在教學的過程中,大班教案扮演著重要的角色,可以提供教師教學的綱要和目標。在下面提供的大班教案范文中,你可以找到一些值得學習和借鑒的教學設計思路和方法。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇一
夏天是一個美麗的季節(jié),炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動,豐富幼兒的游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進行大膽的裝飾,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個炎熱的季節(jié),了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設計制作中培養(yǎng)幼兒的審美觀與動手能力。
1、通過設計拖鞋,學習對稱的畫法。
2、了解夏天一些使自己涼快的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點:
通過講講、做做、設計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。
活動難點:
設計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。
1、活動室中創(chuàng)設夏天的環(huán)境。
2、收集各種夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼兒制作用具。
看看說說——講講做做——展示交流。
一、看看說說。
夏天到了,你感覺怎么樣?
炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點?
小結:妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的'拖鞋會更加涼快!
二、講講做做。
1、出示范例講講。
最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店,我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋?
1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?
2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?
3)你想設計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設計?
2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏。
1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么?
2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)。
難點:貼長條形紙時,兩端各往里折進去一小段,用漿糊貼住。
小結:制作涼鞋時有一條流水線:如:先進行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。
三、幼兒制作。
夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?
指導要點:
1)鼓勵幼兒設計的圖案、貼的方式與別人不一樣。
2)提醒幼兒貼長條形紙時,有顏色圖案的一面朝上。
3)指導個別幼兒貼長條形紙時,兩端各往里折進去一小段貼住。
4)提醒幼兒長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。
四、展示交流。
1、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起來舒服么?涼快么?為什么?
引導幼兒動腦筋設計各種拖鞋使自己涼快。
四、展示作品,欣賞、講述。
1.將幼兒作品進行大型連環(huán)畫式陳列,采取分組欣賞的形式,請幼兒說說自己喜歡的作品和理由。
2.活動延伸,閱讀繪本。
師:那小男孩子還為小天使畫了什么樣的翅膀呢?這本書《給天使一對翅膀》會為大家揭開謎底哦。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇二
活動目標:
1.引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。
2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3.通過郵票展覽會,引導幼兒學會欣賞同伴的作品。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。
2.記號筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管,棉簽調色盤。
3.集郵冊3本。
知識準備:幼兒已經(jīng)有了關于郵票的一些知識。
活動重點:幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
活動難點:如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。
活動過程:
一、引起興趣。
前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。
這封信到底少了什么?(郵票)。
你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)。
老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的數(shù)字,在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?
郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是(100分)的,這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票:可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞、兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。
幼兒作畫,老師巡回輔導,重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會。
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會,引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
教學反思:
這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征,在活動設計上,我以認識郵票的用途特征,在觀察討論操作過程中,完成郵票制作,整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動不光要注意做好準備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點,靈活教學,不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大,但在實踐操作中,幼兒之間差異較大,應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進,讓教學順利進行,通過自我實踐與反思,我相信我的課會越來越好。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇三
2、明白只要動手制作,許多東西都能夠變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
1、教師范畫作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾線筆、顏料。
一、怎樣不一樣了?
2、欣賞教師作品,幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你明白是怎樣畫出來的嗎?
4、出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發(fā)表自我的看法。
二、原先是這樣!
1、你們的方法真好,此刻教師用你們的方法來試一試,請你們看仔細。
2、教師示范,在啤酒瓶子上畫一棵大樹:只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條,瓶子就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示范。
4、找出難點,共同解決:你覺得在瓶子上畫畫應當注意些什么?
三、瓶子變身。
1、作畫要求:一人選擇一個瓶子畫畫,畫的時候細心一點,不要占到顏料。
2、幼兒操作材料作畫,教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么?
2、你覺得誰畫得最好看,為什么?
3、在畫的時候,你遇到了什么困難?怎樣解決的?
