中班教案的編寫需要教師充分了解幼兒的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求。最后，希望教師們在編寫中班教案時能夠靈活運用這些范文的教學(xué)思路和方法。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇一

認(rèn)識橢圓形較其它圓形對幼兒來說難于掌握，所以在活動過程中，我讓幼兒先復(fù)習(xí)圓形，然后我充分利用電教，以游戲的方法進行教學(xué)，這樣對于幼力來說富有吸引力，使整個認(rèn)識橢圓形的教學(xué)活動變得生動、形象，也充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。使幼兒在玩中掌握了橢圓形的特征。

認(rèn)識橢圓

1、認(rèn)識橢圓形，會比較圓形與橢圓形的異同，感知橢圓形的基本特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力及操作能力。

錄音機、視頻展示儀、橢圓形的鏡子、盤子、雞蛋、餅干等實物，每組一籃五顏六色的各種圖形紙，長方形白紙、小棍人手1份。

集體與個別活動相結(jié)合。

1、教師帶幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作，輕松、愉快地進活動室。

2、教師以講故事的方法出示圖形房子，再出示圖形娃娃（三角形、正方形、圓形、長方形）請幼兒依次說出名稱。

教師：今天圖形娃娃家又來了一位新客人（出示橢圓形）讓幼兒觀察，然后放小圖形娃娃爭論的錄音（三角形說：“它是圓形”、圓形說：“不對，不對，它不是我”“那它是誰呀”小圖形們一起問，圓形說：“它是我的好朋友長得和我有點像，它的名字叫橢圓形”）

3、教師使用視頻展示儀使雞蛋出現(xiàn)在電視上，通過觀察啟發(fā)幼兒說出雞蛋的橢圓形的。同樣方法讓幼兒觀察橢圓形的鏡子、盤子、餅干等。

4、想一想生活中還有什么東西是橢圓形的。

5、比較圓形與橢圓形的異同。

（1）請幼兒用手摸摸圓形和橢圓的周邊，說說有什么感覺（周圍圓圓的、滑滑的、沒有角、也沒有邊）。

（2）請幼兒把圓形、橢圓形的紙上下左右對折，通過圓形的圓心和橢圓形的中心點，量兩條折線，通過幼兒動手測量，討論并概括出圓形和橢圓形的異同，感知橢圓形的基本征。

6、游戲“看誰說得對”教師：橢圓形很快和這些小圖形交上了好朋友，它們組成了許多漂亮圖案（教師出示花和蜻蜓，請幼兒說說是什么圖形組成的）

7、動手操作，進一步感知橢圓形的特征。圖形娃娃很想和小朋友做游戲，大家一起動腦筋，用這些小圖形拼出自己最喜歡的圖案，然后把它貼在白紙上。

（1）幼兒動手操作，教師將圖形房子轉(zhuǎn)移到活動室的后墻上。

（2）點評作品，請幼兒說一說自己的圖案是用什么圖形拼的。圖形娃娃搬家了，可是和小朋友一起做游戲的小圖形找不到圖形房子，我們一起送它們回家吧。伴隨著音樂，幼兒和教師一起將拼好的圖案布置在活動室的后墻上。

1、活動前讓幼兒學(xué)會用木棍量長短。

2、在數(shù)學(xué)角活動中，放置彩色圖形積木（或圖形紙），讓幼兒自由操作，搭拼、粘貼、鍛煉幼兒拼圖能力，加深對圖形特征的`了解。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇二

1、了解水對人類的.重要性，初步具有保護水源、節(jié)約用水的意識。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

地球儀，純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。

2、出示地球儀問幼兒，地球上什么顏色的面積最大?藍色的代表什么?告訴幼兒，藍色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來的?地球上最多的是什么?告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。

3、出示純凈水、臟水各一杯，問問幼兒兩杯水的區(qū)別。請每個幼兒都要看一看，說一說。

4、提問：水有什么用?(向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調(diào)等等。)。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、對比、感知左右對稱。

