在編寫工作計劃書時，需要綜合考慮工作目標的重要性、緊急程度以及自身的能力和資源，確保合理可行。下面是一些成功人士的工作計劃書分享，希望能夠對大家的工作計劃書編寫有所啟發。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇一

畢業實習是學生在畢業之前進行的'實踐教學活動，目的是使學生通過畢業實習，綜合應用已經學到的知識，培養學生理論聯系實際、綜合運用計算機專業知識、理論解決實際問題的能力;將實習和就業進行有機地結合，幫助學生樹立學以致用的創業、敬業和服務社會的職業意識;學生綜合運用所學的專業理論知識，在黨政機關、企事業組織等有關單位相對獨立地開展工作，掌握生產或經營、管理實踐經驗，培養學生的實際工作能力，了解社會對計算機專業技術人才的需求情況，以便使自己適應社會的需要;幫助學生樹立學以致用的創業、敬業和服務社會的職業意識;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業實習和畢業實習總結報告的撰寫，使學生把所學計算機的基本理論及基本技能應用到實踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創新能力，為今后從事計算機工作打下良好的基礎。

學生畢業實習是計算機專業教學計劃的重要組成部分，是計算機教學的一個重要環節，它對檢查提高教學質量，培養學生結合計算機專業知識在實際工作中的應用有著重要作用。為將實習落到實處，提高實習質量，特制訂本計劃。

(1)理論和實踐相結合，通過實習進一步了解計算機的應用領域情況;。

(2)鞏固所學的知識，學習新的知識;。

(3)學會使用基本應用軟件及開發環境;。

(5)培養學生自學的能力;。

(6)根據在黨政機關、企事業組織等有關單位的要求完成與專業相關的任務。

(7)熟悉實習單位的環境，了解實習單位部門之間的工作程序和機制;。

根據計算機專業的性質、專業特點、實習要求，采用集中定點為主、分散自主、與教育專業學生一起到實習學校參加教育實習或其它相應方式為輔的形式，有組織地開展畢業實習工作，學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。

實習的時間：20xx年5月20日-20xx年6月20日(共一個月)。

組長：姚真金。

副組長：張克勤。

1、畢業實習領導小組職責。

畢業實習領導小組的主要職責是：制定本專業畢業實習實施工作計劃;在校畢業實習領導小組的領導下聯系安排實習單位;選派指導教師;督促檢查畢業實習的準備工作;做好實習生的思想政治工作;巡視指導全專業的實習活動，交流情況，總結經驗，及時發現和解決實習中出現的問題;考核本專業實習生畢業實習成績。

2、實習小組組長其職責如下：

實習生實習期間可按照實習單位組成實習小組，實習小組可設組長1名，由指導教師指定。實習小組組長職責是：組織執行本組畢業實習計劃;協助指導教師做好實習的各項工作(負責畢業實習總結、工程總體設計、論文或調查報告的撰寫等);經常同雙方實習指導教師聯系，爭取切實有效的指導;協助本組實習生進行實習總結，交流實習工作經驗。

3、實習指導教師的選派和指導教師職責。

在實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態度、組織協調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。應選派責任心強、有一定生產技術經驗和較高專業造詣、有一定組織協調能力和指導實習能力的教師擔任。

(1)實習指導教師職責。

實習指導教師在外實習要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學校的聲譽，要做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習學生的實習任務，實習期間要幫助實習生查找技術資料，指導技術攻關，解決核心技術問題，參加評議學員的工作。關心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學員嚴格遵守實習生守則。做好實習的總結工作，評定實習生的實習成績。實習期間要和實習單位經常取得聯系，及時解決實習當中出現的問題。

(2)實習單位指導教師職責。

向實習學員介紹實習單位的生產、產品、項目、技術方向等情況;幫助、指導、安排實習生的實習工作;傳授技術工作的經驗，幫助實習生查找技術資料，指導技術攻關，協助實習生解決核心技術問題，對實習學生進行思想、業務指導;審核批準實習生的設計方案、工作計劃;主持評議實習生的實習成績，寫出評語。

3、實習領導小組要定期向指導教師了解學生實習情況，幫助解決問題;。

4、負責收集學生實習相關材料。20xx年6月30日前收集學生實習鑒定意見(須蓋實習單位公章)，實習總結報告及相關材料。

1、實習學生應根據專業實習崗位，制訂個人實習計劃，明確目的和任務;。

3、尊重指導教師，服從安排，虛心請教，工作積極主動，尊重實習單位職工，熱愛技術工作。

4、實習期間要積極與指導教師聯系，主動匯報工作和思想情況;。

5、實習期間，要維護學校榮譽，發揚團結互助精神，確保實習任務的完成。

6、要“五勤”。嘴勤：要求多請教，腿勤：多跑腿出力;手勤：要多干活;腦勤：要多思考和研究;要謙虛，放下架子，繼續做“學生”，要善于學習實習單位好的思想，好的作風。

7、要“保密”。做到不該講的不講，不該問的不問，不該聽的不聽，不該記的不記，切實做好。

8、不“表態”。實習學員的主要任務是實習，熟悉業務，幫助工作，因此一般不要隨意主動表態(不排除提出個別建議)。

9、要克服只顧自己學習，不顧實習工作的本末倒置的做法。

10、要填好實習鑒定表。實習結束時由實習單位鑒定蓋章，并交給指導教師。

14、對違反實習紀律或有關規章制度的學生，實習小組組長、指導教師要及時進行教育，令其改正;對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習,并報學校予以處理。

