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我的老師綽號(hào)多范文(24篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:夢(mèng)幻泡

優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫(xiě),使讀者如臨其境,產(chǎn)生共鳴和情感。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇一

一頭茂密的頭發(fā)被幾堆“白雪”所裝點(diǎn),高挺的鼻梁架著一副黑框眼鏡,保護(hù)著他那雙銅鈴似的“慧眼”。他就是我的五年級(jí)班主任——?jiǎng)⒑!K沤涛覀円粋€(gè)星期,同學(xué)們就陸續(xù)給他編了多個(gè)外名綽號(hào)。

“特務(wù)”

早上,同學(xué)們都到齊了,大家都自覺(jué)拿出課本早讀,可是不一會(huì)兒,老師走了,同學(xué)們便“原形畢露”。有的東張西望,好像在探索著什么;有的`向同桌擠眉弄眼。仿佛傳遞著什么機(jī)密信息;有的則在桌位上“舞刀弄槍”……總之教室炸開(kāi)了鍋。

我坐在教室里老老實(shí)實(shí)地讀著書(shū),突然感到窗外有什么風(fēng)吹草動(dòng)。偷偷地瞄了一眼外面,只見(jiàn)劉老師穿著一件淺藍(lán)色襯衫,眼睛虛著,手背在背后,像在偷窺的特務(wù)一樣死死地盯著坐在座位上無(wú)所事事、漫不經(jīng)心地望著窗外發(fā)呆的胡家偉。劉老師緊鎖著眉頭,正兇神惡煞般朝教室走來(lái),可剛挪動(dòng)幾步,便停下了腳步,眉頭舒展開(kāi)來(lái),抬起眼睛,微微一笑,似乎有妙計(jì)涌上心頭,不管怎樣,反正胡家偉這次在劫難逃了。

劉老師微笑著走進(jìn)教室來(lái),同學(xué)們立刻裝腔作勢(shì),讀起書(shū)來(lái),劉老師先是向心神未定的同學(xué)中掃視了一下,最后目光移向胡佳偉,將他叫起:“你數(shù)清樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)了嗎?”大家聽(tīng)了捧腹大笑起來(lái),站著的胡佳偉可笑不出來(lái),羞得面紅耳赤,四處張望,私下念叨著:“我一定要找出安裝在教室里的攝像頭!"他還不知,這攝像頭,正是劉老師的“慧眼”。經(jīng)過(guò)那天,大家都吸取了教訓(xùn),每天早讀都全神貫注,不可懈怠,不然被劉“大特務(wù)”逮到可在所難免了。

“笨先生”

上課鈴響了,大家都飛快跑回教室,今天上《雨》。劉老師為難地說(shuō)自己還沒(méi)學(xué)懂,讓我們自學(xué),當(dāng)小老師。同學(xué)們都帶著幾分疑惑,幾分激動(dòng),個(gè)個(gè)一絲不茍地自學(xué)起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒,大家摩拳擦掌,競(jìng)相舉起手來(lái)。“好,小黎老師,請(qǐng)上臺(tái)!”劉老師請(qǐng)上了黎梅珍,自己坐上了學(xué)生席。劉老師聽(tīng)的比我們還仔細(xì),右手托腮,當(dāng)小黎老師講得好時(shí),他便津津樂(lè)道地鼓起掌,若講得不好,劉“同學(xué)”就會(huì)發(fā)出陣陣嘆息聲,還會(huì)不時(shí)舉起手問(wèn)“老師”一兩句……等“小黎老師”講完,劉老師拿著隨堂筆記回到了講臺(tái)上,問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下?”“我!我!我!”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手。劉老師挨個(gè)點(diǎn)名起來(lái)總結(jié),大家講的都不錯(cuò),劉老師臉上洋溢著欣慰的笑,又走下講臺(tái),摸摸“小黎老師”的小腦袋,憨憨地笑了笑,說(shuō):“看來(lái)以后我還要再笨一點(diǎn)!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)……我們不但從劉老師的“笨”中享有了快樂(lè),而且還收獲了知識(shí)。

“勵(lì)志師”

第一天考的第一張復(fù)習(xí)卷發(fā)下來(lái)了,看了卷子,我的淚水情不自禁地用了出來(lái):“81分!這算什么分?jǐn)?shù)!這是我的卷子嗎?怎么全錯(cuò)的簡(jiǎn)單題?”我垂著頭,感到無(wú)地自容,這時(shí),劉老師輕輕悄悄地走了過(guò)來(lái),輕輕撫摸了下我的頭,將我揉成一團(tuán)的卷子展開(kāi),還饒有耐性地說(shuō):“這點(diǎn)挫折就打倒你了呀?”我慢慢抬起頭,揉了揉模糊的雙眼,望著劉老師那雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)信任的雙眸,仿佛在說(shuō):“嘿!快點(diǎn)站起來(lái),不然敵人就要突破防線(xiàn)了!”我被一股暖流所包圍,擦干淚,振作起來(lái),劉老師笑了,我也笑了,笑得眼睛瞇成了一條縫。從此,我又對(duì)自己有了信心,敢于面對(duì)各種失敗、挫折。

他的綽號(hào)還有很多呢:“博樂(lè)先生”、“課間大朋友”……他別具一格,他具有一個(gè)老師的所有特點(diǎn),幾張只是如何也道不完的!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二

綽號(hào),是一種昵稱(chēng),可能是別人對(duì)你的長(zhǎng)相、期待或者特殊的興趣而取,但絕大部分因?yàn)槊值闹C音而來(lái)。它有好有壞,好可使人開(kāi)懷大笑、印象深刻;壞可使人無(wú)地自容。

因?yàn)槲医凶觥安虂喼痢保谑怯辛恕傍喿印边@個(gè)綽號(hào),綽號(hào)就像我第二個(gè)名子,和我行影不離,這個(gè)綽號(hào)并不難聽(tīng),我以前卻非常排斥,因?yàn)橥瑢W(xué)總是改口叫我“北京烤鴨”,也有人叫“小鴨鴨”、“鴨子呱呱叫”……。每次被他們這樣叫的時(shí)候,總是覺(jué)得被嘲諷,令我困擾不已,我曾經(jīng)考慮要改名字,回家和媽媽要求了好久,還被媽媽說(shuō)了一番:“名字是爺爺取的,怎么可以說(shuō)改就改呢?何況鴨子也很可愛(ài)呀!”。

當(dāng)然,我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣這個(gè)綽號(hào)了,每次在陌生的場(chǎng)合做自我介紹時(shí),我總會(huì)說(shuō):“我叫蔡亞至,請(qǐng)叫我“鴨子””,通常會(huì)讓人印象深刻,很快就認(rèn)識(shí)我了。

每個(gè)人在不同階段可能有不同的綽號(hào),有的令人喜歡,有的令人厭惡。希望在看了這篇文章以后,能幫助你喜歡上自己的綽號(hào),不再討厭綽號(hào),甚至能在大家面前勇敢說(shuō)出自己的綽號(hào)!讓更多人更容易認(rèn)識(shí)你哦!