2、在理解對稱概念的基礎(chǔ)上幫助瓢蟲裝扮翅膀并體驗裝扮的快樂。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動重點：

活動材料：

ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點粘紙、貼有數(shù)字(4、6、8、)的展示板。

活動過程：

意圖：引出話題。

1、(播放ppt1、2)幼兒觀察圖片，感受舞會的歡樂氣氛。

2、(播放音效)幼兒觀察舞會上哪些昆蟲沒有來。

意圖：初步感知對稱1、(播放ppt3)提問：小蝴蝶怎么哭了?你們有什么好辦法嗎?

過渡語：我這里正好有三件蝴蝶的衣服，你們覺得哪一件最漂亮最特別。

3、(播放ppt4)引導(dǎo)幼兒觀察第二件衣服左右的顏色、花紋、位置。

4、總結(jié)：原來左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣，這樣的表現(xiàn)方式叫做左右對稱。對稱的圖案會讓我們感覺到非常的漂亮。

意圖：尋找對稱。

6、(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對稱的事物，特別討論兩棵大樹是否都對稱。

意圖：表現(xiàn)對稱。

1、(播放音效、ppt7)過渡語：是誰在花叢里說悄悄話?原來小瓢蟲正在用小黑點裝扮自己的翅膀，他們也想學(xué)小蝴蝶穿一件左右對稱的衣服。(播放ppt8)看，小瓢蟲的一只翅膀已經(jīng)打扮好了，可是右邊翅膀上的黑點怎么貼才可以和左邊的翅膀?qū)ΨQ呢?(關(guān)注黑點的數(shù)量、大小位置)。

2、操作要求：出示小瓢蟲和操作粘紙。我這里有許多大小不一樣的小黑點粘紙，請你選擇一只自己喜歡的小瓢蟲，先看看它左邊翅膀上的小黑點的數(shù)量、大小以及點子的位置，然后用對稱的方法裝扮它另一只翅膀。不要弄錯哦!

引起小朋友操作的愿望。

3、幼兒操作，教師觀察。

4、集體檢驗。

意圖：嘗試分類體驗快樂。

1、過渡語：小瓢蟲邀請你們一同參加舞會。

3、舞會就要開始了，讓我們一起倒計，迎接舞會的開始。

4、幼兒一同倒數(shù)，和昆蟲一起狂歡跳舞。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇四

1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學(xué)習(xí)正確區(qū)別橢圓形和圓形。

2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

核心要素：觀察、比較、圖形的相似聯(lián)想、操作。

1、指導(dǎo)家長和孩子共同收集橢圓形物品，并將這些物品擺放到教室的各處。

2、教師演示用具：從圓形變換到橢圓形的電腦課件、圓形與橢圓形圖片，上面有可以活動的從圓心到邊上的距離測量小棍，呈直角擺放。

3、幼兒學(xué)具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。

重點是認(rèn)識橢圓形并能正確說出名稱。

難點是比較橢圓形與圓形的異同。

1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識不同擺放位置的橢圓形。

2、指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。

二：操作比較討論找出橢圓形的特征。

1、教師：小朋友們，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆一樣嗎？到底哪兒不一樣呢？下面小朋友自己來測量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2、教師指導(dǎo)幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩子進行操作測量，由于孩子們有測量圓形的經(jīng)驗，所以教師指導(dǎo)幼兒通過測量、比較得出橢圓形的特征。

3、指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。

4、教師進行總結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。

三：實踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體。

1、教師：“小朋友，剛才我們認(rèn)識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的.筐子里吧！”

2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺上、玩具柜里等等。幼兒找到之后，教師指導(dǎo)幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。

3、教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進行總結(jié)。

4、教師提問：“小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細(xì)想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？”

