優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言得體、條理清晰，給讀者帶來(lái)舒適的閱讀體驗(yàn)。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。如何寫(xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文，是許多人都感興趣的話題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇一

1、激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車(chē)輛發(fā)出的聲音辨別是什么車(chē)，發(fā)展幼兒的判斷能力。

3、認(rèn)識(shí)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)，知道其用途，記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。

1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起觀察各種特種車(chē)。

2、課件1：會(huì)唱歌的車(chē)；課件2：三種車(chē)的鳴笛聲；課件3：三個(gè)報(bào)警號(hào)碼及相關(guān)車(chē)輛。

3、三種特種車(chē)的圖片若干。

3、學(xué)習(xí)三種車(chē)的名稱(chēng)、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車(chē)？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動(dòng)作輔助學(xué)習(xí)）它們都會(huì)唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務(wù)，請(qǐng)讓開(kāi)，注意安全！

4、利用課件2游戲：聽(tīng)笛聲辨車(chē)名。

5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車(chē)。

6、游戲：尋找特種車(chē)（根據(jù)笛聲或號(hào)碼，利用圖片）。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇二

小猴經(jīng)常到西瓜地里澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，它一邊干活一邊唱歌：“一粒籽兒，種在地下，不幾天呀，就發(fā)芽芽長(zhǎng)大了，開(kāi)了花兒，結(jié)了一個(gè)大西瓜”到了夏天，西瓜越長(zhǎng)越大，許多西瓜成熟了，小猴子在家里，忽然聽(tīng)到西瓜地里有唱歌的聲音，心想：“咦，西瓜怎么會(huì)唱歌，是不是有人在偷西瓜呢？”于是，它想到西瓜地里看個(gè)明白走到西瓜地，那里一個(gè)人也沒(méi)有，而歌聲更洪亮了原來(lái)，小猴唱歌的時(shí)候，西瓜跟著學(xué)西瓜瓤變紅以后，瓜瓤里長(zhǎng)出了一個(gè)看不見(jiàn)的嘴，嘴里還帶了一個(gè)看不見(jiàn)的舌頭，歌聲就是從那里傳出來(lái)的小猴摘了一個(gè)會(huì)唱歌的西瓜，切開(kāi)，瓤是紅的，吃一口，很甜很甜，忍不住全吃完了小猴子又切了一個(gè)不會(huì)唱歌的西瓜，瓤卻是白的這個(gè)西瓜還沒(méi)有成熟，怪不得不會(huì)唱歌第二天，小猴子用車(chē)把西瓜拉到城里去賣(mài)，車(chē)上的西瓜全唱起來(lái)：“一粒籽兒，種在地下，不幾天呀，就發(fā)芽芽長(zhǎng)大了，開(kāi)了花兒，結(jié)了一個(gè)大西瓜”大家聽(tīng)到歌聲，都說(shuō)會(huì)唱歌的西瓜很甜很甜，紛紛來(lái)買(mǎi)，小猴的西瓜賣(mài)得最快了

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇三

設(shè)計(jì)思路：我們的主題進(jìn)入了“馬路上的車(chē)”,本周我們也將圍繞車(chē)子開(kāi)展一系列的活動(dòng)。雖然小班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力比較欠缺，但能通過(guò)簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作和直觀的觀摩，還是能夠說(shuō)明白關(guān)于車(chē)子的一些明顯特征，如：車(chē)子的名稱(chēng)、車(chē)子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周?chē)Ｒ?jiàn)車(chē)子的本領(lǐng)，豐富幼兒對(duì)車(chē)子的了解。本次活動(dòng)“會(huì)唱歌的車(chē)子”旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)，使孩子能在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上知道車(chē)子的更多名稱(chēng)，同時(shí)也能讓孩子了解一些不同車(chē)子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發(fā)幼兒喜愛(ài)車(chē)子，感受到車(chē)子在日常生活中的巨大作用。

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在活動(dòng)中交流有關(guān)車(chē)子的經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)車(chē)子的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)部分特殊車(chē)子有更多地了解，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)車(chē)子的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車(chē)子圖片、玩具車(chē)、幼兒操作材料。