文檔為doc格式。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇三

別人給我取了兩個(gè)綽號(hào),一個(gè)是“小胖子”,一個(gè)是“矮子兵”,我并不喜歡這兩個(gè)綽號(hào)。

這兩個(gè)綽號(hào)給我?guī)?lái)了不小的困擾。就先拿矮子兵來(lái)說(shuō)吧,別人說(shuō)到我們班最矮的是誰(shuí)?同學(xué)們首先就會(huì)想到我,我其實(shí)也不想這樣矮,可能因?yàn)槲倚r(shí)候比較挑食,營(yíng)養(yǎng)不足,所以我長(zhǎng)得比其他同學(xué)要矮一些,這是事實(shí),我也只能勉強(qiáng)接受。但讓我難過(guò)的是,有一次,我和別人賽跑,我得了第一名,我們班的同學(xué)都來(lái)恭喜我,可他們嘴上卻說(shuō):“我們班的小矮子贏了,真厲害。”雖然我贏了比賽,但我的心里很不舒服,心想:說(shuō)是來(lái)恭喜我,但張口閉口還是叫我小矮子,還不如不恭喜呢!我生著悶氣回教室了。

我還有一個(gè)綽號(hào)“小胖子”,因?yàn)槲蚁矚g吃肉,不喜歡吃菜,慢慢的,我就長(zhǎng)得很胖了。不管是哪個(gè)班的都叫我胖子,有時(shí)候連老師都這樣叫,這對(duì)我的`打擊可不止一小點(diǎn)呢!

有一次,我和同學(xué)玩時(shí),他推了我一把,我就問(wèn)他:“你為什么推我?”他回答我說(shuō):“我推了你?我推得動(dòng)你嗎?也不看看自己有多胖。”這句話(huà)像把刀一樣,插中了我的心。我想起我長(zhǎng)胖之前,也是一個(gè)比閃電還瘦,玉樹(shù)臨風(fēng),相貌堂堂的人才。怎么現(xiàn)在我就如吹氣球般,鼓了起來(lái)。

我真的不喜歡這兩個(gè)綽號(hào),它們帶給我很多的苦惱,我該怎么去擺脫它們呢?

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇四

嗨!我是陽(yáng)光男孩袋鼠!哦不,我叫袋子!哎呀亂了亂了,其實(shí)袋鼠、袋子都是我的綽號(hào),這些綽號(hào)讓我喜又讓我憂(yōu)啊!

從一年級(jí)時(shí),我一介紹自己的名字叫“戴哲晗”,班里就像炸開(kāi)了鍋,著不課余時(shí),我們都在互相介紹時(shí),一些同學(xué)卻說(shuō):“袋鼠,來(lái)交個(gè)朋友!”這次算他好運(yùn),如果我膽子大,肯定給他一個(gè)見(jiàn)面禮:倆拳頭。不一會(huì),黃浩哲那臭小子有來(lái)假惺惺的打招呼了,氣地我兩眼直瞪他。

現(xiàn)在,我一直是我們小組的“頭兒”話(huà)兒非常多,也很兇。特別是掃地時(shí),他們敢在下面溜一下彎,對(duì)不起,被我查到了可沒(méi)好果子吃。后來(lái),組員圍在一起,給我起綽號(hào),我話(huà)那么多,干脆起個(gè)“袋子”吧!從此,他們不管我心情如何,一見(jiàn)面,就“袋子”“袋子”叫了起來(lái)唉。

終于,一件開(kāi)心的事讓我寬容地接受了所有綽號(hào)。

一天,我下去玩,一個(gè)伙伴叫我:“袋鼠,我們來(lái)玩“兩只瘋狗鳴翠柳”!”“好!”路人非常奇怪,哪有人叫“袋鼠”呀!于是,我用了九牛二虎之力才解釋完,仿拂過(guò)了半個(gè)世紀(jì),真麻煩!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇五

你是否知道小蘿卜還有一個(gè)名稱(chēng):心里美。

沒(méi)錯(cuò)我就是一“小蘿卜”,外表看上去平平常常,可我心靈很美!

自從有了這稱(chēng)號(hào),我的心也開(kāi)闊了,還經(jīng)常幫助別人。

記得有一次,有一個(gè)剛滿(mǎn)5歲的小女孩來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng)的高臺(tái)前,小女孩的媽媽不讓上去,可小女孩如禁閉十天的老牛,用自己的牛角對(duì)著媽媽說(shuō):“快讓我去高臺(tái)上玩一會(huì)吧!”小女孩便爬了上去,而我也正好來(lái)到了這里,看到了這個(gè)鏡頭,我便連忙叫:“小妹妹,你別上去很危險(xiǎn)的!”可小女孩像帶領(lǐng)著一支所向披靡的大將軍,毫無(wú)懼意。旁邊有一位熱心的老奶奶也在勸說(shuō)小女孩,可小女孩面不改色,心不亂跳。依我看小女孩的決心是不會(huì)動(dòng)搖的了。我只能上去把她抱下來(lái)了。我一下決心便沖了上去,可小女孩的欲望太高了,竟然攻擊起我來(lái),我想這真是反了,我盡我的全力終于把小女孩抱了下來(lái),可自己卻受了傷。小女孩的媽媽向我道謝,我說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,大家都是一家人的,不用客氣。”

旁邊不時(shí)還傳來(lái)一陣陣鼓掌聲和贊揚(yáng)聲:“沒(méi)錯(cuò),這小毛孩子長(zhǎng)大了一定有出息!”我的這件事是十傳百,百傳千,就連同學(xué)們和老師都知道了,還表?yè)P(yáng)我哩!

我暗暗下決心:這才是開(kāi)始,以后要幫助更多的人,使自己在快樂(lè)和諧的.世界中生活。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇六

我的綽號(hào)可不一般,它深受人們的喜愛(ài),還上過(guò)電視,名氣斐然。它就是“米老頭”!

