在教學(xué)的過(guò)程中,大班教案扮演著重要的角色,可以提供教師教學(xué)的綱要和目標(biāo)。在下面提供的大班教案范文中,你可以找到一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇一
夏天是一個(gè)美麗的季節(jié),炎熱的季節(jié)。拖鞋是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。利用幼兒熟悉的材料開(kāi)展活動(dòng),豐富幼兒的游戲情節(jié),激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《漂亮的拖鞋》。引導(dǎo)幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),了解一些使自己涼快的方法。同時(shí)在欣賞感受、設(shè)計(jì)制作中培養(yǎng)幼兒的審美觀與動(dòng)手能力。
1、通過(guò)設(shè)計(jì)拖鞋,學(xué)習(xí)對(duì)稱的畫(huà)法。
2、了解夏天一些使自己涼快的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)講講、做做、設(shè)計(jì)拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn):
設(shè)計(jì)制作拖鞋的鞋面(貼長(zhǎng)條形紙)。
1、活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。
2、收集各種夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼兒制作用具。
看看說(shuō)說(shuō)——講講做做——展示交流。
一、看看說(shuō)說(shuō)。
夏天到了,你感覺(jué)怎么樣?
炎熱的夏天,你怎樣讓自己的小腳涼快一點(diǎn)?
小結(jié):妹妹穿了裙子,弟弟穿了西裝短褲,涼快多了。小腳丫穿上漂亮的'拖鞋會(huì)更加涼快!
二、講講做做。
1、出示范例講講。
最近熊貓伯伯開(kāi)了一家拖鞋店,我們一起來(lái)看看都有些什么樣的拖鞋?
1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣?
2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么?
3)你想設(shè)計(jì)一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設(shè)計(jì)?
2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏。
1)先做什么?(在長(zhǎng)條紙上畫(huà)上喜歡的花紋圖案)接著做什么?
2)接著做什么?(把長(zhǎng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面)。
難點(diǎn):貼長(zhǎng)條形紙時(shí),兩端各往里折進(jìn)去一小段,用漿糊貼住。
小結(jié):制作涼鞋時(shí)有一條流水線:如:先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了,最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡(jiǎn)單的制作過(guò)程和方法),一雙漂亮的涼鞋就做好了。
三、幼兒制作。
夏天到了,熊貓伯伯店里的拖鞋太少了,請(qǐng)你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎?
指導(dǎo)要點(diǎn):
1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)的圖案、貼的方式與別人不一樣。
2)提醒幼兒貼長(zhǎng)條形紙時(shí),有顏色圖案的一面朝上。
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒貼長(zhǎng)條形紙時(shí),兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。
4)提醒幼兒長(zhǎng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。
四、展示交流。
1、比比誰(shuí)做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起來(lái)舒服么?涼快么?為什么?
引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)各種拖鞋使自己涼快。
四、展示作品,欣賞、講述。
1.將幼兒作品進(jìn)行大型連環(huán)畫(huà)式陳列,采取分組欣賞的形式,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品和理由。
2.活動(dòng)延伸,閱讀繪本。
師:那小男孩子還為小天使畫(huà)了什么樣的翅膀呢?這本書(shū)《給天使一對(duì)翅膀》會(huì)為大家揭開(kāi)謎底哦。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。
2.通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3.通過(guò)郵票展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。
2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管,棉簽調(diào)色盤。
3.集郵冊(cè)3本。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票。
活動(dòng)難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒用吹畫(huà)、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。
這封信到底少了什么?(郵票)。
你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。
有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收藏起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)。
老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。
剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字,在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,還要寫(xiě)上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是(100分)的,這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票:可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞、兔子、恐龍、老虎、長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn)。或用棉簽畫(huà)花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來(lái)表現(xiàn)。或通過(guò)想象用吹畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。
幼兒作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo),重點(diǎn)幫助吹畫(huà)組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會(huì)。
1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)互相欣賞。
教學(xué)反思:
這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征,在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征,在觀察討論操作過(guò)程中,完成郵票制作,整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問(wèn)題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),靈活教學(xué),不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,但在實(shí)踐操作中,幼兒之間差異較大,應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),讓教學(xué)順利進(jìn)行,通過(guò)自我實(shí)踐與反思,我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇三
2、明白只要?jiǎng)邮种谱鳎S多東西都能夠變廢為寶。
3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
1、教師范畫(huà)作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾線筆、顏料。
一、怎樣不一樣了?