活動(dòng)流程：一、和車(chē)子做朋友。

1、?說(shuō)說(shuō)自己在馬路上看到過(guò)哪些車(chē)？

2、?有這么多的車(chē)子，你喜歡什么車(chē)？為什么？

3、?車(chē)子會(huì)唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？

二、唱車(chē)子的歌。

1、?你喜歡的車(chē)子會(huì)唱什么歌？

（結(jié)合圖片交流自己的經(jīng)驗(yàn)。）。

（幼兒模仿各種車(chē)子唱歌的聲音。）。

2、教師提醒幼兒學(xué)習(xí)比較生疏的車(chē)子的歌聲。

2、???????????幼兒自己動(dòng)手操作。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇四

作者：呂菁???（上海復(fù)興中路第二幼兒園）活動(dòng)目標(biāo)：1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見(jiàn)車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。

2、制作多媒體課件。

2、消防車(chē)在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的？（消防車(chē)上面有一根管子，把馬路上的消防栓門(mén)打開(kāi)以后，水就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）。

3、為什么消防車(chē)上有梯子，它有什么用處？（因?yàn)闃欠刻撸伺郎先ズ芪ｋU(xiǎn)，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）。

2、為什么救護(hù)車(chē)上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)?yán)锏牟∪瞬〉煤車(chē)?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi)，這樣救護(hù)車(chē)開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病）。

3、你們知道救護(hù)車(chē)?yán)锩嬗惺裁磫幔克鼈冇惺裁从茫浚ㄒ驗(yàn)榫茸o(hù)車(chē)基本上救的都是生重病的人，所以車(chē)上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)）灑水車(chē)：1、為什么馬路上需要灑水車(chē)？什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車(chē)？（因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護(hù)馬路）???????2、為什么灑水車(chē)可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因?yàn)闉⑺?chē)有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車(chē)的水就藏在車(chē)上的桶里）???????3、灑水車(chē)為什么會(huì)有音樂(lè)？（如果灑水車(chē)沒(méi)有音樂(lè)，人家就不知道了，水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂(lè)，別人就不會(huì)灑到水了）三、特殊車(chē)輛大換班1、著火了——迅速趕到的是灑水車(chē)。討論：灑水車(chē)也有水，為什么不能救火？2、受傷了——迅速趕到的是消防車(chē)討論：消防車(chē)為什么不能救人？3、天氣太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫？三、尋找會(huì)唱歌的朋友1、出示三種車(chē)，：我們都是特殊的車(chē)輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會(huì)“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車(chē)？你們還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的車(chē)呢？2、幼兒介紹，演示。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇五

大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是小班(下)主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會(huì)社會(huì)科學(xué)課:會(huì)唱歌的車(chē)。本主題活動(dòng)著手幼兒熟悉...

大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會(huì)社會(huì)科學(xué)課：會(huì)唱歌的車(chē)。本主題活動(dòng)著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車(chē)，更是深受幼兒的喜愛(ài)。因此本主題是圍繞大馬路展開(kāi)的，讓幼兒在熟悉的活動(dòng)中進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)氖挛铮囵B(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會(huì)科學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉孩子的聽(tīng)力及判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣，讓孩子認(rèn)識(shí)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等特種車(chē)，并知道它們的用途，記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。

在活動(dòng)前，首先需要家長(zhǎng)的積極配合，在接送孩子的途中，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的車(chē)，并著重觀察一下特種車(chē)，激起孩子探索的欲望，師生共同準(zhǔn)備各種玩具車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學(xué)內(nèi)容。教師準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的背景音樂(lè)、馬路上各種車(chē)輛的聲音，特種車(chē)的警笛聲的錄音，警車(chē)、消防車(chē)救護(hù)車(chē)等特種車(chē)的頭飾若干。

根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒這個(gè)年齡段的孩子的認(rèn)知能力，為了更大的擴(kuò)展幼兒的知識(shí)范圍，我對(duì)本課做了如下設(shè)計(jì)：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開(kāi)火車(chē)”的小游戲，很多幼兒在游戲中會(huì)發(fā)出火車(chē)?guó)Q笛等一些類(lèi)似的聲音，借此，教師趁機(jī)播放馬路上各種各樣特種車(chē)的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車(chē)用途的肢體語(yǔ)言，音樂(lè)停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿(mǎn)各種各樣玩具車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)圖片及模型的教學(xué)區(qū)，讓幼兒指認(rèn)剛才在音樂(lè)中都聽(tīng)到了哪些車(chē)在唱歌？著重引導(dǎo)孩子觀察特種車(chē)，教師在孩子身邊模仿其動(dòng)作，使孩子對(duì)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)從聲音到外形有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導(dǎo)幼兒：什么情況下這些車(chē)輛會(huì)在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰(shuí)通過(guò)什么樣的方式給他們這么重大的任務(wù)呢？出示110、119、120電話號(hào)碼，讓幼兒知道110是警車(chē)電話，119是火警電話，120是救護(hù)車(chē)電話，同時(shí)要告訴幼兒這些電話不能隨便打。