(一)考核內容。

1、實習態度與表現，完成實習任務的情況。

2、獨立工作能力和實際操作能力。

3、實習單位對實習學生的鑒定。

4、實習總結報告。將自己的實習成果在實習報告體現出來，要求文字通順，內容全面。字數3000字左右。主要內容包括：實習的概況，實習過程的主要環節、事件，實習的收獲與體會以及對本專業教學的意見和建議。

5、回本校后上交相關實習材料。

6、回本校后專業上實習評定小組進行評定的意見。

(二)畢業實習成績的評定方法和評定標準。

實習成績的評定是實習階段的重要內容，畢業實習領導小組、指導教師、實習學校或單位和實習學員，必須重視這一環節。

1.個人鑒定。

實習生本人，根據自己在實習過程中的表現和體驗，按照評定標準進行自我鑒定。

2.實習單位對實習生綜合能力的評價。

實習單位對每名實習生的綜合能力給出評語，填入“畢業實習成績評定表”。

3.實習領導小組評定。

在本專業畢業實習領導小組的領導下，指導教師根據實習生在過程中的表現，按照評分標準進行評分，寫出評語，填寫“畢業實習成績評定表”。并按“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級評定畢業實習成績，具體標準如下。

成績評定標準采用五級制：優秀、良好、中等、及格和不及格。

1、優秀：回校復查評定成績時相關材料觀點鮮明，論述嚴密;有較強的系統性和邏輯性;層次清楚，中心突出;能聯系工作實際，運用專業的基本理論分析、說明、解決問題，并有獨到的見解和被實習單位評定為優秀。

2、良好：回校復查評定成績時相關材料觀點正確，內容較充實，論述較充分;結構合理，中心突出。能聯系工作實際分析、說明、解決問題，有一定的見解，并被實習單位評定為良好。

3、中等：回校上復查評定成績時相關材料觀點正確，能圍繞觀點進行論述，結構比較清楚，文章有重點、中心，能聯系工作實際，有一定的說服能力，并被實習單位評定為中等。

4、及格：回校上復查評定成績時相關材料觀點基本正確，結構比較合理，文章有重點、中心，能聯系工作實際，并被實習單位評定為及格。

5、回校上復查評定成績時評定為不及格的相關材料：

(1)觀點錯誤;。

(3)抄襲、剽竊、代抄及偽造實習單位鑒定者;。

(4)實習總結報告字數不夠者或不按要求檢查者;。

(5)嚴重違反實習紀律者。

1、實習生個人總結。

實習結束時，每個實習生都應總結自己在實習中的收獲、體會和存在的問題，虛心征求實習單位指導教師、帶隊教師和本組實習同學的意見，完成字數不少于3000字的《實習總結報告》一篇，總結經驗，找出差距，提出今后努力方向。

畢業實習工作總結在各帶隊教師匯報材料的基礎上擬定，由畢業實習領導小組負責成文后交專業。內容應包括：畢業實習工作的基本情況，工作質量的分析評價，工作中存在的問題，對本專業教學工作的改革意見和建議。

3、交相關實習材料。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇二

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

4、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、八年級學情：

八年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索|||熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

2、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

教材設計了學習目標、想想看、知識窗、試試看、做做看和思考與練習等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮小能手的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織小擂臺、操作小能手、我真行等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個新字、落實一個趣字、突出一個活字、落實一個學字（為學生服務）；教學過程突出一個難字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個行字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個實字（雙基訓練應落到實處）、落實一個促字（促進學生學以致用、創新實踐）。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇三

根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

2、掌握組裝計算機和設置bios。

3、掌握系統的.安裝及常用軟件安裝方法。

4、掌握系統的備份和恢復。

5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除。

重點：

1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置bios。

2、安裝操作系統和驅動程序。

3、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網設置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios、系統備份恢復、常見硬件故障及排除等。

1、采用項目教學、任務驅動。

2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神。

3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性。

4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

5、培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

6、精心備課和精心組織課堂教學。

7、認真做好后進生轉化工作和課后輔導。

1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）。

2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。

最終對學生一個總體評價。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇四

計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃。

1、了解信息技術的應用環境和一些形式的信息。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。

5.知道信息技術系統和軟件要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的.電腦使用習慣和責任感。

1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟件。

3.學會獲取信息并進一步加工和加工。

4.加強計算機綜合應用能力。

1、知識和技能目標：

通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。

使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。

2.過程和方法目標：

要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。

對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。

培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣。

通過將“word”軟件應用于文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。

3.情感態度和價值觀：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。

通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。

用簡單易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。根據不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。

在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇五

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用word20__、powerpoint20__等應用軟件，對于即將要學習的flash軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

二、教材分析：

小學三、四年級使用的是河北大學出版社(主編苗逢春)的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用于學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

三、教學目標：

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。

六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網頁，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要采取的'教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——。

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等)，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

六、教育教學能力及自身素質方面：

作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

七、農遠工程設備管理方面：

在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網絡教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇六

