，甚至是磨難，但這是屬于孩子成長中的附帶屬性，如“日子”中不僅有陽光藍天白云，更有狂風暴雨，這諸多的人生屬性構成豐富多彩的人生。而家長因疼愛、寵愛甚至溺愛孩子而剝奪孩子享受（即使是苦難對孩子的成長來講也是享受），無疑是孩子們人生中的一大遺憾。家長們帶著溫情脈脈的愛心面具，奪去了孩子們成長的快樂，使他們喪失了獨當一面的能力，喪失了本該屬于他們自信的人生尊嚴。

“子曰：愛之，能勿勞乎？”，相信看到文章的家長們會說：愛之，更應該讓他們勞動，更應該讓他們體驗人生的成長過程，還孩子們獨立成長的人生快樂！——不再替他們拉業(yè)務單子。

學習成長的過程（通用18篇）篇八

以前愚以為課堂上課件有聲有色，學生積極響應教師的提問等就是一節(jié)好的數(shù)學課。這樣熱鬧的課剛開始上的幾次學生興趣還是有的，但是這樣的課上多了，學生累了，失去了興趣，學得痛苦。初為人師的我也覺得累。一次在翻閱教育雜志的時候，書中寫到：“教師在課堂上故弄玄虛、挖空心思追求虛偽的美麗，最終付出的代價是使數(shù)學課變得蒼白、膚淺，學生對數(shù)學失去了興趣。”一語驚醒夢中人，一味地追求虛假繁榮的數(shù)學課堂，學生學到的只是知識的表層，并沒有親自經(jīng)歷探索知識的過程，這樣得來的知識怎么會深刻？學生又怎么會喜歡呢？我反思著。

思索后我頓悟了，我所追求的數(shù)學課堂景象就是：圍繞一個共同的話題，學生靜靜地思考，大膽地發(fā)言，認真地傾聽；教師智慧地引導。學生是學習的主人,我們的課堂要以學生為本，關注學生真切的感受、真實的體驗、真實的回答、真實的交流，讓每個生命在數(shù)學課堂中展示真實的美麗。這樣的話我們就不難達到這樣的目標：不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

有了這樣的認識后，我嘗試著在自己的數(shù)學教學實踐中聯(lián)系學生生活實際，將抽象的數(shù)學知識還原于學生的`現(xiàn)實生活當中，讓數(shù)學變得可感知、可觸摸，變得可親可近，使我們的數(shù)學課堂充滿了濃濃的“生活味”。現(xiàn)實生活是學習數(shù)學的起點，但是數(shù)學應該高于生活，因此在“生活化”之前，我們要用數(shù)學的眼光來解讀這些生活素材，從數(shù)學的角度來加工這些素材，然后再引入到學生的學習進程中，這樣做可以使我們的數(shù)學課體現(xiàn)出應有的數(shù)學特色。

數(shù)學教學中要想不斷取得進步，我就必須不斷反思、不斷實踐，這樣教師才能獲得長遠的發(fā)展，學生同樣也能因此受益，在數(shù)學這條路上獲得可持續(xù)的發(fā)展。

學習成長的過程（通用18篇）篇九

成長是一個既快樂又痛苦的過程，只有不斷地感悟，才有可能成長。

我們總是這樣以為，以為這一生還長，想開口說的話，想表達的行動以后都有時間完成，因為我們都以為自己起碼可以活到70歲以上。于是我們現(xiàn)在不慌不忙的愛著。但是，年少時要完成的宏圖大志我們有時間等，可是父母呢，他們有時間等嗎?就算我們等到了成功的到來，但他們未必有時間陪我們分享成功的喜悅。

1月13日繼父因為身體原因再次做了手術。手術當天坐在醫(yī)院病房里等著手術結束時，心中五味雜陳，有遺憾、內疚、害怕、酸楚、無奈這五種味道。期間想了很多問題，想著小時候父親病重住院時，也是我與母親二人守在醫(yī)院陪伴著，現(xiàn)在繼父動手術，他兒女也在醫(yī)院里守著，忽然有了家的感覺，讓我感受到親情陪伴的力量，讓我相信一切都會慢慢地好起來的。

