合作可以提高團(tuán)隊(duì)的效率,減少個(gè)人的工作壓力,讓大家共同成長與進(jìn)步。以下是一些合作中需要注意的事項(xiàng)和注意事項(xiàng),希望能夠引起大家的重視。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇一
爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告訴我:“自己尋找同伴,三人一組完成任務(wù),同時(shí)需要撿一袋垃圾。”說著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過河。我看見其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚,另外兩個(gè)人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿,好讓這個(gè)人往前走。我們覺得并不難,很快選出了一名隊(duì)員,開始比賽。剛開始我們還算順利。可是,后來經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆颍袝r(shí)候太遠(yuǎn),有時(shí)候有太近了。過了好一會(huì)兒,我們組終于勉強(qiáng)過關(guān)了。
接著,我們開始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找,不放過任何一點(diǎn)可疑物,甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠,以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù),就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里,跳到對(duì)面再跳回來。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體,所以我和爸爸比較輕松地就過關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù),就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起,走到對(duì)面再走回來。剛開始我們步伐不一致,經(jīng)常摔倒。后來我們父子之間有了默契,越走越快,終于第一個(gè)完成了任務(wù)。看看我們同組的兩位成員還沒有找到默契,我?guī)退麄兒翱谔?hào),讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來我們又一起完成了其他任務(wù),大家已經(jīng)成了很好的.朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,還交到了新朋友。我覺得這是我經(jīng)歷過的最有意義的活動(dòng)了!
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇二
7月9日我很幸運(yùn)的參加了首期“do城20xx暑期生存挑戰(zhàn)營”的活動(dòng)。這次的活動(dòng)讓我明白了個(gè)人英雄主義不可取,團(tuán)隊(duì)合作精神很重要的道理。活動(dòng)開始了,我和張毅等六個(gè)牛通社小記者組成了“牛牛,牛牛,永不言敗!”的“牛牛”隊(duì),我們的第一個(gè)任務(wù)靠大家的智慧與默契贏得了第一名。
下一個(gè)任務(wù)開始了,我手上拿著獎(jiǎng)勵(lì)卡,心想:我們上次是第一名,這一次的任務(wù),我可以離開小隊(duì),自己一個(gè)人搞個(gè)“閃電”行動(dòng),然后再得個(gè)第一名,那多好。于是我“閃電”般地在大家面前不見了。獨(dú)自一個(gè)人換完一張卡片后,我歸隊(duì)了。但是“閃電”行動(dòng)失敗了,正如我們的隊(duì)名,是第三名。這下隊(duì)長發(fā)火了,她說:“你怎么能這樣!我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,同心協(xié)力,才能再取得好成績。”
我好后悔,集體活動(dòng)中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心、同心協(xié)力、有默契、有智慧,還要有明確的分工來完成任務(wù),不能搞個(gè)人英雄主義,也就是說團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。
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我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇三
這一節(jié)是生物課,教室里氣氛熱烈。原來,這節(jié)課大家要在老師的帶領(lǐng)下做一次探究實(shí)驗(yàn),這對(duì)剛上初中的我們來說,怎能不新奇?老師講完課后,大家要開始做實(shí)驗(yàn)了。
這五次實(shí)驗(yàn)均以成功結(jié)束,這成功背后,少不了我們每個(gè)人的努力,少不了我們大家的團(tuán)結(jié)合作,實(shí)驗(yàn)時(shí),大家各盡其責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,并肩奮斗,實(shí)驗(yàn)后大家共同歡笑,共享成功的喜悅。
合作是快樂的,更是幸福的!跨進(jìn)初中以后,我學(xué)會(huì)了合作!
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我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇四
前幾天,我學(xué)會(huì)了一種東西,這種東西既不能吃,也不能用,但它可以讓別人和自己友好相處,那就是寬容。
寬容,是我跟李鳴威學(xué)的,記的那一天,有幾個(gè)同學(xué)來到李鳴威身旁,把李鳴威推到三樓樓梯上,然后把李鳴威壓倒,最后,用手當(dāng)一把小刀,來回在李鳴威脖子上劃來劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威并沒有喊人救自己。我看著好玩,也加入進(jìn)去,用手也當(dāng)小刀,在李鳴威身上劃來劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威直笑,好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累,李鳴威沖我們笑了笑,然后連忙下樓梯回到了教室,我們那時(shí)三言兩語地說著。
有的說:“李鳴威可能去報(bào)告老師了。”
有的說:“不會(huì)吧,應(yīng)該不會(huì)吧!”