我讀四年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們愛(ài)起綽號(hào),正好這段時(shí)間有一個(gè)廣告,它的最后一句提醒了同學(xué)們:要吃就吃米老頭!因?yàn)槲倚臻h,和米的讀音很相像,所以凡看了這條廣告的同學(xué)第二天都不約而同地叫我“米老頭”。一開(kāi)始,我以為同學(xué)們是因?yàn)橄矚g我才給我取的,但時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)了超市里有一種叫米老頭的食品。原來(lái)同學(xué)們是因?yàn)檫@個(gè)東西才叫我米老頭的呀!不知怎么了,我的心情變得有些低落。第二天,我在班上宣布:學(xué)校內(nèi)外都不許叫我的綽號(hào)。

有一天,我在超市買(mǎi)東西,恰好遇到我一個(gè)同學(xué)。她一見(jiàn)我就喊道:“米老頭,真沒(méi)想到在這里遇到你呀!”說(shuō)完立刻摟住了我。旁人一聽(tīng),向我投來(lái)了異樣的眼光。我的臉一下就紅了。接下來(lái)的時(shí)間里,我們一起購(gòu)物。她左一個(gè)米老頭,右一個(gè)米老頭地叫我,把旁人的目光都引到我身上來(lái)了。這時(shí),我可真想找個(gè)地洞轉(zhuǎn)進(jìn)去啊!“哎,米老頭,你等會(huì)兒準(zhǔn)備去哪兒啊?”我的同學(xué)問(wèn)道。收銀員阿姨一聽(tīng),很奇怪,就說(shuō):“米老頭是吃的啊,你是不是說(shuō)錯(cuò)了?”同學(xué)回答說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),她就是米老頭呀!”說(shuō)完,她就把手指向我,臉上露著壞壞的笑。阿姨先是一愣,后來(lái)馬上就笑了。一邊笑還一邊說(shuō):“她?米老頭?不可能吧?”“她就叫米老頭”我的同學(xué)再次強(qiáng)調(diào)。我勉強(qiáng)地?cái)D出了一點(diǎn)笑容,跟阿姨打了招呼,付了錢(qián),就逃也似的跑了。

哎,這讓人可氣的綽號(hào)啊,我該拿你怎么辦呢?

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇七

“龔雞婆,龔雞婆,嘿,怎么不理我呢?班長(zhǎng)大人,走,一起下去上體育課。”好閨蜜“王老吉”在教室里嚷個(gè)不停。

“龔雞婆”是誰(shuí)呀?哎……“龔雞婆”是我的奇怪綽號(hào)。

一年級(jí)的時(shí)候,幾個(gè)討厭的男同學(xué)總起哄,喊我“龔雞婆”。我很納悶,為什么叫我“龔雞婆”?原來(lái),同學(xué)們一聽(tīng)到“龔莨惠”中的“龔”字,就給我取名為“公雞”,又覺(jué)得名字中一定要有我的姓氏才有意思,于是又改為“龔雞”。至于“婆”嘛,因?yàn)槟猩鷤兝鲜瞧圬?fù)女生,我們被逼得變成了暴力女。那群“討厭鬼”覺(jué)得我兇巴巴的,像個(gè)暴力的老婆婆,便加上了“婆”字,所以,我的綽號(hào)“龔雞婆”就這么誕生了。

我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)綽號(hào),覺(jué)得怪怪的`,“龔莨惠”和“龔雞婆”,怎么都說(shuō)不通啊!而且,這個(gè)綽號(hào)還引發(fā)許多讓人啼笑皆非的事。

這種綽號(hào)你們想要嗎?雖然剛開(kāi)始聽(tīng)到的時(shí)候很不適應(yīng),很不舒服,但后來(lái)每次聽(tīng)別人這么叫我的時(shí)候,我都慢慢地深呼吸,就覺(jué)得沒(méi)那么討厭了。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇八

鳥(niǎo)巢這個(gè)綽號(hào)是老師給我取的。我把頭發(fā)燙成了卷發(fā),一根根都卷了起來(lái),整個(gè)看起來(lái)真的像鳥(niǎo)巢一樣。

這個(gè)綽號(hào)誕生在一個(gè)學(xué)習(xí)班,正好當(dāng)天燙好就去上課了,一進(jìn)課堂,只見(jiàn)同學(xué)們用驚異的眼神看著我,好像不認(rèn)識(shí)我似的,老師笑嘻嘻地說(shuō):“燙發(fā)了是不是?”“嗯。”“取個(gè)綽號(hào)吧,就叫鳥(niǎo)巢!”“嘻嘻——哈哈——”同學(xué)都笑翻了天,有的拍著桌子,有的直跺腳,還有的捂著肚子,快到肚子笑爆了。我滿(mǎn)肚子氣,恨不得鉆到地洞里去。

下了課,老師還把這個(gè)綽號(hào)告訴了我媽?zhuān)覌屢部煨Φ袅舜箝T(mén)牙,回到家,我媽又告訴了我爸,很快,這綽號(hào)在我家也傳開(kāi)了。如今,連我妹、我姐都管我叫“鳥(niǎo)巢”,我氣憤不已,恨不得這個(gè)綽號(hào)快快消失。還好,當(dāng)我再次去理發(fā)后,卷發(fā)消失了,綽號(hào)也很快隨之消失了。

千萬(wàn)得注意,外表上不能冒出點(diǎn)奇特的`東西,那會(huì)招來(lái)新綽號(hào)的。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇九

我最喜歡的老師是一個(gè)美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡,她的眼睛大大的,像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣,老師的臉,雪白雪白的好像一張白紙,她的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng),像柳樹(shù)枝條。老師圓圓的臉也好像一個(gè)大鵝蛋,可愛(ài)極了!

我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學(xué)校要求寫(xiě)1500字的征文,我絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)一篇,也不知道好不好?媽媽也不知道具體應(yīng)該怎樣改,于是媽媽說(shuō)可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看,老師幫我批改了,指出不好的地方和錯(cuò)別字讓我改正過(guò)來(lái),還給了我一些寫(xiě)作的意見(jiàn),讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后,我以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,因?yàn)橛泻芏噱e(cuò)別字,但我很意外,老師笑著對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得很棒!但老師相信你可以寫(xiě)得更好!加油!”當(dāng)我聽(tīng)到了這一句話(huà),我心里非常開(kāi)心,頓時(shí)有了自信。我很感謝我的作文老師,她很辛苦地幫我改作文,也給了我寫(xiě)作的信心,謝謝您!

老師,謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)地把知識(shí)傳授給我們,你很偉大,我愛(ài)你!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十

相信不少同學(xué)都看過(guò)《熊出沒(méi)》吧,你們還記得里面搞笑的光頭強(qiáng)嗎?那你知道光頭強(qiáng)的老板叫什么名字嗎?可能有同學(xué)不知道,我來(lái)告訴你,他叫“李麻花”。不幸的是我也剛好姓李,所以有的調(diào)皮的同學(xué)就開(kāi)始叫我“李麻花”,我的綽號(hào)就這樣誕生了。

自從這個(gè)綽號(hào)出現(xiàn)以后,雖給我?guī)?lái)了別扭,但也給我?guī)?lái)了一點(diǎn)歡喜。

雖然這個(gè)綽號(hào),并不是那么的好聽(tīng),也不是在夸獎(jiǎng)我,對(duì)我還產(chǎn)生了不小的影響,但我對(duì)這個(gè)綽號(hào)還是恨不起來(lái)。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十一

班上的人送我一個(gè)外號(hào),歷史小博士。我很喜歡這外號(hào)。

這么多歷史人物,我最佩服的是岳飛岳爺爺。當(dāng)讀到岳飛被害死在風(fēng)波亭,我淚水都流出來(lái)了。我最恨秦檜了,他害死了岳爺爺,是古代最壞的漢奸!

