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貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:雁落霞

優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見解。在下面的范文中,我們能夠感受到優(yōu)秀作文的獨(dú)特魅力和深入思考的力量。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇一

星期五,我們和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲,叫貼鼻子。

老師讓我們這組畫一個(gè)人像,不畫鼻子,我們這組的.吳玲玲自告奮勇地上了臺(tái),畫了一個(gè)人像,這個(gè)人像很漂亮。老師說:“同學(xué)們看看,這個(gè)人頭缺了什么?”我們異口同聲說“鼻子!”

首先,我們讓第一排的同學(xué)先貼。我們這組第一個(gè)是楊啟航,老師用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛,他搖搖晃晃地走上臺(tái),像喝醉酒了似的,顫巍巍的。他在黑板上東摸摸,西摸摸,好不容易摸對(duì)了地方,老師把他晃了晃,他糊里糊涂的,真有趣!

到我了,我也被蒙上了眼睛,眼前一片漆黑。我心里面很緊張,我一上臺(tái)手里直出汗,我想:一定貼對(duì)位置,不能讓同學(xué)們失望。我確定了一個(gè)地方,老師說,“不能作弊!”我只好把手放下了,老師把我轉(zhuǎn)了一圈,又轉(zhuǎn)了一圈,我暈頭轉(zhuǎn)向的,心想:怎么辦呢?我只好小心翼翼地貼上去,沒想到我貼對(duì)了,我開心地笑了!

不久,比賽在歡聲笑語中結(jié)束了,我們沒得第一名,但是都玩得很開心!

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇二

今天我們班玩了一個(gè)游戲,你知道什么游戲嗎?這個(gè)游戲叫“貼鼻子游戲”。游戲的規(guī)則是:老師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑,要求同學(xué)們用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛貼鼻子,同學(xué)們可以幫忙提醒指揮,但不能上講臺(tái)。

首先上臺(tái)的是童浩宇哲,老師用紅領(lǐng)巾把童浩宇哲的眼睛蒙住,把小丑的“鼻子”讓他貼在小丑臉上。于是童浩宇哲小心翼翼的地不停地挪動(dòng)著。同學(xué)們有的在大聲嚷嚷,有的站了起來,有的打著手勢(shì)……就像一群嘰嘰喳喳的麻雀,還有的恨不得沖上講臺(tái)。我在下面大聲叫:“左!右!上,上,對(duì)就是這樣!”教室里熱鬧非凡。童浩宇哲聽著同學(xué)們的指揮,不停地挪動(dòng)著:一會(huì)兒向左移,一會(huì)兒向右移;一會(huì)兒又向上移……最后,他終于下定了決心,把鼻子貼了上去。可是他卻把小丑的鼻子貼成了歪鼻子,“哎……”我不由得嘆道,深感惋惜,不過我的心里充滿了快樂,我們玩得不亦樂乎。

第二輪又要開始了,同學(xué)們躍躍欲試,紛紛把手舉得高高的,希望自己能上場(chǎng)貼鼻子。游子龍同學(xué)榮幸被選中了,老師用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙上了。游子龍摸索著小心走上講臺(tái),同學(xué)們又嚷成一片,聲嘶力竭地指揮著。經(jīng)過大家的共同努力,又一個(gè)歪鼻子小丑誕生了,同學(xué)們哄堂大笑,我們玩得真開心啊!

游戲結(jié)束了,一堂有趣而又讓人難忘的課就這樣結(jié)束了,我真希望下次還能再上一堂這樣充滿快樂笑聲的課。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇三

今天,我在玩了一個(gè)游戲,叫貼豬鼻子。首先,老師讓我在白板上畫一個(gè)豬頭,然后在豬頭旁邊寫上:“俺是豬八戒,貼俺鼻子得5分。”游戲規(guī)則是:用眼罩蒙上眼睛,還要在原地轉(zhuǎn)三圈,然后拿著磁鐵去貼豬鼻子。

