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你在我心里初三初三范文(16篇)

時間:2025-07-30 作者:紫薇兒

在寫作文時,我們始終追求著優(yōu)秀的表達和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學作品,更是作者思想和情感的展示。在這些優(yōu)秀作文中,不僅包含了各個領(lǐng)域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇一

日頭漸漸升起來了,似一塊對切的櫻桃般,耀眼奪目,給這湛藍的海水罩上了一片朦朧的金紗。水波微微蕩漾著,羽毛般輕拭過心頭。柔風,微光,青天,碧水交織相和,映出了你那時璀璨笑顏。

“言,你慢一些跑,我跟不上!”那是你第一次見海,再兇猛呼嘯的海風也抵不住臉上的歡欣雀躍。你像是一只初次離巢,展翅翱翔的雛鷹,拋開風雪的阻隔,迎浪飛奔,撲向嶄新的朝陽。“喂,咱們撿貝殼吧,比比誰撿的最好看。”你忽然回頭,笑得燦爛,眼里揚著自信的光芒。我微微一怔,看看四周遍地的貝殼,在陽光的照耀下泛著點點熒光,著實可人。“好啊,比就比,我肯定贏。”我微昂著頭,雙手環(huán)在胸前,嘴角勾出一抹必勝的笑。陣陣濤聲在耳邊回響著,干脆褪去鞋襪,將雙腳輕輕置在細軟的金色中,沙粒輕撓腳心,仿佛被這火熱的陽光賦予生命。海水成群從腳下一團接一團地流過。綿柔的浪花纏繞在指尖上,帶著說不盡的情意。我細細地在浪中摸索,盼望著在海中游蕩的哪一片美麗貝殼能聽到我的呼喚,落在我手中。十指焦急地在海里蕩著,目光卻不禁移到了你的方向。只見你捏著一片薄薄的碎殼,寶貝似的捧在手心,對著光細瞧著。我悄悄從浪中退出來,輕踮著腳尖,小心翼翼地朝你移去。回想起來,你應該看到了吧,否則你的臉上怎么會出現(xiàn)那一抹忍俊不禁的笑顏?憋著氣躲在你身后,眼微瞇著,細細打量著你的戰(zhàn)利品。那該是我見過最美的貝殼,通身晶瑩剔透,閃著珍珠般光亮的粉白色。一面花紋似魚鱗般依傍在殼上,鮮活得像要動起來似的;另一面輕柔如風吹揚柳,根根柳枝隨風蕩漾,栩栩如生。我不禁感嘆卻又心緒低沉,這場比賽看來是要輸了。我輕嘆口氣,你卻回過頭來,歪頭道:“你的貝殼呢?”我低下頭,從口袋里摸出一片勉強算是好看的貝殼,看看我的又看看你的,勝負立見分曉。你眉眼彎彎,卻故作傷感地嘆了口氣:“唉!我輸了,你的怎么這樣好看,作為輸家,我把我的給你吧!”那時的我,眼中沒容下貝殼,卻容下了你的璀璨笑顏。

多年過去,你已許久沒來這里,那個兒時陪我嬉鬧,給我安慰,包容我、愛護我的你我也再沒見到。但那片貝殼我卻一直珍藏在家中。灰心時,它給我以力量;難過時,它給我以希望。它擺放在桌上,而你卻一直在我心里,從未離去。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇二

時光為何如此匆匆,快到無法捕捉。

——題記。

好似昨夜才滿懷著驚奇的心情踏入初中今日卻已初三畢業(yè),回首這三年初中生涯,發(fā)現(xiàn)原來你早已在我的心里,我最親愛的——a級x班。

初識,是一個奇妙的過程,陌生的環(huán)境,陌生的臉龐使每一個人的心房緊扣。而它如跳躍的精靈施展著魔法,輕輕的.敲擊著心房上的那道門。循著聲音,在它的鼓勵下,漸漸融入這個集體,越來越熟悉,越來越親近。它是a級x班,它像投入湖中的石子使湖面泛起層層漣漪,在心中微微蕩漾。

即便同處于這個集體,但總會有一些不和諧的音符。比如:某某同學與某某同學在寢室里打架了,某某同學又與某某同學吵架了。可即使是這樣,a級x班這個稱謂卻時刻提醒著我們,我們是一個集體我們要牢牢地抱在一起。

瞧,運動場上吶喊加油的同學們,賽道上努力奔跑的運動健兒們不正是這個集體的成員嗎?三次運動會,三年的時光磨平的我們的棱角,使我們凝聚在一起。心中的湖面已不再是輕泛漣漪,而是像大海一樣波濤起伏。我自豪,我屬于這個集體;我激動,緣分讓我們相聚一堂!

快樂的時光總是短暫的,仿佛運動場上動人心魄的場景已經(jīng)是上一個世紀的事了,只是心里存在那樣的幻影罷了。

其實它早已在她的心里,任憑時光流逝,歲月洗禮,也不會磨滅它的痕跡。那些一起哭一起笑,那些嬉戲打鬧的日子記錄在它的點滴之中,永遠存在她內(nèi)心的最深處。

愿時光安好,它依舊不變。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇三

從我跨進中學的大門,依然掛著略帶稚氣的笑臉,眨著一知半解的眼睛,是你,先為我開啟了一扇大門,一扇通往知識的大門。從那時起,你開始走進我的心靈,在我心里生根發(fā)芽,開花結(jié)果,是你――語文,和我不離不棄,伴隨了我初中三年的學習生涯。

你的根深深地扎在我心里。無論是那中華文化的縮影成語,還是那“之乎者也”的四書五經(jīng);無論是那旁征博引、滿載智慧的精美散文,還是那上古下今,亙古永恒的經(jīng)典書籍,都讓我受益匪淺。我喜歡用“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”來盡顯我男兒的本色;我喜歡用“吾將上下求索”來昭示我青年的志向。你的根是推動我不斷前進的動力,是一把神奇的鑰匙指引我打開真理大門、智慧的大門、成功的大門。

你的芽悄悄地發(fā)在我心里。本以為早晨的陽光可以驅(qū)散一切黑暗,卻不知還有未知的角落等待發(fā)現(xiàn);原以為晚霞的美麗是可以眾人共享,卻不曾發(fā)現(xiàn)更多的是被遺忘的角落。于是,我用你芽的生命力鍛煉我尚未堅硬的翅膀,用你芽的綠色裝點更多迷失了方向的心靈。你的故事中有生命的頑強與拼搏,有堅忍與樂觀,你的芽伴隨著太陽冉冉升起,啟迪著我不斷成長。