根據學校本學期教育教學的總體目標要求和安排，集合計算機教室管理使用要求，制定20xx年春學期計算機教室工作計劃。

1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以應盡職盡責，經常打掃電腦教室，保持電腦教室有一個清新、衛生的環境，使學生在能舒適的環境下學習。

2、為了做好電腦教室管理工作，要求學生嚴守電腦教室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

3、保持電腦教室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。

進一步完善管理制度，保證按照制度執行，管好、用好軟硬件資源，使學校現有的設備發揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。學期初，根據學校總課表，制定好本學期計算機教室使用安排表，力求計算機教室能得到充分的、有序的使用，以期效用最佳化。

學生的信息素養是體現學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養，彰顯我校學生計算機應用水平。本年度從以下三個方面加以落實。

1、加強信息技術教育，提高信息素養。我校每周都開設信息技術課，按信息技術教材內容、要求組織教學。

2、積極組織課外活動，發展學生的信息素養。信息技術教育

要特別重視信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養的機會，我校結合學校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式，通過興趣活動，讓學生在活動中體驗，在活動中提高素養。培養具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。

3、學以致用，提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題，鼓勵學生使用計算機。積極創造環境，讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化，并成為一種習慣。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇七

根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。

2、掌握組裝計算機和設置bios。

3、掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法。

4、掌握系統的備份和恢復。

5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除。

重點：

1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置bios。

2、安裝操作系統和驅動程序。

3、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網設置。

4、常見硬件軟件故障診斷及排除。

5、常用工具軟件的使用和技巧。

難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios。

系統備份恢復、常見硬件故障及排除等。

1、采用項目教學、任務驅動。

2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神。

3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性。

4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

5、培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

6、精心備課和精心組織課堂教學。

7、認真做好后進生轉化工作和課后輔導。

1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）。

2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。

最終對學生一個總體評價。

本學期總課時88、周課時4。

周次。

教學內容。

課時。

第一周。

初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。

第二周。

組裝計算機的配件選購。

第三周。

主流配置方案分析。

第四周。

第五周。

第六周。

第七周。

第八周。

設置bios。

第九周。

設置bios配置軟件環境。

第十周。

設置bios配置軟件環境期中考試。

第十一周。

常用外設選購安裝。

第十二周。

常用外設選購安裝。

第十三周。

系統性能測試優化。

第十四周。

系統備份恢復。

第十五周。

第十六周。

常見硬件故障診斷及排除。

第十七周。

常見硬件故障診斷及排除。

第十八周。

常見硬件故障診斷及排除。

第十九周。

常見軟件故障診斷及排除。

第二十周。

綜合實訓。

第二十一周。

綜合實訓。

第二十二周。

綜合實訓期末考試。

合計。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇八

以就業和對專業考試為導向，以促進計算機課程有效學習為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業真正具有更強的生命力。

二、基本思路。

計算機專業有別于其他專業――發展快、更新快、隨之而來的是淘汰也快，因此根據專業特點與學校要求，確定以下基本基本路：

（1）加強教師隊伍建設，根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃，提升本組教師的專業素質，爭取更多的與行業接觸的機會從各個角度探討“怎么教”、“怎么學”、“怎么育”，盡最大可能從“做中教”“做中學”“玩中學”“創中學”等來激發學生的學習欲望，從而提高課堂教學的有效性。

（2）加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定符合學生特點的任務項目，盡可能讓學生從“做中學”，從而提高課堂學習的有效性。

三、學期教研活動安排。

時間參加對象教研活動內容教研活動形式。

第十八周本組人員總結本學期教研活動，研討復習內容及相關考試內容討論、整理、評價。

第二十周本組人員總結本學期工作，組織考試討論、整理、評價。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇九

1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。

2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十

銷售部利潤主要來源有：計算機銷售；電腦耗材；打印機耗材；打字復印；計算機網校等和計算機產業相關的業務。今年主要目標：家庭用戶市場的開發、辦公耗材市場的搶占。針對家庭用戶加大宣傳力度，辦公耗材市場用價格去競爭、薄利多銷。建立完善的銷售檔案，定期進行售后跟蹤，搶占辦公耗材市場，爭取獲得更大的利潤。這里也需要我們做大量的工作，送貨一定及時、售后服務一定要好，讓客戶信任我們、讓客戶真真切切的享受到上帝般的待遇。

客服部利潤主要來源：xx電腦維修站；打印機維修；計算機維修；電腦會員制。20xx年我們被授權為xx電腦授權維修站；實創潤邦打印機連鎖維修站，所以說今年主要目標是客戶服務部的統一化、規范化、標準化，實現自給自足，為來年服務市場打下堅實的基礎。能夠完成的利潤指標，利潤xxx萬元。

我首先想到的是要降低成本，應該采取的主要措施有：進一步拓寬進貨渠道，尋找多個供貨商，進行價格、質量比較，選擇質量好價格低的供貨商供貨；勤儉節約，節省開支、避免浪費，工程方案設計要合理；內部消耗降低，日常費用開支、水、電、日常辦公耗材尤其是紙張、車輛開支要節儉等問題。