游戲開始前,老師將我們六個(gè)人分成兩組,每組三個(gè)人。我被分在第一組,同組的還有林藍(lán)希和林昕悅。

游戲開始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是林藍(lán)希。她一上臺(tái)就被蒙住了眼睛,在原地轉(zhuǎn)了三圈之后一下子摸不著北了。結(jié)果不出我所料,她拿著磁鐵猶豫了半天,最后還是沒貼中,只好垂頭喪氣地走下去了。

接下來就輪到我上場(chǎng)了。老師用眼罩遮住我的眼睛,然后拉著我的手在原地轉(zhuǎn)了三圈。我感覺頭暈?zāi)垦#呀?jīng)分不清東西南北了。不過,我很快就冷靜了下來,開始回憶豬頭的位置。接著,我大膽地伸出兩只手,摸索著慢慢走。突然,我遇到了一個(gè)障礙物,就小心翼翼地用手敲打著,哦,是墻壁。我知道方向錯(cuò)了,趕緊調(diào)整方向。經(jīng)過不懈的努力,我終于摸到了白板。我不放心,還用手敲打了幾下,只聽“咚咚”的聲音響起,真的是白板!我心里的大石頭終于落地了。但是白板那么大,鼻子往哪兒貼呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),突然聽到有人在喊:“往左邊貼!”于是我就立馬貼了上去,然后摘下眼罩一看,竟然貼歪了。我恍然大悟,剛才提示我的同學(xué)是二組的,他是故意誤導(dǎo)我呢!我真是太大意了!

第三個(gè)上場(chǎng)的是林昕悅,很遺憾,她也沒有貼中。因此,我所在的第一組全軍覆沒,一分也沒得到。我們大失所望,都像霜打的茄子一般垂下了頭。

輪到第二組的人上場(chǎng)了,他們不遵守游戲規(guī)則,互相提醒,結(jié)果共得了10分。我們組的人都咬牙切齒。

最后,老師宣布:“比賽結(jié)果是第二組贏了,三個(gè)小朋友每人得五分。”我想,下次玩游戲的時(shí)候,我可不能再輕信別人了!

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇四

周思儒今天,老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲,就是貼鼻子。老師先在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑,老師請(qǐng)我上去玩游戲,再請(qǐng)一個(gè)人來當(dāng)指導(dǎo)員。老師用眼罩把我的眼睛給遮住,然后老師讓我轉(zhuǎn)三圈,我轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向,接著,我向前走,剛走到黑板前面的時(shí)候,我聽到一片混亂的聲音,有的說往右,有的說往左,有的說往前,我真的不知道聽誰的了,我下定決心把鼻子貼在了我想貼的地方。我摘下眼罩,看見我貼在鼻子差不多的地方,全班響起了雷鳴般的掌聲。這個(gè)游戲真好玩。我還想玩貼鼻子,太好玩了。點(diǎn)評(píng):小作者用生動(dòng)的語言向大家介紹了一場(chǎng)貼鼻子游戲,讓讀者看了也想玩一玩呢!如果文中注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,文章會(huì)更通順流暢。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇五

“哈哈哈”一陣陣笑聲從教室里傳出,他們就想,我們?cè)谕媸裁茨兀颗叮≡瓉恚麄冊(cè)谕尜N鼻子了。

游戲開始了,我們聚精會(huì)神的在聽老師講游戲規(guī)則,游戲規(guī)則講完了,我們就要開始玩了,老師從講臺(tái)里拿出一個(gè)黑色的眼罩。

老師選的選手是范子珍、高文慧、白晉松和譚雨萌,他們都是大步流星的走上講臺(tái),而且還神氣十足了。高文慧貼了半分鐘,還沒有貼好,時(shí)間快到了,指揮員急得直跺腳,隊(duì)員們七嘴八舌,急得像熱鍋上的螞蟻,高文慧沒有貼好,對(duì)手幸災(zāi)樂禍,結(jié)果打成平手。