你的花艷艷地開在我的心里。我用你的鑰匙開啟著無數(shù)扇大門,我與你的交流有了更多的心領(lǐng)神會的默契,我要與你已經(jīng)成了形影相隨的知心朋友。每一次,我制作的那精美的讀書卡片,我作的聲情并茂的演講,以及那行云流水的般的文章,換來的是老師、同學、家長的一致贊揚。

初中三年,你帶給我的是心靈的寧靜,智慧的啟迪、精神的豐富,你始終在伴隨著我走過四季,走過青春的歲月,我想,今后,你將繼續(xù)與我揚帆遨游,去追尋生命的價值。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇四

紅了希望,綠了夢想,只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里,語文,我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的詩詞之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里,我感悟你、體驗你。

只因你在我心里,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里,我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的.花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅槃;妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌。

只因你在我心里,你把篇篇名著化為鋪路之石,墊著我通往成功。

那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中,我領(lǐng)悟了屈原的不束,嘆服于劉邦的宏志,感慨于西施的別離。我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重。

只因你在我心里,你把個個名人化為動力之源,推動我前進。

語文,只因你在我心里,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里,我的語文。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇五

布達拉宮,他天下無敵。這是僧人的幸福。

追隨著朝圣者的足跡,我又來到布達拉宮。他帶給我的第一感覺就是濃妝艷抹。五彩繽紛的顏色狠狠地涂抹在雪白抑或深紅的墻壁上。但,一點兒也不扎眼,再怎么刺眼的顏色,也融進了酥油茶的濃濃醇香與轉(zhuǎn)經(jīng)筒的厚重古樸之中。幾個世紀的寶藏,數(shù)不盡的天珠、唐卡,無數(shù)多個房間,構(gòu)造成了一個天然的迷宮,讓人眼花繚亂,摸不著方向。僧人們靜靜地敲擊著陳舊的木魚,搖頭晃腦,嘴里不知在念叨著什么。他們的眼里滿是污濁,像是一位位大智者,連眼里都沉淀了歷史。我知道,這是他們在訴說布達拉宮的傳奇,訴說布達拉宮的心跳。昏暗的燈光,渾厚的石塊,嚴肅站立的墻,深紅色的坐墊,譜寫著布達拉宮的天下無敵。

我依偎在布達拉宮強壯的肩膀上,感受屬于我和僧人的幸福。

(三)。

大昭寺,他一聲笑傲,這是朝圣者的幸福。

以瞻仰的方式凝視大昭寺,便擁有了我和朝圣者的幸福。

西藏,你帶給了我太多的幸福。我悟出了你獨特存在的真諦:一佛一世界,一人一天堂。你的藝術(shù),你的美,并非奢華,卻質(zhì)樸而高貴,單純而豐富,無與倫比。你在我心里,幸福更在我心里。

我喜歡一個人赤腳滑行在泥濘綿柔的溪邊,看時間消失在天與地親吻的金色里;我喜歡一個人深沉快步走在曬得發(fā)燙的鬧市區(qū),看人群熙熙攘攘演繹一曲曲悲歡離合;我喜歡一個人撐傘慢行在肆意滋生的草叢里,看被洗刷過的心靈是否折射太陽的曖昧與矯情;我喜歡一個人仰面游走在河山之間,看著祖國的江山妖嬈多姿……于是,我的足跡從小就踏過了很多地方,但在你這兒,我找到了前所未有的幸福。

(一)。

納木措,她嫣然一笑。這是藏民的幸福。

她又笑了,嫣然一笑,只留下我和藏民癡癡的背影。品味它的淡雅、莊重、透澈,是屬于我和藏民的幸福。

”你心里有我嗎?“。

”當然了!“。

”那你會一直對我這么好嗎?“。

”那還用說.“。

想著我們的談話,想著我們的回憶,我知道你在我心里.

曾幾何時,我們一起在海邊嬉戲,你牽著我的手邊跑邊笑---我們并肩站著,任憑海浪拍打在我們的腿上,將我們的衣服打濕,我們照了很多照片,直到太陽下山,你牽著我的手回家.”這些照片,我全都要,以后啊,這是一種紀念.“我笑著對你說.你輕聲的回答:。

”你心里有我嗎?“。

”那當然了!“。

”那你會一直對我這么好嗎?“。

”那還用說."。

人生路漫漫,生活中無處沒有你。

-題記。

我知道,你是大自然。你用美麗的微笑讓冬雪融化;你用柔和的歌聲讓花兒感動的姹紫嫣紅;你用溫暖的懷抱讓草兒興奮地展現(xiàn)出一片青綠;你用和煦的清風讓世界充滿春天的氣息。

一片落葉。

秋風颯颯,秋葉懸掛在樹枝上索索發(fā)抖,隨時都有落下來的危險,就在這時,一陣強大的風刮來,有幾片葉子支持不住了,在樹上掙扎了幾下,便顫微微地從空中飄落到地上,躺著不動了。我放眼望著前面的小路只見只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑,人從路上走過踩著樹葉,發(fā)出那令人害怕的響聲。我被這景色迷住了,正當我看得出神的時候,一片樹葉落到了我的頭上,我看著這片樹葉猶如一個人從最高點落到了最低點,不由的將你映在了我的心里。

一片雪花。

想起了我考試偷看人家卷子的時候想到了干了壞事的時候,那是我突然感覺我的心跳加速,跳的是那么得快讓我有著一種不祥的預感我不知怎么了心是那么的亂為什么我們不能象學花那樣潔白了呢為什么不能像雪花那樣大方了呢?我們和必要偷偷么么的。你在我心里雪花。

諾也是那么得堅強雪花又是那么的潔白與大方你在我心中雪花,落葉我永遠都會把你銘記在心。

5月12日下午14點28分,四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震,是我國自唐山大地震以來最大的一場地震災害......

——題記。

12號,一如既往,我平淡的上學,平淡的放學,平淡的寫作業(yè),平淡的和同學煲電話粥......可是晚上和哥哥看電視的時候才知道,汶川,發(fā)生了8.0級地震!

記得那個叫陳堅的人,在數(shù)十塊水泥預制板下壓了70多個小時,他對身邊的記者說:

“我是北川大地震的,說不幸運又是很幸運的人。我覺得我從死神的手中逃回來了。他們很多沒有我運氣好。三塊預制板把我壓在底下,使我不得動彈。我三天三夜沒有吃一顆糧食,只喝點水。我覺得我命還是大,大難不死、必有后福。我不想放棄我家里的每一個人。我要堅強,我一定要堅強,我必須要堅強,為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣,不要在任何困難面前被嚇三夜沒有吃一顆糧食,只喝點水。我覺得我命還是大,大難不死、必有后福。我不想放棄我家里的每一個人。我要堅強,我一定要堅強,我必須要堅強,為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣,不要在任何困難面前被嚇倒......”