5、組織幼兒講講自己見到過的橢圓形的物體。

四：動手操作，鞏固練習(xí)。

1、教師出示由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒講講都有哪些圖形組成的。

2、幼兒每人一套由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。

3、教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進行小結(jié)。

組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學(xué)活動區(qū)中，并在平時的活動中進行圖形的拼擺練習(xí)，使這一活動得到延伸，從而鞏固幼兒對知識的掌握。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇五

蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認(rèn)識洋蔥頭》生和熟進行計較，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃，營養(yǎng)一樣的豐富。

2.通過多種感官刺激，感受洋蔥頭的氣味。

2.區(qū)分洋蔥頭生和熟的味道。

1.菜刀、菜刀板各一個，籃子4個。

2.全班分成4小組，每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭，以及各種蔬菜。

3.一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”。

4.音樂《買菜》。

開始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。

基本環(huán)節(jié)：

形狀——顏色——味道。

1、出示洋蔥頭，小朋友們你們認(rèn)識知識什么蔬菜嗎？(洋蔥頭)它是什么顏色呢？（紫紅色）請你摸摸看它的表面是什么樣的？（圓圓的、滑滑的、亮亮的）。

2、下面我們來切洋蔥頭，看看它是怎樣形成的.，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。

3、聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）。

4、請小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養(yǎng)。

結(jié)束環(huán)節(jié)：歌曲《買菜》。

1.今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜、、、、、、、、。

2.操作活動，剝洋蔥頭。

延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說說每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。

通過本節(jié)認(rèn)識洋蔥頭的教學(xué)，在整個環(huán)節(jié)的設(shè)計中我按照目標(biāo)層層遞進，通過活動基本達成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學(xué)要求。課的設(shè)計比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學(xué)中，所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃。從認(rèn)識洋蔥頭的形狀、顏色、味道，然后到從外到內(nèi)，再到聞一聞，嘗一嘗。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關(guān)的事。在操作活動環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動手動口，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。但是我覺得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想，達不到課的要求。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇六

1、初步感知梯形的基本特征。

2、通過觀察、比較，感知、認(rèn)識不同的梯形。

1、活動重點：初步了解梯形的特征。

2、活動難點：認(rèn)識不同擺放位置的、不同的梯形。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)放一些包含梯形的.圖畫，布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃、各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張（空白沒涂色的）。

（一）感知梯形的特征。

1、情景：（出示請柬）小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的'小朋友去參加，我們一起去看看吧！（老師帶領(lǐng)幼兒進入活動室）。

2、通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征。

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長方形嗎？

（二）觀察、了解梯形的特征。

1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？

3、小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。

4、梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

（教師演示）這樣還是不是梯形呀？

小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

5、認(rèn)識不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）。

（出示等腰梯形）提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

（三）小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征。

涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色。

折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來。

裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾，如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆。教師巡回指導(dǎo)。

2、反饋：共同檢驗小朋友的操作。

（四）通過尋找梯形，加深對梯形的認(rèn)識。

師：國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎？那我們就出發(fā)吧！

1、讓幼兒在活動室張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？

2、鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里？

（五）結(jié)束。

師：小朋友們，告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形送給我們，大家開心嗎？讓我們一起將它們帶回我們的活動室吧！

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇七

美術(shù)：快樂牌洗衣機執(zhí)教者。

1、認(rèn)識洗衣機的功能，知道洗衣機給生活帶來的便利。

能朝一個方向均勻地涂色。

2、小結(jié)：有了洗衣機媽媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機可以幫助把衣服洗得干干凈凈。

1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機都可以洗干凈，不好的洗衣機會把衣服洗壞。

第一臺——衣服洗皺了（不朝一個方向涂色）。

好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的？（示范朝一個方向涂色）。

第二臺——衣服洗不干凈（有小白點）。

好的洗衣機洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）。

第三臺——衣服又干凈又平整。

這是一臺質(zhì)量最好的洗衣機。

1、你們喜歡用哪一臺洗衣機洗衣服？我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。

2、這里有好多的臟衣服，我們用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。

3、幼兒在衣服上進行涂色練習(xí)，提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個方向涂色。

將涂好的衣服晾出來，共同檢查洗得干凈嗎。價值分析：

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇八

一、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。

二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

ppt課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

一、通過情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形，引出梯形。

"小兔子的這座房子是什么樣的？""是由什么幾何圖形組成的？"。

總結(jié)：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，圓形的窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