活動(dòng)延伸：通過(guò)游戲《會(huì)唱歌的車(chē)》，讓幼兒每人戴一個(gè)頭飾扮各種特種車(chē)，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車(chē)去完成一件事，扮演特種車(chē)的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務(wù)。如：教師說(shuō)：“兔子家失火了，請(qǐng)速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車(chē)的警笛聲救火，活動(dòng)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)各種特種車(chē)與執(zhí)行的任務(wù)一定要一致。

生活活動(dòng)：在日常散步活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車(chē)輛及人們的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在美工區(qū)張貼汽車(chē)圖片展覽及汽車(chē)模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車(chē)掛圖及撥打的電話號(hào)碼標(biāo)志。

家長(zhǎng)參與：請(qǐng)家長(zhǎng)隨機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)，使幼兒在潛移默化中得到教育。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車(chē)輛發(fā)出的聲音辨別是什么車(chē)，發(fā)展幼兒的判斷能力。

3、認(rèn)識(shí)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)，知道其用途，記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起觀察各種特種車(chē)。

2、課件1：會(huì)唱歌的車(chē)；課件2：三種車(chē)的鳴笛聲；課件3：三個(gè)報(bào)警號(hào)碼及相關(guān)車(chē)輛。

3、三種特種車(chē)的圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

3、學(xué)習(xí)三種車(chē)的名稱(chēng)、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車(chē)？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動(dòng)作輔助學(xué)習(xí)）它們都會(huì)唱歌。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務(wù)，請(qǐng)讓開(kāi)，注意安全！

4、利用課件2游戲：聽(tīng)笛聲辨車(chē)名。

5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車(chē)。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇七

作者：呂菁???上海復(fù)二幼兒園?1.有興趣地觀察比較數(shù)種常見(jiàn)車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2.了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。??。

1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特殊車(chē)輛的玩具。??。

1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（喇叭聲）。

今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車(chē)，你們想認(rèn)識(shí)嗎？

3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對(duì)了，出示車(chē)輛。?。

???1、它有什么特殊本領(lǐng)？

2、消防車(chē)在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的？（消防車(chē)上面有一根管子，把馬路上的消防栓門(mén)打開(kāi)以后，水就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）。

3、為什么消防車(chē)上有梯子，它有什么用處？（因?yàn)闃欠刻撸伺郎先ズ芪ｋU(xiǎn)，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）。

??1、救護(hù)車(chē)有什么本領(lǐng)？

2、為什么救護(hù)車(chē)上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)?yán)锏牟∪瞬〉煤車(chē)?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi)，這樣救護(hù)車(chē)開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病）。

3、你們知道救護(hù)車(chē)?yán)锩嬗惺裁磫幔克鼈冇惺裁从茫浚ㄒ驗(yàn)榫茸o(hù)車(chē)基本上救的都是生重病的人，所以車(chē)上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)）。

1、為什么馬路上需要灑水車(chē)？什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車(chē)？（因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護(hù)馬路）。

2、為什么灑水車(chē)可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因?yàn)闉⑺?chē)有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車(chē)的水就藏在車(chē)上的桶里）。

1、著火了——迅速趕到的是灑水車(chē)。

討論：灑水車(chē)也有水，為什么不能救火？

2、受傷了——迅速趕到的是消防車(chē)。

討論：消防車(chē)為什么不能救人？

2、幼兒介紹，演示。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇八

誰(shuí)都會(huì)有餓的時(shí)候，當(dāng)然我也不例外，我的餓肚子可是很倒霉的，偏偏是在上課的時(shí)候肚子餓了。

我那天早上吃早飯的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，所以吃得有些匆忙，只喝了一碗米湯就走了。本來(lái)剛到學(xué)校的時(shí)候覺(jué)得肚子挺飽的。可這飽也撐不了多久，第二節(jié)下課跑完操以后，肚子就已經(jīng)快要抵擋不住了他們互相已經(jīng)開(kāi)始打架了。我本以為這是因?yàn)閯倓偱芡瓴贂?huì)有些累就沒(méi)在意。