其次也是最重要的部分-----培養意識，服務意識的加強、競爭意識的樹立、市場創造意識的培養。我們是以服務為主的公司，可以借助服務去贏得市場，贏得用戶的信任。同事之間，企業之間時時刻刻競爭都存在，自己業務水平不提高會被公司淘汰，企業不發展將會被社會淘汰。近幾年，耗材市場競爭比較激烈，今年形勢將更加嚴峻。

業務水平和員工素質的提高至關重要，關系到整個企業的發展與命運。業務水平的高低影響到辦事的工作效率；員工素質的高低直接影響到企業的社會地位和社會形象。只有具有一支高素質、技術水平過硬的隊伍的企業才會有進步、有發展。

加大宣傳力度也是市場開發一種重要手段和措施。

工程部利潤主要來源：計算機網絡工程；無線網絡工程。由于本地網絡實施基本建成，無線網絡一旦推廣開來可以帶來更多的利潤點，便于計算機網絡工程的順利開展，還能為其他部門創造出一個切入點，便于開展相應的業務工作。今年主要目標也是利潤的增長點-----無線網，和一部分的上網費預計利潤在xxx萬元；單機多用戶系統、集團電話、售飯系統這部分的利潤xxx萬元；多功能電子教室、多媒體會議室xxx萬元；其來源于/余網絡工程部分xxx萬元；新業務部分xxx萬元；電腦部分xxx萬元，人員工資xxx—xxx萬元，能夠完成的利潤指標，利潤xxx萬元。

在追求利潤完成的同時必須保證工程質量，建立完善的工程驗收制度，由客戶服務部監督、驗收，這樣可以激勵工程部提高工程質量，從而更好的樹立公司形象。

嚴格執行公司的各項規章制度、在工作效率、服務意識上上一個層次，樹立公司在社會上的形象。對那些不遵守公司規章制度、懶散的員工決不手軟，損壞公司形象的一定嚴肅處理。

1、從方案的設計、施工、驗收、到工程的培訓這一流程必須嚴格、堅決地貫徹執行，客戶服務部要堅持不驗收合格不進行維修的原則。

2、盡量創造出一些固定收入群體，如計算機維修會員制、和比較完備的設備維修收費制度，把一些比較有實力、有經濟基礎的企事業單位、委辦x變成我們長期客戶。

3、對大型客戶要進行定期回訪，進行免費技術支持，建立一個比較友好的客戶關系。要利用各種手段、媒體，如利用我們自己的主頁把公司的收費標準公布出去、從領導到每位員工要貫徹執行。

4、服務、維修也能創造利潤。近幾年工程越來越少、電腦利潤越做越薄、競爭越來越激烈，我們可以從服務、維修創造利潤，比較看好的有保修期以外的計算機維修市場、打印機維修市場等。

不斷為員工提供或創造學習和培訓的機會，內部互相學習，互相提高，努力把xxx公司建成平谷地x計算機的權威機構。

職工培訓工作是人力資源開發、干部隊伍建設與企業文化建設的重要內容，通過培訓，可以統一目標、統一認識、統一步調，提高企業的凝聚力、向心力和戰斗力。樹立學習風氣，不懂得要問，不會的要學。

一、愛崗敬業：回顧歷史、展望未來，了解企業的光榮傳統與奮斗目標，增強使命感與責任感，培養主人翁意識。

二、崗位職責：學習公司制度、員工紀律，明確崗位職責、行為規范。

三、崗位技能：學習從業技能、工作流程及在崗成才的方法。

1、公司內部定期不定期安排員工培訓。

2、積極參與中心或公司組織的管理人員、技術員和全體員工的培訓活動。

3、培訓目標：為員工在崗成才創造條件，為企業提供員工積累。

我們是一個團結的集體，具有團隊精神的集體，變成一支能夠打硬仗的隊伍。每個部門、每位員工，崗位明確，責任到人，個人獎金與部門效益直接掛鉤。這樣一來我們應該既有壓力又要有信心，沒有信心就不會成功，沒有壓力就不來源于/會使人在各個層面進步、提高。公司各個部門應互相配合相互協作、按時按量、完成領導交給我們的各項工作任務，努力去實現本次大會制定的121萬利潤指標。

計算機技術的發展日新月異，我們應該要有樹立時間意識、競爭意識，引用十六大精神里的一句話就是要“與時俱進”。今后，絕不能辜負信息中心的各位領導和xxx30名職工對自己的殷切期望和支持，一定要努力放下包袱，拋開手腳大干，力爭當一名合格的副經理，努力開拓市場和xxx公司的業務，在工作之中一定要嚴格要求自己、樹立自己正確的人生觀和價值觀、顧全大x，把公司的利益看得高于一切。絕不干有損于公司形象的事情。還要配合各個部門制定的利潤指標，努力學習，提高素質，提高工作能力，和業務水平，為把xxx建成x規模最大、品種最全、最具有權威性的it企業而努力。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十一

1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。

2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。

4、教學過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達到的目標和完成的任務。

第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。

第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。

第三：發現和培養有潛力的學生。

第四：自己也有一定的提高。?。

三、完成計劃的措施及方法步驟。

1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。

3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十二

根據學校本學期教育教學的總體目標要求和安排，集合計算機教室管理使用要求，制定20xx年春學期。

1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以應盡職盡責，經常打掃電腦教室，保持電腦教室有一個清新、衛生的環境，使學生在能舒適的環境下學習。