最近在網(wǎng)上看到有人為秦檜翻案的信息,我和幾個(gè)歷史愛(ài)好者坐不住了,寫(xiě)了一封信給那個(gè)博物館的館長(zhǎng),強(qiáng)烈反對(duì)他的做法————在博物館中重塑秦檜的雕像,并且把秦檜的跪像改成了坐像!我們差一點(diǎn)就要把館長(zhǎng)罵為狗漢奸了!過(guò)了幾個(gè)月,在網(wǎng)上我們得知那博物館把秦檜的像封進(jìn)倉(cāng)庫(kù)了!我們太高興了,這是全國(guó)人民的壓力,迫使他們讓步!也是我們幾個(gè)“歷史迷”的勝利啊!

不知怎么,歷史老師也知道了這事,在課堂上表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)人呢。

這下,我的歷史小博士的外號(hào)就更響了,在全校都傳開(kāi)了!我還要繼續(xù)努力,以后當(dāng)一個(gè)真正的歷史博士呢!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十二

我有一位漂亮、優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛K聿拿鐥l,長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,腦袋后面扎著一個(gè)高高的麻花卷,給人的感覺(jué)總是顯得是多么有精神,那么有活力,老師可厲害了,她有兩大法寶:“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢!

你看,老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個(gè)轉(zhuǎn)述句來(lái)考我們,我們看了一看黑板上面的題,都傻了眼,有的敲敲頭,希望自己能快一點(diǎn)想出答案,有些同學(xué)抬起頭,似乎天花板上有答案似的。可是有的同學(xué)和這一些思考方式很不一樣,他們是舔一只手指,給老師發(fā)現(xiàn)了,老師說(shuō):“我們班有一種棒棒糖,百吃不厭,保證新鮮,永不變質(zhì)”。大家聽(tīng)了,都不知道,老師說(shuō):“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說(shuō)完,我們都笑了。

當(dāng)我們上課開(kāi)小差的時(shí)候,老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳,只要同學(xué)們上課說(shuō)話(huà)開(kāi)小差發(fā)出來(lái)的聲音,老師就會(huì)一下子分辨出是誰(shuí)在班里開(kāi)小差,所以在六個(gè)班里面,我們班是最安靜的班級(jí)呢!

就這樣,在我們和老師的努力下,期末我們被評(píng)為“優(yōu)秀班極”呢,這也多虧了我們的努力和堅(jiān)持呢!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十三

金凱達(dá)的綽號(hào)是現(xiàn)在公認(rèn)最多的-爛嘴巴。金馬達(dá)。肥香腸.馬桶蓋等等,他之所以有這么多的綽號(hào)是因?yàn)樗@人很不好,經(jīng)常有事沒(méi)事去弄?jiǎng)e人一下,引起公憤,狂給他取綽號(hào),他有一個(gè)綽號(hào)還是拜體育老師所賜呢!

希望以后取綽號(hào)這個(gè)壞習(xí)慣在我們班慢慢消失吧!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十四

“奇數(shù),交作業(yè)啦!”‘“奇數(shù),這道題怎寫(xiě)?”“奇數(shù),奇數(shù)……”每天,我的這個(gè)綽號(hào)都被同學(xué)們掛在嘴邊叫來(lái)叫去的,讓我又好氣又好笑。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我一時(shí)糊涂,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)綽號(hào)呢。

那天下午第一堂數(shù)學(xué)課,老師先是講解了昨天留的數(shù)學(xué)作業(yè),然后在黑板正中位置端端正正地寫(xiě)下兩個(gè)字——奇數(shù)。被溫暖的午后陽(yáng)光曬得昏昏欲睡的我哪里有精神聽(tīng)講,只覺(jué)得腦袋好沉,上下眼皮不聽(tīng)使喚地打起了架。朦朧中我聽(tīng)到教鞭敲打黑板的聲音,緊接著,一聲斷喝仿佛驚雷滾過(guò)耳際:“奇數(shù),這兩個(gè)字會(huì)讀嗎?”好像是在叫我?我一個(gè)激靈,霍地起立,椅子“砰”的一聲翻倒在地。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地看著老師,結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“會(huì)讀,奇數(shù)——奇怪的數(shù)!”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。

“什么意思?計(jì)樹(shù)蕾,我請(qǐng)你回答問(wèn)題了嗎?”老師瞪圓了雙眼,有些惱怒地打量著我,“計(jì)樹(shù)蕾,你在開(kāi)小差是吧?你就站那兒醒醒吧!好,同學(xué)們注意了,我們繼續(xù)——奇數(shù)的奇,是個(gè)多音字,不能讀作奇怪的.‘奇’,應(yīng)該讀作雞蛋的‘雞’。什么叫奇數(shù)呢?奇數(shù)就是單數(shù),奇數(shù),不能被2整除……”

我像樹(shù)樁一樣地站在原地一動(dòng)不敢動(dòng),老師憤怒的目光、好友同情的眼神、同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容,讓我心里十分不是滋味。“計(jì)樹(shù)蕾,你聽(tīng)懂了嗎?”突然,我的名字再次響起。

“報(bào)告老師,我聽(tīng)懂了!”我忙不迭地回答。

“那你告訴老師,什么是奇數(shù)?

“計(jì)樹(shù)—就是我!啊,不是不是。計(jì)樹(shù)不是我,我是計(jì)樹(shù)蕾!”我脫口而出,同學(xué)們?cè)俅涡α似饋?lái)。我連忙更正,“奇數(shù),就是單數(shù),奇數(shù),是不能被2整除的數(shù)。”

我的綽號(hào)叫“奇數(shù)”,不能讀作奇怪的“奇”,應(yīng)該讀作雞蛋的“雞”,你記住了嗎?