第三節(jié)上課了，那是節(jié)數(shù)學(xué)課，也是我最喜歡的科目之一，一般我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，記筆記。課才聽(tīng)到一半，我那肚子就開(kāi)始打得越越來(lái)越激烈，弄得我肚子疼，這還是次要，我的肚子不但疼，而且開(kāi)始“唱歌”了。“咕嚕咕嚕……”叫個(gè)不停。接下來(lái)的半節(jié)課，我?guī)缀踔宦?tīng)了二分之一，還好那是節(jié)總結(jié)課，我知識(shí)學(xué)的倒還踏實(shí)，要是一節(jié)新課，我的家庭作業(yè)估計(jì)就那么一滴點(diǎn)會(huì)做的了。平常肚子餓，我都會(huì)在書(shū)包裝一個(gè)雞蛋，以備萬(wàn)一，但那天走的匆忙，給忘了。沒(méi)有吃的了，第四節(jié)是一節(jié)副課，我差不多都是睡過(guò)去的，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了。從那天開(kāi)始，就算是遲到我也要吃飽早飯，不然就吃大虧了。

記住嘍，早飯要吃好，身體才健康，上學(xué)時(shí)更要吃好，不然上課沒(méi)精神，就丟失了數(shù)不盡的知識(shí)哦！

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇九

有一天的下午，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì)兒我們?nèi)ス珗@散步，好嗎？”“當(dāng)然好了！”媽媽回答。

我們出去了。走了很長(zhǎng)的一段路，才到達(dá)公園。在公園的門(mén)口，我看見(jiàn)了許多輛雙人自行車(chē)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円沧庖惠v唄？”媽媽回答說(shuō)：“那好，你想騎就去那里租一輛吧。”

于是，我和媽媽就騎著自行車(chē)去“散步”了。我們倆騎著騎著，由于不太熟練，我們竟騎到了草地上。忽然，一首歌曲傳到了我的耳邊，給我和媽媽都嚇了一跳。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)，歌曲竟然是從一個(gè)石頭里傳出來(lái)的！我看看這個(gè)石頭，再看看媽媽?zhuān)睦锵耄哼@個(gè)石頭怎么會(huì)唱歌呢？而且，這個(gè)石頭比一般的石頭都大呀！媽媽也不明白這是怎么回事，也疑惑地看著石頭。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)蹅兛熳甙桑惶炀秃诹恕＃骸庇谑牵液蛬寢尵屠^續(xù)“散步”了。不一會(huì)兒，我們竟然又看到了那個(gè)會(huì)唱歌的“石頭”。我不由自主地到草地上去看。在我觀察石頭的時(shí)候，一位保安叔叔看見(jiàn)我了，說(shuō)：“小朋友，你在干什么呢？”我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)唱歌的石頭！”叔叔笑了，“小朋友，那個(gè)不是石頭。”“那是什么？”我問(wèn)道。“那是一個(gè)音響，只要你靠近它，它就會(huì)唱歌了。”原來(lái)如此！我再仔細(xì)一看，看到這個(gè)石頭上有幾個(gè)“小洞”。這時(shí)，我才相信，這的確是一個(gè)音響！

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會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十

大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節(jié)社會(huì)社會(huì)科學(xué)課：會(huì)唱歌的車(chē)。本主題活動(dòng)著手幼兒熟悉的環(huán)境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關(guān)，尤其是馬路的各種各樣的車(chē)，更是深受幼兒的喜愛(ài)。因此本主題是圍繞大馬路展開(kāi)的，讓幼兒在熟悉的活動(dòng)中進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)氖挛铮囵B(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我選擇這節(jié)課的目的在于更好的豐富幼兒的社會(huì)科學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉孩子的聽(tīng)力及判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣，讓孩子認(rèn)識(shí)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)等特種車(chē)，并知道它們的用途，記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。

