優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴(yán)密，還要注重感情充沛，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓我們的作文更上一層樓。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

人生匆匆?guī)资d，然而你所走過的每一步，都會(huì)留下痕跡，因?yàn)樗悄阕哌^、經(jīng)歷過的唯一見證。

我已經(jīng)邁過十幾個(gè)春秋，在尋尋覓覓中，留下了一些不為人知的痕跡。

小的時(shí)候，媽媽常常告訴我，人要一步一個(gè)腳印，要走得塌實(shí)，走得充實(shí)，腳印是自己走出來的，沒有人能夠幫助你，因?yàn)樗粝碌暮圹E就是屬于你自己的，無(wú)論什么時(shí)候、什么人，都不可能代替你去擁有它們。

我似懂非懂的看著媽媽，點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴她我知道了。接著，又迅速地沖出門外，和別的小朋友玩游戲，將媽媽告訴我的話拋到九霄云外。

就這樣迷糊的過著日子，當(dāng)然也留下了一些毫無(wú)意義的腳印，正因?yàn)樗翢o(wú)意義，所以就連自己也漸漸忘卻了。

后來，一次偶然間在電視上看見了關(guān)于恐龍的腳印，因?yàn)槟切┠_印，人們懷疑恐龍?jiān)谀抢锷孢^，也因?yàn)槟莻€(gè)腳印，恐龍證明了自己的存在。因?yàn)槟切┗强铸埖哪_印，人們會(huì)去研究它，也因?yàn)樗强铸垼且粌|多年前最龐大、最兇猛的動(dòng)物。

突然，好像腦里一切都變得清楚了。

一切又恢復(fù)原來的樣子，只有一樣變了，我清清楚楚的明白了，我活在世上最大的意義是什么。至少，我不在迷迷糊糊；至少，我不會(huì)再將過去走過的一切都忘記，因?yàn)槟菚r(shí)我僅有的，是我自己，只是我自己制造出來的回憶。

但是，時(shí)間仍然在流逝，我仍然在走。有時(shí)候回頭望望，只能見到一樣尺寸，一樣大小，一樣形狀，一樣距離的步伐，就算是我自己看，也會(huì)覺得那時(shí)一件極其無(wú)聊的事。更何況要是別人看，真不知道他會(huì)有什么糟糕的感悟，或者說甚至連感悟也沒有。

慢慢長(zhǎng)大，慢慢明白，即使留下的是清晰的腳印，也沒有任何的欣賞價(jià)值，因?yàn)樗偸乔宦桑词箘e人看過后也不會(huì)記得。

現(xiàn)在，我終于明白了，人生也不過匆匆?guī)资d，然而，走過的每一步，都會(huì)留下痕跡，但是走過了就是走過了，留下的就再也不會(huì)回來。想要它美麗與否，全在與個(gè)人。美麗的東西不僅別人可以欣賞，更重要的是自己能夠回味。

因?yàn)槲乙粝伦蠲赖臇|西給自己，所以我必須認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，讓我的人生每一處的痕跡都散發(fā)光彩。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

暑假中，我讀了《我要好好地長(zhǎng)大》一書，這本書讓我受益匪淺。

書中的主人公是一個(gè)名叫谷子的小男孩，雖然從小家境貧寒，谷子卻一直積極樂觀，對(duì)未來充滿了無(wú)限的憧憬。但是一天夜里，一場(chǎng)突如其來的火災(zāi)，燒毀了他的家，更燒壞了他稚嫩的臉。從醫(yī)院回到家，他在家中的水缸里看到了自己臉上的傷疤，他想這么丑以后還怎么生活呀，他想到了跳河自殺，但是他又想起了他的父母、朋友、老師……他的心很亂很亂，他拼命的跑啊跑啊，不知不覺來到了觀音巖的土匪洞里，閉上眼睛，任眼淚順著眼角滑到了耳朵根子……從土匪洞里出來后，他又來到了斑竹林。他抱著一棵斑竹哭了起來，突然，他發(fā)現(xiàn)斑竹也在流淚，青青的竹節(jié)上，那一滴滴紫褐色的眼淚，一滴連著一滴，大小不一，形態(tài)各異。谷子仿佛聽見斑竹在對(duì)他“谷子不哭，不就是臉上有點(diǎn)疤嗎？你瞧，我的身上有多少紫褐色的疤呀，但我還是開心的'生長(zhǎng)著，人們不但喜歡來觀看我，等我長(zhǎng)大后，還可以用我來做筆桿，竹扇，拐杖，我幸福著呢”。斑竹的話像似給了谷了無(wú)限的安慰。在他開學(xué)那天，他曾經(jīng)被一個(gè)男生叫疤子，這讓谷子急了，他憤怒的跟他干了一架，每天還是堅(jiān)持去上學(xué)。后來，谷子的生活越來越艱辛，他不但要讀書，還要用課余的時(shí)間幫助爸爸干農(nóng)活……但他總能克服團(tuán)，堅(jiān)強(qiáng)生活。

