寫作過程中,我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用,使作文更加生動有趣。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和思考。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇一
今天晚上,我和姐姐做完作業后,姐姐說:“我們做一個手工娃娃好嗎?”我說:“行”。
姐姐在客廳桌子上找了一個礦泉水瓶,用粉紅色毛線在瓶底部圍了好多圈,剪了2個大小一樣的圓形空心硬紙片,套在瓶子的中段,在圓形硬紙片表面涂上美麗的`顏色。姐姐開始給娃娃作頭發簾了,頭發簾需要很多短毛線,而且長短又不能相差太多,我們用透明膠帶一點點的粘,總粘也粘不好。媽媽走過來,幫我們固定好幾束細毛線,粘到帽子下面,再用剪刀把頭發簾剪齊。姐姐給娃娃做的眼睛也很好看,是用黑色橡皮泥捏成的,中間粘有一小塊白色橡皮泥。小嘴是用紅色橡皮泥捏成的,櫻桃一般。在瓶子頸部圍上了圈綠色毛線作圍巾。
姐姐又在娃娃頭頂處捌了一朵小紅花,手工娃娃更加漂亮了。我和姐姐看著制作成功的手功娃娃優秀作文專注寫作作文人,拍手歡呼起來。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇二
我生日那年,媽媽給我買了一個布娃娃。看著這布娃娃,我高興極了。
布娃娃有一頭長長的金黃長發,一雙雪亮的大眼睛,長長的眼睫毛。嘴角微微向上翹。他有一身雪白的上衣,下身是粉紅的裙子。她的腳上還有一雙美麗的馬靴。腰間圍著一條細細的絲帶打成了一個蝴蝶結。
我每天睡覺前都喜歡給它梳辮子,看著它那長長的金黃的辮子,漂亮極了。每天早上我睡懶覺的時候,我就感覺它總是看著我,好像在生氣我是一個懶孩子。于是每天早上都不敢賴床。每天我起床看著它站立在書桌上面注視著我,我感覺到很充實,很安全。
我喜歡我的布娃娃,她就像我的妹妹一樣,每天陪伴著我。讓我感覺那么的快樂。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇三
這個星期三,我放學回到家里,就看到叔叔從外地回來,給我買了一套漂亮的時裝模特兒洋娃娃。
打開盒子,一看這么漂亮,金黃色的頭發,又長,那可好了我可以用它學會扎辮子。它還有兩個水靈靈的小眼睛。高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。修長的腿,它生長170米。
時裝模特兒洋娃娃的右邊是它的`群子,它有個種各樣的群子,漂亮極了。
我最喜歡我的時裝模特兒洋娃娃。
小學生作文(中國大學網)。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇四
先來看看最終效果:
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1.老規矩先打草稿,
2.在草稿下面,填充大色塊。
3.在草稿下面,簡單的把暗面畫一下.
4.在草稿下面,把亮面鋪一下,這時候立體感就基本出來了。
8.矯正一下鼻子的形狀.~~~順便刻畫鼻子。盡量細吧????。
9.開始畫嘴,注意邊緣的皮膚撒~~~然后順便把頭發的型修一下。
10.用大筆觸鋪一下頭發的明暗(額,這個時候我修了下嘴,因為感覺嘴輕飄飄的)。
11.接著換小筆修頭發,鋪明暗呀鋪明暗(=v=把我氣死了,那嘴越改越惡心,后來氣急了????老子重新畫?????)。
12.筆要繼續縮小,大家都知道的嘛~~bjd娃娃的頭發好pp的~~~~~(哼~沒錢買咱就畫)。
13.把那些早起來的頭發用橡皮擦一擦~~~然后我們就畫細絲的頭發啦^o^~。
15.細化吧,耐心活~~~有耐心就是王道撒~~~。
16.這個時候吧,偶就想衣服太米質感了,于是???想了n多方法,翻到了濾鏡庫的粗糙蠟筆(記住要復制一層???否則有你后悔的???)。
17.把該擦得擦了,剩下的是質感啦~~~\(rq)/~啦啦啦。
18.我們來畫眼睛…把瞳孔和眼白都畫出立體感。
\(rq)/~啦啦啦。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇五
我的哮天地里有一個可愛的洋娃娃,是我父親去年給我買的。
洋娃娃不僅是我的玩具,也是我最好的朋友。記得有一次,我考的很好。我媽媽給我買了一個蛋糕作為獎勵。我一拿起蛋糕,就急忙跑到我的房間和娃娃分享美味的一餐,并告訴它這個好消息。它好像聽懂了我的話,開心地笑了。每當他難過的時候,都會用溫柔的眼神盯著我,仿佛在安慰我,說:小主人不要難過,我陪你!
這是我一直陪伴我的好伙伴。喜歡嗎?
