優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫，通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達(dá)的情感。優(yōu)秀作文范文是學(xué)習(xí)寫作的重要素材，通過借鑒和模仿，可以提升我們的寫作水平。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇一

致函致：

x小姐經(jīng)紀(jì)人。

事由：雙方合作愉快謹(jǐn)表謝意，并誠摯表達(dá)繼續(xù)合作之意愿。

您好!

y企業(yè)作為品牌代言需求方，能與著名演員x小姐合作，一直深感榮幸。雙方在兩個合同期間均合作愉快，在此謹(jǐn)深表贊賞，并誠摯表達(dá)謝意!

x小姐演藝精湛，形象健康，一直備受社會各界贊譽。作為品牌形象代言人，x小姐的加盟一定程度提升了y品牌的美譽度，也促進(jìn)了產(chǎn)品的整體銷售。因此，無論是從x小姐的社會影響力，還是從y品牌的持續(xù)性和深入性發(fā)展來考慮，本公司都誠摯希望雙方能夠繼續(xù)合作。

合作求共贏，雙方互促進(jìn)。

y企業(yè)作為中國z行業(yè)的高端品牌，是知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)。雙方合作以來，在家裝建材的鋁門窗領(lǐng)域，y已發(fā)展成為消費者首選品牌之一。隨著家裝市場的蓬勃發(fā)展，y門窗產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶。作為品牌形象代言人，x小姐的形象也更為廣泛的得到展示，其魅力也更為長期而深遠(yuǎn)的得到傳播。

適逢今年是y企業(yè)進(jìn)駐中國五周年之際，公司將進(jìn)行面向全國的大型宣傳及促銷活動，并且在隨后的幾年里將大量品牌宣傳與投入持續(xù)進(jìn)行下去，y品牌將進(jìn)入跨越式高速發(fā)展階段。

y企業(yè)再次誠摯邀請x小姐加盟，但鑒于公司營銷規(guī)劃的預(yù)算，希望雙方仍舊能以上一個合同期的價格繼續(xù)合作關(guān)系，雙方互惠互利，共同發(fā)展。

五周年慶活動開展在即，如果未能得到x小姐的合作認(rèn)同意向，為了工作的需要，為了品牌發(fā)展，只能作出更換形象代言人的選擇，實非首選，請予考慮。

y公司。

某年某月某日。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇二

（一）教材簡析：

本課為海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》小學(xué)版第五冊的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已掌握了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和學(xué)會申請免費電子郵箱、了解了電子郵件基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上安排的新授課。本課內(nèi)容豐富，靈活有趣，實用性強，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可使學(xué)生在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，并能利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會借助信息技術(shù)手段解決實際生活問題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）教學(xué)目標(biāo)及重難點分析：

1、教學(xué)目標(biāo)分析：根據(jù)大綱對小學(xué)階段的目標(biāo)要求以及教材的特點、學(xué)生的智力發(fā)展水平及知識經(jīng)驗和情感需求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)：讓學(xué)生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件以及刪除電子郵件的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生運用電子郵件與他人溝通、獲取、交流信息的能力。

（2）能力目標(biāo)：

a、培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，提高學(xué)生的信息處理能力；

b、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探討的能力及協(xié)作的能力；

c、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）情感目標(biāo)：

a、增強學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

b、培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。

根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重難點：

2、重、難點分析：本課的教學(xué)重點是撰寫、發(fā)送以及接收和閱讀郵件，難點是帶有附件的電子郵件的收發(fā)。可適用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)“窗口教學(xué)”功能進(jìn)行演示，給出及時、直觀的指導(dǎo)，讓學(xué)有困難的學(xué)生同步跟進(jìn)，從而突破難點。

１、教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動法和巡堂輔導(dǎo)法。

為了比較好的讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，根據(jù)不同的要求，我分別采用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法和巡堂輔導(dǎo)法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、消化和掌握內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過演示，在任務(wù)驅(qū)動下，在老師的巡堂輔導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的《信息技術(shù)》知識和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動手實踐能力。

２、教學(xué)環(huán)境：連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。

本節(jié)課的具體實施是在連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。借助“屏幕廣播”教學(xué)控制系統(tǒng)，能很好的對全體學(xué)生進(jìn)行演示和布置任務(wù)，也能及時地接受到學(xué)生反饋的各種問題。通過這種方式，不僅能比較方便地對學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)，也能非常好地讓學(xué)生及時參與實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

本節(jié)是動手實踐操作為主的一節(jié)課，因此，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的過程中，我允許鄰桌的學(xué)生相互交流、探討，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快、活躍的氛圍，以學(xué)生為主體，始終引導(dǎo)他們“自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作”，讓他們帶著濃厚的興趣與求知欲望去進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過自主探索獲取知識和技能，通過相互協(xié)作擴展知識面和發(fā)現(xiàn)更多的操作技巧，努力提高自身的知識水平。

（一）談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識了電子郵件，并成功的申請了個人免費電子郵箱，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和朋友們《聯(lián)系的電子郵件》，今天的學(xué)習(xí)，我們將親身體驗到電子郵件所帶給我們的神速便捷的傳遞功能。

（二）學(xué)習(xí)新知。

1、自主進(jìn)入網(wǎng)易126網(wǎng)站，登錄郵箱。

2、學(xué)習(xí)寫信。

熟悉自己的郵箱：學(xué)生仔細(xì)觀察郵箱的頁面。

討論：

（1）按照平時寫信的常識，你必須在郵件的開頭填寫哪些內(nèi)容？

（2）信件的正文內(nèi)容寫在什么位置？

（3）怎樣把信發(fā)送出去？

給老師發(fā)一封信，主題是：某某的郵件，同時把信件抄送給自己，教師講解抄送。

（根據(jù)大綱的要求，新編教材強調(diào)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)日常生活相互整合，因此這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法，通過組織學(xué)生聯(lián)系平常寫信的格式和方法，讓學(xué)生討論如何運用電子郵件寫信，并按照提出的要求給老師發(fā)一封郵件。目的是檢驗學(xué)生的動手實踐能力，給老師發(fā)一封郵件，老師通過標(biāo)題就可知道哪位同學(xué)完成了任務(wù)。）。

想一想，議一議：剛才同學(xué)們已經(jīng)將信件發(fā)送出去了，你是怎樣知道郵件發(fā)送成功的？

師：點擊“收信”按鈕，點擊“主題”就可查看信件的內(nèi)容。

4、發(fā)帶附件的郵件。

剛才同學(xué)們發(fā)的只是一些簡單的文字郵件，教師節(jié)那天，老師收到了一封特殊的郵件，同學(xué)們一起來看吧，教師打開帶有賀卡的郵件。

師：原來，它是一封附帶有卡片的郵件，同學(xué)們，想不想發(fā)一封這樣的郵件呢？這就要運用到郵箱的“附件”功能了。

（讓學(xué)生看以上的郵件，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶附件的郵件創(chuàng)設(shè)了情境，目的是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白還可以通過電子郵件發(fā)一些帶有圖片或聲音的文件。）。

操作示范：

（1）單擊“附件”按鈕。

講解：附件——是隨郵件附帶出去的文件，如要給好友發(fā)一封帶圖片（照片）的郵件。

（2）選擇要發(fā)送的照片，然后單擊“打開”按鈕。

（3）顯示要發(fā)送的照片文件名，就可以單擊“發(fā)送”按鈕了。

讓學(xué)生試發(fā)帶圖片或照片的郵件（同桌互發(fā)）。讓已經(jīng)學(xué)會成功發(fā)送的同學(xué)幫助你周圍需要幫組的同學(xué)。

（由于收發(fā)帶附件的郵件是本課的教學(xué)難點，因此我主要采用了演示法，演示完畢，學(xué)生要完成老師的第二個任務(wù)，就是給鄰桌發(fā)一封帶附件的郵件，目的是為下面的收取郵件和回復(fù)郵件奠定了基礎(chǔ)。同時通過同桌互相幫助的方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神以及進(jìn)一步的動手能力。）。

