通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提高自我反思的能力。這里為大家收集了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家在寫作心得體會時提供一些啟示。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇一

跟著大家發了幾張簡歷，搶筷子雞等了半天，終于等到那場醫學類院校的招聘會了。雖然個人認為自己不是最專業最強的人選，但是還是提前準備好資料，花了一個下午時間前去應聘，下面就是我的經歷和感悟。

一、招聘條件嚴格，但是機會很多。

一進場，我們就被一張張嚴厲的招聘條件卡給嚇到了。畢竟想要成為一個醫學工作者，不能有半分閃失。但是即使條件這么高，也不會降低我們對未來的熱情，因為機會總是給有準備的人。在轉圈走了十圈，發了三十多份簡歷之后，我也即將成為一名準備加入這個大家庭的人了。

二、應聘流程要細心。

面對一群人同時進行的現場應聘，我在和人群混亂的排隊中花了好久好久，但是還是在第一個環節獲得了入口，順利拿到了簡歷遞交小紅旗。但是這個環節把我熬得滿頭大汗，下一次需要提前拎包、遵守規則了。

三、方向和準確性是成功的關鍵要素。

正對突然出現的筆試，我忙著快速刷完每一道題目。但是后來回想起來，我覺得我沒有把自己所學的東西巧妙地對接上，可能更需要一個準確的方向來思考和解決。我現在意識到應該仔細地思考題目背后的意義和重要性，更為重要的是，有了一個清晰的職業規劃目標。

四、并不是每次都能順利通過面試。

我在準備之后恢復了信心，因此在面試的時候也自信滿滿。不過運氣總是不太巧，同場還有我印象中科室最強的人選，我輸了。過了一天我重拾信心重新面試，而這次，我合格了。很明顯，盡管我做得很出色，難免也會遇到一地雞毛和失敗，這也成為了我成長的同時也是我體會到的一件事情。

五、實踐經驗和敲定方向是必要的成長環節。

對于我來說，能夠來到這個職業的大門前，已經是一場勝利和收獲了。但是接下來才是真正的時刻，需要我去打磨自己的軟實力和更專業的技能。我將花費更多精力去摸索和經歷，將更多的知識儲備用于我的專業領域，裝備自己為明天的職業備戰讓我充滿期待！

可以說，在這個招聘會上，我收獲了許多經驗值和體驗，也得到了無數指引和啟示。我更為明確了宏偉目標、從中獲得了信心和勇氣，并且這一天經歷過后，我更加若即若離地看待醫學領域的職業規劃和未來的發展。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇二

《心身醫學》這本書是醫藥教材，并且該書的編委們多在醫學院或者醫院工作，但這本書的視角和中心思想"很心理學"（抱歉，我主觀上將心理學和醫學默認為是兩個領域）。我所說的"很心理學"是指，針對某些疾病的治療，編者主張尋找心理原因并解決心理問題，并不是單純地"頭疼醫頭，腳疼醫腳"這說明，即使從醫學的角度也得承認心理因素對某些疾病的影響，甚至可以說有些時候心理因素應該是第一位被考慮的。

對書名的解讀是我認為這本書"很心理學"的原因之一。我曾在發言中提過"身心疾病",老師當時提醒我用"心身疾病"更合適，因為這樣更能體現心理因素對軀體疾病的影響和重要性。這次看到《心身醫學》這本書的名字，又讓我想起老師當時對我的提醒。也正是因為曾經有老師的提醒，我看到這本書的名字就知道"心理因素"在這本書的內容中占據了多么重要的位置。

書中還有一些思想也體現了編者對心身疾病的發展過程中心理因素的重視。第一，編者在歸納引發疾病的因素時提到心理、生物和社會因素。進一步閱讀作者對社會因素的解釋會發現，其實很多社會因素也是需要通過"認知"這一中介變量實現，從本質上說，社會因素只是誘發了疾病，真正導致疾病的還是心理因素。第二,編者在介紹診斷程序時，闡明醫生需要詳細地了解患者的現病史，盡可能查明起病的原因，同時記錄患者訴說時的表情、態度以及其他特殊情況。

這種對患者的深入了解和對其"知、情、意"的觀察也不同于一般門診時的快速問診。第三，編者強調在給患者解釋疾病或作診斷時，除了關注癥狀外，還要關注癥狀本身給患者帶的心理壓力，即讓患者能夠正確認識自身的癥狀，減少癥狀帶的焦慮和恐慌。第四，在考慮疾病的影響因素時，編者強調患者的人格特點，尤其是"自我中心"這一特點，這與袁老師說的"絕大多數心理問題背后的核心性格問題是自我中心"不謀而合。第五，編者在討論治療原則時，強調治療對患者人格的完善作用，這與袁老師說的"咨詢的最終目的是幫助訪者完善人格"也是不謀而合的。

關于心身疾病，我覺得它可以被看作是機體不恰當的應激反應。關于應激，我在書中了解到"中等度應激可增強免疫應答"也就是說個體適當地經歷中等程度的應激是有益的。這讓我想到，家長對孩子的過度保護會影響孩子發展免疫應答的能力。此外，書中說"社會支持對健康具有保護性作用",社會支持在壓力事與個體之間起到緩沖作用。從更廣義的角度考慮，可以起緩沖作用的不僅是社會支持里的人際關系，我們的知識、見識、能力、經濟水平都可以在壓力事作用于我們的時候起到緩沖作用，這就是袁老師說的"長各種本事"所以除了通過中度應激增強免疫應答的能力外，還可以通過"長本事"降低應激對我們心身造成的影響。

最后，我想總結一下：心身疾病的作用機制很像埃利斯的認知理論——各種刺激就是a,我們的認知加工了這些刺激形成了b,心身疾病就是不是刺激a造成的心身疾病，而是b造成的心身疾病。所以看，捯飭好我們的加工機制b,就能避免這些心身疾病。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇三

在當今社會中，醫療衛生已成為人們日常生活中不可或缺的部分。而對于提高自身醫療知識和素質，了解最新的醫學研究成果是非常必要的。那么，如何讀懂醫學文獻，如何從中獲取有效的醫學知識呢？在閱讀過大量相關文獻后，我深刻體會到了以下五個方面的心得和體會。

第一，先明確目的。在閱讀醫學文獻之前，我們需要先明確自身的目的。我們可以根據自己的需要學習專門領域的內容或者關注某些疾病的診斷和治療方案。對于一篇文獻來說，我們可以通過摘要、標題等方式預先了解文章內容，對于我們有幫助的內容進行留存，這有助于我們更好地理解文獻。