2、為了做好電腦教室管理工作，要求學生嚴守電腦教室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

3、保持電腦教室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。

進一步完善管理制度，保證按照制度執行，管好、用好軟硬件資源，使學校現有的設備發揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。學期初，根據學校總課表，制定好本學期計算機教室使用安排表，力求計算機教室能得到充分的、有序的使用，以期效用最佳化。

學生的信息素養是體現學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養，彰顯我校學生計算機應用水平。本年度從以下三個方面加以落實。

1、加強信息技術教育，提高信息素養。我校每周都開設信息技術課，按信息技術教材內容、要求組織教學。

2、積極組織課外活動，發展學生的信息素養。信息技術教育。

要特別重視信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養的機會，我校結合學校實際，積極開展豐富多彩的`課外活動，使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式，通過興趣活動，讓學生在活動中體驗，在活動中提高素養。培養具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。

3、學以致用，提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題，鼓勵學生使用計算機。積極創造環境，讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化，并成為一種習慣。

（三）校本培訓。

我校的校本培訓，本著學以致用的原則，組織教師有目的地進行相應信息技術能力的培訓，合理選擇媒體制作軟件，簡化課件的制作過程，力爭做到“短、平、快”。鼓勵教師把自己的信息技術能力應用到日常教育教學之中，通過多種媒體制作軟件，進行課件制作。充分利用學校網絡優勢，篩選網上資源，或直接為我所用，或整合于自制課件之中，提高課件制作的效率。同年級同學科互通、共享教學資源，并且不斷擴充、更新資源庫，避免重復勞動、重復建設。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十三

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年工作計劃如下：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的'科學態度。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強英語教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質教育的重要陣地。

1、專業技術方面：

(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。

(3)培養學生對數學學習的興趣，發展學科學、用科學的能力。

(4)我將創造條件，讓學生多進行一些數學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數學競賽，來開闊眼界增長知識。

2、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題，并寫好中途報告。

(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

(4)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

(5)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

(6)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

(7)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

(8)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

(9)繼續利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十四

遵循區文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，努力開創xx小學教學工作新局面。

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創新。

（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準。

１、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發展》、《新課程與教師發展》、《新課程與學生發展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應當以培養多元智能為重要目標；

（２）我們的課程改革應當以培養創新精神和實踐能力為重點；

（３）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

（４）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；

（５）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發展區"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網絡，創設平臺。進一步完善學科組，學校、學區三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協作研討活動。加強兩校區之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發揮科研先導的作用。

積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優勢和《朝花》報，及時反映教科研動態，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節示范課；每學期聽課不少于20節，并能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

（2）實行規范管理。全面推廣"魯小教學管理規范"、"教研組工作規范"、"學。

科教師教學規范"，強化流程管理。以"創建教育強區"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。同時，使尖子生獲得最好的發展，充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發展學校，抓好教師隊伍建設。

（1）建立"魯小教師發展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業化發展提供較為廣闊的空間。

（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業生涯"設計活動。

（3）創建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學，凸現英語特色。

本學年，按照"全面發展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創新。

1、開展創辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排。

1、“與新課程同行”校本培訓；

2、以教研組為單位備課；

3、學區教研；

4、參加區教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、xxxx學年優秀師徒、“學困生”優秀輔導獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老師參加區青年語文教師課堂教學比賽；

5、托管學生對象統計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區協作研討（單周五晚上）；

9、區名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區數學、信息技術學科課程培訓；

12、區小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

14、區小學體育教師新課程學科培訓；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

1、家長學校開學；

2、教師個人職業生涯設計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

7、參加市優秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

8、區小學數學、常識新課程學科培訓活動；

9、參加區名師、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區協作研討（單周五晚上）。

1、準備區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武活動；

2、省20xx年度規劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區音樂、美術新課程學科培訓；

5、成立xx小學教師發展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

8、市小語論文、品德教學論文評比；

9、新分配、調入老師匯報課；

10、兩校區協作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四—六年級作文競賽。

1、準備區小學數學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武；

7、參加區中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

8、一年級百字聽寫；

9、三—五年級實驗操作比賽；

10、兩校區協作研討（單周五晚上）。

1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

2、假日技能班結束、總結、評比；

3、期末質量調研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導獎；

6、校研修班成員個人小結；

7、各教研組教研工作總結。

遵循區文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，努力開創xx小學教學工作新局面。

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創新。

（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準。

１、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍——《新課程與學校發展》、《新課程與教師發展》、《新課程與學生發展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應當以培養多元智能為重要目標；

（２）我們的課程改革應當以培養創新精神和實踐能力為重點；

（３）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

（４）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；

（５）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網上學術論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現出來的情感與態度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發展區"內的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現出較強的綜合性，要積極創造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內開展一次大討論，內容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系？（3）如何整合校內課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉化為教學實踐行為。

1、深入開展教學研究。

（1）健全網絡，創設平臺。進一步完善學科組，學校、學區三級教研網絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區集體研課的基礎上，繼續推行兩校區隔周一次的協作研討活動。加強兩校區之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發揮科研先導的作用。

積極走科研與教研相結合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發現的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網絡優勢和《朝花》報，及時反映教科研動態，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節示范課；每學期聽課不少于20節，并能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段并在校園網上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