手術結束后，醫(yī)生單獨找家屬談了些情況，醫(yī)生說病情以后可能會復發(fā)，如果有條件的話最好去大城市好的醫(yī)院做手術。聽著醫(yī)生說完，我的心被刺痛，覺得好不容易得到的東西隨時都有被人搶走的危險，怪自己勢單力薄，沒能力看管好心愛的物品，讓其永遠留在身邊。

前幾日去醫(yī)院給他送飯時，總是提醒他出太陽時記得在醫(yī)院樓下曬曬太陽，按時吃藥，多休息，等出院后咱們一起去逛超市置辦年貨，我再買一臺相機準備著春天時帶你們出門旅游。我這樣說的時候他笑瞇瞇的說哎呀年紀大了，也不知道還有沒有機會能不能去，這病是什么情況我也知道，如果真的死了也就隨他吧，死也沒什么可怕的，離死那么近的手術都見過兩次了還有什么東西可害怕的。母親見繼父說完話，邊拍打他衣領上沾染的灰塵一邊嘮叨他說想死的時候死不了，那肯定會活到70歲。其實，我們都知道這病可能治不好。我們也知道，你隨時都有離開我們的可能。

繼父今年月初住院前我就已經(jīng)產(chǎn)生了害怕、難過、自責這些情愫，尤其是害怕，它像巨大地波浪洶涌翻滾著，又像煙霧把我迷住，這些不好的情愫肆無忌憚的在身體里逃竄，肆意妄為。又像藤蔓，纏繞在身體中，并且逐漸壯大盛烈。我知道我產(chǎn)生害怕的原因是什么，因為我怕如果繼父真的走了以后，和母親吃飯又回歸曾經(jīng)的一菜一湯，甚至經(jīng)常吃剩飯。

我怕家里少了一個人的嘮叨，多增添了一份冷清。我怕母親總是一個人出門買菜沒人陪伴，我怕沒人陪母親說話，我怕我想分享成功的喜悅時只有母親一個人笑著，而那個我最渴望留在我身邊看我成功的人，已經(jīng)不在了。

我是一個特別害怕失去的男生，但我的成長恰恰又是一個不斷接受失去并且學著悅納人生出現(xiàn)的種種痛苦與磨難。我剛出生時，大伯去世，開始稍微記事時，爺爺去世，再后來又是父親去世，然后又經(jīng)歷過車禍、被毆打、被嘲諷、瞧不起等苦痛。想來定是有了這些因，才導致現(xiàn)在我身上出現(xiàn)的很多果。

生命中的很多人，我都還來不及坐在你們身旁聽你告訴我紅塵紛擾、人生酸甜，等你們教會我愛恨情仇等等人生道理時，你們倏忽不見。

十多年了，我從未夢見過父親。而這十多年以來，讓我印象最為深刻的話語便是你病重時對我說的：要好好照顧母親，保護她，不要讓她看見我的軟弱。你說過的話我都有很努力的做到，但是有些道理為什么你不教我，非要讓我自己摸索前行。

看《我是歌手》聽古巨基翻唱《父親》時，聽紅了眼眶。因為繼父生病住院，心中總會莫名其妙的產(chǎn)生很多害怕，怕他真的像醫(yī)生說的那樣，如果不去大城市好的醫(yī)院全面檢查再做手術，也許他真的等不起了。前幾日又看見歌手姚貝娜病逝，很喜歡她翻唱的《dearfriend》，每次聽的時候心中都有很多感觸。如今，她的聲音成為我們懷念的憑證。

因為我失去過太多，所以現(xiàn)在真的十分懼怕失去。但人長大成熟的另一種標志也許就是學會接受失去，懂得咽下往事，而不是總與過去針鋒相對。我想，我此時此刻的寫作既是紀念也是多年以后再回首時的憑證，告訴我沒有辜負努力保護家人的責任與擔當，亦沒有蹉跎過現(xiàn)在的幸福時光。

前幾日在家里打掃衛(wèi)生時翻到了父親生前和母親的很多照片，那時候的你笑容英俊，眉目深濃，穿黑色風衣，雙手叉腰。看著看著，便紅了眼眶。后來我在拿起你的黑白遺像擦拭灰塵時又不爭氣的哭了。

我一個人抱著你的遺像哭了好久，我喃喃自語，埋怨著如今身上出現(xiàn)的種種結果，如若你還在的話，我也許不會這樣，如果你還在的話，哪怕我平凡，哪怕不寫作，只要能夠像別人三口之家柴米油鹽的過活日子，也是知足。我真的好想像別人家庭那樣，有父親的存在，哪怕這個父親十分威嚴凌厲，但能夠感受一回你陪我長大。