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十五

你們有綽號(hào)嗎?你們的綽號(hào)好聽(tīng)嗎?你們的綽號(hào)你喜歡嗎?我的綽號(hào)有很多,有“大雨、暴雨、中雨、毛毛雨“等等。

那么接下來(lái)我就講講我自認(rèn)為這些綽號(hào)的意思吧!“大雨”是班級(jí)坐在較前面的人給我取的綽號(hào)。應(yīng)該覺(jué)得我很高大吧!的確如此,我的'身高差不多是他們的兩倍左右吧。

“暴雨”是我的同桌給我取的綽號(hào)。大概是因?yàn)槲业钠夂鼙┰臧桑〈_實(shí),我也覺(jué)得自己脾氣不好,家里人也經(jīng)常說(shuō)我是“牛脾氣”。我也在想要改掉這個(gè)壞脾氣的毛病,但是生活不允許啊!我那調(diào)皮的弟弟不惹我生氣才怪呢。所以,我覺(jué)得改掉這毛病的機(jī)會(huì)是沒(méi)有了的。跟我同桌過(guò)的男生都怕我!我都已經(jīng)不覺(jué)得稀奇了,反而很正常。

“中雨”是語(yǔ)文老師給我取的。是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)是在班級(jí)的中段或中上部分。每次上語(yǔ)文課老師請(qǐng)我發(fā)言都會(huì)叫我“中雨、中雨、中雨”。每當(dāng)這時(shí),全班都會(huì)哈哈大笑,唯獨(dú)我同桌沒(méi)笑,因?yàn)樗浪蛔鲥e(cuò)事,我就會(huì)揍他。

“毛毛雨”是我哥哥姐姐給我取的。因?yàn)樵谒麄冄劾铮矣肋h(yuǎn)都是一個(gè)“小不點(diǎn)”,所以他們給我取的綽號(hào)叫“毛毛雨”。

好吧!我承認(rèn),其實(shí)我的外號(hào)是與另外一件事有關(guān),就是我的小名小雨。那么你的綽號(hào)是什么呢?也像我一樣,以作文的方式來(lái)告訴我吧!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十六

“奇數(shù),交作業(yè)啦!”“奇數(shù),這道題怎么寫(xiě)?‘奇數(shù)”每天,我的這個(gè)綽號(hào)都被同學(xué)們掛在嘴邊叫來(lái)叫去的,讓我又好氣又好笑。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我一時(shí)糊涂,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)綽號(hào)呢。

那天下午第一堂數(shù)學(xué)課,老師先是講解了昨天留的數(shù)學(xué)作業(yè),然后在黑板正中位置端端正正地寫(xiě)下兩個(gè)字——奇數(shù)。被溫暖的午后陽(yáng)光曬得昏昏欲睡的我哪里有精神聽(tīng)講,只覺(jué)得腦袋好沉,上下眼皮不聽(tīng)使喚地打起了架。朦朧中我聽(tīng)到教鞭敲打黑板的聲音,緊接著,一聲斷喝仿佛驚雷滾過(guò)耳際:“奇數(shù),這兩個(gè)字會(huì)讀嗎?”

好像是在叫我?我一個(gè)激靈,霍地起立,椅子砰的一聲翻倒在地。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地看著老師,結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“會(huì)讀,奇(qi)數(shù)——奇怪的.數(shù)!”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。

“什么意思?計(jì)樹(shù)蕾,我請(qǐng)你回答問(wèn)題了嗎?”老師瞪圓了雙眼,有些惱怒地打量我,“計(jì)樹(shù)蕾,你在開(kāi)小差是吧?你就站那兒醒醒吧!好,同學(xué)們注意了,我們繼續(xù)——奇數(shù)的奇,是個(gè)多音字,不能讀作奇怪的‘奇’,應(yīng)該讀作雞蛋的‘雞’。什么叫奇數(shù)呢?奇數(shù)就是單數(shù),奇數(shù),不能被2整除”

我像樹(shù)樁一樣地站在原地一動(dòng)不敢動(dòng),老師憤怒的目光、好友同情的眼神、同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容,讓我心里十分不是滋味。“計(jì)樹(shù)蕾,你聽(tīng)懂了嗎?”突然,我的名字再次響起。

“報(bào)告老師,我聽(tīng)懂了!”我忙不迭地回答。

“那你告訴老師,什么是奇數(shù)?”

“計(jì)樹(shù)——就是我!啊,不是不是。計(jì)樹(shù)不是我,我是計(jì)樹(shù)蕾!”我脫口而出,同學(xué)們?cè)俅涡α似饋?lái)。我連忙更正,“奇數(shù),就是單數(shù),奇數(shù),是不能被2整除的數(shù)。”

結(jié)果不用細(xì)說(shuō),我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。坐下是坐下了,可“奇數(shù)”的綽號(hào)也同時(shí)“坐”在了我的頭上,怎么也甩不掉了。課余,我常常被同學(xué)們呼來(lái)喊去——“奇數(shù),不能被2整除的數(shù),你過(guò)來(lái)呀,我們殺一盤(pán)!”“奇數(shù),走呀,我們倒垃圾去!”

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十七

我們班有一個(gè)同學(xué)老是叫我小金魚(yú),我聽(tīng)到以后,很氣憤,心想:給他也起個(gè)綽號(hào)吧,我就叫他流氓兔。他聽(tīng)了說(shuō):“叫什么叫,吵死拉!”他為什么叫我小金魚(yú)呢?因?yàn)槲倚战穑吐?lián)想到金魚(yú),所以叫我小金魚(yú)。

我回家把著件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這個(gè)綽號(hào)挺好聽(tīng)的。”我也這樣想。我為什么叫他流氓兔呢?因?yàn)樗談⑽揖拖氲竭@個(gè)卡通人物——流氓兔。

我們班的其他同學(xué)跟著我也叫他流氓兔,當(dāng)然不是很好聽(tīng),我覺(jué)得很得意很好玩,我這個(gè)綽號(hào)取得不錯(cuò)。有些男生也學(xué)著他的樣,叫我小金魚(yú),我聽(tīng)了,瞪起眼睛說(shuō):“你敢叫啊,再叫一句試試!”聽(tīng)到這句話(huà),他們就不敢叫了。

班里還有一位同學(xué),叫李慧心。一個(gè)姓繆的男同學(xué)給他取了個(gè)綽號(hào),叫哈里慧星。剛開(kāi)始,我覺(jué)得很好笑,后來(lái)就不覺(jué)得好笑了,因?yàn)樗俏业囊粋€(gè)好朋友。她為了不受那個(gè)男的欺負(fù),就給那個(gè)男生取了個(gè)綽號(hào),叫“繆南瓜”。我聽(tīng)了,肚子都笑痛了。中午在學(xué)校喝南瓜湯時(shí),她就叫:“喝繆南瓜了,喝繆南瓜了!”女生都大笑起來(lái),繆南瓜氣得臉都紅了。

哈哈,綽號(hào)真好玩!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十八

我有兩個(gè)非同平凡的綽號(hào),一個(gè)是“壞心妍”,一個(gè)是“天下心王”這兩個(gè)綽號(hào)給我?guī)?lái)了一大批麻煩貨。

先說(shuō)說(shuō)我的第一個(gè)綽號(hào)吧——“壞心妍”。這個(gè)綽號(hào)跟我的同桌有關(guān)。從四年級(jí)開(kāi)始,我就和他坐同桌。有一天,考試的時(shí)候,有一道課外的古詩(shī)題他不會(huì)做,他的眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著,像小偷一樣,四處瞄別人的卷子,正好瞄中了我的答案。我發(fā)現(xiàn)他抄我的答案,我徹底被他惹怒了,眼里冒出了一團(tuán)團(tuán)怒火。我實(shí)在是忍無(wú)可忍,平常抄我的答案,我原諒他,考試竟然還抄我的答案!我氣沖沖地走進(jìn)了辦公室,跟老師說(shuō)了這件事,老師狠狠地批評(píng)了他一頓,我心里總算是消氣了。他嗚嗚地哭著,委屈得像個(gè)小女孩子似的,在我背后喊了一聲:“壞心妍!”從此以后,他每次都這樣喊我“壞心妍”,其他同學(xué)聽(tīng)了,也跟著叫了起來(lái)。

你說(shuō)我冤不冤?