學(xué)生收看帶附件的郵件，讓打開的學(xué)生說說怎樣收看帶附件的郵件。

5、回信。

收到郵件開心嗎？如果你想要回信，只要選中所收到的信件，單擊“回復(fù)”按鈕就可以給對方回信了。

同學(xué)們，試一試，單擊回復(fù)按鈕，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）。

學(xué)生給收到的來信進(jìn)行回復(fù)，要簡單一些，回信的內(nèi)容要健康，文明。

6、刪除信件。

講解刪信：

（1）暫時刪。

（2）永久刪除。（清空）。

7、強化練習(xí)：給這個月份過生日的同學(xué)發(fā)封賀信。

讓過生日的同學(xué)展示郵箱地址。

（此部分的練習(xí)，是屬于個性化的設(shè)計，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的水平，可以上網(wǎng)下載一些生日卡片，也可以在網(wǎng)上發(fā)賀卡，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）。

（三）總結(jié)。

師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會了什么？

總結(jié)：電子郵箱確實給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多的方便，它是目前最迅速，最便捷，而且收費最低廉的全球通訊工具，相信處在信息時代的人們一定離不開它。最后老師還要提兩點建議：

（1）發(fā)郵件前最好要經(jīng)過對方的同意，不要發(fā)送一些不健康的和不安全的信件。

（2）不要隨意打開一些來歷不明的郵件，因為許多計算機病毒是可以通過電子郵件進(jìn)行傳播的。

（以上的總結(jié)是對該節(jié)課的一點補充和延伸，也是對（大綱）在教學(xué)目標(biāo)的要求上的一種貫徹。目的是讓在學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識及信息處理的實踐技能的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會生活的正確信息道德和法律法規(guī)觀念。）。

本課是信息技術(shù)課，板書應(yīng)該充分利用到多媒體中去，因此，我是通過幻燈片進(jìn)行板書的，板書的設(shè)計力求簡潔、明了讓學(xué)生一看就清楚的知道了這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《和朋友們聯(lián)系的電子郵件》。

一、寫信。

二、回信。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇三

設(shè)計意圖：

在區(qū)域活動的時候，有幾個孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭，孩子們對電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計了這一活動，抓住了孩子的.興趣點，設(shè)計有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢的特點，培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。

2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。

3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受，提高口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先請幼兒觀看電腦操作。

2、制作課件：電子郵件，電腦―電視轉(zhuǎn)換器。

3、給幼兒一日活動拍照，并下載在班級電腦上。

活動過程：

一、引出課題。

圣誕節(jié)馬上到了，原來教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。

1、郭老師的禮物到了，來看看是什么禮物？請幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。

2、這里有封信，我們來讀一讀，郭老師對小朋友說了什么？

3、這里有張照片，看看是誰。

4、郵件里還有一張賀卡，我們來看看，多漂亮啊，賀卡上的字和星星還會動呢，小朋友聽到什么了？（圣誕快樂）小朋友跟著一起唱吧。

三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點。

1、幼兒討論：信在哪里寫呢？寫好了該做什么？最后怎么發(fā)送？

2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對郭老師說些什么？怎么發(fā)送？請小朋友分組討論。

老師小結(jié)：電子郵件就是我們在寫好的信，連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。

3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？

四、給郭老師寫信，激發(fā)幼兒愛科技的情感。

1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化？

2、電子郵件很快，省錢，很準(zhǔn)確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。

3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習(xí)。

4、全班幼兒給郭老師說說心里話，老師寫，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。

活動延伸：

1、請幼兒玩電腦動畫數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長短、高矮、多少，并請家長拷回家讓小朋友們玩。

2、家庭作業(yè)：請小朋友在電腦上畫畫，讓家長拷到幼兒園來，老師打印出來，張貼出來請其他孩子欣賞。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇四

主題是接收者了解郵件的第一信息，因此要提綱挈領(lǐng)，使用有意義的主題行，這樣可以讓收件人迅速了解郵件內(nèi)容并判斷其重要性。

1.一定不要空白標(biāo)題，這是最失禮的;。

2.標(biāo)題要簡短，不宜冗長，不要讓outlook用…才能顯示完你的標(biāo)題;。

4.一封信盡可能只針對一個主題，不在一封信內(nèi)談及多件事情，以便于日后整理;。

6.回復(fù)對方郵件時，可以根據(jù)回復(fù)內(nèi)容需要更改標(biāo)題，不要rere一大串。

1.恰當(dāng)?shù)胤Q呼收件者，拿捏尺度。

郵件的開頭要稱呼收件人。這既顯得禮貌，也明確提醒某收件人，此郵件是面向他的，要求其給出必要的回應(yīng);在多個收件人的情況下可以稱呼大家、all。

如果對方有職務(wù)，應(yīng)按職務(wù)尊稱對方，如“x經(jīng)理”;如果不清楚職務(wù)，則應(yīng)按通常的“x先生”、“x**”稱呼，但要把性別先搞清楚。

不熟悉的人不宜直接稱呼英文名，對級別高于自己的人也不宜稱呼英文名。稱呼全名也是不禮貌的，不要逮誰都用個“dearxxx”，顯得很熟絡(luò)。

2.email開頭結(jié)尾最好要有問候語。

最簡單的開頭寫一個“hi”，中文的寫個”你好”;結(jié)尾常見的寫個bestregards，中文的寫個”祝您順利”之類的也就可以了。

俗話說得好，“禮多人不怪”，禮貌一些，總是好的，即便郵件中有些地方不妥，對方也能平靜的看待。

郵件正文。

1.email正文要簡明扼要，行文通順。

email正文應(yīng)簡明扼要的說清楚事情;如果具體內(nèi)容確實很多，正文應(yīng)只作摘要介紹，然后單獨寫個文件作為附件進(jìn)行詳細(xì)描述。

正文行文應(yīng)通順，多用簡單詞匯和短句，準(zhǔn)確清晰的表達(dá)，不要出現(xiàn)讓人晦澀難懂的語句。最好不要讓人家拉滾動條才能看完你的郵件，千萬不要學(xué)唐僧。

2.注意email的論述語氣。

根據(jù)收件人與自己的熟絡(luò)程度、等級關(guān)系;郵件是對內(nèi)還是對外性質(zhì)的不同，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣進(jìn)行論述，以免引起對方不適。

尊重對方，請、謝謝之類的語句要經(jīng)常出現(xiàn)。

電子郵件可輕易地轉(zhuǎn)給他人，因此對別人意見的評論必須謹(jǐn)慎而客觀。“郵件門”就是深刻的教訓(xùn)!

3.email正文多用1234之類的列表，以清晰明確。

如果事情復(fù)雜，最好1、2、3、4的列幾個段落進(jìn)行清晰明確的說明。保持你的每個段落簡短不冗長，沒人有時間仔細(xì)看你沒分段的長篇大論。

4.一次郵件交待完整信息。

最好在一次郵件中把相關(guān)信息全部說清楚，說準(zhǔn)確。不要過兩分鐘之后再發(fā)一封什么“補充”或者“更正”之類的郵件，這會讓人很反感。

5.盡可能避免拼寫錯誤和錯別字，注意使用拼寫檢查。

這是對別人的尊重，也是自己態(tài)度的體現(xiàn)。如果是英文email，最好把拼寫檢查功能打開;如果是中文email，注意拼音輸入法帶給你的弱智同音別字。