但是不幸還是發(fā)生了,陳堅在被送往醫(yī)院的路上,停止了心跳,一旁的軍人忽然就哭喊起來:“陳堅你說你傻不傻,那么久都堅持過來了,這么一會兒都撐不住,我們救了你能么長時間,你說你傻不傻......”

然后一回頭,就發(fā)現(xiàn)哥哥被照得反光的眼鏡片后紅紅的眼眶。

這次汶川大地震發(fā)生后,舉國上下都紛紛伸出了援助之手。一筆筆捐款,一片片深情,都代表了全國人民的情意,體現(xiàn)了“一方有難,八方支援”的偉大精神。盡管地震給我們帶來了災難,但全國人民的愛心卻讓民族精神得到了從未有過的團結(jié),就像大家說的:

當風雪阻斷歸路,我們彼此取暖!

當主權(quán)面對挑戰(zhàn),我們亮出利劍!

當圣火遭遇屈辱,我們義無反顧!

當病毒吞噬生命,我們用愛彌補!

當列車沖出軌道,我們竭誠互助!

當震撼撕裂大地,我們開山辟路!

勇敢面對磨難,挺起中國人的脊梁!

加油,同胞們,相信在大家共同的努力下,眾志成城,一定能戰(zhàn)勝災害,重建家園!

你在我心里初三初三范文(16篇)篇六

記得小時候,我曾好奇地問媽媽,書櫥里一排排的是什么?媽媽笑著回答:“是書,也叫文學作品。”那時起,你,文學,就像一棵小樹,在我的心里扎了根。

你在我心里不停地生長,從一點點大的小苗長成枝繁葉茂的大樹,這期間,經(jīng)歷了怎樣多的事啊。

你長出的第一片完整的葉子,便是那又有文字又有圖的《西游記》了。小小的我,整天除了睡覺,吃飯,便是捧著你給予我的第一份禮物,感受著孫悟空的機智勇敢,唐僧的心地善良,沙僧的忠厚老實,妖精們的詭計多端……那本小小的《西游記》不知陪我度過了多少個日日夜夜。

過了不久,你開了第一朵花——那是《綠野仙蹤》。年齡不算大的我看著滿滿的文字,咽了一口唾沫,真怕看不懂,但看著看著,便又沉醉其中。

花兒開多了,該到結(jié)果的時候了。海倫?凱勒的《假如給我三天光明》給了我很大感觸:海倫是怎樣的堅持不懈啊!那種不屈不撓的精神令我感動。文學,你帶給我的是怎樣的一個世界哪!

就這樣,你一次又一次的開花、結(jié)果——從《三國演義》到《基督山伯爵》;從《聊齋志異》到《簡愛》;從《神秘島》到《紅樓夢》……這個過程,怕是說上一天也說不完,而你,帶給我的又何止這些?那龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻精神;那文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;那陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國之情……文學,你開的花太多,你結(jié)的果不少,我的心,都快被你全部占據(jù)了。

紅了希望,綠了夢想,只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里,語文,我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的。

詩詞。

之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里,我感悟你、體驗你。

只因你在我心里,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里,我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅;妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌。

只因你在我心里,你把篇篇名著化為鋪路之石,墊著我通往成功。

那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中,我領(lǐng)悟了屈原的不束,嘆服于劉邦的宏志,感慨于西施的別離。我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重。

只因你在我心里,你把個個名人化為動力之源,推動我前進。

語文,只因你在我心里,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里,我的語文,讓我贏在20xx!唱響在20xx的天空。

靜靜地坐在教室里,看著這個熟悉的教室還有那些熟悉的老師和同學的面孔,望著黑板上那天天更新的倒計時,不由得感覺到了。

初中生活。

就要結(jié)束了,那些過去的初中記憶就像花兒一樣靜靜得在我的心里開著,永遠不會凋謝。

你在我的心里,和藹的老師,溫暖的行動。

你在我的心里,永遠的朋友,團結(jié)的集體。

上初中以來,生活真的改變了很多,課程安排多了,競爭也越來越激烈了。為了我心中的那個目標,總是不斷得努力著,即使偶爾遇到挫折,也從未低過頭,即使偶爾為成績考差傷心過,卻從未失去過信心,即使偶爾覺得很累,卻依然堅持著。終于,取得了很好的名次。

每個人的心里總會有那么一些記憶讓你無法抹去,初中生活就是其中的一段,它是青春的象征,在青春的時代里,我們享受著友誼的美好,享受著奮斗的幸福,享受著師生間最美好的情誼……那些初中生活,會永遠在我的心中蕩起漣漪。

在初中緊張的學習之中,你——青春,在悄無聲息中走進了我的心里,讓我真正感覺到你隨風飄動的身影,讓我體會到了你如朝陽般的活力,讓我在初中生活中學會了珍惜你。

你在我心里,時刻幫我記憶那些美好的憧憬,在朗朗書聲中,你幫我記憶那無窮無盡的知識,讓我在知識的海洋中遨游;在與同學嬉戲時,你幫我描繪了清晰的畫面,讓我永遠記住這美好的時光。

你在我心里,我用那顆平靜的心,感受到你如花的生命,美麗卻易凋零,假如不去細心呵護,便可能在來不及美麗之前,煙消云散。感受到了你那如風的腳步,來也匆匆,去也匆匆。如今坐在考場的我,感觸最深,因為我發(fā)現(xiàn)我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影,朦朧卻又多情,假如不去把握你,便會化作清淚,在心中破碎。

你在我心里,我用心贊嘆你即使遇到挫折,也依然會有堅定執(zhí)著的夢;你就仿佛那一本厚厚的書,可以填滿歡樂,也可以寫下孤獨,你仿佛一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝,奮斗才會成功;可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線,美麗而又壯觀,記載著我的歡樂與悲傷。抓住你,珍惜你,讓你走進我的心里;擁有你,贊美你,我仿佛擁有了朝陽的活力。

你在我心里,讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律,讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質(zhì),你的價值因奮斗而輝煌;汗水是你的營養(yǎng),你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿;淚水是你的溶劑,你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。

你在我心里,給予了我抓住你的勇氣,給予了我珍惜你的心,你在我心里,讓我的初中生活變得如此充實,讓我的知識變得如此豐富,謝謝你——青春,我回一直把你留在我心里。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇七