2、欣賞教師作品,幼兒發(fā)現(xiàn)、說(shuō)說(shuō)不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫(huà)了一些線條和圖案好看嗎?你明白是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?
4、出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自我的看法。
二、原先是這樣!
1、你們的方法真好,此刻教師用你們的方法來(lái)試一試,請(qǐng)你們看仔細(xì)。
2、教師示范,在啤酒瓶子上畫(huà)一棵大樹(shù):只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案和線條,瓶子就會(huì)變得很漂亮。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、找出難點(diǎn),共同解決:你覺(jué)得在瓶子上畫(huà)畫(huà)應(yīng)當(dāng)注意些什么?
三、瓶子變身。
1、作畫(huà)要求:一人選擇一個(gè)瓶子畫(huà)畫(huà),畫(huà)的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),不要占到顏料。
2、幼兒操作材料作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)一些簡(jiǎn)單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫(huà)了什么?
2、你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最好看,為什么?
3、在畫(huà)的時(shí)候,你遇到了什么困難?怎樣解決的?
4、教師小結(jié):除了瓶子,還有很多東西都能夠廢物利用起來(lái),只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,經(jīng)過(guò)小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇四
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本事。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不一樣和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。
1.提出問(wèn)題:海底有什么魚(yú)?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求:觀察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不一樣?(幼兒自由交流回答)。
(二)情景導(dǎo)入。
1.講述故事:大海媽媽和魚(yú)寶寶。
小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣?(自由討論)。
小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事。
(1)師:有一天,許多船開(kāi)來(lái)了,船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下。
(2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà):各種各樣的魚(yú)。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶,如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫(huà),教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自我喜歡的魚(yú)的形狀,要畫(huà)滿整張畫(huà)紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。
c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)本事強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不一樣的魚(yú)。
(3)幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評(píng)價(jià)作品。
(四)結(jié)束部分:
做“小魚(yú)游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇五
1.明白能夠借助廢舊報(bào)紙進(jìn)行再利用,了解用報(bào)紙剪紙條的具體方法。
2.能進(jìn)取思考,大膽想象,探索報(bào)紙紙條的多種剪法,如,直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動(dòng)重點(diǎn))3.進(jìn)取參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的歡樂(lè)。(活動(dòng)難點(diǎn))。
報(bào)紙剪刀圖片望遠(yuǎn)鏡。
一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。
(1)聽(tīng)《賣報(bào)歌》音樂(lè)進(jìn)教室。
二、動(dòng)手操作,初步探索報(bào)紙玩法。
(1)教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片,并向提問(wèn):這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?引發(fā)幼兒動(dòng)手探索。
(2)提問(wèn):你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)嗎?請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)。
三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。
(1)幼兒第一次剪紙條。
師:“此刻我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(2)幼兒第二次剪紙條。
師:我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
總結(jié):把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪出來(lái)的紙條長(zhǎng)。
(3)幼兒第三次剪紙條。