（2）實行規范管理。全面推廣"魯小教學管理規范"、"教研組工作規范"、"學。

科教師教學規范"，強化流程管理。以"創建教育強區"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學年對教師的專業知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。同時，使尖子生獲得最好的發展，充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發展學校，抓好教師隊伍建設。

（1）建立"魯小教師發展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的.專業化發展提供較為廣闊的空間。

（2）結合新課改，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業生涯"設計活動。

（3）創建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創建教師網上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。

（4）校本培訓與校外培訓相結合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學，凸現英語特色。

本學年，按照"全面發展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創新。

1、開展創辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。

2、結合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。

xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排。

1、“與新課程同行”校本培訓；

2、以教研組為單位備課；

3、學區教研；

4、參加區教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、xxxx學年優秀師徒、“學困生”優秀輔導獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老師參加區青年語文教師課堂教學比賽；

5、托管學生對象統計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區協作研討（單周五晚上）；

9、區名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區數學、信息技術學科課程培訓；

12、區小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；

13、和暢堂校區五、六年級語文、數學活動課走班式教學工作開始；

14、區小學體育教師新課程學科培訓；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年教師研修班。

1、家長學校開學；

2、教師個人職業生涯設計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓工作開始；

5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；

7、參加市優秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示；

8、區小學數學、常識新課程學科培訓活動；

9、參加區名師、名校長教學才藝展示活動；

10、準備區中小學體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區協作研討（單周五晚上）。

1、準備區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武活動；

2、省20xx年度規劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區音樂、美術新課程學科培訓；

5、成立xx小學教師發展學校；

6、市中小學英語教學論文評比；

7、區小語、品德研修班暨新課程學科培訓；

8、市小語論文、品德教學論文評比；

9、新分配、調入老師匯報課；

10、兩校區協作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四—六年級作文競賽。

1、準備區小學數學、常識教學論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；

5、參加市《科學》新教材教學研討會；

6、參加區新課程理念下教師教學業務素質綜合比武；

7、參加區中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調研；

8、一年級百字聽寫；

9、三—五年級實驗操作比賽；

10、兩校區協作研討（單周五晚上）。

1、周三興趣特長課結束、總結、評比、成果展；

2、假日技能班結束、總結、評比；

3、期末質量調研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學困生”輔導獎；

6、校研修班成員個人小結；

7、各教研組教研工作總結。

2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3、開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。

4、有完善的常規管理制度及質量評價體系。

5、制定教師個人專業發展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。

6、學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無c級課。

7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。

1、落實常規管理。

2、完善教學科研制度。

3、變革課堂教學。

4、有效進行課程管理與開發。

5、有序進行各項學科競賽。

6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

7、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。

8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

9、完善教育科研資源庫工作。

10、讀書工程。

11、學籍管理。

12、課題管理。

一、常規工作（見教學常規文檔）。

（一）備課常規。

（二）課堂教學常規。

（三）作業布置與批改常規。

（四）課外輔導常規。

a）學科輔導常規。

b）社團輔導常規。

（五）質量監控常規。

單元測驗監控。

考試常規。

（六）學生評價常規。

（七）教學研究常規。

（八）聽課評課常規。

（九）外出學習常規。

（十）資料收集常規。

（十一）電教平臺使用常規。

二、課堂教學。

開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學期繼續進行同課異構活動，提高上課實效。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理。

1、教科研機構（另紙）。

2、科組長職責（另紙）。

3、行政端點安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數學：區校、香姑、國。

英語：簡、區校。

體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理。

1、課程設置。

按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）。

2、復習課程安排。

最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協調，課程表上交行政室。

3、代課管理。

1）級長負責每級的代課安排登記。

2）學校統一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀、托管安排。

1）早讀課分別由語、數、英老師調配，可按212的比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數英各一天進行作業輔導。

3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數英211比例安排。

5）下午第一節十分鐘繼續數學訓練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

五、競賽工作。

1、校內競賽設置。

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）。

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）。

中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）。

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）。

數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關系競賽。

英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）。

1）聽評課競賽。

2）征文競賽。

六、銜接工作。

1、幼小銜接。

1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環境有一個了解，激發上學的欲念。

2、中小銜接。

1）以控流方案措施對畢業生實施控流。

2）做好迎考激勵工作，組織畢業班進行團隊競賽活動（5月6月）。

3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習。

4）組織畢業班家長會（3月6月）。

5）抓好教學過程的監控，認真制定本學年畢業班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。

3、招生工作。

1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。

七、迎檢工作。

1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節課，任務是每位老師一節新授課，目標是a級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。

八、教師培訓。

1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

2、外出培訓登記（見表格）。

1、教案、課件收集。

2、論文文檔收集。

3、課題資料。

4、錄像資料。

5、圖片資料。

6、活動資料。

十、讀書工程（具體的工作下周再出）。

十一、學籍管理。

十二、課題管理。

1、課題立項、結題管理。

2、課題過程管理。

本學期將進行各級課題研究，其中，區級小課題進行申報，鎮級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數，發教科書，作業本、訂練習冊。

1、第一周：寒假作業評選；制定學校教學計劃和各項常規制度，教師會議進行學習規章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。

