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太湖五年級（模板13篇）篇一

屹立于安慶城北，離市區十五公里，為城廓之天然畫屏，其山自西向東綿亙起伏，山勢雄偉，秀嶂疊峙，蜿蜒似龍，而得名龍山。山周二十五公里，面積一百二十余平方公里，呈南北走向，橫跨市郊和懷寧、桐城二縣。龍山四面環水，東依石塘湖，南臨長江，西飲石門湖，北靠菜子湖。龍山蘊藏有豐富的銅、鐵、鉛、磷、石棉、明礬等礦藏。山上多峰、多壑、多洞、多景。古人贊其美為“獨不類他山”。大龍山有92峰、82巖、72嶺、62洞、36壑、108奇石，還有烏龍溪、白龍溪、黃龍溪、赤龍溪四大溪流和六條瀑布。龍山風景區有景點二百多處，其中人文景觀三十五處。

資料。

古人的題詞石刻給這里增添了迷人的魅力。游人至此，懷古之情油然而生。

由龍泉向上攀登便是大龍山的最高峰，也是觀龍山風景的最佳處，名曰“三鄉尖”，后誤稱“三縣尖”，海拔693.4米。它與天柱峰遙遙相對。著名的日照峰，奇峰崢嶸，怪石嶙峋，山澗溪水，竹海茂林，云霧變幻莫測，景色壯觀。立足山頂可覽四面勝景，鳥瞰石塘湖粼粼碧波，長江風光和安慶市的新姿也全收眼底。此處歷來為游人懷古抒情，賞心悅目的勝地。

龍山四季風光如畫。春季繁花似錦，漫山飄香，夏天峰巒滴翠，泉瀑歡鳴；秋時滿山紅遍，層林盡染；冬日銀裝素裹，晶瑩剔透。尤其是朝霞初升或雨后乍晴，遠望云霧繚繞，峰巒時隱時現，被譽為“龍山曉黛”，乃安慶勝景之一。此外，還有許多由“冰石流”形成的巨石散布在山壑之間，有的形若伏虎，有的狀似臥牛，甚么石猴、石獅、石盤、石倉、石樹等，千姿百態，形象動人。這些罕見的怪石，不僅給龍山增添了神奇的景致，而且把游人帶入了美妙的幻境。今天，龍山以她秀美的風姿吸引著越來越多的旅游者觀光覽勝。

大龍山最佳旅游季節。

本人認為春天最好，因為春季到處都是青山綠水，各種花爭開，尤其是桃花，油采花，夏天太熱最要命的是雨多路難行；冬季太冷路又滑，不適合休閑性質的旅游；春季谷里谷外截然不同，是郁郁蔥蔥的。

太湖五年級（模板13篇）篇二

正月初五，剛好也是情人節。我們全家開車去湖州的喜來登大酒店。據說這個外形像“馬桶蓋”的大酒店堪比迪拜的七星級大酒店。

到酒店，迎面而來的就是一座玉的假山，假山下面放好多好多玻璃球。還有一個大大的西餐廳，我一看里面的食物就口水直流，心想：“明天一定要吃飽，不然怎么對得起這些美味食物呢。”我媽媽在叫我“黃意雯你在看什么，我們去看看這個酒店的布置吧”，“好”。參觀一會，欣喜若狂的我漸漸變得垂頭喪氣，因為那里有個很大的游泳池，而我卻沒帶游泳衣。

到房間，我的心情馬上又好起來。房間里有一個大大的圓形浴缸和一個紅包的自動馬桶……，那是什么？原來是一個放在鏡子里的好高級的電視機。想到可以邊泡澡邊看電視，心里那個美呀！！！

我們吃好晚飯就去泡溫泉，我泡“五福湯、一元湯、二儀湯、七覺湯……”。我要特別介紹魚療池時有一條條熱帶小魚，俗稱“魚醫生”，它會咬你的死皮，令你皮膚變得更好。

太湖五年級（模板13篇）篇三

各位游客朋友們：大家好，我是本次旅游的導游，今天將和大家一起去參觀北京故宮。故宮，又稱紫禁城，位于北京市區中心，它始建于明朝，至今已有600年的歷史，明清兩朝皇帝曾經在這里生活和處理朝政，故宮的建筑大部分是以黃琉璃瓦為頂,在陽光照耀下,金碧輝煌，極為壯觀。故宮是一組規模宏大，結構精美，布局嚴謹的宮殿式古建筑群。游客朋友們，這就是金碧輝煌的北京故宮，等一下我將帶領大家一起參觀，參觀請大家注意以下幾點：