第二，注意文獻來源。閱讀醫學文獻，我們要選擇正規的渠道，例如PubMed、SCI等開放平臺，或者在公認的學術期刊中查閱。在閱讀之前，我們還可以了解該作者或該機構的知名度和相關工作的發展情況，避免讀取到水分過多、不具有實際參考價值的文獻。

第三，注意文獻類型。閱讀醫學文獻時，我們要對不同類型的文獻有所了解。例如，研究性文獻與綜述性文獻的深度和廣度不同；對于文獻中涉及到的統計學概念，我們還需特別關注其方法和數據處理是否科學合理，避免誤導。

第四，注重重點。對于醫學文獻中的內容，我們應該著重關注實用性較強的部分，例如推薦的新技術、療法和實際應用的經驗等。對于文獻中不理解的內容，避免盲目猜測，通過查找文獻中的參考文獻或其他醫學書籍進一步理解。

第五，不斷學習。最后，閱讀醫學文獻不僅是對視野寬闊、知識豐富的醫生必備的習慣，更應該被作為一個有識之士、關注健康和生命的我們來學習和提高自我素質。因此，我們需要保持對醫學最新發展的關注、持續學習和適度實踐，才能在我們自己和身邊的人需要幫助時做出更好的抉擇和決策。

在總的來看，閱讀醫學文獻擴寬了我們的視野和知識面，提高了我們的醫學素質。但同樣的，也需要我們做到謹慎和科學。在實際應用時，我們應該根據自己的專業背景、病情和患者的實際情況來做出合理的選擇和決策。讓我們在學習和實踐中掌握更多的醫療衛生知識，為健康生活注入更多的信心和力量。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇四

暑假里，我讀了《李時珍與本草綱目》，讀完后我了解了明朝卓越的醫藥學家李時珍，自幼對醫藥學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫為業。他刻苦鉆研大量古代醫學書籍，發現其中有不少錯誤，決心寫一本部比較完善的藥物學著作。為此，他走出家門，虛心求教。有一次，在鄉間他聽說曼陀羅花用酒吞服，會使人麻醉大笑，就不畏艱險，攀登云霧繚繞的武當山，從陡峭的崖壁上采回這種花，親口品嘗，并進行臨床驗證，說明它確有麻醉的效用。經過27個春秋的研究，他在晚年寫成了《本草綱目》。這部書有一百九十多萬字，收入藥物一千八百多種，醫方一萬多個。

讀了這個故事，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力地學習醫學方面的知識。經過長期不懈努力終于寫出一本具有總結性的藥物學巨著《本草綱目》。我們要學習李時珍不怕困難，刻苦鉆研這種精神，在學習上才能取得更大的進步。

《本草綱目》是由明朝杰出醫學家、藥物學家李時針在繼承和總結明代以前本草成就的基礎上進行多方考證，花了將近30年時間而寫成的。它是東方藥學巨典，具有“醫學之淵海，格物之通典”的美譽。

讀了這本書，我驚奇地發現醫學界竟是如此神奇，日常生活中，一些不起眼的、平凡的物體竟可成為治病的良藥。比如水部中的露水，書中這樣注明，露是陰氣積聚而成的水液，是潤澤的夜氣，再道旁萬物上沾而成的，味甘，性平，無毒，秋露水凜成夜晚的肅殺之氣，宜用來煎潤肺的藥，調和治疥、蘚、蟲癩的各種散劑。想不到吧，平凡的它們，卻有不平凡的醫療作用，相信在我們生活中還有很多平凡的物體等著人們去發現它們的價值，那將會帶給我們另一個驚奇。從這里我也懂得了一個道理，那就是，生活中注意觀察是非常重要的，它會使我們學到很多東西，發現很多東西，同樣也可以解決很多疑問。再剛剛露水的例子中，我們發現書中記載的任何藥物，他都有有注明有毒或是無毒，這跟人差不多有善惡之分，提醒我們用藥要注意，就像我們生活中要小心與人打交道一樣。

《本草綱目》里還收集了很多有醫療作用的花草樹木的圖片，看了這些圖片，可以說是大開眼界，它們有些長得很漂亮，有些長得很奇特，也有些長得很渺小……它們還解開了很多疑惑，為什么這么說呢?因為生活中，有些我只知道它們的名稱，卻不知道它們的樣子，比如冬蟲夏草、海藻等等;而有些，我只知道它們的樣子，卻不知道它們的名稱，又比如金毛狗脊等。這樣一來，我有增長了對植物的.見識。在這里我也給自己提了個醒，那就是，對事物的了解和對問題的認識，不可以不清不楚，那樣，就會使心中的疑惑越積越多，不知道到哪天才能解開，或許永遠都不會解開。

《本草綱目》它又是一本非常耐人尋味的書。讀完了它，每一次的回味都能讓人懂得不同的道理，懂得了這些道理，就讓人有方向的前進，把這些道理當作做人的原則，讓自己的思想變得更加成熟。

“博學而后成醫，厚德而后為醫，謹慎而后行醫”這句話是我在一位德高望重的醫生的博客中看到的，當時感覺說的非常好，就記了下來。今天讀完孫思邈的《大醫精誠》，發現這句話正是這篇文章的一個非常恰當的縮影，博學而后成醫，厚德而后為醫，這不正是孫思邈所強調的行醫所必需的“精”與“誠”嗎?在《大醫精誠》中要求醫者要有精湛的醫術，認為醫道是“至精至微之事”，習醫之人必須“博極醫源，精勤不倦”，即為“精”;要求醫者要有高尚的品德修養，以“見彼苦惱，若己有之”感同身受的心，策發“大慈惻隱之心”，進而發愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽”、“恃己所長，經略財物”此為“誠”。不論是這位醫生的話，還是《大醫精誠》這篇文章，兩者都極為準確的概括出了作為醫生這兩個最基本的品質--技術精湛，品德高尚。

自古至今，我國歷史上出現過很多很多的名醫，像李時珍，孫思邈，張仲景等等，他們不但技術精湛，醫德更是高尚，正因此才被當時的老百姓所推崇，被歷史所銘記。祖國醫學繁榮發展離不開諸如此類的人。他們本著仁術、仁心治病救人，為后代的醫者樹立了榜樣。像東漢茗儀張仲景以救人活命為己任，以仁愛救人為準則，指導自己的醫療實際活動。明代大醫藥學家李時珍歷時27年著成了《本草綱目》的巨著，該書吸取了后代本草著作的精華，糾正了以前的錯誤，并冒著違反統治者意志的危險列舉服食丹藥的害處。該書不僅學術價值高，而且道德價值也很高。