4、教師小結:除了瓶子,還有很多東西都能夠廢物利用起來,只要我們開動腦筋,經(jīng)過小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇四
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本事。
難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不一樣和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不一樣?(幼兒自由交流回答)。
(二)情景導入。
1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)。
小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事。
(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)本事強的幼兒多畫幾條不一樣的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。
(四)結束部分:
做“小魚游”律動,結束活動。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇五
1.明白能夠借助廢舊報紙進行再利用,了解用報紙剪紙條的具體方法。
2.能進取思考,大膽想象,探索報紙紙條的多種剪法,如,直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動重點)3.進取參與活動,體驗游戲活動的歡樂。(活動難點)。
報紙剪刀圖片望遠鏡。
一、問題導入,引出活動主題。
(1)聽《賣報歌》音樂進教室。
二、動手操作,初步探索報紙玩法。
(1)教師借助大屏幕出示望遠鏡的圖片,并向提問:這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?引發(fā)幼兒動手探索。
(2)提問:你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
(1)幼兒第一次剪紙條。
師:“此刻我有點餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(2)幼兒第二次剪紙條。
師:我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結:把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
(3)幼兒第三次剪紙條。
總結:上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、成果展示,教師總結結束。
(1)請幼兒展示今日用報紙制作出的不一樣面條,教師鼓勵、肯定幼兒的動手本事及想象力。
(2)教師帶領幼兒整理玩教具、收拾桌子。
請幼兒回到家里和爸爸媽媽一齊思考,過期的報紙除了能夠剪紙條、做面條,還能夠用它們來做什么呢?下次課的時候再一齊交流討論。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇六
1.能自由設計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。
2.嘗試經(jīng)過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗歡樂的情感。
繪畫紙、水彩筆。
一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)。
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。
游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。
(評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)。
二、示范畫表情,引導幼兒互相討論。
1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。
(評析:教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子理解。)。
三、交代要求,引發(fā)作畫欲望。
師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個游戲情景。
(評析:幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗,又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關經(jīng)驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。
(評析:活動首尾照應,無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術領域中音樂與美術有機結合起來,引導幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇七
大班的幼兒,在美術活動中已經(jīng)掌握了必須的技能技巧和表現(xiàn)形式,比如:粘貼、泥塑、裝飾等,可是在平時的藝術活動中,從孩子們的作品中我發(fā)現(xiàn),有的孩子想象力很豐富,但技能不足,作品常常達不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不錯,但只停留在模仿階段,沒有自我的創(chuàng)意,表現(xiàn)形式單一。前段時間,教師都在進行戶外器械的增補和區(qū)角材料的創(chuàng)設,當看到教師將一個個廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時,孩子羨慕極了,常常圍在教師身邊,也想來一試身手。“教師!這個是怎樣做的呢?”“教師!我來幫你做好嗎?”一言一行中表現(xiàn)出了對廢舊手工制作的極大興趣。所以,我以此為契機,根據(jù)班上幼兒的實際本事和興趣點,選取了在幼兒生活中也是在區(qū)角制作中孩子們最常見、最易收集的瓶子作為活動主要的操作材料,并以促進幼兒在原有美勞創(chuàng)作技能本事基礎上有所提高為目的,《綱要》中藝術領域提出:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自我的生活或開展其它活動。”以及要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美化的人和事,鼓勵幼兒用不一樣的藝術表現(xiàn)形式大膽表達自我的情感,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣。”
1.進取參與瓶子的裝飾、改造和制作,體驗自主自由創(chuàng)作的樂趣,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2.能根據(jù)自我的情景選用適宜的材料和方式對瓶子進行裝飾,并用語言表達自我創(chuàng)作的意圖,發(fā)展動手和動口的本事。
1、學會根據(jù)自我的本事選用適宜的材料和方式對瓶子進行“主題式”的裝飾。
2、能用語言表達自我創(chuàng)作的意圖。
采用“主題式”的裝飾對瓶子進行裝飾。
1、請家長和孩子一齊尋找各種塑料瓶子,并把它清理干凈。
2、各色水粉顏料、棉簽、卡紙、剪刀、膠泥、雙面膠、抹布、廢報紙。
一、看一看,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、和幼兒玩“瓶子變變變“的魔術游戲。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的主題式裝飾,初步感受到不用的瓶子也能夠變成美麗的藝術品,
3、讓幼兒感受瓶子“變廢為寶”的美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣,
二、想一想,整理操作思路。
1、幫忙孩子明確主題,為創(chuàng)作供給資料。
(1)“你想讓瓶子有什么變化?”
(2)“你想要什么材料裝飾瓶子呢?