細(xì)細(xì)回味，這本書告訴了我要向谷子學(xué)習(xí)，面對(duì)生活挫折，不要畏懼，要勇敢面對(duì)。我們都要好好地長(zhǎng)大，愿我們的生活像花兒一樣美麗！

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

似乎無(wú)論自己怎么努力，在他們眼里，我都總是一個(gè)不堪的女生。

曾經(jīng)很多次，都會(huì)懷疑，我真的是多余的。

為什么到現(xiàn)在，我反而成了第三者？

一個(gè)一個(gè)的字，就像一個(gè)一個(gè)的釘子，深深的釘在我的心里，隱隱作痛。剛才的話，一直縈繞在耳邊。仿佛，她的失誤，是我的過失。明明與我無(wú)關(guān)，又為什么要強(qiáng)加在我的身上？此時(shí)，聽著他們關(guān)心的話語(yǔ)，我想哭，因?yàn)椋遣皇菍?duì)我說的。

白色的手提電腦、白色的作業(yè)本、白色的席夢(mèng)思、白色的公仔、白色的墻壁......我的世界里，好像除了黑色就只有白色的了。那不是多彩的世界。我一直都這樣認(rèn)為。

大人們關(guān)心的話語(yǔ)，是她的專屬權(quán)利。從她出生的那一刻起，也許，就注定了是這樣的結(jié)局。家人？呵，不禁嘲笑自己，這是家么？所有的一切，好像都總是與我相悖的。

初夏的黃昏。冰冷的手指敲擊著冰冷的鍵盤。想起一句話：很多時(shí)候，不是景色變了，而是看景色的人的心情變了。

到底是“人性本善”還是“人性本惡”？為什么一個(gè)不到十歲的小女孩可以把我耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？朋友說她畢竟是個(gè)小孩子，始終不能擁有十六歲孩子的思想。可是，一個(gè)小孩子潛意識(shí)里就存在著“惡”的因子.......（是我太過固執(zhí)？）呵，被寵壞了。都這樣說。難道因?yàn)槭莻€(gè)小孩子就可以做那些我們認(rèn)為很可恥的事情么？我的活潑好動(dòng)被他們說成叛逆，她是俏皮可愛；初三了，我的`努力學(xué)習(xí)被說成是做作，她是勤奮好學(xué)的好學(xué)生；我喜歡的書法、英語(yǔ)、交際等等，在他們看來都是不務(wù)正業(yè)，而她則是稱贊連篇。他們眼里的我，一無(wú)所長(zhǎng)；他們眼里的她，多才多藝。

可是那么，如果有那么一天我突然從世界上消失，你們，認(rèn)會(huì)不聞不問？

淚水滴在了鍵盤上，寂靜的家，就只有敲擊鍵盤的聲音和淚水打在鍵盤上的聲音？

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

沒有什么改變會(huì)輕輕松松。――題記。

有一種期待，很簡(jiǎn)單；有一種期待，很渺小；有一種期待，很平凡。這就是我的期待，一個(gè)美好的期待――每一秒，我都在期待自我的蛻變。

幼稚的我從小只想著當(dāng)一位公主，偶然的一天，我下定決心走帥氣路線。我糾結(jié)，從哪一步開始改變――我問了朋友，他們說從外表開始。我便不再穿裙子、減掉了長(zhǎng)發(fā)，以為我正式改變了，可是朋友說：“你現(xiàn)在成短發(fā)淑女了。”這對(duì)我是多大的打擊啊！我無(wú)奈地找到了媽媽，她說要改變性格。性格！這東西是隨隨便便說改就改的？“性格是與生俱來的，是媽媽爸爸你們給我的。”我有些激動(dòng)。“沒有什么改變是輕輕松松的。”這句話讓我飽經(jīng)挫折的心一下子跌進(jìn)了谷底，支離破碎……但我是不會(huì)動(dòng)搖的，出于骨子里的倔強(qiáng)，我向自己宣戰(zhàn)！

一次跟朋友去逛街，走進(jìn)一家飾品店，我一遍遍地警告自己：“別糾結(jié)啊，選好就出來，不許看別的！”一進(jìn)去，飾品琳瑯滿目，想不看都不行。我不斷徘徊著，但這樣下去絕對(duì)不行！我眼睛一閉，牙一咬，拿了一樣頭也不回的結(jié)賬走人。出了門，還是覺得另一個(gè)好，又進(jìn)去精挑細(xì)選了一番，找回最滿意的出來時(shí)，卻丟了“果斷”。

此后，我一次次地努力，雖然每一次都以失敗告終，雖然它比較難，但是我一定不會(huì)放棄，為了一個(gè)簡(jiǎn)單的期待，為了我的“酷妹夢(mèng)”，我堅(jiān)持著。

每一朵夢(mèng)想，都是由一個(gè)個(gè)期待慢慢綻放；每一部成功，都是由一朵朵夢(mèng)想緩緩譜寫；每一次輝煌，都是由一部部成功漸漸醞釀……我的期待很幸福，我的成功很辛苦，但我快樂。因?yàn)槲以谄诖乙苍谄矗?/p>