總結(jié):上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長(zhǎng)。
四、成果展示,教師總結(jié)結(jié)束。
(1)請(qǐng)幼兒展示今日用報(bào)紙制作出的不一樣面條,教師鼓勵(lì)、肯定幼兒的動(dòng)手本事及想象力。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。
請(qǐng)幼兒回到家里和爸爸媽媽一齊思考,過(guò)期的報(bào)紙除了能夠剪紙條、做面條,還能夠用它們來(lái)做什么呢?下次課的時(shí)候再一齊交流討論。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇六
1.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2.嘗試經(jīng)過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。
繪畫(huà)紙、水彩筆。
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲“幾條魚(yú)”(歌曲附后)。
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法:幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
(評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè),激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)。
二、示范畫(huà)表情,引導(dǎo)幼兒互相討論。
1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2.歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。
(評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。)。
三、交代要求,引發(fā)作畫(huà)欲望。
師:小魚(yú)兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚(yú),絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
(評(píng)析:幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂(lè)游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自我喜愛(ài)的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。
(評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇七
大班的幼兒,在美術(shù)活動(dòng)中已經(jīng)掌握了必須的技能技巧和表現(xiàn)形式,比如:粘貼、泥塑、裝飾等,可是在平時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)中,從孩子們的作品中我發(fā)現(xiàn),有的孩子想象力很豐富,但技能不足,作品常常達(dá)不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不錯(cuò),但只停留在模仿階段,沒(méi)有自我的創(chuàng)意,表現(xiàn)形式單一。前段時(shí)間,教師都在進(jìn)行戶外器械的增補(bǔ)和區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè),當(dāng)看到教師將一個(gè)個(gè)廢舊物品變成了漂亮的器械、教玩具時(shí),孩子羨慕極了,常常圍在教師身邊,也想來(lái)一試身手。“教師!這個(gè)是怎樣做的呢?”“教師!我來(lái)幫你做好嗎?”一言一行中表現(xiàn)出了對(duì)廢舊手工制作的極大興趣。所以,我以此為契機(jī),根據(jù)班上幼兒的實(shí)際本事和興趣點(diǎn),選取了在幼兒生活中也是在區(qū)角制作中孩子們最常見(jiàn)、最易收集的瓶子作為活動(dòng)主要的操作材料,并以促進(jìn)幼兒在原有美勞創(chuàng)作技能本事基礎(chǔ)上有所提高為目的,《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域提出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自我的生活或開(kāi)展其它活動(dòng)。”以及要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美化的人和事,鼓勵(lì)幼兒用不一樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達(dá)自我的情感,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣。”
1.進(jìn)取參與瓶子的裝飾、改造和制作,體驗(yàn)自主自由創(chuàng)作的樂(lè)趣,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.能根據(jù)自我的情景選用適宜的材料和方式對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,并用語(yǔ)言表達(dá)自我創(chuàng)作的意圖,發(fā)展動(dòng)手和動(dòng)口的本事。
1、學(xué)會(huì)根據(jù)自我的本事選用適宜的材料和方式對(duì)瓶子進(jìn)行“主題式”的裝飾。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自我創(chuàng)作的意圖。
采用“主題式”的裝飾對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊尋找各種塑料瓶子,并把它清理干凈。
2、各色水粉顏料、棉簽、卡紙、剪刀、膠泥、雙面膠、抹布、廢報(bào)紙。
一、看一看,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、和幼兒玩“瓶子變變變“的魔術(shù)游戲。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的主題式裝飾,初步感受到不用的瓶子也能夠變成美麗的藝術(shù)品,
3、讓幼兒感受瓶子“變廢為寶”的美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣,
二、想一想,整理操作思路。
1、幫忙孩子明確主題,為創(chuàng)作供給資料。
(1)“你想讓瓶子有什么變化?”
(2)“你想要什么材料裝飾瓶子呢?