1、不要在墻壁、欄桿等建筑上亂寫亂刻。

2、不允許拍照的地方請自覺收好照相機(錄音機)。

3、把隨手垃圾扔在指定地點。保護世界遺產人人有責，謝謝大家。故宮被分為外朝和內廷，兩大部分。我們首先參觀的是皇帝舉行大典的地方，這里是乾清宮、交泰殿和坤寧宮。它們統稱為內廷，是皇帝處理日常事務及皇帝、皇后居住的地方。

各位游客，今天的參觀雖然勞累，但是收獲很大，我們飽覽故宮，領略了它的輝煌，游覽過程中各位都能遵守規定，現在我給每個人頒發一枚“文明游客”紀念章，謝謝各位，再見。

篇四：故宮導游詞400字五年級。

大家好，我叫龐煜劍，也可以叫我龐導，下面我為大家當導游吧!大家看，我們現在來到的是故宮，故宮有兩個名字,除了故宮以外,還叫紫禁城.它位于北京市中心,東西寬750米,南北長960米,面積達72萬平方米,是世界上規模最大的宮殿建筑物.咱們數一數,故宮的一共有多少間?你一定數不過來吧?故宮一共有9999間半的房間呢?故宮有許多的殿,比如太和殿、中和殿、乾清門、養心殿等。

這里是保和殿，大家向上看，保和殿為重檐歇山頂面闊九間。在原來是舉行冊立皇后、皇太子等大典時皇上更衣的地方。大家一定看到我的手指的那一座樓吧?那就是坤寧宮。在明朝，坤寧宮是皇后住的地方。清朝滿族的習俗，將其改為祭神的場所，把冬暖閣作為皇上大婚的洞房。出坤寧宮北行，我們來到的是御花園。

它的門于東西六宮相通。這御花園規模宏大，長130米，寬90米。主要建筑欽安殿正處在中軸線上。明朝時。這里秋季大享及祭祀的場所，清代改為了寺廟。這里的大石堆是疊山堆秀，在那時是帝后嬪妃重陽登高的地方。與御花園是以建筑為的宮廷花園，山石樹木安排有序，奇花異草爭奇斗艷。

參觀完了故宮，大家一定留下了很深刻的印象吧!讓我一起保護它吧!

太湖五年級（模板13篇）篇四

“帆影浮天際，波光碧水蒙。”它就是五大湖之一太湖。

到了目的地，我便看見了一望無際的湖水，燦爛的陽光普照在湖水上，湖水就像一面鏡子，把金燦燦的光亮反射過來，顯得波光粼粼。湖水真藍啊，藍得就像一望無際的天空;湖水真清啊，清得連湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的魚兒集中在一起，有的躍出水面，在空中形成一種月牙形，再落入水中，有的將嘴巴伸出水面，似乎在和我們打招呼：“歡迎來到太湖游玩。”魚兒們激起的微波蕩漾出一圈圈波紋，一陣微風吹來，魚兒們突然四散游開。可沒過多久它們又不約而同地集中起來，它們中最強大的一條游到了魚群的最中間，其它的魚排成一個圓圈，圍著那個最強大的魚兒轉。

我把事先準備好的漁網慢悠悠地放入水中，靜靜地等待著。過了一會兒，一條小魚游到了我的網旁，我并沒有急于下網，還是等待著，這條魚果然上當了，游到網的上方，我以迅雷不及掩耳之勢把網往上一提。本以為抓住了，可這條落網之魚又跑了，我只能再次等待時機的到來，哈哈!又一條笨魚游到了網的上方。這次，我可沒有急著提網，沒有一錯再錯，終于，這條魚跑到我的網里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。

之后，我就去看大水車了。還沒到那兒，就遠遠望見了一塊小水池，驚訝地連心都要蹦出來了。水面上有一只小小的野鴨正在水中央吃小魚，它用嘴把小魚夾起來一下子就吞了進去，這只小野鴨翅膀由紅變藍，顏色異常鮮艷，小嘴巴又扁又長，可愛極了，尾巴又長又絨，就像一個小毛絨玩具一般漂浮在水上。天黑了，該回去了，我只好依依不舍地離開這片美麗的太湖。

回家的路上，我回憶著那片美麗的湖水，又看了看這條小魚，心中無比快樂。

太湖五年級（模板13篇）篇五

3.撤消地級馬鞍山市并入蕪湖市，并擬將蕪湖市升格為副省級城市。

4.撤消巢湖市，居巢區，廬江縣劃合肥，無為，和縣，含山劃蕪湖市(已實現)。

5.滁州市鳳陽縣劃蚌埠，

6六安的舒城縣劃合肥。

7.壽縣，霍邱縣劃淮南，，穎上劃淮南。

8，黃山更名徽州市，宣城的績溪縣，劃黃山。

根據以上行政區劃調整，我省將設有地級市13個。

1.合肥市：為安徽省省會，全省政治、文化、科技、交通中心。使用皖a車牌，0551區號。原市區四區合并為廬陽區和蜀山區，將肥東縣城遷至八斗鎮，將原肥東縣緊鄰合肥市區鄉鎮設立包河區，撤消長豐縣、改建為瑤海區，轄廬陽、蜀山、包河、瑤海、巢湖五個市轄區，肥東、肥西、廬江、舒城四個縣。