這個(gè)游戲很好玩,我還想再玩一次。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇六

上課鈴響了,老師在黑板上畫了一個(gè)小女孩的頭像,有頭發(fā),有嘴巴,也有眼睛,就是沒有鼻子。原來這個(gè)鼻子是讓我們貼的。

游戲開始了,我第一個(gè)走到黑板前。老師用衣服蒙上我的.眼睛,我把鼻子貼上去,拿掉衣服一看,大吃一驚,我把鼻子貼到頭像外面去了,同學(xué)們都哈哈大笑。老師又叫上兩個(gè)男同學(xué),蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了三圈。一個(gè)把鼻子貼到嘴上面了,另一個(gè)把鼻子貼到嘴下面了,我們開懷大笑。老師又叫了一個(gè)女同學(xué)蒙上了眼睛,她還沒到臺(tái)上就摔了一跤,她爬起來走到黑板前,左摸摸,右摸摸,上摸摸,下摸摸,摸到最后一貼,貼中了,教室里響起一片熱烈的掌聲。

這一場(chǎng)游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了。

投稿:20xx-8-2421:37:19。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇七

胡可馨今天,我們?cè)谛〗蹮舻恼n堂上玩了貼鼻子的游戲。首先,老師在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑。游戲開始了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手,沒想到我是第一個(gè)。老師給我戴上眼罩,感覺涼涼的,老師還讓我轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)完后頭有點(diǎn)暈。我小心地走上去,課堂上吵吵鬧鬧的,我都不知道怎么辦了,我下定決心把鼻子貼在了黑板上。摘下眼罩,我看見鼻子貼在了鼻子的上面,同學(xué)們都哈哈大笑。這個(gè)游戲真好玩啊!可是下課了,游戲也該結(jié)束了。點(diǎn)評(píng):小作者把游戲過程寫的真是詳細(xì)生動(dòng),其中的動(dòng)作描寫寫的真棒,加上清晰,整潔的卷面,看了真享受。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇八

今天,老師看我們學(xué)習(xí)太累了,就帶著我們玩了一個(gè)小游戲。老師畫了一個(gè)笑臉,在黑板上,我們都不知道干什么?后來老師問我們,你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)它缺少了什么?我們聽完了這句話,還是感覺一頭霧水的。后來,有一位同學(xué),他舉起了手,老師示意他站起來,然后回答這個(gè)問題。他回答說,感覺他缺少了一個(gè)鼻子。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,所以他坐下,然后轉(zhuǎn)過頭來跟我們說,沒錯(cuò),我們今天玩的游戲就是叫,貼鼻子。我們先是按著班級(jí)排座的順序來的,一個(gè)接著一個(gè)的。眼睛也沒有蒙上。過了一會(huì),老師告訴一位坐在前排的同學(xué),讓他去他的辦公室拿了一條黑布,那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,愿跑出了教室。然后,老師拍了拍手,至于讓我們先暫停一下,讓我們先趴桌子休息一下。我們也感覺有點(diǎn)沒意思了,便開始扒桌子休息起來了。過了一會(huì),那位同學(xué)回來了,老師跟我們說,我們這次玩的游戲,是每個(gè)同學(xué)上臺(tái)的時(shí)候,要把自己的眼睛給蒙上。我們一聽到這句話,便開始來了,性質(zhì)。這次還是按照順序來的,但是這次游戲可以上次的游戲好玩多了。看那位同學(xué),他是第一個(gè)上臺(tái)的,他的鼻子竟然貼到了嘴的下面。我們班級(jí)的同學(xué)看見了,果不其然,開始哄堂大笑起來。后來,每一個(gè)基本上都能貼到不同的位置,有的聽到了眼睛上,有的竟然貼到了臉的外邊,還有好多好多的鐵法。