在漫漫的記憶長河中,總是會有那些人,那些給你最最難忘的情節(jié),它們,就這樣,永遠地留在了你的腦海中,留在了你的心里,永遠也揮之不去。

我永遠也不會忘記那個夏天,那個在校門口揮手的你,因為,它們在我心里。那是一個夏天的午后,天氣卻異常的悶熱,我和你,坐在車上,很簡單,你送我去上學,陽光照在玻璃窗上折射出剌眼的白光,晃得我睜不開眼。很快到了校門口,我推開車門,背上書包,起身走進校門,匆匆地和你揮手,說了聲再見,快步奔往教學樓。然而,我的腳步卻不由自主地停住了,我向后看了看,我看到你,撐在鐵欄桿上面,瞇著眼,極力地想看清我,也許是陽光太刺眼了吧,你極力地往前探了探身子,終于,你看到了我,臉上露出了一絲驚喜的笑容,你開心地笑著,向我用力地揮著手,我看到,清楚地看到,你額頭上那密密的汗珠,看到你有點微胖的身子,倚在鐵欄桿上,看到你因高興而笑得像孩子的臉蛋,甚至看到你,烏發(fā)中那輕揚的銀絲,淚,很快模糊了我的雙眼……我用力向你笑笑,和你揮手……哦!媽媽,你什么時候變得如此憔悴?你額頭上那些密密的汗珠,順著你的臉頰緩緩流下,滴進了我的心里,漬得生疼,生疼……是我不小心,忽略了你,因為,我己不再摟著你撒嬌,不再調(diào)皮地向你做鬼臉,不再向你嚷嚷著吃糖,甚至,不再喊你“媽媽”。我長大了,卻忽略了你,忽略了你的愛,媽媽,對不起。在很久很久的以后,當我忍不住要發(fā)牢騷,當我忍不住要生氣,當我遇到困難和挫折,我每每都會回想起這一幕,想起烈日下你用力向我揮手的身影,回想起你對多的愛,我都會平靜下來,謝謝你,媽媽。

因為那個身影,我和你,從此不再陌生,我把它們?nèi)看虬B同你的愛,裝進了我的心里,滿滿的,很幸福,而我也永遠不會把它們遺棄,因為,它們是我的財富,而我,曾經(jīng)丟失了你。你,永遠在我心里。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇八

和同學們之間的友情,長輩們對我無微不至的關(guān)愛以及時常掛在嘴邊的鼓勵,來自周圍人們的幫助和贊賞……這一切的一切,說到底還是一個“愛”字啊!

愛的力量是世界上最偉大的;愛的魔法是任何魔術(shù)師都望塵莫及的;愛的魅力是任何所謂美麗,珍貴的事物所不能取代的……所以,我才會把它放在內(nèi)心的最深處。

“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”朋友之間需要愛;

“誰言寸草心,報得三春暉。”家人之間需要愛;

“遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人。”手足之間亦需要有愛……。

世界需要愛,社會需要愛,人人都需要愛。生活因愛而變的美麗,我要將愛奉獻給身邊的每個人,用愛來裝點這個可愛的世界。因為愛在我心里。

紅了希望,綠了夢想,只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里,語文,我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的詩詞之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里,我感悟你、體驗你。

只因你在我心里,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里,我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅??;妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌。

那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中,我領(lǐng)悟了屈原的不束,嘆服于劉邦的宏志,感慨于西施的別離。我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重。

只因你在我心里,你把個個名人化為動力之源,推動我前進。

語文,只因你在我心里,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里,我的語文,讓我贏在2019!唱響在2019的天空。

靜靜地坐在教室里,看著這個熟悉的教室還有那些熟悉的老師和同學的面孔,望著黑板上那天天更新的倒計時,不由得感覺到了初中生活就要結(jié)束了,那些過去的初中記憶就像花兒一樣靜靜得在我的心里開著,永遠不會凋謝。

你在我的心里,永遠的朋友,團結(jié)的集體。

上初中以來,生活真的改變了很多,課程安排多了,競爭也越來越激烈了。為了我心中的那個目標,總是不斷得努力著,即使偶爾遇到挫折,也從未低過頭,即使偶爾為成績考差傷心過,卻從未失去過信心,即使偶爾覺得很累,卻依然堅持著。終于,取得了很好的名次。

每個人的心里總會有那么一些記憶讓你無法抹去,初中生活就是其中的一段,它是青春的象征,在青春的時代里,我們享受著友誼的美好,享受著奮斗的幸福,享受著師生間最美好的情誼……那些初中生活,會永遠在我的心中蕩起漣漪。

記得小時候,我曾好奇地問媽媽,書櫥里一排排的是什么?媽媽笑著回答:“是書,也叫文學作品。”那時起,你,文學,就像一棵小樹,在我的心里扎了根。

你在我心里不停地生長,從一點點大的小苗長成枝繁葉茂的大樹,這期間,經(jīng)歷了怎樣多的事啊。

你長出的第一片完整的葉子,便是那又有文字又有圖的《西游記》了。小小的我,整天除了睡覺,吃飯,便是捧著你給予我的第一份禮物,感受著孫悟空的機智勇敢,唐僧的心地善良,沙僧的忠厚老實,妖精們的詭計多端……那本小小的《西游記》不知陪我度過了多少個日日夜夜。

過了不久,你開了第一朵花——那是《綠野仙蹤》。年齡不算大的我看著滿滿的文字,咽了一口唾沫,真怕看不懂,但看著看著,便又沉醉其中。

花兒開多了,該到結(jié)果的時候了。海倫?凱勒的《假如給我三天光明》給了我很大感觸:海倫是怎樣的堅持不懈啊!那種不屈不撓的精神令我感動。文學,你帶給我的是怎樣的一個世界哪!

就這樣,你一次又一次的開花、結(jié)果——從《三國演義》到《基督山伯爵》;從《聊齋志異》到《簡愛》;從《神秘島》到《紅樓夢》……這個過程,怕是說上一天也說不完,而你,帶給我的又何止這些?那龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻精神;那文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;那陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國之情……文學,你開的花太多,你結(jié)的果不少,我的心,都快被你全部占據(jù)了。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇九

清晨,當一縷陽光穿過我的窗簾,我便知道,美好的一天即將開始。聽著媽媽腳踏機器的聲音,我的動作加快了。出門前,媽媽再三叮囑我:“早點回來,路上別貪玩。”而我總是不耐煩地回答她:“知道了,我會的,上學要遲到了!”