《醫學的歷史》是由希望出版社出版的，英國羅伯特瑪格特寫的一本專門史讀物。全書分為了八大章節，簡單地介紹了醫學的歷史。全本書圖文并茂，穿插著醫者們的故事，與當時的歷史背景，是一本非常不錯的歷史讀物。

第一章原始人類，其中只有一個小節，巫術與經驗醫學。主要介紹了原始時期，巫醫合二為一的醫生起源。

第二章早期文明，分為四個小節，分別是美索不達米亞、中東、古印度醫學和中國傳統醫學。主要介紹了原始的、沒有系統化的'，早期的醫學在各個非西方的文明古國的發展。

第三章古典時代，分為六個小節，分別是古希臘、西方醫學之父、希波克拉底之后、醫藥百科學家、婦產科之父和蓋倫。主要介紹了歐洲古典時代，幾位杰出的醫學人物，以及其當時成就和對后世的影響。

第四章黑暗時代，分為羅馬的衰落、阿拉伯學術的興起、薩勒諾的學校、大學的創立、瘟疫和傳染病、行會、藥房和醫院。主要介紹了，黑暗時代，西歐醫學遭遇發展的緩慢的尷尬局面，和阿拉伯醫學吸收其他文明成果后的異軍突起。這與當時大部分科技的發展遭到的際遇，大致相同。

第五章文藝復興，分為七小節，分別是醫學和人道主義、藝術和解剖學、蓋倫學派的終結、梅毒和感染理論、帕拉塞薩斯、伯雷和他外科學以及產科學。這一章，主要介紹了文藝復興期間，醫學的蓬勃發展及其成果。當中還特別提到了達芬奇，稱之為“解剖學之父”。

第六章17世紀，分外五小節，分別是科學的黃金時代、哈維與血液循環、物理醫學和化學醫學、第一個顯微鏡學家和發展與偏頗。而在17世紀的醫學發展中，哈維的血液循環論，無疑是一個重大的突破。而引進物理學和化學到醫學中來，無疑是對過去醫學的經驗主義一種質的飛躍，醫學也進入了可以量化的時代。而醫德的重要，也在這個特別的世紀被重提。

第七章18世紀，分為五小節，分別是啟蒙時代、博哈弗和追隨者們、現代病理學奠基人、催眠術和順勢療法和牛痘接種的發現。其中又一個有趣的關于萬物有靈論，在醫學研究方法上的爭辯。

第八章近代以來，分為十小節，分別是碩果時代、巴黎學派、麻醉術、軍事醫學與現代護理、消毒、公共衛生、戰勝感染、x射線出現以后、神經疾病和精神疾病和醫學的過去與未來。消毒的重要性被發現，無疑是醫學史上的又一次重要飛躍。從此以后，因醫學器材不潔，而帶來的細菌感染，逐漸減小。而x射線發現后，從此在不解剖的情況下，觀察活體的內部結構，不再成為問題。在治療腫瘤時，更新增加了放射療法。

讀完以后，對醫學一路走來的歷史，有了初步了解。可惜，里面的中醫，只是在醫學的歷史中早期文明一章里，占很小的一部分而已。

疫情期間的時候，學校不開學，圖書館里邊也不開館，讓我們原本枯燥的日子沒有一點新奇。媽媽給我推薦了西安市臨潼區圖書館微信公眾號，說讓我空閑時可以看看。

我喜歡讀《本草綱目》，六年級的時候喜歡了草本植物，到處逛書店，一直沒有找到，剛開始我抱著試試的態度，關注臨潼區圖書館微信號，點擊云閱讀的超星讀書，沒想到，真的找到了。原來你就在我身邊。

中華有很多經典名著，這些名著都很受人們的喜愛。每一本名著都有著自己的優點，使讀者對作者的敬佩油然而生。而我最喜歡的是《本草綱目》。

相信讀過《本草綱目》的人都知道李時珍，李時珍(1518—1593)，字東璧，明代杰出的醫藥學家。被世人尊稱為“藥圣”。

起初我看《本草綱目》源于好奇，可是我看了不久，我便喜歡上了這本書。這本書對草藥的講解很細致，氣味主治，附方都可以——列舉出來。我有時也會按照書上講的內容，對某些草藥進行驗證，驗證出來結果也是符合的。我對這本書的作者有一種說不出的敬佩，他用自己的知識，經驗和求證，把這些草藥寫得那么淋漓盡致，這本書可謂是“上自墳典，下自傳奇，凡有相關，莫不收采，雖命醫書，實該物理”。

完成巨作之前所需的實踐無可厚非，更令人感動的是智者確立志向的偉大，拯救蒼生的慈懷。李時珍從元氣化生萬物的思想出發，肯定陰陽調攝，五行勝復，物性相別的相互關系，最后達到天人統一，人定勝天的結論，處處表現出傳統哲學的創造性運用和發展。

讀了這本書，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力的學習醫學方面的知識，寫出了一本具有總結性的藥物學巨作《本草綱目》，讓后世敬仰。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇五

最近買了一本黃帝內經看，古文搭白話文的那種，不過還是覺的看的好枯燥，幾乎都只能在看白話文，在這里和大家談談選擇醫學書籍的心得。

凡學過醫的人大概都知道，讀醫學名著就和上學的時候讀四大名著一樣，除了愛好，這也是一件應該必修的事一樣，等等，但是通常看完了以后處在一個完全不能消化的階段，就好象你吃了很難消化的糯米一樣，不過呢可以吃助消化的藥來幫助，而這些沒有辦法消化的知識，則是要在臨床實際體驗中才能消化。所以選擇書籍的時候，如果有臨床的案例，理解起來的話會快很多，用到病人身上的話也很容易想起來該怎么具體運用。

我在北京淘過一本70年代的醫學書籍，幾乎包含了常見病的中醫臨床病例，書不厚，但是很有用，因此個人覺的到舊書市場淘一些醫學書籍，會比到新書店逛淘到好書的比例更高，不過這個舊書市場的選擇很重要，我的書是在北京航空航天大學附近一個很大的舊書市場，可惜是旅游無意淘到的，如果是在附近居住又有需要的人就有福了。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇六

醫學是一個環環相扣的領域，其中包括了醫學基礎學科、醫學臨床科學、藥學、護理學等多個方面。對于初入醫學領域的學生，掌握基本的醫學知識是必不可少的，那么如何快速有效地學習醫學知識呢？讀關于醫學類文獻是一種不錯的選擇，通過閱讀文獻可以增加自己的醫學知識，提高臨床實戰能力，本文將會分享我的讀文獻心得體會。