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇六
我有一個漂亮的洋娃娃,它叫潘多拉,是媽媽在網上為我買的,我非常喜歡它!
洋娃娃有許許多多五顏六色的漂亮衣服,我常給它穿一條紫色的蕾絲短裙,腿上穿一雙白色的絲襪,穿一雙藍色的高跟鞋,一個娃娃臉上有兩只又大又亮的眼睛,好像天上的星辰一樣美麗,一張櫻桃小嘴紅紅的,從頭到腳就像一位漂亮的小公主,人見人愛!花見花開!
只要我一不小心,洋娃娃就會心疼的望著我,好像在說:“小主人,不要不開心,快來給我開一次換裝派對吧!”我馬上跑過去,一會兒給它穿游泳衣,一會兒給它穿黃裙子,一會兒給它穿粉裙子,一會兒又穿紅裙子玩了一會兒,就覺得很開心了!覺得周圍的一切都是那么美好!
有一次,我在家里寫作業,突然遇到了一道難題,我想啊想啊,怎么想也想不到正確答案,于是走到了洋娃娃面前,對它說:“這道題好難,我該怎么辦呢?”它好像笑了,對我說:“我有辦法,你去問問媽媽吧!”于是我趕快去問媽媽,一下子就會了,這多虧了洋娃娃呀!還有一次,我放學回家,馬上跑到了洋娃娃面前,說:“我的寶貝,我們一起玩吧!”它好像生氣似地對著我說:“小主人,我不和你玩,因為你沒先寫作業,寫完了就一起玩!”聽了好朋友的斥責我臉都紅了,馬上去寫作業,字寫得更端正了!
我喜歡我的洋娃娃,因為它一直在伴我成長。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇七
每個人的心中都有抱怨,我也一樣,我對洋娃娃充滿了抱怨。你們想知道這是怎么一回事嗎?那就仔細的聽我給你講吧!
大約是六、七歲的時候,那時我才上一年級。有一天放學,我走到賣店門口的時候,看見有許多小女孩在買洋娃娃,于是我也不由自主的湊了過去。哇!洋娃娃好美呀!大大的眼睛,黃黃的頭發美極了。我一激動一下子挑了五種洋娃娃。一摸兜,呀,壞了,沒帶錢。于是我趕快往家跑,那速度不低于神舟六號。
回到家我向爸爸要錢,爸爸給了我五十元,我高興極了。到了賣店我花了八元錢把洋娃娃給買下來。等我回到家已經八點多了,我又玩了二個多小時的洋娃娃,完全把作業給忘了。到了第二天早上老師檢查作業,我想起我還沒寫作業,結果老師罰我讓我把作業寫兩遍。我因為貪玩嘗到了苦頭。
別的同學可千萬別向我學,因為貪玩而耽誤正事呀。
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漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇八
我有個布娃娃叫麗莎,它覺得自己很苦惱,一點兒也不快樂,躺在地上冥思苦想,想辦法令自己開心,可是都以失敗告終,于是,它就決定去尋找快樂。
一天,麗莎來到寫字桌上,看見了一個小豬儲蓄罐,就上前打招呼:“朋友,我叫麗莎,你叫什么?有什么用處?”小豬對麗莎說:“我叫小豬,是招財進寶的象征!”麗莎聽了,沒好氣地說:“你是招財進寶的象征!也不好好想想,你那么丑,長著長長的鼻子,短短的腿,細細的尾巴,怎么可能呢?”說完,頭也不回地走了。
麗莎又向前走,它來到床邊,大肚子娃娃鐘把它吸引住了,它便上前打招呼:“朋友,我叫麗莎,你叫什么?有什么用處?”“我代表的是時間,每天提醒小主人早早起床!”麗莎聽了,捧腹哈哈大笑,說:“肚皮大,腦袋小,準是一個大呆瓜!”說完,它又大搖大擺地走了。
天黑了,麗莎什么快樂也沒找到,它垂頭喪氣地往回走。
小朋友們,你知道麗莎為什么會找不到快樂嗎?
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漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇九
一、課題的生成:
本次活動的主題是“設計娃娃”,這是一個來源于幼兒生活的美術活動。
來源一:活動區角中,讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,
課余活動中,發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。
來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動,在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的'生活中,隨處可見,做成娃娃當裝飾品,簡便又美觀,及時感受制作活動帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現象的心理特點。
對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗,本次活動來源于幼兒的生活經驗,抓住幼兒愛模仿的特點,滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個主題內容。
二、課題的實施:
(一)活動重點、難點:
1、重點:引導幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動的樂趣。
2、難點:制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活動目標:
1、培養幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣。
2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。
3、發展幼兒的創造性思維和動手制作能力。
(三)活動準備:
1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個,半成品一個。
2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。
做頭發的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);
做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)
(四)活動過程:
創設環境,激發興趣:
進入“小熊商店”,引導幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發現娃娃的漂亮和不同之處。
1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)
2、師:小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?