在郵件發(fā)送之前，務(wù)必自己仔細(xì)閱讀一遍，檢查行文是否通順，拼寫是否有錯誤。

6.合理提示重要信息。

不要動不動就用大寫字母、粗體斜體、顏色字體、加大字號等手段對一些信息進(jìn)行提示。合理的提示是必要的，但過多的提示則會讓人抓不住重點，影響閱度。

7.合理利用圖片，表格等形式來輔助闡述。

對于很多帶有技術(shù)介紹或討論性質(zhì)的郵件，單純以文字形式很難描述清楚。如果配合圖表加以闡述，收件人一定會表揚你的體貼。

8.不要動不動使用:)之類的笑臉字符，在商務(wù)信函里面這樣顯得比較輕佻。

businessemail不是你的情書，所以:)之類的最好慎用。只用在某些你確實需要強調(diào)出一定的輕松氣氛的場合，比如現(xiàn)在-:)。

1.如果郵件帶有附件，應(yīng)在正文里面提示收件人查看附件。

2.附件文件應(yīng)按有意義的名字命名，不可用外星人才看懂的文件名。

3.正文中應(yīng)對附件內(nèi)容做簡要說明，特別是帶有多個附件時。

4.附件數(shù)目不宜超過4個，數(shù)目較多時應(yīng)打包壓縮成一個文件。

6.如果附件過大(不宜超過2mb)，應(yīng)分割成幾個小文件分別發(fā)送，

1.只在必要的時候才使用英文郵件。

英文郵件只是交流的工具，而不是用來炫耀和鍛煉英文水平的。如果收件人中有外籍人士，應(yīng)該使用英文郵件交流;如果收件人是其他國家和地區(qū)的華人，也應(yīng)采用英文交流，由于存在中文編碼的問題，你的中文郵件在其他地區(qū)可能顯示成為亂碼天書。

2.尊重對方的習(xí)慣，不主動發(fā)起英文郵件。

如果對方與你的郵件往來是采用中文，請不要自作聰明的發(fā)送英文郵件給他;如果對方發(fā)英文郵件給你，也不要老土的用中文回復(fù)。

3.對于一些信息量豐富或重要的郵件，建議使用中文。你很難保證你的英文表達(dá)水平或收件人中某人的英文理解水平存在問題，而影響郵件所涉及問題的解決。

4.選擇便于閱度的字號和字體。

中文老實點用宋體或新宋體，英文就用verdana或arial字型，字號用五號或10號字即可。這是經(jīng)研究證明最適合在線閱度的字號和字體。不要用稀奇古怪的字體或斜體，最好不用背景信紙，特別對公務(wù)郵件。

每封郵件在結(jié)尾都應(yīng)簽名，這樣對方可以清楚的知道發(fā)件人信息。雖然你的朋友可能從發(fā)件人中認(rèn)出你，但不要為你的朋友設(shè)計這樣的工作。

1.簽名信息不宜過多。

引用一個短語作為你的簽名的一部分是可行的，比如你的座右銘，或公司的宣傳口號。但是要分清收件人對象與場合，切記一定要得體。

2.不要只用一個簽名檔。

對內(nèi)、對私、對熟悉的客戶等群體的郵件往來，簽名檔應(yīng)該進(jìn)行簡化。過于正式的簽名檔會讓與對方顯得疏遠(yuǎn)。你可以在outlook中設(shè)置多個簽名檔，靈活調(diào)用。

3.簽名檔文字應(yīng)選擇與正文文字匹配，簡體、繁體或英文，以免成出現(xiàn)亂碼。字號一般應(yīng)選擇比正文字體小一些。

1.及時回復(fù)email。

收到他人的重要電子郵件后，即刻回復(fù)對方一下，往往還是必不可少的,這是對他人的尊重，理想的回復(fù)時間是2小時內(nèi)，特別是對一些緊急重要的郵件。

對每一份郵件都立即處理是很占用時間的，對于一些優(yōu)先級低的郵件可集中在一特定時間處理，但一般不要超過24小時。

如果事情復(fù)雜，你無法及時確切回復(fù)，那至少應(yīng)該及時的回復(fù)說”收到了，我們正在處理，一旦有結(jié)果就會及時回復(fù)，云云”。不要讓對方苦苦等待，記住：及時作出響應(yīng)，哪怕只是確認(rèn)一下收到了。

如果你正在出差或休假，應(yīng)該設(shè)定自動回復(fù)功能，提示發(fā)件人，以免影響工作。

2.進(jìn)行針對性回復(fù)。

當(dāng)回件答復(fù)問題的時候，最好把相關(guān)的問題抄到回件中，然后附上答案。不要用簡單的，那樣太生硬了，應(yīng)該進(jìn)行必要的闡述，讓對方一次性理解，避免再反復(fù)交流，浪費資源。

3.回復(fù)不得少于10個字。

對方給你發(fā)來一大段郵件，你確只回復(fù)“是的”、“對”、“謝謝”、“已知道”等字眼，這是非常不禮貌的。怎么著也要湊夠10個字，顯示出你的尊重。

4.不要就同一問題多次回復(fù)討論，不要蓋高樓。

如果收發(fā)雙方就同一問題的交流回復(fù)超過3次，這只能說明交流不暢，說不清楚。此時應(yīng)采用電話溝通等其他方式進(jìn)行交流后再做判斷。電子郵件有時并不是最好的交流方式。

對于較為復(fù)雜的問題，多個收件人頻繁回復(fù)，發(fā)表看法，把郵件越re越高，這將導(dǎo)致郵件過于冗長笨拙而不可閱讀。此時應(yīng)即是對之前討論的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，刪減瘦身，突出有用信息。

5.要區(qū)分reply和replyall(區(qū)分單獨回復(fù)和回復(fù)全體)。

如果只需要單獨一個人知道的事，單獨回復(fù)給他一個人就行了。

如果你對發(fā)件人提出的要求作出結(jié)論響應(yīng)，應(yīng)該replayall，讓大家都知道;不要讓對方幫你完成這件事情。

如果你對發(fā)件人的提出的問題不清楚，或有不同的意見，應(yīng)該與發(fā)件人單獨溝通，不要當(dāng)著所有人的面，不停的re來re去，與發(fā)件人討論。你們討論好了再告訴大家。不要向上司頻繁發(fā)送沒有確定結(jié)果的郵件。

點擊“回復(fù)全部”前，要三思而行!

6.主動控制郵件的來往。

為避免無謂的回復(fù)，浪費資源，可在文中指定部分收件人給出回復(fù)，或在文末添上以下語句：“全部辦妥”、“無需行動”、“僅供參考，無需回復(fù)”。

1.to的人是要受理這封郵件所涉及的主要問題的，理應(yīng)對郵件予以回復(fù)響應(yīng);。

cc中的各收件人的排列應(yīng)遵循一定的規(guī)則。比如按部門排列;按職位等級從高到低或從低到高都可以。適當(dāng)?shù)囊?guī)則有助于提升你的形象!

5.只給需要信息的人發(fā)送郵件，不要占用他人的資源;。

6、轉(zhuǎn)發(fā)郵件要突出信息;。

在你轉(zhuǎn)發(fā)消息之前，首先確保所有收件人需要此消息。除此之外，轉(zhuǎn)發(fā)敏感或者機密信息要小心謹(jǐn)慎，不要把內(nèi)部消息轉(zhuǎn)發(fā)給外部人員或者未經(jīng)授權(quán)的接收人。

如果有需要還應(yīng)對轉(zhuǎn)發(fā)郵件的內(nèi)容進(jìn)行修改和整理，以突出信息。不要將re了幾十層的郵件發(fā)給他人，讓人摸不著頭腦。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計算機。

大學(xué)四年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程及網(wǎng)頁制作。現(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。

自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學(xué)院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。

"順兮，逆兮，無阻我飛揚"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請與我聯(lián)系。

敬候佳音!

此致

敬禮!

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇六

您好，我是北京雅致人生管理顧問有限公司的王艷。很高興能夠認(rèn)識您，并有幸將我們公司介紹給您。我們公司培訓(xùn)主要以素質(zhì)技能技巧為主，曾經(jīng)成功的為ibm/hp/sumsung/微軟、中海油、大唐移動、北京移動、信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院服務(wù)過，歡迎您訪問我們公司的網(wǎng)址：,對我們公司有更多的了解。

附件是我們公司擅長的培訓(xùn)課程及講師簡歷。請您查收。

如有任何問題或者建議請您隨時與我聯(lián)系!

希望我們能達(dá)成互補，在未來有合作的機會!

感謝您對我工作的支持!

祝您工作開心快樂!