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)講述來(lái)明確裝飾的不一樣方法,為接下來(lái)的動(dòng)手操作整理好思路。
3、讓幼兒確立自我的主題。
三、做一做,動(dòng)手探索創(chuàng)作。
1、引導(dǎo)本事強(qiáng)的幼兒,大膽創(chuàng)作出與眾不一樣的、有個(gè)人特色的作品來(lái)。
2、肯定分幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)觀察指導(dǎo)本事弱的孩子。
(1)能夠允許他學(xué)習(xí)同伴的作品,更多地是教師用語(yǔ)言去幫忙他開(kāi)導(dǎo)思路。
(2)你平時(shí)會(huì)畫(huà)什么,今日都能夠畫(huà)在瓶子上?教師幫你做一個(gè)形狀,你來(lái)添,使它變的更加漂亮。
3、引導(dǎo)幼兒完成作品。
4、教師巡回指導(dǎo),幫忙幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
四、講一講,分享交流作品,體驗(yàn)成功歡樂(lè)。
1、向同伴介紹自我的作品。
2、請(qǐng)幼兒找出自我最喜歡的作品并請(qǐng)幼兒介紹。
活動(dòng)延伸:
1、繼續(xù)讓幼兒制作,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不一樣材料裝飾后的瓶子具有不一樣的使用方法。“貼了膠泥的瓶子能做花瓶用,寬口瓶能夠當(dāng)筆筒,用顏料裝飾的瓶子能夠放進(jìn)豆粒做響筒等等。
2、繼續(xù)在班中開(kāi)展各類“變廢為寶”的制作活動(dòng)。
3、結(jié)合活動(dòng)中幼兒個(gè)體本事進(jìn)行提升,投放各類操作材料在美工區(qū),提升幼兒綜合運(yùn)用本事,由本次的個(gè)人創(chuàng)作過(guò)渡到團(tuán)體創(chuàng)作。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇八
1嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài),萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。
2大膽想象、添畫(huà)背景,表現(xiàn)秋天的美。
范畫(huà)、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物。
一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。
師:秋天到了,小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落地上的情境。
二、樹(shù)葉飄落——仔細(xì)觀察,分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。
1小樹(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的?
2(出示兩片樹(shù)葉的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?
3還可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))。
4小樹(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的?
教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖,請(qǐng)幼兒分辨,哪一片樹(shù)葉在空中飄的?哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)?在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)。
5用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。
2這么多美麗的小樹(shù)葉,看,他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察空間布局)。
3我們把他們美麗的身影畫(huà)下來(lái)好嗎?
繪畫(huà)要點(diǎn):
(1)大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。
(2)給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的表情。
(3)把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái):葉脈傾斜。
(4)用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。
(5)添畫(huà)背景,大樹(shù)媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。
四、作品展評(píng)。
1哪些樹(shù)葉姿勢(shì)最美?
2它們是怎樣飄落下來(lái)的?你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。
3小樹(shù)葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫(huà)面的空間布局:小樹(shù)葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇九
稻草在農(nóng)村雖隨處可見(jiàn),但是對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)行稻草資源的園本課程研究,也對(duì)孩子進(jìn)行了一系列的相關(guān)教學(xué),旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、初步嘗試稻草作畫(huà),體驗(yàn)特殊的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用畫(huà)、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫(huà)。
1、修整過(guò)的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。
2、稻草拼畫(huà)課件。
一、談話導(dǎo)入。
1、出示稻草,引起幼兒的興趣
誰(shuí)來(lái)告訴大家,這是什么?(稻草)你在哪里看到過(guò)?
稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用?
教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。
二、欣賞并感受稻草畫(huà)的美,嘗試制作稻草畫(huà)。
1、欣賞課件中的稻草黏貼畫(huà)。
2、請(qǐng)幼兒討論:是怎樣做成這幅美麗的圖畫(huà)的?
3、教師介紹材料的使用方法和作畫(huà)的步驟。
先在貼有雙面膠的白紙反面畫(huà)上自己喜歡的圖案;把反面的雙面膠撕掉,粘貼上稻草,可以橫著粘,也可以豎著、斜著粘,粘滿為止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫(huà)剪下來(lái),并粘貼在黑色卡紙上,多余的邊角料可以根據(jù)自己畫(huà)面的需要剪出形狀進(jìn)行裝飾。
4、你想畫(huà)一副怎樣的畫(huà)?