就這樣我們邊下樓邊議論,我看了看周邊的人,猜到了他們的心思,他們肯定都在想:老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們呀。
可是回到教室,讓我們驚訝的是,教室里李鳴威坐在自己的位上,老師也在干自己的事情,好像什么事情也沒有發(fā)生一樣。我們還是忐忑不安,從老師講臺(tái)旁過去,老師還在忙其他事情,根本沒注意我們,更沒叫我們。我們當(dāng)時(shí)就被李鳴威的寬容感動(dòng)了,我們幾個(gè)心里暗暗立誓,一定要向李鳴威一樣,做一個(gè)寬容大量的人。
最后,我明白了一個(gè)道理,寬容大量的人能感動(dòng)每一個(gè)傷害過他的人們。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇五
今天,我生病了,媽媽帶我去姨姨工作的醫(yī)院里輸水。我姨姨是一位護(hù)士,她是剛畢業(yè)來這家醫(yī)院工作的,業(yè)務(wù)還不太熟。
我坐在病床上,等了一會(huì)兒,姨姨端著一個(gè)白色的鐵盤子,上面放著棉簽、酒精……手里拿了一瓶藥水,姨姨拿著輸液器向我走來,開始輸水了,我害怕極了。
她把藥瓶子掛在了架子上,姨姨在我手背上抹了酒精,然后把針頭往手背上的血管里扎,痛得我直想流眼淚。第一針失敗了。姨姨又拿著針頭準(zhǔn)備扎第二針,我恐怕再不成功,就害怕地閉上了眼睛,一會(huì)兒,我睜開眼一看,真的扎進(jìn)去了,我的心才放下。
過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)手背上起了個(gè)大皰,這是怎么回事呢?姨姨不好意思地說:“這是跑水了,還要再扎一次。”我難過極了,眼淚快要掉下來的時(shí)候,我一想:我不能哭,我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我本想抱怨姨姨一幾句,可我又想,如果能寬容一點(diǎn),再給姨姨一些鼓勵(lì),說不定這次會(huì)成功的,我們要學(xué)會(huì)彼此的寬容。
我抬頭一看,姨姨緊張得汗珠都流下來了,于是,我對(duì)姨姨說:“不要緊張,一定會(huì)成功的。”姨姨又扎了一次,針頭扎進(jìn)了我的血管里……成功了!我高興的笑了。
我想:一定是我給姨姨的鼓勵(lì)才會(huì)成功的,如果我抱怨姨姨的話,一定會(huì)多扎幾針的。今天我學(xué)會(huì)了寬容,如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)了寬容,那么世界會(huì)變成美麗的、和諧的家園。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇六
在叢林里,蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上,蜜獾很難找到,而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳,一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢,就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號(hào),便匆匆趕來,爬上樹咬碎蜂巢,趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后,導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。
他們真是一對(duì)好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則,弱肉強(qiáng)食,適者生存,也不都是這樣,動(dòng)物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作,共同生存。人類也是如此。
我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候,小到看什么電視節(jié)目,大到外出去哪玩,都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。
一天我陪妹妹玩,我們又發(fā)生了分歧。一開始,我要玩藏貓,可是妹妹要搭積木,由于她比我小,所以我只好讓著她,跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓,而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑,我們針鋒對(duì)麥芒,誰也不讓著誰,就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每矗妹靡诧w快的搭著,不一會(huì)積木就用沒了。
我們都守著自己的半成品苦惱著,我突然想到了一個(gè)好主意:把我們的想法結(jié)合在一起,中間搭一個(gè)尖頂?shù)模瑑蛇呍俑鞔钜粋€(gè)方方正正的。妹妹也同意這個(gè)主意,我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了,沒想到比單著搭更好看,妹妹也很喜歡,把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒拆。
愛默生說:“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的寓言,他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段,眾神把‘人’分成了‘人群’,以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后,手的用處就會(huì)更大。”
我們這個(gè)時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個(gè)寓言,隨著技術(shù)飛速發(fā)展,隔行如隔山,分工日益明確。不管要完成什么任務(wù),單槍匹馬總是沒有力量的,合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。
攜起手來,互相信任,各盡所長,合作共贏。我學(xué)會(huì)了合作,我的明天會(huì)更加美好!
今天,我想和大家談一談“合作”的話題。
任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系:你是蝴蝶,就要和同伴共同紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹枝,就要和朋友一起生長,為人類作出貢獻(xiàn);你是雛鷹,就要和發(fā)小一起生活,一起學(xué)飛,共同成為萬鳥之王……總之,不論你是什么身份,也不論你是在何時(shí)何地,都離不開與別人的合作。
那么什么又是合作呢?顧名思義,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。由此可見,合作還是一筆非常寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德,一種可貴的品質(zhì),合作更是每個(gè)人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。
交響樂團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧,指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。
可是,合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事,而且心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
一位外國的教育家邀請(qǐng)七位中國的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后,七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。并且,在其中沒有爭執(zhí),沒有斗毆,一切是那么順利。在場的人無不驚嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有,中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”,那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。
同學(xué)們,請(qǐng)記住:荷花雖好,卻也要綠葉扶持,一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作,才能跨進(jìn)成功的殿堂!