“嘀——”一輛汽車從我面前穿過,我就如一只受驚的兔子。一旁修鞋的老爺爺看到我來了,他那煩悶的臉上立刻開滿了花。

暑假期間,老爺爺就在拐角處修鞋了。我在他那里修過幾次鞋,所以我們也算是朋友。曾經(jīng)在修鞋的時候,他跟我談論過:“小姑娘,你真可愛!我也有個孫子,他跟你一樣挺可愛,可惜要上嬰幼園!”“這么小的孩子整天要待在屋子里,太可憐了。”老爺爺又皺起了眉頭,邊嘆氣邊對我說。看著老爺爺那似銀絲的頭發(fā),我的心好像被什么扎了似的:我的爺爺在鄉(xiāng)下開心嗎?我小時候他這么疼我,我好想爺爺!

昨天,我在散步的時候,看到了老爺爺?shù)膶O子,他真是太可愛了,有著一雙漂亮的大眼睛和紅彤彤似蘋果的臉蛋,抱著爺爺喊道:“爺爺我要吃糖。”老爺爺?shù)哪抗饩o緊地投在孫子的臉上,用驕傲的語氣對我說:“看!這就是我孫子!他可愛吧!”說著,老爺爺嘆了口氣。后來聽說,老爺爺快要回鄉(xiāng)下了。原來,老爺爺是被兒女接過來過暑假的,但是工作又緊,只好讓老人自己走動。有一次,我問老爺爺:“您覺得這里好嗎?”他想了想:“好是好,只是這里房子太多,人太少了!”我思索著:怎么可能!光小區(qū)人就有好幾百,更別說整個城市。

“嘀——”又一輛汽車從我面前駛過,我一下子緩過神,看了手表:“呀!上學要遲到了。我急急忙忙朝學校方向奔去。老爺爺落寞的背影慢慢地消失在我的背后。

傍晚,我走在路上,發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的背影。走進一看原來是老爺爺。從他口中得知,他來接他孫子,明天他就要回鄉(xiāng)下去了。我勸說:“再多玩幾天嘛!您剛來沒多長時間。這里還有很多風景,都很美。”我著急的看著他。他卻不舍而又無奈:“鄉(xiāng)下的那些野花也挺好看,還有鄉(xiāng)下那只小乖狗,它陪了我這么多年,我實在舍不得。”原來,老爺爺這么想家。我只好默默地離開了。

回到家,媽媽早已煮好了香噴噴、可口的飯菜。面前的墻上掛著我和爺爺在鄉(xiāng)下的照片,我用懇切的目光看著媽媽:“我們回去看看爺爺吧?”媽媽用力地點了點頭。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇十

每當我氣餒失望時,是你給了我有力的支撐,每當我疲倦勞累時,是你給了我休息的萌蔽,盡管很多人忘記你的存在,但請放心,你始終在我的心里,我親愛的課桌。

猶憶三年前初到教室時,怯生的我環(huán)顧四周,竟沒有一人、一花、一物是熟悉的,惶恐不安的寒意頓時竄遍全身,而當我憂慮地伏在你身上時——這是我們的初次見面,曾經(jīng)熟悉的感覺驅(qū)走了寒意,讓我獲得勇氣直面新的學習生活。

猶憶兩年前期末考試的“滑鐵盧”,徹底的失敗幾乎擊倒了我所有上進的欲望,而當我痛苦地伏在你身上時,我突然意識到曾經(jīng)也有無數(shù)的人像我這樣伏在你身上顧影自憐,而對于歷經(jīng)滄桑的你來說,這不過是小小的失利罷了,又何足掛齒?重新振作起來,迎接新的挑戰(zhàn)。

猶憶一年前第一次的長跑測試,之前汗如雨下的訓練總算沒有白費,我喜悅夾雜著疲倦沉重地伏在你身上,你那厚實、平坦的臂膀讓我第一次感受到在歷盡辛苦之后成功的甘甜,汗水不斷地滴在你身上,我想你是不會介意吧?這也是你對我的嘉獎。

而現(xiàn)在,我依然伏在你身上奮筆疾書,為未來,也為現(xiàn)在,我依稀能看見你正以燦爛的微笑鼓勵我繼續(xù)前行,三年以來,我曾在你身上刻畫,我曾對你“拳腳相向”,我曾讓你“不堪重負”,但我未曾忘記三年以來,無論歷經(jīng)怎樣的風雨,你始終陪伴著我,激勵著我,原諒著我的種種過失。。

在不久的將來,我們即將分離,但請放心,你始終在我的心里,雖然你不會說話,但在夜深人靜時,輕風帶著你的話語送達我耳畔。我會帶著你的期盼進入更高一級的學校,有,我不會再懼怕新生活的到來。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇十一

青春,,讓我能在緊張的學習中體會你朝陽般的活力、讓我能在放松時記憶美好的憧憬、讓我能在獨自一人時想起朋友間的深厚情誼、讓我在初中生活中學會珍惜你。

歡樂而又頑皮幫我激起學習的興趣讓我在知識的海洋里遨游讓我微笑著面對考場上的一道道試題慢慢地走向成功。

美麗而又充滿期望幫我樹立起理想的風帆朝著遠處的目標沖去這一路你讓我學會了堅強。

充實而又幸福使我結(jié)識許許多多的知心朋友讓我感受朋友間的深厚情誼使我學會珍惜。

青春,我體會到了你追逐夢想而永不停歇的腳步;青春,我感受到你捍衛(wèi)兄弟情誼而奮勇向前的決心;青春,我傾聽到你渴求知識而探索奮斗的叫喊。

青春,,我欣賞你,欣賞你怒發(fā)沖冠,憑欄處的傲氣;我贊美你,贊美你仰天長嘯,壯懷激烈的呼聲。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇十二

三年初中生活,已經(jīng)過去兩年了。這兩年來,有個人一直在我心里,她就是我的同桌,以前的好班長小櫻。

小櫻中等身材,皮膚黑呦黑呦的。她有著一張可愛的小圓臉,嵌了一對靈動的又大又圓的眼睛,看上去多像一頭剛出生小乳豬,所以班里的同學們都叫她小豬。

還記得以前小櫻擔任班長的時候,她總是工作到位,積極配合老師的教學工作,是一個紀律嚴明的好班長。自習,對于我們來說,就是一個講話時間,幾乎每一次的自習,班里都是鬧哄哄的。可是自從小櫻當了班長后,我們的紀律有了改善。有一次,下午第三節(jié)課,老師們都去開會了,同學們都在班里自習。一開始,風平浪靜,過了不久,班里一些“搗蛋鬼”就開始興風作浪,慢慢開始產(chǎn)生悉悉索索的聲音。過了不久,班里開始鬧哄哄的,這邊“你分我一點呀。”分什么呀?原來是有人在分東西吃呢;那邊又有人說“班長,我‘水缸’快爆了,”一句話惹得全班都樂呵呵地笑……說話聲此起彼伏。這時,我們小豬班長開始發(fā)話了:“吵什么吵,有什么好吵的,再吵的話全班都留堂30分鐘!”這番話說得震耳欲聾,頓時,文靜的班長形象變成了潑婦形象,大家在下面噓唏不已,這下,班里立即安靜下來。