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

我從小便和媽媽一起睡，從來沒有嘗試自己睡過，在我上二年級(jí)時(shí)，我準(zhǔn)備自己睡。

我先向媽媽提出了這個(gè)要求，媽媽剛想拒絕我，我便說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己睡了。”媽媽只好答應(yīng)了我的要求。我躺在床上，關(guān)上燈，看到周圍黑漆漆一片，不由的.害怕起來，但我趕緊閉上了眼睛，開始自我安慰道：沒關(guān)系，睡著就好，就沒關(guān)系了。突然，“砰”一聲巨響，我立刻從從床上彈了起來，打開燈，向周圍張望了一會(huì)兒，原來是風(fēng)把門，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我剛想繼續(xù)睡覺，媽媽走了過來說：“要不我陪你睡吧。”我馬上說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己睡了。”

我終于能自己睡覺了，我終于可以做自己的主人了。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

回想起以前的暑假生活時(shí)，真是欲哭無(wú)淚，天天都要上特長(zhǎng)班，搞的比上學(xué)還累，要不就是躲在家里睡覺，搞的暈頭轉(zhuǎn)向的。暑假一結(jié)束，我總會(huì)無(wú)限悲涼地感慨道：“暑假無(wú)限好，只是虛度過。”

今年的暑假我決定杜絕類似情況發(fā)生，因此我下定決心，決不讓悲劇重演，我要過一個(gè)有意義的快樂假期!

首先，“我的暑假我做主”，只有這樣的暑假才是最快樂的。可也不能只顧著玩呀!放心，我已經(jīng)想好了，我要在娛樂中學(xué)習(xí)，自學(xué)成才!

學(xué)什么好呢?哈哈，我要學(xué)游泳!每每看到別人穿著游泳褲或游泳衣在游泳池里遨游時(shí)，我都羨慕不已。我從小就有當(dāng)一名潛水員的夢(mèng)想，早就希望學(xué)會(huì)游泳，享受一下在大海里遨游的樂趣了。今年暑假，說什么也不能錯(cuò)過。

對(duì)了，我還是個(gè)電影迷、動(dòng)畫迷，所以，暑假我一定要把好片看個(gè)夠。咦，奇怪了吧，不是說要好好學(xué)習(xí)嗎?我當(dāng)然沒忘。看外國(guó)電影時(shí)，一邊聽著英語(yǔ)，一邊看著中文字幕，肯定會(huì)收獲不少，還順便練了練聽力，真是一舉三得!

暑假的時(shí)候上上“學(xué)樂”是一個(gè)明智的選擇。我愿意做出明智的選擇。我吧，在“學(xué)樂”上預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)五年級(jí)的，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)四年級(jí)的，最好玩的是可以和好朋友pk一場(chǎng)，我們可以在qq上招呼朋友，讓他(她)們也來上“學(xué)樂”并跟他(她)們約好玩哪科哪課的游戲，兩人pk的規(guī)則嘛，按照你自己的意愿定。

我覺得兩人pk很有意思，我就和一位遠(yuǎn)在外省的朋友pk，我們的規(guī)則是這樣的：語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都做第一課，看誰(shuí)先做完，做的對(duì)的游戲多，誰(shuí)就獲勝。對(duì)了，順便告訴大家，要是希望公平的話，就請(qǐng)家長(zhǎng)在一旁“觀看”，以免有哪一方說謊。還有哦，在玩的過程中還可以加學(xué)分呢!

最后祝愿全天下的小學(xué)生們這個(gè)暑假過的開心充實(shí)!

總結(jié)：小作者真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的小朋友。不僅要愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，更要在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，快樂學(xué)習(xí)，這才是暑假生活最要緊的。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

羅伯特西奧迪尼是美國(guó)著名的心理學(xué)家，是亞利桑那州立大學(xué)的心理教授。

有一天，他在紐約結(jié)束了一天的工作之后，乘地鐵去時(shí)代廣場(chǎng)站。

當(dāng)時(shí)正值下班乘車的高峰期，人流像往常一樣沿著臺(tái)階蜂擁而下直奔站臺(tái)。

突然，羅伯特西奧迪尼看到一個(gè)衣衫襤褸的男子躺在臺(tái)階中間，閉著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。

趕地鐵的人們都像沒看到這個(gè)男子一樣，匆匆從他身邊走過，個(gè)別的甚至是從他身上跨過，急著乘坐地鐵回家。

看到這一情景，羅伯特西奧迪尼感到十分震驚。

于是，他停了下來，想看看到底發(fā)生了什么。就在他停下來的時(shí)候，耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了：一些人也陸續(xù)跟著停了下來。

很快，這個(gè)男子身邊聚集了一小圈關(guān)心的人，人們的同情心一下子蔓延開來。有個(gè)男人去給他買了食物，有位女士匆匆給他買來了水，還有一個(gè)人通知了地鐵巡邏員，這個(gè)巡邏員又打電話叫來了救護(hù)車，幾分鐘后，這個(gè)男子蘇醒了，一邊吃著食物，一邊等待著救護(hù)車的到來。

人們漸漸了解到，這個(gè)衣衫襤褸的男子只會(huì)說西班牙語(yǔ)，且身無(wú)分文，已經(jīng)餓著肚子在曼哈頓的大街上流浪了好幾天。

他是因?yàn)轲囸I而昏倒在地鐵站的臺(tái)階上的。

為什么起初人們會(huì)對(duì)這個(gè)衣衫襤褸的男子熟視無(wú)睹、漠不關(guān)心呢?