王艷。

雅致人生管理顧問有限公司。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫，是一名即將于20xx年07月畢業(yè)于中物院職工工學(xué)院，人文管理系物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹。

我熱愛物業(yè)管理專業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了物業(yè)理論與實踐知識，還學(xué)習(xí)了有關(guān)物業(yè)管理和市場營銷等一系列方面的知識，并且以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈?fù)合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學(xué)習(xí)計算機知識，熟悉windows98操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速在網(wǎng)上查找所需資料。

在班內(nèi)我曾擔(dān)任宣傳委員一職，主要工作是通過自我建立人際關(guān)系網(wǎng)獲取信息并用板報`電子的方式發(fā)布消息，給大家?guī)砹朔奖闩c更多更優(yōu)的收獲。我還是校團(tuán)委學(xué)生會宣傳部的一份子，出過多張建樹性的海報，受到了全校師生的一致好評。

此外，在20xx年09月參加了由市委宣傳部、市文明辦主辦的迎國慶“神州·時代名城杯”紅歌大賽，且在全市6103人中層層塞選，音樂家協(xié)會的專家讓我成為了222人進(jìn)入復(fù)賽個唱里的選手。我覺得比賽重要的是通過歌聲，唱出綿陽人民重建災(zāi)后美好新家園的信心和決心，表達(dá)對新中國60華誕的美好祝福。而后獲得了最上進(jìn)的好評。

21世紀(jì)呼喚綜合性人才，我除了努力學(xué)習(xí)之外，還積極參加了學(xué)校組織的各項社會實踐活動，從各方面培養(yǎng)自己的能力。除此之外，我于在校期間到富臨物業(yè)踐習(xí)近兩個月，主要從事前臺接待、收費等工作，積極協(xié)助公司同事及公共事物主管，熱忱地為業(yè)主服務(wù)，所以也得到他們的一致認(rèn)可與贊同。伴著青春的激情和求知的欲望，我已走完了三年的求職之旅，美好的大學(xué)生活培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，課堂內(nèi)外拓展的廣博的社交實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)，更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

“俱懷逸興思斗志，欲上青天攬明月”。

隨信附上我的個人簡歷，真誠期盼您的答復(fù)!

此致

敬禮!

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子郵件的。

辭職信。

也是越來越多了。下面就隨小編一起去閱讀電子郵件辭職信，相信能帶給大家啟發(fā)。

尊敬的行領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先很抱歉向您遞交辭職申請，并感謝您在百忙之中閱讀我的辭職信。加入xx銀行已有一年半時間，感謝行領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心教導(dǎo)和照顧，尤其感謝x行長，給了我很多學(xué)習(xí)和提高的機會，使我從離開學(xué)校第一次踏進(jìn)社會后，逐漸走向成熟和職業(yè)化。對于x行長長期以來的栽培與信任，在此刻，我衷心地表示感謝，也深感抱歉。

xx銀行是我職業(yè)生涯中十分珍貴且有意義的開端，正是這份工作使我成為一名具備一定實際工作能力和處理日常事務(wù)能力的銀行從業(yè)人員，感謝xx銀行為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和成長舞臺。

由于個人方面原因，我感覺目前的工作現(xiàn)狀與自己的職業(yè)規(guī)劃有較大出入，我對于自己過去一段時間的工作狀態(tài)十分失望，感覺有愧于行領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望。為了不因我個人因素影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過認(rèn)真考慮我選擇辭去目前的工作。我知道這會給行里帶來一定程度上的不便，為此我深表歉意。

我確信在xx銀行的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分，將來無論什么時候，我都會為曾經(jīng)是xx銀行的一員而倍感榮幸。

再次對我的離職給行里帶來的不便深表抱歉，同時，我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個人的實際情況，對我的辭職申請予以考慮并批準(zhǔn)。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我想感謝___________________企業(yè)給我的工作機會，感謝在___________________企業(yè)工作的時光。我對這寶貴的時光充滿著感情。

進(jìn)入___________________企業(yè)是我第一份正式的工作，從_____年_____月進(jìn)入企業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)_____年有余，一直還記得最初面試，復(fù)試，實習(xí)的點點滴滴。正是這一年多的時間，讓我完成了從一個學(xué)生到一個社會人的轉(zhuǎn)變，正是這一年多的時間，讓我學(xué)到了太多終身受益的知識，鍛煉了自己多方面的能力，也正是在這一年多的時間里，我真正快速成長和成熟起來。同時，也正是因為這是成長的一年，整個過程有成績也有遺憾，這些遺憾，才是我真正學(xué)東西的地方，但是這些遺憾不可避免地阻礙了我的發(fā)展，對此，我深感惋惜。

繼續(xù)下去，我怕自己會丟掉原有的激情和責(zé)任感，這對于企業(yè)和我個人的發(fā)展都是不利的。因此，我決定離開，雖然我依然懷念著這個團(tuán)隊。但我堅信，沒有了我，會有更優(yōu)秀的人才補充上來，這個團(tuán)隊依然是充滿了活力與拼搏。

我也愿意把這種離開看做是一次失敗，失敗并不完全是一件壞事，因為只有失敗才能夠讓人學(xué)到足夠的東西，也只有失敗，才有能力把人最終引向成功。我會重新調(diào)整自己，繼續(xù)以后的生活和工作，我會用我的青春和熱血去追求每一縷屬于理想的陽光。

最后，我想感謝同事們的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)的提攜和照顧。沒有你們，我不可能有這么豐富和美好的一個回憶。

祝愿企業(yè)在以后的日子里穩(wěn)步發(fā)展，祝領(lǐng)導(dǎo)和同事在以后的日子里工作順利。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇九

各位朋友們：

冬天來了，你用什么對抗寒冷?忘記熱水袋的笨拙和熱寶電線的牽牽絆絆，帶上“懷爐”，又暖又俏地越冬吧。

“懷爐”是什么?只聞其名，是否已感到與靚麗時尚的你有某種契合了呢?“懷爐”大小與手機相似，輕便亮麗，不用電，沒有明火，沒有煙，卻能24小時用50度恒溫溫暖你。

套上精美的小袋子更錦上添花，你可以把它像手機一樣掛在胸前，心是暖的，煩惱還會存在嗎?用電腦或?qū)懽志昧耍謺觯阉赵谑掷?“好朋友”來了，不舒服，可以把它別在腹部。

無論放在哪里，身體的溫暖都會帶來心情的愉悅。如果這個“鉆石懷爐”恰好是那個知冷知熱的他送的，除了溫暖，直達(dá)你心底的是否還有被呵護(hù)的幸福呢?怎么樣?這么溫暖可愛的小東西，想不成為女孩的愛物都難吧，據(jù)說，今冬的新流行將是：靚麗女孩，胸前掛著“懷爐”，暖洋洋地過冬天。

為自己和心愛的人送個懷爐，你的愛情就像52度，愛的長長久久(它能恒溫);愛的溫溫暖暖(52度是個宜人的溫度);愛的沒有傷害(它沒有明火，不會燙傷)。在冬天戀愛男人女人們，你的愛情有幾度呢?懷爐情感語錄：

※送懷爐給你的至愛--將我的溫情化作你的溫暖。

※送懷爐給你的小孩--成長的路上總有愛的溫暖。

※送懷爐給你的長者--人生百年，親情最暖。

※為人子女在寒冬表孝心，送給父母的最佳禮物!百分百保證對人體無害，請安心使用。

選懷爐，當(dāng)然要選最優(yōu)質(zhì)的懷爐，高頓懷爐，是您最明智的選擇!高頓小店，歡迎您的光臨!