3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!
提出問題,引導討論:
1、幼兒觀察討論材料,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
師:
(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)
(2)你想用什么材料做娃娃的頭發、帽子、衣服?
2、引導示范。
師:
(2)誰來教我做娃娃的頭發呢?怎么做快一點?
(3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時候,先做什么,再做什么?
鼓勵獨創,制作娃娃:
師:(啟發幼兒當小設計師)我們來當小設計師,比比誰設計的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。
1、提出要求:
(1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。
(3)保持桌面、地面的干凈,學會收拾整理。
2、指導要求:
(1)教師及時發現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創意。
(2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。
(3)啟發幼兒給娃娃取個名字。
展示評價:
1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
師:小設計師們真能干,把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?
2、欣賞同伴的作品,學習評價。
師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?
3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結束活動。
延伸活動:
師:小朋友們,動動小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇十
我有許多玩具,綠巨人,彩虹寶寶,可我最喜歡的還是那個芭比娃娃。
芭比娃娃可漂亮了。圓圓的臉蛋上有一雙清秀的柳葉眉,水汪汪的大眼睛好像會說話,一張紅紅的嘴巴像盛開的一朵玫瑰花。她的頭上戴著一頂黃色的帽子。上面有一些波紋,在帽子下面露出了一截金黃的頭發,乖巧地貼在額頭上,身上穿著一件粉紅色的連衣裙,外面系了一個蝴蝶結,使他的姿勢更加的迷人了。
我們家的芭比娃娃可受小朋友的歡迎啦,記得上次有個小伙伴來我們家玩,一走進我的小房間,就拿起芭比娃娃舍不得放下,還稱贊道:“好漂亮的小娃娃呀!”
每當我看書看得有些累的時候,我就會伸手摸摸芭比娃娃的小手;早上媽媽叫我自己梳頭,我也不會忘記給芭比娃娃也梳梳頭;當我要出去喝喜酒時,我就會把芭比娃娃打扮的漂漂亮亮,陪著我一起出門。
在我的眼中,芭比娃娃不僅是玩具,而是公主,也是我的朋友。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇十一
去年圣誕節,我去海外海表演,獲得了一個可愛的布娃娃!
布娃娃的樣子可有趣了!又大又圓的腦袋上嵌著一雙大眼睛,好像兩顆閃閃發亮的黑寶石,不時煥發出鉆石般的光芒。彎彎的眉毛像在白紙上畫出的兩個月牙。它的鼻子紅紅的,小小的,像一顆熟透了的櫻桃,嘴唇好像兩片花瓣,像花一樣燦爛。最令人注目的是頭頂那兩只耳朵,像兩個倒立的三角形,又像矗立在山頂的兩個建筑物。布娃娃的顏色可漂亮了,臉兒白凈凈,水靈靈的,身上披著一件粉紅色的外衣,像一朵亭亭玉立的荷花,不論誰看了都忍不住去抱一抱。布娃娃天天坐在我的床頭,一動不動,像一座雕像,又像一棵大樹。
我非常喜歡這個布娃娃,自從有了它,我每天都會抱著它一起入睡,有它在,我做得夢都是甜的,我還常常給它換衣服,穿上新衣服的它更加美了,像花叢中的一只蝴蝶,在風中翩翩起舞。
布娃娃你真是我的貼心伴侶,你在我的生活中增添了不少色彩。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇十二
在我的地毯上,放著我許多喜愛的玩具,但其中我最喜愛的就是那美麗的芭比娃娃,她是我媽媽送給我的生日禮物。
她的頭發長長的,是金燦燦的金黃色。兩條細長的柳葉眉下面,有兩顆閃閃發亮的大眼睛,小小的紅唇,看起來真是可愛極了!芭比娃娃打扮得非常漂亮。她頭上戴著銀色的皇冠,皇冠是一周鑲著閃閃發光的寶石。兩只小耳朵上墜著一對珍珠耳環,一顆是銀色的,一顆是黃色的。她的脖子上還掛著一條五顏六色的項鏈,閃閃發光,耀眼奪目。她的衣著很華麗,她穿著紫羅蘭的長裙,裙子下面是藍色的,后面是長長的拖尾。
當我去睡覺的時候,她好像在對我說:“小主人,祝您睡個安穩甜蜜的好覺。”當我上學時,她好像在對我說:“主人,好好學習,我等你回來。”當我回來時,她好像在對我說:“歡迎您回家,我的小主人。”芭比娃娃是我最喜歡的玩具!