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

深夜，窗外灰蒙蒙的，一縷月光輕輕地灑在潔白的床單上，顯得格外寧?kù)o和安詳。天越來越暗，恐懼卻從我心頭升起。

我躺在床上，呆呆地望著窗外，天空中浮現(xiàn)出早晨的事――媽媽在吃早餐的時(shí)候故意對(duì)我發(fā)起了“挑釁”：“有個(gè)人啊，總說一個(gè)人睡，結(jié)果現(xiàn)在都四年級(jí)了還跟媽媽一起睡。真是個(gè)‘賴皮小孩’。”說完，媽媽輕輕地朝我這一看，又埋下頭繼續(xù)吃飯了。我當(dāng)然不能容忍媽媽的這番奚落，一時(shí)沖動(dòng)，跳出了一句令我至今后悔莫及的話：“有什么了不起的，不就是一個(gè)人睡覺嘛，睡……睡就睡！”

如今我只能一個(gè)人靜靜地躺在床上，默默地望著天花板和空曠的房間。白天同學(xué)們講的鬼故事不斷地在我耳邊回響，腦海中浮現(xiàn)出各種各樣妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)縈繞在我身邊的恐怖場(chǎng)景，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我盡量克制自己不去想這些，可大腦卻不聽使喚，好像在故意搗亂似的，如同一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，一遍又一遍地播放著那些鬼故事。我蜷縮著身子，努力讓自己想些有趣的事。我的心里冰涼冰涼的，手心里攥滿了汗珠，額頭上的汗珠也接二連三地往外冒。

突然，窗外劃過一道亮光，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的黑色身影撲面而來，在墻壁上來回晃著，伴隨著汽車的笛鳴聲一到而來。我以為又是什么妖魔鬼怪，嚇得趕緊閉上了眼，把頭鉆進(jìn)了被子里。腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣那樣的`可怕場(chǎng)景。

過了許久，窗外終于重復(fù)平靜。我悄悄地探出頭，心中忽地閃過一個(gè)念頭――到媽媽放里睡。這個(gè)念頭隨著時(shí)間的流逝，變得愈加強(qiáng)烈了。可是如果真的去了，我不就真成了媽媽口中的那個(gè)“賴皮的膽小鬼”了嗎？去，還是不去？我心里的兩個(gè)小人爭(zhēng)斗著，而我也在這反復(fù)“掙扎”中緩緩睡去。

直到一縷陽(yáng)光揮灑在被子上，刺痛我的雙眼時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)被我視為“夢(mèng)魔”的一切早已過去，而這一切不過是出于自己的遐想，而我也卻傻乎乎地差點(diǎn)被嚇成了真正的膽小鬼。

回想起昨晚的驚慌失措，不禁覺得怪為好笑。我慶幸自己一時(shí)沖動(dòng)冒出了那句讓我“后悔”的話，慶幸自己躺在床上。我終于明白，只要走過自己心中的那道恐懼的坎，陽(yáng)光其實(shí)就在你眼前。

文檔為doc格式。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

一直以來，我很想自己睡覺。因?yàn)楹桶职謰寢屗視?huì)覺得很擠，很熱。但自己睡覺，又有點(diǎn)害怕。我總結(jié)了一下，和爸爸媽媽睡有兩處不好，自己睡只有一處不好，所以我想自己睡覺。

星期天的晚上，我把作業(yè)做完了，對(duì)媽媽說：“我想自己睡覺。”媽媽驚訝地看了我一眼說：“好的。”我爬上床把被子蓋上，關(guān)上燈，可是我一閉上眼睛，就感覺有一個(gè)披頭散發(fā)的魔鬼出現(xiàn)在我的眼前，我大叫一聲：“呀！”媽媽馬上跑到我的床前，說：“怎么了？”我說：“有鬼，有鬼。”媽媽說：“哪兒有鬼？”我無(wú)話可說了。

第二天，我一覺醒來，哈，我一根頭發(fā)都沒少。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

鑒于需要進(jìn)行自我介紹的時(shí)機(jī)多有不同，因而進(jìn)行自我介紹時(shí)的表達(dá)方法便有所不同。以下是關(guān)于自我介紹的優(yōu)秀作文，大家一起看看吧！

大家好，我叫xxx，我今年12歲了。我長(zhǎng)著一雙不大而炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，最重要的是，我的臉蛋上還有一對(duì)可愛的小酒窩。我的性格活潑開朗。我喜歡畫畫，打籃球。

一個(gè)人，當(dāng)然要有理想。我的理想是：長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師。當(dāng)然，沒有優(yōu)異的成績(jī)是不可能的。所以，每一個(gè)學(xué)期，我都給自己定了一個(gè)目標(biāo)——考進(jìn)全班第五名。另外，我還給自己設(shè)有座右銘：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。我時(shí)時(shí)刻刻都在牢記這句話。并且，在我失敗的時(shí)候，我時(shí)常告訴自己：一定不能放棄，加油，你一定能行的!