2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

3、第三周：視導課試教。完善托管課。

4、第四周視導課試教，準備19日視導。

5、第五周迎接視導。

6、第6周作業檢查（包括單元檢測、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。

7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。

8、第8周布置中段競賽，數學計算競賽。

9、第9周課外閱讀競賽。

10、第10周英語單詞競賽。

11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。

12、第12周數學數量關系競賽準備鎮級小課題結題。

13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

14、第14周英語口語交際競賽。

15、第15周作業檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。

16、第16周術科考查準備年終迎接工作。

17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

18、第18周模擬考試迎接年終工作。

19、第19周復習考試英語單詞競賽。

20、第20周復習考試工作。

21、第21周復習考試工作。

繼續以建設有xx為導向，學習和xx和“教育問題”的講話精神，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統基本知識和基本操作；學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。

現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98操作系統，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。

學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中小學發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

2、教材內容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應用，第二章是因特網的基本應用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示范、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

3、計算機課除第一節課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網絡教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

教師要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。

一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養他們的學習興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。

本冊教材的知識系統和結構：

1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。

2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。

3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習一種程序的開始。

一年級的學生由于年齡小，單一而系統的內容不適合學生的學習，針對學生現階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關知識。

基于以上原因，本學期的內容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養學生對電腦的興趣，讓他們能夠發揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

（一）知識與技能。

1、了解信息技術課的課程性質，明確本課程的教學要求。

2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關機。

3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領，能夠進行基礎的電腦繪畫。

（二）過程與方法。

1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。

2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養學生的合作精神。

3、以問題驅動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。

（三）情感態度與價值觀。

1、使學生養成正確的上機習慣，形成正確的信息技術觀念。

2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養學生的探究精神。

3、通過相關音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。

鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

1、充分利用好每一節課，合理安排18節課時。

2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

3、在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。

4、在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

5、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

第1周：學生座位分配，了解機房的規章制度。

第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關機，了解桌面的組成。

第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎。

第10—16周：學習繪畫。

第17—18周：復習操作課。

三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。

使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

知識與技能目標：

通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”

使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內容是word文本處理及編輯排版，文件夾的建立與整理，網絡技術基本應用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。

學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。

1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

2、學生能學會建立和整理文件夾，養成良好的電腦操作習慣。

3、使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。

1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電子小報。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十五

1、培訓內容計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能。

2、培訓等級：初級。

3、培訓課時：35個小時（預計）。

4、培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工。

通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：

1、理論知識培訓目標。

（1）掌握計算機常用外部設備的基本知識（2）掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能。

（3）掌握文件、文件夾的概念。

（4）word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用（5）掌握搜索引擎的作用。

2、操作技能培訓目標。

（3）熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧。

（4）熟練掌握工作表的編輯；

（5）熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

二、word應用。

1、word排版、編輯。

2、word頁面設置。

3、word打印設置。

三、excel應用。

1、工作表的基本使用。

1）能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。

1）掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。

1）掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板2）掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。3）掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

四、資源配備。

1、場地：可容納30人以上；

五、課程設置及教學計劃表（見附表）。

1臺，網線1。

word20xx教學進度計劃表（14課時）。

excel教學進度計劃表（14課時）。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十六

尊敬的各位領導、老師：

您們好!

在大學三年里，時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我，在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，已把自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協作精神的時代青年。

我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光!

我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的選擇。

誠候佳音!

xxx。

xx年x月x日。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十七

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發現問題盡自己的能力隨時解決。

2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

3、積極參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。

4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容。

5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。

6、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

1、學生自身素質的提高。通過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小......

（精選5篇）時間一晃而過，很快就要開展新的工作了，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的中職計......

計算機室工作計劃（優質21篇）篇十八

光陰如梭，20xx年即將過去，20xx年即將來臨，新的一年意味之新的起點新的機遇和新的挑戰，也是我非常重要的一年。我是二零一四年的十一月份來到公司的。在我來到公司上班的這一個多月以來，我著手開始做宜家宜項目到現在，不僅讓我學會了很多技術上的問題，而且讓我學會了很多生活上的事情。面臨即將如期而至的20xx年，我對自己20xx年第一季度的工作有以下計劃：

一、就目前宜家宜項目還處于開發階段，其中好多的功能和接口都還沒有實現，手機端，web端界面也沒有明確的統一確定。離真正的完成還有很大一段的距離，所以我計劃在20xx年年底項目測試版完成的前提下，在新的一年第一季度里完善其軟件的功能和優化。接口的完善、二級以及多級界面的完善、調試和增加新的功能模塊，解決軟件當中出現的bug，努力實現能讓軟件完全可用。為了能讓項目在新年的第一季度能夠更加高效有力的完成，我把工作任務分步計劃實施。

1、首先做好一級界面和二級界面的優化和功能跳轉實現。

2、其次完成新增頁面和功能的融合。

和運行。

3、添加新的接口。

4、實現首頁面附屬業務的功能以及美化。

5、調試軟件中出現的大小bug。

二、具體實現。

1、對于一級界面和二級界面的優化方面，在做好的基礎上，根據美工提供的配色方案和界面調整，實時的修改和變化，做到確保和web和ios端一致。

2、新增加的頁面和功能這塊，是不可避免的。為了適應客戶的需求肯定會有新的功能和頁面，如果有新的需求，我們會根據要求第一時間努力的做出相應的界面和功能，保證軟件的剛性需求。