學習成長的過程（通用18篇）篇十

來自德國的鮑博楚先生，作為喜達屋集團海南區(qū)董事經(jīng)理，在酒店管理方面有著相當豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。早在1990年，鮑博楚就加入了慕尼黑的喜達屋集團，1993年作為行政總廚的他進入泰國普吉島的喜來登酒店。說到真正的管理酒店，是從20xx年開始，他以酒店經(jīng)理的身份在巴厘島的喜來登酒店工作。

因為工作的調動來到三亞，鮑博楚目前在三亞生活已經(jīng)兩年多了。他說，剛來的時候覺得很驚訝，怎么有這么多的綠色，天空那么藍，空氣那么好，有種眼前一亮的感覺。

在大學時，鮑博楚是學酒店專業(yè)的，而令我們感到驚訝的是，他當時是以廚師的身份加入喜達屋集團，后來才慢慢做到管理層的位置。他說：酒店是他的第一份工作，他在酒店工作中成長、變化。

鮑博楚非常喜歡美食，也許是他在亞洲地區(qū)工作已經(jīng)二十年的原因，自己的口味還蠻多樣化的，喜歡東南亞的食品，偏好辣的食物，喜歡中國的川菜，他覺得川菜菜品顏色非常好看，烹飪的食材多樣，味道很香，但他自己最擅長的還是制作西餐，有時間的時候自己也會制作一些。

“環(huán)境能決定工作”

現(xiàn)代青年：你覺得三亞這座城市，最吸引你留下來工作的原因是什么？

鮑博楚：三亞給我的感覺就是綠色的，我曾經(jīng)在巴厘島、普吉島工作過，相對于這些地方，三亞的天空更藍，空氣更清新，還有溫泉，環(huán)境非常好，我特別喜歡。

現(xiàn)代青年：你覺得在這邊工作有壓力嗎？平時會選擇什么方式來調節(jié)自己緊張的工作情緒？

鮑博楚：我覺得自己沒有壓力，壓力主要來自于個人的思維方式。作為一個管理者，肯定時時刻刻都會想著很多事情，如果自己讓自己產(chǎn)生壓力，對任何事情都沒有幫助，反而會影響其他人的工作情緒。工作之余，我會去做兩件自己喜歡做的事情，一件是騎摩托車，還有打高爾夫，這或許也是我調節(jié)情緒的好方法。

我們始終堅持：“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”

現(xiàn)代青年：談談你對喜來登酒店這個品牌的了解和認知。

鮑博楚：喜達屋集團下設九個品牌酒店，1985年長城喜來登是第一個進入中國的品牌國際酒店。對于海南來說，也是第一家進入三亞的國際酒店，它通常是作為喜達屋集團進軍一座新城市的主打品牌。喜來登的核心價值是“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”，我們的服務、運營和操作都圍繞著這三個核心價值展開。

鮑博楚：海南島相對于其他的國家來說，可以通過旅游產(chǎn)品的打包，轉化為更加國際化的旅游目的地。還是不夠國際化，酒店的客源主要是中國人，歐洲客人中還是俄羅斯人比較多，我覺得這也是城市的旅游產(chǎn)品決定的。在我以前工作的國家，城市都會根據(jù)自身的風格制定旅游產(chǎn)品，吸引很多來自歐美的客人。我覺得海南可以很好地利用現(xiàn)有的資源，比如高爾夫文化，可以將其作為一個旅游目的地來推廣。

鮑博楚：首先是我們的地理位置非常的好，喜來登是在亞龍灣的中間位置，看到的景色很美，當然，這些其他酒店也會有。所以我們會更注重人，更注重服務，因為環(huán)境是由人創(chuàng)造的。

現(xiàn)代青年：你是如何打造管理團隊？

鮑博楚：我認為打造一個好的團隊，首先要找到合適的成員，這個非常重要，每個人都有特點，就必須要有一種文化，來引領這些人，讓他們在團體里有共鳴，相互尊重，還要有超越過去一切的斗志和追求卓越的理念。