第二段：選擇好的醫學文獻閱讀。

醫學文獻種類繁多，需要我們做好篩選，選擇適合自己的閱讀材料。我個人比較喜歡閱讀一些權威雜志，比如《TheNewEnglanJournalofMedicine》、《TheLancet》等，這些雜志有著較高的學術水平和可靠度。同時，在選擇醫學文獻時，需要重視文獻的時效性和研究內容的實用性，在閱讀過程中我們也要對一些引用、推斷進行深入思考。

第三段：主動思考并記錄筆記。

閱讀醫學文獻不僅僅是過目，它需要我們發揮主動思考能力，將閱讀到的信息進行提煉、思考、總結，并對其中的難點進行重點關注。在閱讀的過程中，我會使用不同的顏色、符號等來標注和記錄信息，這樣不僅能提高學習效果，并且備課階段也非常方便。

第四段：加強動手實踐和思考。

閱讀醫學文獻的知識點繁多，面面俱到，對一些藥品的用法、用量、適應癥、不良反應等方面，我們需要通過動手實踐，應用到實踐中去，才能讓知識更加深入。同時，在實踐中也可以發現實踐和理論之間的差距，并思考如何解決康復患者實際問題，感受臨床實戰的復雜性。

第五段：結論。

閱讀關于醫學類文獻，是我們學習醫學知識的一個很好的途徑，除了吸收新知識以外，還可以加深我們對醫療實踐的認識，并促進我們在臨床實踐中取得更好的效果。當然，閱讀的好處還有很多，看過以后我們也要把所學到的內容整理到筆記中，長期積累會是你臨床實踐的重要資料，最后我建議大家不要停步于閱讀，而要在實踐中去驗證所學的知識點，并思考更好的解決方案。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇七

第一段：導言（150字）。

醫學類院校的招聘會對于即將畢業的學生而言，無疑是高質量求職機會的一種。在今年的招聘會上，我有幸參加了多個用人單位的面試，并最終成功被一家大型醫療機構錄用。在這個過程中，我收獲了很多經驗和體會，也深刻認識到了什么才是招聘會最重要的東西。

第二段：準備工作（250字）。

準備是成功的關鍵，特別是在招聘會中。首先要準備好簡歷，要清晰、簡潔但不失深度；其次是換好適合的正裝和上妝，儀表要端正、自信；再次，可以提前了解招聘的公司和職位，熟悉職業背景以及所需技能，以便在面試中準確回答相關問題。最后是心態的調整，保持平和、自信，這樣才能給自己帶來信心和動力。

第三段：面試技巧（250字）。

在招聘會中，面試的技巧同樣十分重要。首先，在面試過程中，要盡可能展現自己獨到的技能和該職位的相關經驗；其次，學生應該盡量提出自己職業發展的明確目標，以確保用人單位知道你對職業的期望以及你的能力。第三，學生應盡可能地關注用人單位，并在面試過程中提出一些有啟發性的問題。最后，和面試官建立良好的聯系，向他們表達感謝，整個過程中應保持自信和積極。

第四段：招聘會成功策略（300字）。

要在招聘會上取勝，除了技巧之外，還要制定清晰的策略，使自己充分使用招聘會的機會。首先，要預先選擇要面試的單位，并在招聘會前了解這些單位的需求和面試安排。其次，要保證在最佳狀態下進行面試，這意味著你應該盡量避免累瘦或外界因素干擾的狀態。最后，要策略性地安排時間和優先級。首先要盡可能的面試想去的單位，然后考慮與對面試更不自信的學生進行交流。

第五段：總結（250字）。

總的來說，參加醫學類院校的招聘會是一次重要的職業機會。通過仔細準備、熟練掌握技能并制定好策略，可以大大增加成功的機會。同時也需要保持一份平和、自信，這樣會讓你在面試中更有吸引力。招聘會只是一個打開大門的機會，你需要進一步鞏固技能和積極地尋找職業機會，這樣才能成功地開始一段職業生涯。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇八

暑假里，我讀了《李時珍與本草綱目》，讀完后我了解了明朝卓越的醫藥學家李時珍，自幼對醫藥學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫為業。他刻苦鉆研大量古代醫學書籍，發現其中有不少錯誤，決心寫一本部比較完善的藥物學著作。為此，他走出家門，虛心求教。有一次，在鄉間他聽說曼陀羅花用酒吞服，會使人麻醉大笑，就不畏艱險，攀登云霧繚繞的武當山，從陡峭的崖壁上采回這種花，親口品嘗，并進行臨床驗證，說明它確有麻醉的效用。經過27個春秋的研究，他在晚年寫成了《本草綱目》。這部書有一百九十多萬字，收入藥物一千八百多種，醫方一萬多個。

讀了這個故事，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力地學習醫學方面的知識。經過長期不懈努力終于寫出一本具有總結性的藥物學巨著《本草綱目》。我們要學習李時珍不怕困難，刻苦鉆研這種精神，在學習上才能取得更大的進步。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇九

《本草綱目》是由明朝杰出醫學家、藥物學家李時針在繼承和總結明代以前本草成就的基礎上進行多方考證，花了將近30年時間而寫成的。它是東方藥學巨典，具有“醫學之淵海，格物之通典”的美譽。

讀了這本書，我驚奇地發現醫學界竟是如此神奇，日常生活中，一些不起眼的、平凡的物體竟可成為治病的良藥。比如水部中的露水，書中這樣注名著，露是陰氣積聚而成的水液，是潤澤的夜氣，再道旁萬物上沾而成的，味甘，性平，無毒，秋露水凜成夜晚的肅殺之氣，宜用來煎潤肺的藥，調和治疥、蘚、蟲癩的各種散劑。想不到吧，平凡的它們，卻有不平凡的醫療作用，相信在我們生活中還有很多平凡的物體等著人們去發現它們的價值，那將會帶給我們另一個驚奇。從這里我也懂得了一個道理，那就是，生活中注意觀察是非常重要的，它會使我們學到很多東西，發現很多東西，同樣也可以解決很多疑問。再剛剛露水的例子中，我們發現書中記載的任何藥物，他都有有注明有毒或是無毒，這跟人差不多有善惡之分，提醒我們用藥要注意，就像我們生活中要小心與人打交道一樣。