又過了一小會(huì),馬上要到我了,我有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張,當(dāng)時(shí),我的手氣都冒了一層,我的手心都冒了一層薄薄的汗。終于到我了,我走上臺(tái)去,然后老師讓我轉(zhuǎn)過身子,因?yàn)樗o我的眼鏡蒙上一層黑布。當(dāng)老師把我的眼睛蒙上的時(shí)候,我感覺這個(gè)世界都是黑黑的。只有一點(diǎn)的光亮。老是有遞給我一個(gè)假鼻子,我模索著抵達(dá)了黑板,然后把假鼻子貼了上去。果不其然,我貼完之后,全班開始哄堂大笑。我迫不及待的把黑布給摘了下來。原來是,我的那個(gè)假鼻子竟然貼到了那個(gè)笑臉的兩個(gè)眼睛中間了就連我自己看到了,都忍不住想笑。就這么一笑,我感覺我自己緊張的心里,一下子就煙消云散了。

這個(gè)游戲太好玩了,真的不知道下一次還是什么時(shí)候玩這個(gè)貼鼻子的小游戲,我非常的期待。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇九

首先方老師在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑,然后,請(qǐng)一個(gè)小朋友示范一下,他把鼻。

子貼到了鼻子外面,下面的小朋友都笑了。終于輪到我了,我戴上眼罩,轉(zhuǎn)了三圈感覺。

暈頭轉(zhuǎn)向。我伸出雙手跌跌撞撞地走了起來,這時(shí)我聽到有的說:“上面”。有的說:

“左邊。”還有的說:“右邊。”我心里覺得很混亂我下定決心將鼻子貼到了黑板上。

我摘下眼罩看了看,感覺還好,臉上露出開心的笑容。

讓讀者看了也覺得十分有趣呢!加上端正漂亮的卷面更讓人賞心悅目。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十

“加油,加油!”,我們的教室里傳來一陣陣加油聲。今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲――給小豬貼鼻子。

老師在上課鈴響的時(shí)候,問我們:“誰愿意給小豬貼鼻子呀?”同學(xué)們聽了老師的話,一個(gè)個(gè)都自告奮勇,躍躍欲試,生怕老師不讓他上去。老師點(diǎn)了一位女同學(xué)上去。老師先找來一塊布,讓班長(zhǎng)給一位同學(xué)蒙上眼睛,然后再讓另一位同學(xué)把她扶上講臺(tái),把小豬的鼻子遞給她。游戲開始了,講臺(tái)下的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,只見這位同學(xué)用手在黑板上慢慢地摸索著,然后就吧小豬的鼻子貼上去。全班同學(xué)哄堂大笑,有的一邊笑一邊拍桌子,有的笑得肚子都痛了,有的笑得彎了腰,還有的笑得眼淚都流出來了。那位同學(xué)吧布拿下來一看,自己也笑了。原來她把小豬的鼻子貼到了耳朵上了。接著又有幾位同學(xué)上來貼鼻子,我們班的同學(xué)差點(diǎn)都把肚皮笑破了。(這是比喻哦,不是真的把肚皮笑破了)“同學(xué)們安靜,下面我們分組來比賽,分為兩個(gè)大組。”就在我們笑得高興的時(shí)候,老師對(duì)我們說。這下,我們更高興了。老師在每一組挑了10個(gè)同學(xué)上去比賽,每一個(gè)同學(xué)贏了這一組就得100分,打平的每組各100分。比賽開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)都放開嗓子喊“加油!加油!”輪到我了,一個(gè)同學(xué)給我蒙上眼睛,另一個(gè)同學(xué)慢慢地扶我上講臺(tái),把鼻子遞給我,我的心情就像小鹿在亂撞。我慢慢地伸出手,在黑板上摸索,摸到了要給它貼鼻子的小豬,我便貼下去,我解開那塊布一看,我貼得準(zhǔn)確無誤哦,同學(xué)們拍著手掌,連連說到:“好厲害哦!”我看了看跟我比的那個(gè)同學(xué)(至于是誰我就不說了!),他把小豬的鼻子貼到了離小豬很遠(yuǎn)的地方,我忍不住捂住嘴笑了。接下來,比賽仍熱火朝天地舉行著。過了許久,下課鈴響了,同學(xué)們很依依不舍地結(jié)束比賽,我們兩組打平。

最后,老師總結(jié)說:“做每一件事都有方法,想要做好一件事就必須講方法,剛才有一個(gè)女同學(xué)貼得很好,就是因?yàn)樗糜^察,她知道很多同學(xué)貼過的地方會(huì)有些破損,確定好位置才貼下去,這就準(zhǔn)確無誤了,你們要向她學(xué)習(xí)!”