女孩子的心總是捉摸不透,班長亦是如此。這一點,身為同桌的我就再了解不過了。我猜不透小櫻的心里在想什么,她有時候晴空萬里,有時候烏云密布,這些微妙的變化則是無任何預告的……記得有一次,她上午的時候很開心,露出可愛的笑臉,幫小楊補數(shù)學;與小舒說說笑笑的,不亦樂乎。到了下午,她像換了一個人似的,全身趴在桌上,一聲不哼,我在旁邊說也不是,不說也不是,無論我說什么,可她就一個人悶在那里,這讓我很納悶,又把我急壞了。女孩的心情真像六月天氣說變就變啊!

在學習上,她幫助了我很多。每當我有什么不會做的,她看到了,都會湊過來耐心地教我。每當她又不會做的題目,她也虛心問問同學。只要有一點不懂的,她都會打破砂鍋問到底,正是她的勤奮好學,使她的成績一直名列前茅。她熱愛學習的精神,深深留在我心里。

小櫻,,是我學習的榜樣。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇十三

紅了希望,綠了夢想,只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里,語文,我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的。

詩詞。

之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里,我感悟你、體驗你。

只因你在我心里,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里,我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅槃;妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌。

只因你在我心里,你把篇篇名著化為鋪路之石,墊著我通往成功。

那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中,我領(lǐng)悟了屈原的不束,嘆服于劉邦的宏志,感慨于西施的別離。我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重。

只因你在我心里,你把個個名人化為動力之源,推動我前進。

語文,只因你在我心里,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里,我的語文,讓我贏在2019!唱響在2019的天空。

你在我心里初三初三范文(16篇)篇十四

夏日已襲來,坐在教室里,享受著班級的歡樂。再想想這樣的日子還有多少呢?這樣的歡樂又還有多少呢?班級,充滿歡樂的班級,有52個人的班級,有52份心。x班,。

迎著秋風,第一次踏進x中學,心中有說不盡的自豪與驕傲。我以x中學為驕傲。“嘿,你好啊!同學們初次見面,都互相打招呼。想想,我們需共渡三年的初中生活。那一刻,你便在我心里。班主任正為我們介紹我們的新班級,我們的新校園。你的美麗,你的一切,便占據(jù)了我的心頭。

你變成熱水瓶,溫暖我的心。

冬天來了,今年的冬天異常地寒冷。“哎!什么鬼天氣呀!這么冷!”同學樣抱怨著。“喂,我這里有熱水瓶,來暖暖吧!”一位熱心的同學慷慨地奉獻出自己的熱水瓶。這個冬天不再寒冷,因為我們的52顆心緊緊地靠在一起。此時,。

春姑娘穿著美麗的綠衣裳,飛遍大地,撕下了一大片碧綠。我們的班級因為春天的到來,猶如那些萬物在那片綠中變得生機勃勃。“好,球進了!”一個瀟灑的動作將籃球緊緊地扣在籃筐里。“不好,老師來了!”他們丟下球,倉惶逃跑,好像是被發(fā)現(xiàn)偷油的老鼠。多么有活力的班級啊!這時,。

你成夏日的太陽,照耀的我心。

臨近中考了,夏天的太陽毫不示弱,將金色的光輝灑滿大地。在此時,同學樣互相鼓勵加油,一起相約中考的游玩。歡樂的日子,不多了。我把這些都放在心里。

三年來,每一天的回憶歷歷在目,老師的一句鼓勵,同學的一句“你好”凝聚成你——x班,此時都變成了一句話:“!”

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你在我心里初三初三范文(16篇)篇十五

俗話說,人生得一知己足矣,千金易得,朋友難求。

一路走來,朋友很多,有壞有好。有無話不談的契若金蘭之交,有同醉同樂的酒肉之交,有考場作弊的生死之交,也有不生不熟的泛泛之交。

還記得當時我們常結(jié)伴回家,聊著聊著就熟了,因為有了你,我回家的路不再漫長,原本寂寞的路上也是笑聲一串。

我們常常一起談論游戲、籃球、學習,也常常互相開玩笑,卻也會因一點小事而鬧翻,不過很快我們又會冰釋前嫌、和好如初……我們各自有各自的特長,優(yōu)劣互補,也各自有各自的性格,各具特色,所以我們成為了好朋友。

來到學校,在課中,當我發(fā)呆神游時,你會或用筆戳我的大腿,還會小聲說“聽著點,不然考試又該不及格了。”在課間,細心的你常常提醒冒失的我“該去擦黑板了”,“該去交作業(yè)了”,“該去值日了”,“該去擺單車了”……小測中,我總會因為沒有復習好而不會做,這個時候我會輕輕地用筆點擊著桌子向你示意告訴我答案,而你卻聽而不聞視而不見。課后你會幫助我解決難題,讓我在考試中輕松過關(guān)。

放學后,我們一起在籃球場上揮灑汗水,配合甚是默契,雖然在關(guān)鍵時刻我總是出錯,但你常常一句“人有失足,馬有失蹄。”你總是用寬大的心胸包容我的缺點,解去我內(nèi)心的遺憾。

在假日,我們來往于川流不息的人群,一起閑逛,一起玩,一起三國殺。多少個假日的晚上,我們在游戲中征戰(zhàn)沙場,沖鋒陷陣,勢如破竹,破釜沉舟,視死如歸,在我們的合作下,總是能取得最后的勝利。

光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,認識你已經(jīng)兩年了,還有一年我們即將各奔東西,去追逐自己的夢想。當你離開時,我會想你的,因為。

“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂,還有傷,還有痛,還要走,還有我。”請記住,我們一起肆無忌憚的笑過,哭過……你是我的知己,永遠在我的心里。

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你在我心里初三初三范文(16篇)篇十六

曾經(jīng),有一條路,我迷失過,徒勞過,那外公給的路,一輩子只有一條的路。

外公,消逝了的字眼,卻依然清晰,我真想他。幾年前,外公大病,不幸離逝,一直生活在外公肩膀上無憂無慮的我,一下子失去了重量,沒有了重心,我蒙了。我依然相信,星星會說話,石頭會開花,下一季過后,外公還會回來。