公眾號:西安閻良小桔燈。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇十三
本次運動的主題是"計劃娃娃",這是一個泉源于幼兒生存的美術運動。
泉源一:運動區角中,讓幼兒預備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質料,課余運動中,發明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服,幼兒的愛好很濃。幼兒生存中,娃娃是他們最熟習、最相識的事物。小的時間最愛抱娃娃,家里都有種種百般的娃娃。
泉源二:手工是幼兒非常喜好的運動,在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感;種種瓶子在我們的生存中,到處可見,做成娃娃當裝潢品,輕便又美不雅,實時感覺制造運動帶來的樂成和高興,切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。
對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗,本次運動泉源于幼兒的生存履歷,捉住幼兒愛模擬的特色,滿意幼兒的欲望。是以,選擇這個主題內容。
1、重點:引誘幼兒操縱種種質料制造娃娃,感覺運動的興趣。
2、難點:制造出差別頭發、帽子、衣服等的娃娃。
1、造就幼兒克己玩具的愛好,在運動中體驗樂成的興趣。
2、引誘幼兒進修操縱種種質料制造出差別頭發、帽子、衣服等的娃娃。
3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造本領。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
1、西席的教具:部署小熊市肆,制造好的娃娃五個,半制品一個。
2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質料:雙面膠、鉸剪、筐子多少。
做頭發的質料(毛線、皺紙、布等);做帽子的質料(果凍盒子、蠟光紙);做衣服的質料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的質料(布、鈕扣等)。
進入"小熊市肆",引誘幼兒自由觀賞娃娃,勉勵幼兒努力到場不雅察,討論,發明娃娃的美麗和差別之處。
1、師:小熊開了一家娃娃市肆,店里有美麗的娃娃。看看,這些娃娃有什么差別?(幼兒自由評論辯論)。
2、師:小動物最喜好來買小熊市肆里的娃娃,但是,娃娃太少了,怎么辦,呢?
3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!
1、幼兒不雅察評論辯論質料,勉勵幼兒勇敢利用種種質料。
師:
(1)做娃娃的質料真多,有些什么質料?(幼兒自由說)。
(2)你想用什么質料做娃娃的頭發、帽子、衣服?
2、引誘樹模。
師:
(2)誰來教我做娃娃的頭發呢?怎么做快一點?
(3)你們猜猜看,孫先生做娃娃的時間,先做什么,再做什么?
勉勵獨創,制造娃娃:
師:(開導幼兒當小計劃師)我們來當小計劃師,比比誰計劃的娃娃最美麗,小熊最喜好。小熊還說,我們每個小朋儕做的娃娃要紛歧樣。
1、提出請求:
(1)請求幼兒操縱多種質料,制造出差別頭發、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。
(2)引誘行動快的幼兒資助能力衰的幼兒。
(3)堅持桌面、地面的清潔,學會摒擋清算。
2、引導請求:
(1)西席實時發明、勉勵幼兒在質料利用、造型、色彩匹配等方面的新創意。
(2)資助引導個體能力衰的幼兒裝潢造型。
(3)開導幼兒給娃娃取個名字。
活動一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞,孩子們一看眼前一亮,注意力一下就集中到我這兒來,然后我用平常的導入語:“小朋友們,你們看漂亮娃娃在開舞會呢,可是沒有很多的娃娃參加她的舞會,請你們幫幫忙,給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說:“好!”示范講解娃娃的制作方法后,我提了要求:可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養成良好的習慣。接著,孩子們就動手制作起來了。他們有的做了個大頭兒子、有的做長發飄飄的小姑娘、星娃娃、動物娃娃……富有創意的作品層出不窮,但是個別小朋友看到別人的作品漂亮,就刻意地抄襲、摹擬。
這次活動的導入,能以漂亮娃娃開舞會邀請舞伴的形式導入活動,幼兒較感興趣。在孩子的注意力高度集中時,進行講解示范其制作方法,孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維,放飛想象的翅膀,以致幼兒創作出與眾不同的作品。但是,個別幼兒的定式思維較明顯,喜歡抄襲、摹擬。
在美術活動中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更應注重這方面能力的培養,在制作中應提醒幼兒大膽想象、大膽創作,不要禁錮孩子的創意。對于抄襲他人的幼兒,可以先引導他對他人的作品的某一個地方進行變動,有所創新,哪怕只是一點點,并及時肯定他的創新讓作品變得和別人的不一樣或者更美,持之以恒引導,循序漸進,然后引導他完全靠自己創作出與眾不同的作品。
漂亮的手工娃娃(模板14篇)篇十四
我有一個可愛的芭比娃娃.她的臉圓圓的,白里透紅,眼睛水靈靈的,像顆藍寶石,眉毛長長的.當她抬起頭時,眼睛和眉毛一眨,一眨,可愛極了.
裝扮芭比娃娃是我的一大樂趣.我經常為她梳頭,變發型.有時給她編很多條小辮子.
芭比娃娃是我的好伙伴,爸爸媽媽不在家時,她經常陪伴我,連我睡覺時都要把她放在枕頭邊,這樣我就可以進入甜美的夢鄉了.
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