這次游戲不僅使我們高興,更使我們懂得了一個(gè)道理,這真是一次有意義的游戲。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十一

今天,我一到教室,就看見黑板上有一只可愛的狗狗,但是它沒有鼻子,我猜:老師肯定是讓我們給它畫鼻子。嘿嘿,我竟然猜對(duì)了!

游戲規(guī)則:每個(gè)小組選一個(gè)選手,然后給選手們戴上眼罩,原地轉(zhuǎn)三圈,再幫小狗畫鼻子,誰畫得最標(biāo)準(zhǔn)就獎(jiǎng)勵(lì)桔幣。

聽了老師的介紹,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來。但只有我們第三組沒有人舉手。我想想,舉起手來,那么第三位選手就是我了。

第一位上場(chǎng)的是李枚城。老師給他戴上眼罩,然后他轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)完后,他就像一個(gè)喝醉了酒的人,一會(huì)兒向左邊走走,一會(huì)兒向右邊走走,一直走到快碰到門的地方。可他似乎感到不對(duì)勁,又向右邊走,同學(xué)們看見他這樣,個(gè)個(gè)哈哈大笑。他也不管三七二十一,拿起粉筆一畫,逗得同學(xué)們哈哈大笑。原來,他把鼻子畫在了小狗的外面。

第二個(gè)上場(chǎng)的是王子懿,他飛快地走到黑板前,老師給他戴上眼罩,他就像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來,結(jié)果,他像給小狗戴上了一個(gè)耳環(huán)。

終于輪到我了,我走上講臺(tái),老師給我戴上了眼罩,我眼前頓時(shí)一片漆黑,伸手不見五指。我轉(zhuǎn)了三圈,本以為前面是黑板,結(jié)果走的行道里了,要不是朱航用手把我攔住,我恐怕就是今天的失敗者了。終于,我摸到了黑板,拿起粉筆就畫。我把眼罩拿開一看,嘿,我把鼻子畫到了眼睛旁邊,最靠近鼻子了。最后,我是獲勝者。

通過這個(gè)游戲,我明白了:人如果沒有眼睛,做什么事情都很困難。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十二

今天王老師帶我們?nèi)ド献魑恼n玩鼻畫。

一開始我覺得:畫鼻子的游戲不就是用水彩筆在鼻子上畫嗎?后來發(fā)現(xiàn)是老師在黑板上畫了頭,頭發(fā),耳朵,眼睛……但是沒畫鼻子,讓我們畫剩下的鼻子。

王老師開始讓人上來畫畫。我們沖上去舉起手在下面喊,我想上去畫,但又怕畫歪了,心里激動(dòng)得直跳。

許裴宣是第一個(gè)畫的人。老師先給他戴上眼罩,然后讓他轉(zhuǎn)了幾圈才走上講臺(tái)。只見許張開雙手去摸纜繩,差點(diǎn)撞到黑板。他摸完粉筆,就開始摸粉筆屑。老師說:“我寫了十幾年粉筆,找不到粉筆屑,你可以。你真厲害!”他舉起粉筆,然后向左拐,然后向右拐。地上的學(xué)生亂七八糟。最后他把鼻子涂在耳朵上,這一刻全班沸騰了!

第二個(gè)是劉子瑞,更倒霉。老師讓他轉(zhuǎn)了十幾圈才走到黑板前。他在路上碰到幾只腳,差點(diǎn)摔跤。歷經(jīng)千辛萬苦,他終于把鼻子拉到了頭發(fā)旁邊,成功地把三毛變成了四毛!