我是一個(gè)幽默寬容的人。我不喜歡看見別人滿腔怒火的樣子，我認(rèn)為，每個(gè)人的微笑是全天下最美的一道風(fēng)景。所以，我每天總是笑著去面對(duì)他人。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容能使狹隘的胸懷容納百川。所以對(duì)待別人的過失，我總是付笑談中。

“人非圣賢，孰能無(wú)過?”我的缺點(diǎn)是：上課的時(shí)候膽小如鼠，不敢大膽舉手發(fā)言。在上課的時(shí)候，我每次舉手發(fā)言之前，都是經(jīng)過深思熟慮的。因?yàn)槲铱偸呛ε禄卮疱e(cuò)了。每次我舉手發(fā)言，如果我回答正確了，便會(huì)心花怒放，高興的不得了;但如果回答錯(cuò)了，就會(huì)遭到老師的批評(píng)，我就特別沮喪，或者有的時(shí)候，我不確定答案，就干脆不舉手回答問題，老師就不會(huì)再提問我了。我明白了：在學(xué)習(xí)的道路上，一定要大膽的舉手發(fā)言。

我要做自己，因?yàn)樽卟怀鰟e人的框架，自然也不會(huì)有自己的天空。當(dāng)流行看小說時(shí)，我感覺那是在浪費(fèi)時(shí)間;當(dāng)流星網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，追求自己的個(gè)性，最好!

這就是我，有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。在今后的日子里，我一定會(huì)把我的缺點(diǎn)改掉。我相信，有朝一日，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

《裸婚》電視劇還沒完完整整的看一遍，偶然間卻看到了小說的《裸婚》續(xù)集。電視劇的結(jié)尾給人留下了懸念。然而結(jié)局卻在很多人心里都十分明白，可自己總想再找到些依據(jù)，于是便迫不及待地看起了小說，結(jié)局是眾望所歸，或許這只是作者個(gè)人的想法，卻讓我覺得實(shí)在。

看完小說只想寫一些自己的想法，呵呵，算是自?shī)首詷钒伞?/p>

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編給大家?guī)淼奈乙o老師的一封信作文7篇，以供大家參考!

敬愛的老師：

您好!

人們常說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗乙f，師恩如海，因?yàn)榇蠛拸V，誰(shuí)也無(wú)法去衡量。自從您擔(dān)任我們語(yǔ)文老師之后，您不僅教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了，真對(duì)您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。

我7歲上二年級(jí)，是您微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)大門。我感到您就像一位魔術(shù)師，您讓我們認(rèn)識(shí)了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個(gè)個(gè)麻麻密密，可以讀的小字。春游時(shí)，正是大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，您讓我們觀察春天，回來時(shí)，您讓我們?cè)谧魑谋旧狭粝铝艘恍行兄赡鄣墓P跡，令人發(fā)笑的作文。

記得四年級(jí)在“學(xué)會(huì)感恩”的班隊(duì)活動(dòng)上，我第一次上臺(tái)演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時(shí)我的眼睛無(wú)意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油!”這時(shí)不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時(shí)您露出了會(huì)心的笑。

隨著時(shí)間流逝，成績(jī)的好壞不知不覺的占據(jù)了生活的重要地位，如今，我們從入隊(duì)儀式“一直到”畢業(yè)典禮，我們經(jīng)過了許多歲月，讓我深深感激您對(duì)我們的關(guān)愛，在此我誠(chéng)懇的向您說一聲謝謝您，老師!

敬愛的尹粵珍老師：

您好!

天氣轉(zhuǎn)涼，秋意漸濃，又是一個(gè)開學(xué)季。初見您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。

您的威名早已在同學(xué)之間廣為傳播。諸如：“初一級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)”、“幽默風(fēng)趣”、“全級(jí)最好的英語(yǔ)老師”一類傳言更是不勝枚舉。期待多時(shí)，上課鈴終于響起。當(dāng)時(shí)，只見您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風(fēng)自在”的味道，三步并作兩步便走上講臺(tái)，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著。您看起來比我想像的要高大威猛。

“您的心中必定有一團(tuán)火焰，將您和旁人區(qū)別開。”庫(kù)切此言不謬。在短短的一個(gè)學(xué)年里，您帶給我們的正是這團(tuán)有別于平凡人的火焰，予我們知識(shí)，予我們精神，予我們歡笑，使我們內(nèi)心火焰燃燒得無(wú)比明亮。

“桃李不言，下自成蹊。”考試，便是您教學(xué)成果體現(xiàn)的時(shí)候。可憐我們總是不爭(zhēng)氣，您也因此對(duì)我們發(fā)過火。您對(duì)我們嚴(yán)抓緊趕，我們才能逐漸進(jìn)步。《師說》有云：“千里馬常有，而伯樂不常有。”盡管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當(dāng)之無(wú)愧的伯樂。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導(dǎo)。

當(dāng)夕陽(yáng)穿過叢林中的枯葉，與其交相輝映時(shí)，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內(nèi)心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無(wú)言的枯葉。內(nèi)心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無(wú)畏懼。

最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

敬祝。

身體健康!