現(xiàn)代青年：在管理方面有沒有遇到過哪些困惑？

鮑博楚：當然會遇到各種問題，在我看來培養(yǎng)人是非常重要也是很難的一件事。在海南島，很多從事酒店工作的人都比較年輕，年輕人血氣方剛、思維活躍，有積極的學習態(tài)度，但也會有急躁的情緒。我主要想培養(yǎng)他們樂于學習，樂于服務的態(tài)度，還要有紀律，注重形象，有上進心，這些都屬于前期的準備工作，學會了這些，再來學習酒店的管理模式、技能。

“幫助更多的人成功那才是新境界的提升”

現(xiàn)代青年：你認為一個合格的管理者是什么樣的？

鮑博楚：作為一個好的管理者，工作要有效率，要有強烈的求知欲望，要有很好的溝通能力，要能夠很好地管理自己的團隊，激發(fā)他們的上進心和工作熱情，另外，員工的辭職率也是衡量一個管理者是否合格的條件之一。

現(xiàn)代青年：跟我們分享一下你管理酒店的一些心得和經(jīng)驗吧。

鮑博楚：工作這么多年以來，我的想法、思維、態(tài)度都在成長和變化，當我年輕的時候，我所追求的就是成功，想要升職，想要很快獲得認可，但當我做了多年的管理者，慢慢領悟到人生追求的不僅僅是外在的榮譽，金錢，我希望看到員工的成長，我也很樂意為別人的成長創(chuàng)造條件，當我們共同達到我們的目標，獲得我們共同的成功，是我一直致力于的。

現(xiàn)代青年：你覺得從事酒店工作的人，應該具備哪些素質和職業(yè)理念？

鮑博楚：對于員工來說，不同的部門會有不同的要求，這個是最基本的，除此之外，要有一個良好的態(tài)度和團隊協(xié)作的精神，人都是有個性的，如果大家都一樣，沒有什么特點，集合在一起也不會擦出創(chuàng)造性的火花。管理者就要善于發(fā)現(xiàn)這些人的優(yōu)勢，充分發(fā)掘他們的潛質，帶領員工找到方向。

現(xiàn)代青年：如果讓你給即將進入酒店行業(yè)工作的年輕人一些建議，你會說些什么？

鮑博楚：現(xiàn)在的一部分年輕人比較急躁，迫切的希望自己在短時間內獲得很多東西，比如希望很快獲得提升，面對社會這個大環(huán)境，我需要做的就是教會我身邊的員工，質量很重要，態(tài)度也很重要，部分年輕人希望通過跳槽獲得職位的提升，但一定要打好自己的地基，這樣，在工作中，才將自己的能力和潛力最好的發(fā)揮。

現(xiàn)代青年：面對向你辭職的員工，你會對他們說些什么？

鮑博楚：我會想要了解他離開的原因，將要去哪里工作，問這些并不是我想知道別人更多的隱私，我是想確定我的員工是否對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對自己的職業(yè)是否有一個很好的認知，如果他的下一份工作很好，對他的前途發(fā)展都很有幫助，我會非常開心，非常支持。

學習成長的過程（通用18篇）篇十一

今天老師讓我們觀察一株植物，寫觀察日記。我打算觀察大蒜。回到家發(fā)現(xiàn)了一個花盆，里面裝的是土，然后在里面種了大蒜，只露出一個頭。最后倒了些水。這樣就種上了大蒜。接下來就是好好照顧它們，讓它們在餐桌上充當調味品。大蒜，請快發(fā)芽！

今天早上我去看大蒜的時候，它還沒有發(fā)芽。逛街回家后，再來觀察的時候，發(fā)現(xiàn)大蒜已經(jīng)發(fā)芽了。大蒜長出了一個綠色的芽。雖然現(xiàn)在芽很短，但是我對我的蒜苗很有信心，過幾天就會長得很長。

蒜苗長得很快。今天，他們已經(jīng)成長了0.5cm，花盆里的水被他們吸收了，我倒了一些水。澆水后，蒜苗似乎更有活力。他們好像還在感謝我，想報答我！

小蒜苗真的沒有達到我對它的期望。現(xiàn)在，它有1.7cm，有根。它的'根是一個個白色的東西。它們的葉子嫩綠色，非常活潑。

蒜苗今天又長出來了。3厘米，已經(jīng)2厘米高了。看著蒜苗茁壯成長，我好開心！于是，我在蒜苗上倒了一點水，希望它越長越快！

小蒜苗好像真的懂我的話。今晚，他們實際上有兩個。5cm。太不可思議了！我太開心了！今天不小心在花盆里發(fā)現(xiàn)了一株雜草。我趕緊把它拔出來，防止它影響蒜苗的生長。