這個(gè)班已經(jīng)短到讓更多的人畫鼻子都嫌短了。不管參加還是不參加的同學(xué),都興奮得大汗淋漓,小臉通紅,每個(gè)人的眼睛都亮亮的。有的拍桌子,有的歡呼,有的跳來跳去,有的開懷大笑,真是一堂難忘的作文課!

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十三

“哈哈哈……”歡笑聲從教室里傳出來了,原來今天是六一兒童節(jié),老師在和我們玩游戲。

老師說這游戲叫貼鼻子,我們聽了以后,蒙了!什么是貼鼻子呀?老師笑著說:“待會(huì)兒你們就知道了。”

老師先在黑板上畫了一個(gè)皮球似的笑臉,笑臉有頭發(fā),有眉毛,有脖子和有嘴巴,就是沒有鼻子。老師又拿出一塊貼著鼻子圖片的磁鐵,說道:“鼻子在我手里,看誰能把鼻子貼上去。

我一開始有些不明白,可看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手邊說:“我來,我想玩,老師請(qǐng)我……”我也只好無可奈何地舉手了。突然,老師的目光看向了我,我很幸運(yùn)地被叫了上去。老師用布把我眼睛蒙上了,并把磁鐵交給了我。頓時(shí),我眼前一片漆黑,我左摸右觸,終于搖晃著走上了講臺(tái)。我豎起耳朵聽見有同學(xué)在說:“向左一點(diǎn),向右一點(diǎn)……”我一會(huì)兒向左走兩步,一會(huì)兒向右走兩步,我確定位置后,勇敢地把磁鐵貼上了黑板上。當(dāng)我把遮眼睛的布拉下來時(shí),才發(fā)現(xiàn),我竟然將鼻子貼在了眉毛上,老師和同學(xué)們都捧腹大笑,紛紛說:“鼻子跑到眉毛上了”。我也跟著笑起來。

同學(xué)們輪流上去貼鼻子,有的貼在脖子上,有貼在嘴巴上……笑得我在地上直打滾。

今天我玩得很開心,真希望以后課堂上多多開展這么好玩的游戲。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十四

今天上活動(dòng)課的時(shí)候,老師一進(jìn)教室就問大家:你們知道今年是什么年嗎?豬年!我們齊聲回答。老師說:沒錯(cuò),就是豬年。說完,老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)可愛的豬頭。剛畫完,一個(gè)同學(xué)就好奇地問:老師呀,為什么這個(gè)豬頭沒有鼻子呢?老師笑著說:這就是我們這堂課要做的游戲給小豬畫鼻子。

接著,老師宣布游戲規(guī)則:參加游戲的同學(xué)要被蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,然后再給黑板上的小豬加個(gè)鼻子,看誰把豬鼻子畫對(duì)地方。

介紹完游戲規(guī)則,老師問:誰第一個(gè)來?小明同學(xué)胸有成竹地大聲說:我先來吧!于是,老師拿出塊頭巾,蒙住了小明的眼睛,扶著他在原地轉(zhuǎn)了三圈。小明接過老師塞在他手中的粉筆,摸索著朝黑板走去。

來到黑板前,小明剛抬手想落筆,下面就有小朋友喊了起來:小明,左左左,靠左一點(diǎn)。另一個(gè)小朋友又喊:不對(duì),別聽他們的,應(yīng)該往右一點(diǎn)。蒙著眼的小明一時(shí)不知道該聽誰的,煩躁地說:你們都別吵了,安靜點(diǎn),讓我自己畫。

話音剛落,只見他舉起粉筆在黑板上迅速地畫了個(gè)圈。頓時(shí),教室里傳來一陣哄堂大笑聲。老師也笑著幫他拿下頭巾。小明抬頭仔細(xì)一看黑板,自己也忍不住大笑起來,原來他把豬鼻子畫到了豬耳朵上了。