___。

20__年_月_日。

劉老師：

您好!

親愛的老師，我是您的學(xué)生苗家旭，您還好嗎?當(dāng)我拿起筆寫這封信的時(shí)候，腦海中時(shí)不時(shí)就會(huì)浮現(xiàn)出您的模樣。現(xiàn)在想起之前的事情，覺得自己是那么的不懂事，總?cè)悄鷼狻?/p>

老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。還記得我剛加入足球隊(duì)的那會(huì)兒，總是為自己的球技差而感到沮喪。有一次，您讓大家練習(xí)射門，我總是踢不進(jìn)去。在我要想退出的時(shí)候，您多我說：“失敗并不可怕，而失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣才是真的可怕。”在我接下來的射門中，經(jīng)過多次努力，我終于成功把球踢進(jìn)了，我欣喜若狂，信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地找回來了。

老師，感謝您的包容。記得有一次，在我和其他隊(duì)員練習(xí)長(zhǎng)傳時(shí)，因?yàn)槲业氖д`，球正好打到了您的肩上。我想：呀!完了，這回老師一定會(huì)重重地罰我。我忐忑不安地走過去，給您說：“對(duì)不起”。可誰(shuí)知您只是囑咐我下次小心點(diǎn)，還開玩笑地說：“啊，我的肩膀你要賠，我中午去你家吃飯。”這個(gè)事情，就被您的一個(gè)玩笑帶走了。

鮮花感謝雨露，蜜蜂感謝花叢，小草感謝大地，雄鷹感謝天空。我感謝您，老師!謝謝您的包容，謝謝您的理解，謝謝您的擁抱，謝謝您的微笑。在此，我想對(duì)您說：“老師，您再帶我們踢一次球吧，我們老球隊(duì)的隊(duì)員都很想您!”

祝您：

工作順利，身體健康!

您的學(xué)生：___。

20__年__月__日。

老師，我一直有一個(gè)煩惱，那就是我的字老是寫不好。像寫過的一號(hào)本、練習(xí)冊(cè)啊，都要拿回來重新寫。為此我沒少挨您的批評(píng)和媽媽的責(zé)怪。說實(shí)話，我非常想寫好字。我每天都要對(duì)著字帖練習(xí)一大張的字。可是就算這樣，我的字也沒有明顯進(jìn)步。

這是怎么回事呢?我思索著，我努力著，但我總是感覺平時(shí)的字沒有練字時(shí)的好看。為什么?為什么?為什么?我不停地追問自己。我十分地?zé)馈Ｉ系郯?請(qǐng)給我一個(gè)答案吧!

就在我不停地思索、郁悶時(shí)，一陣春風(fēng)吹來，她對(duì)我輕輕耳語(yǔ)：“孫昊，你確實(shí)練字了，但是你并沒有把練字時(shí)的靜心和認(rèn)真用在平時(shí)的書寫上啊!”頓時(shí)，我豁然開朗，找到了答案。

然后，我就把字帖上的字，最關(guān)鍵的地方，像撇要撇出尖，捺要捺出腳……等等，認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地寫，嘿，還真有進(jìn)步。在這個(gè)星期三的寫字課上，我充分利用字帖上的常識(shí)，寫出了一個(gè)個(gè)漂亮的字。我非常高興。

老師，我想對(duì)您說：您放心吧，我一定會(huì)認(rèn)真寫好每一個(gè)字，請(qǐng)您相信我。

親愛的老師：

您好!

一年一度的教師節(jié)右到了，我心里非常激動(dòng)!我在琢磨著給老師什么樣的禮物才能表達(dá)我的感激和慶祝之意。我想了想，還是給老師寫一封信比較合適。讓我的心里話來表達(dá)我此刻的心情吧!

老師，您帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋;您不辭辛勞的為我們挑燈批改作業(yè)，備課;您在我們幼小的心靈插上文學(xué)的翅膀，讓我們懂得“真，善，美”的含義，分清“假，丑，惡”的現(xiàn)象!您帶領(lǐng)我們?cè)谟钪嫣炜罩腥ヌ剿鲓W秘，在自然科學(xué)中去成長(zhǎng)見識(shí)。感謝您，我尊敬的老師!

老師，是您給了我們活潑好動(dòng)的舞臺(tái)，也給了我們激情燃燒的天真童年!感謝您，敬愛的老師!