這兩個(gè)綽號(hào)真的給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的煩惱,我啥時(shí)候可以甩開(kāi)它們啊?

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇十九

尊敬的老師:

您好!

在這里我必須要好好地向您說(shuō)一聲對(duì)不起,我真的有意想詆毀老師您的,給老師您起完全只是抱著好玩的心態(tài),我知道起外號(hào)并不是一件好事情,而且我本人也不喜歡給我起外號(hào),尤其是當(dāng)我聽(tīng)到別人給我起一些不好聽(tīng)的外號(hào)時(shí),我也會(huì)生氣,所以我很理解老師您的心情。

起外號(hào)這件事情也不知道是誰(shuí)帶起頭的,似乎從我上學(xué)之外,起外號(hào)就好像成為了傳統(tǒng)一樣,不少同學(xué)都避免不了被人起外號(hào)。身上越是有明顯特征的人就越容易被起外號(hào),例如有些同學(xué)比較瘦,就容易被人叫xx猴子,有些同學(xué)比較胖,就直接被人叫xx胖子了,而且外號(hào)喊久了之外就變成了一個(gè)人的標(biāo)簽了,在平日里大家更喜歡呼喊外號(hào)而不是真名了。在同學(xué)之間起外號(hào)都如此盛行,這些學(xué)生自然也不會(huì)放過(guò)給老師們起外號(hào)的機(jī)會(huì),畢竟我們這些學(xué)生最不缺的就是想象力和膽子,只要不被老師抓住,那么我們就不會(huì)消停下來(lái),而且我們覺(jué)得,起外號(hào)也不算是什么大事情,就算難聽(tīng)一點(diǎn)也只不過(guò)是大家在開(kāi)玩笑嘛,又不會(huì)鬧出什么大事情來(lái)。就拿我來(lái)說(shuō),我之前也被別人起過(guò)外號(hào),雖然當(dāng)時(shí)我十分氣憤也不愿意接受這個(gè)外號(hào),但是隨著叫的人越來(lái)越多了,我反抗也沒(méi)有什么意義,久而久之我也就接受了別人給我的外號(hào)。

我知道,這一次老師您之所以發(fā)火是因?yàn)槲覀兘o您起的外號(hào)并不是很好聽(tīng),所以您直接批評(píng)教育我們這幾個(gè)在教室里喊您外號(hào)的人,而且還在上課的時(shí)候讓我們?cè)谄饺绽锊灰o人起外號(hào)。給老師們起外號(hào)的確不是我們這些學(xué)生應(yīng)該做的事情,我們起的這些外號(hào)都是五花八門(mén)的,而且有些外號(hào)聽(tīng)起來(lái)還有一種惡毒的滋味,這種情況要是不好好的控制一下的話(huà),的確會(huì)讓起外號(hào)這件事情演變的越來(lái)越惡劣。

所以,我在這里十分支持老師您的想法和舉措,我在以后的日子里一定不會(huì)再給別人起外號(hào)了,也不會(huì)跟著別人亂喊外號(hào)了,我會(huì)從自己做起,爭(zhēng)取讓起外號(hào)這件事情越來(lái)越少見(jiàn)。

相信沒(méi)有什么同學(xué)喜歡自己被人起外號(hào),所以我覺(jué)得只要大家都抵制起外號(hào)這件事情來(lái),那么咱們班級(jí)的氛圍一定會(huì)變得更好!

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年x月x日。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二十

在我的班級(jí)里有許多同學(xué)給別人起綽號(hào),比如:“吳公公”“小朋友”“楊教授”……許多同學(xué)都有自己的綽號(hào)。這些綽號(hào)有些來(lái)自名字的諧音,有些來(lái)自身體特長(zhǎng),有些是因?yàn)樽隽耸裁词屡紶柕昧司b號(hào)。反正我沒(méi)有綽號(hào),因?yàn)槲覐牟桓缮姘嗉?jí)“政事”。可今天,我要給自己起個(gè)綽號(hào)了。

起啥綽號(hào)呢?對(duì)了,我要為自己起一個(gè)“牛奶妹”的外號(hào)。為什么要起這個(gè)綽號(hào)?因?yàn)楸拘〗銗?ài)喝牛奶,幾乎把牛奶當(dāng)成了正餐。但是我并不喜歡喝純牛奶,因?yàn)槲也幌矚g純牛奶的味道,我認(rèn)為它是最不好喝的牛奶了。我最喜歡蒙牛酸酸乳,那酸甜的味道,既解渴,又解饞,而且富有營(yíng)養(yǎng)。

記得在我五年級(jí)的暑假里,我竟然在兩個(gè)月的時(shí)間里喝了六箱牛奶!就連一向疼愛(ài)我的老媽都開(kāi)始阻止我喝牛奶了,只許我喝別的種類(lèi)。這可把我饞的喲!后來(lái),經(jīng)過(guò)我和老媽的“唇槍舌戰(zhàn)”,終于說(shuō)服了老媽。于是,我又開(kāi)始喝酸酸乳了。

“牛奶妹”這個(gè)綽號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)再適合不過(guò)了吧!我愛(ài)喝牛奶!我不會(huì)背叛牛奶!我永遠(yuǎn)都是牛奶的忠實(shí)“粉絲”。當(dāng)然我也非常喜歡我為自己起的綽號(hào)“牛奶妹”。

哈哈,我有綽號(hào)了!讓我來(lái)告訴你:我的綽號(hào)叫“牛奶妹“!