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十

您好！

首先，我真誠的感謝您在百忙之中審閱這份材料。

我是xx醫(yī)院保安部保安隊隊長馬xx。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進(jìn)取又能與人和睦相處，這是年輕的我的真實寫照。

隨著我們公司的`不斷發(fā)展?fàn)畲螅覀€人的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。我于20xx年進(jìn)入順邁醫(yī)院工作至今已經(jīng)一年多，在此期間，我很榮幸的得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助與扶持，能夠從保安升至保安隊隊長這個職位。在擔(dān)任隊長期間，我能夠盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作，并且搞好同事之間的關(guān)系，使大家和諧相處。在大家共同的努力下，讓我們的工作更好的完成。

現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)們又給了我們競爭當(dāng)部長的機會，我相信，機會是給有準(zhǔn)備的人的，而我正時刻準(zhǔn)備著。

我認(rèn)為，身為一個部長首先要具備以下的素質(zhì)——自信。良好的語言溝通能力。一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。一定的文化素養(yǎng)。一個人只有在自信的前提下，才能夠更好的實現(xiàn)自己的人生價值；而良好的語言溝通能力和一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力是我們本身就應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是人生職場生涯的必備能力；而文化素養(yǎng)卻是應(yīng)該不斷的提升的，我沒有很豐富的知識儲備，也沒有很高的學(xué)歷，但是我卻有一顆不斷求知進(jìn)取的心，人沒有天生就什么都會的，只有在不斷地努力和學(xué)習(xí)下才能更好的提升自己。

我是從底層干起的，有著豐富的工作經(jīng)驗，熟悉各種工作業(yè)務(wù)。我認(rèn)為我從根本上具備了身為部長的基本素質(zhì)，因此，懷著誠摯的心情，特向領(lǐng)導(dǎo)遞交此材料，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。

如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到升職要求，也請您放心，我仍然會像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，會在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

而如果領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，我深信，我的努力您的信任=明天的成就。

以后我會用更謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同公司一起展望美好的未來！

此致

敬禮

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十一

尊敬的x公司：

我司經(jīng)與貴公司就x項目合作事宜進(jìn)行初步洽談后，對合作事宜進(jìn)行了研究，認(rèn)為：

1、該項目符合國家的產(chǎn)業(yè)政策，具有較好的市場前景和發(fā)展空間;。

3、該項目所在我地區(qū)有很好的資源優(yōu)勢，具備合作的基本條件。

我公司認(rèn)為，本項目符合合作的基本條件，具備進(jìn)行商務(wù)合作洽談的基礎(chǔ)。具體的合作事宜必須經(jīng)雙方更進(jìn)一步詳細(xì)洽談。請貴公司法人代表收到本邀請函后，派代表赴我公司作商務(wù)考察并就實質(zhì)性框架合作進(jìn)行洽談，我公司將承擔(dān)本次商務(wù)考察的全部費用。

敬請告知準(zhǔn)確時間，以利安排，我公司法人將親自與貴公司面議合作事宜。

致敬!

商祺!

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十二

活動準(zhǔn)備：

至少50計算機（可以上網(wǎng)）。

教學(xué)過程（）：

一、導(dǎo)入。

走入教室，環(huán)顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入。

問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？

同學(xué)回答問題。

對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，qq，還有發(fā)伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時候發(fā)個e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學(xué)們覺得，e-mail和我們平時生活中的`信哪個更方便呢？

回答問題。

那么e-mail比信有那些優(yōu)點？

總結(jié)一下：

最大的優(yōu)點是速度快，e-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)e-mail。

二、教學(xué)內(nèi)容。

我們要發(fā)郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請一個免費郵箱。

1．在地址欄中輸入：，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。

2．在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請通行證頁面。

3．在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime2000”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。

4．單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊信息頁面。

5．按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。

好了，申請了一個郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。

1．登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2．單擊163免費郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費郵件系統(tǒng)。

3．單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁面。

4．在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“xuqing198377@，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。

5．在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容，“作業(yè)”。如果需要發(fā)送附件，單擊附件，進(jìn)入粘貼附件頁面。

6．單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。

7．單擊發(fā)送按鈕，郵件被發(fā)送到指定的郵箱，郵件管理服務(wù)器給出提示信息：您的信件已成功發(fā)送到xuqing198377@。

發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。

步驟和前面一樣，首先要先進(jìn)入郵件管理服務(wù)器，單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標(biāo)題列表，單擊某一標(biāo)題可查看該郵件的詳細(xì)內(nèi)容。

三、小結(jié)。

這節(jié)課大家學(xué)會了怎么收發(fā)郵件，也了解了e-mail的作用。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十三

今天，我第一次學(xué)習(xí)發(fā)電子郵件。我先打開電腦，用鼠標(biāo)單擊“e”網(wǎng)站然后開始尋找郵箱地址，我的郵箱是網(wǎng)易163。我輸入地址后，按了一下“回車鍵”，在“用戶名”處輸入“wjying20xx”后，又輸入密碼，終于進(jìn)入網(wǎng)易郵箱。

郵箱左上角有兩個字：“寫信”，點擊“寫信”頁面會馬上顯示出“收信人”和“主題”在媽媽的指導(dǎo)下，我在“收信人”一欄輸入了收信人的.郵箱，再點擊主題把要告知的話寫在上面。這樣收信人一打開電腦就能知道我信件的內(nèi)容了。我把要發(fā)送的文章事先存在“我的文檔”里，接著按左下方的“添加附件”，點擊“瀏覽”，在“我的文檔”里找到事先存在里面的文件，將它粘貼在“附件”里，大功告成之后，點擊“發(fā)送”。這樣，郵件就成功發(fā)送了。

發(fā)郵件真是比寄信快多了，發(fā)郵件只需幾秒鐘，郵寄則要兩三天。發(fā)郵件不僅節(jié)約了資源，還方便了人們的交流。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十四

本課的教學(xué)思想是“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實時性，開放性等特點，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動，強化實踐；小組探究，情感共鳴”的教學(xué)模式，充分利用已有的視頻動畫讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)，充分利用多媒體投影系統(tǒng)適時地展示問題、溫馨提示、布置任務(wù)，同時，利用互聯(lián)網(wǎng)在線功能實現(xiàn)跨時空信息交流，鼓勵學(xué)生對在實踐過程中遇到的問題分小組展開討論，共同尋求答案，既掌握了知識的學(xué)習(xí)，又增強了交流和協(xié)同工作的能力。

在《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的初中教學(xué)模塊五《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用》中的第四個內(nèi)容“電子郵件的使用”中要求掌握電子郵件的基本使用。《電子郵件》是《信息技術(shù)（八年級上）浙江教育出版社》第二單元“網(wǎng)上交流”中的第一課內(nèi)容，是整冊教材的第六課。本節(jié)課的內(nèi)容以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、體會電子郵件的特點、理解電子郵件地址格式及意義，并學(xué)會用web頁方式收發(fā)電子郵件。

本課的內(nèi)容主要由電子郵件的工作原理、電子郵件的地址、申請免費的郵箱、電子郵件的收發(fā)四部分組成。

從本課開始至第八課，都是以探究的形式學(xué)習(xí)電子郵件的相關(guān)知識。考慮到學(xué)生在小學(xué)階段已接觸電子郵件并有web頁收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷，在初中階段需要了解一些關(guān)于電子郵件的工作原理來增進(jìn)知識量。接著在web頁收發(fā)電子郵件的基礎(chǔ)上深入一步，使用foxmail客戶端軟件，讓學(xué)生更方便地收發(fā)電子郵件。

本課的教學(xué)對象是初中二年級學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過一年時間的學(xué)習(xí)，對計算機知識已有一定程度的了解，也具備了一定的上機操作能力和上網(wǎng)能力，但學(xué)生的差異水平較大，有少數(shù)學(xué)生電腦操作很熟練，但大部分學(xué)生操作水平一般，他們對網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。

（1）知識目標(biāo)。

a、使學(xué)生掌握如何在因特網(wǎng)上申請免費的電子郵箱；

b、使學(xué)生初步掌握在因特網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

（2）能力目標(biāo)。

a、培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，提高學(xué)生的信息處理能力；

b、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探討的能力及協(xié)作的能力；

c、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）情感目標(biāo)。

a、增強學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

b、創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的信息技術(shù)知識，提高學(xué)生對《信息技術(shù)》課的學(xué)習(xí)興趣。