在活動(dòng)前，首先需要家長(zhǎng)的積極配合，在接送孩子的途中，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的車(chē)，并著重觀察一下特種車(chē)，激起孩子探索的欲望，師生共同準(zhǔn)備各種玩具車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學(xué)內(nèi)容。教師準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的背景音樂(lè)、馬路上各種車(chē)輛的聲音，特種車(chē)的警笛聲的錄音，警車(chē)、消防車(chē)救護(hù)車(chē)等特種車(chē)的頭飾若干。

根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒這個(gè)年齡段的孩子的認(rèn)知能力，為了更大的擴(kuò)展幼兒的知識(shí)范圍，我對(duì)本課做了如下設(shè)計(jì)：首先，教師帶領(lǐng)幼兒做“開(kāi)火車(chē)”的小游戲，很多幼兒在游戲中會(huì)發(fā)出火車(chē)?guó)Q笛等一些類(lèi)似的聲音，借此，教師趁機(jī)播放馬路上各種各樣特種車(chē)的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車(chē)用途的肢體語(yǔ)言，音樂(lè)停游戲結(jié)束后，將幼兒帶至散落放滿(mǎn)各種各樣玩具車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)圖片及模型的教學(xué)區(qū)，讓幼兒指認(rèn)剛才在音樂(lè)中都聽(tīng)到了哪些車(chē)在唱歌？著重引導(dǎo)孩子觀察特種車(chē)，教師在孩子身邊模仿其動(dòng)作，使孩子對(duì)警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等特種車(chē)從聲音到外形有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

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家：我有任務(wù)，很緊急，快讓開(kāi)，請(qǐng)大家注意交通安全。

在孩子較清晰的理解以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上可深入引導(dǎo)幼兒：什么情況下這些車(chē)輛會(huì)在馬路上出現(xiàn)呢？又是誰(shuí)通過(guò)什么樣的方式給他們這么重大的任務(wù)呢？出示110、119、120電話號(hào)碼，讓幼兒知道110是警車(chē)電話，119是火警電話，120是救護(hù)車(chē)電話，同時(shí)要告訴幼兒這些電話不能隨便打。

活動(dòng)延伸：通過(guò)游戲《會(huì)唱歌的車(chē)》，讓幼兒每人戴一個(gè)頭飾扮各種特種車(chē)，教師結(jié)合課件或圖片講述某種車(chē)去完成一件事，扮演特種車(chē)的幼兒就模仿叫聲去執(zhí)行任務(wù)。如：教師說(shuō)：“兔子家失火了，請(qǐng)速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發(fā)出消防車(chē)的警笛聲救火，活動(dòng)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)各種特種車(chē)與執(zhí)行的任務(wù)一定要一致。

生活活動(dòng)：在日常散步活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車(chē)輛及人們的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在美工區(qū)張貼汽車(chē)圖片展覽及汽車(chē)模型展覽區(qū)。110、119、120等特種車(chē)掛圖及撥打的電話號(hào)碼標(biāo)志。

家長(zhǎng)參與：請(qǐng)家長(zhǎng)隨機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)，使幼兒在潛移默化中得到教育。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十一

讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《會(huì)唱歌的貓》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，而我最喜歡都的書(shū)是楊紅櫻老師寫(xiě)的“笑貓日記”系列中的《會(huì)唱歌的貓》。

這本書(shū)寫(xiě)的是秋天，笑貓的幾個(gè)孩子也漸漸長(zhǎng)大了，分別要到別的地方獨(dú)自生活。笑貓的二女兒—二丫，在翠湖公園的西門(mén)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聾啞老人，他是賣(mài)報(bào)的，因?yàn)樗粫?huì)吆喝，所以他跟東門(mén)的賣(mài)報(bào)老頭兒相比，他的'收入的比東門(mén)的老頭兒差很遠(yuǎn)。二丫想幫聾啞老人吆喝，讓他增加收入，但是，連他的爸爸笑貓?jiān)诙耪孀蛹掖袅四敲淳茫仓粚W(xué)會(huì)了聽(tīng)人話，而不會(huì)說(shuō)人話，很多和笑貓是朋友的動(dòng)物都覺(jué)得這是異想天開(kāi)，不可能的事，此時(shí)我也有同感，貓?jiān)趺茨軐W(xué)會(huì)說(shuō)人話呢？二丫可不是一只輕易放棄的小貓，它在爸爸的幫助下，在貴婦犬小白的家里，找到了有語(yǔ)言天賦的鳥(niǎo)—鷯哥，拜它為師，學(xué)說(shuō)人話。二丫練得喉嚨都出血了，但她付出了努力，最終學(xué)會(huì)了吆喝，幫助了聾啞老人。此時(shí)，我終于體會(huì)到了“功夫不負(fù)有心人”的真正含義了。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十二