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。
2、教師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象,設(shè)計(jì)出有趣的、和別人不同的圖案。
四、展示作品。
1、相互交流,并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草繩等,使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。
稻草貼畫(huà)是我們吳山分園的園本課程,本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的第二個(gè)活動(dòng)。所以,活動(dòng)的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。
活動(dòng)中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開(kāi)手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫(huà)再一根一根的黏上去,會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,一個(gè)課時(shí)是完成不了的,而且稻草相對(duì)較硬,孩子們操作起來(lái)不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。
經(jīng)過(guò)安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來(lái)實(shí)施稻草黏貼畫(huà)的教程,本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng),讓孩子在掌握一些黏貼畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會(huì)好很多。孩子對(duì)于接受一個(gè)事物是要有一定的過(guò)程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會(huì)有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺(jué)得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫(huà)園本課程有了一定的啟示作用。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十
1.能畫(huà)出好朋友的特征,大膽作畫(huà)。
2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。
3.體驗(yàn)找到朋友的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。
水彩筆,蠟筆,范畫(huà),圖片。
一、游戲:猜猜他是誰(shuí)。
1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說(shuō)出好朋友的特征,能夠是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長(zhǎng)短,服飾等方面來(lái)說(shuō))。
2.教師明白每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下頭請(qǐng)你和周圍小朋友講講自我的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來(lái)猜一猜。
二、作畫(huà)今日我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自我的好朋友。此刻請(qǐng)小朋友帶著自我的書(shū)一齊唱著找朋友的歌,找到自我的好朋友應(yīng)對(duì)面坐好。
教師出示范畫(huà),啟發(fā)幼兒自由作畫(huà),并做個(gè)別指導(dǎo)。
三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自我畫(huà)的畫(huà)。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十一
1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫(huà)。
3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。
1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。
2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一張桌子有蠟筆、水粉等。
4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。
5、每張桌子放一些白紙。
一、提問(wèn)引出主題:你見(jiàn)過(guò)哪些花?它是什么樣子的?
二、認(rèn)識(shí)不同的`材料,探索不同的制作技能。
2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?
3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。
三、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。
2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。
四、展覽幼兒作品。
鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十二
1.通過(guò)欣賞倒影畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影,進(jìn)一步感受對(duì)稱。
2.鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3.通過(guò)活動(dòng)感受倒影畫(huà)對(duì)稱、均衡與和諧美。
一、欣賞倒影畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影,進(jìn)一步感受對(duì)稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見(jiàn)過(guò)倒影。
2、教師出示倒影畫(huà),請(qǐng)幼兒觀察。
4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說(shuō)他們是對(duì)稱的圖案。
5、我們小朋友都畫(huà)過(guò)對(duì)稱的圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣,他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的?你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
7、分散幼兒,嘗試運(yùn)用自己的'方法表現(xiàn)對(duì)稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫(huà)倒影的方法:
(1)我是直接倒著畫(huà)的。
(2)把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫(huà)就行了。
(3)我是對(duì)折描著畫(huà)的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫(huà)方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫(huà)倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)。
2、為什么要用這種方法?
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,等會(huì)你也可以用這種方法來(lái)畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求:
(1)畫(huà)的時(shí)候要注意看清圖案的位置,遇到不會(huì)畫(huà)可以試試小鏡子觀察畫(huà)面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫(huà)).
(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫(huà),岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡(jiǎn)單一些。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講,重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表?yè)P(yáng)。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十三
1、欣賞郵票,初步了解郵票的組成部分。
2、大膽想象,嘗試自己設(shè)計(jì)狗年郵票。
3、喜歡繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
欣賞郵票,了解郵票的組成部分。
大膽設(shè)計(jì)狗年郵票。
幼兒在家收集過(guò)郵票。
畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。
smart課件。
一、談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
二、欣賞、觀察郵票,了解郵票的組成部分。
(一)、欣賞小朋友收集的郵票,了解郵票的組成部分。
1、說(shuō)說(shuō)看到的郵票是怎么樣的'?(有花紋、有圖案、有字……)。
2、師幼小結(jié):剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密,知道郵票的邊有齒孔,主要是為了方便人們撕開(kāi)郵票,還知道郵票上有各種美麗的圖案,有風(fēng)景的,有人物的,有生肖的。有“中國(guó)郵政”代表是我們中國(guó)發(fā)行的,有表示郵票價(jià)錢和發(fā)行時(shí)間的數(shù)字。
(二)、欣賞各種狗年郵票,觀察狗的動(dòng)態(tài)。
1、師:今年是什么年?(狗年)狗是人類的好朋友,它很忠誠(chéng)。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票,我們一起來(lái)看一看。
2、說(shuō)一說(shuō)狗都是什么樣子的?