第二個(gè)參加游戲的小紅把鼻子畫到了豬嘴巴上,第三個(gè)上臺(tái)的小麗竟然把豬鼻子畫到了黑板框外面去了。

給小豬畫鼻子真是一個(gè)非常有趣的游戲,我們都玩得可開心了。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十五

今天,老師剛進(jìn)教室就說題目:“今天不上課,玩畫鼻子。”話音剛落,同學(xué)們就個(gè)個(gè)歡呼起來,用期盼的眼神看著老師。

游戲開始了,只見老師在黑板前畫了一個(gè)娃娃的臉。圓滾滾的小臉蛋,扁扁的大耳朵,咪咪的小眼睛,可愛極了!同學(xué)們看了又看,覺得不對(duì)勁,再皺緊眉頭仔細(xì)一看,哦!原來是少了個(gè)小巧的鼻子。

正當(dāng)同學(xué)們好奇時(shí),老師轉(zhuǎn)了過來說題目:“好了,游戲規(guī)則是這樣的題目:我會(huì)蒙住你們的眼睛,再讓你們?cè)剞D(zhuǎn)三圈,最后,走向前去把鼻子添好。”“誰先來?”老師問到。我,我……同學(xué)們紛紛舉手,教室里一下子沸騰起來。

老師先請(qǐng)到圖圖,請(qǐng)到的人興高采烈,沒請(qǐng)到的人垂頭喪氣。

按規(guī)則來,老師先用手帕把他的眼睛蒙得呀,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,像個(gè)蒙面?zhèn)b。再讓他原地轉(zhuǎn)三圈,剛才還精神飽滿的圖圖已變得暈頭轉(zhuǎn)向了。

然后,他摸索著走向前去,到了黑板前,他左摸摸,右摸摸,想靠手的感覺找準(zhǔn)位置,他好不容易才鼓起勇氣想把鼻子添上時(shí),可不知誰大叫一聲題目:“左左,右右,右右,左左!”嘿,那聲音還真是震耳欲聾啊!弄得他猶豫不決。

終于,他忍無可忍了,一下子把鼻子添在了嘴角旁,好像是娃娃在向我們吐舌頭呢!

弄得全班哄堂大笑。當(dāng)他摘下手帕看了看自己的杰作時(shí),也樂呵呵的笑了。

貼鼻子小學(xué)五年級(jí)(通用16篇)篇十六

今天是一年一度的六一兒童節(jié),我們班級(jí)里玩起了“畫鼻子”游戲。

游戲規(guī)則是這樣的:用毛巾蒙住參賽者的眼睛,再轉(zhuǎn)十圈,然后拿起粉筆朝講臺(tái)走去,給沒有鼻子的小人畫上鼻子,而且必須把鼻子畫正了才能算贏。

同學(xué)們聽完規(guī)則紛紛躍躍欲試,老師便讓我們猜拳決定第一個(gè)參賽者,大概我那天被幸運(yùn)女神光臨了,毫不費(fèi)力地便“擊敗了”同學(xué)們,成為第一個(gè)選手,我心里簡(jiǎn)直樂開了花呀!

老師先幫我把眼睛蒙上,我慢吞吞地轉(zhuǎn)了十圈,便拿起粉筆朝著黑板走去,我邊走便用手摸索著,心里像裝著七八個(gè)水桶,撲通不停啊,當(dāng)我的手摸到黑板時(shí),心想著:剛才一直走直線,小人兒應(yīng)該正對(duì)著我,就這樣畫下去不會(huì)差太多。

由我一開頭便取得了優(yōu)秀的“戰(zhàn)果”,同學(xué)們也不甘示弱,紛紛參與到游戲中來,一個(gè)簡(jiǎn)單的“畫鼻子”游戲讓我們的課堂充滿著歡聲笑語,真希望時(shí)間老人能把時(shí)間凍結(jié),讓我們把快樂一起延續(xù)下去。