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇七
想學(xué)一樣手藝就需要師傅教,我想學(xué)做蒲扇就找到師傅教了,這才出現(xiàn)了拜師傅的一幕。
我拿著蒲扇雛形往家走,路遇了在小區(qū)里歇歇兒的阿姨,她對(duì)我那雛形的眼神兒,使我意識(shí)到了她會(huì)做蒲扇。我蹲在他的身旁,仔細(xì)地聽她的教導(dǎo)了。首先是選秸稈,將長的,粗細(xì)均勻的秸稈挑選出來用細(xì)繩捆好,一捆三十根,三捆再困成一個(gè)大捆,這就是扇面中間那部分,然后再挑選剩下的長的秸稈,也是每三十根一捆,挑選兩捆,各自以三十根為一捆捆好,再放在已經(jīng)捆好的那一個(gè)大捆的兩側(cè),和那個(gè)捆有三個(gè)小捆擁有90根秸稈的大捆捆在一起,就是跟秸稈的大捆捆在一起,這樣這個(gè)捆就有150根秸稈了。后挑選剩余的秸稈兩個(gè)三十根,沒三十根一捆,捆起來,這回兒的捆和上邊的那些捆法不同,這個(gè)捆不是捆其接近骨節(jié)的部分,而是捆中間,而且也是讓秸稈中間對(duì)齊而不是靠近骨節(jié)一端的對(duì)齊,困的時(shí)候在中間部分捆兩道兒,最最中間的部分留出來不捆,那兩道之間空出秸稈來,這空出來的秸稈是為了方便這一捆和已經(jīng)困好了的那大捆捆在一起,那細(xì)繩就拴在這空出的位置,這樣也是兩邊都捆,這樣一個(gè)蒲扇就捆好了,總共用210根秸稈,不知道你有沒有注意,最后捆得那三十根再和大捆捆在一起的時(shí)候就變成了60根,這樣兩捆都捆上就多出來了60根,所以那扇形才出來呢!
啊,原來做蒲扇的工序我做錯(cuò)了,我是先做扇面再做扇柄,師傅教導(dǎo)是先做扇柄再做扇面呀!
做扇面需要用縫衣服的針和線將扇把集中起來的秸稈穿起來,怎么穿呢?那就需要折著穿,想將最靠近扇把兒位置的秸稈一端穿起來,從哪里下第一針呢?就從一側(cè),輸出緊挨在一起的六根,也就是那最后捆上去的那一捆三十根里的六根,那三十根不是被細(xì)繩勒的折疊成六十根了嗎,就從那其中的三十根里面找找在最外面的六根從左往右穿,這樣這六根就在一個(gè)平面上了,在緊挨著數(shù)出六根來,順著線的方向從右往左穿,這樣這六根又在一個(gè)平面上了,這兩個(gè)平面出現(xiàn)了一個(gè)很小的夾角,一次就這么穿著形成無數(shù)個(gè)小的夾角,這樣210根秸稈就被一根線穿起來了,這些秸稈在這根線的穿引下形成了無數(shù)額小的夾角。在用一根線繼續(xù)穿離開扇把兒遠(yuǎn)一些的秸稈,也是一樣的穿法,第三根線繼續(xù)穿,等到第四根線穿的時(shí)候,這些秸稈就可以平鋪在桌面上了,秸稈之間就是一個(gè)平面,沒有家夾角了。一個(gè)扇把兒,扇面密集的扇子雛形做成了。
還有一關(guān)是扇邊,我將做好的雛形,放在桌子上,找來了粉筆在報(bào)紙上畫出了一個(gè)扇形,然后將參差不齊秸稈用扇形規(guī)整好。在過著最后一關(guān)——做扇邊。
扇邊需要厚實(shí),需要用到無根秸稈,幫扶在秸稈的頂端,扇面上面兩根,扇面下面兩根,秸稈最頂端一個(gè),怎樣固定這無根秸稈呢?那就是小時(shí)候姐姐縫褲腳時(shí)搭黃瓜架的做法了,這個(gè)我后來做過。
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我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇八
我學(xué)會(huì)了合作過去,向來做事我都愛單打獨(dú)斗,不喜歡有人摻和進(jìn)來,這樣會(huì)擾亂我的思路。直到有一件事,讓我變得善于合作了。一到外婆家,一切都變得新鮮起來。這不,又想嘗新鮮了。于是,我和弟弟做起烤紅薯來。一開始,我照例一人獨(dú)包,弟弟觀看。我把一個(gè)紅薯投入火中,然后慢慢添柴扇風(fēng),不一會(huì)就手酸腳酸了。呀!由于火勢過猛,一股黑煙竄了上來,我本能地閉上了眼。咦,怎么沒進(jìn)眼睛?原來是弟弟關(guān)鍵時(shí)刻舉起“芭蕉扇”把煙壓了下去。還有一回,當(dāng)我把最后一把柴草放入火中,心想這回又要腳麻了。可轉(zhuǎn)頭一看,我簡直不敢相信自己的眼睛,揉揉眼,是真的`,一大把柴擺在眼前。原來是弟弟和其他小伙伴一起撿來的。這時(shí),我才更深刻地明白了什么叫三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮;什么叫眾人拾柴火焰高。經(jīng)過眾人的努力,美味的烤紅薯“出爐”了。這不僅是我勞動(dòng)的果實(shí),更是大家汗水的結(jié)晶。我學(xué)會(huì)了合作作文350字。