(目前合肥市轄四區三縣)。

2.蕪湖市：擬升格為副省級城市，全省經濟、工業、交通中心。使用皖b車牌，0552區號。原市區四區及市區周邊鄉鎮合并為鏡湖區，原馬鞍山市區三區合并為馬鞍山區，當涂縣劃分為太白區和姑孰區，撤消蕪湖縣、改建為新蕪區，撤消繁昌縣、改建為繁昌區，劃和縣、含山縣、無為縣部分鄉鎮設立中江區，合并和縣和含山縣其他地區、改建為含山縣，轄鏡湖、馬鞍山、中江、新蕪、太白、姑孰、繁昌七個市轄區，無為、南陵、含山三個縣。

(目前蕪湖市轄四區三縣)。

3.蚌埠市：使用皖c車牌，0553區號。全省交通樞紐，皖北經濟中心。

合并蚌埠市區四區為龍子湖區、蚌山區和禹會區，原鳳陽縣緊鄰蚌埠市區鄉鎮設立臨淮區，鳳陽縣城遷殷澗鎮。轄龍子湖、蚌山、禹會、臨淮四個市轄區，懷遠、固鎮、五河、鳳陽四縣。

(目前蚌埠市轄四區三縣)。

4.安慶市：使用皖d車牌，使用0554區號，為皖西南經濟、文化中心。

改郊區為皖江區，將東至縣緊鄰長江、緊鄰安慶部分鄉鎮設立大渡口區。轄迎江、大觀、皖江、大渡口四個市轄區，桐城市、懷寧、望江、潛山、岳西、宿松、太湖、東至八個縣。

(目前安慶市轄三區八縣)。

太湖五年級（模板13篇）篇六

煉丹湖，座落在良藥坪，是我國第三大高山平湖，湖上有時煙云裊裊，紅男綠女蕩舟疑入仙界；有時湖平似鏡，藍天群峰倒映湖底，游人不忍點漿。

煉丹湖北面有一崖，巖石崢嶸，橫臥如麒麟，崖旁有一洞，洞前置一八卦石臺，相傳是東漢末年左慈煉丹之處，“潛陽十景”中的`“丹灶蒼煙”就在這一帶。

天柱晴雪為天柱山一大奇景，也稱六月雪。翠松環繞之中，露出一片白砂崗，遠遠望去，常年如銀山雪，四季似冰封雪蓋。雨后日出，“雪山”清潔無暇，一片燦爛。酷暑近前，身生涼意，煩躁全無。明代李匡有詩曰“五月六月寒常住，千年萬年雪不消”。

資料。

它水質清澈、碧綠如玉，四周群山羅列，環境優雅，天晴無風，湖如明鏡，藍天白云，映入其中；四周群峰，蒼崖青松倒影其中，如錦如織，給這平靜的水面增添了生機；微風徐來，湖水蕩漾，波光粼粼，又是一番景象，泛舟其上，如入瑤池。

在“煉丹湖”平靜的水面之下，原來未修湖以前，稱“良藥坪”，又叫“上煉丹”。漢未明道左慈曾在此采藥煉丹，現在“煉丹湖”名即來源于此。左慈當年煉丹住過的“煉丹房”與煉丹起爐的“煉丹臺”還在。

在“煉丹臺”，舉目四望，西關群峰，歷歷在目，飛來如墜，寶月如錫，銜珠欲墜，天柱在望。獅峰聳于左，青龍背橫于右，登仙打鼓諸峰在其東，麟角、覆盆、迎真諸峰峙其南，遠瞻近矚，可盡天柱一山之勝。

太湖五年級（模板13篇）篇七

太湖位于中國江蘇省和浙江省的交界處。太湖風景如畫，在中國真的很突出！我給你介紹一下。

早上的太湖很安靜。這個湖似乎是一個熟睡的孩子。湖是灰色的，水和天仿佛連在一起。湖面上零星漂浮著幾艘漁船。漁船在慢慢漂浮，我自己好像也在漂浮。這是早上的太湖。

中午太湖很熱鬧。陽光燦爛，整個太湖熱鬧非凡。有人在愚人碼頭的餐廳吃飯，有人沿著岸邊散步欣賞風景，有人買票乘船游覽，很熱鬧。湖也很熱鬧，海浪拍打著岸邊，仿佛在跳舞、唱歌、開大會。這是中午的太湖。