教師節(jié)和我們迎面而來了，所有的老師都為之高興!我們?nèi)珖?guó)的學(xué)生也同樣為老師祝賀!送一句感激，道一聲珍重!

您們象我們剛學(xué)習(xí)完的課文里的孔子先生，為我們傳道解惑!又象我們家里的爸爸，媽媽一樣呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!

……。

千言萬(wàn)語(yǔ)也說不完我心里的感激之情!我只能在心里默默的祝福老師，教師節(jié)快樂!永遠(yuǎn)健康!我和我的同學(xué)也將在新的一年里，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)益的成績(jī)報(bào)答老師!

此致

敬禮

祝：

教師節(jié)快樂!

永遠(yuǎn)幸福，健康!

尊敬的岳老師：

綠四月，在這清幽的日子里，屬于我們的可能是那幾個(gè)分別的日子，這個(gè)月我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們完成了一項(xiàng)重要的考試，這場(chǎng)考試也讓我們經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)之路帶來無(wú)窮的改變。這也意味著我們將與親密無(wú)間的同學(xué)在此分別。

這半個(gè)學(xué)期，我們?cè)谀惆橄拢覀冿L(fēng)雨無(wú)阻，您對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)厲，我們都知道這是對(duì)我們抱有更大的期望，所謂名師出高徒，此話真的太有道理了。在我們大家的共同努力下，我們班考出了最好的成績(jī)，盡管我考的不是很好。但是我拼搏了，我奮斗了，我沒有一點(diǎn)遺憾。留在九班或許對(duì)我來說也是一件好事，能在岳老師的手下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

岳老師，今天我鄭重地叫你一聲，只想表達(dá)對(duì)您那無(wú)比的尊敬。自從上了初一來到九班。您對(duì)我是多么的關(guān)心!您不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，還是我們最重要的心靈導(dǎo)師。在您接班那一天起，我也搗蛋了，我也淘氣了，我也鬧了不少事情。但是您都耐心的教導(dǎo)我，教我如何做人。分班以后您依然還是我的老師，希望我自己能有所改變。再也不像之前那樣的淘氣搗蛋了，我也希望我自己能變得更沉穩(wěn)。從今往后陪我走下去之后的學(xué)習(xí)之路或許就是您了。初中三年的歲月，我將奮斗到底。所謂不奮斗，不青春。青春或許就在這一瞬間所改變，您經(jīng)常告訴我們，命運(yùn)掌握在自己的手中，不能讓他人掌握你的命運(yùn)。

愿之后的學(xué)習(xí)之路變得更加精彩，有您的出現(xiàn)，讓我們的生活無(wú)比期待。

祝

身體健康。

您的學(xué)生：__。

20__年4月7日。

親愛的馬老師。

您好!

您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來說，您卻是我童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到了您，我感動(dòng)很慶幸。

歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師;當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。

您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您的言行，引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤，并表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué)，讓我們懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛如慈母一般，讓我覺得我們生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面;當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)厲的母親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。

老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，您是難忘的!

祝您：

工作順利身體健康萬(wàn)事如意!

6年級(jí)(1)班王_。

2013年5月22日星期三。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”看著這幾個(gè)讓大腦瞬間切入回憶的大字，我的心微微顫動(dòng)著。

“嗤――”一束陽(yáng)光，從窗入，肆意地侵略房間的每一個(gè)角落。微抬頭，對(duì)上空白的天花板，我輕輕一笑，我想我心中已經(jīng)有了答案。

流年似水，距離那次上山，已經(jīng)過去了五年。七歲，這正是一個(gè)孩子好動(dòng)的時(shí)期，依舊清晰記得，那年桃花依舊。那是我第一次上那么陡的山，也是我第一次在那么陡的山上與家人失去聯(lián)絡(luò)。

“4309級(jí)，4310級(jí)，到了！”年幼時(shí)的'歡呼聲依舊蕩漾在耳邊。我終于爬上了最高的那一座山峰。放眼望去，腳下不斷向上爬的人群令我有絲絲不易察覺的眩暈感。轉(zhuǎn)過頭，正準(zhǔn)備撲入母親的懷抱，聽她說幾句贊賞的話，滿足一下自己小小的虛榮心，卻發(fā)現(xiàn)身后除了那不斷蠕動(dòng)的人群，再無(wú)他人。

我先是一驚，再故作鎮(zhèn)定地掏出手機(jī)，卻未料――手機(jī)沒電了。

“啪！”心中最后一丁點(diǎn)依靠，也都化成了水珠，慢慢的，慢慢的，被灼熱的陽(yáng)光蒸融了。

強(qiáng)忍著要流出的淚，我像失了魂魄似的踉踉蹌蹌地走向下山的路，微一探頭，山峰下似乎深不見底，讓人滿懷驚懼。

我吞了吞口水，想要吞下自己所有的不安。抬頭望天，太陽(yáng)還在毫無(wú)畏懼地向下放射自己的光芒。罷，只能硬著頭皮爬下去。

反復(fù)看了看山勢(shì)，我才敢顫顫巍巍地踏出第一步；飛似地溜到人少的地方，這才肯放出第二腳。“嘶――”腿肚被劃出一大塊血口子，強(qiáng)忍著痛意，硬是走了下去。陽(yáng)光柔和地籠罩著我，我再無(wú)畏懼，一口氣走到山腳下！哈，父母在笑瞇瞇地等著我！