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇九
“合作”顧名思義就是同心協(xié)力做一件工作。從小到大,我和不少人合作過:和爸爸媽媽合作做家務(wù)活;和小表妹合作畫畫;和小伙伴合作清除社區(qū)的雜草……漸漸地,合作技巧慢慢嫻熟。這學(xué)期11月份學(xué)校舉行的'“綠色跳蚤”愛心活動(dòng)又讓我們大顯身手。為了搞好這次活動(dòng),我和班上的同學(xué)們?cè)诎嘀魅瓮趵蠋煹闹笇?dǎo)下分工準(zhǔn)備,三個(gè)人收同學(xué)們捐來的賣品,八個(gè)同學(xué)寫標(biāo)簽,兩個(gè)同學(xué)布置賣場,三個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)廣告畫……大家各負(fù)其責(zé),忙得不亦樂乎。11月2日,隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師的“綠色跳蚤活動(dòng)”正式開始,學(xué)校操場上熱鬧起來了。各個(gè)賣主大聲吆喝著,生怕吸引不了顧客:“快來買呀,本場商品買一送一!”“水果沙拉,又甜又爽,現(xiàn)做現(xiàn)賣!”他們面帶微笑,極力向顧客推薦。我和丁縉走到六(5)班攤位前,一只身穿黃衣,佩戴骨頭的happy小狗吸引我的眼球。賣主看出了我的心思,趕緊走上前來問我:“7元錢一個(gè),要嗎?”“7元!”在我眼里簡直是天價(jià),一篇優(yōu)秀作文媽媽才發(fā)2元稿費(fèi)。我試探性地問:“可以少點(diǎn)嗎?”他沉思了一會(huì)兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。我見試探成功,繼續(xù)殺價(jià),“你看這是個(gè)二手貨,就3元吧。”丁縉也在一旁幫腔,并且假裝說:“太貴了,我們到前面看看。”攤主看我們要走,到手的生意飛了,連聲說:“好了,好了,3塊,就3塊!”我和丁縉對(duì)視了一下,笑了。我趕緊掏出準(zhǔn)備好的3元錢給攤主,拿起happy小狗就走,生怕他反悔。在這一個(gè)合作中,買賣雙方禮貌交易,買賣成功!在多次合作中,我終于懂得了合作的技巧:相互尊重、禮貌對(duì)話、避免爭吵……,既懂得了技巧,又有收獲。總之一句話:合作真快樂我學(xué)會(huì)了合作作文600字。
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十
夢寐以求的綜合實(shí)踐已經(jīng)過半,一天下午,我們六排被分配到了葡萄園除草,是真的去地里除草,絕對(duì)不是去過家家。指導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)スぞ唛g,教我們?nèi)绾文娩z頭,如何使用鋤頭。我不屑一顧,心想:這有什么難的!
考慮到我們都是城里嬌生慣養(yǎng)的孩子,第一次下地干農(nóng)活。于是,指導(dǎo)員給我們減輕了任務(wù)量,每人只需要除半畝地,兩人合作完成一畝。我和韋祎被分配到一起,韋祎說:“我們等會(huì)一起完成吧。”“不用,soeasy啦”我牛逼哄哄的說道。于是,我擼起袖子扛起鋤頭開始干,嘴里還哼著小曲,三十分鐘過去了,我汗流浹背,實(shí)在是干不動(dòng)了,扶著鋤頭休息一下,然而,這才干了一小半。
我看向韋祎,努努嘴輕聲說:“要不,我們還是一起干吧。”
“好啊!”韋祎露出燦爛的笑容,愉快的答道。
于是我們相互幫助,伴著韋祎嘹亮的歌聲,在歡笑中,我們很快除完了草,看到自己的除過的土地,我們頗感滿意,使勁嗅嗅一身的汗臭味,看看一身的泥巴,我倆笑得前仰后合。
接下來,就要把鋤下來的草再鋪到葡萄藤下當(dāng)養(yǎng)料,真是“資源回收”,絲毫不浪費(fèi)。所以,我們又只能再干一遍活了。
“等會(huì)我把草撈上來,你就把沒鋤干凈的草根鋤掉”韋祎一臉嚴(yán)肅地開始分工。
“ok啦。”我愉快的聽命道。
“好吧,我們開干。”韋祎說完就要?jiǎng)邮帧?/p>
“等等,韋祎,我們唱歌吧,增加點(diǎn)動(dòng)力好不好?”我故作央求狀。
“好吧,你想聽什么?”