3、新接口這塊，在和java這方面技術人員協助的前提下，及時的做好溝通，實現接口的穩定實現。

4、對于軟件首頁面顯示和需要實現的其他附屬功能，比如說：牛奶、報紙、交話費、物業費等方面的功能實現，我們會努力的去實現完成，在后期的工作當中作為比較重要的一部分去著手開發。

5、軟件制作的后期，我們會對軟件中出現的大小bug進行系統的調試，這是一項大工程，需要細心和耐心，但是我會客服種種困難，努力的解決掉這一部分的問題。

由于工作內容和工作量都比較大，我會根據技術項目的難易程度進行有序的調整，合理的利用工作時間，配合同事陳柯完成該做的工作內容。由于我還是剛剛畢業，技術和經驗方面還存在很大部分的欠缺，一個優秀軟件開發人員，應當具備大量的技術知識和開發經驗，這些目前我都還沒有，但是我會在工作上虛心請教同事，多查閱網上資料，來補充自己再技術經驗方面的欠缺，多配合我的同事，做好項目工作的完成。

體現出關心公司和團隊的責任感，在工作當中能夠積極主動的為團隊服務，在加強團隊意識的同時我也不會喪失自我主見意識，有問題和想法會及時的和大家溝通，充分的發揮自己再團隊中的作用。

以上是我對自己20xx年第一季度做出的工作計劃，我會努力的去實現自己的計劃，努力學習新技術，年管理提高自己的個人能力、為以后能夠更好的工作更順利的工作奠定基礎。我也希望通過自己的進步和努力，能更好的融合到我們的團隊當中，能為公司的發展做出自己最大能力的貢獻。體現出自己最大的價值。

所屬部門：技術研發部。

報告人：王康龍。

時間：20xx年12月17日。

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計算機室工作計劃（優質21篇）篇十九

一．指導思想：

樹立服務育人思想，在工作中本著更加高效、合理、創新的思想，使我校的信息化工作再上一個臺階。

二．工作目標

1、 立足本校實際，放眼外圍學校，做好網絡的使用與建設工作。

2、配合學校工作做好對教師基本操作培訓工作。

3、做好設備衛生保養工作。

4、完善相應的規章制度。

5、協同其他教師一起做好資源庫的建設。

6、及時做好工作中的總結工作，積累工作經驗。

三．工作措施

1、開學前一周做好開校準備工作，如：搞好機房清潔衛生，檢查計算機硬件設備，制定好各項教學計劃等，確保開校后多媒體網絡教室能夠順利使用。

2、加強工作的計劃性，以減少不必要的重復性工作，提高工作效率。

3、加強與其它教師的合作，充分利用集體的力量。

4、加強組內、外的交流，及時進行溝通。

5、利用網絡優勢，及時向廣大師生進行相關的技術指導。

6、向廣大教師進行信息技術工作宣傳，提高他們的思想認識，使他們自覺地加入到維護管理工作之中。

7、加強網站建設，及時、定期地增添、更新我校的主頁內容，為學校的發展作好宣傳報道，為教師的教學提供方便，使學校網站發揮應有的作用。

8、強化信息化設施的應用管理，明確使用目的，提高使用效率，規范使用記載，完善考核評價，進一步提高利用教育技術裝備的整體水平。

9、在網絡教室內開展信息技術學科網絡教學，并做好情況記載。

10、隨時做好軟件硬件檢查、維護，即時更換損耗物品，以確保網絡教學效果。

11、做好學期總結工作。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇二十

1．培訓內容。

計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能。

2．培訓等級：初級。

3．培訓課時：35個小時（預計）。

4．培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工二、培訓目標。

通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

1.理論知識培訓目標。

(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識(2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能。

(3)掌握文件、文件夾的概念。

(4)word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用(5)掌握搜索引擎的作用。

2.操作技能培訓目標。

(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧。

(4)熟練掌握工作表的編輯；

(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。

1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。

1)掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板2)掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

1、場地：可容納30人以上；

1臺，網線1。

word20xx教學進度計劃表（14課時）。

excel教學進度計劃表（14課時）。

年度教學總結錦集五篇。

計算機室工作計劃（優質21篇）篇二十一

1、根據計算機科學的特點：熟練、實用、專業、淵博的知識，計算機教學工作計劃。

2、根據大綱要求：注重培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養愛好。

3、根據學校要求和計算機課時間表：每周只上一節計算機課。

4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。

1、在這學期，學生應該能夠掌握關閉和進入鍵盤練習環境自己。

2、這學期，學生應該掌握計算機的基礎理論知識，如歷史、發展過程、計算機的基本原理、計算機安全知識等。

3、確定和培養潛在的學生。

4、自己也有一個固定的改進。

1、根據計算機科學的特點和學校的要求，備課，了解課程內容，將專業的.深奧知識轉化為口語，把知識說清楚。

2、計算機科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養學生對鍵盤的興趣和熟悉程度。

3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養興趣，深化對計算機的認識和了解。

4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我們應該自學各種知識；另一方面，我們應該聽課、評估課程并咨詢老教師。

5、還要求積極參加學校組織的其他活動。