今天，我媽媽在網(wǎng)絡(luò)上幫我購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，名字叫做《笑貓日記—會(huì)唱歌的貓》。

拿到書(shū)，我立馬翻開(kāi)，津津有味的看了起來(lái)。

原來(lái)，這本書(shū)講了兩件感人肺腑的故事。

在這一天，有一只叫二丫的小貓發(fā)現(xiàn)了在大街上賣(mài)報(bào)的老人，原來(lái)那位老人又聾又啞，無(wú)法吆喝，所以每天的報(bào)紙都剩下許許多多。二丫為了幫助這個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，決心學(xué)說(shuō)人說(shuō)話。在不分晝夜的艱苦練習(xí)下，它終于學(xué)會(huì)了說(shuō)人話，要知道，二丫差一點(diǎn)就再也說(shuō)不出話來(lái)了！學(xué)會(huì)了說(shuō)人話的二丫，每天都站在樹(shù)上，或者站在三輪車(chē)上，幫助聾啞老人吆喝著：“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)——”在二丫的幫助下，聾啞老人順利地賣(mài)出了許多的報(bào)紙。因此，會(huì)說(shuō)人話的貓咪——二丫登上了報(bào)紙，讓世界上的更多人知道了在這里，有一只會(huì)說(shuō)人話的貓咪，它叫做二丫。

在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的就當(dāng)然要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴而又優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我非常感動(dòng)。我覺(jué)得，我們一定要學(xué)習(xí)二丫這種樂(lè)于助人，并且永不言敗的精神！

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十三

丁丁發(fā)現(xiàn)一只瞎眼山羊不見(jiàn)了，就出去尋找。他來(lái)到野狼出沒(méi)的樺樹(shù)溝發(fā)現(xiàn)瞎眼山羊正向他奔來(lái)，于是，他倆互相依偎著睡了一晚，他夢(mèng)見(jiàn)油麻地上，奶奶在種田，而丁丁和弟弟當(dāng)當(dāng)正在田野上奔跑，回來(lái)后，丁丁發(fā)現(xiàn)鈴鐺不見(jiàn)了，找了一下午也沒(méi)有，他哭了，不停地喊“鈴鐺!鈴鐺......”瞎眼山羊把丁丁帶去了樺樹(shù)溝，找到了鈴鐺,雖然鈴鐺回來(lái)了，但他還是決定離開(kāi)尋找弟弟和奶奶。他走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他聽(tīng)到了瞎眼山羊的歌聲，悲涼、情意、綿意綿綿，他哭了，眼前的路隨之模糊起來(lái)。

讀了這個(gè)故事你是不是覺(jué)得丁丁很傻，不，你錯(cuò)了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是親人，是朋友，是需竭盡全力去照顧的弱者。雙眼看不見(jiàn)的盲羊，更是他的掌上明珠，背它過(guò)危險(xiǎn)的山崖，給它吃專(zhuān)為它割的草，一眼看不見(jiàn)就喊、就找。一個(gè)傻瓜、一只盲羊，結(jié)成了天地間一對(duì)心有靈犀的親密朋友。

你知道丁丁為什么會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)世界萬(wàn)物的歌聲嗎?那是因?yàn)樗谟媚穷w純真的心的`耳朵去傾聽(tīng)世界萬(wàn)物的歌聲，只要你專(zhuān)心去聽(tīng)，就連一個(gè)小生命都是一道美妙的歌。

在我很小的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到了外公的農(nóng)村老家，外公家有一條全身金黃，看起來(lái)有點(diǎn)兇的狗，名叫“黃豆”。一開(kāi)始，“黃豆”對(duì)我們很兇，不停地對(duì)我們叫，外公把它呵斥了一頓，它才明白,我們并不是外人。之后只要媽媽晚上從外面回來(lái)，它都會(huì)跑到很遠(yuǎn)的地方來(lái)接?jì)寢專(zhuān)瑸閶寢寜涯憽Ｖ钡接幸徽煳覀兌紱](méi)看見(jiàn)它時(shí)，我們爭(zhēng)得到處亂找，最后才發(fā)現(xiàn)它正躺在后院的草叢中，正奄奄一息地看著我們，以前金黃的毛失去了光澤，有神的眼睛變得無(wú)神了，它正戀戀不舍的望著我們。“黃豆”是被可惡的毒狗的人投了毒而與世界告別的。

在丁丁眼里，任何東西都是平等的，就連豬叫也是一首優(yōu)美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我們的生命，會(huì)是一首怎樣的歌呢!