《本草綱目》里還收集了很多有醫療作用的花草樹木的圖片，看了這些圖片，可以說是大開眼界，它們有些長得很漂亮，有些長得很奇特，也有些長得很渺小……它們還解開了很多疑惑，為什么這么說呢?因為生活中，有些我只知道它們的名稱，卻不知道它們的樣子，比如冬蟲夏草、海藻等等;而有些，我只知道它們的樣子，卻不知道它們的名稱，又比如金毛狗脊等。這樣一來，我有增長了對植物的見識。在這里我也給自己提了個醒，那就是，對事物的了解和對問題的認識，不可以不清不楚，那樣，就會使心中的疑惑越積越多，不知道到哪天才能解開，或許永遠都不會解開。

《本草綱目》它又是一本非常耐人尋味的書。讀完了它，每一次的回味都能讓人懂得不同的道理，懂得了這些道理，就讓人有方向的前進，把這些道理當作做人的原則，讓自己的思想變得更加成熟。

暑假里，我讀了《李時珍與本草綱目》，讀完后我了解了明朝卓越的醫藥學家李時珍，自幼對醫藥學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫為業。他刻苦鉆研大量古代醫學書籍，發現其中有不少錯誤，決心寫一本部比較完善的藥物學著作。為此，他走出家門，虛心求教。有一次，在鄉間他聽說曼陀羅花用酒吞服，會使人麻醉大笑，就不畏艱險，攀登云霧繚繞的武當山，從陡峭的崖壁上采回這種花，親口品嘗，并進行臨床驗證，說明它確有麻醉的效用。經過27個春秋的研究，他在晚年寫成了《本草綱目》。這部書有一百九十多萬字，收入藥物一千八百多種，醫方一萬多個。

讀了這個故事，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力地學習醫學方面的知識。經過長期不懈努力終于寫出一本具有總結性的藥物學巨著《本草綱目》。我們要學習李時珍不怕困難，刻苦鉆研這種精神，在學習上才能取得更大的進步。

讀此書時，同為醫學生的我在書中的字里行間里找到極大的共鳴：醫學是一門需要付出極大恒心與毅力不斷鉆研的學科，只有在醫學生時期耐受住各方面的壓力，努力學習知識技能的.同時不忘關愛病人的赤子之心，學識和膽識最終都會得以升華，最終歷練成為一名優秀的醫生。

作者在書中以一個醫學生的視角分三個章節對于兩年理論、兩年實習的醫學生培養過程進行敘述，一些對于我而言熟悉而又陌生的場景在作者的筆下娓娓道來，看時津津有味，不忍卒讀。

第一年是好奇而又好令人深思的。“病人-醫生”課程讓作者對于“醫患關系”這個詞語有了初步的認識——“我曾以為醫患關系是一種合作關系，但我很快意識到這種關系里存在著先天的權力失衡;我曾以為勇敢面對死亡很難，后來我認識到更困難的是眼看著生命消失”。生命的價值的實現、臨終關懷的陪伴……都是作為醫者應當為患者考慮到的問題。

第二年是信念更加堅定的一年。“我相信自己已經站在了實現夢想的邊緣，也是我進入醫學院的目的：治病救人。我在努力學習如何才能維護病人的價值觀并保護他們的自主權，以及如何與病人相處”，隨著與病人接觸時間的延長，作者對于病人這個“人”有了更多的同理心，病人不是冷冰冰的病例夾，而是活生生的有情感有故事的“人”，隨著“病人”“醫生”角色互換，醫生對于病患情感的關懷顯得尤為必要。

第三、四年的臨床實習作者見到了更多的生離死別與世態炎涼，對于“生與死”的認識也有了質的改變，“人們經常批評醫療機構只顧徒勞地延長生命，不在乎生命的質量，但是作為醫護人員，我們在還不確定他們沒希望之前，又怎能袖手旁觀放任不管呢?”，即不放棄任何一個生命，無條件地反對死亡。

本書其實是一名哈佛醫學生四年學醫經歷的真實記錄，從剛入校穿著白袍宣誓，到和病患交涉的小心翼翼，再到面對職業帶來的工作與家庭的雙重壓力的焦慮，最后克服重重困難蛻變成一名真正的醫生。從作者的論述中我對于醫學、醫生都有了更深的認識：醫生是一個神圣的職業，走上這條路，除了要有不斷鉆研的學習精神外，還要胸懷一顆關懷病人的赤子之心以及恒心、毅力與信心。學醫之路漫漫，吾將上下而求索。

最近買了一本黃帝內經看，古文搭白話文的那種，不過還是覺的看的好枯燥，幾乎都只能在看白話文，在這里和大家談談選擇醫學書籍的心得。

凡學過醫的人大概都知道，讀醫學名著就和上學的時候讀四大名著一樣，除了愛好，這也是一件應該必修的事一樣，等等，但是通常看完了以后處在一個完全不能消化的階段，就好象你吃了很難消化的糯米一樣，不過呢可以吃助消化的藥來幫助，而這些沒有辦法消化的知識，則是要在臨床實際體驗中才能消化。所以選擇書籍的時候，如果有臨床的案例，理解起來的話會快很多，用到病人身上的話也很容易想起來該怎么具體運用。

我在北京淘過一本70年代的醫學書籍，幾乎包含了常見病的中醫臨床病例，書不厚，但是很有用，因此個人覺的到舊書市場淘一些醫學書籍，會比到新書店逛淘到好書的比例更高，不過這個舊書市場的選擇很重要，我的書是在北京航空航天大學附近一個很大的舊書市場，可惜是旅游無意淘到的，如果是在附近居住又有需要的人就有福了。

大半個月的時間，做事與修學總是提不起干勁來找了堆借口來安慰自己。也對，該是冬眠的時間了;呵呵。好在絞盡腦汁想想自己有何許收獲時，該是看了部分的《皇帝內經》吧;原文是皇帝與當時名醫和臣子談論時記載下的文字，古文初讀時不難理解很容易可以知曉其意;閱到第六篇卻猶感古時圣人們學醫者不僅學術甚深也精通多門學術。

中國的文化用博大精深形容也不為過，光是簡單的一本1080個字《弟子規》就教育了世人一生的該遵循的德行;仲尼的《論語》更是深入淺出地向人們道出處于何地位何年齡該明了的事理;這次的《黃帝內經》才讓我真正體會到讀圣賢書是人生多有意義的享受埃處于本能地我又開始質問自己，為什么經典的文學我們從小從未接觸過呢?不讀圣賢書的現代人還會有什么不敢做的么?如同孔老夫子所言導之以政，齊之以德，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格。