3、師幼小結(jié):小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的,有的狗是蹲著的,有的狗是跑著的,還有的是兩只狗正在說(shuō)話。
三、提出要求,幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票。
1、如果你是一名設(shè)計(jì)師,你想怎么設(shè)計(jì)?你來(lái)試一試。
2、幼兒與白板互動(dòng),嘗試操作。
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
四、展示作品,引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。
2、你喜歡哪張郵票?說(shuō)說(shuō)為什么?
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十四
1.大膽的表達(dá)對(duì)波洛克作品的認(rèn)識(shí)和感受,感受畫(huà)面中運(yùn)用的顏色和線條。
2.學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫(huà)方式自由、大膽地創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)。
1.課件、音樂(lè)。
2.各種作畫(huà)工具與材料,袖套、圍裙。
1.欣賞《會(huì)聚:第八號(hào)》。
(1)整體感受,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的感受。
師:你在畫(huà)上看到了什么?
(2)拉近畫(huà)面,近距離的欣賞。
a師:現(xiàn)在我們走近一些你在畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒在畫(huà)中有沒(méi)有看到人物、動(dòng)物或者自己熟悉的東西。
b師:你看到最多的是什么顏色?你覺(jué)得顏色美嗎?線條給你什么感覺(jué)?
c師:猜一猜這樣的一幅畫(huà)是用什么樣的作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)的?
2.播放波洛克作畫(huà)過(guò)程的圖片、介紹波洛克作畫(huà)的方式。
a師:(播放ppt)這么特別的一幅畫(huà)是一位美國(guó)的畫(huà)家波洛克畫(huà)的。他是怎樣作畫(huà)的?他的作畫(huà)方式與別的畫(huà)家有什么不同?(播放ppt)。
小結(jié):他的.這種作畫(huà)方式很特別,使用滴流的方法來(lái)作畫(huà),形成一種流派叫抽象派。
b(播放《會(huì)聚:第八號(hào)》)師:它的這幅畫(huà)就是一副抽象派的畫(huà),畫(huà)家們畫(huà)完畫(huà)都會(huì)給自己的作品取一個(gè)名字,如果讓你給這幅畫(huà)取名字,你會(huì)給它取什么?我們一起來(lái)看一看波洛克給它取了什么名字。
3.介紹作畫(huà)工具及使用方法。
(1)師:今天老師給小朋友帶來(lái)不同的作畫(huà)工具,請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)學(xué)波洛克的畫(huà)。
(刷子、滴管、麻繩、顏料)。
(2)強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求:選擇一種顏色上底色,然后再畫(huà)好的底色上進(jìn)行滴管畫(huà)和麻繩畫(huà),用麻繩是要注意不能將麻繩另一端的雪花片放進(jìn)顏料里。
(3)指導(dǎo)要點(diǎn):刷子刷色---繩子飛舞---滴管滴色。
4.幼兒自主創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽隨意的在作品上創(chuàng)作。
(2)重點(diǎn):使用滴管作畫(huà)的方法——“停一停、走一走”
5.展示幼兒作品,欣賞交流。
師:(1)你喜歡同伴的哪幅作品?為什么?
(2)你在作品中看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么故事?