今天的蒜苗有3顆。1厘米，它們已經(jīng)從蒜苗長成蒜苗了。希望他們在接下來的日子里長得更高更嫩。

學習成長的過程（通用18篇）篇十二

今天早上，我和爸爸來到花市買了喇叭花的種子，在家里的花盆里種下了。爸爸對我說：“剛種下種子的時候要澆很多水，之后幾天不澆水，直到喇叭花長出芽了之后再給它澆水。”于是，我按照爸爸說的方法給喇叭花澆水。

過了幾天，喇叭花長出了一點點的小芽，我高興極了，馬上拿來噴水器給喇叭花的芽澆水，心想：再過幾天，它肯定會爬上高高的欄桿了！……可能是我的“望子成龍”心太強烈，第二天下午放學的時候，喇叭花的'芽還是那么小，一點變化也沒有，我有點不耐煩了。隔天早上我一起床就跑到喇叭花旁，“哇！”我不由地叫起來，喇叭花又長大了一點，莖上也長出了幾條小枝，雖然只有那么一點，可我已經(jīng)高興得手舞足蹈了，連上學的時間都忘了。

不久，喇叭花長出了花骨朵兒，有些花骨朵兒已經(jīng)開出小花了，那花真漂亮，確實也很像“小喇叭”，那些“小喇叭”隨著微風輕輕的點著頭，好像再說：“過幾天，我一定回爬上高高的欄桿！”果然又過了幾天，喇叭花一圈一圈的圍著我們家涼臺的欄桿爬了上去，有的還爬上了高高的“頂峰”呢！那些爬上“頂峰”的喇叭花好像在為自己吹著歡快的樂曲。

經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喇叭花的生長速度不緊不慢，而且它是繞著欄桿一圈一圈地爬上去的，而不是像爬山虎那樣直線爬上去的。

學習成長的過程（通用18篇）篇十三

有個教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”

那天，他按往例，在早上十點前抵達教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權力很大的警長叫住。

警長問：“你要去哪里？”

教士回答：“我不知道！”

警長很生氣，因為他知道教士的習慣，明明是要去教堂，豈可說：“我不知道？”他認定教士說謊，決定把教士捉起來。在教士要被送進牢房前，回頭對警長說：“你看！我真的不知道啊！”教士哪里知道會被警長捉去關呢？”

人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經(jīng)是個領悟了。

不少的人在成長過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認為“我不知道”，是因為無能，是件丟臉的事；有的人或許反而因為“我不知道”，而看到了起點，找到了方向。

“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！

學習成長的過程（通用18篇）篇十四

當我成為爸爸以后，首先，我一定會努力盡到“陪伴”的責任，陪著孩子看書，陪著孩子游戲，睡前溫柔的念個晚安故事給孩子聽，空閑時陪孩子打打球、談談心。當孩子有好表現(xiàn)時，我會第一個給予他肯定的掌聲；當孩子做錯事時，我會責罰他，教導他明辨是非；當孩子開心時，我會牽起他的手，與他分享喜悅；當孩子沮喪時，我會陪著他，為他打氣；當孩子失意時，我亦會為他拭去淚水，扶持他重新站起來。總之，在孩子的成長過程中，我期許自己絕不以忙碌作借口而缺席，相反的，我會一路上陪伴他成長，我要給予他滿滿的父愛，給予他一個溫暖的支撐、一個時時迎向他的溫馨懷抱。

當我成為爸爸以后，我還要鼓勵孩子在生活中多嘗試、多歷練，充分去體驗生活中的酸、甜、苦、辣，深刻享受人生的精采與美好。遇到周末假日，我也會陪著孩子去參加各種活動，或是背起行囊，陪著孩子上山下海去尋幽訪勝，去體會生命中的種種美善。如果孩子想要出國游學、參加高空彈跳、挑戰(zhàn)玉山攻頂、單車環(huán)島旅行，或是游泳橫渡長江、親身體驗馬拉松、參與凈灘活動、前往異國擔任服務義工等等，在安全無虞、身體狀況許可的情形下，我都會支持他、肯定他、鼓勵他，因為我希望孩子能從實際生活中去體驗人生里的各種滋味、去感受生命中的觸發(fā)與悸動；我期盼孩子能從自我挑戰(zhàn)中去學習不屈不撓的堅忍毅力及突破困境的勇氣；我更期許孩子能從征服難題中尋得成就感，以從中建立樂觀積極的人生觀。而我，也會努力成為支持孩子的一股力量，成為幫助他完成夢想的后盾。