坐上車后，我迷迷糊糊睡去了。醒來時(shí)，車在山路上，一遍又一遍打轉(zhuǎn)，隱隱覺著，我已經(jīng)有了獨(dú)立面對(duì)困難的能力。人的一生中有無(wú)數(shù)荊棘，不可能會(huì)有人一直幫助你，只要你心中有陽(yáng)光，你，就是太陽(yáng)！

后記：

回憶罷，我筆尖一動(dòng)，寫下這篇文章。現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，不要?jiǎng)e人施舍陽(yáng)光，我自是太陽(yáng)。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

有時(shí)候看完電視，事后覺得自己浪費(fèi)時(shí)間。但讀完了一本書，事后感到很滿足，甚至引起共鳴，引起思考，就如同飽餐了一頓期待已久的美味。也不是說看電視都是浪費(fèi)生命，對(duì)我而言，看電視是被動(dòng)選擇，被動(dòng)接受，看書是主動(dòng)挑選，主動(dòng)思考。自己以前有時(shí)間，看的書卻太少，現(xiàn)在想補(bǔ)上。買過一些書，說是退休看。但當(dāng)看到媽媽年紀(jì)大了看不清東西――包括書，改變了我的想法，有什么想干的'事現(xiàn)在就做吧。沒有時(shí)間是借口。一個(gè)朋友問我，你有時(shí)間上網(wǎng)嗎？答，有。回，有時(shí)間上網(wǎng)就有時(shí)間看書。看完了書，有時(shí)欲罷不能，有時(shí)發(fā)現(xiàn)需要總結(jié)一下，更有時(shí)就是想說兩句，講講自己的感受，作者都說了那么多了，也讓我說兩句吧。小時(shí)候老師要求寫讀后感，哪個(gè)難啊。現(xiàn)在沒人逼我，我也想寫。不是文筆好，只是記錄下自己的一些思緒，僅此而已。

我要給自己的是（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

授課時(shí)間：2012.6班級(jí)：初二姓名：小組：

課題:課型：綜合。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。

為什么要寫詩(shī)。

有關(guān)寫詩(shī)的故事。

怎樣寫詩(shī)。

激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫詩(shī)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】怎樣寫詩(shī)激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫詩(shī)。

【學(xué)法指導(dǎo)】。

研討法：就重點(diǎn)問題先個(gè)體思考，再小組討論，后大組交流。

【學(xué)習(xí)流程】。

一、入背古詩(shī)導(dǎo)入。

二、有關(guān)寫詩(shī)的故事。

故事一哥倆的故事。

故事二杜甫寫詩(shī)的`故事。

三、要求。

想象聯(lián)想。

感情充沛。

3、要用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法。

4、語(yǔ)言要加以提煉要有韻律。

四、由“0”的斷想實(shí)物。

五、小組討論。

以冰心的詩(shī)為例。

（一）（二）。

母親啊！

天上的風(fēng)雨來了，墻角的花。

鳥兒躲到它的巢里；你孤芳自賞時(shí)。

心中的風(fēng)雨來了，天地變小了。

我只躲到你的懷里。

六、營(yíng)造寫作氛圍，激發(fā)寫詩(shī)熱情。

七、寫詩(shī)。

展示提升：小組展示。

【自主反思】。

備注。

（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）。

課題:我要做詩(shī)人課型：綜合。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。

為什么要寫詩(shī)。

有關(guān)寫詩(shī)的故事。

怎樣寫詩(shī)。

激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫詩(shī)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】怎樣寫詩(shī)激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫詩(shī)。

【學(xué)法指導(dǎo)】。

研討法：就重點(diǎn)問題先個(gè)體思考，再小組討論，后大組交流。

【學(xué)習(xí)流程】。

一、入背古詩(shī)導(dǎo)入。

二、有關(guān)寫詩(shī)的故事。

故事一哥倆的故事。

故事二杜甫寫詩(shī)的故事。

三、要求。

想象聯(lián)想。

感情充沛。

3、要用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法。

4、語(yǔ)言要加以提煉要有韻律。

四、由“0”的斷想實(shí)物。

五、小組討論。

以冰心的詩(shī)為例。

（一）（二）。

母親啊！

天上的風(fēng)雨來了，墻角的花。

鳥兒躲到它的巢里；你孤芳自賞時(shí)。

心中的風(fēng)雨來了，天地變小了。

我只躲到你的懷里。

六、營(yíng)造寫作氛圍，激發(fā)寫詩(shī)熱情。

七、寫詩(shī)。

展示提升：小組展示。

【自主反思】。

備注。

（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）。

韓麗英。