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十四

今天，我讀了一本書(shū)，叫《會(huì)唱歌的貓》，是楊紅櫻寫(xiě)的。這本書(shū)讓我久久不能忘懷。

在片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望就深深地在一只叫二丫的貓的心里悄悄生長(zhǎng)。為了幫助一個(gè)聾啞的老人買(mǎi)報(bào)紙，于是二丫就拜了鷯哥為師，不分晝夜的練習(xí)說(shuō)人話。終于有一天，人們發(fā)現(xiàn)這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)賣(mài)報(bào)紙的貓。

在圣誕夜,圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中，帶著它走進(jìn)了一間陌生的病房里。病房里躺著一個(gè)漂亮的女人，她由于一場(chǎng)車(chē)禍，為了保護(hù)自己的女兒——依診，變成了植物人。醫(yī)生說(shuō)：“依依的媽媽只能通過(guò)‘親情療法’才可以醒過(guò)來(lái)”。

依依每天都來(lái)看自己的媽媽?zhuān)刻鞛閶寢尦鞘灼嗝赖摹遏敱ā房墒且酪肋€要上學(xué)，二丫決定幫依依找回自己的媽媽。不久二丫也學(xué)會(huì)了這首歌，于是每夜病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。

在新一年的鐘聲里，依依手捧著束百合花，許下了她的新年愿望，我希望百盒花在冬天也能開(kāi)出美麗的花朵，花開(kāi)的時(shí)候，就是媽媽醒來(lái)的時(shí)候，結(jié)果百盒花真的在冬天開(kāi)出了美麗的花，依依的媽媽也終于醒了。

這個(gè)故事里的二丫的善良和依依的孝順、堅(jiān)強(qiáng)是值得我們學(xué)習(xí)的，依依的媽媽也值得我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我現(xiàn)在沒(méi)有做到這些，所以我要向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)，一些良好的精神品質(zhì)，在平常生活中也要和大家互相幫助，讓生活更美好，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十五

在寒假里，我讀了《會(huì)唱歌的貓》，里面的主角——小丫真是讓我佩服。

這本書(shū)主要記敘了一只叫小丫的貓對(duì)一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的啞巴產(chǎn)生了憐憫。因?yàn)樗且粋€(gè)啞巴，沒(méi)有好口才，一天之內(nèi)幾乎沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)他的報(bào)紙，小丫見(jiàn)了，就想幫助他，她拜一只鸚鵡為師，為了幫助那個(gè)啞巴，她常常練到天黑，她把喉嚨練啞了，她還是堅(jiān)持練習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，才使賣(mài)報(bào)紙的啞巴有了好收成。

人生的道路上并不是一帆風(fēng)順的，總要有一些難關(guān)，這就不是哭哭啼啼就能解決的了，需要我們一路的努力和堅(jiān)持不懈。

這本書(shū)使我受益匪淺，我要向小丫學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持，才會(huì)成功!

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十六

今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《會(huì)唱歌的貓》,主要的人物是二丫、賣(mài)報(bào)的聾啞人、依依、依依的媽媽。

有一天，笑貓(笑貓是二丫的爸爸)和二丫來(lái)到了小白住的別墅，笑貓想既然已經(jīng)來(lái)了，就帶二丫來(lái)參觀一下，我們走到后花園，爬到桂花樹(shù)上，看見(jiàn)了小白和小白的女主人坐上司機(jī)的車(chē)上向機(jī)場(chǎng)的方向出發(fā)了，我和二丫已經(jīng)猜到了小白的女主人又要出遠(yuǎn)門(mén)。

過(guò)了一會(huì)兒，我(指的是笑貓)和二丫清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn)從別墅里傳出電話鈴男生和女生的聲音。