下面我就“幼兒園美術(shù)活動(dòng)材料的有效投放反思”和“教學(xué)策略運(yùn)用的有效性”這兩個(gè)方面進(jìn)行反思:
本次活動(dòng)在第一次預(yù)教后,課題組成員通過(guò)研討評(píng)論與我互動(dòng),對(duì)我的教學(xué)策略方面提出了有效的建議:
1.運(yùn)用卡紙拓印沒(méi)有讓幼兒的作品有特別的美感,改為使用白色卡紙直接作畫(huà)。
2.幼兒進(jìn)行滴管和麻繩作畫(huà)時(shí)顏料要運(yùn)用濃的。在本次活動(dòng)中,幼兒體會(huì)到玩色和使用各種繪畫(huà)工具的快樂(lè),同時(shí)也促進(jìn)了幼兒動(dòng)作能力的發(fā)展。我結(jié)合課題組成員們的的建議,進(jìn)行了第二次的教案預(yù)設(shè)反思并修改。通過(guò)借助多種作畫(huà)工具,進(jìn)一步嘗試滴撒的方法,在滴撒的過(guò)程中有意識(shí)地運(yùn)用色彩的搭配,表現(xiàn)出豐富的點(diǎn)、線、面。幼兒能夠運(yùn)用教師投放的材料大膽的作畫(huà),使作品富有創(chuàng)意。
二、“教學(xué)策略運(yùn)用的有效性”反思。
在本次活動(dòng)教學(xué)策略運(yùn)用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我進(jìn)行了反思。
本次活動(dòng)選擇了幼兒平常沒(méi)有經(jīng)常接觸的抽象畫(huà),欣賞抽象畫(huà)應(yīng)該從整體上去感受,讓幼兒用語(yǔ)言去表述。可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。孩子對(duì)畫(huà)面的局部的欣賞比較關(guān)注,欣賞一幅畫(huà),并不僅停留在像什么,要更深層次的挖掘,老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)很重要。如何層層深入的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)鍵,在本次活動(dòng)中欣賞波洛克作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)線條、色調(diào)等展開(kāi)交流,感受其作品的風(fēng)格,產(chǎn)生對(duì)滴撒法作畫(huà)的興趣。通過(guò)對(duì)波洛克作畫(huà)圖片的觀察,初步了解滴撒的方法;同時(shí)通過(guò)探索、嘗試多種工具滴撒的方法,為幼兒作畫(huà)做好鋪墊。
本次活動(dòng)中的不足之處:
欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫(huà)方法,還有很大的挖掘潛力,可以有很多的延伸活動(dòng)。可以從不同的角度去欣賞他的作品(比如從欣賞者的心情,畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的心情,顏色也代表著心情、一種顏色代表著一種心情等多角度的去欣賞),也可以嘗試波洛克的其他作畫(huà)方法,用木棒、筆沾顏料滴到畫(huà)紙上或用樹(shù)枝、泥沙等工具作畫(huà),不同的方法,不同的效果,不一樣的感受。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十五
1、引導(dǎo)孩子欣賞口杯布造型,讓孩子了解餐桌禮儀,培養(yǎng)孩子對(duì)生活留心觀察的習(xí)慣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的'欣賞能力、想象能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
教具準(zhǔn)備:高腳酒杯10只,口杯布造型10個(gè),備用口杯布1塊。(區(qū)角中準(zhǔn)備更多的造型,可以重復(fù))。
學(xué)具準(zhǔn)備:小手帕每幼1塊,一次性塑料杯每幼1只。
1、欣賞。
——讓孩子仔細(xì)觀賞后說(shuō)說(shuō)造型,引導(dǎo)孩子表述。
(1)先一個(gè)一個(gè)描述。
(2)它們都有好聽(tīng)的名字,想不想知道?(利用造型取名)。
(3)放在一起,用一句好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)。(千姿百態(tài),千奇百怪,奇形怪狀……好看,漂亮,美麗……)。
2、猜測(cè)。
(1)猜猜看,這么漂亮的工藝是用什么做成的?
(2)猜猜看,它們又是怎么做成的?