“無所謂,只要是激昂的就好。”
“好吧,聽好了,我開唱了……一二三四,一二三四,像首歌……”
“綠色軍營,綠色軍營,教會(huì)我……”我也不禁跟著大聲唱起來。
就這樣,我們出色地完成了自己的任務(wù),雖然筋疲力盡,卻快樂無比。
“希望下次再來這的時(shí)候,能看到成熟的葡萄,然后耕地時(shí),偷偷地嘗兩口。”我對(duì)韋祎說道。
“我也是,希望我們上高中,還是同班同學(xué),好了,我們快去集合吧。”
“嗯,走吧。”
成長的旅途還很漫長,但我們要學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)合作共存,學(xué)會(huì)做一個(gè)知善行樂的人,這樣,我們才會(huì)收獲更多的快樂。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十一
記得有一次做。
手抄報(bào)。
我們組一起合作我們得了第一。
那是一個(gè)星期五,老師布置了一項(xiàng)“小組作業(yè)”,讓我們班每個(gè)小組的人一起做一張英語大手抄報(bào)。
放學(xué)后,我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h:“我們可以多寫一點(diǎn)句子,少畫一點(diǎn)畫,那樣英語老師一定會(huì)表揚(yáng)我們單詞量多!”我心想,小張說的有道理,這樣做一定能被英語老師表揚(yáng)。
小王反駁道:“哼!句子寫太多了,一整張紙就全都是密密麻麻的字母了,那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣,他們吵來吵去,像兩挺機(jī)關(guān)槍對(duì)著開火。最終,他倆決定自己做自己的,不理對(duì)方。我沒辦法,也只好自己做了。唉,我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報(bào),現(xiàn)在要做三張,命苦啊!
我去看看他們,他們也什么都沒弄,面前還是一張白紙。
我問他們:“你們?yōu)槭裁床划嬔剑 ?/p>
小張回答:“我覺得我做錯(cuò)了,我應(yīng)該和你們合作來完成一張的,自己做的,總會(huì)有缺點(diǎn),一起做的,才是完美的,因?yàn)槔锩嬗写蠹业南敕ㄑ剑 毙⊥跻舱f:“我也錯(cuò)了,三個(gè)臭皮匠,合成一個(gè)諸葛亮啊!”
我高興地說:“沒錯(cuò),我們只要一起合作,就是諸葛亮!”
我們各自分工,小張找英語故事,小王找插圖,我來畫格子。很快,一張五彩斑斕的手抄報(bào)出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語:“這真是我們做的手抄報(bào)嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊:“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說:“我們小組的手抄報(bào)肯定第一!合作愉快!”
星期一,我們帶著手抄報(bào)去給老師看,老師表揚(yáng)了我們,把我們的手抄報(bào)評(píng)為了一等獎(jiǎng),還要送到市里參加比賽呢,我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來,只有合作,我們才能創(chuàng)造奇跡。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十二
分享能夠驅(qū)走冬日的寒冷;分享能使心中的花朵生機(jī)勃勃;分享能夠架起友誼的橋梁;分享是快樂的源泉。那天,與人分享也是一種快樂。
記憶中,那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現(xiàn)出的藍(lán)色,如絲綢,如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣,非常精致。也許天空是應(yīng)了我的心情吧,因?yàn)槟翘焓窃瑡寢寱?huì)給我非常非常多的零食!我終于可以大吃一頓啦!