確定以上目標(biāo)的原因：

本節(jié)課的課題是《電子郵件》，因而最基本的要求就是要使學(xué)生學(xué)會如何申請免費的電子郵箱和初步掌握在因特網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。通過學(xué)習(xí)和具體實踐，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作去探索和發(fā)現(xiàn)更多更好的申請免費郵箱和收發(fā)電子郵件的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作和動手的能力，提高信息處理的水平。

另外，每個學(xué)生所掌握的知識水平差異較大，有些學(xué)生在這以前通過別的途徑已經(jīng)學(xué)過，可能已經(jīng)非常熟練了，而有的學(xué)生還是第一次接觸，為了能使大家共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、團(tuán)對精神。因此，創(chuàng)設(shè)一個和諧、歡樂的氛圍，讓學(xué)生們相互幫助、相互學(xué)習(xí)是很有必要的。在這樣的環(huán)境下，也是非常有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課的興趣。

要實現(xiàn)在因特網(wǎng)上利用電子郵件與他人進(jìn)行交流，就必須有一個電子信箱和如何利用郵箱進(jìn)行信件的發(fā)送和接收。因此，我認(rèn)為本節(jié)的重點是如何申請免費的電子信箱和如何利用郵箱進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收。

（１）申請免費的電子郵箱：要實現(xiàn)電子郵件在因特網(wǎng)上的收發(fā)，首先要有一個郵箱。而目前很多網(wǎng)站所提供的郵箱是收費的，因此如何申請一個免費的電子郵箱是本節(jié)的難點之一。

（2）“附近”的添加：在發(fā)信時要附帶發(fā)送的“附近”，剛接觸的學(xué)生不知道如何添加，它也是難點之一。

１、教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動法和巡堂輔導(dǎo)法。

為了比較好的讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，根據(jù)不同的要求，我分別采用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法和巡堂輔導(dǎo)法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、消化和掌握內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過演示，在任務(wù)驅(qū)動下，在老師的巡堂輔導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的《信息技術(shù)》知識和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動手實踐能力。

2、本節(jié)是動手實踐操作為主的一節(jié)課，因此，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的過程中，我允許鄰桌的學(xué)生相互交流、探討，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快、活躍的氛圍，以學(xué)生為主體，始終引導(dǎo)他們“自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作”，讓他們帶著濃厚的興趣與求知欲望去進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。通過自主探索獲取知識和技能，通過相互協(xié)作擴展知識面和發(fā)現(xiàn)更多的操作技巧，努力提高自身的知識水平。

（1）為了能讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，必須使所有學(xué)生用機都能連接因特網(wǎng)；

（3）為了使演示能順利進(jìn)行，要確保“教學(xué)控制系統(tǒng)”能正常使用。

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。

通過電子教室向?qū)W生播放一段flash動畫《小豬兄妹的故事》，通過動畫，學(xué)生知道了比傳統(tǒng)寫信方式更方便、快捷、電效的電子郵件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出我們本節(jié)課的主題就是申請一個免費的電子郵箱并學(xué)會在web方式使用電子郵件與人交流信息。

設(shè)計思路：通過flash動畫引發(fā)學(xué)生對電子郵件的興趣，在此過程中，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂走位，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是否使用過電子郵件，并讓使用過的同學(xué)做“小老師”，引導(dǎo)大家探究。

（二）引導(dǎo)學(xué)生，探索新知。

根據(jù)剛才的動畫flash，提問學(xué)生，并且得出。

教師：在幻燈片上展示問題，判斷下列哪項是正確的e_mail地址：

a、pepole.

b、@。

c、people@。

d、teacher@sina。

并指出用戶名和郵件服務(wù)器名，他們是否唯一？

教師：我們小組成員非常聰明，下面，我們進(jìn)入最關(guān)鍵的一步，注冊免費的電子郵箱，并在其上收發(fā)郵件，若有郵箱的同學(xué)可直接收發(fā)，并當(dāng)小老師，教教不太會的同學(xué)。請同學(xué)們結(jié)合視頻動畫來進(jìn)行探究，同學(xué)們進(jìn)行申請電子郵箱和電子郵件的收發(fā)操作。（屏幕上提示怎樣操作動畫和幫助文檔）。

結(jié)合課本和老師下發(fā)至每臺學(xué)生機上的申請郵箱動畫各組進(jìn)行自學(xué)探究。

教師：關(guān)注注冊情況及收發(fā)情況。

（若存在較大的問題，請同學(xué)演示，若沒有什么問題，則不需要演示。）。

教師：屏幕上強調(diào)注冊免費郵箱之時，一般情況下用什么作為用戶名和密碼較好？

（三）第二輪任務(wù)。

教師：前面，我們各個小組已成功地解決了發(fā)e－mail的工作，現(xiàn)在請我們同學(xué)看第三個課堂任務(wù)，大屏幕展示任務(wù)書：

完成探索思考的三個小題,將答案寫在問題后面,該文檔保存至桌面,將課堂任務(wù)以附件形式發(fā)送至老師郵箱.

收件人：scjhzyq@。

主題:自己姓名。

正文內(nèi)容:不填。

插入附件:c:。

探究思考。

1、如果對方不在線，郵件能發(fā)送出去嗎？

2、我能自己給自己發(fā)郵件嗎？（只有一個郵箱）。

教師：碰到不會的難題，可以運用我們上學(xué)期學(xué)過的搜索引擎去尋找。

學(xué)生：積極回答問題。

利用教學(xué)控制系統(tǒng)，先把學(xué)生機進(jìn)行控制，以便使所有學(xué)生都能看到操作過程。在操作中我邊講解，邊演示，目的是使學(xué)生注意力集中，讓學(xué)生理解、領(lǐng)會老師所做的每一個操作。

學(xué)生：看完演示，認(rèn)真完成任務(wù)。

教師：巡視、指導(dǎo)、幫助解決學(xué)生操作過程中的問題。

（五）延伸課外。

教師：強調(diào)電子郵件網(wǎng)絡(luò)社會公德。

設(shè)計思路：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、安全的自我防范意識，形成主動、自覺抵制不良信息的習(xí)慣。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十五

今天姐姐教我發(fā)郵件。

姐姐打開發(fā)郵件的頁面，教我寫上收件人，也就是我的老師的郵箱的地址。然后寫標(biāo)題，我寫了周記兩個字。接下來是正文，我把寫好的周記敲到正文欄目里面。姐姐幫我又檢查了一遍，沒有錯別字后就對我說，可以發(fā)送了。我不知道怎么回事，就問姐姐，還沒有買郵票呢，也沒有郵政編碼，更沒有信封，能發(fā)送嗎。姐姐說你聽我的沒錯，我就點擊了發(fā)送按鈕。頁面不見了，出現(xiàn)了另一個頁面寫著發(fā)送成功。我這才知道原來電子郵件和傳統(tǒng)的信件是不一樣的，姐姐又告訴我電子郵件不僅可以傳文字，各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像都可以傳。

我聽了姐姐的'介紹，又給我的好朋友發(fā)了郵件告訴他們我的郵箱地址，以后雖然隔的遠(yuǎn)，可是有了電子郵件，就是天涯若比鄰了。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十六

教師：許卿??單位：

活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法。

活動內(nèi)容：

1.????????申請免費郵箱。

活動準(zhǔn)備：

至少50計算機（可以上網(wǎng)）。

走入教室，環(huán)顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入。

問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？

同學(xué)回答問題。

對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，qq，還有發(fā)伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時候發(fā)個e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學(xué)們覺得，e-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢？

回答問題。

那么e-mail比信有那些優(yōu)點？

總結(jié)一下：

最大的優(yōu)點是速度快，e-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)e-mail。

我們要發(fā)郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請一個免費郵箱。

1.在地址欄中輸入：，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。

2.在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請通行證頁面。

3.在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊信息頁面。

5.按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。

好了，申請了一個郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。

1.登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費郵件系統(tǒng)。

3.單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十七

通過它，我們和人教版的編輯叔叔、阿姨取得了聯(lián)系，告訴他們我們認(rèn)為第五冊71頁上“100米的`距離，你大約走多少步？我大約走了100步”是錯誤的;對于我們?nèi)昙壓⒆觼碚f應(yīng)該走150步以上。