當我成為爸爸以后，我還要以身作則的教導孩子良好的品格，我希望孩子擁有一顆善良而體貼他人的心，時時存著善心善念，就像一個溫暖的小太陽般去關懷別人、感染別人，對需要幫助的人適時的伸出溫暖的援手。此外，我也期許孩子正直誠實，“仰無愧于天，俯不怍于地”，做個光明磊落、心胸坦蕩的君子。此外，積極充實的過每一天、自信而樂觀的態(tài)度、保持寧靜平和的心情等，都是我對孩子的期望。當然，身教重于言教，我自己必須先以身作則的親身實踐，才能達到示范的效果，這也是我還可以努力的地方。

當我成為爸爸以后……啊！說了這么多，但畢竟現(xiàn)在我還小，還不能當別人的爸爸，因此目前我能做的，就是努力的充實自己，累積自己的實力，修養(yǎng)自己的品格，希望將來我真正當爸爸之后，能夠成為孩子的好榜樣、好父親。

學習成長的過程（通用18篇）篇十五

在我中，有許許多多趣事，它伴隨著我度過了一天又一天，一月有一月，一年又一年，當然還有母愛的伴隨。今天，我就向大家介紹其中的一件事！

在我小學的時候，我很喜歡收看體育頻道的賽車比賽，尤其是摩托車比賽，因為摩托車在高速轉彎時，車身會向內傾斜，簡直是要躺下來了！我認為那種動作帥呆了！夢想有一天自己也可以像他們那樣。沒過多久，我就學會了騎自行車。我可真高興呀！我認為自己離電視上那種帥呆了的動作已經(jīng)不遠了，夢想就要實現(xiàn)了！

那天，我騎車到一個斜坡的頂端，在斜坡的最末端緊跟著有一段右轉彎的路，可以讓我在高速下轉彎，而達到最初的效果。我跨上自行車，準備開始。我吧腳放上踏板上，用力一踩，自行車便開始向下滑，我繼續(xù)猜踏板，車速不斷增加。這時，我突然發(fā)現(xiàn)在斜坡的末端停著一輛車，使路道窄了很多，若想穿過去，很難，特別容易撞倒。于是，我下意識地剎下車閘。這時，我才想起來左閘壞了，還沒修呢！只有右閘在使車速減慢。我試著把腳放在地上，使其與地摩擦讓正在行駛的自行車減速，當時因為我還小，腿部長，自行車又高，所以只有腳尖才能碰到地面，根本沒有什么作用。實在沒辦法，我只好冒險從那個較窄的路穿過去。對了！剛才忘了說，因為這個斜坡又陡又長，所以我一開始看不到那里的汽車。

把準了方向，向那兒沖去。還差大約幾米了。突然，把車猛地向右一歪，一下子連車帶人地倒了下去，朝那輛車沖去。自行車從汽車底下沖到了另一邊，而我卻留在了車的前面。這次膝蓋中的筋拉傷了，自行車也壞了。

通過這次的事件后，我懂得了人不能好高騖遠，要切合實際，還要勤奮努力；否則會吃到它結的苦果子。

學習成長的過程（通用18篇）篇十六

成長的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時還布滿荊棘，但是，成長又是快樂的，是成熟的過程，是學習的過程，是磨煉意志的過程。

從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們在一次次好奇地把玩觸摸中成長了。

我們升入了小學，有了自己的思想，培養(yǎng)自己的習慣，每分每秒都在成長著。升入中學，我們在一次次愉快的笑聲中，一次次頑強地拼搏中，一次次為人處事的過程中走向成熟。

從小學到初中，做過的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當我們又學會一種解題方法時，我們同樣成長了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學習知識，而在課下，我們則學習做人。