到了下午,我興高采烈地,一蹦一跳的去上學(xué)。這時(shí)天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花,讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時(shí),我已經(jīng)不知不覺地走到了學(xué)校,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室,當(dāng)然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球,一切都是那么美。同學(xué)們?cè)诮淌依镂跷跞寥恋模樕隙佳笠缰θ荩粋€(gè)不協(xié)調(diào)的音符映入我的眼簾——一個(gè)人在哭,這么高興的日子,竟然會(huì)有人在哭。這讓我驚訝不已。
我仔細(xì)一看那不是王梓萌嗎?一定是有人欺負(fù)她了,不然她不會(huì)一個(gè)人在那兒哭的。我氣不打一處來,憤怒地走到她身邊,我關(guān)心的大聲問道:“是誰欺負(fù)你了嗎?”她搖搖頭說:“是我沒有帶零食,所以就……”她又哭了起來,這時(shí)我心里的天使和魔鬼起來斗爭,天使友好地說:“我們應(yīng)該幫助她,畢竟她是多么需要朋友的幫助。”魔鬼說:“零食還不夠自己吃呢!所以就不能幫她!”就這樣她們爭吵著,我的腦袋都快被吵爆炸啦!但最后自私的浪潮翻滾而來,正助魔鬼一臂之力,她勝了。我把王梓萌丟在一邊,可是我的心卻不能平靜下來,不一會(huì)兒心里意識(shí)到了自己的不對(duì),我悄悄地坐到了她的身邊,輕輕地說:“王梓萌,你和我一起吃我的零食吧?”她沒有理我,我又大聲的說了一遍,她說:“謝謝!”她抬起頭,那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。
我們一起錄視頻;一起看節(jié)目;一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來,又蕩漾起快樂的漣漪。
這天分享,分享也給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋杏X奇妙無比。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十三
標(biāo)知識(shí)技能通過自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。過程方法讀中理解讓學(xué)生感知態(tài)度情感感受學(xué)習(xí)有苦也有樂教學(xué)重點(diǎn)通過自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進(jìn)步感到高興。
教???學(xué)???過???程???設(shè)???計(jì)。
教?師?活?動(dòng)。
學(xué)?生?活?動(dòng)。
方?案(一)?談話導(dǎo)入:
1.請(qǐng)同學(xué)說說自己學(xué)會(huì)了什么。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折?
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
d)成功后你的心情是怎樣的?
e)成功的快樂只有誰才能得到?
(三)教學(xué)延伸。
1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
(四)深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難,熱愛學(xué)習(xí)的人。
(五)總結(jié)。
1.學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
(六)布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過程寫下來,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
不怕困難,不怕失敗,堅(jiān)持不懈等學(xué)生討論交流學(xué)生寫板書設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂。
}成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十四
我這個(gè)孩子從小就不認(rèn)真,怎么也改正不了,自從媽媽教育了我,我這毛病現(xiàn)在好多了,學(xué)習(xí)成績也逐漸上升了。
事情發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。快要期中考試了,可我呢,還一點(diǎn)兒不緊張,到了數(shù)學(xué)考試時(shí)就被一道題難住了。我絞盡腦汁,最終才解答出來,我很驕傲,可是當(dāng)考試后和同學(xué)們對(duì)答案的時(shí)候,我被他們的話驚呆了——我錯(cuò)了許多。考試卷發(fā)下來了。我是倒數(shù)第12名,我想:這下可慘了。
我難過極了,慢悠悠地回了家。媽媽問我成績,我只好低沉地如實(shí)回答,媽媽頓時(shí)氣憤起來,可她沉思了一會(huì)兒說:“我今天要教一教你。”然后把我叫到書桌旁坐下。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你這種不認(rèn)真的毛病該改一改了!掌握了正確的方法,才能提高學(xué)習(xí)成績。比如在做課文填空題時(shí),填好后再讀幾遍,看看通順不通順;做完數(shù)學(xué)計(jì)算題,先驗(yàn)算,再從驗(yàn)算上檢查。”我坐在一邊認(rèn)真地聽著,心里默默地記著。“你來做一個(gè)單元測試題吧。”媽媽對(duì)我說。我不情愿地答應(yīng)了。按照媽媽教我的方法,測試題很快做完了,我檢查了兩遍,然后拿給媽媽看。媽媽改了改,一題沒錯(cuò),她的'臉開始由“陰轉(zhuǎn)晴”,顯得很高興:“不錯(cuò)不錯(cuò),考試的時(shí)候也應(yīng)該這樣。”