才一天的時間，編輯叔叔、阿姨就給我們回了email，很謙虛地說教材的確有錯，現(xiàn)在已經(jīng)修訂成“100米的距離，你大約走多少步？我大約走了200步”，并為他們的失誤給我們造成的不便表示歉意。

通過這件事，我懂得了學(xué)習(xí)知識要有科學(xué)的態(tài)度，不迷信書本，要聯(lián)系實際生活。同時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為發(fā)現(xiàn)這個錯誤得到證實感到高興，也對編輯叔叔、阿姨有錯就改感到敬意。

通過email，我們還請教編輯叔叔、阿姨：340、260、980等叫整十?dāng)?shù)還是叫整百整十?dāng)?shù)？從回信中我們知道像這樣的數(shù)應(yīng)該叫整百整十?dāng)?shù)。

小小的email如此神奇，它幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也一定能幫助我們學(xué)習(xí)其它知識。我愛email！

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十八

今天，我學(xué)會了怎么發(fā)電子郵件。

要發(fā)電子郵件首先要有一個自己的電子郵箱，我的是電子郵箱是爸爸幫我申請的。發(fā)電子郵件的時候，先找到一個網(wǎng)站的主頁，如“9991網(wǎng)址大全”，然后在上面輸入電子郵箱的用戶名和密碼，我的163郵箱就打開了，里面已經(jīng)有一封郵件，打開一看，原來是網(wǎng)上的廣告！

爸爸教我如何發(fā)郵件和發(fā)圖片資料，先寫上要收件人的郵箱地址，然后寫上主題，再寫上自己想說的.話，最后點“添加附件”，在自己的電腦里選一張照片或者資料，再點發(fā)送就可以了。我按照爸爸方法去做，給爸爸發(fā)了一封“祝爸爸新年快樂”的郵件和一張我的照片。這電子郵件的速度可真夠快的，我剛發(fā)出去，爸爸的郵箱里就收到了。

爸爸還教我怎樣把人家的郵箱地址放到通訊錄里，以后寫信的時候直接一點就可以了。我把爸爸媽媽的郵件地址輸進(jìn)了通訊錄，以后上電腦課時候我就可以給爸爸媽媽寫信了。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇十九

我說課的題目是《收發(fā)電子郵件》，信息化高度發(fā)展的今天，電子郵件作為一種新的交流方式，比傳統(tǒng)的書信、電報等更加便捷、高效，掌握電子郵件的收發(fā)，已成為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的迫切需要。現(xiàn)我就教材、教法、學(xué)法以及教學(xué)過程四方面進(jìn)行說明。

《收發(fā)電子郵件》是高中信息技術(shù)教材第一章第四節(jié)的內(nèi)容。本堂課是在學(xué)生熟知了因特網(wǎng)的主要服務(wù)和e-mail地址結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上展開的教學(xué)，在本節(jié)課中通過老師的講解和實際動手操作，鞏固前面所學(xué)的知識并對新知識有更深刻的理解。本堂課的重點就是學(xué)會用outlookexpress來收發(fā)電子郵件。本堂課的內(nèi)容是比較實用的，所以我注重體現(xiàn)以下幾個思想：

1、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，高一學(xué)生掌握起來并不是很難在課堂上只需堅持精講多練的原則。重難點知識精講。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式，掌握操作。

3、任務(wù)驅(qū)動的使用。

根據(jù)以上的分析，結(jié)合新課程下大綱的要求，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：了解電子郵件的初步知識。

2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力以及團(tuán)隊合作的精神。

3、能力目標(biāo):基本掌握使用outlookexpress收發(fā)電子郵件的操作方法。并培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，以及解決實際問題的能力，并在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，舉一反三.

我確定了理解電子郵件的書寫方法為本節(jié)課的重點。教學(xué)的難點是如何使用outlookexpress配置賬號。

教學(xué)環(huán)境使用多媒體機房，并且學(xué)生一人一機。

在教法上，我主要采用“任務(wù)驅(qū)動法”，信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。結(jié)合教材設(shè)置任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合教材和以往學(xué)過的知識自主的完成任務(wù)。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。

在具體的教學(xué)程序上，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，設(shè)計教學(xué)流程如下：

（一）新課引入：回憶過去的知識，e-mail是因特網(wǎng)的主要服務(wù)之一，以此讓同學(xué)們了解e-mail在因特網(wǎng)中的重要地位。

（二）提出問題。

（三）教師講解。

（四）教師演示。

（五）動手操作。

新課引入：回憶過去的知識，e-mail是因特網(wǎng)的主要服務(wù)之一。

接下來是提出問題e-mail與傳統(tǒng)信件相比有那些優(yōu)勢？在這個環(huán)節(jié)中基本上是讓學(xué)生自己說出e-mail的特點，然后教師歸納知識點。

接著介紹收發(fā)電子郵件有許多軟件可以實現(xiàn)，其中最簡單最直接的方法是使用outlookexpress來實現(xiàn)。并介紹其基本界面。

再下來教師演示，打開郵件編輯器，我們要填寫的內(nèi)容是收件人、抄送、主題、郵件的主要內(nèi)容，在講述書寫郵件的注意事項的同時回憶前面所學(xué)的e-mail地址的結(jié)構(gòu)。然后提出我們發(fā)送圖片、聲音文件等是用附件的方式發(fā)送。并且老師動手配置自己的郵箱，理解smtp和pop3協(xié)議的作用和配置方法。

下一個環(huán)節(jié)是學(xué)生上機操作，發(fā)送一封帶有圖片和文字的郵件給老師。在老師的指導(dǎo)下通過小組合作來逐步完成任務(wù)，本人利用“小組制”，目的是考慮到整個班級的水平所以分了四個小組，有電腦比較好的同學(xué)擔(dān)任組長負(fù)責(zé)這組同學(xué)的答疑和紀(jì)律，這樣不僅分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān)，而且能讓更多的同學(xué)當(dāng)堂掌握知識，并且有問題可以及時得到解決，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

在歸納總結(jié)時我設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)：

（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互評互助。

（2）教師歸納總結(jié)。

最后是知識延伸方面，我準(zhǔn)備布置兩道課后思考題，內(nèi)容與下一節(jié)課有關(guān)，此做法與課題引入相呼應(yīng)，讓同學(xué)們帶著問題進(jìn)課堂，帶著更多思考出課堂，從而真正學(xué)會學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇二十

本課內(nèi)容為電子郵件部分的第一課時，本冊教材的第三課，前二課內(nèi)容介紹因特網(wǎng)和局域網(wǎng)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解，電子郵件是internet除萬維網(wǎng)應(yīng)該之外應(yīng)用比較廣的一項服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以用非常低廉的價格，以非常快速的方式，與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系，這些電子郵件可以是文字、圖像、聲音等各種方式。讓學(xué)生掌握電子郵件的收發(fā)，使其方便、快捷的進(jìn)行信息交流，無疑對學(xué)生認(rèn)識世界、了解世界帶來了很好的途徑，信息技術(shù)的飛速進(jìn)步為教育的發(fā)展和改革開辟了廣闊的空間，因此，在教學(xué)設(shè)計中，我力求從指導(dǎo)綱要的角度出發(fā)，在課的設(shè)計中，努力挖掘教材的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生生活實際，精心提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分營造和諧的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，抓重點，破難點，做到在情境中創(chuàng)設(shè)任務(wù)，在情境中觸動學(xué)生主動探究，在情境中享受學(xué)習(xí)的樂趣。