“從哪兒來的，說！”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒，沒什么，這是同學借我的，我忘了還，所以……”這是三年級時的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢去買筆，結果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因為，我亂花錢，并說謊了。媽媽語氣緩和了下來，把道理一點點地灌輸給我，我哭了，并承認了錯誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因為不僅要學知識更要學做人，只有這樣，才會讓變得有意義，有價值。

我們一定記得，當問題做不出來時，當學騎自行車摔倒時，當受到挫折時，父母、老師都會讓我們堅強、自主，但有人卻不理解。其實，這正是磨煉意志的關鍵時期，只有在挫折中成長，才會適應這個日新月異，人才濟濟的社會。

成長，不是一句空話。而是要踏踏實實，腳踏實地。只有學好知識，學會做人，磨煉意志，才會讓更有一番美趣。讓成為一生中最寶貴的財富。

學習成長的過程（通用18篇）篇十七

這是我第一次被黃老師批評的一天，因為……當時，我們在上數(shù)學課，我氣憤的跟一個以前跟我做過同桌的同學寫小紙條對話。【趁數(shù)學老師看不見我們的時候，記得今天的音樂課也一樣，就是跟一位右邊有個黑色胎記，右邊的眼睛有些藍色的小男孩吵架。先是他把有寫著“豬”的修正貼貼到我衣服后面上，我拿不下了，只好叫煌云幫我拿下了，可他忙著喊：“別幫她拿下了”，但他說晚了，煌云已經(jīng)幫我拿下來了，難道他會把寫著“豬”的修正貼重新貼到我后面嗎，我回答：“不會的……”

放學了，有同學來傳話：彬彬，老師叫你上來，那位同學似乎很迅速的樣子。我一上去，老師批評我和那個男生，因為……因為我和那男生吵架，數(shù)學老師問：“彬彬，為什么你畫同學的衣服呢，還有，你這兩天都不夠好，為什么呢，都有同學向我投訴了。”我說：“是他先把寫著“豬”的修正貼貼在我身上，還有，韋祺寶把我的腳搞成這樣了。”我指著那受傷的腳。數(shù)學老師又說：“你老是把目光轉到他身上。”數(shù)學老師又還說這次先原諒你們，下次再這樣，我告訴你們爸爸媽媽哦。讓我們下次注意。我收拾好書包，搬好凳子，就轉身背著書包走了，離開了教室，離開了學校……我把這件事悄悄地告訴了媽媽，媽媽對我說：“批評是。”

學習成長的過程（通用18篇）篇十八

或許無論從什么時候開始，我們都在回收過去的那一瞬間，感覺很多東西都已經(jīng)變化了，而且再也沒有反悔的空間，因為已經(jīng)過去了之后，這一切都變成了不可逆。

還記得剛上大學之前的那個暑假，我和其他的同學在一起聊天，他說他正在看一本書名字叫做《資本論》，那個時候我以為他只是在工作生產(chǎn)，因為我知道他好像是考試考得并不是很理想。可是這并不妨礙我們之間的友情，這并不妨礙我們之間一起去談論各種各樣的話題。我更沒有想到在那之后我就選了一個那樣相關的專業(yè)。

也許在很久以前，我們不知道自己未來會經(jīng)歷什么，但是冥冥之中似乎已經(jīng)注定了很多，就好像很多事情我們并沒有什么相處的經(jīng)驗，但是也在不斷的去成長，去認識到這些清楚的話題。也許我現(xiàn)在覺得過去做了些某些事情比較愚蠢，也許是覺得那個時候有些太過于嘩眾取寵，以至于很多時候都不讓別人喜歡。但是我想距離那個時候我已經(jīng)有了很大的拐關了，無論在哪些方面我都已經(jīng)變得更加成熟了一些。

或許直到現(xiàn)在我身上還存在著很多問題，但是我相信未來的日子還有很長，我可以在成長的路上不斷的去改變自己原本的缺點，把她們變成優(yōu)點，把他們變成真正的成熟的味道。

也許人生本身就存在著很多的生活意義，他就是那么精彩的存在，每一個瞬間都能有他們獨特的含義，這包括你可以更換一種生活方式，你可以去尋找自己不一樣的精彩事情。這一切都好像是一個人的勇敢，要是你不知道該怎樣去聯(lián)系別人，或許從一開始你就不知道這些意義在哪里，可是卻總有一個時間段讓你去看得懂。