到了第五單元考試時(shí),我就像做家庭作業(yè)一樣,認(rèn)認(rèn)真真地去做,而且作文也寫得很長。過了兩天,試卷發(fā)下來了,作文滿分30分,我得了29分,語文知識(shí)滿分70分,我得了66分,總成績第一名!這是我?guī)啄晷W(xué)生活中的第二次。我興高采烈地回到家,把這件“大事”向媽媽“報(bào)告”,全家人高興得不得了。我想:這個(gè)第一名不是普通的第一名,而是一個(gè)母親對(duì)孩子辛勤教育的結(jié)果。
這件事雖然已過去了一年了,但它讓認(rèn)真。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十五
今天,我和爸爸一起去杭州游泳館游泳。之前,我專門報(bào)了游泳班,跟著教練學(xué)會(huì)了蛙泳的基本動(dòng)作,但是還沒有徹底會(huì)游,所以我很高興和爸爸繼續(xù)學(xué)游泳。
晚上的杭州游泳館里面擠滿了人,就像鍋里的餃子一樣。我們先在1。2米深的池子里游來游去,爸爸教我怎么樣把蛙泳的動(dòng)作做到位,力爭每次游得遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸讓我把手和腳的力氣用足,我使出了吃奶的勁,拼命地往前游。開始我還帶著浮袖,然后慢慢丟掉一只,接著就換氣、蹬腿、往前游。爸爸見我進(jìn)步很大,豎起大拇指夸我,最后我成功地丟掉了另一只浮袖。練習(xí)一段時(shí)間后,爸爸鼓勵(lì)我從1。2米深的地方游到1。5米深的地方。我一鼓作氣,自己游到了爸爸的身邊,又從爸爸身邊游到了岸邊。爸爸一直在夸我,我也很自豪,只要努力不放棄,就能夠?qū)W會(huì)一件事情。
上次,爸爸教我學(xué)自行車也是這樣的。一開始不怎么會(huì),然后自己不斷的練習(xí),很快就能夠找到感覺,然后一天不到就學(xué)會(huì)了自行車。
今年的暑假真的非常快樂,游泳。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十六
最近我特別高興,因?yàn)橹箫溩樱晕液荛_心。
做法很簡單,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在我就把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。先把鍋洗干凈,再添水,然后點(diǎn)火燒水,在燒水的時(shí)候可以打調(diào)料,再等到水開,這可是有竅門的喲,你用耳朵仔細(xì)聽,當(dāng)你聽到水嘟嘟響的時(shí)候說明水沒有開,請(qǐng)你不要著急,在響聲過后水不響時(shí)說明水開了,用我媽媽的一句話叫“開水不響,響水不開。”
然后放餃子,把餃子放入鍋后就要用鍋鏟從鍋邊往里推,這樣是不要讓餃子沾鍋,要是沾鍋了就會(huì)把餃子皮弄破,就不好吃了,要是看見鍋蓋大氣冒起的時(shí)候,你就往鍋里放點(diǎn)冷水,并推一下,蓋上鍋蓋。這樣一共要點(diǎn)三次冷水。到第四次時(shí)不用點(diǎn)水了,可以關(guān)火起鍋了,一盤熱氣騰騰的餃子起鍋了。
簡單嗎?大家一起和來試試吧,給爸爸媽媽也煮一盤餃子吧。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十七
教學(xué)重點(diǎn):。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。
每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,布置成長回顧展。
2課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入:
二、學(xué)文明理。
1.請(qǐng)同學(xué)說說自己學(xué)會(huì)了什么。(板書課題:我學(xué)會(huì)了)。
(3)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來輕松一下。
(1)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折?
(2)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
(4)成功后你的心情是怎樣的?
(5)成功的快樂只有誰才能得到?
三、教學(xué)延伸。
1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2.討論一下:誰能說說這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)。
四、深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難,熱愛學(xué)習(xí)的人。
五、課堂小結(jié)。
學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
六、布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過程寫下來,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì):
學(xué)習(xí)中有苦也有樂。
成功。
不怕困難、堅(jiān)持不懈。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十八
太陽炙烤著大地,蟬兒在樹上“吱!吱!”地叫個(gè)不停,在家里我們也熱得滿頭大汗,無奈之下,爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。
來到河邊,嘩!河里真熱鬧啊!有的在跳水,有的孩子在水里嬉戲,還有的在岸上休息……我迫不及待地?fù)Q上游泳衣,帶上游泳圈,撲進(jìn)了水里。哇!好涼快呀!