屋里有人!但是，我去了好幾次只見(jiàn)小白和女主人，我們匆匆忙忙的來(lái)到小白和女主人住的別墅，來(lái)到后花園偷偷的藏起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒我見(jiàn)小白掂著垃圾袋出來(lái)了，笑貓說(shuō)：“過(guò)來(lái)，小白!你家里來(lái)人啦?”“沒(méi)有那?”小白說(shuō)。那我和二丫就奇怪了，“我告訴你小白，昨天你和女主人走了以后過(guò)了一會(huì)兒我就停聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話。

我、二丫和小白一樓到三樓找了個(gè)遍也沒(méi)發(fā)現(xiàn)人，忽然我們聽(tīng)見(jiàn)從一樓傳來(lái)電話鈴的聲音，接著是一個(gè)女人和一個(gè)男人在對(duì)話，小白一聽(tīng)就說(shuō)：“這不是人在說(shuō)話，而是我家的鳥(niǎo)在叫。”我們來(lái)到一樓果然發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)，小白說(shuō)：“它的名字叫鷯哥(鷯哥是這種鳥(niǎo)的名字)。”

過(guò)了幾天，二丫說(shuō)自己有個(gè)夢(mèng)想，笑貓便問(wèn)是什么夢(mèng)想，二丫說(shuō)：“我想說(shuō)人話，幫西門(mén)的聾啞老人賣(mài)報(bào)。”笑貓一聽(tīng)便說(shuō)：“不行!不行!”你跟誰(shuí)學(xué)呀?二丫回答：“我跟鷯哥學(xué)呀!”

小貓只好同意，二丫跟鷯哥吆喝聲，鷯哥便自己試一下，“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)。”就這樣二丫跟鷯哥學(xué)了幾天，突然嗓子啞了，笑貓立刻跑到馬小跳家給馬小跳報(bào)道，馬小跳只到了以后把二丫帶到寵物醫(yī)院來(lái)治病!

二丫的病治好了把吆喝聲學(xué)會(huì)了，每天早晨來(lái)到翠湖公園西門(mén)爬到一棵樹(shù)上叫起來(lái)“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)，晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)......”

二丫就每天這樣，時(shí)間一天天的過(guò)去了，圣誕節(jié)快到了，笑貓對(duì)二丫說(shuō)：“除了杜真子(杜真子是馬小跳的表妹)、馬小跳別人都不能碰。”

結(jié)果有一天，二丫在回家的路上遇見(jiàn)了圣誕老人，圣誕老人在二丫的脖子上掛上一個(gè)圣誕襪，笑貓說(shuō)：“拿著吧!他是圣誕老人，不是壞人!”

后來(lái)二丫在圣誕襪里發(fā)現(xiàn)了奧秘，它跑到一家醫(yī)院來(lái)，到307號(hào)到里面，只見(jiàn)里面只有一個(gè)病床，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小姑娘來(lái)到病房里，唱起魯冰花來(lái):。

啊......啊......

夜夜想起媽媽的話。

閃閃的淚光魯冰花。

天上的星星不說(shuō)話。

地上的娃娃想媽媽。

天上的眼睛眨呀眨。

媽媽的心呀魯濱化。

二丫和笑貓走了以后,學(xué)會(huì)唱魯濱花,最終在魯濱花的旋律中蘇醒過(guò)來(lái)!

會(huì)唱歌的盤(pán)子（模板17篇）篇十七

今天我讀了楊紅櫻的作品《會(huì)唱歌的貓》是哪只貓會(huì)唱歌?它為什么會(huì)唱歌?它是為誰(shuí)唱歌?……你們一定看了這題目會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題吧，別急，謎底即將揭開(kāi)，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

唱歌的是笑貓的孩子二丫，它開(kāi)始是為了一個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，二丫不分日夜的練著，最后喉嚨練啞了，在馬小跳的幫助下恢復(fù)了正常。不久它終于學(xué)會(huì)了這句話“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)——”城里出現(xiàn)了會(huì)說(shuō)話的貓，聾啞老人的生意越來(lái)越好了。

最后是為了一個(gè)小女孩依依，應(yīng)為一場(chǎng)車(chē)禍，使依依失去了爸爸，媽媽為了保護(hù)依依成了植物人，只有依依毫發(fā)無(wú)損，依依天天來(lái)醫(yī)院給媽媽唱《魯冰花》啊……啊……夜夜想起媽媽的話……二丫學(xué)會(huì)了這首歌，依依不在時(shí)，二丫就幫依依唱。終于依依的媽媽醒了。