常聽到家長和朋友談起現在的孩子太不好帶了，總是抱怨孩子們不聽話不知道好好學習，老是搗亂的;出于禮貌我不能直接地告訴他們是教育出了問題，家長和教師是要明白身教大于言教的道理;太多經典的教育全被世人遺忘了，他們不在愿意遵循古圣先賢的理念，多可惜呀。如果今天是中國的__向人民提議要多讀中國文學，多學習古人們求學的精神;太平盛世就在當下。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十

第一段：介紹角色扮演在醫學教育中的重要性和價值（200字）。

角色扮演是一種通過模擬真實場景來幫助學生學習和培養技能的教育方法。在醫學教育中，角色扮演被廣泛應用，因為它能夠提供一個安全的環境，讓學生在模擬患者或醫療專業人員的角色中進行實踐。通過參與角色扮演，學生可以體驗到真實的臨床情境，鍛煉自己的決策能力、溝通技巧和團隊合作能力。因此，角色扮演在醫學教育中起著至關重要的作用。

第二段：獲取真實臨床經驗的機會（200字）。

角色扮演為學生提供了一個沉浸式的學習體驗，使他們能夠模擬真實的臨床情景。通過扮演患者或醫務人員，學生能夠去感受并理解真實病患的痛苦、不適和恐懼。在這個過程中，他們不僅能夠學習到如何正確地處理不同病情，還可以了解到醫療決策對患者的重要影響。通過角色扮演，學生能夠獲得盡可能接近真實臨床經驗的機會，提升自己的臨床水平。

第三段：培養溝通技巧和醫患關系（200字）。

醫學領域需要良好的溝通技巧和與患者建立良好的醫患關系。角色扮演可以幫助學生培養和提高這些技能。在扮演醫生的過程中，學生需要學會如何與患者進行有效的交流，包括傾聽、提問和解釋醫學知識。與此同時，學生還需要學會如何處理與情緒不穩定的患者的溝通，從而架設起一座信任的橋梁。角色扮演能夠為學生提供一個安全的環境，讓他們在緊張的情景中鍛煉溝通技巧，逐漸建立起與患者的有效關系。

第四段：加強團隊合作和協作能力（200字）。

醫療團隊的工作離不開良好的團隊合作和協作能力。角色扮演為學生提供了一個實踐和鍛煉這些技能的平臺。在扮演醫療專業人員的過程中，學生需要與其他角色合作，共同制定治療計劃并執行。他們需要學會分工合作，相互協作，解決問題和處理緊急情況。通過參與角色扮演，學生能夠體驗團隊合作的重要性，并逐漸培養出高效的團隊合作和協作能力。

第五段：總結角色扮演在醫學教育中的益處（200字）。

角色扮演在醫學教育中具有多方面的益處。它不僅給予學生獲取真實臨床經驗的機會，還培養了他們的溝通技巧、醫患關系、團隊合作和協作能力。通過扮演患者或醫務人員的角色，學生能夠更好地理解醫療知識和技能的應用，并將其運用于實際臨床實踐中。角色扮演為學生提供了一個接近真實的學習環境，促進了他們的專業發展和職業素質的提升。因此，角色扮演在醫學教育中是一種非常有效的教育方法。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十一

作為一名護理工作者，我深深地敬佩南丁格爾放棄錦衣玉食，投身救死扶傷的精神，更為她的仁愛之心所感動;我觀賞非典女杰---葉欣護士長的頑強英勇、從容不迫、無私無畏的白求恩精神。是她們，為護理事業指明白方向，是她們，為護理后輩留下珍貴的精神財寶。在當今物欲橫流的浮躁社會，我們應當調整好自己的心態，干一行，愛一行，專一行，在平凡的護理工作崗位上，用自己的愛心和責任心對待每一位患者。

作為板芙醫院的一員，我真心地盼望，通過修身行動，我們能看到更多患者的笑臉，聽不到患者的埋怨，沒有醫療糾紛，事業蒸蒸日上，同事之間更多真誠的問候與微笑。

孫思邈為唐代聞名道士，聞名藥學理論家和臨診大家。被人稱為“藥王”或“藥王爺”。《大醫精誠》選自其名著《備急千金要方》(即《千金要方》)卷一。作者認為“人命至重，貴于千金，一方濟之，德逾于此”，故以“千金”命名其書。該書共計二百三十三門，合方論五千三百首，涉及了婦、兒、內、外等各科疾病診治的'原則和方法，保存了唐代以前不少寶貴的醫學文獻資料，具有較高的科學價值和討論價值，是我國現存最早的一部臨床有用百科全書。

孫思邈的這些看法，對當今醫藥環境仍具有非常重要的訓練意義。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十二

醫學類高校思政課是培養具有社會責任感和人文關懷理念的醫生的重要環節。在這門課程中，學生們不僅學習到了關于社會主義核心價值觀、中國特色社會主義理論體系等方面的知識，更深入了解了醫學倫理道德、醫療安全等實踐問題。通過這門課程，我收獲了很多，不僅加深了對醫學道德的認識和理解，也增進了對社會發展和變革的思考。

首先，思政課教會了我如何將道德理念貫徹到醫療實踐中。醫學倫理是醫生的基本素質和道德約束，然而，只有將道德理念貫徹到醫療實踐中，才能真正發揮其作用。思政課中，老師們通過案例分析和討論，引導我們認識到，醫生的職業道德應該具備尊重患者、關注患者隱私以及醫療安全等多個方面。在以后的實踐中，我會遵循醫療道德規范，尊重每一位患者的病情和意愿，做到誠信、盡責的為患者提供醫療服務。

其次，思政課教會了我關注社會問題、反思醫學發展。在課堂上，我們經常討論醫學倫理與社會發展的關系，學習實踐活動，了解社會問題。通過這些課程，我深刻認識到，醫學是一門服務社會的學科，醫生應該密切關注社會問題并投身其中，用自己所學知識解決問題。此外，在思政課上，我也學到了如何反思醫學發展的不足和問題。通過討論醫療體制、醫患關系等，我逐漸意識到醫學的發展不能僅僅追求技術進步，還要關注醫院管理、醫療資源配置等問題，以實現醫學的全面發展。

再次，思政課加深了我對社會主義核心價值觀的理解。社會主義核心價值觀是我們這個時代的精神內核和價值坐標。通過學習思政課，我在教材和老師的講解中，更深入地了解了這些核心價值觀的內涵和意義。特別是在學習和探討社會主義核心價值觀的時候，老師們總是鼓勵我們與實際相聯系，思考如何將這些價值觀融入到自己的學習和生活中。通過思政課，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的理解，并努力將其轉化為我個人的行動指南。