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二十一

我討厭我的綽號(hào),你知道是什么嗎?楊自念,我姓楊因?yàn)樘珪?huì)說(shuō)就叫我自念自的,把自的去掉就是我的綽chuo起這個(gè)由來(lái),就要從一節(jié)課說(shuō)起來(lái)。

在三年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)課上,老師在上面講課,我在下面自己說(shuō)話(huà),不知說(shuō)我運(yùn)氣倒還是則么的,剛好被老師看到老師就在上面說(shuō):“你看,這楊士躍,上課不好好聽(tīng)在楊自念。”

到現(xiàn)在我很討厭語(yǔ)文課,這也是我語(yǔ)文根本不好的原yuan千萬(wàn)不要告訴我們老師哦這一次寫(xiě)的不好請(qǐng)諒解,下以次我一定寫(xiě)得更好。

我討厭我的綽號(hào),你知道是什么嗎?楊自念,我姓楊因?yàn)樘珪?huì)說(shuō)就叫我自念自的,把自的去掉就是我的綽chuo起這個(gè)由來(lái),就要從一節(jié)課說(shuō)起來(lái)。

在三年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)課上,老師在上面講課,我在下面自己說(shuō)話(huà),不知說(shuō)我運(yùn)氣倒還是則么的,剛好被老師看到老師就在上面說(shuō):“你看,這楊士躍,上課不好好聽(tīng)在楊自念。”

到現(xiàn)在我很討厭語(yǔ)文課,這也是我語(yǔ)文根本不好的原yuan千萬(wàn)不要告訴我們老師哦這一次寫(xiě)的不好請(qǐng)諒解,下以次我一定寫(xiě)得更好。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二十二

我的綽號(hào)故事高挑的身材,不大不小的眼睛,挺直的鼻梁,一張嘴時(shí)不時(shí)就能說(shuō)出令人笑到肚子痛的話(huà)語(yǔ)。這就是我,一個(gè)名副其實(shí)的女漢子,吳美欣。最近,班上流行給別人取外號(hào)這個(gè)“奇葩”的習(xí)慣,至于外號(hào),就是綽號(hào)。我的好朋友葉曉穎被我的同桌叫成“蚯蚓”,她一聽(tīng)到我同桌叫她蚯蚓,她氣的恨不了直接扒了他的皮。又比如我的'后桌劉泰松,以前我們都叫他牛肉松,可分班以后,我告訴同學(xué)葉宇珊他叫牛肉松,她卻直接叫他“牛糞”,讓我笑了半天。劉泰松氣死了,就叫葉宇珊“海珊瑚”……說(shuō)了這么多,你因該對(duì)我的綽號(hào)也很好奇吧!現(xiàn)在,我就告訴你們我的綽號(hào)是什么吧。我的綽號(hào)有很多,比如說(shuō)“沒(méi)心”就是我的名字的諧音、“梅子”是不是很像日本人的名字呢?、“母老虎”因?yàn)槲沂桥疂h子,如果別人說(shuō)我怎么的,我就會(huì)破口大罵,所以這是班上的男生取得。說(shuō)起這些綽號(hào),最有趣的就是“沒(méi)心”了,這個(gè)綽號(hào),還有一個(gè)故事。

一次科學(xué)課,老師要我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)是測(cè)量運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后的脈搏、心跳和呼吸有什么變化。測(cè)量心跳的時(shí)候,要找到手腕上連接心臟的血管,而我找不到,科學(xué)老師就幫我找,老師先從我的左手開(kāi)始找,他這里按按,那里捏捏。又換右手,還是那樣,找了半天都找不到,有的同學(xué)說(shuō)我沒(méi)血管,有的說(shuō)我沒(méi)心跳,還有的說(shuō)我沒(méi)脈搏。這些說(shuō)說(shuō)就算了,竟然還有同學(xué)說(shuō):“吳美欣沒(méi)有心臟!”這讓我聽(tīng)見(jiàn)之后,怒火分分鐘就上去了,非常鄙視這位同學(xué)。別的同學(xué)聽(tīng)到他這么說(shuō),班上徹徹底底炸開(kāi)了鍋,議論紛紛。直到科學(xué)老師喊:“停!安靜!”說(shuō)著還敲了敲教鞭,班級(jí)瞬間安靜下來(lái)接著又說(shuō):“她不是沒(méi)有血管,也不是沒(méi)有心臟,只是在里面一點(diǎn)。”從此,我的綽號(hào)就叫“沒(méi)心”了。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二十三

尊敬的老師:

您好!

我是初中二年級(jí)學(xué)生xxx,我在此向您檢討我給您起外號(hào)的事情。我為起外號(hào)是對(duì)您個(gè)人的不尊重,我沒(méi)有做到尊師重道,此行為是一個(gè)十分不禮貌的行為。我很抱歉拿著您的外號(hào)開(kāi)玩笑,我做的也是很不對(duì),現(xiàn)在我亦是很后悔。

第一次見(jiàn)您,在課堂上,因?yàn)槲疑险n不專(zhuān)心,所以您批評(píng)我了,因此我對(duì)您懷恨在心,一直想著報(bào)復(fù)您,就在事后給您取了個(gè)不雅的外號(hào),以示對(duì)您的討厭。我從第一天一直都在背地里喊您的。外號(hào),因?yàn)楹ε卤荒?tīng)到,我就一直只在您背后叫,怕又被您罰。直到如今,我一個(gè)不小心在您面前喊出了外號(hào),就這樣被您知道了。還用著這個(gè)外號(hào)跟您頂嘴,就想占一下上風(fēng),以至于冒犯了您。今天從被您知道我給您取這樣一個(gè)外號(hào)之后,看到您眼里的失望和痛心,我在想我是不是做錯(cuò)了。我被您叫去聽(tīng)訓(xùn)的時(shí)候,我心里也很忐忑,很怕被您重重的罰,可是您并沒(méi)有做什么,只是問(wèn)我為什么給您弄這樣一個(gè)外號(hào),我真的無(wú)從說(shuō)起,畢竟是我心眼太小了。

因?yàn)檫@件事,您放我回去之后,我對(duì)自己反省了很久,回想以往您并沒(méi)有對(duì)我做什么大處罰,都是些小懲小戒,也還是因?yàn)槲易约旱脑驅(qū)е鲁傻摹R恢倍际俏以诜纯鼓慕逃辉敢饴?tīng)您的話(huà)。我上課總是不專(zhuān)心,還連帶著旁邊的同學(xué)也這樣,是我?guī)膭e人了,所以您才對(duì)以示懲戒的,而我不僅沒(méi)有認(rèn)錯(cuò),還斤斤計(jì)較的把事情放大化,一個(gè)批評(píng)就不甘心,總想著從您那找回來(lái)。我都是一個(gè)初中生了,還這樣做事像足了一個(gè)小孩子。您對(duì)我上課因?yàn)椴粚?zhuān)心而批評(píng)是為了我好,而我氣不過(guò)就給您起外號(hào),我沒(méi)有對(duì)您這個(gè)長(zhǎng)輩做到尊敬,也沒(méi)有尊重。給人起外號(hào)這種事情是多么的冒犯人,我是接受過(guò)幾年文化的人,竟做出了如此之事,實(shí)在是羞愧不已。我為自己的行為應(yīng)該要受到譴責(zé),我不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就記恨了老師您的。

這次我是真的想明白了,我懇請(qǐng)老師您能原諒我,我清楚的知道自己的行為是有多不禮貌和多大的冒犯之意,我以后一定慎重做事,這種起外號(hào)給別人的事情一定不做了,一定對(duì)人家表示尊重,不會(huì)輕易就冒犯他人,做一個(gè)有禮貌、有文化的學(xué)生。