2、讓幼兒經(jīng)過講述來明確裝飾的不一樣方法,為接下來的動手操作整理好思路。
3、讓幼兒確立自我的主題。
三、做一做,動手探索創(chuàng)作。
1、引導本事強的幼兒,大膽創(chuàng)作出與眾不一樣的、有個人特色的作品來。
2、肯定分幼兒創(chuàng)作的基礎上,重點觀察指導本事弱的孩子。
(1)能夠允許他學習同伴的作品,更多地是教師用語言去幫忙他開導思路。
(2)你平時會畫什么,今日都能夠畫在瓶子上?教師幫你做一個形狀,你來添,使它變的更加漂亮。
3、引導幼兒完成作品。
4、教師巡回指導,幫忙幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。
四、講一講,分享交流作品,體驗成功歡樂。
1、向同伴介紹自我的作品。
2、請幼兒找出自我最喜歡的作品并請幼兒介紹。
活動延伸:
1、繼續(xù)讓幼兒制作,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)不一樣材料裝飾后的瓶子具有不一樣的使用方法。“貼了膠泥的瓶子能做花瓶用,寬口瓶能夠當筆筒,用顏料裝飾的瓶子能夠放進豆粒做響筒等等。
2、繼續(xù)在班中開展各類“變廢為寶”的制作活動。
3、結合活動中幼兒個體本事進行提升,投放各類操作材料在美工區(qū),提升幼兒綜合運用本事,由本次的個人創(chuàng)作過渡到團體創(chuàng)作。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇八
1嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài),萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。
2大膽想象、添畫背景,表現(xiàn)秋天的美。
范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物。
一、談話導入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。
師:秋天到了,小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。
二、樹葉飄落——仔細觀察,分辨樹葉飄落的動態(tài)。
1小樹葉飄落下來的表情是怎樣的?
2(出示兩片樹葉的圖片)他們的表情怎樣?請你學學?
3還可能會有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))。
4小樹葉飄落下來的動作是怎樣的?
教師出示樹葉的動態(tài)圖,請幼兒分辨,哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)。
5用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。
2這么多美麗的小樹葉,看,他們在草地的什么地方?(引導幼兒觀察空間布局)。
3我們把他們美麗的身影畫下來好嗎?
繪畫要點:
(1)大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。
(2)給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。
(3)把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來:葉脈傾斜。
(4)用多種顏色裝飾小樹葉。
(5)添畫背景,大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹、山坡等等。
四、作品展評。
1哪些樹葉姿勢最美?
2它們是怎樣飄落下來的?你來學學這片樹葉飄落的樣子。
3小樹葉在哪里飄呀飄?它會飄落到哪里去?(關注畫面的空間布局:小樹葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠,有的離我們近)。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇九
稻草在農村雖隨處可見,但是對于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗,對稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進行稻草資源的園本課程研究,也對孩子進行了一系列的相關教學,旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎上,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、初步嘗試稻草作畫,體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動,知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點:
嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。
活動難點:
學習用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。
1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。
2、稻草拼畫課件。
一、談話導入。
1、出示稻草,引起幼兒的興趣
誰來告訴大家,這是什么?(稻草)你在哪里看到過?
稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用?
教師請幼兒講述稻草的作用,并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結。
二、欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫。
1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。
2、請幼兒討論:是怎樣做成這幅美麗的圖畫的?
3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。
先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案;把反面的雙面膠撕掉,粘貼上稻草,可以橫著粘,也可以豎著、斜著粘,粘滿為止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來,并粘貼在黑色卡紙上,多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進行裝飾。
4、你想畫一副怎樣的畫?
三、幼兒操作,教師指導。
1、引導幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。
2、教師巡回指導、鼓勵幼兒展開想象,設計出有趣的、和別人不同的圖案。
四、展示作品。
1、相互交流,并請幼兒介紹自己的作品。
2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草繩等,使幼兒對稻草的用途加深了解。
稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個活動。所以,活動的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進行了很多的修改。
活動中,我最糾結的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會花費很長的時間,一個課時是完成不了的,而且稻草相對較硬,孩子們操作起來不方便。這個矛盾在本次活動中尤為突出。
經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導,提醒我可以按步驟來實施稻草黏貼畫的教程,本次活動可以作為最初階段的活動,讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會好很多。孩子對于接受一個事物是要有一定的過程的,有了認知和體驗,才會有一定經(jīng)驗積累,我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十
1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。
2.能細致認真的觀察事物。
3.體驗找到朋友的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的本事,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。
水彩筆,蠟筆,范畫,圖片。
一、游戲:猜猜他是誰。
1.教師介紹玩法:請幼兒說出好朋友的特征,能夠是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)。
2.教師明白每個小朋友都想玩這個游戲,下頭請你和周圍小朋友講講自我的朋友有什么特點,請他來猜一猜。
二、作畫今日我們的美術課就來畫一畫自我的好朋友。此刻請小朋友帶著自我的書一齊唱著找朋友的歌,找到自我的好朋友應對面坐好。
教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個別指導。
三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自我畫的畫。相互介紹,表達對同伴的喜愛之情。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十一
1、認識不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。
3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。
1、一張桌子上有彩色紙,報紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。
2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一張桌子有蠟筆、水粉等。
4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。
5、每張桌子放一些白紙。
一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?