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演講稿范文可以幫助演講者更好地把握演講的時(shí)間和進(jìn)度,確保演講的有效性和完整性。希望大家通過閱讀演講稿范文,能夠提高自己的演講技巧和表達(dá)能力,成為一名優(yōu)秀的演講者
通過撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們不僅可以展示自己的能力和優(yōu)勢(shì),還可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出深入的思考和總結(jié)。無論您是應(yīng)屆畢業(yè)生還是職場(chǎng)新人,以下范文都能為您提供一些寫作思
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。一只丑小鴨,因?yàn)橛辛似谂危戅D(zhuǎn)成了
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作的目標(biāo),合理安排工作時(shí)間,避免工作中的混亂和沖突。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的工作計(jì)劃書模板,希望能為大家節(jié)省編寫時(shí)間和提供思路
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向用人單位展示自己的“名片”,有助于用人單位更全面、更深入地了解求職者的背景和能力。小編為大家搜集了一些成功個(gè)人簡(jiǎn)歷的實(shí)例,可以幫助您更好地規(guī)劃
優(yōu)秀作文是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。(一)。大家應(yīng)該還記得2004看在雅典奧運(yùn)會(huì)嗎?
通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。以下是一些寫作范文范本的示例,希望對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)。廣大車主朋友們:文明、安全、暢通、有序的道路交通
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。白晝,一天比一天長(zhǎng)。天氣更加炎熱起
培訓(xùn)心得體會(huì)可以通過文字表達(dá),也可以通過其他形式如演講、PPT等來展示。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的例文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感。本學(xué)期我參加了奧
優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟,幫助讀者成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨(dú)特之處,希望它們能激發(fā)我們的寫作靈感。還有5—6天就要過春節(jié)了。雖然前段已經(jīng)請(qǐng)人幫
環(huán)保既涉及到個(gè)人的行為習(xí)慣,也涉及到社會(huì)的組織和管理。以下是小編為大家整理的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃,希望能給大家提供參考。為遵守國(guó)家和地方環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī),保證施工生產(chǎn)
食品的生產(chǎn)和消費(fèi)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,要注重可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù),減少浪費(fèi)和污染。以下是一些關(guān)于食品企業(yè)社會(huì)責(zé)任的報(bào)道,讓我們一起關(guān)注食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。乙方:____
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的安排以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的中班教案范例,供大家參考借鑒。1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。2、發(fā)現(xiàn)生活中
通過編寫自查報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧和總結(jié),為未來的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。需要寫自查報(bào)告的同學(xué)不妨查看一下小編為大家搜集的范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作
實(shí)習(xí)心得是通過回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷和成果,總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,讓大家在寫作實(shí)習(xí)心得時(shí)有更多的思路和參考材料
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還
活動(dòng)策劃的好壞直接關(guān)系到活動(dòng)的成敗,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)策劃是一個(gè)創(chuàng)新和實(shí)踐的過程,通過以下的案例可以了解到活動(dòng)策劃的重要性和成功的要素。
述職報(bào)告可以幫助我們反思工作中的得失和不足,進(jìn)而提升自我能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位委員:現(xiàn)
策劃書是一個(gè)指導(dǎo)性文檔,有助于活動(dòng)的順利進(jìn)行和成功實(shí)施。以下是一些膾炙人口的策劃案例和范文,幫助大家更好地理解和掌握編寫策劃書的要領(lǐng)。在這秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié),為
教學(xué)工作計(jì)劃要注重教學(xué)資源的合理利用,提高教學(xué)效益。現(xiàn)在就讓我們一起來參考一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些有用的指導(dǎo)和建議。我看過很多關(guān)于葫蘆的
一個(gè)好的講話稿應(yīng)該具備邏輯性、條理性和感染力,使聽眾能夠深入理解并接受發(fā)言人的觀點(diǎn)。小編精心挑選的講話稿范文,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,適用于不同的演講場(chǎng)合。
活動(dòng)方案能夠明確活動(dòng)的目的和意義,為參與者提供明確的指導(dǎo)和參考。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。。借助中秋節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,組織_
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