只記得,小時候,外公騎著那輛破舊的自行車上,后面載著美美舔著糖葫蘆的我,走在大街小巷。我靠在外公的背上,聞著他散發(fā)出的慈祥的味道,那種感覺,就是幸福。任我的頭發(fā)被風吹亂,我揮動張開的雙臂,貪戀這風,這陽光,單純的以為這樣的日子會永不停止。外公不時回頭看看我有沒有摔下車,我調(diào)皮的向他吐吐舌頭,外公便咧嘴笑,那一笑,映著光影,便成了我永遠的想念。

外公,你知道嗎?你的笑只屬于我,屬于我們走過的路。我的小手被你的大手緊緊地牽著,走過我們的路,走過回家的小巷,多想,就這樣走下去。

葉子開始凋落,秋風懶懶地吹著,穿過頭發(fā),穿過耳朵。路旁矮墻上的那只小白貓任安心地睡著,很沉,很沉。園子里的蔬菜仍以旺盛的生命力長著。用手指劃著墻壁走過,可是為什么那么陌生與悲涼?外公,你知不知道,有一條路,我迷失了很久很久,因為你不再出現(xiàn),你不在我的身邊。我想相信,你會回來,我執(zhí)迷不悟。

外公,我沒有哭泣,真的沒有,因為我相信,星星會說話,石頭會開花,過了這季,下一季你還會回來。

有一條路,我和外公走過,我將路上最美的風景加鎖,珍藏一輩子……一輩子,這些風景永遠和外公一樣留在我心里。

15歲的我依然相信星星會說話,石頭會開花,外公你會穿過夏天的柵欄和冬天的風雪,你終會抵達。

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安全工作總結(jié)是對過去工作的一種回顧,它既是對過去工作的總結(jié),也是對未來安全工作的指導。小編精選了一些精彩的安全工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。
下半年是一個新的起點,我們需要總結(jié)前半年的經(jīng)驗,為接下來的工作制定計劃。接下來是一些經(jīng)過精心選取的下半年總結(jié)范文,供大家參考。搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序
裝修不僅僅是改變房屋的外觀,更是為我們提供了一個自由發(fā)揮創(chuàng)意的機會。以下是一些專業(yè)的裝修知識和技巧分享,希望能給大家提供一些專業(yè)的指導和建議。根據(jù)國家法定假期的
小班教案應根據(jù)學生的實際情況和學習需求進行個性化的設計,以滿足不同學生的學習差異。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。孩子對周圍的世界充滿了好
保險工作總結(jié)可以幫助我們更好地明確工作目標和制定相應的計劃。隨著下面的總結(jié)范文的呈現(xiàn),相信大家能夠更好地了解保險工作總結(jié)的寫作要求和技巧。總結(jié)。這一年工作時,雖
中班教案的編寫是為了幫助幼兒園教師有條不紊地開展教學工作,以達到良好的教育效果。如果你正在為中班教案的編寫苦惱,不妨參考以下范文,或許能夠找到解決問題的思路。
實習單位意見的撰寫應客觀、準確地反映實習生在實習期間的表現(xiàn),不應夸大或者貶低實習生的能力。以下是小編為大家整理的實習單位意見范文,希望對大家有所幫助。
范文范本是為了幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧而提供的模板材料。接下來是一些值得一讀的優(yōu)秀范文,請大家欣賞自己的選擇。造性人才。關(guān)鍵詞:語文課程激發(fā)興趣創(chuàng)新思維
演講稿范文還可以促使演講者深入思考演講目的、觀眾需求和演講效果等方面的問題。下面是一些成功演講者的精彩演講片段,希望能夠給大家一些靈感。大家上午好!今天我演講的
在組織內(nèi)進行培訓時,制定一份合理的培訓方案是非常關(guān)鍵的。通過閱讀這些培訓方案范文,相信能夠幫助大家更好地理解和掌握培訓方案的設計和實施方法。根據(jù)《國務院關(guān)于解決
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。4.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達方式。學校里有兩顆茂盛的
英語學習是一個終身的過程,我們要不斷探索新的學習方法和資源,保持學習的熱情。掌握好英語總結(jié)的寫作技巧和方法,可以使我們在學習和工作中更加有成效。我有一個好朋友,
優(yōu)秀作文應該具備思想深度和個人觀點的獨特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情。去年過生日時,媽媽送我一
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨特的觀點和深入的思考。小編為大家收集了一些在各個領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。葡萄,是一種常見的水果,味美汁多,長
教案模板可以幫助教師建立教學檔案,方便教學經(jīng)驗的積累和交流。以下是一些來自資深教師的教案模板分享,希望對大家的備課工作有所啟發(fā)。首先我將來對教材進行分析,《觸摸
教學工作計劃是教師對教學工作的自我管理和自我提高的重要手段。為了幫助大家更好地編寫教學工作計劃,小編整理了一些教學設計的經(jīng)驗和技巧。1、能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)
中班教案的編寫需要靈活運用不同的教學方法和策略,以適應不同幼兒的學習風格。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的中班教案范文,它們注重實際操作和互動交流,希望能夠?qū)δ慕虒W工
在社會交流和溝通中,演講稿扮演著重要的角色,可以激發(fā)聽眾的共鳴和情感。下面是一篇關(guān)于社會問題的演講稿范文,通過這篇范文可以了解演講如何用言辭喚起社會的關(guān)注和思考
優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能夠受到啟發(fā)和借鑒。今天,我和爸爸媽媽一起去
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標。以下是一些寫心得體會的技巧和注意事項,希望能對大家有所幫助。認真學習新課標,以課改精神為指導
讀后感是在閱讀完一本書之后,對書中內(nèi)容進行回顧和思考的一種寫作形式。以下是小編為大家整理的一些讀過之后留下思考和啟發(fā)的讀后感范文,希望對大家有所幫助。
寫讀后感需要注意避免過于主觀和片面,應該客觀分析并提供合理的論據(jù)和觀點。以下是一些讀者們對于各類作品的讀后感分享,每篇讀后感都有獨特的視角和觀點。著名的俄國作家
通過社區(qū)工作總結(jié),我們可以找到自己的工作重點和突破口,提升自己在社區(qū)工作中的表現(xiàn)和影響力。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。
寫心得體會是一種反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗并改進自己。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。屬于所有排球人大半年的期
通過寫讀后感,我們可以加深對作品內(nèi)涵和作者意圖的理解,提升自己的思考能力和寫作水平。在下方,小編為大家精心準備了一些讀后感范文,供大家參考和借鑒。剛上高三,《與
優(yōu)秀作文是對作者的一種認可和肯定,更是對讀者的一種指引和啟迪。為了幫助大家更好地寫作,下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考學習。秋日的寒意已悄然而至,而我卻
心得體會是我們在遇到問題、挑戰(zhàn)和困難時得出的寶貴經(jīng)驗,具有重要的參考價值。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學習心得體會的寫作技巧和方法。4月17日下午
社會實踐能夠讓學生從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,并為將來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。下面是一些關(guān)于社會實踐總結(jié)范文的示例,供大家參考借鑒。為此,我在一些進行了一些計劃和準