二、認識不同的`材料,探索不同的制作技能。
2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?
3、師幼小結:紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團、切;瓜子用膠水貼在紙上等。
三、幼兒分組活動,教師巡回指導。
1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。
2、仔細觀察幼兒,及時反饋個別幼兒的好方法供集體分享。
四、展覽幼兒作品。
鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十二
1.通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。
2.鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3.通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。
一、欣賞倒影畫的基礎上學習表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。
1、引導幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。
2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。
4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應該怎么畫。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。
7、分散幼兒,嘗試運用自己的'方法表現(xiàn)對稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:
(1)我是直接倒著畫的。
(2)把紙轉過來畫就行了。
(3)我是對折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)。
2、為什么要用這種方法?
3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導。
1、交代要求:
(1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).
(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。
四、評價活動。
1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十三
1、欣賞郵票,初步了解郵票的組成部分。
2、大膽想象,嘗試自己設計狗年郵票。
3、喜歡繪畫活動,體驗其中的樂趣。
欣賞郵票,了解郵票的組成部分。
大膽設計狗年郵票。
幼兒在家收集過郵票。
畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
smart課件。
一、談話導入活動,引發(fā)幼兒興趣。
二、欣賞、觀察郵票,了解郵票的組成部分。
(一)、欣賞小朋友收集的郵票,了解郵票的組成部分。
1、說說看到的郵票是怎么樣的'?(有花紋、有圖案、有字……)。
2、師幼小結:剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密,知道郵票的邊有齒孔,主要是為了方便人們撕開郵票,還知道郵票上有各種美麗的圖案,有風景的,有人物的,有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的,有表示郵票價錢和發(fā)行時間的數(shù)字。
(二)、欣賞各種狗年郵票,觀察狗的動態(tài)。
1、師:今年是什么年?(狗年)狗是人類的好朋友,它很忠誠。設計師們還收集了一些狗年郵票,我們一起來看一看。
2、說一說狗都是什么樣子的?
3、師幼小結:小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的,有的狗是蹲著的,有的狗是跑著的,還有的是兩只狗正在說話。
三、提出要求,幼兒嘗試設計狗年郵票。
1、如果你是一名設計師,你想怎么設計?你來試一試。
2、幼兒與白板互動,嘗試操作。
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導。
四、展示作品,引導、評價。
1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。
2、你喜歡哪張郵票?說說為什么?
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十四
1.大膽的表達對波洛克作品的認識和感受,感受畫面中運用的顏色和線條。
2.學習以波洛克式的作畫方式自由、大膽地創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作過程的快樂。
1.課件、音樂。
2.各種作畫工具與材料,袖套、圍裙。
1.欣賞《會聚:第八號》。
(1)整體感受,引導幼兒說說自己對畫面的感受。
師:你在畫上看到了什么?
(2)拉近畫面,近距離的欣賞。
a師:現(xiàn)在我們走近一些你在畫中發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒在畫中有沒有看到人物、動物或者自己熟悉的東西。
b師:你看到最多的是什么顏色?你覺得顏色美嗎?線條給你什么感覺?
c師:猜一猜這樣的一幅畫是用什么樣的作畫工具畫出來的?