看見爸爸在水里像一條魚自由自在的游來游去,我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思,笑著對(duì)我說“你把游泳圈扔了,自己學(xué)著游吧。”于是,我變把游泳圈扔在了岸邊,一頭扎進(jìn)了水里。“哎喲!”剛下水,我就連嗆了幾口水,趕緊爬到岸邊去了。
爸爸看見我在岸邊畏縮害怕的樣子,笑著對(duì)我說:“學(xué)習(xí)游泳不僅要有勇氣,更要先掌握游泳的方法,來!別怕,我教你!”說完,爸爸便擺出一副教練的姿勢,在水里用手扶著我的身子,讓我用手向后劃水,同時(shí)用腳向后用力蹬,手腳同時(shí)合攏同時(shí)張開。一開始,我膽子小,動(dòng)作也不協(xié)調(diào),又生怕掉進(jìn)水里,我一邊學(xué),爸爸就在一邊不停的鼓勵(lì),我慢慢的放松了,動(dòng)作也協(xié)調(diào)了,就這樣反復(fù)的練習(xí),我慢慢的可以向前面游了,爸爸鼓勵(lì)我說:“不要害怕,堅(jiān)持就是勝利,你一定能行!”聽了這番話,我更加有信心了,完全把害怕放在腦后,用盡全力前進(jìn)。
啊!我終于游到了岸邊,我激動(dòng)的對(duì)著爸爸說:“!我會(huì)游泳了!”我和爸爸都開心的笑了。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇十九
每個(gè)人的一生中都會(huì)學(xué)到各種技能,如彈鋼琴,下圍棋,畫畫等,要說什么那應(yīng)該就是游泳了吧。今天,我換好游泳衣,就進(jìn)了泳池里面。泳池的水真冰啊!像是在冰柜里一樣,凍得我一直發(fā)抖,不禁抱緊了身體。這是第10節(jié)課了,教練讓我們鞏固換氣。于是我一邊蹬腿,一邊在水里吐氣,一不小心,嗆了一口水,我大叫起來,把頭露出水面,抹抹鼻子和臉,再試一下!這次雖然成功了,但是卻游不出多遠(yuǎn)。于是教練把我叫去說了幾點(diǎn)后就跑開了,我只好不斷的練習(xí)。我覺得練習(xí)夠了,就為自己尋了一塊空曠的地方,嘗試游到對(duì)岸,我一路咕嚕地吐氣,換氣,終于到達(dá)了對(duì)岸。做事只要有恒心,就一定會(huì)成功!
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇二十
湯餅一杯銀線亂,蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的詩句。今天,我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了做面條。
一到教室,老師就給我分配了任務(wù)。走進(jìn)廚房,我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好,清洗干凈,然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子,心里頓時(shí)樂開了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進(jìn)瓷碗里。
面條里如果放個(gè)荷包蛋,那當(dāng)然是既營養(yǎng)又美味。開始煎蛋了,老師示范了一次。我拿起雞蛋,敲了三次,也不見它破裂。第四次,終于見到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次,遲遲不肯下鍋,仿佛它就是一枚定時(shí)炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋,在老師的幫助下,蛋液終于跳進(jìn)了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來個(gè)鯉魚打挺,結(jié)果翻轉(zhuǎn)了一半,荷包蛋成了一個(gè)難為情的蛋餃。
接下來是燒開水。五分鐘左右傳來了咕咚咕咚的聲音,水沸騰了。我舀了半碗開水放進(jìn)瓷碗里,一股濃香彌漫開來。接著,我輕輕地取出大約一兩陳克明細(xì)掛面,慢慢地放進(jìn)開水里,隨后,面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點(diǎn)冷水,慢慢地?cái)噭?dòng),三分鐘后,開始撈面條。我輕輕地?fù)屏擞謸疲貌蝗菀撞艙聘蓛簟?/p>
一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口,軟嫩滑爽,筋道無比,回味無窮。
果然,勞動(dòng)是生命的法則,也是它最美的果實(shí)啊!
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇二十一
我一開始下水學(xué)游泳的時(shí)候很害怕,因?yàn)槲覐膩頉]有學(xué)過游泳。有一個(gè)會(huì)游泳的大姐姐在旁邊,她可以不用游泳圈游泳,她教我怎么游泳。大姐姐沒有教妹妹,因?yàn)槊妹靡婚_始就會(huì)游泳,所以有時(shí)候妹妹還會(huì)教我游泳。
后來我也可以不用游泳圈游泳了,那個(gè)姐姐看到游泳很開心。我一直還會(huì)游泳,可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
我學(xué)會(huì)了合作(實(shí)用22篇)篇二十二
如果說友誼是一座莊嚴(yán)的城堡,此時(shí)如果說友誼是一棵蒼茂的大樹,如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么,寬容就是那高大的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒有寬容,生命的動(dòng)力便蕩然無存;多少笑聲都是寬容喚起的,多少眼淚都是寬容擦干的,此時(shí)學(xué)會(huì)寬容別人,就是學(xué)會(huì)善待自己。
以前我的脾氣很不好,只要自己的情緒不好,就會(huì)對(duì)別人大聲吼叫,比如,我穿著新鞋去上學(xué),做操時(shí)被人踩了一腳,他連忙向我道歉,我想:道歉有什么用啊,又不能擦掉我鞋上的污漬。所以我沒有理解他的道歉,反而一個(gè)勁兒的責(zé)怪他,從那以后,他看我的眼神都是充滿愧疚的。
透過這件事,我學(xué)會(huì)了寬容,畢竟人與人之間需要寬容、需要理解。
讓我們多一些寬容、少一些爭吵;多一份愛心,少一些埋怨;多一份信任,少一些猜疑;多一份職責(zé),少一些磨擦。