(用餐巾疊成的)。
3、嘗試。
(1)在小朋友面前都有漂亮的小手帕,試試看,有哪些折疊的方法?(一邊看小朋友折疊,一邊提示折疊方法:對(duì)邊折,對(duì)角折,齒邊折,曲線折)。
(3)教師提示折疊方式,讓幼兒完成操作。
4、拆看。
小朋友,我們來(lái)拆一個(gè)造型看看,它是用什么方法折疊起來(lái)的?(讓幼兒選擇一個(gè),教師拆,在拆的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用了對(duì)角折、曲線折、齒邊折等多種方法組合)。
提示:想要有一個(gè)好看的造型,往往會(huì)同時(shí)用上好幾種方法。
5、創(chuàng)作。
(1)可以拆一個(gè)自己喜歡的重新嘗試折疊。
(2)可以自己創(chuàng)作。
要求:每人折出一個(gè)造型,可以用一種折疊方式,也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法,完成后給它取個(gè)好聽(tīng)的名字介紹給大家。
(3)幼兒自由創(chuàng)作,教師幫助弱者,發(fā)現(xiàn)精品,提示起名,邀請(qǐng)大家一起觀賞。
有機(jī)會(huì)參與酒會(huì),向服務(wù)員請(qǐng)教,和他們一起探討創(chuàng)造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開(kāi)發(fā)新的造型,和小朋友再次進(jìn)行交流。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十六
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)大海的熱愛(ài)之情,學(xué)畫(huà)幾種海魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。
2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識(shí),把海底景物比較合理地安排到畫(huà)面上。
課件:大洋海底世界,ppt課件:貝類海鮮。
2.課件-動(dòng)畫(huà)片:海底世界(我真幸運(yùn)!)。
3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底。
4.繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒。
一、導(dǎo)入。
播放動(dòng)畫(huà)片:海底世界。
小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?
二、展開(kāi)。
1.觀察討論。
課件演示:大洋海底世界。
(1)澳大利亞海龍。
(2)鯊魚(yú)。
(3)美麗的熱帶魚(yú)。
(4)黃刺尾魚(yú)。
(5)鯨魚(yú)。
(6)漂亮的魚(yú)。
幼兒逐一觀察各種魚(yú),討論這些魚(yú)的名稱、形象特征及生活習(xí)性。
它們都喜歡海水,最愛(ài)吃海里的水草及微生物。
3.觀看——海底世界。
課件:貝類海鮮。
海底世界除了有許許多多漂亮的魚(yú),還有美麗的貝類海鮮。
螃蟹。
蝦
龍蝦。
鮑魚(yú)。
蝦夷扇貝。
海膽。
海虹。
鼓勵(lì)他們互相討論自己喜歡哪種魚(yú)?喜歡哪種貝類?
4.幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
小朋友把自己看到魚(yú)或貝類畫(huà)出來(lái),比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)的種類最多?貝類的種類多。
啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個(gè)畫(huà)面的'結(jié)構(gòu)要合理。
近處的海魚(yú)、景物畫(huà)大些,遠(yuǎn)處的畫(huà)小些。
畫(huà)面要豐富,但不能零亂。
三、結(jié)束。
將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。
活動(dòng)延伸。
邀請(qǐng)其他班的老師及小朋友前來(lái)參觀“海底世界”展覽。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十七
1、通過(guò)改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法,大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
1、泥若干。
2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚(yú)鱗刀、泥工板、濕抹布。
一、操作、探索。
1、玩泥片。
2、師:這里有許多泥片,請(qǐng)你看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
玩一玩,泥片可以怎么玩?
(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)。
二、引導(dǎo)、聯(lián)想。
1、泥片暢想。
3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?
4、邊看泥片造型,邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。
(1)整片泥平著放,可以做成什么?
(2)泥片豎起來(lái),像什么?可以變成什么?怎么變?
(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1、泥片造型。
2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。
四、展示、體驗(yàn)。
1、泥片展覽。
展覽幼兒的作品。
2、不同形式的評(píng)價(jià)與展示。
(1)幼兒分散相互交流。
(2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。
(3)在集體中,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)活動(dòng)秋葉教案大全(18篇)篇十八
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。
2、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景,構(gòu)圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng),萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
1、回憶玩滑梯。
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片。
(2)逐一向幼兒)播放圖片,讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。
(3)教師小結(jié):原來(lái)滑梯有這么多的種類,有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每種滑梯的功能還都不一樣。
3、設(shè)計(jì)滑梯。
請(qǐng)幼兒自由討論。
(2)教師引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的。
動(dòng)作和姿態(tài)。
提示:在畫(huà)人時(shí)侯,可以畫(huà)正面的,也可以畫(huà)側(cè)面的。
4、展示滑梯。
(1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。
活動(dòng)延伸:可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯,然后添畫(huà)人物。
反思。