2.播放波洛克作畫過程的圖片、介紹波洛克作畫的方式。
a師:(播放ppt)這么特別的一幅畫是一位美國的畫家波洛克畫的。他是怎樣作畫的?他的作畫方式與別的畫家有什么不同?(播放ppt)。
小結:他的.這種作畫方式很特別,使用滴流的方法來作畫,形成一種流派叫抽象派。
b(播放《會聚:第八號》)師:它的這幅畫就是一副抽象派的畫,畫家們畫完畫都會給自己的作品取一個名字,如果讓你給這幅畫取名字,你會給它取什么?我們一起來看一看波洛克給它取了什么名字。
3.介紹作畫工具及使用方法。
(1)師:今天老師給小朋友帶來不同的作畫工具,請你們也來學學波洛克的畫。
(刷子、滴管、麻繩、顏料)。
(2)強調作畫要求:選擇一種顏色上底色,然后再畫好的底色上進行滴管畫和麻繩畫,用麻繩是要注意不能將麻繩另一端的雪花片放進顏料里。
(3)指導要點:刷子刷色---繩子飛舞---滴管滴色。
4.幼兒自主創(chuàng)作、教師巡回指導。
(1)引導幼兒大膽隨意的在作品上創(chuàng)作。
(2)重點:使用滴管作畫的方法——“停一停、走一走”
5.展示幼兒作品,欣賞交流。
師:(1)你喜歡同伴的哪幅作品?為什么?
(2)你在作品中看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么故事?
下面我就“幼兒園美術活動材料的有效投放反思”和“教學策略運用的有效性”這兩個方面進行反思:
本次活動在第一次預教后,課題組成員通過研討評論與我互動,對我的教學策略方面提出了有效的建議:
1.運用卡紙拓印沒有讓幼兒的作品有特別的美感,改為使用白色卡紙直接作畫。
2.幼兒進行滴管和麻繩作畫時顏料要運用濃的。在本次活動中,幼兒體會到玩色和使用各種繪畫工具的快樂,同時也促進了幼兒動作能力的發(fā)展。我結合課題組成員們的的建議,進行了第二次的教案預設反思并修改。通過借助多種作畫工具,進一步嘗試滴撒的方法,在滴撒的過程中有意識地運用色彩的搭配,表現(xiàn)出豐富的點、線、面。幼兒能夠運用教師投放的材料大膽的作畫,使作品富有創(chuàng)意。
二、“教學策略運用的有效性”反思。
在本次活動教學策略運用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征對這個問題,我進行了反思。
本次活動選擇了幼兒平常沒有經(jīng)常接觸的抽象畫,欣賞抽象畫應該從整體上去感受,讓幼兒用語言去表述。可說起來容易做起來難,如何引導是關鍵。孩子對畫面的局部的欣賞比較關注,欣賞一幅畫,并不僅停留在像什么,要更深層次的挖掘,老師的提問設計很重要。如何層層深入的引導幼兒進行欣賞是關鍵,在本次活動中欣賞波洛克作品,引導幼兒對線條、色調等展開交流,感受其作品的風格,產生對滴撒法作畫的興趣。通過對波洛克作畫圖片的觀察,初步了解滴撒的方法;同時通過探索、嘗試多種工具滴撒的方法,為幼兒作畫做好鋪墊。
本次活動中的不足之處:
欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫方法,還有很大的挖掘潛力,可以有很多的延伸活動。可以從不同的角度去欣賞他的作品(比如從欣賞者的心情,畫家作畫時的心情,顏色也代表著心情、一種顏色代表著一種心情等多角度的去欣賞),也可以嘗試波洛克的其他作畫方法,用木棒、筆沾顏料滴到畫紙上或用樹枝、泥沙等工具作畫,不同的方法,不同的效果,不一樣的感受。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十五
1、引導孩子欣賞口杯布造型,讓孩子了解餐桌禮儀,培養(yǎng)孩子對生活留心觀察的習慣。
2、在活動中培養(yǎng)孩子的'欣賞能力、想象能力、創(chuàng)造能力、動手操作能力以及語言表達能力。
教具準備:高腳酒杯10只,口杯布造型10個,備用口杯布1塊。(區(qū)角中準備更多的造型,可以重復)。
學具準備:小手帕每幼1塊,一次性塑料杯每幼1只。
1、欣賞。
——讓孩子仔細觀賞后說說造型,引導孩子表述。
(1)先一個一個描述。
(2)它們都有好聽的名字,想不想知道?(利用造型取名)。
(3)放在一起,用一句好聽的話說說。(千姿百態(tài),千奇百怪,奇形怪狀……好看,漂亮,美麗……)。
2、猜測。
(1)猜猜看,這么漂亮的工藝是用什么做成的?