最后，思政課也教會了我如何以正確的態度面對個人成長和社會發展。在思政課中，我們學習到不同的思想，接觸到不同的觀點。這讓我明白了只有對各種觀點、思潮保持開放和包容的心態，才能更好地適應社會的發展變化，應對各種挑戰。同時，思政課也引導我們要積極擁抱變化，勇于創新。在日后的學習和工作中，我將以積極的學習態度和開放的智慧面對新知識的獲取和變革的挑戰。

綜上所述，醫學類高校思政課通過對醫學倫理道德、社會問題以及社會主義核心價值觀等方面的教育，培養了我們作為醫學專業學生的社會責任感和人文關懷能力。思政課的學習讓我們更加深入地理解醫學行業的特殊性和重要性，并將這些理念貫徹到實踐中，為社會健康事業做出貢獻。我相信，通過思政課的學習，我們不僅可以成為合格的醫學專業人才，更能成為具有高度社會責任感的醫生，為社會進步和人類健康事業做出更大的貢獻。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十三

醫學是一門崇高而艱巨的事業，對生命的救治和健康的維護負有重要責任。作為醫學類剛工作的一員，我選擇醫學行業是出于對人類健康的關懷和對醫學科學的熱愛。然而，剛開始步入醫學這一領域，我不得不直面巨大的挑戰。醫學類工作需要扎實的基礎知識，同時還需要不斷學習和思考，保持更新的醫學科技和治療手段，以更好地服務患者。加之累人的工作時間和高強度的工作壓力，醫學類剛工作的心得體會可以說是豐富多樣，不斷成長和進步。

第二段：堅持持續學習與積累經驗。

醫學是一門知識密集的領域，不僅要求掌握豐富的醫學理論知識，還需要不斷跟進醫學科技和臨床實踐經驗。作為醫學類剛工作的一員，我深刻認識到持續學習的重要性。每天都有新的醫學研究和臨床實踐出現，我們需要不斷地跟進，并融入自己的工作中。通過參加學術會議、閱讀醫學期刊以及與同事的交流，我能夠更好地理解和應用最新的醫學知識，提供更有效的醫療服務。

第三段：溝通與人際關系的重要性。

醫學類剛工作的過程中，我深深感受到溝通的重要性。作為醫生，我們需要與患者、家屬以及團隊成員進行頻繁的溝通。通過與患者建立良好的溝通渠道，我們能夠更好地了解他們的需求和期望，并提供更貼心的醫療服務。同時，與團隊成員的緊密合作也是醫學類工作中不可或缺的一環。相互之間的信任和理解是高效工作的基石，只有通過良好的團隊合作，才能更好地解決醫療難題并提供更好的醫療服務。

第四段：責任感與壓力的應對。

醫學類工作的特點是充滿高壓和責任。每一次治療或手術都關乎患者的生命和健康。因此，作為醫學類剛工作的一員，我們需要具備強烈的責任感。責任感不僅體現在工作細致認真，還包括對患者情感的關懷。但是，巨大的責任感也會給我們帶來壓力。面對巨大的工作壓力，我學會了尋找支持和釋放壓力的方式，例如，讀書、音樂和運動等。通過積極調整心態和釋放壓力，我能夠更好地應對工作帶來的挑戰。

第五段：堅守醫德與職業操守。

“醫者仁心”，這是我一直以來對醫學行業的理解和追求。作為一名醫護人員，我們不僅需要具備豐富的醫學知識和技能，還要時刻保持良好的職業操守。專業的道德準則是我們工作的底線，不得背離。無論處于什么樣的環境和壓力，我們都要以患者的利益為先，保持高尚的醫德。只有如此，我們才能真正成為尊重和被尊重的醫護人員，為人類健康做出更大的貢獻。

總結：醫學類剛工作的心得體會可以說是豐富多樣的。通過持續學習和積累經驗，我們能夠更好地應對醫學領域的挑戰。良好的溝通和人際關系是順利開展工作的基石。同時，我們需要具備強烈的責任感和壓力應對能力，保持良好的心態。堅守醫德和職業操守是我們一切行為的準則。在醫學這個充滿挑戰與機遇的領域中，我們要不斷成長和進步，為人類的健康事業作出更大的貢獻。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十四

第一段：介紹角色扮演在醫學領域中的應用和意義（200字）。

在醫學領域中，角色扮演是一種非常有意義的學習方法，它可以幫助醫學生更好地理解和應用所學的醫學知識。通過扮演不同的醫療角色，醫學生可以親身體驗診斷、治療、護理等過程，鍛煉自己的分析和解決問題的能力。角色扮演也是醫學教學中的一種交互式方法，有助于增強學生和教師之間的互動與溝通。通過角色扮演，醫學學生可以更好地了解醫學的本質和急診處理的要領，提高臨床技能和縮短對醫學理論的過渡時間，為將來的臨床實踐打下堅實的基礎。

第二段：角色扮演中的重點和挑戰（200字）。

在角色扮演過程中，學生應注重角色扮演中的細節和要領。首先，學生應對所扮演的角色作出深入的研究，在心理和實踐層面上準確詮釋所應表達的角色特征。其次，學生應準確地模擬臨床實踐中遇到的各種情況，并在這個過程中尋找問題和解決問題的方法。此外，學生還需要克服在角色扮演中可能面臨的挑戰，如擁有鎮定自若的態度、處理緊急情況時的時間壓力、與團隊成員的有效合作等。這些挑戰既考驗學生扮演角色的專業技能，也考察學生在緊急情況下的決策能力和團隊協作能力。

在我參與醫學類角色扮演的過程中，我深切體會到了角色扮演的重要性和對個人能力的提升作用。通過扮演不同的醫療角色，我學會了真實地模擬醫學實踐中的情況，能夠更好地理解和解決各種臨床問題。尤其是在模擬急診處理中，我明白了及時決策的重要性和在壓力下保持冷靜的技巧。此外，通過與團隊成員的合作，我從中學到了互相傾聽、共同協商的重要性。這些寶貴的經驗和體會將對我未來的醫學實踐產生深遠的影響。

角色扮演不僅是醫學學習的一種方法，也是培養醫學生團隊合作能力和創造性思維的有效途徑。通過扮演不同的醫療角色，學生們能夠學會準確表達、尊重他人的觀點和有效溝通。此外，在角色扮演的過程中，學生們還能發現并解決醫學實踐中的諸多問題，培養他們的創造性思維和解決問題的能力。同時，觀察他人的表演，學生們可以相互借鑒、學習和提升自己的表達和溝通技巧，為將來的醫學實踐打下良好的基礎。