。各位老師、各位同學:大家上午好!書,散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的,泛黃的書頁,拿在手里沉甸甸的,用手輕輕地摩挲著,感受寧靜的、放松的、盎然古意卻
優(yōu)秀作文的價值不僅在于完成了寫作任務,更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。有人想變成一朵白云,飄忽在藍天;
大班教案的實施需要與學生進行有效的互動和溝通,促進學生的思維與動手能力的發(fā)展。接下來,我們一起來看看一份精心設計的大班教案是如何編寫的。1、運用粗、細筆表現(xiàn)斑馬
教學工作計劃是教師根據(jù)學科特點和學生實際,合理安排教學活動的重要依據(jù)。接下來是一些成功的教學工作計劃案例,希望對大家的教學有所啟發(fā)。為了更好貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定
教學工作計劃是對教師在一段時間內(nèi)的教學活動進行規(guī)劃和安排的重要文件。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃范文,希望能對您的教學工作有所幫助。1、知道要經(jīng)常刷牙
自查報告通過總結(jié)和分析,讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并從中獲得成長和進步的經(jīng)驗。下面是一些值得借鑒的自查報告范本,希望能對大家的報告寫作提供一些啟示和
英語在科研領(lǐng)域具有重要地位,許多學術(shù)著作和研究成果都是用英語進行交流和發(fā)布的。以下是小編為大家收集的學習英語的經(jīng)驗總結(jié),希望能夠給大家提供參考和啟發(fā)。記住,掌握
衛(wèi)生工作總結(jié)是對衛(wèi)生方面的學習和實踐所做的總結(jié)和概括,它可以幫助我們檢視我們的工作表現(xiàn)。通過閱讀衛(wèi)生工作總結(jié)范文,我們可以對衛(wèi)生工作的要點和寫作方法有更清晰的認
活動方案的制定應該靈活適應變化,根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是幾個不同類型活動的方案,它們展示了活動的多樣性和靈活性。各鎮(zhèn)黨委、政府,縣直各部門、各事業(yè)機構(gòu)
策劃書還需要注重可操作性和可實施性,要考慮到現(xiàn)實情況和可行性,避免產(chǎn)生無效的理論和虛假的承諾。讀范文要有自己的思考和判斷,將其與實際情況相結(jié)合,靈活運用到自己的
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的展望,通過總結(jié)我們可以更好地規(guī)劃我們的人生路徑。以下的心得體會范文中,作者對自己的成長和發(fā)展進行了深入的總結(jié)和概括。
優(yōu)秀作文能夠運用修辭手法,如比喻、擬人等,豐富文章表達方式,使其更富有感染力和藝術(shù)性。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
運動會是學生展現(xiàn)自己體育才華和團隊合作能力的平臺,也是培養(yǎng)他們積極向上態(tài)度的機會。接下來是一些值得借鑒的運動會總結(jié)范文,供大家參考學習。一年一度的運動會在一片歡
服務月的成功需要全社會的支持和合作,每個人都是行動的推動者和受益者。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準備的一些服務月活動總結(jié)報告,希望能激發(fā)大家的思考。
寫學習心得可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和提出改進的方向。以下是小編為大家收集的學習心得范文,供大家參考和借鑒。初入職為,虛心學習,為此談談學習心得。本文是初入
條據(jù)書信在商業(yè)談判中也常被使用,作為對商務活動進行記錄和確認的重要工具。如果你有其他關(guān)于條據(jù)書信的疑問或需要進一步的幫助,可以隨時聯(lián)系我們,我們將竭誠為你解答。
在制定教學工作計劃時,教師可以充分考慮學生的實際需求和特點,提供有針對性的教學方案。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些教學思
通過活動總結(jié),我們可以對活動的目標、計劃和實施過程進行回顧和分析。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。中秋節(jié)是我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題,
英語的學習是一個長期的過程,需要我們不斷地堅持和提高自己的學習方法。以下是小編為大家精選的英語學習總結(jié)范文,供大家參考。今天是我們已經(jīng)來嵊泗的第二天,早晨4點1
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,具有獨特的思想、情感和表達方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學習的榜樣和借鑒。作為一名學生,我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文
優(yōu)秀作文運用多元化的寫作技巧和手法,能夠生動地展現(xiàn)一個主題的多個維度。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。同桌是一位女生,她長得不算
教案模板可以幫助教師評估學生的學習情況和教學成果,促進教學的反思和改進。在這份教案模板中,作者詳細展示了學習目標、教學步驟和評價方法等。1、學習課文,了解威尼斯
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對個人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思過去一個月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進
思想?yún)R報是人們對自己的思想和內(nèi)心感受進行總結(jié)和反思的一種方式。推薦大家閱讀以下這些思想?yún)R報,它們能夠幫助我們更好地理解自己和他人。敬愛的黨組織:轉(zhuǎn)眼間就過去了,
優(yōu)秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對語言表達的靈活運用。優(yōu)秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優(yōu)秀作文是藝術(shù)與文字的完美結(jié)合,給讀者
優(yōu)秀的作文,應該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
自我評價不僅可以提升個人能力,還可以增強團隊的凝聚力和合作效果。以下是一些經(jīng)驗豐富的專家和職場人士的自我評價范文,值得大家參考和學習。進到大學,大學的社團生活多
比賽是人們展示才華和實力的舞臺,也是交流學習的機會。接下來,請大家仔細閱讀這幾篇優(yōu)秀的比賽總結(jié)范文,并從中找到自己的不足和提升空間。“加油,加油!”一陣陣吶喊聲
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作成果和不足之處。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家更多的寫作靈感和思路。出納工作總20xx年x月
除夕是中國傳統(tǒng)新年的最后一天,它標志著一年的結(jié)束和另一個新的開始。下面是一些知名企業(yè)家的除夕總結(jié)思考,讓我們從中汲取成功智慧,為自己的未來規(guī)劃指引方向。
通過轉(zhuǎn)正思想?yún)R報,我們可以促使自己思考和反思轉(zhuǎn)正期間的工作過程,從而不斷完善和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,希望能給
優(yōu)秀作文是語文學習中的一個重要評判標準,它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,對于提升寫作水平有著積極的影響。
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