二、觀察圖形。

（一）了解梯形的基本特征"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的？""和長方形相比呢？"總結(jié)：原來梯形有四個角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。

（二）情景，找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎？有幾個？"引導(dǎo)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)。

（三）認(rèn)識不同擺放位置的.梯形變換梯形的位置，（拿梯形教具演示）讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。（課件展示不同擺放位置的梯形）。

三、游戲操作。

（一）找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路，請小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封里的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯糾正。

（二）走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊游吧，大家排好隊，踩著梯形的磚鋪路，一起去郊游（游戲中結(jié)束）。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇九

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件。

一、回憶蔬菜。

1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？

2、是什么樣子的？

師：蔬菜王國里有很多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础＃凑n件）。

二、蔬菜是怎樣長出來的？

教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。

教師出示蔬菜的整體與局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的`生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）。

1、看到蔬菜的圖片，認(rèn)識蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實、種子。

2、猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語（西紅柿）。

3、列舉植物的果實：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。

4、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。

5、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。

6、蔬菜的塊莖：土豆、藕。

三、蔬菜分類。

1、出示多種整株蔬菜，請幼兒根據(jù)我們吃的部分進行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）。

2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。

3、做游戲：找朋友（給蔬菜找朋友）。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。

活動過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱、數(shù)量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌：

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

二、找一找。

1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、讓幼兒了解如何保護五官。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子、

（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子）的東西，以免刺傷眼睛。

四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說，孩子快指。或者讓孩子自由組合，一個孩子說，另一個孩子指。

五、貼五官。

2、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進行）。

3、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。

4、請孩子在圖上粘貼好五官。

活動反思：

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動一開始，我說“昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的.臉上都長了些什么”？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好自己的五官。活動的最后是貼五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們在家長的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時，我想這幾天的努力總算沒白費。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，我要繼續(xù)努力，爭取在以后的工作有所提升。

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中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十二

目標(biāo)意圖：

“鳥”是動物世界中的一個大的家族，到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認(rèn)識有一定的經(jīng)驗，他們喜歡給鳥喂食，還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用。我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進一步探索鳥與人類的關(guān)系，探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價值。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識鳥的外形特征及其對人類的益處。

2、培養(yǎng)幼兒有目的的進行觀察、比較，并用語言積極表達。

3、感受鳥和人的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒愛鳥的`情感。

活動準(zhǔn)備：

各種鳥的圖片，鳥鳴的背景音樂，歌曲《百鳥朝鳳》，鳥的本領(lǐng)的漢字。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1、聽自然界鳥叫錄音，引導(dǎo)幼兒進入鳥的世界。

師：猜猜是什么鳥？

（1）身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）。

（2）說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）。

（3）有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。（啄木鳥）。

（4）遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）。

二、鳥的外形特征。

1、分組討論：觀察鳥的圖片，說說鳥的外形特征。

2、集中交流：你們發(fā)現(xiàn)鳥類的外形有什么共同的特征嗎？

師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會飛行、會生蛋·······。

三、啟發(fā)性提問。

1、師：會飛的動物都是鳥嗎？（蝙蝠、蝴蝶）。

師小結(jié)：蝙蝠是哺乳動物，胎生。蝴蝶是昆蟲。

2、師：會生蛋的動物都是鳥嗎？（烏龜、蛇等）。

師小結(jié)：烏龜是兩棲爬行動物，蛇是軟體爬行動物，鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動物。