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年x月x日。

我的老師綽號(hào)多范文(24篇)篇二十四

我們班的同學(xué)差不多都有綽號(hào),當(dāng)然我也有。

我有一個(gè)綽號(hào)是“小蝸牛”。因?yàn)槲沂莻€(gè)慢性子,所以我的動(dòng)作也比較慢。那次春游,午休時(shí),我們分組坐在自帶的塑料毯子上,大家都快快樂(lè)樂(lè)地進(jìn)行了“吃游”。我才吃了一個(gè)雞翅和半瓶牛奶,薯片拆開(kāi)只吃了一片,老師就吹哨子,讓大家以分組為單位,集合。我趕快整理,書(shū)包還沒(méi)有拉上拉鏈,小組長(zhǎng)已經(jīng)在拉塑料毯子了,一不小心,把沒(méi)喝完的牛奶全灑了,我趕緊拿出備用的抹布,擦干塑料毯子,這時(shí),全班都排好隊(duì)伍了,只等我們小組,因?yàn)槲业?慢動(dòng)作,要讓別人等我,他們等急了,就說(shuō)我慢得像只蝸牛,所以我得了雅號(hào)“小蝸牛”,是我第一個(gè)綽號(hào)。有時(shí)候爸媽等我等急了,也會(huì)叫我小蝸牛。

我還有幾個(gè)綽號(hào)都與胖有關(guān),比如:小胖妞、小胖胖、小肥豬、嘟嘟豬。因?yàn)槲议L(zhǎng)得非常的胖,不過(guò)也沒(méi)有像在菜場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)里的豬胖。

也有人說(shuō)我胖得非常可愛(ài)就叫我可愛(ài)豬。

這里有的綽號(hào)我喜歡,有的綽號(hào)我不喜歡,比如表?yè)P(yáng)我的綽號(hào)我喜歡,罵我不好的綽號(hào)我不喜歡。其實(shí),有綽號(hào)還挺好。

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演講稿范文的開(kāi)頭應(yīng)引起聽(tīng)眾的注意,激發(fā)他們的興趣,并提出中心思想或主題。以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)可以使教師更加有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。下面是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):。一、用輕快而柔
勵(lì)志是一種動(dòng)力,它引導(dǎo)人們朝著目標(biāo)前進(jìn),不斷努力奮斗,超越自我,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和理想。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),可以幫助我們更加快速地成長(zhǎng)和進(jìn)步。或者裂開(kāi)身軀,
報(bào)告范文是展示個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要方式,它能夠讓人更好地理解工作的必要性和效果。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些報(bào)告范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感,以提升自己的報(bào)告寫(xiě)作水平。
入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己入黨動(dòng)機(jī)、入黨條件、入黨準(zhǔn)備情況等進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件。以下是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:今
辭職信應(yīng)該包含必要的個(gè)人信息,如姓名、職位、工作時(shí)間等,以便公司能夠準(zhǔn)確記錄并進(jìn)行后續(xù)的處理。這些范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,表達(dá)真情實(shí)感,值得學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)總是能夠保持正確的態(tài)度和積極的心態(tài)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考借鑒。一群大雁排著整齊的隊(duì)伍,匆匆地向南方飛去。一陣狂
通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和參考。二、今天所做之事勿候明天
寫(xiě)培訓(xùn)心得可以讓我對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再次思考,加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得分享,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。近年來(lái),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。教室的角落里,驟然爆發(fā)了
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。這些范文不僅是寫(xiě)作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的助力。下午二時(shí)整,主持人張書(shū)雨宣布聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始,
在進(jìn)行自我介紹時(shí),要注意簡(jiǎn)明扼要,避免過(guò)度夸張或虛假。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。讓我們一起來(lái)看看吧。尊敬的評(píng)委老師:你們好!18歲的
發(fā)言稿的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,讓聽(tīng)眾能夠很好地理解和記憶。在大會(huì)上進(jìn)行發(fā)言是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都需要掌握的重要技能,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿供您參考。尊敬的各位來(lái)賓、各位
教學(xué)工作總結(jié)是提高教師教學(xué)水平的有效途徑,也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們
申請(qǐng)書(shū)的開(kāi)頭應(yīng)該直接明了,吸引讀者的注意力,讓他們對(duì)我們的申請(qǐng)產(chǎn)生興趣。當(dāng)我們面臨更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作時(shí),不妨看看以下的范文和示例,可以有助于提升我們的寫(xiě)作水平和技
教學(xué)工作計(jì)劃是制定一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,并安排實(shí)施步驟的重要文件。教學(xué)工作計(jì)劃的范文中涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,具有一定的代表性和可參考性
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。什么樣的生活才算是幸福的?有人說(shuō),有了錢(qián)的
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍事訓(xùn)練中與隊(duì)友合作和團(tuán)隊(duì)精神的感悟和總結(jié),它可以使我們更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。在閱讀以下軍訓(xùn)心得范文時(shí),同學(xué)們可以注意其中的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧,學(xué)習(xí)如何更好
優(yōu)秀作文能夠讓讀者感受到作者的情感,產(chǎn)生情感的共鳴。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。外公:您盡管是一個(gè)再普通不過(guò)的老百姓,可前來(lái)
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。要說(shuō)最熟悉的人,莫屬她了!她長(zhǎng)
作文是一種表達(dá)能力的展示,通過(guò)寫(xiě)作可以展示自己的思維和觀(guān)點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。“這是,這是心的呼喚……”當(dāng)這首感人肺腑之
創(chuàng)造性和個(gè)性化的申請(qǐng)書(shū)可以為你的申請(qǐng)?jiān)鎏硪荒辽⑽u(píng)判人員的眼球。如果你需要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),不妨先看看這些范文,可以幫助你更好地理解該領(lǐng)域的寫(xiě)作特點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛(ài)情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是文人心靈的釋放,每個(gè)字句都浸潤(rùn)著作者真摯的情感。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。番石榴一年是怎么變化的呢?真讓
小班教案的編寫(xiě)需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和安排。以下是小編為大家收集的小班教案范例,供教師們參考和借鑒。一、活動(dòng)目標(biāo):1.知道水果有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成喜歡
公司可以是私營(yíng)企業(yè)、合作社、國(guó)有企業(yè)等不同形式的組織。在下面的內(nèi)容中,你將找到一些實(shí)用的公司總結(jié)范文,或許對(duì)你有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的技巧和方法。多少作家,詩(shī)人在他們那充滿(mǎn)想象的筆下,
在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)依據(jù),客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的工作成果。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。1、護(hù)理部多次明確各級(jí)護(hù)理
學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們追蹤和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和理念,我整理了這份學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。時(shí)光荏苒,20xx
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。人生就如一個(gè)杯子,它可以容納
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