第五段：總結（200字）。

從實踐中學習是醫學教育中一種重要的方法，而角色扮演作為其中的一種手段，在醫學教學中具有重要的應用和意義。通過角色扮演，醫學生能夠更好地理解和應用醫學知識，鍛煉臨床技能和解決問題的能力。同時，角色扮演還能培養醫學生的團隊合作能力和創造性思維，提升他們在緊急情況下的決策能力和溝通技巧。因此，在未來的醫學教育中，應更多地運用角色扮演這一有效的學習方法，為培養優秀的醫學人才做出更大的貢獻。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十五

讀書是一個人終身的事業，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。

第二段：如何選擇好書。

讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業的書店來了解新的書籍。

第三段：閱讀給予的受益。

閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。

第四段：如何拓展閱讀的層次。

閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍。可以選擇一些經典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯網和網絡資源來了解世界的最新動態和學者的研究成果。

第五段：閱讀心得。

在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。

結語：

讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十六

讀書，是人類推動文明進步的重要方式之一。在讀書的過程中，我們可以從書中獲得知識和思想的喜悅，同時也可以感受到作者的思想和情感。接下來，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠對大家有所啟發。

第一段：讀書的意義。

讀書是一種積累知識和生活閱歷的方式，通過讀書，我們可以獲取更廣泛更深刻的思想和認知。讀書不僅可以滿足我們的好奇心和求知欲，還可以拓展我們的視野，讓我們了解到更多不同于自己的觀點和文化。讀書也是一種提升自我的方式，它可以拓展我們的思維，讓我們在復雜的社會中更好地應對挑戰。

在讀書的過程中，我不僅學到了很多知識，也收獲了很多感悟。通過閱讀經典文學作品，我體味到作者的胸襟和情感，還學到了諸如語言表達、構思和敘事技巧等方面的知識。通過閱讀相關的專業書籍，我深入了解到了自己所關心的領域內的知識和前沿技術。而通過閱讀有關哲學和歷史的書籍，我也獲取了對優秀文化的理性認識和感性把握。

在讀書的過程中，我研究出了一些自己的讀書方法。首先，我會先對所要讀的內容進行簡要了解，從而在深度閱讀時更好地把握其中的意義和主旨。其次，我會在閱讀時對所遇到的難點部分進行拆分，以便更好地理解其中的內容。最后，我也會對所讀內容進行自我總結和提煉，以此提高自己的理解和記憶。

第四段：讀書的價值。

讀書是一種與自我的對話過程，在其中我們可以不斷探索自己，并從中獲得新的啟示。讀書也是一種與他人對話的方式，在其中我們可以互相分享立場和觀點，交流想法和感受。讀書更是一種面對歷史和傳承文化的方式，在其中我們可以感悟到優秀的傳統文化和歷史，從而進一步深化自己的文化自覺和文化歸屬感。

讀書心得不僅僅可以幫助我們鞏固所學，還可以讓我們深刻地領悟所讀內容的內涵和意義。通過讀書心得的記錄，我們可以不斷審視自己在讀書過程中的成長和不足，從而更好地提高自己的閱讀能力和思維深度。讀書不僅是一種增長知識的方式，更是一種深化精神文化的重要途徑，它可以帶領我們走向更深刻、更寬廣和更具有深度的生命之旅。

本文論述了讀書的意義、讀書心得的收獲和方法、讀書的價值和讀書心得的意義，希望這些內容可以幫助到大家，為大家在讀書的過程中帶來對于閱讀的思考和體會。讀書是無限制的提高自我的方式，它可以幫助我們拓展視野、增長見識、提升思維深度和品位境界，它是一種深化文化自覺和加強文化認同的重要過程，希望大家可以在閱讀中增長智慧和提高人生品質。

醫學類的讀書心得體會（熱門17篇）篇十七

羅伊。波特的《極簡醫學史》，是我這幾個月以來看到的十幾本書中，令我感覺最好的一部。

首先是我對于醫學的無知。從小到大，醫學是與自身關系最密切，但也是我最薄弱的知識環節，薄弱到了看到微信里大量轉發的“千萬轉發量：健康養生你不得不讀的n條軍規”之類的標題黨，都忍不住點進去看，看了嚇個半死，又去百度作者和是否真實。

愚昧源于無知。這書又讓我想起了家里很早的一本五幾年出版的繁體字的，連作者都沒有的《中國文學史》中冊。那本書抽取了唐詩宋詞的精華，最后成為了我中學6年最好的課外書，甚至是我一切文字基礎和文學審美的第一個源泉，以至于每到備考之前最疲憊最緊張的時候，都會翻一翻，從中找到愉悅和松弛。

好書的第一個標準：就是可以用最簡單的語言，推開你對一個陌生領域的門，微言大義，引人入勝。如果你對醫學什么都不懂，又想有所了解，這本書是我迄今為止看到的最好的啟蒙。

其次，信息結構合理。讀這本書可以看出作者的閱讀量是非常大。以史為名的書，很容易變成按照時間順序的史料羅列，但由于時間線過長，就會給讀者的記憶造成很大的障礙，單一的時間線索對于寫史來說，是非常大的考驗，一般的作者都會在時間線里引入新的邏輯，并不斷的回顧。

比如《極簡歐洲史》，就是用不同的專題對歐洲歷史的時間線重復回顧，本書也是一樣，將醫學發展中幾個最重要的要素按其起源和發展的邏輯單獨成章，每一章都有一條時間線，，每條時間線都清晰簡短，各條時間線有重合又不相同，這樣對理解起來非常有幫助。好書的第二個標準：邏輯主干簡潔清晰，邏輯枝干彼此呼應，加深理解。

最后，回歸本源。人類文明的所有枝干的歷史，朔源起來，都會回到人類文明歷史本身。本文對醫學發展上那些著名的人和事，波折和糾結，都有非常客觀的描述。即使是對最極端的社會現象，也沒有道德評價，只有客觀描述。好書的第三個標準，就是平實客觀的描述了此時彼刻那些人和事，極少作者主觀的評價。

其實，大到人類群體，小到我們自身，從來就沒有什么絕對的理性，只有在具體的情境下，無數個不得已的選擇，這些選擇，推動了我們的進步。比如人類聚居和對家禽的馴化造成了疾病的爆發和微生物向人體的轉移和集聚，又比如外科一直都和理發匠一起歸類，直到1745年，英國國會才讓理發匠脫離外科行會，自行組織行會，而真正推動外科發展，是戰場上的無數傷亡；再比如直到1800年前后，由于通風和消毒問題，醫院都是老百姓避之不及的地獄。