傍晚，太湖歡快而碩果累累，夕陽從西邊緩緩而下。耀眼的夕陽照在湖面上，把它染成紅色。漁船都回來了，人們唱著歡快的歌，船上滿是大大小小的湖泊。這些漁民真的很努力，心里也很開心。

這就是江浙一帶獨有的——太湖。'。

太湖五年級（模板13篇）篇八

吃完飯，爸爸說帶我去太湖，我很開心！我們的電瓶車沿著平坦的中央大道飛馳，很快就來到了太湖。

像威尼斯龍一樣站在長長的太湖橋上，習慣了涼爽的風，令人耳目一新！看著波光粼粼的湖水，不禁想起一首歌《太湖美》:太湖之美，美在太湖……太湖之水美，但我覺得太湖之夜更美。沿著太湖建了一個寬闊的大壩，上面有一條平坦的瀝青路。道路兩旁種了許多花草樹木，夜晚路燈照得太湖大堤如白晝。之前聽大人說太湖雜草重生，茂密的蘆葦連動物都穿不進去，更別說人了，總之一片荒涼。沒想到太湖現在變得這么美。許多像我們這樣的人吃過飯，來參觀太湖大堤。大壩邊上建了很多梯子，沿著長長的梯子，你可以去水里游啊游。我看到很多人在太湖游泳，我真的很想跳進太湖游泳。可惜前幾天剛學會，技術不好。我父親不讓我下水。他只讓我在湖邊的巖石上站了一會兒。海浪輕輕地拍打著我的小腳。水很涼，好舒服！晚上的太湖，一簇簇的蘆葦“立”在那里。風來了，他們使勁點頭，仿佛在風中起舞。海浪也在巖石上演奏著音樂，仿佛在伴隨著蘆葦的舞蹈。看著如此美麗的夜景，我忍不住大喊：“太湖，我愛你”！

我真的很想再玩一會兒，但是時間不早了，只好忍痛離開太湖。雖然離開了太湖，但還是很懷念太湖和它迷人的夜景！

太湖五年級（模板13篇）篇九

一、指導思想：

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

太湖五年級（模板13篇）篇十

太湖五年級（模板13篇）篇十一

5月份，上海世博會終于拉開帷幕，這是一個宏偉的國際事件。“城市讓生活更美好！”它體現了理解、交流、聚集和合作的理念。它還呼吁人們保護環境。

水是生命的源泉，綠色是生命的顏色，這兩個簡單的詞象征著文明，顯示了大自然靈魂的魅力：春天的女孩腳步輕盈，一切都來自沉睡的蘇醒。太湖大堤上的草拔出嫩綠的嫩芽，水杉樹吐出一片片翠綠色的小葉。柳樹柔軟的枝條在春風搖擺，像一個年輕的女孩搖擺著她柔軟的頭發，又像一群頑皮的孩子在她母親身邊玩耍和追逐。粉紅色的桃花鋪滿枝頭，遠遠望去，像一團紅色的光，散發出淡淡的香味。文竹從太湖岸邊的小土堆里長出來，像一群調皮聰明的小精靈，用頭好奇地看著這個美麗而充滿活力的世界。太湖綠如鏡。一股春風風吹過湖面，湖水在陽光下蕩漾著，波光粼粼。

想想，如果沒有了一切，我們的家會是什么樣子？用我們的實際行動，擁抱太湖，擁抱世博，擁抱自然！讓我們為環境增添美麗、綠色和活力！

太湖五年級（模板13篇）篇十二

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

文檔為doc格式。

太湖五年級（模板13篇）篇十三

我早就聽說西太湖的夜景很美，所以我有時間一定要去看看。今天，我媽媽決定帶我和哥哥去參觀西太湖，終于有機會賭一賭它的美麗風格。

晚上不久，我媽開車送我們十分鐘，終于到了。我打開車門跳下車沖向大門口。我一進門，就看到了一座宏偉的雕塑。突然，一道耀眼的光芒籠罩了整個雕塑。與此同時，五顏六色的光線緊緊地吸引了我的目光。它變成了像金項鏈一樣的黃色，像會噴火的龍一樣的紅色，還有我最喜歡的綠色。從遠處看，它像一座翠綠的山，令人眼花繚亂。我們沿著一條亮著燈的路走到西太湖。這時，湖里盛開的噴泉映入眼簾。這些噴泉有時像彩色折扇一樣緩緩晃動；有時它像一朵盛開的喇叭花，在夏夜競相開放；有時候像晨霧中的山，像仙境。輕輕一吹，漂浮在空中的水滴親吻了我們的臉頰，讓我們心曠神怡。我知道這是對我們的告別。噴泉結束了，我依依不舍地離開了西太湖廣場，美麗的噴泉將永遠留在我的心里。