3、師：有翅膀但不會飛的動物是不是鳥？（鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝）。

師小結(jié)：鴕鳥是鳥，但不會飛，只會在沙漠里跑。企鵝也是鳥，但它也不飛，它善于潛水游泳。雞、鴨、鵝以前是鳥，但由于人們長時間把它們飼養(yǎng)在家里，造成它們飛行本領(lǐng)退化。現(xiàn)在人們稱它們?yōu)榧仪荨?/p>

四、鳥是人類的好朋友。

（1）幼兒討論：

師：你喜歡小鳥嗎，為什么？

（2）根據(jù)幼兒的交流介紹幾種鳥。

森林醫(yī)生——啄木鳥。

捕鼠能手——貓頭鷹。

學(xué)舌高手——鸚鵡。

預(yù)測天氣——燕子。

師小結(jié)：鳥是人類的朋友，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲；有的能夠為樹木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂，……我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們。

五、結(jié)束（歌曲）。

師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十三

（1）教師分別說出蟋蟀、螳螂的謎面，請幼兒猜猜是什么，猜對后出示裝有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引發(fā)幼兒觀察的興趣。

（2）請幼兒自由觀察蟋蟀、螳螂，滿足好奇心。

2.分組觀察記錄，比較蟋蟀和螳螂外形特征的異同。

（1）教師交代觀察要求：4-5名幼兒分為一組，一起觀察蟋蟀和螳螂。看一看它們身上都長了什么？是什么樣子的？什么地方相同？什么地方不同？請一位幼兒把大家的發(fā)現(xiàn)在記錄表里圈記出來。

（2）幼兒分組進行自由觀察和交流。教師加入幼兒的觀察，一起交流發(fā)現(xiàn)，解答幼兒的疑問，重點指導(dǎo)幼兒按一定的順序進行觀察，比較兩只昆蟲的異同。

（3）展示觀察記錄，分享觀察收獲。請幼兒根據(jù)觀察記錄，說一說在蟋蟀和螳螂身上的發(fā)現(xiàn)。教師對幼兒的介紹進行提升總結(jié)，提出昆蟲的概念和特征。

提問：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么？共同的名稱是什么？

小結(jié)：蟋蟀、螳螂的身上有六條腿，兩對翅膀都會飛，它們有一個共同的名字叫昆蟲。

3.引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解蟋蟀、螳螂的生活習(xí)性。

小結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。

4.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，拓展幼兒關(guān)于昆蟲的經(jīng)驗。

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中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十四

2、教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。

3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4、教師小結(jié)：重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）。

（二）游戲：找冬天。

1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？

3、以散文《冬天來》進行小結(jié)。

（三）閱讀《冬天是什么》。

1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。

2、師：冬天是什么？

重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。

3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》）。

中班科學(xué)活動教案認(rèn)識小草（優(yōu)秀15篇）篇十五

昨天晚上，我滿腦子都在想廈門方特游樂園。我想：暑假快過了，如果還不去好好地玩一次，恐怕要等到明年了。今天早上，雖然火辣辣的太陽高高掛在天上，但是我、舅舅、舅媽和哥哥依然要去廈門方特游樂園玩。

早就聽說那里有過山車、水世界影視城、火流星、未來警察、聊齋等有趣又好玩的地方。我的心早就飛到了那里。

我最喜歡的，也是最有趣的是乘坐的“星際航班”。因為那種游戲像在坐飛機。我們剛坐上星際航班，它就起動了。剛飛的時候，差點要撞上了旁邊高樓大廈。我趕緊抓牢扶手，雙腳縮得緊緊的心里超級恐懼，心臟撲嗵撲嗵地直跳，節(jié)奏越來越快，差點就跳出胸口了。說時遲，那時快，“飛機”在千鈞一發(fā)時刻，把我們拉到了東方明珠，眼看又要撞上了，“飛機”又隨身一變，把我們送到了長城……好在有驚無險，我們終于安全著陸了。給我留下了深刻的.印像。

廈門方特游樂園真好玩。