(2)猜猜看,它們又是怎么做成的?
(用餐巾疊成的)。
3、嘗試。
(1)在小朋友面前都有漂亮的小手帕,試試看,有哪些折疊的方法?(一邊看小朋友折疊,一邊提示折疊方法:對邊折,對角折,齒邊折,曲線折)。
(3)教師提示折疊方式,讓幼兒完成操作。
4、拆看。
小朋友,我們來拆一個造型看看,它是用什么方法折疊起來的?(讓幼兒選擇一個,教師拆,在拆的過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)用了對角折、曲線折、齒邊折等多種方法組合)。
提示:想要有一個好看的造型,往往會同時用上好幾種方法。
5、創(chuàng)作。
(1)可以拆一個自己喜歡的重新嘗試折疊。
(2)可以自己創(chuàng)作。
要求:每人折出一個造型,可以用一種折疊方式,也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法,完成后給它取個好聽的名字介紹給大家。
(3)幼兒自由創(chuàng)作,教師幫助弱者,發(fā)現(xiàn)精品,提示起名,邀請大家一起觀賞。
有機會參與酒會,向服務員請教,和他們一起探討創(chuàng)造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開發(fā)新的造型,和小朋友再次進行交流。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十六
1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情,學畫幾種海魚的動態(tài)特征。
2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識,把海底景物比較合理地安排到畫面上。
課件:大洋海底世界,ppt課件:貝類海鮮。
2.課件-動畫片:海底世界(我真幸運!)。
3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底。
4.繪畫紙,油畫棒。
一、導入。
播放動畫片:海底世界。
小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?
二、展開。
1.觀察討論。
課件演示:大洋海底世界。
(1)澳大利亞海龍。
(2)鯊魚。
(3)美麗的熱帶魚。
(4)黃刺尾魚。
(5)鯨魚。
(6)漂亮的魚。
幼兒逐一觀察各種魚,討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。
它們都喜歡海水,最愛吃海里的水草及微生物。
3.觀看——海底世界。
課件:貝類海鮮。
海底世界除了有許許多多漂亮的魚,還有美麗的貝類海鮮。
螃蟹。
蝦
龍蝦。
鮑魚。
蝦夷扇貝。
海膽。
海虹。
鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚?喜歡哪種貝類?
4.幼兒繪畫,教師指導。
小朋友把自己看到魚或貝類畫出來,比一比誰畫的魚的種類最多?貝類的種類多。
啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個畫面的'結構要合理。
近處的海魚、景物畫大些,遠處的畫小些。
畫面要豐富,但不能零亂。
三、結束。
將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。
活動延伸。
邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十七
1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動,引導幼兒體驗制陶的樂趣。
2、學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法,大膽表現(xiàn)構想。
1、泥若干。
2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
一、操作、探索。
1、玩泥片。
2、師:這里有許多泥片,請你看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
玩一玩,泥片可以怎么玩?
(教師引導幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)。
二、引導、聯(lián)想。
1、泥片暢想。
3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?
4、邊看泥片造型,邊引導幼兒聯(lián)想。
(1)整片泥平著放,可以做成什么?
(2)泥片豎起來,像什么?可以變成什么?怎么變?
(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、泥片造型。
2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。
3、幼兒操作教師巡回指導,引導幼兒使用不同的制陶方法。
四、展示、體驗。
1、泥片展覽。
展覽幼兒的作品。
2、不同形式的評價與展示。
(1)幼兒分散相互交流。
(2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。
(3)在集體中,請幼兒介紹自己的作品。
大班美術活動秋葉教案大全(18篇)篇十八
一、活動目標:
1、在感知各種滑梯特征的基礎上,進行創(chuàng)造性的設計想象滑梯。
2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景,構圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長,萌發(fā)對幼兒園的留戀。
二、活動準備:各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂。
三、活動過程:。
1、回憶玩滑梯。
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片。
(2)逐一向幼兒)播放圖片,讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。
(3)教師小結:原來滑梯有這么多的種類,有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每種滑梯的功能還都不一樣。
3、設計滑梯。
請幼兒自由討論。
(2)教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的。
動作和姿態(tài)。
提示:在畫人時侯,可以畫正面的,也可以畫側面的。
4、展示滑梯。
(1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。
活動延伸:可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯,然后添畫人物。
反思。