興趣是最好的老師。因而我考慮任務(wù)設(shè)計的重點之一，就是激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣并保持這一興趣。如果學(xué)生對信息技術(shù)保持濃厚的興趣，始終關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，自覺自愿地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這就是給了學(xué)生一把金鑰匙。所以，我在設(shè)計任務(wù)時，以唐僧師徒4人在往西天取經(jīng)的路上拍了大量的數(shù)碼照片，到了西天唐僧叫悟空和八戒把這些照片寄給唐太宗，悟空去了郵局，豬八戒向如來借了臺電腦……第二天唐太宗打來電話說收到郵件，謝謝他們。以這個故事作為本課的一個情景，通過比較悟空和八戒發(fā)信的不同方式，了解電子郵件相關(guān)傳統(tǒng)郵局的優(yōu)缺點，以學(xué)生完成注冊電子郵件，給唐太宗發(fā)電子郵件作為任務(wù)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極想完成這一任務(wù)。

縱觀整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計效果，我覺得有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是學(xué)生選擇喜歡的對象來設(shè)計，增強了學(xué)習(xí)的動力和創(chuàng)作熱情。也有利于學(xué)生更好地掌握計算機基本操作技能。同時，通過組內(nèi)交流、協(xié)作學(xué)習(xí)。增強了互助意識，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力、協(xié)作能力。其次，通過作品展示，進(jìn)行自評和他評，培養(yǎng)了學(xué)生勇于表達(dá)自己的思想和情感的品質(zhì)，使學(xué)生的個性、審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

信息技術(shù)是一門科學(xué)性、實踐性很強的學(xué)科。考慮學(xué)生對于電子郵箱并不陌生，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生有使用過電子郵箱的經(jīng)歷。只要學(xué)生能認(rèn)真閱讀注冊電子郵箱的信息，絕大多數(shù)學(xué)生是能夠順利完成任務(wù)的。我的做法是新課的知識是由學(xué)生經(jīng)過思考自己動手“試”出來的，或經(jīng)過老師和同學(xué)的提示，再實踐得來的結(jié)論。在教學(xué)過程中，提倡同學(xué)之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，讓會的學(xué)生幫助不會的學(xué)生。絕大部分學(xué)生都申請到了免費電子郵箱，收到了較好的教學(xué)效果。

反思本節(jié)課存在著一些不足之處。

一、準(zhǔn)備不夠充分。課前盡量準(zhǔn)備充分，考慮周全。本課素材準(zhǔn)備不夠，缺少西域一帶風(fēng)景照；課件的設(shè)計不夠吸引學(xué)生，少了一些動態(tài)和聲音的渲染，作用有限。我設(shè)計課件的意圖是為了讓學(xué)生在操作過程中碰到不懂的問題，可以通過觀看課件來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而上課時候，學(xué)生不懂操作的問題，基本上是通過同學(xué)幫忙來完成。

另外在教學(xué)設(shè)計中可增識以下內(nèi)容，在填寫注冊表單的過程中，為了使用戶名不重復(fù)，一些學(xué)生往往會把用戶名設(shè)置得過于復(fù)雜，難于記憶，過后又常常連自己的用戶名都不記得了。為解決這個問題，在上課之前要做好準(zhǔn)備，給學(xué)生每人發(fā)了一張紙質(zhì)表單。表單中包括自己的姓名、電子郵箱的用戶名、密碼、自己完整的電子郵箱地址，同時成果欄中還列出了幾個空白欄，供學(xué)生填寫同學(xué)或老師的電子郵箱地址。以上的目的在于使學(xué)生不忘記自己的電子郵箱地址（包括密碼），這樣就為下一節(jié)的課題《網(wǎng)絡(luò)信使》——foxmail的賬號設(shè)置及郵件管理奠定基礎(chǔ)；同時其他幾個電子郵箱地址也可為學(xué)生認(rèn)識電子郵箱地址的格式打下了基礎(chǔ)。

二、時間分配上不夠合理。介紹電子郵件的優(yōu)缺點占用了大量的時間，導(dǎo)致部分學(xué)生在完成申請免費電子郵件時間不夠，沒有完成教學(xué)任務(wù)。

三、對某一網(wǎng)站，在同一時間、同一ip地址申請電子郵件有限制估計不足，導(dǎo)致部分學(xué)生不能完成注冊。再一同課時，教學(xué)設(shè)計中增設(shè)這個現(xiàn)實因特網(wǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的解決方案的設(shè)計。

四、小組合作有些留于形式，還有讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下“小老師”，雖然這樣不僅使學(xué)生獲取了成功的體驗，而且增強他們的學(xué)習(xí)動力與激情，但是有一種包辦的感覺，小老師在操作，能力較弱的學(xué)生在看，從而限制了部分學(xué)生信息技術(shù)能力的提高。在以后的教學(xué)過程中，應(yīng)該讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，“小老師”作為指導(dǎo)者，而不是替代其操作。

五、我們在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的過程中，除了使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識及信息處理的實踐技能外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會生活的正確信息道德和法律法規(guī)觀念。在這節(jié)中，這方面我體現(xiàn)不夠。

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇二十一

一個陽光明媚的上午，爸爸在電腦城買了一部臺式電腦，幾天后才送過來。

過了幾天，我家的大門突然響了起來。爸爸開門一看，原來是送電腦的.叔叔來了。得知這個消息后，我像只老鼠一樣竄了出來，仔細(xì)地觀察著叔叔安裝電腦的步驟。

數(shù)十分鐘后，電腦終于安裝好了，在爸爸送那些叔叔出家門的時候，我已經(jīng)迫不及待地打開電腦，玩起游戲來。

一會兒，爸爸走進(jìn)來，“羅慧婷。”爸爸說，“你可不要顧著玩游戲哦！”“那干嘛呀？”我說。“我給你一個任務(wù)。”“什么任務(wù)？我一定能完成的！”“好啊，你幫我發(fā)個郵件給你表哥吧。”“啊！這個……怎么發(fā)呀？”“我說你不會吧！還說一定能完成。我教你發(fā)吧。”爸爸說道。

爸爸握住鼠標(biāo)，先幫我注冊了一個郵箱，再打開頁面，然后點擊寫信，再輸入了表哥的郵箱地址，然后點擊附件，在文檔中選擇寫給表哥的信，等待文件的上傳，文件上傳完畢，點擊發(fā)送，很快，信件就發(fā)送出去了。

“哦，原來是這樣呀！”我說，“那是不是要幾天時間表哥才能收到呀？”“不，過去傳統(tǒng)的寄信方式，是要三四天的時間對方才能收到，現(xiàn)在可不一樣啦，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)電子郵件，對方兩三秒就能收到了，挺快的！”爸爸說。“是呀，發(fā)電子郵件還能節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境呢！”媽媽說。

下網(wǎng)后，我心里樂滋滋的。因為我今天學(xué)會了發(fā)電子郵件，還知道了發(fā)電子郵件與傳統(tǒng)寄信的差別。與別人聯(lián)系、溝通的方式又多了一種，哈哈！

發(fā)電子郵件范文（22篇）篇二十二

今天，我學(xué)會了如何發(fā)送電子郵件。

要發(fā)送電子郵件，您必須首先擁有自己的電子郵件。我的電子郵件是我父親申請的。發(fā)送電子郵件時，首先找到一個網(wǎng)站的首頁，如“9991網(wǎng)站大全”，然后輸入電子郵件的'用戶名和密碼。我的163郵箱會打開，里面已經(jīng)有郵件了。打開一看，原來是網(wǎng)絡(luò)廣告！

爸爸教我怎么發(fā)郵件和圖片。首先寫下預(yù)定收件人的電子郵件地址，然后寫下主題，然后寫下我想說的話。最后，單擊“添加附件”，在我的電腦中選擇一張照片或圖片，然后單擊“發(fā)送”。我按照爸爸的方法做了，給爸爸發(fā)了一封郵件“祝爸爸新年快樂”，還有一張我的照片。這封郵件真的很快。我剛發(fā)出去，在爸爸的郵箱里收到了。

爸爸還教我怎么把人家的郵箱地址放到通訊錄里，然后直接寫信。我把我爸媽的郵箱地址輸入了通訊錄，以后上計算機課的時候可以給我爸媽寫信。